麻疹和风疹的防控培训教材
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麻疹防治知识培训文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]麻疹防治知识培训教案(一)一、什么是麻疹麻疹是严重威胁我国儿童健康的传染病之一。
麻疹是冬末春初易发的一种传染病,也是儿童时期发病率较高且又易传染的一种急性传染病。
麻疹是由麻疹病毒引起的急性、全身性、出疹性呼吸道传染病。
麻疹传染性极强,要超过甲流,儿童是主要易感人群。
麻疹病毒主要通过喷嚏、咳嗽和说话等途径,由飞沫传播。
麻疹的潜伏期一般为10~14天,亦有短至1周左右的情况。
通常病人在出疹前4天到出疹后4天均有传染性。
麻疹发病早期症状有发热、结膜炎、流涕、咳嗽等,红色斑丘状皮疹首先见于面部,而后遍及全身,大约持续4~7天,皮疹消退后有时会伴有脱屑现象。
二、临床表现(一)典型麻疹可分以下四期1、潜伏期一般为10~14天,亦有短至1周左右。
在潜伏期内可有轻度体温上升。
2、前驱期也称发疹前期,一般为3~4天。
这一期的主要表现类似上呼吸道感染症状:①发热,见于所有病例,多为中度以上发热;②咳嗽、流涕、流泪、咽部充血等卡他症状,以眼症状突出,结膜发炎、眼睑水肿、眼泪增多、畏光、下眼睑边缘有一条明显充血横线(Stimson线),对诊断麻疹极有帮助。
③Koplik斑,在发疹前24~48小时出现,为直径约灰白色小点,外有红色晕圈,开始仅见于对着下臼齿的颊粘膜上,但在一天内很快增多,可累及整个颊粘膜并蔓延至唇部粘膜,粘膜疹在皮疹出现后即逐渐消失可留有暗红色小点;④偶见皮肤荨麻疹,隐约斑疹或猩红热样皮疹,在出现典型皮疹时消失;⑤部分病例可有一些非特异症状,如全身不适、食欲减退、精神不振等。
婴儿可有消化系统症状。
3、出疹期多在发热后3~4天出现皮疹。
体温可突然升高至40~℃,皮疹开始为稀疏不规则的红色斑丘疹,疹间皮肤正常,始见于耳后、颈部、沿着发际边缘,24小时内向下发展,遍及面部、躯干及上肢,第3天皮疹累及下肢及足部,病情严重者皮疹常融合,皮肤水肿,面部浮肿变形。
麻疹的防治知识培训课件.一、教学内容本节课选自《传染病学》第十一章第二节,详细内容主要围绕麻疹的病原学、流行病学、临床表现、防治措施等方面进行讲解。
重点介绍麻疹的传播途径、典型症状、预防接种及治疗原则。
二、教学目标1. 掌握麻疹的病原学、流行病学特点,了解其传播途径及易感人群。
2. 熟悉麻疹的临床表现,尤其是典型症状和并发症。
3. 学会麻疹的防治方法,提高自我保护意识和能力。
三、教学难点与重点难点:麻疹的并发症及其鉴别诊断。
重点:麻疹的传播途径、临床表现、防治措施。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、黑板、粉笔、教学挂图。
五、教学过程1. 导入:通过展示一组麻疹疫情的新闻图片,引导学生关注麻疹的危害性,激发学习兴趣。
2. 理论讲解:(1)病原学:介绍麻疹病毒的形态结构、生物学特性。
(2)流行病学:讲解麻疹的传播途径、易感人群、季节性特点。
(3)临床表现:详细讲解麻疹的典型症状、体征及并发症。
(4)防治措施:介绍麻疹疫苗的接种时间、注意事项,以及治疗原则。
3. 实践情景引入:模拟一位麻疹患者就诊的过程,让学生分析病例,学会鉴别诊断。
4. 例题讲解:针对麻疹的临床表现、防治措施等方面,选取典型题目进行讲解。
5. 随堂练习:布置相关习题,巩固所学知识。
六、板书设计1. 麻疹病原学病毒形态结构生物学特性2. 麻疹流行病学传播途径易感人群季节性特点3. 麻疹临床表现典型症状体征并发症4. 麻疹防治措施疫苗接种治疗原则七、作业设计1. 作业题目:(1)简述麻疹的病原学特点。
(2)列举麻疹的传播途径和易感人群。
(3)描述麻疹的典型症状及并发症。
(4)谈谈你对麻疹防治措施的认识。
2. 答案:(1)病原学特点:麻疹病毒为RNA病毒,球形,直径150300nm,有包膜。
病毒在体外抵抗力弱,对热、紫外线敏感。
(2)传播途径:飞沫传播、直接接触传播。
易感人群:未接种麻疹疫苗的儿童和青少年。
(3)典型症状:发热、咳嗽、流涕、结膜炎、皮疹。
麻疹的防治知识培训课件.一、教学内容本课件基于《传染病学》第十一章第三节,详细内容涉及麻疹的病原学、传播途径、临床表现、预防措施及治疗方法。
重点解析麻疹疫苗的接种原则及其在防治工作中的重要性。
二、教学目标1. 理解并掌握麻疹的基本知识,包括病原学、传播途径和临床表现。
2. 学习并掌握麻疹的预防措施和治疗方法,提高防治能力。
3. 增强对麻疹疫苗接种的认识,提高疫苗接种率。
三、教学难点与重点教学难点:麻疹的病原学、疫苗接种时机及不良反应的处理。
教学重点:麻疹的临床表现、预防措施和治疗方法。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、麻疹病原体模型、疫苗样本。
2. 学具:笔记本、笔、教材。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟):通过展示麻疹病例,让学生了解麻疹的严重性。
2. 知识讲解(10分钟):讲解麻疹的病原学、传播途径和临床表现。
3. 例题讲解(15分钟):通过具体病例,分析麻疹的诊断和治疗要点。
4. 随堂练习(10分钟):让学生回答关于麻疹防治的问题,检验学习效果。
5. 疫苗接种讲解(15分钟):介绍疫苗接种原则、时机及不良反应的处理。
6. 案例讨论(10分钟):分组讨论麻疹防治案例,分享经验。
六、板书设计1. 麻疹基本知识:病原学、传播途径、临床表现。
2. 麻疹防治措施:预防、诊断、治疗。
3. 麻疹疫苗接种:原则、时机、不良反应处理。
七、作业设计八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生深入了解麻疹疫苗接种的相关政策,关注疫苗接种工作在我国的推广情况。
同时,关注国内外麻疹疫情动态,提高对传染病防治的认识。
重点和难点解析1. 教学难点:麻疹的病原学、疫苗接种时机及不良反应的处理。
2. 实践情景引入:通过展示麻疹病例,让学生了解麻疹的严重性。
3. 例题讲解:通过具体病例,分析麻疹的诊断和治疗要点。
4. 疫苗接种讲解:介绍疫苗接种原则、时机及不良反应的处理。
5. 案例讨论:分组讨论麻疹防治案例,分享经验。
麻疹的防治知识培训课件.一、教学内容本课件基于《传染病学》第十一章第三节内容,详细讲解麻疹的病原学、流行病学、临床表现、诊断、预防及治疗等知识要点。
二、教学目标1. 掌握麻疹的病原学、流行病学特点及传播途径。
2. 了解麻疹的临床表现、诊断方法及治疗原则。
3. 学会麻疹的预防措施,提高自我保护意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点:麻疹的病原学、流行病学特点及预防措施。
2. 教学重点:麻疹的临床表现、诊断方法及治疗原则。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具:教材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入:通过展示一组麻疹患者的图片,引发学生对麻疹的关注,进而引入课题。
2. 理论讲解:(1)麻疹病原学:介绍麻疹病毒的形态、结构及生命周期。
(2)麻疹流行病学:讲解麻疹的传播途径、易感人群、流行季节等。
(3)麻疹临床表现:阐述麻疹的典型症状、体征及并发症。
(4)麻疹诊断:介绍麻疹的诊断方法,包括临床诊断和实验室检查。
(5)麻疹治疗:讲解麻疹的治疗原则、药物选择及并发症处理。
(6)麻疹预防:介绍麻疹疫苗的接种对象、禁忌症及注意事项。
3. 实践情景引入:(1)讨论病例:分析一组麻疹病例,让学生了解麻疹的实际诊断和治疗过程。
(2)随堂练习:针对麻疹的预防措施,设计相关题目,让学生进行实际操作。
4. 例题讲解:(1)阐述麻疹病毒的生命周期,解释为何麻疹患者具有传染性。
(2)分析一组麻疹病例,讲解诊断方法和治疗原则。
六、板书设计1. 麻疹病原学(1)病毒形态(2)生命周期2. 麻疹流行病学(1)传播途径(2)易感人群(3)流行季节3. 麻疹临床表现(1)典型症状(2)体征(3)并发症4. 麻疹诊断(1)临床诊断(2)实验室检查5. 麻疹治疗(1)治疗原则(2)药物选择(3)并发症处理6. 麻疹预防(1)疫苗接种(2)注意事项七、作业设计1. 作业题目:(1)简述麻疹的病原学特点。
(2)阐述麻疹的流行病学特点及传播途径。
预防麻疹知识培训哎呀呀,同学们,你们知道麻疹吗?这麻疹可不是个好惹的家伙!那天,我们班来了个医生阿姨,专门给我们讲怎么预防麻疹。
那场面,可热闹啦!医生阿姨站在讲台上,一脸严肃地说:“同学们,麻疹可是个厉害的病毒,就像个小怪兽,一不小心就能让我们生病!” 我们都瞪大眼睛,竖起耳朵听着。
她接着说:“麻疹会通过空气传播,就像小颗粒在空中飘呀飘,要是被我们吸进去,可就麻烦啦!你们想想,要是在教室里,有个同学得了麻疹,那大家得多危险啊!” 我们听了,都忍不住倒吸一口凉气,互相看看。
“那怎么才能预防这个讨厌的麻疹呢?”有个同学忍不住问。
医生阿姨笑了笑,说:“首先,一定要打疫苗!这就像是给我们的身体穿上一层防护服,让麻疹病毒没法入侵。
你们都打过麻疹疫苗了吗?” 我们纷纷点头。
“还有啊,要注意个人卫生!每天都要勤洗手,就像给小手洗澡一样,把脏东西都洗掉。
你们可别偷懒,随便冲一下就完事,得认真搓搓手心手背。
” 医生阿姨一边说,一边示范怎么洗手。
“还有还有,要经常开窗通风,让新鲜的空气进来,把病毒都赶跑!这就好比把家里的脏东西都扫出去,是不是很简单?” 我们都笑了。
“另外,别去人多又不通风的地方。
那种地方就像病毒的聚会场所,一不小心就会被感染。
你们说,是不是得离得远远的?” 我们都大声说:“是!”这时候,我同桌悄悄跟我说:“哎呀,那以后我可不敢去商场啦!” 我白了他一眼说:“你就知道逛商场!”医生阿姨又说:“要是身边有同学得了麻疹,一定要及时告诉老师,然后回家休息,可不能一起玩啦!这是为了大家的健康,知道吗?” 我们都乖乖点头。
最后,医生阿姨说:“同学们,只要我们做好预防措施,麻疹这个小怪兽就没办法伤害我们!大家都记住了吗?”我觉得呀,预防麻疹真的太重要啦!我们可不能让这个小怪兽有可乘之机,一定要保护好自己,健健康康地长大!。
麻疹培训资料简介:麻疹,又被称为红疹、痄腮风、麻风等,在全球范围内广泛存在。
麻疹属于一种高度传染性疾病,主要通过飞沫传播,但也可通过空气中的麻疹病毒传播。
这种疾病主要感染儿童,尤其是未接种麻疹疫苗的儿童,但也可感染成年人。
麻疹可导致高烧、皮疹、咳嗽、鼻塞等症状,严重时还可能引发并发症,如中耳炎、肺炎等。
因此,对麻疹的及时诊断和预防至关重要。
本文将为您提供有关麻疹的培训资料,以帮助您了解麻疹的病因、传播途径、疾病预防和控制措施等相关信息。
一、病因与传播途径1. 麻疹病因概述麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。
本节将详细介绍麻疹病毒的特征、传播方式以及感染机制等。
2. 麻疹的传播途径麻疹主要通过飞沫传播,但也可通过空气中的病毒传播。
本节将介绍麻疹的传播途径及相关预防措施。
二、麻疹病症与临床表现1. 麻疹的临床症状麻疹的典型症状包括高烧、皮疹、咳嗽、鼻塞等。
本节将详细介绍麻疹的病症特征,以帮助识别与确认疾病。
2. 麻疹的并发症麻疹严重时可能引发并发症,如中耳炎、肺炎等。
本节将介绍麻疹的常见并发症及其预防措施。
三、麻疹的预防与控制1. 麻疹疫苗接种麻疹疫苗是预防麻疹的最有效方法之一。
本节将介绍麻疹疫苗的种类、接种剂量、接种时间等相关信息。
2. 麻疹的传染防控除了疫苗接种外,科学的个人卫生习惯和预防措施也是防控麻疹传染的有效手段。
本节将介绍一些常见的预防控制措施,包括隔离、消毒等。
四、麻疹的诊断与治疗1. 麻疹的临床诊断麻疹的临床诊断主要依靠症状和体征等方面的综合判断。
本节将介绍麻疹的诊断标准。
2. 麻疹的治疗方法麻疹的治疗主要是对症支持治疗,包括退热、补液、消炎等。
本节将介绍麻疹的常见治疗方法。
五、麻疹的疾病控制与预防经验分享1. 中国麻疹疫苗接种经验中国在麻疹疫苗接种上积累了丰富的经验,本节将介绍中国在麻疹疫苗接种方面的做法和成效。
2. 国际麻疹疫苗接种计划世界上许多国家都实施了麻疹疫苗接种计划,为预防和控制麻疹做出了重要贡献。
引言:正文:一、麻疹的病因1.麻疹病毒的特征和分类介绍麻疹病毒的结构、遗传特性和亚型分类。
2.麻疹的传播途径解释麻疹是怎样通过飞沫传播的,以及空气中病毒传播的距离。
3.麻疹的易感人群易感人群的因素,如年龄、免疫状态以及与病毒直接接触的人群。
二、麻疹的症状与并发症1.麻疹的典型症状描述麻疹的临床表现,如高热、咳嗽、流涕、结膜炎等。
2.麻疹的并发症讨论麻疹可能引发的严重并发症,如肺炎、脑炎和中耳炎等。
3.麻疹与儿童发育的影响探讨麻疹对儿童身体发育和智力发展的潜在影响。
三、麻疹的预防措施1.疫苗接种引用权威研究数据,介绍麻疹疫苗的安全性和有效性,以及接种策略。
2.麻疹的疫苗接种计划解释国家或地区的麻疹疫苗接种计划,包括接种年龄和接种剂量。
3.麻疹疫苗的副反应讨论麻疹疫苗可能引起的副反应,如发热和皮疹等。
四、应对麻疹疫情的策略1.麻疹的早期识别与报告强调早期识别麻疹病例的重要性,以及如何及时报告疫情。
2.病例管理与控制介绍麻疹病例的流行病学调查、隔离措施和治疗方案。
3.疫苗接种推广与宣传探讨如何通过宣传活动和社交媒体推广麻疹疫苗接种的重要性。
4.麻疹病例跟踪与溯源说明如何利用流行病学方法追踪和溯源麻疹病例,以及防控措施的调整。
五、总结本文详细介绍了麻疹的病因、传播途径、症状与并发症、预防措施以及应对麻疹疫情的策略。
麻疹作为一种高度传染的病毒性感染,对公共卫生和人群健康造成了重大威胁。
只有通过加强疫苗接种和早期的病例管理与控制,才能有效预防和控制麻疹疫情的发生和传播。
在实施这些措施的同时,也需要持续推广麻疹的预防知识,提高公众的健康意识和自我保护能力。
学习培训
培训时间:2016.4.1
培训地点:感染科医生办公室
培训内容:麻疹(《传染病学》第6版P85)
参加人员:感染科全体人员
麻疹:是麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。
临床症状有发热、咳嗽、流涕、眼结膜充血、口腔黏膜有科普利克斑及皮肤出现斑丘疹为其特征。
流行病学:
1.传染源:病人是唯一的传染源,自发病前2天(潜伏期末)至出疹后5天内,眼结膜分泌物、鼻、口咽、气管的分泌物中都含有病毒,具传染性。
恢复期不带病毒。
2.传播途径:主要通过飞沫直接传播,由衣物、玩具等间接传播甚少见。
3.人群易感性:人群普遍易感。
易感者接触病人后90%以上发病。
病后有持久免疫力。
成人多因儿童时患过麻疹或接种过麻疹疫苗获免疫力。
4.流行特征:发病季节以冬春季为多,但全年均可有病例发生。
我国发病年龄6个月至5岁小儿发病率最高。
近年平均发病年龄后移。
鉴别诊断:
1.风疹:前期区短,全身症状和呼吸道症状轻,无科普利克斑。
发热1-2天即出诊,皮疹主要见于面部和躯干,1-2天即退,不留色素沉着,不脱屑。
常伴耳后、枕后和颈部淋巴结肿大。
2.幼儿急疹:幼儿急性发热或高热3-4天,症状轻,热退后出现玫瑰色散在皮疹,面部及四肢远端皮疹甚少,经1-2天皮疹退尽。
3.药物疹:近期有服用或接触药物史,皮疹呈多样性,痒感,伴低热或无热,无黏膜斑及呼吸道卡他炎症,停药后皮疹可渐消退。