江西省九江市八年级下学期语文期中考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列句子中没有语病的一项（）。
A . 半岛晨报记者在“清明”小长假期间走访众多楼盘发现，昔日喧嚣的售楼处变得门可罗雀，在部分商品房售楼处更是出现了销售人员数量超过看房者的现象。
B . 今年是我省课改后的第三个高考，从《考试说明》来看，高考语文科目的考试将遵循以“平稳过渡”为原则，将体现语文新课程的基本理念，全面考查考生的语文素养，着重考查考生的语文应用能力、探究能力和审美能力。
C . 选考内容中探究类的题，对于一些考生会觉得头疼，对此考生要注意审题训练，把握题的要求，一些信息，往往题干中会有暗示，因此，要注意表达的训练，要会表达自己的观点，以免出现会说但说不出来。
D . 中国古典诗词（特别是律诗和词）是一个有着严密体系的语言艺术系统，它涉及语言各个方面的知识。
学生只有通过自己的写作实践，才能真切了解古典诗词写作的难度和要求，才能更好地欣赏和掌握中国古典诗词。
2. （2分）下列句子中没有语病的一项是（）A . 山坡上，星罗棋布的几间房屋，在雨中静默着。
B . 《读者》成了我最爱读的课外书，对我在写作上获益良多。
C . 阅读是表象，欣赏是本质；阅读是浅层次的，欣赏则是高品味的。
D . 这篇作文让人看不出修改的痕迹，就好像完全出于自然，一鼓作气的样子。
二、句子默写 (共1题；共5分)3. （5分） (2017八下·平邑期末) 诗文默写（1）此中有真意，________！（陶渊明《饮酒》其五）（2） ________，千树万树梨花开。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）（3）落红不是无情物，________。
（龚自珍《己亥杂诗》）（4）剪不断，理还乱，是离愁，________。
（李煜《相见欢》）（5）酒入愁肠， ________。
（范仲淹《苏幕遮》）三、字词书写 (共1题；共4分)4. （4分） (2019七上·南湖月考) 将下面语段中拼音表示的汉字依次填在横线上。
时光老人脱下夏的衣裳，秋姑娘踏着轻盈的脚步来了。
秋风送爽，凉意浓浓；秋雨莅临，声声悦耳。
秋，没有了夏的zào________动，沉淀了春的色彩，为冬zhù________存了温情。
秋，仔细品位，别有一fān________滋味上心头。
上面这段文字中有一个错别字，请把他们找出来并改正。
________改为________四、综合性学习 (共1题；共10分)5. （10分）(2013·益阳) 语文综合性学习：阅读下面的材料，回答后面的问题。
据报道，近日，杭州市一所小学举办运动会，入场式开始不久，孩子们一个个脸色苍白，到入场式结束时，居然有二十来个孩子快晕倒了。
此事引起强烈的社会反响，有人批评运动会入场式时间过长，更多的人则对目前孩子的体质太差深表忧虑。
以下是网友的评论：网友甲：如今的家长，大多数宁愿自己含辛茹苦，也“再苦不能苦孩子”，以至于孩子们从小就生活在一个被百般呵护的环境中。
而温室里长大的孩子连参加运动会入场式的体能都成问题，又有什么本钱去经历人生的风浪呢？网友乙：学校忽视体育是不争的事实。
一方面，应试教育让学校把所谓“主科”当重点，体育课和课外体育锻炼的时间得不到保障。
另一方面，为防止学生在校受伤被家长追究责任，有的学校取消了一些被认为“危险性很高”的体育项目，甚至还有学校推出“校园限速”令。
（1）请根据两位网友的评论，概括学生体质差的原因。
（2）你所在的学校为搞好“阳光体育”活动，就体育活动的形式与措施等征集同学们的意见。
请你给学校提两条切实可行的意见或建议。
（3）为了搞好“阳光体育”活动，学校希望得到家长的理解和配合，特印发了《告家长书》，请你在递交《告家长书》时，跟家长说几句话。
五、文言文阅读 (共1题；共8分)6. （8分）阅读下文，回答相关问题【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
周敦颐《爱莲说》（节选）【乙】芙蕖①自荷钱②出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍③。
有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致④矣。
迨⑤至菡萏⑥成花，娇姿欲滴……及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立……此皆言其可目者也。
李渔《芙蕖》（节选）【注释】①芙蕖：荷花的别称。
②荷钱：初生的荷叶。
③妍：美丽，好看。
④逸致：情趣。
⑤迨：等到。
⑥菡萏：花苞。
（1）解释下列划线的字词。
①日上日妍②及花之既谢（2）翻译下面的文言句子。
①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②此皆言其可目者也。
（3）人们爱荷，因为它有很多价值……在观赏价值、精神价值、实用价值中你更看中它的哪一价值？谈谈你的看法。
六、课外阅读 (共1题；共12分)7. （12分）(2017·杭锦旗模拟) 阅读下面（甲）（乙）文言语段，完成小题。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
《孙权劝学》【乙】傅永字修期，清河人也。
幼随叔父洪仲入魏，寻复南奔。
有气干，拳勇过人，能手执鞍桥① ，倒立驰骋。
年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让②之而不为报。
永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。
为崔道固城局参军，与道固俱降，入为平齐百姓。
帝每叹曰：“上马能击贼，下马能做露布③ ，唯傅修期耳。
”【注释】①鞍桥：马鞍。
②让：责备。
③露布：公开的文告。
（1）解释下列划线的词。
①蒙辞以军中多务________②寻复南奔________③帝每叹曰________（2）下列句子中划线词与“洪仲深让之而不为报”中的“之”用法不相同的一项是（）A . 录毕，走送之，不敢稍逾约。
B . 予独爱莲之出淤泥而不染。
C . 将军宜枉驾顾之。
D . 高祖因之以成帝业。
（3）用“/”给下列句子断句。
（断两处）幼随叔父洪仲入魏（4）翻译句子。
有友人与之书而不能答。
（5）吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？七、现代文阅读 (共2题；共28分)8. （12分）阅读下文，回答相关问题。
①我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。
它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对，在远处就可以看到毛主席亲笔题的“人民英雄永垂不朽”8个金色大字。
我越过广场，踏着橘黄色花岗石石道，徐徐走到纪念碑台阶前，从近处仔细瞻仰纪念碑。
②这座纪念碑是根据1949年9月30日中国人民政治协商会议第一届全体会议的决议兴建的。
当天傍晚，毛主席率领全体政协委员为纪念碑举行了庄严隆重的奠基礼，毛主席亲自执锨铲土，为纪念碑奠定基石。
从1952年8月1日动工兴建以来，得到了全国人民的热情支援和关怀。
这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。
纪念碑是用17000块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。
它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。
③我踏上花岗石铺成的台阶，到了第二层平台。
碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。
碑的正面朝北，在一块60吨重、14.7米高的碑心石上，有毛主席题的“人民英雄永垂不朽”8个镏金大字，闪闪发光。
这八个字是碑的主题。
在碑身背面，一行行镏金字整齐地排列着，这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。
碑文是：三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！④碑身东西两侧上部，刻着红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹，象征着先烈们的革命精神万年长存。
小碑座的四周，雕刻着牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈，这些花朵象征着英雄们品质高尚、纯洁，表示全国人民对他们的永远怀念和敬仰。
碑顶是民族传统的建筑形式，是上有卷云下有重幔的小庑殿顶。
整个纪念碑的造型使人们感到既有民族风格，又有鲜明的新时代精神。
⑤ 10块汉白玉的大浮雕，镶嵌在大碑座的四周。
这些大浮雕高2米，合在一起共长40.68米。
据地质学家化验证明，这些浮雕至少能耐800—1000年之久。
每幅浮雕里有20个左右英雄人物，每个人物都和真人一样大小，他们的面貌、性格、表情和姿态都不相同。
（1）选文的第①和第③段都是按空间顺序进行说明的，其中第①段是按照的空间顺序，第③段是按照先台阶后碑身，先后中间，先正面后的顺序进行说明的。
（2）说说下面的句子运用什么说明方法，并说说这种方法的作用。
从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。
（3）选文第⑤段中画线的句子中的“据”和“至少”能否去掉，为什么？（4）人民英雄纪念碑是1949年奠基的。
碑文中“三年以来”、“三十年以来”和“一千八百四十年”分别有什么历史意义？人民英雄纪念碑纪念的是哪些英雄？9. （16分） (2017八下·岳池期末) 阅读文段《人生的老师》，回答下列小题人生的老师卞杰①少年梁实秋的老师姓徐，脾气大，学生给他起一绰号——“徐老虎”。
②徐老师虽凶，但极敬业，他自己选辑教材，刻成蜡版，油印分发给学生。
内容有古文，有白话，新旧兼收，这在当时是很开通的做法。
所选文章篇篇文思精警，辞采斐然，说实话，梁实秋从心里喜欢国文，虽然有点怕徐老师。
③徐老师之“凶”，还表现于批改作文上。
普通的批语“清通”“尚可”他是不用的，提起笔来，用大墨杠子大勾大抹，洋洋千余言的文章，经他勾抹后，所余无几。
梁实秋初次遭此斧削，很觉灰心气短。
这时徐老师一改凶相，在办公室很耐心地对他解释：“你拿去细细地体味，你的原文是软趴趴的，冗长，懈啦光唧的，我给你勾掉了一大半，你再读读看，原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了。
”梁实秋静下心来，细一揣摩，果然。
就在这删削之间，见出老师的功力。
小小梁实秋由埋怨而钦服，乃至成名后仍念念不忘：“如果我以后写文章还能不多说废话，还能有一点硬朗挺拔之气，还知道一点‘割爱’的道理，就不能不归功于这位老师的教诲。
”④如果说梁实秋的老师是严师，那么陆文夫童年的老师几乎就是慈父了。
