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新人教版初中物理必做实验报) 最全面(告单．初中物理实验报告单年级：八年级姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：探究平面镜成像的特点一、实验目的观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。
二、实验仪器和器材．同样大小的蜡烛一对，平板玻璃一块，方座支架（或玻璃板支架），白纸一张，三角一对，刻度尺一把三、实验原理：光的反射规四、实验步骤或内容：）检查器材）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置）把点燃的蜡烛放在玻璃板前）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合）观察两根蜡烛的位置、像与物的大小并记录）两次）移动点燃的蜡烛，重复实验步骤）、）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系）整理器材、摆放整齐五、实验记录与结记录数1像的大小与物的大像到玻璃板的距实验次蜡烛到玻璃板的距相相相2实验结相）平面镜成像的大小与物体的大相像到平面镜的距离与物体到平面镜的距初中物理实验报告单年级：八年级姓名：日期：11、15 地点：物理实验室实验名称：探究凸透镜成像的特点一、实验目的探究凸透镜成放大和缩小实像的条件。
二、实验仪器和器材光具座，标明焦距的凸透镜，光屏，蜡烛，火柴，废物缸三、实验原理：凸透镜成像的规四、实验步骤或内容：）检查器材，了解凸透镜焦距，并记录）把凸透镜、光屏安装在光具座上，位置基本正确。
将点燃的蜡烛，安装在光具上，通过调节，使透镜、光屏和烛焰中心大致在同一高度）找倍焦距点，移动物体倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立缩小的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物）找倍焦距点，移动物体倍焦距以内且大倍焦距某处，再移动光屏到屏幕上成倒立、放大的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物）熄灭蜡烛，将蜡烛、凸透镜、光屏取下放回原处五、实验记录与结1凸透镜的焦 = 102记录数据物的大成像情倒立的缩小的实=3倒立的放大的实=13实验结论物体(蜡烛)到凸透镜的距离大于2倍焦距时，成倒立、缩小的实像。
年级：八年级姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：探究平■面镜成像的特点一、实验目的观察平■面镜成像的情况，找出成像的特点。
二、实验仪器和器材.同样大小的蜡烛一对，平■板玻璃一块，方座支架(或玻璃板支架)，白纸一张，三角板一对，刻度尺一把。
三、实验原理：光的反射规律四、实验步骤或内容：(1) 检查器材。
(2) 在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平■板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。
(3) 把点燃的蜡烛放在玻璃板前。
(4) 移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。
(5) 观察两根蜡烛的位置、像与物的大小并记录。
(6) 移动点燃的蜡烛，重复实验步骤(4)、(5)两次。
(6)找出平■面镜成像的特点及像的位置跟物体和平■面镜的位置的关系。
(7) 整理器材、摆放整齐。
五、实验记录与结论(1) _______________________________________ 半面镜成像的大小与物体的大小___________________________________________________ S O ________________ 。
(2) ________________________________________________ 像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离____________________________________________ SO ______________年级：八年级姓名：日期：11、15 地点：物理实验室实验名称：探究凸透镜成像的特点一、实验目的探究凸透镜成放大和缩小实像的条件。
二、实验仪器和器材.光具座，标明焦距的凸透镜，光屏，蜡烛，火柴，废物缸。
三、实验原理：凸透镜成像的规律四、实验步骤或内容：(1) 检查器材，了解凸透镜焦距，并记录。
(2) 把凸透镜、光屏安装在光具座上，位置基本正确。
将点燃的蜡烛，安装在光具座上，通过调节，使透镜、光屏和烛焰中心大致在同一高度。
(3)实验结论：归纳出杠杆的平衡条件：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。
实验结论:斜面的机械效率与斜面倾斜程度有关。
初中物理实验报告单年级：九年级姓名：日期：９、２６地点：物理实验室实验名称：探究串联电路电流的特点。
一、实验目的练习使用电流表，探究串联电路不同位置电流的关系。
二、实验仪器和器材．2节干电池（或学生电源），电流表（0-0.6A、0-3A)），2个小灯泡（额定电压不同），开关，导线若干。
初中物理实验报告单年级：九年级姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：探究并联电路电流的特点。
一、实验目的练习使用电流表，探究并联电路干路电流和各支路电流的关系。
二、实验仪器和器材．3节干电池（或学生电源），电流表（0-0.6A、0-3A），2个小灯泡（额定电压为2.5V 和3.8V），开关，导线若干。
三、实验原理：．四、实验步骤或内容：．（1）检查器材。
（2）按照电路图连接电路，开关状态正确。
（3）闭合开关，查看两灯是否正常发光。
（4）将电流表接入A点，测出L1灯的电流。
（5）将电流表接入B点，测出L2灯的电流。
（6）将电流表接入C点，测出干路的电流。
（7）整理器材。
五、实验记录与结论结论：并联电路中各支路两端电压等于电源电压。
初中物理实验报告单年级：九年级姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：探究通过导体的电流与电阻的关系一、实验目的探究电阻的电流与电阻的关系。
二、实验仪器和器材．电压表(0-3V、0-15V)，电流表(0-0.6A、0-3A)，定值电阻三个（5Ω、10Ω、15Ω），开关，导线若干，2节干电池（或学生电源），滑动变阻器（10Ω）。
预接电路（按实验电路图连接好电路，待用）三、实验原理：．四、实验步骤或内容：．（1）检查器材，观察电压表、电流表指针是否指向零，并记录两表接入电路中的量程。
（2）检查电路，调节滑动变阻器使其阻值最大。
（3）闭合开关，调节滑动变阻器，测量并记录电压、电流和电阻值。
探究光反射时的规律实验器材：激光笔1支夹子2个平面镜1块白纸1张(A4纸) 刻度尺量角器1个直角三角板1个实验记录：实验结论：在反射现象中，反射角入射角。
探究平面镜成像时像与物的关系实验器材：玻璃板1块火柴白纸1张(A4纸) 夹子2个刻度尺1把完全相同的蜡烛2支直角三角板1个实验结论：平面镜所成像的大小与物体的大小，像和物体到平面镜的距离。
探究凸透镜成像的规律实验器材：凸透镜(f =10cm) 蜡烛光屏光具座火柴操作程序：实验记录： f ＝10cm当u＞2f时成的像是_________________________________ 。
当f＜u＜2f时成的像是___________________________ 。
探究水沸腾时温度变化的特点实验器材：50mL烧杯1个水（温度接近90℃）温度计1支铁架台石棉网酒精灯火柴中心有孔的纸板停表操作程序：顺序操作内容1 检查器材,观察温度计的量程和分度值并记录。
2 用烧杯装适量热水，放在铁架台石棉网上中心位置。
3 把温度计吊在铁架台上，并穿过纸板插入水中。
4 点燃酒精灯，开始对烧杯加热。
水温达90℃后，每隔0.5min记一次温度值于表格中，直至水沸5腾2min为止。
6 将酒精灯熄灭，取出温度计。
根据表格中的数据在坐标上描点，作出水沸腾时温度和时间关系7的图象，得出结论。
实验记录：温度计量程____________，分度值_______。
时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 温度/℃实验结论：水沸腾时，温度变化的特点是___________。
说明：1．填写相关数据并在坐标系中画出图象。
探究串联电路中各处电流的关系实验器材：电池盒 1号干电池2节 2.5V和3.8V小灯泡各1个小灯座2个开关1个导线7根电流表1个(0-0.6-3A)操作程序：顺序操作内容按照如图所示的电路图连接实验电路。
12 用电流表分别测出A、B、C各点的电流，记入表格中。
（完整版）初中物理实验报告单年级班姓名实验名称：连接串联和并联电路实验⽬的：会根据电路图连接简单的串并联电路实验器材：实验步骤：1、组成串联电路（1）按上图的电路图，连成实物电路图(要求元件位置不动，并且导线不能交叉)。
（2）闭合和断开各开关，观察开关是同时控制两个灯泡，还是只控制其中⼀个灯光泡.实验结论：1在串联电路⾥只有条电流路径；⽤电器（选填“同时”或“单独”）⼯作，它们之间（选填“会”或“不会”）相互影响；开关控制_____ ____⽤电器;如果开关的位置改变了,开关的控制作⽤_________.2、在并联电路⾥有条电流路径；⽤电器（选填“同时”或“单独”）⼯作，它们之间（选填“会”或“不会”）相互影响；⼲路开关控制_____ ____⽤电器，⽀路开关控制_____ ____⽤电器。
教师评分：⽇期年级班姓名实验名称：探究串联电路中各处电流的关系实验⽬的：通过探究总结出串联电路电流的特点实验器材：⼲电池两节、开关、电流表、灯泡及灯座各两个、导线实验步骤：①按照电路图连接实物图；②检查电路连接是否正确，若没有问题，⽅可闭合开关，使两个灯泡均发光。
③将电流表分别串联在电路中的A点、B点、C点，并分别记录测量的电流值；④换⽤另外的⼩灯泡再测1-2次。
实验结论：A点的电流I A B点的电流I B C点的电流I C第⼀次测量第⼆次测量第三次测量串联电路的电流特点：教师评分：⽇期年级班姓名实验名称：探究并联电路中⼲路电流与⽀路电流的关系实验⽬的：通过探究总结出并联电路电流的特点实验器材：⼲电池两节、开关、电流表、灯泡及灯座各两个、导线实验步骤：①按照电路图连接实物图；②检查电路连接是否正确，若没有问题，⽅可闭合开关，使两个灯泡均发光。
③在这个并联电路中，选取三个关键的点A、B、C。
⽤电流表分别测出这三点的电流，并分别记录测量的电流值；④换⽤另外的⼩灯泡再测1-2次。
实验结论：A点的电流I A B点的电流I B C点的电流I C 第⼀次测量第⼆次测量第三次测量并联电路的电流特点：教师评分：⽇期年级班姓名实验名称：探究串联电路中⽤电器两端的电压与电源两端电压的关系实验⽬的：探究串联电路的电压关系实验器材：电池组、电压表、三个⼩灯泡（其中两个规格相同）、开关、导线若⼲实验步骤：①按照电路图连接实物图；②将电压表分别并联在电路中AB之间、BC之间、AC之间，并分别记录测量的电压值；③换⽤另外的⼩灯泡再测⼀次。
实验结论:斜面的机械效率与斜面倾斜程度有关。
初中物理实验报告单1年级：九年级姓名：日期：９、２４地点：物理实验室实验名称：连接串联电路一、实验目的会连接简单的串联电路。
二、实验仪器和器材．两只小灯泡，一个开关，两节干电池（或学生电源），导线若干条。
三、实验原理：四、实验步骤或内容：1.检查器材，观察开关是否断开。
2.正确连接电路元件组成串联电路。
3.改变开关位置，观察并记录开关在电路中的作用。
4.整理器材。
5.分析填写实验结论。
五、实验记录与结论1.记录数据2.串联电路里，开关的控制效果与开关位置无关。
（选填：有关或无关）初中物理实验报告单2年级：九年级姓名：日期：９、２４地点：物理实验室实验名称：连接并联电路一、实验目的：会连接简单的并联电路。
二、实验仪器和器材．2只小灯泡，3个开关，2节干电池（或学生电源），导线若干。
三、实验原理：四、实验步骤或内容：．1.检查器材。
2.根据电路图（如图所示），连接成并联电路。
3.断开和闭合开关S，观察它控制电路的情况。
并记录实验现象。
4.闭合开关S后，只断开开关S1，观察它控制电路的情况，并记录实验现象。
5.闭合开关S后，只断开开关S2，观察它控制电路的情况，并记录实验现象。
6.断开开关S，拆除电路，并整理实验器材。
五、实验记录与结论.在连通的并联电路里，干路开关S所控制的用电器是全部（①L2、、②L1、③全部用电器）。
在连通的并联电路里，支路开关S1所控制的用电器是(①L1 (①L1和L2、、②L1、、③L2) 。
在连通的并联电路里，支路开关S2所控制的用电器是、③L2 (①L1和L2、、②L1、、③L2) 。
初中物理实验报告单3年级：九年级姓名：日期：９、２６地点：物理实验室实验名称：探究串联电路电流的特点。
一、实验目的练习使用电流表，探究串联电路不同位置电流的关系。
二、实验仪器和器材．2节干电池（或学生电源），电流表（0-0.6A、0-3A)），2个小灯泡（额定电压不同），开关，导线若干。
年级班姓名实验名称：连接串联和并联电路实验目的：会根据电路图连接简单的串并联电路实验器材：实验步骤：1、组成串联电路（1）按上图的电路图，连成实物电路图(要求元件位置不动，并且导线不能交叉)。
（2）闭合和断开各开关，观察开关是同时控制两个灯泡，还是只控制其中一个灯光泡.实验结论：1在串联电路里只有条电流路径；用电器（选填“同时”或“单独”）工作，它们之间（选填“会”或“不会”）相互影响；开关控制_____ ____用电器;如果开关的位置改变了,开关的控制作用_________.2、在并联电路里有条电流路径；用电器（选填“同时”或“单独”）工作，它们之间（选填“会”或“不会”）相互影响；干路开关控制_____ ____用电器，支路开关控制_____ ____用电器。
教师评分：日期年级班姓名实验名称：探究串联电路中各处电流的关系实验目的：通过探究总结出串联电路电流的特点实验器材：干电池两节、开关、电流表、灯泡及灯座各两个、导线实验步骤：①按照电路图连接实物图；②检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。
③将电流表分别串联在电路中的A点、B点、C点，并分别记录测量的电流值；④换用另外的小灯泡再测1-2次。
实验结论：A点的电流I A B点的电流I B C点的电流I C第一次测量第二次测量第三次测量串联电路的电流特点：教师评分：日期年级班姓名实验名称：探究并联电路中干路电流与支路电流的关系实验目的：通过探究总结出并联电路电流的特点实验器材：干电池两节、开关、电流表、灯泡及灯座各两个、导线实验步骤：①按照电路图连接实物图；②检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。
③在这个并联电路中，选取三个关键的点A、B、C。
用电流表分别测出这三点的电流，并分别记录测量的电流值；④换用另外的小灯泡再测1-2次。
实验结论：A点的电流I A B点的电流I B C点的电流I C 第一次测量第二次测量第三次测量并联电路的电流特点：教师评分：日期年级班姓名实验名称：探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系实验目的：探究串联电路的电压关系实验器材：电池组、电压表、三个小灯泡（其中两个规格相同）、开关、导线若干实验步骤：①按照电路图连接实物图；②将电压表分别并联在电路中AB之间、BC之间、AC之间，并分别记录测量的电压值；③换用另外的小灯泡再测一次。
九年级物理实验报告册学校班级姓名时间串联电路中各点的电流有什么关系实验报告班级：实验人：教师评分：实验目的：器材：实验步骤与记录：测量串联电路中a、b、c，三处电流强度（图一）（1）测量电路图中a处电流，如（图二）所示。
（2）测量电路图中b处电流，如（图三）所示。
（3）测量电路图中c处电流，如（图四）所示。
记录：并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系实 验 报 告班级： 实验人： 教师评分：实验目的：器 材：实验步骤与记录：测量并联电路中A 、B 、C 三处电流强度（图五） （1）测量A 处电流强度（图六）（2）测量B 处电流强度（图七） （3）测量C 处电流强度（图八）（图五）记录：串联电路电压的规律实 验 报 告班级： 实验人： 教师评分：实验目的：器 材：实验步骤与记录：一、研究串联电路的电压关系1.按右图将L 1、L 2组成串联电路，用电压表分别测出：2.灯泡L 1两端的电压U 1，灯泡L 2两端的电压U 2，灯泡L 13.与L 2串联的总电压U 。
要求：在下面三幅电路图中标出电压表的“+”、“-”接线柱。
实验记录：实验结论：串联电路两端总电压与各部分电路两端电压的关系是___________________。
二、测串联电池组的电压:取三节干电池，分别测出每节电池的电压。
再将这三节干电池按图1串联成电池组，测出串联电池组的电压，将测得的数据记录到表1中。
分析串联电池组的电压跟各节干电池电压之间的关系，写出结论。
图1结论：_________________________________________________________。
并联电路电压的规律实 验 报 告班级： 实验人： 教师评分：实验目的：器 材：实验步骤与记录：一、测干电池并联时的电压关系。
将两节相同的干电池按图2并联组成电池组，用电压表测这个并联电池组的电压，将 测量数据填入表2中。
分析并联电池组的电压跟每节电池的电压之间的关系，写出结论。
