小班美术教案：粘贴毛毛虫》

小班美术粘贴公开课教案《毛毛虫》教案内容：一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿园美术教育活动指导手册》。

课程内容主要包括毛毛虫的身体特征、颜色和纹理，通过观察和讨论，让学生了解毛毛虫的外形和特点，培养学生的观察力和想象力。

二、教学目标1. 让学生了解毛毛虫的外形特征，培养学生的观察力。

2. 培养学生运用粘贴、画笔等工具进行创作的能力，提高学生的动手能力。

3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强学生的团队意识。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握毛毛虫的身体特征，学会用粘贴、画笔等工具进行创作。

难点：培养学生观察力，让学生在创作过程中能注意到毛毛虫的身体细节。

四、教具与学具准备教具：毛毛虫图片、彩纸、画笔、剪刀、胶水、绿色卡纸。

学具：彩纸、画笔、剪刀、胶水、绿色卡纸。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解毛毛虫的制作方法，包括剪裁、粘贴、绘画等步骤。

然后示范制作一个简单的毛毛虫，边示范边讲解制作要点。

3. 学生创作（10分钟）学生按照教师讲解的方法，自主选择彩纸、画笔等工具，创作属于自己的毛毛虫。

教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生注意观察毛毛虫的身体细节。

4. 作品展示与评价（5分钟）5. 作业布置（5分钟）教师布置作业：让学生回家后，观察家人或朋友的特征，用绘画和粘贴的方式创作一个肖像作品。

六、板书设计板书内容：毛毛虫的外形特征（身体长度、颜色、纹理）七、作业设计作业题目：家庭成员肖像作品作业要求：观察家人或朋友的特征，用绘画和粘贴的方式创作一个肖像作品。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生积极参与，创作出了形态各异的毛毛虫。

在创作过程中，学生能注意到毛毛虫的身体细节，表现出较高的观察力和想象力。

在作业环节，学生能运用所学方法，创作出富有特色的家庭成员肖像作品。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

拓展延伸：下一节课，可以引导学生进一步了解毛毛虫的成长过程，创作出毛毛虫变蝴蝶的过程作品，提高学生的观察力和想象力。

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小班美术教案：粘贴毛毛虫
小班美术教案：粘贴毛毛虫小班数学活动粘贴毛毛虫教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习粘贴的技能，能连续粘贴圆形，贴出毛毛虫的身体，能在合理的位置粘贴，大胆想象，拼贴出毛毛虫的不同造型。

适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班美术粘贴毛毛虫教案吧。

幼儿园小班美术教案：粘贴毛毛虫》
活动目标
1、学习粘贴的技能，能连续粘贴圆形，贴出毛毛虫的身体
2、能在合理的位置粘贴，大胆想象，拼贴出毛毛虫的不同造型
3、体验成功的乐趣
活动准备
1、作业卡纸毛毛虫
2、胶棒每人一支
活动过程
一、出示材料，引发幼儿制作兴趣
二、教师示范制作过程
1、先把材料从硬纸卡上取下
2、把毛毛虫的头的背面涂上胶，粘贴在树叶上的合适位置。

3、挨着毛毛虫的头一个一个粘贴圆形，注意每个圆形要挨在一起，中间不能有空隙。

三、幼儿制作，教师巡回指导
1、幼儿制作，教师巡回指导，指导个别幼儿正确的粘贴方法，
2、鼓励幼儿大胆想象，拼贴出毛毛虫的不同造型。

四、幼儿作品展示
1。

小班美术《毛毛虫》教案小班美术《毛毛虫》教案（通用10篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的小班美术《毛毛虫》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班美术《毛毛虫》教案篇1活动目标：1.在观察、交流和体态动作中感受毛毛虫的特征和可爱；2．尝试用印章画表现毛毛虫，感受用印章作画的乐趣。

活动准备：1.<!--[endif]-->可操作教具：毛毛虫；2.<!--[endif]-->材料与工具：水粉颜料、圆形印章，棉签，有背景的画纸。

活动过程：1．出示活动的“毛毛虫”，引发幼儿的兴趣指导语：小朋友们，你们好！今天我给你们带来了一位好朋友，猜猜是谁？2．<!--[endif]-->引导幼儿观察、讨论，了解毛毛虫的结构指导语：毛毛虫是什么样的？它的身体是什么样的？头上有什么？引导幼儿用身体动作模仿毛毛虫。

3．教师操作“毛毛虫”教具，引导幼儿用语言和动作感受毛毛虫的动态特征指导语：毛毛虫会变哦，扭呀扭，变成什么样子了？它像什么？毛毛虫又变成什么样子了，像什么呀？4．创设情境，一边游戏一边示范用印章进行印画指导语：毛毛虫玩累了，它觉得肚子好饿啊，它想吃东西啦。

(1)幼儿了解创作的工具：印章和颜料；(2)教师示范印画毛毛虫。

重点讲解：l<!--[endif]-->印章的使用l<!--[endif]-->点与点的衔接(3)请个别幼儿尝试进行印画毛毛虫；(4)教师使用棉签示范添画毛毛虫的触角、眼睛和小脚。

5．幼儿进行创作，教师巡回指导鼓励幼儿大胆的印画毛毛虫，关注幼儿印章的使用情况，提醒幼儿注意点与点的衔接，最后进行添画。

6．欣赏、评价指导语：毛毛虫吃水果的时候是什么样子的？活动分析与反思一、欣赏选择适宜毛毛虫是孩子们熟悉的，在图片、绘本、故事中经常出现，它造型简单，身体特征明显，易于小班幼儿用印章进行表现。

小班美术活动教案：《毛毛虫》【优秀16篇】作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

快来参考教案是怎么写的吧！《毛毛虫》幼儿园教案1活动目标：1、学习运用捏，团，搓等技能用橡皮泥做毛毛虫。

2、初步了解毛毛虫的外形特点，感受泥工活动的乐趣。

活动重点：能运用搓、团圆、捏等技能表现毛毛虫特征。

活动难点：能团得比较均匀，并且粘贴在一起。

活动准备：彩泥，背景音乐。

活动过程：一、欣赏毛毛虫，引起兴趣1、进入活动室，出示布绒玩具毛毛虫，引起幼儿参与兴趣。

2、让幼儿观察毛毛虫，并说说毛毛虫长什么样子？二、教师示范讲解1、展示活动工具：各种颜色彩泥。

2、示范讲解：结合儿歌“彩泥呀真漂亮，小朋友来捏一捏呀，搓一搓，团一团呀团成球，毛毛虫身体长又长，插上眼睛和触角，桌子上面它来爬”进行教学。

三、引导幼儿操作师：这只毛毛虫宝宝很想找朋友，我们来帮帮他做一些小伙伴好吗？彩泥、四、幼儿操作，教师辅导（播放背景音乐）1、教师和孩子一起制作毛毛虫，注意用儿歌引导幼儿。

2、鼓励能力强的幼儿多做几个毛毛虫宝宝，并试着给毛毛虫宝宝添上嘴巴。

3、教师重点帮助能力差的幼儿。

五、展示作品1、幼儿送毛毛虫宝宝回家，渗透幼儿保护动物的情感。

2、将作品布置在背景桌面：毛毛虫温馨小家，播放背景音乐，幼儿互相欣赏作品。

小班语言《毛毛虫》教案2教学意图：培养孩子的读书兴趣，绘本很关键，因为有趣的绘本，不需要家长老师的刻意引导，孩子对有趣的绘本自然而然就感兴趣了，不注重文字的多少，而是以孩子感兴趣的图画表现出来，《好饿的毛毛虫》图画很生动，文字很少，而且又简洁，很适合孩子看。

符合孩子阅读兴趣。

教学目标：1、了解毛毛虫破茧而出的生长过程。

2、用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动作。

3、感受色彩美。

培养阅读兴趣，发展观察和想象力。

教学准备：PPT 图片教学过程：1、出示PPT毛毛虫面包图片这是什么？见过真的毛毛虫吗？它长什么样？2、理解故事内容结合PPT讲解故事（1）讲到“它想要找些东西来吃”PPT停止。

幼儿园美术教案：粘贴毛毛虫教案标题：粘贴毛毛虫一、教学目标：1. 让孩子们了解毛毛虫的外形特征和生活习性。

2. 培养孩子们的手眼协调能力和精细动作技能。

3. 提高孩子们的创新思维和艺术表达能力。

4. 通过团队合作，增强孩子们的社交技巧和协作精神。

二、教学内容：本节课的主要内容是引导孩子们使用各种材料（如彩纸、棉花、毛线等）制作粘贴毛毛虫的艺术作品。

三、教学准备：1. 各种颜色的彩纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮、棉签、棉花、毛线等材料。

2. 毛毛虫的图片或模型作为参考。

3. 清洁布和垃圾桶以保持工作区域的整洁。

四、教学过程：1. 引入环节：教师展示毛毛虫的图片或模型，引导孩子们观察并描述毛毛虫的外形特征和生活习性。

2. 示范环节：教师演示如何使用彩纸、棉花、毛线等材料制作粘贴毛毛虫，强调安全使用剪刀和胶水的方法。

3. 实践环节：孩子们在教师的指导下，独立或小组合作制作自己的粘贴毛毛虫。

教师巡回指导，鼓励孩子们发挥创新思维，个性化创作。

4. 展示环节：完成作品后，孩子们轮流展示自己的粘贴毛毛虫，并分享创作过程和感受。

五、教学延伸：1. 教师可以引导孩子们将制作的毛毛虫融入到故事创作中，提高他们的语言表达和想象力。

2. 可以组织一次“毛毛虫展览”，让孩子们欣赏和评价彼此的作品，培养他们的审美能力和批判性思维。

六、教学总结：在课程结束时，教师对整个教学过程进行总结，强调孩子们在活动中所学到的知识和技能，以及他们在团队合作和创新思维方面的表现。

七、教学评估：1. 过程评估：教师在教学过程中观察和记录孩子们的操作技能、创新能力、团队合作和问题解决能力。

2. 作品评估：通过孩子们制作的粘贴毛毛虫，评估他们的艺术表达能力和对毛毛虫外形特征的理解。

3. 自我评估和互评：鼓励孩子们对自己的作品进行自我评估，并对他人的作品进行评价，培养他们的自我反思和批判性思维能力。

幼儿园幼儿小班美术教案《毛毛虫》含反思幼儿园幼儿小班美术教案《毛毛虫》含反思1【活动目标】1、尝试在即时贴底板上用纽扣组合黏贴成不同姿态的毛毛虫。

2、通过观察玩具毛毛虫的变化和教师所绘的毛毛虫造型，尝试用纽扣按一颗紧挨着一颗的方法连接拼贴毛毛虫。

3、知道将不用的纽扣按颜色放回相应的盒中。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

【活动准备】1、各色鲜艳的可反复使用的即时贴底板(可用废旧纸盒的内底板贴上即时贴做成)人手一块。

2、足够数量的各色大纽扣。

3、绒布玩具毛毛虫。

【活动过程】一、调动对毛毛虫的已有经验出示绒布玩具毛毛虫。

谁来了?这只毛毛虫是怎么样的?你们用手来比比看。

(引导幼儿注意到这是一条长长的毛毛虫。

分析：让小班幼儿用动作比划"长"，利于加深幼儿对毛毛虫"身体长"的印象，为后面创作时表现长长的毛毛虫作准备。

这条毛毛虫可调皮了。

它不停地把身体变来变去。

(教师将毛毛虫扭成交叉状。

)你们看，它的身体变成什么样了?你们来学学看。

(教师用线条画出毛毛虫的交叉造型。

它又变成什么样了?(教师将毛毛虫的身体变成拱形。

)这次，谁来学一学它的样子?(教师用线条画出拱形毛毛虫。

毛毛虫的头也会变。

(教师将毛毛虫的头扭向后方。

)你能发现毛毛虫现在想做什么吗?(引导幼儿发现：头向后的毛毛虫就好像在向后看。

如果我想让毛毛虫向地下钻，头应该怎么变呢分析：改变头的方向就可以改变毛毛虫的造型，幼儿如果能幼儿作品：毛毛虫体会到这一关键点，便可以在后面黏贴时表现不同姿态的毛毛虫。

同时，教师的提问可以提示幼儿根据头的方向想象毛毛虫所处的环境，如毛毛虫在向上吃树叶、在向下钻地洞、在草地上玩等，这样幼儿在后面黏贴时就能自发地添画毛毛虫的背景，使画面更丰富，更有吸引力。

二、明确黏贴的任务和要求今天老师请你们黏贴出一条长长的毛毛虫，而且是在做不同事情的调皮的毛毛虫。

用什么来做呢。

小班美术粘贴公开课教案《毛毛虫》教学目标通过本次公开课的教学，使学生能够掌握以下技能：1.能够使用剪刀和胶水正确地进行剪贴工作；2.能够了解毛毛虫的生活习性；3.提高学生绘画技能，掌握用颜色来表达形态和情感的基本方法。

教学内容前期准备1.老师准备毛毛虫的图片、剪刀、胶水、彩纸等材料；2.学生可以自带自己喜欢的颜色的彩纸。

学习步骤第一步：了解毛毛虫的生活习性老师向学生介绍毛毛虫的外形和生活习性，同时通过图片示范，使学生能够理解毛毛虫的身体结构和特点。

第二步：剪切毛毛虫的身体和头部老师向学生讲解剪切的方法，然后让学生根据示范剪出毛毛虫的身体和头部。

第三步：选择喜欢的颜色并进行剪贴老师将彩纸分发给学生，让学生选择自己喜欢的颜色，并按照剪切出来的毛毛虫模板进行剪贴。

第四步：涂颜色和完成学生根据自己的喜好和想象，选择颜色为毛毛虫着色。

最后，学生完成自己的毛毛虫。

教学重点和难点教学重点1.学习剪切毛毛虫的身体和头部的方法；2.学生能够正确地使用剪刀和胶水完成剪贴任务；3.让学生了解毛毛虫的外貌和生活习性。

教学难点1.学生可能不熟悉剪切技巧；2.学生需要根据模板完成剪贴任务，需要一定的观察和思考能力。

课堂互动设计1.老师将学生分组，不同的组别使用不同的颜色的彩纸进行剪贴，增加学生之间的合作和交流；2.在学生完成任务后，老师可以邀请学生展示自己的作品，并进行点评和答疑。

总结反思通过这次公开课教学，学生们能够掌握基本的剪贴技巧和毛毛虫的特点，同时也提高了学生们的绘画技能和想象力，达到了预期的教学目标。

不过，可以感受到有的学生在剪贴时需要更细心和耐心，需要加强针对性的指导。

幼儿园小班美术粘贴画教案《毛毛虫》含反思
一、教案目标
•能够认识毛毛虫的形象。

•能够用简单的材料制作毛毛虫的贴画。

•发展幼儿的观察力和动手能力。

二、教学准备
•画纸
•颜料
•剪刀
•胶水
•故事书《毛毛虫》
三、教学过程
1. 导入
•通过故事书《毛毛虫》的内容，让幼儿了解毛毛虫的形态和颜色。

2. 观察
•展示图片或真实的毛毛虫给幼儿观察，引导他们观察毛毛虫身体的颜色和形状。

3. 操作
•让幼儿用剪刀剪出不同颜色纸张制作毛毛虫的身体段，然后用胶水将它们粘贴在画纸上，完成一幅毛毛虫的贴画。

4. 赏析
•让幼儿展示自己的作品，互相欣赏，老师指导幼儿讨论各自作品的特点。

5. 总结
•总结今天的活动，回顾制作过程中的收获和困难。

四、反思
在这堂课中，我发现幼儿对毛毛虫的造型理解不够准确，有的幼儿在粘贴过程中出现了混淆颜色的情况。

在未来的教学中，我将更加重视引导幼儿观察和认知动物形象，加强对形体和色彩的训练，帮助幼儿提升综合处理材料的能力。

此外，我
还会注重培养幼儿的合作意识，鼓励他们互相交流、合作完成作品，并在赏析环节中引导幼儿学会欣赏他人的劳动成果。

通过这次教学实践，我认识到美术教育需要重视细节和启发幼儿的创造力，希望在未来的教学中能够更好地引导幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，帮助他们在艺术领域取得更多的进步。

小班美术粘贴公开课教案《毛毛虫》教学目标：1. 能够用剪纸的方式制作出毛毛虫的形象。

2. 能够正确使用剪刀、胶水和色彩材料。

3. 培养学生对美的感知能力和创意思维。

教学准备：1. 图片或实物毛毛虫的资料。

2. 剪刀、彩纸、胶水等美术材料。

教学过程：1. 导入：用图片或实物向学生介绍毛毛虫。

让他们观察毛毛虫的形态特征，引起学生的兴趣与好奇心。

2. 常识讲解：向学生简单介绍毛毛虫的生活习性，如食物、生长过程等。

激发学生对毛毛虫的进一步探索兴趣。

3. 示范制作：老师展示如何用剪纸的方式制作毛毛虫，按照步骤依次展示并解释。

要求学生认真观察、动手操作。

4. 学生操作：学生根据老师的示范，用自己的剪纸方式制作毛毛虫。

教师在一旁给予指导与帮助，确保学生的操作正确和安全。

5. 表演展示：学生制作完成后，进行作品展示。

老师组织学生互相观看、交流和评价，激发学生的表达能力。

6. 综合拓展：可以引导学生根据自己的创意发挥，制作一个可移动的毛毛虫，让学生摆动毛毛虫观察动态。

也可以引导学生用不同的颜色、材料等进行创作，培养学生的创意思维和审美能力。

7. 总结：学生回顾整个制作过程，反思自己的收获和不足之处，简单总结制作毛毛虫的要点。

教学延伸：1. 可以让学生将制作好的毛毛虫拍照或摆放在教室展示，与其他班级同学分享。

2. 在后续的艺术活动中，可以引导学生通过描绘、绘画等方式将毛毛虫的形象呈现出来，培养学生的绘画能力和观察能力。

3. 可以引导学生观察自然中其他有趣的昆虫和动物形象，以此为创作素材进行更多的美术活动。

小班美术活动可爱的毛毛虫教案小班美术活动可爱的毛毛虫教案（精选12篇）作为一无名无私奉献的教育工，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是为大家收集的小班美术活动可爱的毛毛虫教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班美术活动可爱的毛毛虫教案篇1活动目标：1、能用粘贴、印画的方法表现毛毛虫。

2、通过观察、探索、讨论，尝试表现动态毛毛虫。

3、喜欢粘贴、印画活动并享受创作的乐趣。

活动准备：各色水粉颜料、调色盘、背景图片、材料（毛球、矿泉水瓶盖、玉米粒、纽扣）、色卡画册等。

活动过程：一、情景导入，激发兴趣。

1、欣赏《毛毛虫去散步》师：小朋友们，上午好！今天老师带来了一本好看的书——毛毛虫去散步。

我们一起看看毛毛虫去散步遇到了谁吧？（碰到一只甲虫、两只蜗牛、三只胡蝶、四只小鸟）小朋友们猜一猜，它还会遇到谁呢？图书上没有了，小朋友们你们说说它还会遇到谁呢？书上没有了毛毛虫之后发生的故事，但毛毛虫把它之后发生的故事告诉了我，我们一起来听听吧。

2、倾听故事延伸毛毛虫：之后，我遇到了许多毛毛虫，我们一起去散步。

来到了草地上，来到了花园里，来到了树林里。

毛毛虫来到草地上、花园里、树林里，它们会干些什么呢？（草地上打滚、在草地上跟同伴游戏、跟花儿聊天、闻闻花香、爬上大树、把树叶当小床）小朋友想把毛毛虫之后发生的故事也做成一本书吗？二、观察探索动态毛毛虫的外形特征。

小班美术活动可爱的毛毛虫教案篇2活动目标：1、学习用团纸球和套皮筋的方法制作毛毛虫，并尝试为毛毛虫贴眼睛。

2、通过练习捏、揉、团、抓的技巧，增强幼儿双手动作的灵活性和协调性。

活动准备：制造成型的毛毛虫一个、裁成小块的报纸若干、袜子人手各一、皮筋若干、托盘、小筐。

活动过程：一、设置情景，引发兴趣。

师:孩子们，今天，我们班来了一位小客人哦。

你们想不想知道它是谁呀？咦，是谁呀？（毛毛虫）它长得什么样子呀？他的身体是…？小结：毛毛虫长得长长的，他的身体是一节一节的。

《毛毛虫》幼儿园小班美术粘贴画教案。

一、教学目标：
1、了解毛毛虫的形态和颜色。

2、让幼儿们体验使用粘贴画的技巧和过程。

3、提高幼儿们的手工能力和绘画技巧。

二、教学内容：
1、放映毛毛虫卡通片，让幼儿们了解毛毛虫形态和颜色。

2、为幼儿们准备模板，在白纸上画出毛毛虫的形态，并将画好的毛毛虫模板复印若干份备用。

3、为幼儿们准备各种颜色的纸，让他们用剪刀将纸剪成小块或小条。

4、步骤一：让幼儿们按照模板剪出毛毛虫的形态，并保留末端。

5、步骤二：让幼儿们将剪好的小块纸粘在毛毛虫的身上，颜色和形状均可。

6、步骤三：将毛毛虫的末端用剪纸的形式呈现出来，就完成了一只毛毛虫。

三、教学重难点：
1、让幼儿们掌握使用剪刀和胶水的技巧。

2、让幼儿们选择合适的纸和颜色，使毛毛虫看起来更可爱。

三、教学评价：
1、对于一些手笨的幼儿，老师要及时指导。

2、老师应该在幼儿们心情愉悦的情况下，适当纠正他们的错误。

3、要让所有的孩子能够有机会参与到制作中来，并相信他们在艺术上的无限潜力。

四、教学拓展：
1、在毛毛虫制作完成之后，可以在黑板上为其画出形态，让幼儿们对自己的制作再有一个认识。

2、可以为幼儿们播放毛毛虫的音视频，让他们更好地发挥自己的想象力。

3、在一些特殊的节庆日，可以改变毛毛虫的颜色，让幼儿们体验一些不同的文化氛围。

以“毛毛虫”为主题的幼儿园小班美术粘贴画教案，可以让孩子们在愉快的氛围中，掌握一些基本的手工技能和绘画技巧，激发他们的创新思维和想象力，不仅能够培养孩子们的想象力和创造力，还能够增强孩子们的合作意识和情感方面的发展。

小班美术贴画毛毛虫教案5篇活动目标1、引导幼儿仔细观察，激发对绘画活动的兴趣。

2、学习用圆形连接的方法画毛毛虫，提高大胆绘画的能力。

活动准备1、课件：照片—毛毛虫2、教师范画，幼儿用纸和油画棒。

活动过程一、导入出示照片教师：(好奇的口吻)哎呦，这是什么呀奥!是毛毛虫呀。

小朋友，快给毛毛虫打个招呼吧!二、展开1、出示照片—幼虫请幼儿仔细观察，了解毛毛虫的外形特征。

提问：(1)毛毛虫的头和身体是什么形状的(2)毛毛虫的头上有什么观看毛毛虫(3)毛毛虫的身上长满了什么(4)毛毛虫是怎样走路的2、教师示范画法。

(1)先画圆圆的头，在头上画出眼睛、鼻子、嘴巴和触角。

(2)在头的后面，依次画出4、5个圆形。

(3)给毛毛虫涂上好看的颜色。

(4)画完后适当的添画太阳、小草等。

3、幼儿绘画，教师指导。

三、结束教师讲评：重点从幼儿所画的毛毛虫的冬天方面进行评价。

目标：。

尝试在即时贴底板上用纽扣组合黏贴成不同姿态的毛毛虫。

通过观察玩具毛毛虫的变化和教师所绘的毛毛虫造型，尝试用纽扣按一颗紧挨着一颗的方法连接拼贴毛毛虫。

知道将不用的纽扣按颜色放回相应的盒中。

准备：。

各色鲜艳的可反复使用的即时贴底板(可用废旧纸盒的内底板贴上即时贴做成)人手一块。

足够数量的各色大纽扣。

绒布玩具毛毛虫。

过程：一、调动对毛毛虫的已有经验。

出示绒布玩具毛毛虫。

谁来了这只毛毛虫是怎么样的你们用手来比比看。

(引导幼儿注意到这是一条长长的毛毛虫。

分析：让小班幼儿用动作比划"长"，利于加深幼儿对毛毛虫"身体长"的印象，为后面创作时表现长长的毛毛虫作准备。

这条毛毛虫可调皮了。

它不停地把身体变来变去。

(教师将毛毛虫扭成交叉状。

)你们看，它的身体变成什么样了你们来学学看。

(教师用线条画出毛毛虫的交叉造型。

它又变成什么样了(教师将毛毛虫的身体变成拱形。

)这次，谁来学一学它的样子(教师用线条画出拱形毛毛虫。

毛毛虫的头也会变。

一、学习将圆片片以不同颜色距离开来持续的粘贴在纸上，并学习简单的添画。

二、培育幼儿对手工活动的爱好。

3、培育幼儿良好的手工活动的适应。

4、引导幼儿能用辅助材料丰硕作品，培育他们斗胆创新能力。

五、培育幼儿的技术和艺术气质。

活动重难点：学习将圆片片以不同颜色距离开来持续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。

活动预备：一、范例一幅(毛毛虫)。

二、画好的树叶图每人一份、双面胶、各类不同颜色圆片片假设干、水彩笔每人一支。

一、引出课题。

教师出示范例,引发幼儿的爱好。

提问：这是什么?( 毛毛虫)请小朋友看看那个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)那那个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)你们想做吗?(想)二、教师讲解示范。

先取一张树叶，再挑选不同颜色的圆片片5-6张，在每张圆片片后面贴上双面胶，然后将双面胶上的纸撕掉，贴在树叶上，注意要将圆片片一张一张连接起来才能拼成毛毛虫，在最后一张圆片片上画上毛毛虫的眼睛、嘴巴和触角。

3、幼儿进行操作,教师巡回指导。

提示幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。

4、讲评。

教师将幼儿的作品悬挂起来，让幼儿彼此欣赏。

提问：你的毛毛虫在干什么?你最喜爱哪条毛毛虫?什么缘故?课后反思：从平常的美术活动中，我发觉小孩们对粘贴活动的爱好比较浓厚，而且他们对色彩也比较灵敏，本着一切从爱好动身的原那么，我设计了那个活动。

通过那个活动,能够看出小朋友们对粘贴活动有专门大的爱好,也初步具有了良好的手工活动的适应,他们的作品超级的漂亮。

本活动的重点是将圆片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫，并能以不同的颜色区分，我在示范进程中可能颜色这点强调得不太够吧，又或许我提供给小孩们的圆片片搭配不太妥当，以至于有一部份小孩的毛毛虫颜色只是一种，目标一没有全数达到。

每次活动中我总会碰着如此的情形，在我示范后让幼儿自己操作时，总有几个幼儿在喊：“教师，我可不能!”当我再次详细讲解并示范后，他们仍是说“我可不能!”那我就在想，幼儿如真的可不能时敢对教师说，他们没有错。

美术教案：粘贴毛毛虫毛虫一、教学目标：1. 掌握粘贴的基本技巧，能够用不同材料制作出有趣的毛毛虫。

2. 培养学生的观察力、创造力和动手能力。

3. 激发学生对美术学习的兴趣，提高他们的自信心。

二、教学内容及过程：1. 导入环节：（1）通过展示一些可爱的毛毛虫作品，引导学生欣赏并感受毛毛虫的魅力。

（2）简单介绍粘贴的基本技巧和工具使用方法。

2. 实践操作：（1）准备不同颜色、形状和质地的材料，如彩纸、布料、毛线等。

（2）演示毛毛虫的制作过程，包括剪裁、粘贴、塑形等步骤。

（3）强调制作过程中的关键点，如粘贴的技巧、材料的选择和处理等。

（4）鼓励学生发挥自己的创意，用不同的材料和技巧制作出个性化的毛毛虫。

3. 互动交流：（1）组织学生互相欣赏彼此的作品，互相学习和借鉴。

（2）邀请一些学生分享自己的创作思路和心得，引导其他学生反思和学习。

4. 拓展延伸：（1）提供一些拓展题目，如创作主题、构图技巧等，引导学生进一步探索和尝试。

（2）鼓励学生回家后继续创作，尝试运用更多素材和技巧丰富自己的作品。

三、教学资源：1. 可爱的毛毛虫作品。

2. 不同颜色、形状和质地的材料。

3. 粘贴工具和其它美术工具。

4. 投影仪和展示板。

四、评估方法：1. 观察每个学生的毛毛虫作品，评价他们的制作技巧和创意发挥。

2. 邀请学生相互评价，共同选出最具创意和美观的作品。

3. 鼓励学生在课后继续创作，发挥自己的想象力和创意。

五、教学反思与改进：1. 在实践操作环节，发现有些学生的粘贴技巧不够熟练，需要加强基本技巧的指导和练习。

2. 在互动交流环节，可以增加更多的互动和交流，例如让学生进行小组讨论、进行作品展览等，以增强学生的交流和合作能力。

3. 在拓展延伸环节，可以提供更多的拓展题目和素材，以帮助学生进一步探索和尝试。

针对以上问题，可以采取以下措施进行改进：1. 加强基本技巧的指导和练习，可以增加一些基础练习课程，以提高学生的粘贴技巧。

【活动设计】
由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今咱们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发觉小孩们对粘贴活动的爱好比较浓厚，而且他们对色彩也比较灵敏，本着一切从爱好动身的原那么，我设计了那个活动。

【活动目标】
一、学习将圆片片以不同颜色距离开来持续的粘贴在纸上，并学习简单的添画。

二、培育幼儿对手工活动的爱好。

3、培育幼儿良好的手工活动的适应。

4、培育幼儿的观看、操作、表达能力，提高幼儿的审美乐趣及创新意识。

五、引导小孩们在活动终止后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好适应。

【活动预备】
教具：范例一幅（毛毛虫）。

学具：画好的树叶图每人一份；浆糊、各类不同颜色圆片片假设干；毛巾人手一块。

【活动进程】
一、教师出示范例，引发幼儿的爱好。

出示“毛毛虫”。

提问：
这是什么？（毛毛虫）
请小朋友看看那个毛毛虫是由什么形状组成的？（圆片片）
那那个毛毛虫漂亮吗？（漂亮）
你们想做吗？（想）
二、教师进行示范，要求幼儿认真认真的观看，与此同时，着重讲解操作中的要领。

3、幼儿进行操作，教师进行指导。

4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。

教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用必然的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班美术教案《粘贴画毛毛虫》1200字
一、教学目标
1.能够了解毛毛虫的基本形态以及其生长变化；
2.能够掌握简单的粘贴技巧；
3.能够发挥自己的创意，创作出自己的毛毛虫。

二、教学准备
彩纸、剪刀、胶水、笔等。

三、教学过程
1.引入（5分钟）
老师拿着一只玻璃罐，里面装着一只小毛毛虫，放在桌上让小朋友们观察。

然后问小朋友们知道这是什么吗？他的名字叫什么？应该属于哪种生物类别？（教师辅导下）这是毛毛虫，毛毛虫属于昆虫类。

2.讲解（10分钟）
接下来，老师在黑板上画出毛毛虫的基本形态，介绍毛毛虫的生长变化过程，让小朋友们更加了解它。

画出毛毛虫的基本形状，并与小朋友们一起讨论如何使用彩纸完成创作。

3.操作（30分钟）
让小朋友们先在白纸上用铅笔画出自己创作的毛毛虫的样子。

然后，剪下需要的颜色
和形状的彩纸，并用胶水把它们粘贴在毛毛虫的身体上。

小朋友们可以根据自己的创
意来设计自己的毛毛虫。

4.展示（10分钟）
让小朋友们在展板上把自己创作的毛毛虫展示出来，并与同学们分享自己的创造经历。

5.评价（5分钟）
老师对小朋友们的作品进行评价，并鼓励他们发挥创意创造更多的作品。

四、教学反思
通过这堂美术课，小朋友们学会了基本的粘贴技巧，也了解了毛毛虫的基本形态与生
长变化。

更重要的是，通过这个过程，他们也锻炼了自己的创造力与想象力。

教师要
在这个过程中引导，鼓励小朋友们多想多动手，多展现自己的才华。

【活动设计】
由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发觉孩子们对粘贴活动的爱好比较深厚，而且他们对颜色也比较敏感，本着一切从爱好动身的原则，我设计了这个活动。

【活动目标】
1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简洁的添画。

2、培育幼儿对手工活动的爱好。

3、培育幼儿良好的手工活动的习惯。

4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

【活动预备】
教具：范例一幅（毛毛虫）。

学具：画好的树叶图每人一份；浆糊、各种不同颜色圆片片若干；毛巾人手一块。

【活动过程】
1、老师出示范例，引起幼儿的爱好。

出示“毛毛虫”。

提问：
这是什么？（毛毛虫）
请小伴侣看看这个毛毛虫是由什么外形组成的？（圆片片）
那这个毛毛虫美丽吗？（美丽）
你们想做吗？（想）
2、老师进行示范，要求幼儿认真认真的观看，与此同时，着重讲解操作中的要领。

3、幼儿进行操作，老师进行指导。

4、老师对幼儿的作品进行分层次讲评。

教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿园美术教案：粘贴毛毛虫毛毛虫一、教学目标：1. 了解毛毛虫的外貌特征和生活习性，激发幼儿对昆虫的探索兴趣。

2. 学习使用不同颜色的彩纸进行粘贴，掌握基本的粘贴技巧。

3. 培养幼儿的动手能力、观察力和创造力，提高他们的美术表现力。

二、教学准备：1. 毛毛虫的图片或实物、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

2. 毛毛虫的教学视频或绘本故事。

三、教学过程：1. 导入：教师引导幼儿观察毛毛虫的图片或实物，让他们了解毛毛虫的外貌特征和生活习性，激发他们的兴趣和好奇心。

2. 讲解示范：（1）教师介绍毛毛虫的形态特点，如身体分为若干节，有彩色斑纹等。

（2）教师演示如何使用彩纸、剪刀和胶水制作毛毛虫，强调粘贴的基本技巧和方法。

（3）鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己独特的毛毛虫形象。

3. 实践操作：（1）幼儿根据自己的喜好选择不同颜色的彩纸，剪出若干个圆形或椭圆形的小片。

（2）将小片依次贴在画纸上，从大到小或从小到大，根据个人喜好选择粘贴方式。

（3）在贴好的基础上，用画笔添画出毛毛虫的眼睛、嘴巴等细节。

（4）鼓励幼儿发挥创造力，对自己的作品进行装饰和美化。

4. 展示分享：（1）将幼儿的作品展示在教室内，引导他们互相欣赏和交流。

（2）邀请部分幼儿介绍自己的作品，分享创作过程中的感受和想法。

四、教学反思：1. 总结本次课程的教学内容和难点，评价幼儿的表现和掌握情况。

2. 分析教学过程中幼儿的表现和反应，找出优点和不足，为下一步教学做好准备。

3. 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，创作出更多独特的毛毛虫形象。

同时，也要提醒幼儿注意安全使用剪刀和胶水等工具。

通过本次美术活动，幼儿们了解了毛毛虫的外貌特征和生活习性，学会了使用不同颜色的彩纸进行粘贴，创作出自己独特的毛毛虫形象。

同时，通过动手操作和实践，提高了幼儿的观察力和创造力，也让他们对昆虫世界产生了更浓厚的兴趣。

教师在教学过程中要注重引导幼儿发挥想象力和创造力，鼓励他们创作出更多独特的作品。

幼儿园小班美术粘贴画教案《毛毛虫》1.1 设计意图：通过本节美术粘贴画课程，让幼儿了解毛毛虫的外形特点，培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。

1.2 适用年级：幼儿园小班1.3 教学材料：彩纸、剪刀、胶水、画纸、毛毛虫图片等二、知识点讲解2.1 毛毛虫的外形特点：让幼儿观察毛毛虫的图片，引导幼儿说出毛毛虫的身体是长长的，有很多环节，颜色通常是绿色或棕色。

2.2 粘贴画的制作步骤：讲解彩纸剪裁成毛毛虫身体的方法，以及如何将彩纸粘贴在画纸上，形成毛毛虫的身体。

2.3 创意发挥：鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力，给毛毛虫添加眼睛、嘴巴等细节，使其更加生动可爱。

三、教学内容3.1 导入：展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特点，激发幼儿的兴趣。

3.2 制作毛毛虫身体：发给幼儿彩纸，讲解剪裁方法，引导幼儿动手操作，将彩纸剪裁成毛毛虫的身体。

3.3 粘贴毛毛虫身体：讲解如何将剪裁好的彩纸粘贴在画纸上，形成毛毛虫的身体。

3.4 添加细节：引导幼儿给毛毛虫添加眼睛、嘴巴等细节，使其更加生动可爱。

3.5 展示作品：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。

四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解毛毛虫的外形特点，培养幼儿的观察力。

4.2 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会制作简单的粘贴画。

4.3 情感目标：培养幼儿的想象力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：引导幼儿掌握彩纸剪裁方法和粘贴技巧，以及如何给毛毛虫添加细节。

5.2 教学重点：让幼儿了解毛毛虫的外形特点，培养幼儿的观察力和动手操作能力。

六、教具与学具准备6.1 教具：毛毛虫图片、彩纸、剪刀、胶水、画纸、展示台等。

6.2 学具：每个幼儿准备一份彩纸、剪刀、胶水、画纸。

6.3 注意事项：确保剪刀、胶水等工具安全使用，避免幼儿受伤。

七、教学过程7.1 导入环节：展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特点，激发幼儿兴趣。