三年级数学认识时间

在三年级的数学学习中，时间是一个非常重要的知识点。

通过学习时间，孩子们不仅可以认识时、分、秒的概念，还可以学习时间的读法和日常生活中的使用方法。

在本次数学教案中，我们将通过生动有趣的课堂互动，让孩子们轻松掌握时间。

一、教学目标1.认识时、分、秒的概念，并能够正确区分它们；2.学习时间的读法，可以准确地说出各种时间；3.掌握日常生活中使用时间的方法。

二、教学重难点1.时间的概念和特征。

2.认读时间的方法和技巧。

三、教学准备1.时钟表、计时器等教具。

2.课堂互动环节所需的游戏素材。

四、教学过程1.导入环节（1）教师向学生展示一只时钟表，请学生寻找时、分、秒的指针，并描述它们的特征。

（2）再请学生观察时钟表上的数字，询问他们能否将12小时的数字排列出来。

（3）最后请学生大声读出时钟表上的时间。

2.展示环节（1）教师请学生讲述自己日常生活中的时间表现，如一天中起床、吃饭、上学等活动。

（2）随后，教师会将这些活动画成图表，并让学生在时钟表上学习这些时间。

3.讲解环节（1）讲解时间的概念和特征，从时、分、秒三个方面展开。

（2）通过举例，让学生理解时间单位之间的关系，如1小时等于60分钟，1分钟等于60秒。

（3）讲解时间的读法和技巧，如小时和分钟之间用“:”表示，分钟和秒之间用“.”表示。

4.活动环节（1）老师将学生分成若干小组，每个小组抽取一个代表，进行时间比赛。

（2）在比赛中，老师会随机播放一段时间，比赛代表需要在时钟表上快速标出对应的时间。

（3）比赛结束后，我们会根据答题的正确率给予每个小组奖励并鼓励他们继续努力。

5.总结反思（1）让学生回忆分组活动中的时间比赛经历，并分享一下自己的收获和不足。

（2）再次强调时间及其在日常生活中的重要性。

（3）为学生留下时间学习的课程思考和练习作业。

五、教学效果通过本次数学教案的学习，学生对时间的概念、特征及其读法有了更深入的理解。

并且在互动过程中，自信和集体协作能力得到了提高。

三年级上册数学《认识时间》教案一、教学目标1. 让学生通过观察、实践和交流，掌握小时、分钟的概念及时间单位间的换算。

2. 培养学生认识钟表，学会读写时间，并能结合生活实际灵活运用时间知识。

3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和合作交流能力。

二、教学内容1. 认识小时、分钟，了解它们之间的关系。

2. 学会读写时间，掌握1时=60分的换算关系。

3. 运用时间知识解决生活中的实际问题。

三、教学重点与难点1. 重点：掌握小时、分钟的概念及时间单位间的换算。

2. 难点：学会读写时间，能运用时间知识解决实际问题。

四、教学方法1. 采用情境教学法，以生活场景为背景，让学生在实际情境中认识时间。

2. 采用直观教学法，通过实物演示、图片展示等，帮助学生形象地理解时间概念。

3. 采用合作学习法，引导学生相互交流、探讨，共同解决问题。

五、教学准备1. 教学课件或黑板、粉笔。

2. 钟表模型或图片。

3. 练习题或时间卡片。

六、教学过程1. 导入：通过一个生活中的场景，如学校作息时间，引导学生关注时间。

2. 新课导入：介绍小时、分钟的概念，讲解它们之间的关系。

3. 实践操作：让学生动手操作钟表模型，学会读写时间。

4. 课堂练习：出示时间卡片，让学生快速读写时间。

七、课后作业1. 完成练习题，巩固所学知识。

2. 观察生活中的一些时间现象，下节课分享。

八、教学评价1. 课后跟踪调查，了解学生对时间知识的掌握程度。

2. 在下一节课开始时，让学生分享生活中观察到的时间现象，以此检验他们的实际运用能力。

九、教学反思1. 反思本节课的教学方法，看是否适合学生的学习需求。

2. 反思学生的学习效果，看是否有需要改进的地方。

十、拓展活动1. 组织一次时间主题的班会，让学生更深入地了解时间的重要性。

2. 开展时间知识竞赛，激发学生的学习兴趣。

六、教学策略1. 情境创设：通过生活场景，如学校钟声响起，引导学生关注时间。

2. 直观演示：利用钟表模型或图片，让学生直观地了解小时、分钟的关系。

新三年级数学时间口算
1.认识时间单位：首先要确保学生熟练掌握小时、分钟和秒的概念，理解它们之间的关系（1小时=60分钟，1分钟=60秒）。

2.时间的读法与写法：能够正确读出和写出各种时刻，比如"上午8：30"、“下午3：45”等，并了解12小时制和24小时制的区别。

3.时间的简单计算：
-加法运算：例如，如果现在是9：00，过了30分钟后是几点？
-减法运算：例如，从下午4：30开始经过了1小时20分钟，现在是几点？
4.解决实际问题：通过生活中的实例，如起床时间、上学时间、吃饭时间等，让学生解决关于时间的简单实际问题，比如：“小明每天晚上9：00睡觉，第二天早上7：00起床，他一共睡了多少个小时？”
教学建议：
-创设情境，用故事或生活场景引入时间概念的教学。

-使用模拟时钟或者实物时钟，让学生动手拨动指针，直观感受时间的变化和计算过程。

-设计丰富的口算题目进行练习，由浅入深，逐渐增加难度。

-结合生活实践，鼓励学生在生活中观察和记录时间，加深对时间概念的理解和应用能力。

本单元教材主要让学生认识时间单位时、分、秒,探索并发现1时=60分,1分=60秒,学会时间单位间的简单换算,能计算简单的经过时间。

这部分内容是在学生之前已经初步认识钟表的基础上进行教育教学教学的。

考虑到秒是很小的时间单位,日常生活中的计时很少需要精确到秒,因此这部分内容重点引导学生结合生活经验体会“秒”的时间短暂,了解15秒内不同事件的完成程度,体会时间的宝贵。

然后再安排时间单位间的简单换算和计算简单的经过时间。

这样的安排,既有利于学生把先前的学习经验迁移到后续学习之中,又便于学生集中精力学习新知,养成遵守和珍惜时间的意识和习惯。

其主要知识点是:秒的认识;时间单位间的简单换算;计算简单的经过时间。

对于学生来说,时间是很抽象的概念,很不容易被理解。

在教育教学教学中要注意尽可能地联系生活实际,借助钟表模型等学具、教具,让学生在实际观察和操作中掌握概念和知识。

教育教学教学中要充分利用学生对时间概念的已有认识,在新旧知识之间建立1种联系,达到更深层次的理解,进而突破计算经过时间这1教育教学教学难点。

1.使学生认识时间单位时、分、秒,知道1分=60秒,会进行1些有关时间的简单计算。

2.初步建立时、分、秒的时间概念,养成遵守和珍惜时间的意识和习惯。

1.关注学生的生活经验,尽可能使数学学习活动与他们的生活实际相联系。

初步建立时、分、秒的时间概念是本单元教育教学教学的重点,也是难点。

教育教学教学时,要充分运用教材提供的生活素材,开展丰富多彩的实践活动,使抽象的时间概念变成看得见、摸得着的东西。

让学生在亲身实践中体会时、分、秒的实际意义,逐步养成遵守和珍惜时间的良好习惯和意识。

2.重视直观教育教学教学,充分发挥钟表模型等教具、学具的作用。

由于时、分、秒之间的进率是60,而不是以前所学的10进制关系,学生往往感到不习惯,这无疑给时间单位之间的简单换算带来1定的困难。

为此,教育教学教学时,应相加强对钟表的观察,特别是分针走1圈,时针走了多少;秒针走1圈,分针走了多少;以便让学生积累丰富的表象知识,掌握时、分、秒之间的关系。

一二三年级关于时间笔记数学
以下是一、二、三年级关于时间的基础数学笔记：
一年级：
认识时钟：
时钟面上有12个数字，分别代表1-12小时。

时钟面上有3根针，最短的针是时针，较长的针是分针，最细的针是秒针。

时针、分针和秒针分别表示小时、分钟和秒。

认识整点：
整点是指时钟上的时针指向一个数字时表示的时间，如7点整。

分针指向12时，时针指向数字几就是几时整。

认识半点：
半点是指时钟上的时针指向两个数字之间时表示的时间，如7点30分。

分针指向6时，时针指向两个数字之间就是半点。

时间单位换算：
1小时=60分钟，1分钟=60秒。

二年级：
认识时间：
时间单位有小时、分钟、秒。

一小时有60分钟，一分钟有60秒。

时间可以从时钟上读出，也可以用电子表显示。

时间的计算：
可以进行简单的时间加减运算，如2小时30分钟+40分钟=多少分钟？
可以进行时间单位换算，如1小时=多少分钟？
时间表的认识：
能够看懂时间表，如课程表、作息时间表等。

能够根据时间表安排自己的时间。

三年级：
时间的应用：
能够根据实际情况进行时间的分配和安排，如安排自己的周末时间表。

能够理解并解决与时间相关的实际问题，如计算电影放映时间、计算比赛用时等。

时间的比较：
能够比较两个时间的先后顺序，如今天和明天哪个更早？
能够比较两个时间的早晚，如现在和晚上8点哪个更晚？。

三年级上册数学《认识时间》教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：（1）让学生掌握小时、分钟的概念，知道1小时=60分钟。

（2）培养学生认识钟面，学会读写时间的能力。

（3）培养学生运用时间知识解决实际问题的能力。

1.2 过程与方法：（1）通过观察、操作、交流等活动，让学生认识时间单位小时和分钟。

（2）学会认识钟面，会读写时间。

（3）培养学生合作探究、解决问题的能力。

1.3 情感态度与价值观：（1）培养学生对数学的兴趣和好奇心。

（2）培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识。

第二章：教学内容2.1 认识小时和分钟（1）介绍小时和分钟的概念，让学生明白1小时=60分钟。

（2）通过实例，让学生理解小时和分钟在生活中的应用。

2.2 认识钟面（1）教会学生认识钟面的数字、刻度。

（2）引导学生学会读写时间，如1时30分、3时15分等。

第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：（1）让学生掌握小时、分钟的概念及换算关系。

（2）学会认识钟面，会读写时间。

3.2 教学难点：（1）让学生理解小时和分钟在实际生活中的应用。

（2）引导学生学会读写复杂的时间，如1时30分、3时15分等。

第四章：教学准备4.1 教具准备：（1）钟面模型或图片。

（2）计时器。

（3）教学卡片。

4.2 学具准备：（1）学生钟面模型或图片。

（2）学生计时器。

第五章：教学过程5.1 导入新课（1）通过生活中的实例，引导学生关注时间，激发学生学习兴趣。

（2）提问：你们知道1小时等于多少分钟吗？5.2 探究新知（1）介绍小时和分钟的概念，讲解1小时=60分钟。

（2）引导学生认识钟面，学会读写时间。

（3）小组讨论：小时和分钟在生活中的应用。

5.3 巩固练习（1）出示练习题，让学生独立完成。

（2）互相交换答案，检查纠正错误。

5.4 课堂小结（1）总结本节课所学内容，强调小时、分钟及钟面的认识。

（2）强调珍惜时间、合理安排时间的意识。

5.5 课后作业（1）完成课后练习题。

三年级数学认识时间知识点
三年级数学认识时间知识点由查字典数学网为您提供，供您参考。

时、分、秒1、秒的认识：
（1）了解秒针，知道秒针是分数较小的时间单位，了解时、分、秒的实际意义。

（2）知道：秒针占用一个小空间1秒，1分钟=60秒；能够准确地读写时钟上的时间，并精通时间单位转换。

(3)体验1秒钟和1分钟分别有多长，逐步养成遵守和珍惜时间的好习惯。

2、时间的计算：
（1）能够利用时、分、秒之间的关系，正确完成相关的比较、换算和计算。

（2）它可以解决生活中时间计算的实际问题，实现时间与流逝时间的区别和联系。

实践活动（1）：填写并说出1。

学习从不同的渠道和方法收集有用的数学信息。

2.学会在特定活动中记录、交流和倾听。

3.通过活动教育学生养成习惯（遵守时间、珍惜时间、早睡早起等）。

以上是三年级数学的时间知识点。

我希望能帮助你。