道德讲堂之见义勇为

见义勇为道德讲堂主持词范文【篇一】各位领导、各位老师，大家好!欢迎来到道德讲堂。

我是今天道德讲堂的主持人老师。

今天道德讲堂的主题是：见义勇为、助人为乐。

道德讲堂的规范流程在去年的唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥五个环节的基础上，推动八一个流程即：自我反省、唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥、向‘德’鞠躬、一堂一善事的基本方式。

首先我们进入第一个环节：自省环节。

道德讲堂，是一个静心、洗心、养心的心灵驿站，是一个长好心、当好人、有好报、得吉祥的神圣地方，请大家闭上眼睛想着这样三个问题。

让我们一起聆听道德故事，沐浴道德阳光，感悟道德力量，让心灵在道德讲堂净化，让好心在道德讲堂滋长，积小善为大善，积小德为大德。

现在进入第二个环节，演唱歌曲。

下面请大家起立，一起学唱《学习雷锋好榜样》，歌曲第一段听视频，从第二段起引导大家一起演唱。

第三个环节，诵读经典。

经典是人类文明的瑰宝，是精神世界的财富，是历久弥新的杰作，是一个民族的文化源泉。

它能指引我们的方向，启迪我们的心智，规范我们的言行，鼓舞我们的士气。

学习经典需要反复品读、用心感悟，学习经典需要持之以恒、世代传承。

让我们诵读圣贤经典，聆听伟人教诲，让中华民族的灿烂文化和光辉思想，融入我们的血液，流进我们的血脉。

我们有请河南交通职业技术学院陈巍老师为我们诵读：经典段落一——《大学》选段古之欲明明德于天下者，先治其国;欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先诚其意;欲诚其意者，先致其知，致知在格物。

物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。

经典段落二——*同志的《为人民服务》选段我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。

我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

……因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。

见义勇为道德讲堂主持词尊敬的各位领导、亲爱的朋友们：大家好！欢迎来到今天的见义勇为道德讲堂。

在我们的生活中，总有一些勇敢的身影，在关键时刻挺身而出，用自己的行动诠释着正义和善良。

他们的事迹令人敬佩，他们的精神值得我们传承和弘扬。

今天，就让我们一起走进这些见义勇为的故事，感受那份无畏与担当。

首先，让我们通过一段视频来了解一些见义勇为的感人瞬间。

（播放视频）看完这段视频，相信大家的内心都充满了感动和敬意。

在这些画面中，我们看到了普通人在面对危险时的非凡勇气，他们不顾个人安危，只为了保护他人的生命和财产安全。

接下来，让我们有请嘉宾姓名为我们讲述一个发生在我们身边的见义勇为的故事。

（嘉宾讲述）感谢嘉宾姓名的精彩讲述。

这个故事让我们看到，见义勇为并不一定是惊天动地的大事，它可能就在我们的日常生活中，一个小小的举动，就能给别人带来巨大的帮助。

那么，究竟是什么让这些人能够在危险面前毫不犹豫地挺身而出呢？我想，这是源于他们内心深处的善良和正义。

他们有着对生命的尊重，对社会的责任，以及对美好品德的坚守。

在我们的社会中，见义勇为的行为应该得到鼓励和支持。

当我们看到有人遭遇危险，我们不能选择冷漠和旁观，而应该在确保自身安全的前提下，伸出援手，尽自己的一份力量。

然而，见义勇为也需要智慧和方法。

我们不能盲目冲动，要在保护好自己的同时，有效地帮助他人。

比如，遇到火灾时，我们要先了解火势和逃生通道，避免盲目闯入；遇到有人溺水，我们如果不会游泳，要及时呼救并寻找工具进行救援。

同时，我们也要为见义勇为者提供保障。

政府和社会应该建立完善的奖励机制和保障制度，让他们在做出英勇行为后，没有后顾之忧。

只有这样，才能让更多的人敢于见义勇为，让正义的力量在我们的社会中不断传递。

朋友们，让我们从现在做起，从身边的小事做起。

也许有一天，我们也会面临需要挺身而出的时刻。

让我们心怀勇气和善良，用行动诠释见义勇为的精神，让我们的社会变得更加美好、更加温暖。

见义勇为致辞五篇心正则行正，心美则身美。

美好的心灵是一切美德的源泉。

从美好的心灵中才能流出美德的泉水。

育其心，动其心，正其心，净其心，美其心，是道德教育的根本。

心灵是田地，良知是种子，信仰是阳光，美德是花朵，善行是果实。

种花得花，种豆得豆;一分耕耘，一份收获。

播种真善美，才能生长真善美。

希望我们今天的道德讲堂也会在各位同志的心中种下一棵爱心的种子，我们共同期待它的生根发芽，直至长成参天大树。

接下来是小编为大家整理的关于见义勇为致辞，方便大家阅读与鉴赏!见义勇为致辞1金祥，男，27岁，仪征市谢集乡个体厨师，在这次大会上被授予“省见义勇为英雄”称号。

2011年11月7日上午10时30分许，犯罪嫌疑人张忠富因与仪化白沙菜场内熟食摊主郑云会(女)生意上的矛盾纠纷而产生报复歹念，他怀揣一把菜刀窜至郑的摊位前，掀翻郑的熟食摊，捣毁郑的炉灶后，举起菜刀对着郑云会砍去。

郑抱头惊呼，向外逃命，这时张忠富对着郑的右大腿就是一刀，致使郑的右大腿外侧裂伤。

见此情景，正在一旁摊位上切莱的金祥立即上前阻拦，高喝一声：“把刀放下!”张并没理会，继续挥舞菜刀追砍郑云会。

金祥紧追几步，随手从地上捡起一根长约30至40厘米木棒向张扔去。

张恼羞成怒，立即反转身来扑向金祥。

金祥手无寸铁，边跑边退。

穷凶极恶的张追上来向金祥左胳膊砍了一刀后，又向其头上砍去。

金祥本能地用左手一挡，左手几乎被歹徒砍断，仅靠皮肤组织连接，顿时血流如注(后经医院诊断：左手共砍断肌腱21根，神经、动脉血管各1根)。

在身受重伤的情况下，金祥并没被歹徒的嚣张气焰所吓倒，他无所畏惧，上前一把抱住张忠富，用臂弯将他摁倒在摊位台上。

这时张仍在不停挣扎，舞着菜刀对着金祥乱砍。

金祥的头部又被歹徒砍了三刀(刀口分别为2至4厘米)。

此时在场群众群情激奋，及时报警并纷纷上前帮助按倒歹徒张忠富夺下菜刀，交给闻讯赶来的民警，同时将金祥急送医院抢救.金祥见义勇为的先进事迹先后被江苏电视台、江苏教育台、江苏卫视、扬子晚报、扬州日报、扬州晚报等多家媒体宣传报道。

“道德讲堂”--“见义勇为，做中国好人”
本学期初，我班开展了第三次“道德讲堂”活动，主题为“见义勇为，做中国好人”。

活动在孩子们《我的中国心》歌声中拉开帷幕。

随后学生吟诵了国学经典“见义不为，无勇也。

(《论语》)”“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

(《孟子》)”，感受了中国古文化的魅力。

在活动中学生代表还讲述了见义勇为模范赵国强、刘子元的故事、谈了自己学模范的感受。

最后中队辅导员对本次活动做了点评，对活动的开展给予了充分肯定。

道源于教育，道重在传承，道德讲堂活动将在我班继续开展下去，引导更多的师生成为道德的传播者、实践者。

见义勇为的高尚品德
见义勇为是一种高尚的品德，指的是在危难或紧急情况下，毫不犹豫地冒着个人生命安危去帮助他人或捍卫正义。

这种行为展现了以下几个高尚品德：
1.勇气：见义勇为的行为需要勇气面对危险和风险。

勇气使
人能够克服恐惧和不确定性，以保护他人和追求正义。

2.无私：见义勇为是出于对他人的关心和帮助之意，而非自
身私利。

这种行为表明一个人愿意放下自己的利益和安全，将他人的需求放在首位。

3.责任感：见义勇为的人感受到对社会和他人的责任。

他们
相信自己有义务采取行动来维护公共利益和协助那些面临
危险或不公平待遇的人。

4.正义感：见义勇为的行为通常基于对正义的信念。

这些人
相信应该维护公正、对抗不义和保护弱者，因此他们愿意
为了这些价值触动。

5.社会关怀：见义勇为者关心社会和他人，并希望能为社会
福祉做出积极贡献。

他们相信通过积极行动和影响他人，
可以改善社会的面貌和推动社会进步。

见义勇为的高尚品德在社会中被广泛认可和推崇。

这种勇敢行为不仅能够拯救生命、挽救危急情况，还展示了个人的人道主义和良知，对社会建设和和谐发展起到积极的推动作用。

见义勇为领导讲话一、坚持弘扬正气，凝聚见义勇为精神力量十七大指出，“要深入开展群众性精神文明创建活动，完善社会志愿服务体系，形成男女平等，尊老爱幼，互爱互助，见义勇为的社会风尚”。

弘扬见义勇为精神是提高公民道德水准的迫切需要，是爱国主义、集体主义、社会主义的道德素养的集中体现。

要切实提高对弘扬见义勇为精神重要性的认识，以推进全社会公民道德建设水平为切入点，引导广大干部群众树立正确的世界观、人生观、价值观，培育优秀品格和高尚情操；激励公民心系庆阳发展、关注社会安宁，积极见义勇为，推动全市精神文明和思想道德建设水平达到一个新的高度。

广大人民群众是维护社会治安的主体，人民群众中蕴藏着维护社会稳定的巨大力量。

没有人民群众的积极参与，弘扬见义勇为精神、维护社会稳定就会成为无源之水、无本之木。

因此，必须广泛发动群众，依靠群众，充分调动人民群众维护社会治安的热情和积极性，积极动员全市人民勇敢地与坏人坏事作斗争，凝聚见义勇为精神力量，构筑起维护社会稳定的铜墙铁壁，为构建和谐社会奠定坚实的群众基础。

创新发展，推动见义勇为事业不断进步见义勇为工作，弘扬见义勇为精神，是维护社会稳定、建设平安庆阳的现实需要。

各级各部门要紧紧围绕平安建设的目标要求，进一步深化认识，强化措施，以高度的责任感和使命感，扎实推进见义勇为事业深入发展。

，营造扶正祛邪、惩恶扬善的社会氛围。

良好的社会氛围和正确的舆论导向，是弘扬见义勇为精神、推动见义勇为事业健康发展的重要保证。

全市上下都要宣传见义勇为事迹、学习见义勇为精神、关心见义勇为模范，在全社会掀起一个“弘扬见义勇为正气，争当见义勇为勇士”的热潮，激励激发见义勇为人员的光荣感和自豪感。

同时，要注意培养和挖掘典型，不断扩大见义勇为的社会影响力，使“见义勇为光荣”的观念深入人心，扶正祛邪、助人为乐的义举蔚然成风。

社会治安综合治理，形成共建“平安庆阳”的良好格局。

见义勇为事业是群众参与平安创建工作的具体体现，与社会治安综合治理工作密不可分。

大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个我们每个人都应该铭记并身体力行的主题——见义勇为。

见义勇为，自古以来就是中华民族的传统美德。

它不仅体现了一个人的道德品质，更是我们社会文明进步的重要标志。

今天，我想借此机会，向大家发出以下倡议：
一、树立正确价值观，弘扬见义勇为精神
我们要牢固树立社会主义核心价值观，将见义勇为作为一种道德追求，将助人为乐作为一种生活态度。

在日常生活中，我们要关心身边的人，关心社会，遇到危难时刻，要勇敢地站出来，尽自己所能去帮助他人。

二、增强法律意识，维护社会公平正义
见义勇为不是盲目冲动，而是要依法行事。

我们要学习法律知识，了解相关法律法规，做到在见义勇为的同时，保护好自己的合法权益。

同时，我们要坚决抵制各种违法犯罪行为，维护社会的公平正义。

三、加强宣传教育，营造良好社会氛围
各级宣传部门要加大对见义勇为的宣传力度，通过报纸、电视、网络等媒体，广泛传播见义勇为的先进事迹，让更多的人了解见义勇为的重要性。

同时，我们要在全社会营造尊崇英雄、关爱英雄的良好氛围，让见义勇为成为我们社会的共识。

四、完善激励机制，激发社会正能量
各级政府要建立健全见义勇为激励机制，对见义勇为的英雄给予物质和精神上的奖励，让他们感受到社会的关爱和尊重。

同时，我们要关注英雄的生活状况，为他们解决实际困难，让他们在弘扬见义勇为精神的同时，享受到应有的待遇。

最后，我想说，见义勇为是我们每个人都可以做到的事情。

让我们携手共进，弘扬见义勇为精神，为构建和谐社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！
谢谢大家！。

初中品德教案：见义勇为，传承人类美德引言人们常说，“一山还有一山高，一人还有一人勇”。

这句话告诉我们，每个人都有自己的优点和能力，只要我们勇敢地展现自己，放飞内心的正义和善良，就一定能够成为传承人类美德的伟大人物。

作为初中生，我们更应该培养见义勇为的品德，将这种美德通过自己的行动传递给他人。

本篇文章将就初中品德教案的主题“见义勇为，传承人类美德”进行探讨，分别从什么是见义勇为、见义勇为的重要性和如何在日常生活中见义勇为三个方面进行论述。

一、什么是见义勇为？见义勇为指的是在面对危险和不公正的情况下，主动站出来维护正义，保护他人的安全和利益。

这种勇敢和善良的行动不仅能够挽救生命，还能够引导和鼓舞他人，形成社会共识，推动社会向更加美好的方向发展。

无论是在历史的长河中，还是在当下的生活中，见义勇为的例子层出不穷，成为人们口中的英雄和楷模。

二、见义勇为的重要性1.弘扬正义当一个社会充满不公正和极端勉强，可谓是无法自给自足的。

任何一个社会的繁荣昌盛，都要有正义和公正的保障。

王阳明说过：“见义勇为是仁德之极。

”见义勇为代表着人们内心深处的正义和善良，能够引导人们向美好的方向发展，建立更加公正合理的社会制度，维护社会稳定和和谐。

2.提高社会信任度见义勇为行为可以在人们心中建立公正、信任、感激的形象。

在现代社会中，人与人之间的信任度越高，社会的凝聚力和创造力也越强。

如果每个人都能够在遇到不公正和危险的情况下勇敢站出来，相互照顾、互相支持，社会将会更加稳定和和谐。

3.塑造正面形象当一个人勇敢地站出来维护正义时，自然地会在人们的心中留下深刻的印象。

这种印象会成为人们对他的品德形象的定位。

说，见义勇为的行动是对自身形象的一种塑造，它有助于提高自己的社会地位，进而提升对他人的影响力。

三、如何在日常生活中见义勇为1.勇敢说出自己的观点在学校和家庭中，我们常常面临着很多选择和抉择，这时候就需要我们勇敢地说出自己的观点和想法。

2023年大学生见义勇为演讲稿演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。

这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关。

它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。

下面是我为大家整理的大学生见义勇为演讲稿，希望能够帮助到大家!大学生见义勇为演讲稿篇1朋友们、在座的各位老师和同学们：今天，我们在家乡__镇，隆重举行见义勇为优秀青年命名表彰大会，在此我代表县委宣传部、县文明办、团县委向获得见义勇为优秀青年的__致以崇高的敬意诚挚的祝贺!一、正确认识先进人物见义勇为典型的涌现，绝不是偶然的，是长期以来思想道德教育的必然结果，见义勇为发言。

是在党团组织教育下，在良好的家庭熏陶下，在自己努力学习、自觉锻炼下的必然结果。

需要指出的是，在__一代又一代见义勇为青少年之所以不断涌现，层出不穷，应该得益于中华民族传统文化的浸润和滋养。

淮北有着深厚的传统文化积淀，不仅培养了人们勤劳、善良、朴实、豁达的品格，也孕育了乐于助人、英勇刚强、无私奉献、舍生取义的浩然正气。

二、弘扬见义勇为精神今年以来，全县上下同心协力，锐意进取，抓住机遇，开拓创新，各项事业蓬勃发展，同时也得益于我们有一个良好稳定的社会环境。

我们必须充分认识弘扬和培育见义勇为精神的重要性和紧迫性。

见义勇为是中华民族的传统美德和民族精神，深深扎根于中华民族悠悠灿烂的历史长河中。

见义勇为英雄在与违法犯罪行为和各类灾害事故作斗争的过程中，流血、受伤，甚至献出了宝贵的生命，他们公而忘私、舍己救人的英雄行为，写下了一曲曲时代的颂歌。

见义勇为行为正是社会主义道德风尚和伟大民族精神的具体体现，我们要从全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的战略高度，把和谐社会建设摆在重要位置，在全社会大力弘扬见义勇为的伟大民族精神。

三、宣扬学习各类典型一个英雄倍出的时代是一个充满生机的时代，一个崇尚英雄的民族是一个充满希望的民族。

时代造就了英雄，时代还在呼唤着更多的英雄。

一个先进典型就是一面旗帜，给人鼓舞，催人奋进。

《嘿，说说见义勇为那些政治知识点》
嘿，你知道不？见义勇为这事儿啊，在政治上也有不少知识点呢。

有一回，我和几个朋友在街上闲逛。

突然听到有人喊：“抓小偷啊！” 我们一看，一个人正拿着个包拼命跑。

这时候，有个大哥二话不说就冲上去追小偷。

“哇，这大哥真勇敢。

” 我们都佩服得不行。

后来警察来了，把小偷抓住了。

那个大哥也成了大家眼里的英雄。

“嘿，这就是见义勇为啊。

” 朋友小张说。

我就想起来，在政治课上好像学过关于见义勇为的内容。

咱政治老师说过，见义勇为是一种高尚的品德，体现了社会主义核心价值观里的“公正”“法治” 啥的。

就像那个大哥，他勇敢地站出来抓小偷，就是在维护社会的公正和法治。

“哎呀，这么一想，这见义勇为还真不简单呢。

” 我说。

还有啊，政府也鼓励大家见义勇为呢。

会给见义勇为的人表彰和奖励。

“这挺好的呀，这样大家就更有积极性了。

” 朋友小王说。

嘿，这见义勇为啊，不只是一种勇敢的行为，还和政治有这么多关系呢。

以后咱要是遇到事儿，也得勇敢点，说不定咱也能成为见义勇为的英雄呢。

见义勇为教案见义勇为教案1. 引言见义勇为是指在危难时刻，见到他人遇到危险或困难时能够主动出手帮助的一种行为表现。

作为一种价值观和道德准则，见义勇为在社会中具有重要意义。

本教案旨在通过针对见义勇为的教学，培养学生的责任心、勇气和公民意识，促进社会的和谐与安全。

2. 教学目标- 知识目标：了解见义勇为的定义和重要性，掌握一些见义勇为的案例。

- 技能目标：培养学生的判断力和行动力，激发他们在危难时刻主动帮助他人的意识。

- 情感目标：培养学生的责任感和公民意识，让他们意识到自己可以为社会的安全和和谐贡献力量。

3. 教学内容与过程3.1 见义勇为的概念和重要性（10分钟）- 引导学生讨论见义勇为的定义和重要性，了解见义勇为对于社会和个人的意义。

- 提供一些见义勇为的案例，让学生了解到见义勇为的具体表现形式和实际影响。

3.2 见义勇为案例分析（20分钟）- 提供几个具体的见义勇为案例，要求学生分析案例中的行为表现和影响。

- 引导学生讨论案例中的行为是否属于见义勇为，以及该行为对个人和社会的积极影响。

- 激发学生对见义勇为行为的赞赏和认同，培养他们对这种行为的尊重和模仿欲望。

3.3 培养见义勇为意识（20分钟）- 通过角色扮演活动或小组讨论，让学生在不同情境下思考如何进行见义勇为行为。

- 引导学生从自身的角度出发，思考如何在日常生活中发现和解决问题，帮助他人。

- 强调行动的重要性，鼓励学生在遇到危险或困难时敢于迎难而上，勇于见义勇为。

3.4 总结回顾（10分钟）- 对本节课的内容进行总结，强调见义勇为的重要性和培养见义勇为意识的必要性。

- 激发学生对见义勇为的兴趣和信心，让他们认识到每个人都可以成为见义勇为者。

4. 教学评价- 观察学生在课堂讨论和活动中的参与程度和表现，评估其对见义勇为概念和实践的理解程度。

- 收集学生的个人反思和回顾，了解他们对见义勇为的态度和意识的改变程度。

5. 拓展活动- 邀请本地见义勇为的典型人物来校园讲座，与学生分享经验和思考。

弘扬见义勇为的精神见义勇为是指个人在面对不法行为、自然灾害等危险时，出于正义、勇敢的目的，挺身而出，勇于抗争，甚至牺牲自己的行为。

见义勇为不仅是一种高尚的道德品质，更是社会正义的体现。

本文将从见义勇为的定义与内涵、社会风气与道德观念的影响、媒体宣传的重要作用、家庭、学校和社会的教育责任、政策和法律保障的必要性、如何培养和弘扬见义勇为精神、个人层面的实践方法、社区和组织层面的实践方法以及国家层面的实践方法等方面展开探讨。

见义勇为的定义与内涵见义勇为是一个古老而崇高的概念，源于中国古代的“路见不平，拔刀相助”的传统。

现代意义上的见义勇为是指个人在非自利目的的情况下，为了保护他人的生命、财产和尊严，挺身而出，勇于抗争，甚至不怕承担严重的后果。

见义勇为的本质是出于对正义的维护和对社会公共利益的关爱，是一种无私奉献的精神。

社会风气与道德观念的影响见义勇为对社会风气和道德观念有着深远的影响。

首先，见义勇为能够促进社会和谐，加强社会团结。

当一个社会中存在大量见义勇为的行为时，人们对正义的信仰和对社会的责任感会得到强化，进而促进社会的和谐稳定。

其次，见义勇为能够维护正义，使社会更加公平公正。

当一个社会中的人们都不怕恶势力，勇于抗争，那么社会的正义将得到更好的体现。

最后，见义勇为能够树立道德榜样，引导人们树立正确的价值观和道德观念。

媒体宣传的重要作用媒体宣传在弘扬见义勇为精神方面具有重要的作用。

媒体可以通过报道见义勇为的事件和人物，让更多的人了解见义勇为者的先进事迹和精神风貌，从而激发更多人的勇敢和正义感。

同时，媒体宣传还可以通过舆论引导，营造一个崇尚见义勇为、尊重英雄的良好社会氛围。

家庭、学校和社会的教育责任家庭、学校和社会在培养和教育见义勇为精神方面有着不可推卸的责任。

首先，家庭教育要注重培养孩子正确的道德观念和价值观念，引导孩子勇于承担社会责任。

其次，学校教育要将见义勇为的宣传和教育纳入课程体系中，通过思想道德教育和实践课程等方式，让学生了解见义勇为的意义和价值，培养学生的勇敢和正义感。