九年级化学趣味分类复习一常见气体的性质与用途--学案

九年级化学教案：氢气的性质和用途«氢气的性质和用途»教案【教学目的】: 1. 看法氢气的物理性质，重点掌握氢气的化学性质，并结合性质了解氢气的用途。

2.了解扑灭氢气前为何要先验纯的原理，掌握验纯的方法。

3.从得失氧的角度了解氧化反响和恢复反响，氧化剂和恢复剂。

4.培育先生观察现象，剖析、推导效果处置效果，综合及归结等思想才干。

5.使先生初步树立质变惹起质变以及统一一致辨证唯心主义思想。

【重、难点】: 氢气的化学性质【教学方法】: 实验引导，观察剖析，结合多媒体直观笼统化，先生为主体。

【教具预备】: 多媒体电脑一台;实验室制取氢气仪器一套;试管;铁架台;尖嘴和长玻璃管各一个;酒精灯;塑料罐;烧杯;火柴;氧化铜。

【教学进程】:(第一课时)l 提问：普通来说，空气中不含有的气体有：A.氧气B.氢气C.稀有气体D.水蒸气(先生回答)l 引言：为什么空气中普通不含有氢气呢?由于它在自然界中以单质方式存在很少，主要存在于化合物中。

为了取得氢气，上节课我们用什么方法制取了氢气?(展现一瓶氢气)它是什么颜色什么气息的气体?这属于氢气的什么性质?(先生回答)氢气还有其它什么性质呢?氢气又有何用途?下面让我们一同来研讨。

l 演示实验：完成氢气吹肥皂泡的实验。

l 提问：我们看到肥皂泡迅速上升，这说明了氢气具有什么性质?(先生回答)l 先生活动：阅读课本53页第一自然段(阅读后由先生回答总结氢气的物理性质)l 引言：在化学上更重要的是看法物质的化学性质，那么，氢气有什么化学性质呢?氢气在常温下性质动摇，但在扑灭或加热条件下，能与许多物质发作化学反响。

l 演示实验：完成氢气在空气中安静熄灭的实验。

l 投影：[观察思索]1. 氢气在空气中熄灭有什么现象?发生什么物质?2. 如何用文字表示氢气在空气中熄灭的反响?3. 从实验中得出氢气具有什么化学性质?l 播放CAI录相：氢气在空气中安静熄灭l 师生活动：结合观察思索题及缩小的实验现象，先生回答及写文字表达式，教员引导先生总结出氢气的可燃性。

初中化学中气体的作用教案
主题：气体的作用
目标：让学生了解气体在日常生活中的重要作用，认识气体的性质和应用。

教学内容：
1. 气体的性质：气味、颜色、密度、可压缩性等。

2. 气体的应用：气体在生活中的各种用途，如氧气的呼吸、氮气的保鲜、氢气的燃烧等。

教学步骤：
1. 引入：通过展示一些日常生活中使用气体的场景，引起学生对气体的兴趣。

2. 探究：让学生通过实验和观察，了解气体的一些性质，比如气体的可压缩性和能够扩散的特点。

3. 讲解：向学生解释气体在生活中的重要作用，比如氧气的呼吸对人体的重要性。

4. 拓展：让学生自己去了解更多气体的应用，如氢气在氢气球中的应用等。

5. 总结：回顾课堂内容，让学生总结气体的性质和应用。

作业：让学生回家自行收集更多气体在日常生活中的应用，并写一篇小论文。

评价：通过学生的作业和课堂表现来评价他们对气体的理解和应用能力。

教学资源：幻灯片、实验器材、气体手册等。

扩展阅读：化学中的气体性质和应用。

初中化学第一册教案：学习氧气、氮气、二氧化碳等气体的特性二氧化碳等气体的特性在初中学习化学时，我们会接触到许多气体的概念，如氧气、氮气、二氧化碳等。

学习气体的特性，不仅是科学知识，更是对于我们日常生活中接触到的气体，有了更深刻的了解和认识。

在初中化学第一册教案中，我们将学习氧气、氮气、二氧化碳等气体的特性，希望通过学习，能够提高我们对气体的认知水平，并且深我们对于科学知识的理解。

一、氧气的特性1.氧气的化学符号为O，是世界上存在最广泛的元素之一。

氧气的化学性质非常活泼，具有很强的氧化能力。

因此它是许多化学反应的重要参与者。

在空气中，氧气大约占了21%。

2.氧气是一种无色、无味、无臭的气体，在常温下是二原子分子，即O2。

但是在高温下，氧气会形成三原子分子，即O3，这种气体也被称为臭氧。

臭氧的存在可以吸收紫外线，能够保护地球免受紫外线伤害。

3.氧气是一种无毒、无害的气体，但是正常情况下，我们呼吸的氧气只有20%左右，过高的氧浓度会导致燃烧剂浓度升高，产生火灾的危险。

二、氮气的特性1.氮气的化学符号为N，也是一种非常普遍存在的元素，地球大气中氮气的含量约为79%。

氮气主要应用于农业和工业中。

2.氮气是一种无色、无味、无毒的气体，在遇到有机物质时，会失去活力，从而无法继续支持燃烧或生命活动。

因此，氮气常被用于保存食物，制冷和涂漆等领域。

3.氮气具有化学不活泼的特性，难以与其他元素或化合物发生反应。

因此，在制造高纯度化学品等需要化学稳定条件的场合便是必不可少的气体。

三、二氧化碳的特性1.二氧化碳的化学符号为CO2，是一种常见的气体，有些特点也同样引人瞩目。

二氧化碳是一个非常重要的温室气体，是气候变化的主要影响因素之一。

2.二氧化碳在自然界中的来源很多，如火山喷发和烟囱排放等。

人类活动也会释放大量的二氧化碳，如燃烧化石能源和砍伐森林等。

3.二氧化碳也是一种无色、无味、有轻微酸味的气体。

二氧化碳具有一定的可溶性，可以在水中形成碳酸，经常称之为“饮料中的气泡”。

常见气体化学性质----复习课教学设计灌南县实验中学张伟一、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握九年级化学常见气体的化学性质，复习巩固H2、O2、CO2、CO、CH4 五种气体的主要化学性质；（2）熟练常见气体的中考题型。

2、过程与方法目标（1）通过几种气体的系统复习，掌握对比、图表分析、信息迁移等方法（2）初步学会对比、归纳、质疑、自主探究的学习方法；3、情感态度与价值观目标（1）通过化学反应中的能量变化初步建构“能量观”；通过自然界物质的转化和循环的分析，初步建构“变化观”；通过氧气参与的化学反应总结，初步建构“分类观”。

（2）体会用辩证的观点看待科学问题；（3）通过科技前沿新闻素材的阅读和分析提升科学素养，运用学科知识解决生活、社会中的实际问题，建构化学价值观。

树立关注热点、关注环境的意识，体会化学对人类生活、生产的重要。

并了解其在生活、社会中的应用；二、教学设计方案1、课堂引入【创设情境】九年级化学所学的几种常见气体，也是生活中常用的气体。

H2 ---氢能源汽车，O2---用于医疗急救，CO2---生产碳酸饮料、啤酒，CO---煤炉取暖要注意煤气中毒，CH4 ---是农村沼气的主要成分。

（PPT图片展示激发学生学习兴趣）【问题导学】问题解决——知识形成“脚手架”1. 在H2、O2、CO2、CO、CH4五种气体中，一般能支持燃烧的是？用方程式表示该性质。

2. 在H2、O2、CO2、CO、CH4五种气体中，一般具有可燃性的是？用方程式表示该性质。

3. 在H2、O2、CO2、CO、CH4五种气体中，一般具有还原性的是？用方程式表示该性质。

4. CO2有哪些化学性质呢？尽可能用方程式表示。

【我会归纳】1、一种助燃性气体——氧气（O2）2、两种还原性气体——氢气（H2）、一氧化碳（CO）3、三种可燃性气体——氢气（H2）、一氧化碳（CO）、甲烷（CH4）4、温室气体——二氧化碳（CO2）、甲烷（CH4）5、保护气—二氧化碳（CO2）、氮气（N2）、稀有气体2、与金属冶炼的综合——还原性气体的化学性质比较【关注热点】却是化学工业上不可或缺的重要原料。

初中化学常见气体性质解析气体是物质的一种常见状态，我们周围有许多化学反应和物理现象都与气体相关。

了解气体的性质对于学习化学是至关重要的。

本文将对初中化学常见气体的性质进行解析。

一、常见气体的性质1. 氧气（O2）氧气是一种常见的气体，它是一种无色、无味、无毒的气体。

在常温常压下，氧气是一种稳定的气体，难以被自然界中的其他物质直接与之反应。

然而，在有些条件下，氧气是一种强烈的氧化剂，能够支持燃烧。

氧气在化学实验和工业生产中都具有广泛的应用。

2. 氮气（N2）氮气是地球大气中的主要成分之一，占据约78%的比例。

它是一种无色、无味、无毒的气体。

氮气在常温下不会直接与大部分物质反应，因此常被用作惰性气体。

氮气在许多工业领域，如化肥生产和食品保鲜等方面具有重要的应用。

3. 二氧化碳（CO2）二氧化碳是一种无色、无味的气体。

它广泛存在于大气中，也是动植物呼吸和燃烧等过程的产物。

二氧化碳在较高浓度下具有窒息性，因此需要注意避免在封闭的空间中积累过多的二氧化碳。

此外，二氧化碳还是一种重要的温室气体，对地球的气候变化具有一定的影响。

4. 氢气（H2）氢气是一种无色、无味的气体。

它是最轻的元素，密度非常低。

氢气是一种高度可燃的气体，可以用作燃料和制造爆炸性物质。

此外，氢气还被广泛应用于工业制造过程中的氢气焊接和氢气还原反应等方面。

5. 氯气（Cl2）氯气是一种黄绿色的气体，它有刺激性气味。

氯气具有强烈的氧化性和毒性，遇水可生成盐酸。

氯气在消毒和水处理中广泛使用。

二、气体的物理性质1. 压力压力是气体的一种物理性质，用于描述气体对容器壁施加的力的大小。

压力可以用公式P = F / A表示，其中P表示压力，F表示对容器壁施加的力，A表示受力面积。

单位常用帕斯卡（Pa）表示。

2. 温度温度是气体的另一种物理性质，它描述了气体分子运动的速度和能量。

在绝对温标上，温度的单位是开尔文（K）。

气体的温度和体积成正比，即当温度升高时，气体的体积也会增加。

初中化学九年级3.1氧气的性质和用途导学案3、1氧气的性质和用途学习目标：1、了解氧气的物理性质，知道氧气的用途。

2、掌握氧气的化学性质，会写碳、铁、石蜡在氧气中燃烧的文字表达式。

3、理解化合反应的定义，并能判断化合反应。

教学过程：【预习】XXXXX：阅读P68“氧气有哪些物理性质”一、氧气的物理性质1、氧气是一种气体,2、溶于水3、密度空气4、降温至-183℃变成、 -218℃变成、二、氧气的用途1、供给；2、支持。

三、氧气的检验：操作: 现象: ；结论: 。

四、氧气的验满方法：五、氧气的化学性质㈠实验：1、木炭在氧气中燃烧(碳跟氧气反应)现象：；；文字表达式：拓展：能否用碳燃烧测定空气中氧气的含量？为什么？2、铁丝在氧气中燃烧(铁跟氧气反应)现象：① ；② ；③ 文字表达式：拓展：①为什么将可燃物从上往下缓慢伸入? ②为什么将铁丝绕成螺旋状? ③为什么集气瓶中装少量水或细沙? ④为什么在铁丝末端系火柴？⑤能否用铁丝做测定空气中氧气含量的实验？为什么？⑥做铁丝在氧气中燃烧实验时，没有观察到明显现象，可能的原因有哪些？3、蜡烛在氧气中燃烧(石蜡跟氧气反应)现象：① ；② ；文字表达式：拓展：能否用蜡烛测定空气中氧气的含量？为什么？4、硫在氧气中燃烧(硫跟氧气反应)现象：①硫在空气中燃烧产生色火焰，在氧气中燃烧产生色火焰；② ；③ 文字表达式：拓展;能否用硫测定空气中氧气的含量？为什么？㈡结论:氧气的化学性质，具有性。

拓展：1、氧气有利的一面：2、氧气不利的一面：㈢化学基本反应类型之一：化合反应：，即变。

A + B +… AB …1、下列对氧气性质的说法，正确的是（）A、有可燃性B、能支持燃烧C、较易溶于水D、密度比空气小2、让镁在绝对密闭的条件下燃烧，充分反应后镁有剩余。

将集气瓶冷却后，打开止水夹，如右图，可看到的现象是 ( )A、瓶内进水，约占容积的21％B、瓶内不可能进水C、瓶内全部进水D、瓶内进水，大于容积的21％3、下列物质在氧气中燃烧的主要现象的叙述正确的是（）A、硫在氧气中燃烧，生成无色、无味的二氧化硫气体B、木炭在氧气中燃烧生成无色的二氧化碳C、磷在氧气中燃烧生成的白雾是五氧化二磷D、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体物质4、对氧气的物理性质，下列叙述正确的是（）A、极易溶于水B、在液态时为无色C、在标准状态下密度比空气大D、在固态时变成白色固体5、下列变化中没有新物质生成的是（）A、磷在氧气中燃烧B、氧气由气态变成液态C、二氧化碳通入石灰水D、蜡烛在空气中点燃[6、细铁丝在氧气中燃烧的反应现象是（）A、产生光彩夺目的火焰，生成黑色固体B、产生淡蓝色火焰C、剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D、发出耀眼的白光，生成白色固体7、镁带在氧气中燃烧时，现象描述中不正确的是（）A、产生耀眼白光B、生成白色固体、C、放出大量热量D、产生有刺激性气味的气体8：硫磺在氧气中燃烧，说明它发生了化学变化的依据是（）A、有剌激性气味气体产生B、放出热量C、发出明亮的蓝紫色火焰D、硫磺熔化了９：下列不属于氧气用途的是（）A、宇航中作高能燃料B、供重危病人呼吸C、炼钢D、登山潜水时携带供氧设备１０、做铁丝在氧气中燃烧的实验时应该在集气瓶底放上或，目的是。

常见气体的性质和应用气体是一种物质的物态，具有特殊的性质和广泛的应用。

本文将探讨常见气体的性质以及它们在各个领域的应用。

一、氧气（O2）氧气是地球大气中最丰富的气体之一，也是维持生命活动的必需气体。

它具有无色、无味、无臭的特点，能与许多元素和化合物发生反应。

在医学领域，氧气被广泛用于治疗心脑血管疾病、呼吸系统疾病以及供给氧气的设备中。

此外，氧气还广泛应用于燃烧、氧化、清洁等方面。

二、二氧化碳（CO2）二氧化碳是一种常见的无机化合物，具有无色、无臭、微酸的性质。

它在自然界中广泛存在，是植物光合作用的产物，也是动物呼吸的产物。

二氧化碳在食品和饮料工业中被广泛应用，用于增添气泡以及延长保质期。

此外，它还作为灭火剂、植物施肥剂以及工业原料的一部分。

三、氨气（NH3）氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，具有强烈的碱性。

它在化学工业中广泛应用，用于制备肥料、洗涤剂、塑料等产品。

此外，氨气还用于制冷剂、蓄电池、医学消毒等方面。

四、氢气（H2）氢气是一种轻便、无色、无臭的气体，具有非常高的燃烧性能。

它在燃料电池中被广泛应用，用于产生电能。

此外，氢气还能用于合成氨气、氢化植脂等化学反应。

五、氮气（N2）氮气是大气中主要成分之一，在常温常压下呈无色、无味、无臭的气体。

它在化学实验室中被广泛应用作为保护气体，用于防止氧气与其他物质发生反应。

此外，氮气还用于半导体制造、气体保护焊接等工业领域。

六、氩气（Ar）氩气是一种无色、无味、无臭的气体，属于稀有气体。

它在光学领域中被广泛应用，用于保护灯丝和填充电灯泡。

此外，氩气还用于提供惰性气氛、制备纯净金属等领域。

七、一氧化碳（CO）一氧化碳是一种无色、无味、无臭的气体，在室温下具有可燃性。

尽管一氧化碳有毒，但它在工业中广泛用于生产合成气、金属还原等方面。

八、甲烷（CH4）甲烷是一种无色、无味、无臭的气体，是天然气的主要成分之一。

它被广泛应用于能源领域，用作燃料和燃料储存。

总结常见气体具有各自独特的性质和广泛的应用。

初中化学知识点常见气体的性质与应用气体是物质的一种状态，其分子间的距离较大，运动自由度较高。

在初中化学中，我们学习了许多常见气体的性质和应用。

本文将就其中几种常见气体进行探讨。

一、氧气（O2）氧气是一种常见的气体，具有以下性质和应用：1. 性质：a. 氧气是无色、无味且无臭的气体，可以通过观察氧气引燃火柴来验证其无色无味的特点。

b. 氧气是不可燃的，但能支持燃烧。

也就是说，氧气本身不燃烧，但它能够使其他物质更容易燃烧。

c. 氧气能够在空气中的质量比较大，因此它可以被用于氧气瓶中进行储存和运输。

2. 应用：a. 氧气广泛应用于医疗领域，用于病人的呼吸治疗，特别是在高海拔或呼吸受限的情况下。

b. 氧气还可以用于支持燃烧过程，例如燃烧工业中的火焰切割和气焊等工艺。

c. 氧气也是许多实验室实验中的重要试剂，用于促进化学反应的进行。

二、二氧化碳（CO2）二氧化碳是一种常见的气体，具有以下性质和应用：1. 性质：a. 二氧化碳是无色、无味且无臭的气体，无法通过观察感知其存在。

b. 二氧化碳是不可燃的，但它可以导致其他物体窒息。

高浓度的二氧化碳会使人感到呼吸困难，如果吸入过多，还可能引起窒息。

2. 应用：a. 二氧化碳广泛应用于饮料工业，用于制作起泡饮料。

二氧化碳溶解于液体时，会产生气泡，为饮料增添了口感和气泡感。

b. 二氧化碳也是植物的重要养料，植物通过光合作用吸收二氧化碳，并将其转化为有机物质。

因此，二氧化碳也经常被用于温室的供应。

三、氨气（NH3）氨气是一种常见的气体，具有以下性质和应用：1. 性质：a. 氨气具有一种强烈的刺激性气味，可以轻易被人感知。

b. 氨气是无色的，因此无法通过观察判断其存在。

2. 应用：a. 氨气广泛应用于化肥和农药的制造。

氨气作为一种重要的原料，通过合成过程可以制得氮肥和其他氮源化合物。

b. 氨气也可以用作清洗和漂白剂，在纺织和制药工业中得到应用。

c. 另外，由于氨气能与水反应生成氨水，因此氨气也可以用于调节酸碱度，例如在水处理过程中调节水的PH值。