道德讲堂《见义勇为》资料

见义勇为道德讲堂主持词范文【篇一】各位领导、各位老师，大家好!欢迎来到道德讲堂。

我是今天道德讲堂的主持人老师。

今天道德讲堂的主题是：见义勇为、助人为乐。

道德讲堂的规范流程在去年的唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥五个环节的基础上，推动八一个流程即：自我反省、唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥、向‘德’鞠躬、一堂一善事的基本方式。

首先我们进入第一个环节：自省环节。

道德讲堂，是一个静心、洗心、养心的心灵驿站，是一个长好心、当好人、有好报、得吉祥的神圣地方，请大家闭上眼睛想着这样三个问题。

让我们一起聆听道德故事，沐浴道德阳光，感悟道德力量，让心灵在道德讲堂净化，让好心在道德讲堂滋长，积小善为大善，积小德为大德。

现在进入第二个环节，演唱歌曲。

下面请大家起立，一起学唱《学习雷锋好榜样》，歌曲第一段听视频，从第二段起引导大家一起演唱。

第三个环节，诵读经典。

经典是人类文明的瑰宝，是精神世界的财富，是历久弥新的杰作，是一个民族的文化源泉。

它能指引我们的方向，启迪我们的心智，规范我们的言行，鼓舞我们的士气。

学习经典需要反复品读、用心感悟，学习经典需要持之以恒、世代传承。

让我们诵读圣贤经典，聆听伟人教诲，让中华民族的灿烂文化和光辉思想，融入我们的血液，流进我们的血脉。

我们有请河南交通职业技术学院陈巍老师为我们诵读：经典段落一——《大学》选段古之欲明明德于天下者，先治其国;欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先诚其意;欲诚其意者，先致其知，致知在格物。

物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。

经典段落二——*同志的《为人民服务》选段我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。

我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

……因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。

（精品教案）初三政治《见义勇为积极同违法犯罪做斗争》讲课稿整理的初三政治《见义勇为积极同违法犯罪做斗争》讲课稿，欢迎大伙儿分享。

1、本课在本书中的地位本课教学的目的是帮助学生了解检举控告、正当防卫是公民同违法犯罪做斗争的重要手段，教育学生要敢于更要善于同违法犯罪做斗争，增强学生运用法律武器维护自身合法权益的意识与能力。

所以，本课是“公民与法律”板块别可缺少的组成部分，在下册教材中处于重要地位。

2、本课的知识结构本课书由四框组成。

第一框明确同违法犯罪做斗争既是公民的义务，又是法律给予公民的权利。

第二框帮助学生能正确运用法律武器，机智勇敢地同违法犯罪做斗争。

第三框要紧是培养学生解决实际日子中咨询题的能力，增强法律意识。

在第三框学习的基础上，再引入诉讼程序方面的一些简单知识，培养学生能根据法定程序维护自身合法权益的意识与能力，这是第四框要达到的教学目的。

3、总体教法建议在教学中可思考从鲜活的案例、生动的漫画、有互动效果的多媒体flash入手，激发学生学习兴趣，并引出咨询题，启示学生自主地去考虑、分析。

并且，在教学中要注意在案例的使用上应符合初二学生的心理特点、认知规律，并密切联系社会实际与学生的日子。

1、知识能力目标认识到：积极同违法犯罪做斗争，爱护国家和人民的利益别受侵害，既是每个公民义别容辞的责任，又是法律给予公民的权利。

2、过程与办法（1）、利用社会热点、时事新闻事例来分析、明白公民同违法犯罪做斗争具有重要意义。

能用事例来讲明青青年要善于同违法犯罪做斗争。

（2）、说授知识点时，注重学生对案例的主动分析与明白，培养学生独立考虑的能力和辨不是非的能力。

（3）、结合学生在实际日子中常遇到的咨询题展开讨论，培养学生解决实际日子咨询题的能力。

掌握一些同违法犯罪做斗争的办法，别断提高自我爱护能力。

3、情感和价值观知道得同违法犯罪做斗争既是公民的义务，又是法律给予公民的权利。

能意识到对违法犯罪现象视而别见、听之任之的态度是十分有害的。

《道德讲堂发言稿--见义勇为社会精神》一个民族的整体道德修养水平是一个国家软实力的重要体现。

古人云：修身、养性、治国、平天下，说明了“修身”对于人格的塑造和人生观、价值观的培养起着至关重要的基础性作用。

“其身正，不令而从;其身不正，虽令不从”，父母对子女、老师对学生、长辈对晚辈、老板对员工、领导者对被领导者都应当是起着带头模范作用的标榜，他们的言行举止或多或少地会影响着年轻一代的人格和价值观的走向。

家长不能只重视子女的学习成绩而忽略了他们的人格塑造，如陪同孩子看些英雄事迹纪录片;老师不能只重视书本知识的传授而忽略了思想品德的教育，如组织学生到敬老院义务劳动;社区不能只重视硬件设施的建设而忽略了软件设施的建设，如组织干部对困难家庭嘘寒问暖;单位不能只为了完成工作任务而忽略了对员工的传统文化教育，如组织员工学习《弟子规》等优秀传统文化;政府部门不能只追求经济gdp增长而忽略了精神文化建设，如加强社会主义荣辱观的教育。

只有家庭、学校、社区、企事业单位、政府部门等社会各界共同努力，整个民族的道德素质水平才有希望提升起来。

《论语。

为政》曰。

“见义不为，无勇也。

”社会主义荣辱观也提到，以团结互助为荣，以见利忘义为耻。

见义不为本身是一种“忘义”的无勇行为，而见义勇为则是一种“团结互助”的大爱行为，它所体现出来的是一种集体荣誉感、社会责任感乃至民族自豪感。

只有见义不为的社会，只会是人情冷漠、世态炎凉的人间地狱;而充满见义勇为的社会，才是一个充满人情味、充满大爱的美好人间。

第二篇：道德讲堂发言稿--弘扬社会正气_倡导见义勇为弘扬社会正气倡导见义勇为“见义勇为”。

相信大家对这个词并不陌生，而且，在我们的周围也不难发现这样的人和事。

它是中华民族的传统美德，被提倡被鼓励，也在道义上获得广泛赞誉。

见义勇为是一种高尚的价值观，是不容忽视的社会责任感。

今年46岁的运政执法人员张万成系退伍军人，参加过对越自卫反击战，xx年10月参加工作，他是平罗县运管所的一名稽查员。

见义勇为的事迹简介（集合11篇）见义勇为的事迹简介【篇1】__，男，1984年4月出生，家住临泽县沙河镇化音村三社。

高考失利后的他，凭着自己的勤奋好学，踏实肯干，学得一手好厨艺，并通过自己的努力，成为了城郊一家“农家院”的主人，一家人生活过的殷实富余。

20__年7月25日14时许，正在做菜的__突然听到门口传来“抓贼啊”的呼喊声，原来是顾客停放在门口的三轮摩托车被偷走。

听到喊声后的`他，立即冲出门去，看到偷车贼驾驶偷盗的.三轮摩托车正在逃跑，他急忙发动自己的两轮摩托车进行追赶，他一边追一边呵斥偷车贼停车，但偷车贼置之不理继续逃窜。

见状，__加大摩托车油门超过了偷车贼，挡在偷车贼的逃跑路线上，并摘挡减速想逼偷车贼停车，但穷凶极恶、慌不择路的偷车贼不但没有停车，反而开足马力向__摩托车撞去，将其撞倒后继续逃窜。

由于__的英勇拦截，为公安机关抓获犯罪嫌疑人赢得了宝贵时间，逃窜不及的小偷最终被迅速赶来的公安民警抓获。

虽然小偷最终落网，但见义勇为的宋正禄却多处受伤，在医院住院治疗一月之久。

经了解，该犯罪嫌疑人自20__年9月至今，已在我县盗窃各类摩托车14辆之多。

__在他人财产安全受到不法侵害时，不惧危险，不顾个人安危，挺身而出，见义勇为，勇敢与违法犯罪行为做斗争，保护了他人财产安全，用自己的实际行动维护了社会正义，为社会和谐稳定做出了积极贡献。

见义勇为的事迹简介【篇2】小林，男，现年45岁，汉族，见义勇为事迹高中文化，慈利县江垭镇九溪村人。

20XX年2月4日(正月初八)，一对桑植籍情侣驾驶私家车从桑植县出发前往慈利县城，途中在江垭镇九溪村桥边小歇，不多时二人因感情问题发生争吵，下午16时左右赵某一个人朝九溪河边走去，一时气急，竟跳入河中，不会游泳的她在呛了几口河水后，手脚乱舞，开始拼命挣扎。

此时，正在河边洗衣服的毛腊英发现这一情况，并大声呼救。

九溪村的村民唐先军在听到呼救声后，边报警，边找来一根竹篙试图搭救跳水者，因为竹篙不够长，经过几次努力都没有成功，眼看赵某逐渐失去了意识，双手慢慢停止挣扎，随时可能沉入水底。

“见义勇为”德目要义讲解王为民赤峰市翁牛特旗传统美德教育研究课题组见义勇为,是中华民族传统美德和民族精神。

党的十六大提出：“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。

一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。

”大力弘扬匡扶正义、扶弱济贫、惩恶扬善的见义勇为精神，是加强社会主义精神文明建设、构建社会主义和谐社会的重要内容，是时代精神的具体体现。

对于维护社会稳定、促进社会风气根本好转具有重要的意义,对广大青少年的健康成长将产生重要影响。

一、 正确理解"见义勇为"德目内涵见义勇为，最早见于《论语·为政》，孔子曰：“见义不为，无勇也。

”即见到合乎正义的事而不去做，就是没有勇气。

《现代汉语辞海》诠释:“见义勇为，就是看到正义的事，奋勇地去做。

”全面正确地理解“见义勇为”，须正确把握“义”与“勇”的内涵与相互关系。

“义，宜也”，可泛指一切适宜的、应该做的、合乎正义的事。

“勇”，指大胆果断、奋力勇敢地去行动。

“义”是“勇”的前提和动力，它支撑、鼓动、保护着“勇”；“勇”则把“义”化为行动，落到实处。

“义”与““勇”二者相辅相成，不可分割，缺一不可。

荀子认为，“勇”是有所不同的，为了争夺饮食，不顾廉耻，不避死伤，这是狗猪一样的勇敢；为了争夺货财，唯利是图，毫不辞让，贪婪而凶猛，这是奸商强盗的勇敢；为了一点小事不问是非善恶，就拼命斗狠，这是小人的勇敢；为了坚持正义不屈不挠，威武不屈，富贵不淫，贫贱不移，杀生成仁，舍生而取义，这才是真正的士人君子的勇敢。

中华文化历来崇尚“义以为上”，生死利害的取舍，是非善恶的判别，无不以道义为准绳。

在这种道德价值观的长期陶冶下，中华民族形成了特有的见义勇为精神，古往今来涌现出了不胜枚举的见义勇为英雄人物和可歌可泣的英雄事迹。

如：陈胜、吴广为反抗暴秦揭竿而起；苏武义不辱节北海牧羊；辛弃疾深入敌营虎胆擒贼；文天祥身陷囹圄留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”名句；剑侠义士除暴安良匡扶正义，路见不平拔刀相助；林则徐虎门销烟惩治侵略者；夏明翰面对反动派的屠刀高吟“砍头不要紧，只要主义真”；黄继光用胸膛堵住敌人枪口；向秀丽为抢救国家财产与熊熊大火搏斗；刘英俊舍身拦惊马；徐洪刚盘肠斗歹徒；长江大学十几名同学手挽手组成抢救落水儿童的生命链……这些见义勇为英雄们把正义、信念、人格、操守看得比生命更重要，在国家和人民需要的关键时刻，毫不犹豫挺身而出，表现了大无畏的牺牲精神和英雄气概，因而受到世人永久的崇敬。