中国古典小说发展 (1)

中国古典小说的发展历程湖北安陆二中李亚洲中国古代小说，经过漫长的道路，直到唐代才真正地具备了小说要素。

1、先秦两汉——古代小说的萌芽时期。

这一时期的神话、寓言、史传、“野史”传说、宗教故事等都孕育着小说的艺术因素，为小说的形成准备了条件，同时也露出小说童年时期形成志人志怪两大类的端倪。

神话：如《精卫填海》、《女娲补天》、《夸父逐日》等。

神话有简单的故事情节和有一定个性的人物形象，这正是萌芽时期的小说艺术要素。

寓言故事是一种短小精悍而又富于讽刺力量的文学样式，其特点是通过假托的故事，说明一个抽象的道理。

先秦寓言，它敢于干预生活，有助于中国古代小说现实主义传统的形成，它的讽刺艺术，直接为后世小说继承和借鉴。

后世的讽刺小说的小说中的讽刺艺术，无不受到寓言的积极影响；它是最早的叙事文学之一，又开创了自觉地虚构故事的先河，在叙事、写人、拟人、状物、夸张等多方面的艺术经验，为小说家所汲取。

《史记》开创了我国纪传体史学，它改变了以往以编年体或国别体记叙史事的传统，以人物为中心，通过人物的历史性的活动来说明历史。

就对小说的影响而论，除现实主义的创作方法外，还在于曲折细致地描写妙趣横生的故事场面，惟妙惟肖地表现人物的身份、性格。

故事生动、人物逼真，富于戏剧性和小说意味，不仅为后来的小说提供了丰富的题材，更重要的是为小说文体的形成直接提供了编写故事情节和塑造人物形象的艺术经验。

中国古代小说与宗教迷信传说的关系十分密切，可以说它们结下了不解之缘，以致形成了古小说中语怪与纪异两大类别。

先秦时代的宗教形式主要表现为巫教。

2、魏晋南北朝——古代小说的童年期。

此时出现了“志人”“志怪”小说，合称笔记小说。

这一时期，我国小说初具规模，刘义庆《世说新语》干宝《搜神记》，这些小说在艺术上还不够成熟，只是“粗陈梗概”：描写人物不能写出一个完整的形象，所写故事，大多是实录性质，缺乏艺术上的虚构，作者们只是搜奇记轶，而不是有意识地进行小说创作，但它对后世小说戏剧的影响是巨大的。

中国古典小说的发展撰写人：李昂芝中国古典小说，经过漫长的发展过程，渐至成熟，在不同时间段内，涌现出大批优秀的文学作品。

中国古典小说的发展过程便可以从中看出。

1、先秦两汉时期中国小说究其渊源当是神话、寓言故事，这一类作品最早出现于先秦两汉时期，此时是中国古典小说的萌芽期，为小说的形式准备了条件。

古时人民见天地变幻诸像，非人力能为，便自造众说解释自然现象，这些解释，今天称为神话，神话大致上以“神格”为中枢，渐渐至叙说神灵形貌行为。

这些神话都有一个简单的故事情节和一定个性的人物形象，这正是萌芽时期的小说的艺术要素。

中国神话与传说，大都散见于古籍，而《山海经》中所载尤其多，现在留存的著名神话有《盘古开天辟地》《女娲补天》《夸父逐日》《精卫填海》《后羿射日》等。

随着儒家学说兴起，人们以修身齐家治国平天下等实用为任，渐渐不谈鬼神，故而神话传说在其后把并未发扬光大，而是渐渐遗散。

2、魏晋南北朝在这一时期出现“志人”“志怪”小说，合称笔记小说，这时我国古典小说的雏形期，小说之初具规模。

中国本信巫，秦汉以来，神仙之说盛行，又恰逢汉末佛教传入中国。

故自晋至隋，多有鬼神志怪之书。

这一类书有的是教徒创作，有的是文人所做。

文人所作虽然不是为了神话教派，但也不是有意识创作小说，只是搜奇记秩而已，代表作有干宝《搜神记》王嘉《拾遗记》等。

汉末人士已逐渐重视声名成毁，魏晋以来，释教广为传播，宣传超脱世俗的说法，老庄之说也大为盛行，当时名士言谈之间流于玄虚，举止疏放。

对于这一风尚，有人撰写书记记录，有的记录旧闻有的讲述近来发生的事，虽然大都简短，在艺术上不够成熟，只是“粗成梗概”。

但都为人间言行，已脱志怪的范围。

志人其实早有出现，列子、韩非子者都有录载，只不过列子、志人用来喻道，韩非志人用以论证，若要为赏心之作，其实萌芽于魏而胜于大晋，虽然难免追随俗尚，然而已经渐远于实用而近于文艺。

代表作有刘义庆《世说新语》等，《世说》一类，后人多有仿作，对后世小说戏剧影响巨大。

古代小说的发展历程
古代小说的发展历程可以追溯到中国的古代文学史上。

在中国古代，小说最初并没有像现代小说那样被称为“小说”，而是叫做“志怪”、“笔记”、“杂剧”等，其中以志怪小说最为兴盛。

古代小说的发展可以分为以下几个阶段：
1. 先秦时期：先秦时期的古代小说以“志怪”为主要类型，主要
描写一些超自然的事物和人物，具有神秘和奇幻的色彩。

其中最有代表性的作品是《聊斋志异》，由蒲松龄所撰写。

2. 汉唐魏晋南北朝时期：在这一时期，古代小说开始发展为描写现实生活的作品。

最著名的作品之一是《世说新语》，它以文字简洁明快、情节丰富多样的短篇故事形式，反映了当时社会人物的品行和故事。

3. 宋元明时期：古代小说在宋代达到了一个高峰期。

宋代小说以长篇小说为主，又分为两个主要流派：一是以描写官场生活和社会风俗为主的“侠义”小说，如《水浒传》、《西游记》等；二是以描写爱情故事为主的“谈情”小说，如《红楼梦》、《儿女英雄传》等。

4. 清代以后：清代以后，小说进一步分化和发展。

其中最著名的作品是曹雪芹的《红楼梦》，它被誉为中国古代小说的巅峰之作。

同时，清代还出现了一些描写现实生活的小说，如陆游的《钗头凤》等。

总体而言，古代小说的发展历程从神秘的志怪小说开始，逐渐转向描写现实生活的作品，并在宋元明清等时期成为一种丰富多样的文学形式。

这些古代小说作品不仅是文化的宝藏，也丰富了中国文学史的发展。

中国古代小说的发展历程中国古代小说，经过漫长的道路，直到唐代才真正地具备了小说要素。

1．先秦两汉──古代小说的萌芽时期。

这一时期的神话、寓言、史传、“野史”传说、宗教故事等都孕育着小说的艺术因素，为小说的形成准备了条件，同时也露出小说童年时期形成志人志怪两大类的端倪。

神话：如《精卫填海》、《女娲补天》、《夸父逐日》等。

神话有简单的故事情节和有一定个性的人物形象，这正是萌芽时期的小说艺术要素。

寓言故事是一种短小精悍而又富于讽刺力量的文学样式，其特点是通过假托的故事，说明一个抽象的道理。

先秦寓言，它敢于干预生活，有助于中国古代小说现实主义传统的形成，它的讽刺艺术，直接为后世小说继承和借鉴。

后世的讽刺小说的小说中的讽刺艺术，无不受到寓言的积极影响；它是最早的叙事文学之一，又开创了自觉地虚构故事的先河，在叙事、写人、拟人、状物、夸张等多方面的艺术经验，为小说家所汲取。

《史记》开创了我国纪传体史学，它改变了以往以编年体或国别体记叙史事的传统，以人物为中心，通过人物的历史性的活动来说明历史。

就对小说的影响而论，除现实主义的创作方法外，还在于曲折细致地描写妙趣横生的故事场面，惟妙惟肖地表现人物的身份、性格。

故事生动、人物逼真，富于戏剧性和小说意味，不仅为后来的小说提供了丰富的题材，更重要的是为小说文体的形成直接提供了编写故事情节和塑造人物形象的艺术经验。

中国古代小说与宗教迷信传说的关系十分密切，可以说它们结下了不解之缘，以致形成了古小说中语怪与纪异两大类别。

先秦时代的宗教形式主要表现为巫教。

2．魏晋南北朝──古代小说的童年期。

此时出现了“志人”“志怪”小说，合称笔记小说。

这一时期，我国小说初具规模，刘义庆《世说新语》（志人）干宝《搜神记》（志怪），这些小说在艺术上还不够成熟，只是“粗陈梗概”：描写人物不能写出一个完整的形象，所写故事，大多是实录性质，缺乏艺术上的虚构，作者们只是搜奇记轶，而不是有意识地进行小说创作，但它对后世小说戏剧的影响是巨大的。

中国古代小说(一)名词解释汇总
古代小说：古代小说是指在中国古代创作的一种虚构故事的文学作品，也称为古典小说。

它通常以人物故事为主线，通过情节、角色和对话展现出各类社会、政治和个人生活的方方面面。

名词解释：在中国古代小说中，有许多特定的术语和名词，以下是对一些常见名词的解释：
1. 仙侠小说：仙侠小说是以仙人和武侠为题材的小说。

这类小说以仙侠世界和仙侠文化为背景，讲述仙侠人物的修炼、战斗和冒险故事。

2. 神魔小说：神魔小说是以神话和魔法为题材的小说。

这类小说常涉及神话中的神祇和神话中的魔鬼，讲述神魔之间的战斗、争斗和情感纠葛。

3. 唐传奇：唐传奇是以唐朝为背景的短篇小说集。

这些小说通常描写唐朝士人的生活和爱情，情节曲折动人，常包含诗词和音乐插曲。

4. 说话大师：说话大师是指在古代小说中善于辩论和用辞的角色。

他们通常具有文采和才情，能用言辞说服别人，是小说中的重要形象之一。

5. 评话：评话是中国古代的一种口头艺术形式，也是古代小说的起源之一。

评话通常是以评点和评说的方式讲述故事情节，常常带有一定的幽默和讽刺。

这些名词解释可以帮助读者更好地理解中国古代小说中的一些特定概念和文化背景。

(字数：187)。

中国古典小说的发展历程湖北安陆二中李亚洲中国古代小说，经过漫长的道路，直到唐代才真正地具备了小说要素。

1、先秦两汉——古代小说的萌芽时期。

这一时期的神话、寓言、史传、“野史”传说、宗教故事等都孕育着小说的艺术因素，为小说的形成准备了条件，同时也露出小说童年时期形成志人志怪两大类的端倪。

神话：如《精卫填海》、《女娲补天》、《夸父逐日》等。

神话有简单的故事情节和有一定个性的人物形象，这正是萌芽时期的小说艺术要素。

寓言故事是一种短小精悍而又富于讽刺力量的文学样式，其特点是通过假托的故事，说明一个抽象的道理。

先秦寓言，它敢于干预生活，有助于中国古代小说现实主义传统的形成，它的讽刺艺术，直接为后世小说继承和借鉴。

后世的讽刺小说的小说中的讽刺艺术，无不受到寓言的积极影响；它是最早的叙事文学之一，又开创了自觉地虚构故事的先河，在叙事、写人、拟人、状物、夸张等多方面的艺术经验，为小说家所汲取。

《史记》开创了我国纪传体史学，它改变了以往以编年体或国别体记叙史事的传统，以人物为中心，通过人物的历史性的活动来说明历史。

就对小说的影响而论，除现实主义的创作方法外，还在于曲折细致地描写妙趣横生的故事场面，惟妙惟肖地表现人物的身份、性格。

故事生动、人物逼真，富于戏剧性和小说意味，不仅为后来的小说提供了丰富的题材，更重要的是为小说文体的形成直接提供了编写故事情节和塑造人物形象的艺术经验。

中国古代小说与宗教迷信传说的关系十分密切，可以说它们结下了不解之缘，以致形成了古小说中语怪与纪异两大类别。

先秦时代的宗教形式主要表现为巫教。

2、魏晋南北朝——古代小说的童年期。

此时出现了“志人”“志怪”小说，合称笔记小说。

这一时期，我国小说初具规模，刘义庆《世说新语》干宝《搜神记》，这些小说在艺术上还不够成熟，只是“粗陈梗概”：描写人物不能写出一个完整的形象，所写故事，大多是实录性质，缺乏艺术上的虚构，作者们只是搜奇记轶，而不是有意识地进行小说创作，但它对后世小说戏剧的影响是巨大的。

我国古代小说的发展及其规律★新课标要求〔一〕知识与技能了解并掌握课文的结构，掌握课文中提及的有关文学常识。

〔二〕过程与方法培养学生分析文章、把握写作文学评论文章的能力。

〔三〕情感、态度与价值观让学生为祖国悠久的文化历史，辉煌的文学成就而骄傲、自豪。

★教学重点1．阅读时要注意准确理解文中的个别引文的含义，并能说明有关引文在文中的作用。

2．对古代小说发展规律的准确提取。

★教学难点对课文中第1、3、10等自然段的准确理解和语义整合。

★教学方法通过课前自学探究活动，发表自己的见解，就文章内容提出疑难问题，然后组织课堂讨论与交流解决重点难点，并适当向课外拓展，进而培养学生的阅读质疑能力。

★教学过程第一课时一、导入新课：对于古代小说中的人物，同学们可能都不陌生，勇猛刚直的X飞，嫉恶如仇的鲁智深，即使《聊斋志异》中的狐狸精，都让人过目不忘。

中国古代的小说，有着辉煌灿烂的成就，那么它是如何产生的？最早的小说是什么？又是怎么变化的呢？今天我们就来学习一篇专门论述这方面问题的文学评论文章。

二、梳理材料，填写表格。

自读课文前8个自然段并参看知识短文，然后填写表格，简要说明中国古代小说的创作年代、发展阶段、体裁特点、代表作品、作者身份、写作方法及其在小说史上的地位。

〔1〕指导学生进行目标筛选，在课文和知识短文中勾画重点语句，提取并梳理有效信息。

例如，课文中说，宋代传奇作为文学作品是失败的，短文中说，宋代话本的出现是“小说史上的一大变迁〞，据此，表格上应只填宋代话本，不填宋代传奇，以显示古代小说发展的脉络。

〔2〕课文和短文中没有出现“章回小说〞、“演义小说〞、“世情小说〞等概念，教师可告诉学生。

〔3〕文中没有介绍“三言〞、“二拍〞，只提到《灌园叟晚逢仙女》，可提问学生作品的出处。

“三言〞中一部分是话本，一部分是拟话本，可向学生说明。

神话传说没提到代表作品，填表时可付阙如。

三、课堂讨论：1. 文学的一般定义是“用语言塑造形象以反映社会生活的艺术〞，或称“语言艺术〞。