中小学音体美器材配备标准

初中实验室和功能室相关标准1目录2初级中学实验室、功能室配备标准相关说明1.教学仪器配备：依据教育部最新颁发的配备标准进行配备。

一类标准：学生分组实验除二人配合实验外，其它实验按一人一组配备。

二类标准：学生分组实验按二人一组配备。

三类标准：学生分组实验按二人一组配备.2.音乐、美术、体育器材配备：依据教育部最新颁布的《中学音乐、美术教学器材配备目录》、《中学体育器材设施配备目录》进行配备。

3。

本标准实验室间数分为“基本设置"和“标准设置”两个层次。

“基本设置"是学校实验室和功能教室建设必须达到的最低要求，“标准设置”是学校实验室和功能教室建设应达到的规范要求。

4.标准中的实验室和功能教室的间数指标,初级中学是以学校建设规模和班额人数分别为12—54班（4 —18个平行班)，每班50人参考设计的。

学校规模小于12个班的可参照本标准中12个班的数据指标执行。

学校规模大于54个班的，以本标准中54个班的数据指标为基准,学校每增加12个班时，实验室和功能教室各增加一套.35.学校在进行实验室建设时，除要认真执行本标准的规定外，同时还应符合其它相关的法规标准。

4注：多功能大教室能容纳一个年级的学生，小教室能容纳两个班的学生，面积为人均1㎡。

实验室、功能教室的配置一、物理实验室56物理实验室的功能:为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。

它包含 实验室、仪器室、准备室等配套设施。

（一）物理实验室设备注：二个以上实验室的学校,至少有一个实验室必须有现代化设备，其余的逐步装备完善。

(二）环境及设计要求1.实验室的平面设计要求:第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500㎜,边座的学生与黑板远端的水平视角不应小于30°；最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于 1200㎜,与黑板的水平距离不应大于11000㎜。

2.照明：采用自然光及辅助照明。

小学音、体、美、劳、卫器材管理制度模版一、应急措施1. 各班级需要至少配备以下应急器材：急救箱、消防器具、灭火器、应急电话等，以应对突发事件的发生。

2. 安排专人进行应急演练，确保师生对应急设备的使用方法熟悉，提高灾难应对能力。

二、器材管理流程1. 班级器材管理1.1 各班级需要制定器材管理名录，详细记录所配备的各类器材名称、数量和位置。

1.2 班级器材由班主任负责保管和维护，确保器材的完好无损。

1.3 班级器材使用需向班主任提出申请，并在使用完毕后按规定归还。

1.4 班级器材的维护需定期进行，确保正常使用。

2. 学校器材管理2.1 学校需要设立器材管理部门或指定负责人，全面负责学校各类器材的管理和维护。

2.2 学校器材管理部门或负责人需定期检查各班级器材的使用情况，并做好相关记录。

2.3 学校定期对器材进行维护、保养和更新，确保器材的安全可靠。

三、器材使用规范1. 器材使用需经过相应的培训和授权，确保使用者具备操作和保养器材的技能。

2. 各班级需要制定器材使用规范，明确使用者的责任和义务。

3. 使用器材过程中，必须按照正确的方法和操作规程进行操作，避免损坏器材或危及人身安全。

4. 器材使用完毕后，必须进行清洁、消毒等工作，确保下一次使用时的卫生和安全。

四、器材维护与保养1. 各班级需要设立器材维护与保养小组，每个小组负责对所属器材进行定期检查和保养。

2. 维护和保养工作包括清洁、消毒、更换损坏部件等，确保器材的正常使用和延长寿命。

五、器材更新与报废1. 对于已经老化、损坏或无法正常使用的器材，需及时进行更新或报废处理。

2. 更新和报废的决策应由学校负责人或器材管理部门做出，并及时通知相关班级进行相应的处理。

六、教师和学生的责任1. 教师应严格遵守器材管理规定，做好器材的保管、使用和维护工作，并定期向学校汇报。

2. 学生在使用器材时要保持良好的操作习惯，不得私自调整、损坏或移动器材，如发现问题应及时汇报给班主任或相关负责人。

小学音、体、美、劳、卫器材管理制度范文一、背景介绍为了保障学生的健康成长，培养综合素质，学校设有音乐、体育、美术、劳动、卫生五个专业课程，为学生提供了多种多样的发展机会。

然而，这些专业课程所涉及到的器材管理也是一项重要的工作，它关系到学生的学习秩序和安全问题。

因此，我们制定了下面的器材管理制度，以便更好地管理和使用这些器材。

二、器材的管理原则1. 统一管理：学校设立专门的器材管理部门，负责对音乐、体育、美术、劳动、卫生五个专业课程所使用的器材进行统一管理。

2. 定期检查：学校每学期至少进行一次对各专业课程的器材进行检查，确保其完好无损。

3. 防止丢失：学校会将各专业课程的器材进行编码，并登记在册，以防止丢失或盗窃。

三、音乐器材管理制度1. 使用申请：学生需要向音乐老师提出使用音乐器材的申请，得到老师批准后方可使用。

2. 使用责任：学生在使用器材时要保持齐整，不得随意调动或拆卸，如发现问题应及时报告老师。

3. 归还规定：学生使用完毕后，应当将音乐器材归还到指定位置，并经过老师检查后方可离开。

四、体育器材管理制度1. 仓库管理：学校设立体育器材仓库，由专门人员负责管理其中的器材，确保器材的完好保存。

2. 使用规定：学生在进行体育活动时，需要经过老师的指导和安排，在器材使用过程中应注意安全，不得滥用。

3. 维修和更换：学校定期对体育器材进行检查和维修，如出现损坏或老化的情况，及时更换或修复。

五、美术器材管理制度1. 使用预约：学生需提前向美术老师预约使用美术器材的时间和用途，老师根据情况进行安排。

2. 器材使用规范：学生在使用美术器材时，要有良好的操作习惯，保持工作区域的整洁，使用完毕后及时清理。

3. 器材维护：学生使用完美术器材后，要进行清洗和整理，确保器材的正常使用和寿命。

六、劳动器材管理制度1. 计划安排：学校根据学生的实际需求和课程安排，制定劳动器材的使用计划，避免资源浪费和冲突。

2. 使用规范：学生在进行劳动活动时，要按照老师的指导和要求进行操作，不得滥用和损坏。

小学音体美器材配备标准
小学音体美教育是学校教育的重要组成部分，而器材的配备对于音体美教育的
开展起着至关重要的作用。

为了保障小学音体美教育的有效开展，制定了一系列的器材配备标准，以确保学校能够提供良好的音体美教学环境。

下面将对小学音体美器材配备标准进行详细介绍。

首先，对于音乐教育而言，学校应该配备一定数量的乐器，如钢琴、小提琴、
吉他、笛子等，以满足学生的音乐学习需求。

此外，还需要配备音响设备、麦克风等设备，以便进行音乐欣赏和表演活动。

在美术教育方面，学校需要配备绘画、雕塑、手工制作等相关器材，如画笔、颜料、陶土等，以支持学生的美术学习和创作活动。

其次，体育教育也需要一定的器材支持。

学校应该配备足球、篮球、排球、乒
乓球等球类器材，以及跳绳、铁饼、标枪等田径器材，以满足学生的体育锻炼需求。

此外，还需要配备体育场馆、健身器材等设施，以支持学生的体育活动和锻炼。

最后，对于美术教育而言，学校需要配备一定数量的舞蹈房、戏剧台、排练室
等场地，以支持学生的舞蹈、戏剧等艺术活动。

同时，还需要配备相应的灯光、音响设备，以确保艺术活动的顺利进行。

综上所述，小学音体美器材配备标准涉及到音乐、美术、体育等多个方面，学
校需要根据实际情况，合理配置各类器材，以满足学生的学习和活动需求。

只有做好了器材的配备工作，才能够为小学音体美教育的开展提供有力的支持，为学生的全面发展奠定良好的基础。

因此，各个学校在配备器材时应严格按照相关标准进行，确保器材的数量、质量和种类能够满足学校音体美教育的需要。

希望各个学校能够重视小学音体美器材配备标准，为学生提供更好的音体美教育环境。

山东省音、体、美、卫配备标准初中部分1.体育活动室中，30个班以下调整为必配，18个班的面积为450㎡,24个班的为608㎡。

2.卫生保健室调整为：寄宿制学校和600人以上非寄宿制学校设卫生室，其他学校应设保健室。

3.教室采光（1）．单侧采光的教室光线应从学生座位左侧射入，双侧采光的教室主采光窗应设在左侧。

（2）．教室墙壁和顶棚为白色或浅色，窗户应采用无色透明玻璃。

（3）．教室采光玻地比（窗的透光面积与室内地面面积之比）不得低于1：6。

4.教室照明（1）．课桌面和黑板照度应分别不低于150LX和200LX，照度分布均匀。

自然采光不足时应辅以人工照明。

（2）．教室照明应配备40瓦荧光灯9盏以上，并符合节能环保要求。

灯管宜垂直于黑板布置。

教室照明应采用配有灯罩的灯具，不宜用裸灯，灯具距桌面的悬挂高度为1.7－1.9米。

（3）. 黑板照明应设2盏40瓦荧光灯，并配有灯罩。

5.卫生保健设备的配置，应能够满足医务室完成学生发育和健康检查、治疗、卫生保健教育和管理等任务所需要的设备、器材及辅助材料。

卫生、保健室基本设备调整为“卫生室设备按配备标准要求配备”、“保健室设备从配备标准中选1-3、8、9、17、18、30、32、37-40、42项配备”。

6.音乐教学设备主要包括钢琴、无固定音高的打击乐器等乐器类设备，视听设备、音乐软件、电子节拍器等电教设备，音乐课教学挂图等传统教学设备。

7.学校若开设专门舞蹈教室，其教学设备应主要包括：钢琴或电钢琴、把杆、照身镜、木质地板、磁性黑板、音像设备等。

8.美术教学设备主要包括国画、版画、雕刻等教学所用的各种教学设备及材料；画架、画板、灯光器材、写生台及各种写生工具；视听设备、投影设备及教具、工具储备橱柜等。

9.配置体育与健康教育专用教学设备，应本着规范、安全、耐用的原则合理配备，并及时补充。

其主要设备包括能满足体操、田径、球类等课程教学所需要的运动器械，测量、计时工具和挂图、教学软件等。

小学音体美器材管理制度一、器材管理的基本原则1. 遵循公平原则，确保每个学生均能获得使用器材的机会；2. 遵循安全原则，保障学生在使用器材时的安全；3. 遵循合理使用原则，及时维护和保养器材，延长使用寿命；4. 遵循规范管理原则，确保器材的存放、借用、归还等环节的规范和有序。

二、器材管理的责任部门1. 校长负责整个学校器材管理工作的领导和督导；2. 体育组织者负责体育课程和体育活动中器材的具体管理；3. 班主任负责班级器材的管理；4. 活动指导员负责课外体育活动中器材的管理；5. 学生负责个人借用和归还器材。

三、器材的分类及管理1. 器材分为体育器材、音乐器材和美术器材；2. 每类器材均应有专门的存放处，并标明名称、数量和规格；3. 器材必须经过登记并得到批准后方可使用；4. 使用完毕后，应及时清洁和归还。

四、器材的借用和归还1. 学生在借用器材前需填写借用登记表，并经班主任或活动指导员审批；2. 使用完毕后，应及时清洁并准确归还；3. 如有损坏或遗失，需按照学校规定的赔偿标准进行赔偿。

五、器材的维护和保养1. 运动器材在使用前和使用后应进行检查，发现问题应及时维修；2. 音乐器材和美术器材应进行定期的清洁和保养，保证使用效果；3. 学生要爱护器材，注意使用方法，避免造成不必要的破坏。

六、器材管理的监督和检查1. 学校领导、教师和学生都有权对器材管理情况进行监督和检查；2. 定期组织器材清查和检查，及时发现和解决问题；3. 对违规行为进行处理，确保器材管理工作的顺利进行。

七、器材管理的奖惩制度1. 对爱护器材，规范使用的学生进行表扬和奖励；2. 对损坏或遗失器材的学生进行批评和处罚；3. 严重者将视情节轻重进行纪律处分。

八、器材管理的宣传教育1. 学校要定期开展器材管理知识培训和宣传教育活动；2. 强调器材管理的重要性和规范要求，增强学生的责任感和保护意识；3. 倡导全校师生共同参与器材管理，共同维护学校器材的整洁和完好。

(完整版)中小学校音乐器材配备标准中小学校音乐器材的配备标准对于培养学生的音乐兴趣和能力发展至关重要。

本文将介绍中小学校音乐器材配备的标准要求，旨在为学校提供参考，并提升音乐教育的质量。

一、声音类器材1. 钢琴：每所学校应至少配备1架适合教学用途的钢琴，以满足教学需求。

建议选择品质可靠、音色饱满的钢琴品牌。

2. 声乐器材：学生声乐培养的关键是清晰的听辨能力。

为此，建议每所学校配备一套高音、次中音和低音的声乐器材，以帮助学生声乐技巧的训练。

3. 合唱设备：为了支持学校合唱团和合唱班的活动，每所学校应配备合适的合唱设备，包括麦克风、音响、扩音器等。

4. 管乐器和弦乐器：每所学校至少应配备一套合适的管乐器和弦乐器，包括小号、长号、中音萨克斯、单簧管、长笛、小提琴、中提琴、大提琴等，以支持学生参与管弦乐队的训练和演奏。

二、打击乐器1. 鼓类乐器：学校应配备基本的鼓类乐器，如小鼓、大鼓、定音鼓等。

此外，还应配备其他种类的打击乐器，如钹、木琴、铃鼓等，以提供多样化的节奏训练和演奏机会。

2. 锣类乐器：每所学校应至少配备一套适当大小的锣类乐器，包括大锣、小锣等。

这些乐器能够提供特殊的音效，丰富学生对打击乐器的理解和表现能力。

3. 其他打击乐器：学校可以根据实际需要配备其他种类的打击乐器，如铃鼓、铃片、木鱼等，以提供更多的乐器选择和扩展学生的音乐体验。

三、其他器材除了声音类器材和打击乐器之外，学校还应配备其他音乐教学所需的器材，包括：1. 乐谱和教材：学校应提供丰富的乐谱和教材，以满足学生的教学需求和个人兴趣。

2. 音乐播放设备：学校应提供音乐播放设备，包括CD播放器、MP3播放器等，以方便教学和演示。

3. 录音设备：学校可以适当配置录音设备，以便学生进行录音实践和听音训练。

以上是中小学校音乐器材配备的标准要求，学校可以根据自身情况适当调整。

通过合理的音乐器材配备，可以提升学生的音乐素养和艺术能力，为他们的音乐发展提供良好的环境和支持。

标准化建设音、体、美、卫配备要求一、教室卫生标准：教室采光：应为左采光，双侧采光的教室主采光窗应设在左侧。

教室采光玻地比（窗的透光面积与室内地面面积之比）不得低于1：6。

教室照明：应配备40瓦荧光灯9盏以上，并符合节能环保要求。

灯管宜垂直于黑板布置。

教室照明应采用配有灯罩的灯具，不宜用裸灯，灯具距桌面的悬挂高度为1.7－1.9米。

黑板照明应设2盏40瓦荧光灯，并配有灯罩。

）教室桌凳：每间教室至少配备2种不同高低型号课桌椅。

二、艺术类教学用房：鉴于《办学条件标准》对小学只规定了12个班及以上规模的校舍设置标准，本次评估暂允许12个班以下农村小学，个别使用条件相近的专用教室可以两室合用（如多功能室兼音乐室、音美器材室合用等），但种类不能减少。

音乐室：黑板（五线谱示教板或五线谱黑板）、钢琴、节拍器、多媒体设备、音响系统、教师座椅、学生座椅、合唱台、器具柜。

18个班以下的初中，电声乐器暂不做必配要求；经济条件欠发达地区或规模较小学校，音乐器材中的钢琴可用电钢琴替代。

器乐排练室：乐器、座椅、谱架、指挥台、器具柜。

舞蹈室：钢琴、节拍器、音响系统、显示设备、灯光照明系统、把杆、照身镜、衣柜、鞋柜美术（书法）教室（美术书法室可以分设，也可合用；多间美术教室的宜按教学内容设置）：一般配备书写板、演示讲台、多媒体设备、教师座椅、教具柜、遮光窗帘、水嘴及水槽。

写生教室还应配静物台，写生架、写生板、写生椅，衬布；国画、书法教室应配书画桌椅、书画毡、书画文具等。

（注意：音美教室首先是教室，要满足班级教学需要）3.体育、健康用房：体育健康用房主要包括体育活动室（体育馆）、体育器材室、心理咨询室、卫生保健室、体质测试室。

4、体育活动室（体育馆）中学30个班以上面积按《办学条件标准》，24个班为608㎡,18个班为450 ㎡，小学为300 ㎡。

中学30个班以上的体育活动室（体育馆）内应设置篮排球场、乒乓球场地、器材室、更衣室等，其余小型体育活动室主要用于雨雪天气的室内体育课、体育及文娱活动。

中小学音、体、美器材和卫生与健康教育设备配备标准1、九年义务教育小学、初级中学音乐教学设备（器材）配备目录（1）小学音乐教学设备序号名称规格型号功能单位数量备注≤12班13-24班25-36班≥37班1 五线谱电教板块（1）(1) (1) (1)2 五线谱教学黑板2m×1m 块 1 1 1 13 钢琴88键台 1 1 1 14 电子琴61键台 1 1 2 25 手风琴80至120贝司台 1 1 1 26 竖笛按超高音、高音、中音、次中音、低音配备支按普通高音每生一支配备46支学生用笛（必配）。

另外按照超高音2支、高音14支、中音14支、次中音12支、低音8支（全为8孔）配备学校乐队（选配）7 口琴支按音乐教师数配备8 音乐教学挂图含音乐家挂图、乐器挂图、识谱知识挂图套按音乐教室数配备9 节拍器、校音器电子式或机械式只按音乐教室数配备10 打击乐器碰铃、串铃、三角铁、铃鼓、双响筒、蛙鸣器、响板、沙锤、大锣、小锣、大钹、小钹、大鼓、小鼓、小军鼓、木鱼、铝(钢)板琴套 1 1 1 111 多媒体教学系统多媒体电脑、投影或大屏幕电视套 1 1 1 112 音响系统CD、功放、音箱、卡座、卡拉OK功套 1 1 1 1序号名称规格型号功能单位≤12班13-24班25-36班≥37班能等13 音乐教学用品柜套 1 1 1 114 小学音乐多媒体教学软件套按音乐教师数配备15 教材配套音像资料套按音乐教师数配备16 音像教学资料套按音乐教师数配备注：目录中数量加“（）”的为选配器材，在配备过程中一般应按先“必配”后“选配”的次序进行。

（2）初级中学音乐教学设备序号名称规格型号功能单位数量备注≤12班13-24班25-36班≥37班1 五线谱电教板块（1）(1) (1) (1)2 五线谱教学黑板2m×1m 块 1 1 1 13 钢琴88键台 1 1 1 14 电子琴61键台 1 1 2 25 手风琴80至120贝司台 1 1 1 2序号名称规格型号功能单位≤12班13-24班25-36班≥37班6 竖笛乐队按超高音、高音、中音、次中音、低音配备支按普通高音每生一支配备46支学生用笛（必配）。

中小学音、体、美器械装备标准1、九年义务教育整日制小学、初级中学音乐教课器械装备目录（1 ）整日制小学编装备数目名称规格型号单位单价一二三备注号类类类01 专用音乐教室设备U99115 五线谱电教板块2250 1 (1)W40301 五线谱教课黑板2m× 1m 块234 1 1 (1)U00001 钢琴台15840 1 1 (1) 二类学校已调整为选配电子琴或电钢琴台540 1 1 1多媒体教课系统多媒体电脑、投影或套 1 1二类学校已调整为大屏幕电视选配D40201 收录机立体声双卡台270 1CD 、功放、音箱、音响系统卡座、卡拉 OK 功能套2880 1 1 已调整为选配等G32001 音乐教课挂图套81 1 1 1音乐教课用品柜套153 1 1 1 已调整为选配2教师用教具U00010 电子琴61 键台378 1 1 (1)U00011 手风琴80 至 120 贝司台3060 1 1 1教材配套音像资套351 1 1 1 已调整为选配料音像教课资料盘10 100 80 60 已调整为选配音乐教课软件套504 1 1 电子读物、工具类等。

已调整为选配自制教具资料头饰、彩纸、彩绸、套 1 1 1 吹塑纸等U99901 多用划线规套18 1 1 1 已调整为选配3学生用乐器电子琴U00026竖笛U00027口琴口风琴成套打击乐器U00107小锣U00114大锣U00108小堂鼓U00109小钹小军鼓大军鼓U00024铝板琴木琴(50) (25)由学校依据条件配台(5)备。

高音、中音支9 学生自配 (1/ 生)支25 学生自配 (1/ 生)台29 学生自配 (1/ 生) 响板、木鱼、双响筒、铃鼓、沙锤、碰钟、套270 1 1 1串铃、三角铁等个90 1 1 1个153 1 1 1个76 1 1 1付95 1 1 1面72 1 1面171 1 1低音、中音、高音套63 1 1 (1)个117 1 1 (1)注：目录中数目加“ （）”的为选配器械，在装备过程中一般应按先“必配”后“选配”的序次进行。

小学音、体、美、劳、卫器材管理制度一、引言本文将就小学音、体、美、劳、卫器材的管理制度展开论述。

音、体、美、劳、卫教育是小学教育的重要组成部分，合理管理器材能够提高学生的学习和体验效果，保障学生的身体健康。

因此，建立健全的管理制度至关重要。

二、音乐器材管理制度1. 固定器材：小学音乐课堂通常需要使用钢琴、电子琴等固定器材，这些器材一般由专门的音乐教师进行管理和使用。

教师应定期检查器材的状态，保持其正常运行和存放。

2. 搬运器材：小学音乐活动中，经常需要使用各类乐器，在使用之前，应确保乐器的完好，搬运时应轻拿轻放，以免损坏。

三、体育器材管理制度1. 室内器材：如体育馆、健身房等，应有专人进行日常管理、保养和清洁，定期检查和维修器材，确保器材的安全和使用效果。

2. 室外器材：如操场、篮球场等，应配备专人负责管理，保证器材的完整和安全，定期对器材进行检查和维修。

四、美术器材管理制度1. 绘画器材：如颜料、画笔等，应放置于专门的柜子或货架上，分类存放，方便取用和管理。

教师应定期检查器材的使用情况和库存量。

2. 雕塑器材：如黏土、工具等，应放置在整洁干燥的环境中，使用完毕后应及时清理干净，以免污染其他器材。

五、劳作器材管理制度1. 工具器材：如剪刀、锤子等，应放置在特定的位置，教师应进行统一管理，定期检查和修整，确保器材的正常使用和安全。

2. 厨房器具：小学劳作活动中，常常需要使用厨房器具，应保证器材的卫生并进行分类存放，使用前应进行必要的清洁和消毒。

六、卫生器材管理制度1. 洗手器材：洗手是保证学生卫生的重要环节，学校应配备洗手盆、洗手液等卫生器材，并定期检查和维修。

2. 卫生纸、湿巾等：学校应保证宿舍、卫生间等场所的卫生纸及湿巾等卫生器材的充足，并定期进行补充。

七、结论为保障小学音、体、美、劳、卫教育的顺利进行，需要建立起相应的器材管理制度。

合理管理器材能够提高教学效果，保障学生的身体健康。

因此，学校应制定相应的管理制度，并严格执行，以达到最佳效果。

天津市教育委员会关于印发天津市小学音体美装备标准天津市初级中学音体美装备标准的通知
文章属性
•【制定机关】天津市教育委员会
•【公布日期】2017.07.11
•【字号】津教委规范〔2017〕5号
•【施行日期】2017.06.01
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】体育卫生与艺术教育
正文
天津市教育委员会
关于印发天津市小学音体美装备标准天津市初级中学音
体美装备标准的通知
津教委规范〔2017〕5号
各区教育局，各直属学校：
根据《教育部关于发布<小学音乐教学器材配备标准>等四个教育行业标准的通知》（教体艺〔2016〕2号）、《教育部关于发布<小学体育器材设施配备标准><初中体育器材设施配备标准>的通知》（教体艺〔2016〕4号），结合我市中小学新课改的要求和教育发展的实际，经过充分调研论证，制定《天津市小学音体美装备标准》、《天津市初级中学音体美装备标准》。

现将《标准》印发给你们，请各单位自2017年6月起开始执行。

天津市教育委员会
2017年7月11日。

实用手册：中小学校体育器具配备准则介绍本实用手册为中小学校提供体育器具配备准则，以帮助学校选择适当的器具，提供优质的体育教学和锻炼环境。

以下是一些准则和建议，供学校参考。

1. 器具选择原则- 优先选择符合国家标准的器具，确保安全可靠。

- 考虑器具的适用性和多功能性，以满足不同年龄段和体能水平的学生需求。

- 选择质量良好、耐用的器具，以减少损坏和维修成本。

- 优先选择易于存放和清洁的器具，便于管理和维护。

2. 器具配备建议根据学校规模和资源情况，以下是一些建议的器具配备：2.1 球类运动器具- 足球：1个/班级- 篮球：2个/班级- 排球：2个/班级- 乒乓球：4个/班级2.2 田径运动器具- 跳绳：10个/班级- 跳高杆：2个/班级- 铅球：1个/班级- 投掷球：2个/班级2.3 健身器具- 跑步机：1台/学校- 哑铃：2对/班级- 跳跃绳：10个/班级- 瑜伽垫：1个/班级3. 器具使用和维护- 学校应制定器具使用规章制度，明确使用责任和注意事项。

- 学校应定期检查器具的安全性和功能性，并及时修理或更换损坏的器具。

- 教师应在使用前向学生介绍正确的器具使用方法和注意事项。

- 学校应配备器具存放和清洁的专用场所，并保持整洁有序。

4. 财务和采购建议- 学校应编制合理的器具采购预算，并进行合理的财务安排。

- 学校可以选择与可靠供应商建立长期合作关系，以获得更好的价格和售后服务。

- 学校可通过招标或比较采购方式选择性价比最高的器具供应商。

- 学校应保留器具购买发票和保修单等相关文件，以便日后维权和售后服务。

以上是中小学校体育器具配备准则的一些建议和指导，希望对学校在选择和使用体育器具时有所帮助。

请根据学校实际情况进行具体决策和采购。

小学音、体、美、劳、卫器材管理制度范本第一章：总则一、为了加强对小学音、体、美、劳、卫器材的管理，合理配置资源，确保器材的安全、便捷、有效使用，特制定本管理制度。

第二章：器材管理责任一、学校设立器材管理委员会，负责全校音、体、美、劳、卫器材的统一管理和维护工作。

二、学校领导班子成员担任器材管理委员会主任，各职能部门负责人担任器材管理委员会副主任，具体负责音、体、美、劳、卫器材管理的工作。

三、各班、各科室分别设置器材管理员，负责本班或本科室器材的管理和维护工作。

第三章：器材购置和验收一、学校制定器材购置计划，明确器材的种类、数量、用途等信息，提前做好预算和采购工作。

二、器材购置应严格按照国家相关法律法规的要求进行，确保所购器材的安全、合格。

三、器材购置前，应组织专家对器材进行评估和验收，确保器材的质量和适用性。

四、购置的器材应及时编写器材档案，并登记入库。

第四章：器材使用和保管一、器材在使用前应进行仔细检查，确认无损坏和安全隐患后方可使用。

二、器材使用应按照规定的使用流程和方法进行，不得擅自改变器材的功能和结构。

三、器材使用后，应进行清洁消毒和保养，保持干净整洁，防止污染和损坏。

四、器材保管应按照使用者和管理者的责任划分，使用者要妥善保管自己使用的器材，管理者要对器材的保管情况进行监督和检查。

五、不得将器材私自带离校外，严禁私自借用、买卖、丢失或损坏器材，一经发现，要依法追究责任。

第五章：器材维修和报废一、对于出现故障、损坏的器材，应及时进行维修或更换。

二、器材维修应由专业人员进行，确保维修质量。

不得私自维修或改装器材。

三、对于无法修复或达到使用寿命的器材，应及时进行报废处理。

四、报废的器材要进行清点和登记，确认后进行统一销毁或处理。

第六章：安全防护措施一、学校应制定安全操作规程和事故应急预案，加强对器材的安全教育和培训。

二、使用器材时，应根据器材的特点和使用要求，做好相应的安全防护措施。

三、发现器材存在安全隐患时，应立即停止使用，并及时报告进行处理。