2017浙江地理选考考试内容及要求

2017年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试（甲卷）本试卷共47题,共300分,共14页。

考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号码填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号框涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号框。

回答非选择题时,将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共35小题,每小题4分,共140分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

19世纪50年代,淮河自洪泽湖向南经长江入海；黄河结束夺淮历史,改从山东入海。

1968年,南京长江大桥建成通车；自1999年,江苏境内又陆续建成了多座长江大桥。

江苏习惯上以长江为界分为苏南和苏北两部分（图1）。

据此完成1～3题。

1.目前,在洪泽湖以东地区,秦岭—淮河线A.无划分指标依据B.与自然河道一致C.无对应的自然标志D.两侧地理差异显著2. 习惯上苏南、苏北的划分突出体现了长江对两岸地区A.自然地理分异的影响B.人文地理分异的影响C.互相联系的促进作用D.相互联系的阻隔作用图13. 进入21世纪,促使苏南、苏北经济合作更加广泛的主导因素是A.市场B.技术C.资金D.交通汽车轮胎性能测试需在不同路面上进行。

芬兰伊瓦洛（位置见图2）吸引了多家轮胎企业在此建设轮胎测试场,最佳测试期为每年11月至次年4月。

据此完成4～5题。

4. 推测该地轮胎测试场供轮胎测试的路面是A. 冰雪路面B. 湿滑路面C. 松软路面D. 干燥路面5. 在最佳测试期内,该地轮胎测试场A. 每天太阳从东南方升起B. 有些日子只能夜间进行测试C. 经常遭受东方寒潮侵袭D. 白昼时长最大差值小于12时热带沙漠中的尼罗河泛滥区孕育了古埃及农耕文明。

尼罗河在每年6～10月泛滥,从上游带来的类似肥沃土壤的沉积物,与上游来水和周边区域的植物资源,都对农耕文明的形成意义重大。

2017年4月份评分细则26（1）①冬季温暖，夏季炎热（1分）②夏季副热带高压控制降水少，冬季盛行西风影响降水多（1分）说明：关于①，若答冬暖（温）夏热（高温）即给1分；若答冬季低温、寒冷、气温低，则不给分；若答冬季温暖，夏季炎热，气温年较差小则给分；若答冬季温暖，夏季炎热，气温年较差大，则不给分。

关于②若答副热带高压（副高）和西风交替控制，即给1分；若答夏季副热带高压控制，冬季盛行西风控制即给1分。

（2）①葡萄（橄榄）（1分）；②软流（1分）说明：关于①若答油橄榄或无花果或柠檬即给1分，若答两个及以上的，则看前两个，若前两个中有一个正确，另外一个无论正确与否，即给1分。

关于②若答上地幔或上地幔顶部即给1分；若答地幔不给分。

错别字：“严热”不给分；“橄榄”错别字不给分。

（3）①土耳其（黑海）；（1分）②经济政治（2分）说明：关于①若答达达尼尔，博斯普鲁斯海峡即给1分。

关于②若答经济（收入、工资）政策即给2分；若答经济（收入、工资）制度，只给1分；答案不分先后。

若答两个及以上的，则每空看前两个，前两个中有一个正确的即给1分。

关于②若答经济发达（工资收入高）即给1分，政策支持即给1分，若答就业机会多则不给分；若答政治稳定给1分，政局稳定不给分。

（看到有经济、政治或政策基本给1分）两空都打政治（政策）只给1分，政治和经济答在同一个空的只给1分。

错别字：土耳其三个字允许出现一个近音的错别字，两个及以上错别字不给分；经济、政治（政策）出现错别字不给分。

（4）①共享基础设施和公共服务；（1分）②降低生产成本；（1分）③开展生产协作，促进技术创新。

（1分）说明：关于①若答共享基础设施或公共服务即给1分；关于②若答降低成本，即给1分关于③若答前半句或后半句，或促进技术（信息、企业）交流，即给1分；若答企业转型升级或产业结构或产业升级，则不给分；增加“④高新技术人才较多”一个采分点；若答（高素质）劳动力丰富，或吸引人才或人才流动或人才增多，即给1分；若答劳动力廉价则不给分。

浙江省2017年11月普通高考招生选考科目考试在农业方面，运用遥感技术能够（）①监测耕地变化②调查作物分布③跟踪产品流向④监测作物生长状况A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④【答案】B【解析】遥感技术的原理是不同物体的电磁波特性不同。

在农业方面，运用遥感技术能够监测耕地变化，调查农作物分布和病虫害，还能通过监测农作物长势而估测粮食产量，①、②、④对。

跟踪产品流向需用GPS技术，③错。

选B。

【点睛】“3S”的功能特点比较新安江水库建成后，形成约573平方千米的人工湖。

关于库区小气候变化的叙述，正确的是（）A. 云雾天数增多B. 气温日较差增大C. 降水天数减少D. 气温年较差增大【答案】A【解析】人工湖形成后，库区水分蒸发加强，空气中水汽含量增加，云雾天数增多，A对；水汽充足更易形成降水，降水天数增加，C错；水库对局部小气候的调节作用明显，使气候的海洋性增强，气温日较差和年较差都会减小，B、D 错。

下图为某地地质剖面图。

据此完成下面小题1. 甲地所在地形区的地质构造是（）A. 地垒B. 地堑C. 背斜D. 向斜2. 按成因分类，甲处岩石属于（）A. 喷出岩B. 侵入岩C. 沉积岩D. 变质岩【答案】A B【解析】常见原岩与变质岩的关系：石灰岩→大理岩，页岩→板岩，花岗岩→片麻岩，砂岩→石英岩。

“一带一路”是互惠双赢之路，它对密切我国与沿线国家之间的经济贸易联系意义重大。

与俄罗斯的合作有利于我国（）①引进大量民间资本②输入大量剩余劳动力③进口大量油气资源④拓宽产品的销售市场A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④【答案】C【解析】“一路一带”投资资金以我国政府资金为主，有必要引进国外战略投资者，尤其是“一带一路”沿线国家的政府投资，对民间资本影响不大，①错；俄罗斯人口老龄化严重，劳动力短缺，不会向我国输入大量剩余劳动力，②错；俄罗斯油气资源丰富，利于我国引进大量油气资源，③对；“一带一路”将为欧亚间货物互通有无、往来物流提供更加牢固的保障，有利于我国拓宽产品的销售市场，④对。

地理-2017浙江新高考学考考纲-考试标准-w o r d版(总15页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--地理一、考试性质与对象浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平的考试。

其主要功能一是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实必修和选修课程教学要求，检测高中学生的学业水平，监测、评价和反馈高中教学质量；二是落实《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》要求，学业水平考试成绩既是高中学生毕业的基本依据，又是高校招生录取的重要依据。

高中地理学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩，每年开考2次。

考试的对象是2014年秋季入学的高中在校学生，以及相关的往届生、社会人员和外省在我省异地高考学生。

《高中地理学业水平考试暨高考选考科目考试标准》是依据《普通高中地理课程标准(实验)》和《浙江省普通高中学科教学指导意见·地理》(2014版)的要求，按照学业水平考试和高考选考科目考试的性质和特点，结合本省高中地理教学的实际制定而成的。

二、考核要求(一)知识考核要求地理学科知识考核要求划分为“识记”、“理解”、“简单应用”、“综合应(二)学科能力考核要求地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养．即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。

1．应用地理基础知识的能力(1)了解重要的地理事物和现象的名称、分布以及重要地理数据。

(2)理解重要的地理概念、地理原理和地理规律。

(3)了解我国及世界各大洲、部分国家的主要地理特征。

(4)了解当前国内外发生的重要事件及其蕴含的地理学科知识。

(5)了解并理解我国的基本国情和国外在资源开发、经济和人口发展、环境保护等方面的经验和教训。

2．掌握地理基本技能和方法的能力(1)阅读各类地理图表、文字和数据资料，获取地理信息。

浙江省一般高中学业水平考试说明2017版)地理（合用于2017年秋天入学的高中在校学生及有关人员）浙江省教育考试院编制●规范书写地名、地理术语●记忆重要的地理数据●在地图上指明地理地点●辨别与指认地理事物●说出地理事物的分类与构成●列举归属某一类的地理事物●解说地理看法●描绘地理景观并加以区分●概括地理过程、地理特色●论述地理规律、地理成因●比较地理事物的异同点●运用地理原理剖析或推断某一地理事象●依据某一地理事象论证地理原理●剖析某一地理事象的成因●概括某一地理事象的特色●评论某一地理事象的好坏●说明某一地理事象的地理意义●找出可以支持地理原理的地理凭证●依照图表、文字资料进行图文变换●剖析地理事象之间的空间关系一、考试性质与对象浙江省一般高中学业水平考试是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实行的全面权衡一般高中学生学业水平的考试。

其主要功能一是指引一般高中全面贯彻党的教育目标，落实必修课程教课要求；检测高中学生的学业水平，监测、评论和反应高中教课质量；二是落实《浙江省深入高校考试招生制度综合改革试点方案》和《浙江省人民政府对于进一步深入高考综合改革试点的若干建议》等要求。

学业水平考试成绩是高中学生毕业的基本依照。

高中地理学业水平考试推行全省一致命题、一致施考、一致阅卷、一致评定成绩。

考试的对象是高中在校学生，以及有关的往届生、社会人员和外省在我省异地高中就读的学生。

《高中地理学业水平考试说明》是依照《一般高中地理课程标准（实验）》和《浙江省一般高中学科教课指导建议·地理（2014版）》的要求，依照学业水平考试的性质和特色，联合本省高中地理教课的实质拟订而成的。

二、查核要求（一）知识查核要求地理学科知识查核要求区分为“识记”、“理解”、“简单应用”、“综合应用”四个认知层次。

认知层次符号基本含义举例识记a能对重要地理事实性知识进行回想、再认、图上指认理解b能对主要地理原理性知识进行解说与说明简单应用c能将某一方面地理知识应用到新情境中综合应用d能在复杂情境中对多元地理知识进行综合●剖析某一地理因素变化对其余因素产生的影应用响●概括某一地区地理环境的整体特色并剖析区内差别●展望地区地理环境的变化趋向●发现地理问题并提出解决问题的合理建议（二）学科能力查核要求地理学科命题着重考察考生的地理学习能力和学科修养，即考生对所学有关课程基础知识、基本技术的掌握程度和综合运用所学知识剖析、解决问题的能力。

高考选考浙江2017、8、31第一章、宇宙中的地球地球的宇宙环境1、主要的天体类型和特点 a从形状、发光与否、运动来区分特点恒星、星云：行星、小行星、流星体：注意定义行星彗星、卫星：星际物质、行星际物质：2、天体系统的级别和层次 a人类眼中最低等级、发射月球卫星后“嫦娥”眼中的最低特级3、太阳系示意图及地球在太阳系中的位置c相对位置、八大行星三大运动共性4、地球上存在生命的条件及原因 b条件可分外部与内部（核心）条件，形成该条件的就是原因。

温度中还可包括适当的昼夜温差的形成：自转周期、大气等。

太阳对地球的影响1、太阳辐射的概念及能量分配 a持续的电磁波，极小部分到达地球。

在大气上界三者比例：7% 50% 43%，若地面会有变化----大气削弱作用2、太阳辐射对地球环境和人类的影响 b植物生长：光合作用淡水更新：水循环动力地形形成：外力作用大气运动：根本原因能源来源---能源的来源分类：来自太阳辐射和不来自太阳辐射的能源（地热、核能、潮汐能）3、太阳活动的类型和特点a太阳大气层分布。

识记特征：有活动周期，相对低温、能量释放、高速逃离。

4、太阳活动对地球环境的影响 b黑子周期与气候变化周期：4个例子耀斑与磁暴太阳风与极光地球的运动1、自转的方向、周期、速度北极星附近恒星周日视运动方向、周期。

地球自转真周期与使用周期。

2、昼夜交替现象昼夜的产生与昼夜交替原因不同。

3、水平运动物体产生偏向脸向最初，北右南左，赤道不偏。

影响：河流港口、航道（有凹凸岸时，优先考虑凹凸岸）大气运动、洋流等。

4、地方时与区时的区别及计算地方时与经度相关，区时与经度范围相关。

一个时区内，两者差别不超过半小时。

问题：甲地（83°W、40°N）地方时间为10点时，此时乙地（40°E）地方时为几点？此时北京时间为几点？此时甲地区时为几点？此时甲地物体影子朝向是何方？5、国际日期变更线与180°经线的关系。

2017年下半年浙江省普通高校招生选考科目考试地理试卷和答案一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。

每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1．在农业方面，运用遥感技术能够①监测耕地变化②调查作物分布③跟踪产品流向④监测作物生长状况A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：B解析：遥感技术主要是利用地物反射或辐射的电磁波波长来确定地物的特征，因此可以根据地物电磁波的变化来监测耕地变化、调查作物分布和监测作物生长状况。

遥感主要是针对面状地理事物的监测，而产品多表现为点状地理事物，其流向无法利用遥感技术跟踪，但可以利用全球定位系统来进行跟踪。

故正确答案为B。

2．新安江水库建成后，形成约573平方千米的人工湖。

关于库区小气候变化的叙述，正确的是A.云雾天数增多B.气温日较差增大C.降水天数减少D.气温年较差增大答案：A解析：水库建成后，地表物质组成发生巨大变化，即由原来的陆地为主转变为水域为主。

水体的热容量大于陆地，可以使库区气温日较差和年较差变小；水域面积扩大，可以使大气湿度增加，降水天数增加，云雾天数增多。

故正确答案为A。

下图为某地地质剖面图。

完成3、4题。

1．甲地所在地形区的地质构造是A.地垒B.地堑C.背斜D.向斜2．按成因分类，乙处岩石属于A.喷出岩B.侵入岩第3、4题图C.沉积岩D.变质岩答案：A、D解析：第3题，图示表明甲地所在地区岩块相对上升，两侧岩块相对下降，故为地垒。

正确答案为A。

第4题，图例显示乙处岩石为片麻岩，其按成因分类为变质岩。

正确答案为D。

5．“一带一路”是互惠双赢之路，它对密切我国与沿线国家之间的经济贸易联系意义重大。

与俄罗斯的合作有利于我国①引进大量民间资本②输入大量剩余劳动力③进口大量油气资源④拓宽产品的销售市场A.①②B.②③C.③④D.①④答案：C解析：本题需要对俄罗斯地理特征有较清晰的认知。

俄罗斯地广人稀，劳动力资源并不丰富；经济发展水平不高，资金相对短缺；油气资源丰富；民用工业相对薄弱（国防等重工业发达）。

地理试卷 第1页（共10页）地理试卷 第2页（共10页）绝密★启用前2017年4月浙江省普通高校招生选考科目考试地 理一、选择题（本大题共25题，每小题2分，共50分。

每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）近年来，我国山西、内蒙古等能源输出地逐步用电力输出代替煤炭输出。

沿海输入地鼓励用电，优化能源消费结构。

完成1、2题。

1.用电力代替煤炭输出会（ ）①减少我国温室气体排放 ②促进输出地经济增长 ③增加我国交通运输压力④增加输出地环境压力 A .①②B .①③C .②④D .③④2.输入地鼓励居民用电动汽车替代燃油汽车，主要目的是（ ）A .改善大气环境B .缓解交通拥堵C .减轻噪声污染D .减少交通事故下图为四种地貌景观。

完成3、4题。

①② ③ ④3.主要由沉积作用形成的是（ ）A .①②B .②③C .③④D .①④ 4.有利于聚落形成的是（ ）A .①B .②C .③D .④改革开放以来，农村青壮年劳动力流出，引发农业劳动人口老龄化。

随着近期户籍制度改革的加快推进，越来越多的未成年人和老人随青壮年劳动力举家迁入城市定居。

完成5、6题。

5.应对农业劳动人口老龄化的主要措施是（ ）A .扩大粮食的进口规模B .提高农业机械化水平C .实施大规模休耕制度D .鼓励劳动力大量回流6.未成年人和老人迁入城市带来的主要影响是（ ）①提高城市化水平 ②推动城市产业结构升级 ③降低城市平均工资水平④增加城市公共服务压力 A .①②B .②③C .③④D .①④2015年2月11日，人类向太空发射了一枚人造天体。

该人造天体定位在地球和太阳之间的连线上。

下图为该人造天体的空间位置示意图。

完成7、8题。

7.对该人造天体运行特征及作用的描述，正确的是（ ）A .绕地球运行，能观测地球上的极光现象B .绕太阳运行，可提前获知太阳风的强度C .绕地球运行，可以监测到太阳黑子数量变化的周期D .绕太阳运行，能拍到金星和火星从日面经过的照片8.该人造天体获取宇宙信息并传回地球，所应用的地理信息技术是 （ ）A .遥感技术B .虚拟现实技术C .地理信息系统D .全球定位系统下图为某时某区域海平面等压线分布示意图。

2017 年 4 月浙江省普通高校招生选考考试地理试卷选择题部分一、选择题（本大题共25 题，每小题 2 分，共 50 分。

每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）近年来，我国山西、内蒙古等能源输出地逐步用电力输出代替煤炭输出。

沿海输入地鼓励用电，优化能源消费结构。

完成1、2 题。

1．用电力代替煤炭输出会①减少我国温室气体排放②促进输出地经济增长③增加我国交通运输压力④增加输出地环境压力A.①②B. ①③C.②④D.③④2．输入地鼓励居民用电动汽车替代燃油汽车，主要目的是A.改善大气环境B.缓解交通拥堵C.减轻噪声污染D. 减少交通事故下图为四种地貌景观。

完成3、4 题。

3．主要由沉积作用形成的是A.①②B. ②③C.③④D.①④4．有利于聚落形成的是A.①B.②C.③D. ④改革开放以来，农村青壮年劳动力流出，引发农业劳动人口老龄化。

随着近期户籍制度改革的加快推进，越来越多的未成年人和老人随青壮年劳动力举家迁入城市定居。

完成5、6题。

5．应对农业劳动人口老龄化的主要措施是A.扩大粮食的进口规模B.提高农业机械化水平C.实施大规模休耕制度D.鼓励劳动力大量回流6．未成年人和老人迁入城市带来的主要影响是①提高城市化水平②推动城市产业结构升级③降低城市平均工资水平④增加城市公共服务压力A.①②B. ②③C.③④D. ①④2015 年 2 月 11 日，人类向太空发射了一枚人造天体。

该人造天体定位在地球和太阳之间的连线上。

下图为该人造天体的空间位置示意图。

完成7、8 题。

7．对该人造天体运行特征及作用的描述，正确的是A.绕地球运行，能观测地球上的极光现象B.绕太阳运行，可提前获知太阳风的强度C.绕地球运行，可以监测到太阳黑子数量变化的周期D. 绕太阳运行，能拍到金星和火星从日面经过的照片8．该人造天体获取宇宙信息并传回地球，所应用的地理信息技术是A.遥感技术B.虚拟现实技术C.地理信息系统D.全球定位系统下图为某时某区域海平面等压线分布示意图。

【材料1】[材料id:233177, 题目id:2257821, 2257827]【来源】2017浙江4月选考近年来，我国山西、内蒙古等能源输出地逐步用电力输出代替煤炭输出。

沿海输入地鼓励用电，优化能源消费结构。

完成下列问题。

用电力代替煤炭输出会（）。

①减少我国温室气体排放②促进输出地经济增长③增加我国交通运输压力④增加输出地环境压力A.①②B.①③C.②④D.③④输入地鼓励居民用电动汽车替代燃油汽车，主要目的是（）。

A.改善大气环境B.缓解交通拥堵C.减轻噪声污染D.减少交通事故1.【答案】C【解析】本题考查资源跨区域调配的相关知识。

①项，煤炭在本地转化为电力输出必须通过燃烧，而煤炭输出到别地也是需要燃烧使用，因此我国温室气体排放量并没有减少，只是温室气体的排放地发生了变化。

故①项错误。

②项，输出电力较输出煤炭的附加值高，还可以带动相关产业的发展，因而可带动输出地的经济增长。

故②项正确。

③项，通过电网输出电力可以减少煤炭运输，缓解我国交通运输压力。

故③项错误。

④项，电力代替煤炭，意味着能源输出地将煤炭资源在本地通过燃烧转换为电力，输出地的环境压力将加大。

故④项正确。

故本题应选择②④，正确答案为C。

2.【答案】A【解析】本题主要考查可持续发展的相关知识。

电动汽车替代燃油汽车后，汽车排放的污染气体会大幅度减少，可改善大气环境。

输入地只是鼓励居民用电动汽车替代燃油汽车，并没有控制私家车拥有量和发展公共交通等，因而并不能缓解交通拥堵。

噪声污染和交通事故与电动汽车替代燃油汽车没有相关关系。

故本题正确答案为A。

【材料2】[材料id:233191, 题目id:2257839, 2257845]【来源】2017浙江4月选考下图为四种地貌景观。

完成下列问题。

主要由沉积作用形成的是（）。

A.①②B.②③C.③④D.①④有利于聚落形成的是（）。

A.①B.②C.③D.④3.【答案】B【解析】本题主要考查地貌的相关知识。

浙江省普通高中学业水平考试说明（2017版)地理（适用于2017年秋季入学的高中在校学生及相关人员）浙江省教育考试院编制一、考试性质与对象浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平的考试。

其主要功能一是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实必修课程教学要求；检测高中学生的学业水平，监测、评价和反馈高中教学质量；二是落实《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》和《浙江省人民政府关于进一步深化高考综合改革试点的若干意见》等要求。

学业水平考试成绩是高中学生毕业的基本依据。

高中地理学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩。

考试的对象是高中在校学生，以及相关的往届生、社会人员和外省在我省异地高中就读的学生。

《高中地理学业水平考试说明》是依据《普通高中地理课程标准（实验）》和《浙江省普通高中学科教学指导意见·地理（2014版）》的要求，按照学业水平考试的性质和特点，结合本省高中地理教学的实际制定而成的。

二、考核要求（一）知识考核要求地理学科知识考核要求划分为“识记”、“理解”、“简单应用”、“综合应用”四个认知层次。

地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。

1. 应用地理基础知识的能力（1）了解重要的地理事物和现象的名称、分布；重要地理数据。

（2）理解重要的地理概念、地理原理和地理规律。

（3）了解我国及世界各大洲、部分国家的主要地理特征。

（4）了解当前国内外发生的重要事件及其蕴含的地理学科知识。

（5）了解并理解我国的基本国情和国外在资源开发、经济和人口发展、环境保护等方面的经验和教训。

2. 掌握地理基本技能和方法的能力（1）阅读各类地理图表、文字和数据资料，获取地理信息。

（2）设计和绘制地理图表，进行各种地理计算。

（3）对地理思维进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的表述。