2015级机械专业选修课、必修专业课程安排(1)

机械工程专业培养方案-西安交通大学机械学院机械工程专业培养方案一、培养目标本专业旨在培养具有“一等品行”和强烈的社会责任感，具有宽厚的科学基础理论和扎实的机械设计、制造及自动化的专门知识，能在机械工程及相关领域从事产品开发、技术研发、科学研究、生产组织和管理等方面工作的工程技术人才。

本专业毕业生应树立以“精勤、敦笃、果毅、忠恕”为核心的人格价值观，具备使用数字化技术进行复杂产品开发的能力和使用自动化技术运作生产系统的能力，具备较强的创新能力、人文素养、沟通能力、国际视野和终身求知精神，能在企业和科研机构与本专业相关的工作岗位上发挥骨干作用，并表现出一定的工程领军人才潜质。

上述培养目标可具体分解如下：目标1：具备宽厚的自然科学基础和工程基础，掌握系统的机械工程专业知识，能将知识应用于解决复杂机械工程问题的工作实践；目标2：具备解决机械产品及生产系统相关的复杂工程问题的分析能力、实践能力和创新能力，以及工程项目的运作管理能力；目标3：具有良好的团队精神和表达交流能力，具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力；目标4：具备良好的道德品质，了解工程职业/行业相关的法律、法规、政策与标准，具有现代工业社会的价值观念和强烈的社会责任感、职业责任感；目标5：具备批判性思维、终身求知精神和持续自我完善的能力。

二、毕业要求1. 工程知识：系统掌握数学、自然科学、工程基础和机械工程领域的专业知识，能够运用上述知识解决机械设计、制造及其自动化领域中的复杂工程问题。

1.1 掌握数学知识并能将其用于解决机械工程问题；1.2 掌握物理、化学等自然科学基础知识并能将其用于解决机械工程问题；1.3 掌握机械设计、制造及自动化相关的工程基础知识，并能将其用于解决机械工程问题；1.4 掌握机械设计、制造及其自动化领域的专业知识，能将其与数理基础和工程基础等知识相结合，综合应用于解决复杂机械工程问题。

2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析机械产品及生产系统中的复杂工程问题，以获得有效结论。

机械专业人才培养方案机械专业主要包括机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、过程装备与控制工程等。

下面整理了机械专业人才培养方案，供大家参考！本专业培养具备机械设计、制造、自动化基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械工程相关领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级技术人才。

本专业学生主要学习机械设计制造及控制的基础理论，受到现代机械工程师的基本训练，具有从事机械设计制造、生产管理、自动控制的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识与能力：1、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力;2、具有本专业必需的制图、计算、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能及较强的计算机和外语应用能力;3、较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、控制工程基础、电工与电子学及企业管理等基础知识;4、具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势;5、具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

工程图学、工程力学、机械设计基础、机械制造技术基础、自动控制理论、工程材料、测试技术、微机原理及应用、计算机应用系列课程、电工与电子技术。

军训、金工实习、认识实习、电工电子实习、课程设计、毕业设计、社会实践、创新训练等。

机床数字控制技术，机械制造设备实验，微机原理及应用实验，测试技术实验，智能仪器设计实验，汽车构造实验，汽车电子技术实验，模具设计与制造实验。

机械工程及自动化、材料成型及控制工程、过程装备与控制工程、车辆工程、机械电子工程、其他机械类相关专业课程模块课内教学集中实践教学毕业要求学时学分比例通识教育课必修%周，学分1.修满各课程模块的学分。

2.完成集中实践教学环节的学分。

3.完成创新实践3学分。

4.完成经典背诵3学分。

5.完成应用文写作2学分。

合计修满189学分。

选修%学科基础课必修%选修专业课必修%选修%合计%总计(一)课程设置与教学进程总表课程设置层次修读类型课程编号课程名称学分数学时分配考试学期学期安排(周学时·理论/实验)理论实验一二三四五六七八通识教育必修0001013A-B毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论6643242/12/10001021A思想道德修养和法律基础3321612/10001031A中国近现代史纲要23220001041A马克思主义基本原理3321622/115060130-3大学英语IA～ID162561-4444408020107大学计算机基础232207020108计算机技能操作实验132200030101-4体育IA～ID41282、4222200012501-8形势与政策2课内64，课外小计39512288学科基础必修02010101-2高等数学IA-IB121921,266 02010505工程数学I+积分变换6962602020106-7普通物理IA-IB10128482,34/24/207020103C语言3323222/2小计3144880专业基础必修06040502电工电子技术I+实验/13/1 05030001工程图学69661,24205030007计算机绘图23210205030002理论力学5803505030003材料力学46484405030004机械原理(双语)464104405030005机械设计46485405030006工程材料与热加工基础4561054 05060001机械工程控制基础34865305060004机械工程测试技术348106305010003液压与气压传动34866305010004互换性与技术测量23285205010005微机原理及应用34286305010006机械制造技术基础580666小计选修课通识教育选修课8128学科基础选修课专业(方向)选修课9144小计17272集中实践教学环节(xx周)总计注：1.学生毕业前应至少修满8学分的通识教育选修课程。

机械类专业的基础课程主要包括以下几门：
1.机械制图：这是学习机械类专业的基础，主要研究机械图样的绘制和识读规律。

2.工程力学：这是机械类专业的一门重要基础课，主要研究物体机械运动规律和构件承载能力。

3.材料力学：研究材料在各种外力作用下的力学性能，为机械设计提供材料参数。

4.机械原理：研究机械系统的基本原理，如机构运动学、动力学等。

5.机械设计：研究机械设计的基本理论和方法，包括零件设计、部件设计、系统设计等。

6.互换性与技术测量：研究机械制造过程中的互换性和技术测量，保证产品质量和生产效率。

7.液压与气压传动：研究液压和气压传动的基本原理和应用。

8.电工电子技术：研究电工电子技术的基本原理和应用，为机械设计和制造提供技术支持。

这些课程是机械类专业的基础，对于后续的专业课程学习和实践具有重要意义。

电子科技大学 2017-2018 学年 1学期本科生、研究生教材计划表
注：1、请按上述顺序填写齐备，如有添加请加在后；
2、老师电话必须是随时联系得上的电话。

电子科技大学 2017-2018学年 1学期本科生、研究生教材计划表年级：2016级
注：1、请按上述顺序填写齐备，如有添加请加在后；
2、老师电话必须是随时联系得上的电话。

电子科技大学 2017-2018 学年 1学期本科生、研究生教材计划表年级：2015
电子科技大学 2017-2018学年 1学期本科生、研究生教材计划表
注：1、请按上述顺序填写齐备，如有添加请加在后；
2、老师电话必须是随时联系得上的电话。

机电工程系2005, 2006, 2007级各专业选课指南注意：选课时，选择了理论课程必须同时选择理论课程对应的实验课程，选择了实验课程必须选择实验课程对应的理论课程。

不能只选理论课或只选实验课，请同学在选课时务必注意！！机械设计制造及其自动化专业选修课选课指南（机制方向，机电方向）2005级本科机制方向推荐选修：计算机辅助制造、数控编程与MasterCAM.精密制造和特种加工。

机电方向推荐选修：单片机原理及应用、特种加工、数控编程与MasterCA.VU2006 级一、基础任选模块（8・5学分）机制、机电方向推荐选择课程有：互换性与测量基础基础、材料成形基础基础、液压传动及控制、机械工程测试技术基础。

若打算考研究生的同学建议选修线性代数与概率论。

其它的课程同学可根据个人的兴趣爱好自行选修。

二、专业任选模块（9学分）机电方向推荐选修课程：专业外语、机电传动控制、单片机原理、数控编程与MasterCAM. Pro/Engineer；机制方向推荐选修课程：专业外语.机电传动控制.数控编程与MasterCAM.计算机辅助制造、Pro/Engineer；C语言学得较好，且对编程感兴趣的同学可选择C+ +程序设计；其余课程可根据个人的兴趣爱好自行选修2007 级一、基础任选模块（8. 5学分）机制、机电方向推荐选择课程有：互换性与测量基础基础、材料成形基础基础、机械工程测试技术基础。

若打算考研究生的同学建议选修线性代数与概率论。

其它的课程同学可根据个人的兴趣爱好自行选修。

机电方向推荐选修课程：专业外语.液压传动及控制.单片机原理、数控编程与MasterCAM.Pro/Engineer；机制方向推荐选修课程：专业外语、液压传动及控制、数控编程与MasterCAM.计算机辅助制造、Pro/Engineer；C语言学得较好，且对编程感兴趣的同学可选择C+ +程序设计；其余课程可根据个人的兴趣爱好自行选修专科机自方向：基础任选推荐：机械工程测试技术基础、计算机辅助设计专业任选推荐选修：Pro/E、数控编程与MasterCAM.计算机辅助制造。

机械工程课程摘要：一、机械工程概述1.定义与概念2.发展历程3.机械工程的重要性二、机械工程课程设置1.课程目标2.课程体系3.主要课程内容三、机械工程课程实践教学1.实践教学的重要性2.实践教学的形式3.实践教学的内容四、机械工程课程对学生的培养1.知识技能培养2.创新能力培养3.综合素质培养五、机械工程课程的未来发展趋势1.跨学科融合2.智能化发展3.绿色环保趋势正文：机械工程是一门涉及设计、制造和维护各种机械设备的学科，涵盖了广泛的工程原理和技术。

机械工程的发展历程悠久，从古代的农业机械到现代的智能机器人，一直在推动人类社会的进步和发展。

在我国，机械工程被认为是一门基础学科，具有重要的战略地位。

机械工程课程旨在培养具备机械设计、制造、运行维护等方面知识和技能的高级工程技术人才。

课程体系包括公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程以及实践教学环节。

其中，专业核心课程涵盖了力学、材料科学、热力学与热处理、机械设计、制造工艺、自动化控制等方面的知识。

实践教学在机械工程课程中占据重要地位，旨在培养学生的实际操作能力和创新能力。

实践教学的形式包括实验、实习、课程设计、毕业设计等，内容涉及机械零部件的加工、装配、调试、维修等方面。

通过实践教学，学生能够将所学理论知识应用于实际工程问题，提高解决实际问题的能力。

机械工程课程对学生的培养目标是培养具备扎实的专业知识、较强的实践能力和创新精神的高级工程技术人才。

在知识技能方面，学生需要掌握机械工程的基本理论和方法；在创新能力方面，学生需要具备解决复杂工程问题的能力；在综合素质方面，学生需要具备良好的团队合作精神和职业道德。

随着科技的不断发展，机械工程课程在未来也将面临新的挑战和机遇。

跨学科融合将成为机械工程课程的重要趋势，例如与计算机科学、材料科学、生物医学等领域的交叉；智能化发展将使得机械设备具备更高的自适应性和智能化水平；绿色环保趋势将促使机械工程向更加环保、节能的方向发展。

《机械专业外语》课程教学大纲课程类别：专业选修课适用专业：机械制造与自动化适用层次：高起专适用教育形式：成人教育考核形式：考查所属学院：制造科学与工程学院先修课程：机械设计基础、机械制造基础、工程材料等一、课程简介本课程是机械设计制造及其自动化专业本科生开设的专业选修课。

本课程兼顾英语语言的学习、应用和机械设计制造及其自动化专业知识三个方面的知识。

旨在培养学生在机械设计制造实践中应用英语的能力，同时强化学生对机械设计制造及其自动化专业术语、基本概念和理论的掌握。

内容包括机械设计，加工方法，工程材料和先进制造技术等，涉及面广，专业性强。

二、课程学习目标本课程为以提高学生机械类专业英语阅读和翻译能力为主要目标。

通过本课程的学习，使学生显著提高学生阅读原文专业书刊和翻译国外设备技术文件的能力，同时巩固和加深已有专业知识，了解本学科的发展前沿及国外本学科领域的发展趋势。

(一)知识目标1)使学生掌握机电专业领域的一些常用词汇、词组和特殊句型结构;2)使学生了解专业英语的特点及语法结构特点;3)掌握基本的英语语法规则,并能运用所学的语法知识;4)使学生掌握专业英语的翻译技巧,能基本学会涉及专业业务的结构简单的日常语言的翻译。

(二)能力目标1)使学生理解阅读相关专业一般难度英文材料的能力;2)具有进行简单的专业英语交流的能力；3)使学生借助词典能够阅读本专业领域中等难度的英语文章;4)翻译英文文章的能力；5)拓展学生运用英语进行交际的范围和继续学习的能力。

(三)素质目标1)使学生在学习过程中增进对国外机电专业知识的了解;激发学生的学习兴趣;发展学生的智力,提高他们的观察、注意、记忆、思维、想象、联想等能力;2)通过知识教学的过程培养学生自学能力;3)培养学生的创新精神和实践能力,努力为学生的终身发展奠定语言基础和专业基础;4)培养学生善于沟通交流和团队协助的能力。

三、与其他课程的关系本课程是学生在完成公共英语学习基础上的英语继续学习,学习了机械设计基础、机械制造技术基础、工程材料等专业课基础上开设的一门专业课,具备一定专业知识后在学习该课程能够使学生比较容易接受,教学环节顺序进行。

机械专业课教学工作计划一、教学目标本课程旨在培养学生对机械工程学科的基本理论知识和专业技能，使其具备动力传动、机械设计、流体力学等方面的基本能力，为将来从事机械设计、制造、实验检测、自动控制等领域的工程技术与管理工作打下坚实的基础。

二、教学内容1. 课程名称：机械工程概论主要内容：机械工程概述、机械工程领域的基本理论和技术、工程设计的基本原理和方法等。

2. 课程名称：机械设计基础主要内容：基本机械零件的设计、机械传动、机构结构、机械设计计算。

3. 课程名称：流体力学主要内容：流体的基本性质、流体静力学、流体动力学、流体系统设计、流体力学计算等。

4. 课程名称：工程力学主要内容：静力学、动力学、材料力学、结构力学等。

5. 课程名称：机械制造技术主要内容：机械加工工艺、焊接技术、热处理工艺等。

6. 课程名称：机电一体化技术主要内容：传感器技术、电机控制技术、自动化生产技术等。

三、教学方法1. 理论课程采用讲授与案例分析相结合的教学方法，通过举实例的方式使学生更容易理解学科知识的内涵与外延。

2. 实验课程采用“理论联系实际、实验与设计相结合”的教学方法，通过安排和设计实验内容，使学生在实践中掌握专业知识和技能。

3. 课程论文采用专业领域的文献阅读与综合讨论的方式，引导学生深入了解并掌握相关学科的科学研究方法和论文写作技巧。

四、教学手段1. 采用多媒体教学台，辅助理论课程的教学。

2. 实验室提供专业设备，开展相关实验教学。

3. 为学生提供必要的教学参考资料，如教材、参考书、论文等。

五、教学内容的创新1. 通过引进一流的教育资源，增强学生对于国内外机械工程发展动态的了解。

2. 建立与企业的合作关系，邀请企业技术人员到校进行技术交流，启发学生的创新思维。

3. 强化实践教学，扩大学生的实践机会，培养其应用能力和动手能力。

六、教学质量保障措施1. 根据学生反馈和绩效评价结果，及时进行课程教学质量的调整和优化。

2. 加强学生学业指导工作,落实《学生学业指导手册》的各项要求，提高学生的学习积极性。

机械设计制造及其自动化专业课程计划一、专业培养目标本专业依托设备先进、功能齐全的开放型实验室，以个人能力（自学能力、创新能力），协同工作能力和调控工程—社会大系统能力培养为主要目标，培养学生系统地掌握机械设计、机械制造、电子技术、自动化技术及计算机技术的基本理论及专业知识，以及对科学知识的综合运用能力、创造思维能力和工程实践能力。

特别注重培养学生的工程技术综合能力，尤其是项目组织、设计、开发和实施能力，以及较强的沟通能力和协调能力，为社会培养和造就一批符合国际化，具有雄厚的工程科学基础、创造性和系统思维能力、多学科背景和国际视野、优秀的管理和沟通能力、团队合作精神、职业道德和法律意识的工程技术和工业管理人才。

我们的目标是培育出机械行业中未来的领导者，并且为他们提供终生学习和成长的技巧与基础。

通过本专业的培养使学生具有：∙较强的产品设计开发和制造的能力∙较较强的创新能力∙强的团队精神和领导能力∙较强的沟通能力∙较强的英语表达能力二、以EIP-CDIO为指导的全面素质培养理念经济全球化和知识经济时代已经来临，如何应对这一发展趋势，是世界各国和各领域所关心的核心问题。

中国工程教育向国际化发展正是顺应经济全球化而提出的，是世界经济一体化进程的必然产物。

我国高等工科教育的迫切任务是尽快培养与国际接轨的中国工程师，然而我国工科的教育实践中还存在不少问题，如重理论轻实践、强调个人学术能力而忽视团队协作精神、重视知识学习而轻视开拓创新的培养等问题。

对照国际上对工程师要求的共识，如波音公司、美国工程教育认证体系ABET EC2000和加拿大工程教育认证体系CAEB 的要求，容易发现，我国的工程教育明显缺乏个人发展能力、人际沟通能力和系统设计能力的培养，而这些方面恰恰是一个成功的国际化公司对一个合格的工程师所需要的。

据有关调查显示，我国2005 年毕业的约60万工程技术人才中适合在国际化公司工作的只有不到10%。

因此，我们面临着巨大的挑战，为了迎接未来发展对工程师的要求，必需进行工程教育改革，对现有的培养计划进行全面和彻底的改革。

机电专业的课程标准主要包括以下几个方面：
1. 基础课程：包括数学、物理、英语、计算机基础等，这些课程为学生提供必要的基础知识和技能，为后续的专业课程打下基础。

2. 专业课程：包括机械设计基础、机械制造工程基础、控制理论及工程、检测技术及工程等，这些课程是机电专业的重要核心内容，重点培养学生专业技术的实践应用能力。

3. 实践课程：包括实验、课程设计、生产实习等，通过实践环节，加深学生对理论知识的理解，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

4. 创新创业教育：包括创新思维训练、创业基础等课程，培养学生的创新意识和创业精神，提高学生的综合素质和就业竞争力。

此外，机电专业的课程标准还应该注重以下几个方面：
1. 强化实践环节：机电专业是一个实践性很强的专业，因此，在课程设置上应该注重实践环节的安排，提高学生的实践能力和动手能力。

2. 更新课程内容：随着科技的不断发展，机电专业的课程内容也应该不断更新，跟上时代的发展和行业的需求。

3. 注重学科交叉：机电专业涉及到多个学科领域，因此，在课程设置上应该注重学科交叉，拓宽学生的知识面和视野。

4. 突出专业特色：机电专业应该有自己的专业特色和优势，在课程设置上应该突出这些特色和优势，提高学生的就业竞争力。

机械设计制造及自动化专业选修课选课指南(1)机械设计制造及自动化专业选修课选课指南作为机械设计制造与自动化专业的学生，除了要学习必修课程，还可以根据自己的兴趣和需求选择一些选修课程来丰富自己的知识储备和增加就业竞争力。

下面是一些机械设计制造及自动化专业的选修课程推荐：1.机器人技术这门课程是机械设计制造及自动化专业中比较热门的一门选修课程之一。

在这门课程中，学生将学习到机器人的基础知识、机器人的结构和原理、机器人的控制系统等。

同时，学生还将掌握机器人编程技巧和机器人应用实践经验，这些技能对于未来从事机器人研发或维护工作的人员来说将会非常有用。

2.数字化制造数字化制造是当前制造业的一个重要发展趋势。

在这门课程中，学生将学习到数字化制造的概念，数字化制造技术的应用、数字化制造工艺路线的设计等方面的知识。

同时，学生还将有机会学习到各种数字化制造软件，如CAD、CAM、CAE等常用软件，这对于未来就业和研究方向的选择将有所帮助。

3.现代控制理论这门选修课程是机械设计制造及自动化专业中非常重要的一门课程，学生将学习到现代控制理论的基本知识、不同类型的控制系统的设计和分析方法、控制系统建模与仿真等相关内容。

这门课程对于从事自动化工程、控制系统设计和研发的人员来说具有非常重要的作用。

4.机电一体化技术机电一体化技术是将机械、电子、控制等多种技术融合起来，实现机械系统智能化和自动化的一种先进技术。

在这门课程中，学生将学习到机电一体化技术的基本概念、应用领域、具体实现方法等方面的知识。

学生还将有机会实践运用机电一体化技术，提高自己的实践能力和解决实际问题的能力。

5.高级CAD制图这是一门针对机械设计制造业的高级课程，学生将在此课程学习到高级CAD制图技巧和应用。

学习高级CAD制图可以帮助学生快速掌握CAD 软件的细节、提高绘图准确性，并在未来从事机械设计、制造中有所帮助。

总之，机械设计制造及自动化专业的选修课程非常丰富，能够帮助学生接受专业知识的深度和广度拓宽。

机械设计教学大纲一、课程介绍机械设计是机械工程专业的核心课程之一，它涉及到机械结构设计、机械零件绘制和机械系统设计等内容。

本课程旨在培养学生掌握机械设计的基本概念和方法，提高学生的机械设计能力。

二、教学目标1.了解机械设计的基本概念，包括机械结构、机械零件和机械系统等内容。

2.学习机械设计的基本原理和方法，包括机械力学、机械材料和机械工艺等方面的知识。

3.掌握机械设计的基本技能，包括机械结构设计、机械零件绘制和机械系统设计等能力。

4.培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的解决实际问题的能力。

三、教学内容1.机械设计基础(1)机械设计概述(2)机械设计的基本原理(3)机械设计的基本方法(4)机械设计的基本流程2.机械结构设计(1)机械结构设计的基本原理(2)机械结构设计的基本方法(3)机械结构设计的常用工具和软件3.机械零件绘制(1)机械零件绘制的基本原理(2)机械零件绘制的基本方法(3)机械零件绘制的常用工具和软件4.机械系统设计(1)机械系统设计的基本原理(2)机械系统设计的基本方法(3)机械系统设计的常用工具和软件四、教学方法1.理论教学：介绍机械设计的基本概念、原理和方法，讲解相关的理论知识。

2.实验教学：进行机械结构设计、机械零件绘制和机械系统设计的实验操作，培养学生的实践能力。

3.课程设计：安排机械设计的实践项目，让学生通过实际操作来解决实际问题，提高学生的综合素质。

4.讨论与交流：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的互动和交流，培养学生的团队合作能力。

五、教学评估1.平时成绩：包括课堂表现、实验报告和课程设计等内容。

2.期末考试：主要测试学生对机械设计基础知识的掌握程度。

3.实践能力评估：考察学生在实验操作和课程设计中的实践能力和解决问题的能力。

六、教学资源1.教材：选用与机械设计相关的的教材。

2.教学软件：使用常见的机械设计软件，如AutoCAD、Solidworks等。

3.实验设备：提供机械设计实验所需的设备和材料。

机械专业大二学习计划一、学习目标1.掌握大二学科课程中的基本理论知识，提高专业技能和实践能力。

2.通过学习，提高科研能力和创新意识，为以后的学术研究和职业发展做好准备。

3.培养工程实践能力和团队协作精神，为未来的工程设计和工程管理奠定基础。

二、学习内容1.课程学习（1）大二学科课程：包括制图基础、机械制造工艺基础、机械设计基础、工程材料学、电路原理、自动控制原理等。

（2）选修课：如工程力学、流体力学、热能工程、机械制造工艺、制造工程、物理化学等。

（3）实践课程：如机械制图、数控加工实验、机械设计、机械制造等实践课程。

2.科研学习（1）阅读相关领域专业书籍、论文和文献，深入了解机械工程领域的前沿知识和最新技术。

（2）参加学术讲座、学术沙龙等专业活动，培养科研素养和学术交流能力。

（3）参与科研项目或实验室实践，积累科研经验，提高实验操作和科研能力。

3.实践学习（1）参加相关实习或企业实践活动，了解企业的运作机制和工程实践需求，培养工程实践能力。

（2）参与校内或校外的工程设计竞赛、创新创业活动，培养创新意识和团队协作能力。

三、学习计划1.制定学习计划（1）结合课程教学大纲和教学计划，制定详细的学习计划，包括每周学习内容安排、复习与总结时间、实验操作和实践活动等。

（2）合理安排学习时间和生活时间，保证充足的休息和娱乐，保持身心健康。

2.日常学习安排（1）每天安排固定的学习时间，保证每天的学习任务完成。

（2）按照学习计划，安排每周的课程复习和预习，及时总结掌握的知识，及时解决学习中的疑难问题。

（3）注重实践教学，积极参与实验课程和实践活动，加强实践操作和实践能力。

3.科研学习和实践活动（1）每周安排一定时间进行科研学习，了解最新的研究进展和前沿技术，培养科研意识和科研能力。

（2）参与实验室项目或科研实践，积累科研经验，提高实验操作和科研能力。

（3）积极参与实习、工程设计竞赛、创新创业活动等实践项目，培养工程实践能力和团队协作能力。

机电一体化课程表一、引言机电一体化是一门集机械、电子、自动控制等多学科知识于一体的综合性学科，它的发展对于推动工业自动化、提高生产效率具有重要意义。

下面是一份机电一体化课程表，旨在帮助学生全面了解和掌握机电一体化的相关知识和技能。

二、基础课程1. 机械基础：通过学习机械工程基础知识，掌握基本机械原理和结构，为后续课程打下坚实基础。

2. 电子技术基础：学习电子元器件的基本原理和使用方法，了解电子电路的搭建与调试。

3. 自动控制基础：掌握自动控制系统的基本原理和设计方法，学习传感器和执行器的选择与应用。

三、核心课程1. 机电系统设计：学习机电一体化系统的设计方法和流程，掌握机电系统的整体布局与结构设计。

2. 传感器与执行器：深入研究各种传感器和执行器的原理与应用，了解其特点和选择方法。

3. 机电运动控制：学习机械运动控制的基本原理和方法，掌握运动控制系统的设计与调试技巧。

4. 机器人技术：了解机器人的基本结构和工作原理，学习机器人系统的设计与编程。

四、拓展课程1. 工业自动化技术：研究工业自动化系统的组成和工作原理，学习PLC编程和现场总线技术。

2. 智能制造技术：了解智能制造的概念和发展趋势，学习数字化工厂和工业互联网技术。

3. 机电产品创新设计：培养学生的创新意识和设计能力，通过实践项目实现机电产品的创新设计与开发。

五、实践课程1. 实验课程：进行机电一体化系统的搭建和调试实验，提升学生的实践能力和问题解决能力。

2. 课程设计：通过独立或小组完成机电一体化系统的设计与实现，培养学生的综合能力和团队合作精神。

六、总结机电一体化课程表涵盖了机械、电子、自动控制等多个学科的内容，旨在培养学生的综合能力和创新意识。

通过系统的学习和实践，学生将掌握机电一体化系统的设计和调试技术，为未来从事机电一体化相关工作打下坚实基础。

希望学生能够珍惜学习机会，积极参与课程，不断提升自己的专业素养和实践能力。

机械设计制造及其自动化专业（本科）教学课程设置一、培养目标及规格本专业培养社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，具有从事机电一体化产品和系统的运行、维护、设计、制造及开发基本能力的高级应用型专门人才。

学生通过必须的理论课程及实践教学环节的学习，获得工程师的基本训练，毕业生达到本科基本要求.在政治思想道德方面：热爱祖国，拥护党的基本路线，具有全心全意为人民服务的精神。

遵纪守法，有良好的社会公德和职业道德.在业务知识和能力方面：1掌握机械设计制造的基本知识和基本技能；2掌握传感测试技术、执行与驱动技术，计算机控制技术等控制工程的基础理论、基本知识和基本技能；3初步具有机电一体化产品和系统的设计、制造、使用、维护和研究开发的综合能力；4具有机电产品制造工程的技术经济分析与生产组织管理的基本能力；5具有一定的外语水平，能够阅读本专业外文资料。

在身体素质方面：身体健康、能精力充沛地工作.二、专业方向专业方向：机电一体化系统机械制造过程自动化智能控制三、课程设置与教学管理1教学计划中设必修课、限选课、选修课和综合实践环节。

必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。

2限选课由中央电大统一课程名称,执行统一的教学大纲（或教学要求），并推荐教材。

3为了保证培养目标的要求，建议本专业在本教学计划提供的选修课模块中按专业方向选择选修课，中央电大提供教学要求、教材等服务•地方电大亦可根据培养目标及当地的需要自开选修课，但实施性教学计划需报中央电大审批。

自开课程的教材、教学管理及考试由地方电大负责。

4有实验和作业的课程，办学单位必须按要求组织完成.凡未完成实验或实验不及格者，不能取得该门课程的学分•中央电大将对课程的实验（含大作业）及平时作业进行必要的抽查，以确保教学质量。

5综合实践环节由地方电大根据中央电大制定的教学大纲（要求）组织实施。

本专业学生必须参加毕业实习（2周），并完成附件二所规定的其他实践性教学环节的学分•中央电大将对实践性教学环节（包括实验、综合实践环节）进行必要的检查，以确保教学质量。

《机械设计与制造》专业人才培养方案专业代码560101一、招生对象与学制、学习形式招生对象:普通高中毕业生和中职毕业生标准学制:三年学习形式:全日制二、培养目标本专业服务面向湖北省及珠江、长江三角洲地区，服务于现代机械制造装备业，培养拥护党的基本路线，具有良好的职业素质和文化修养，掌握先进的机械设计与制造基础理论知识，具备机械产品数字化设计、现代先进加工设备的操作、加工工艺的编程制订和实施、机械设备维护及企业管理等能力，适应现代机械制造行业计算机辅助设计与制造、机械加工工艺设计与实施、工装夹具设计与制作和产品质量检验等岗位需要的高素质技术技能人才。

三、职业面向四、培养规格由素质、知识、能力三个方面的要求组成。

1.素质。

具有正确的社会主义核心价值观和人生观。

具有良好的职业道德和较高尚的情操。

具有良好的身心素质和人文素养。

具有积极向上，有进取精神的职业素养。

具有较强体魄，适应一定的社会压力。

具有奉献精神，为社会有所回报。

2.知识。

具有获取公共基础知识和专业知识，在教师指导下，学习理论知识和实践技能，完成人才培养方案中各项教学活动安排。

掌握机械设计与制造专业必须的理论知识和实践技能，有知识积累，为后续学习打下基础。

能够熟练掌握机械制图知识；熟悉智能制造方法和特点，能够熟练使用三维机械设计软件进行结构设计的；能够熟练独立操作数控机床和调试数控程序；并能将智能机器人运用到数控制造技术；掌握机械零件测量、检验及分析的基本知识；具备基本的机械制造工艺编制能力及简单的夹具设计知识；具备生产现场管理和机械设备维护基本知识。

3.能力。

有独立学习能力及较强的获取新知识能力。

有自我职业生涯规划能力；有工作任务规划能力；有处理问题及决策能力；有团队协作及沟通能力；五、专业课程设置（一）专业课程设置结构课程体系开发思路见下图：“两基一体，主辅并进”的课程体系（二）典型工作任务与职业能力、专业学习领域分析典型工作任务与职业能力、专业学习领域分析表（三）核心课程简介计算机辅助设计计算机辅助制造数控加工工艺与编程零件加工工艺编制及夹具设计公差配合与技术测量六、学制、学分和学时2018级普通专业基本学制三年，实行弹性学制，学籍有效期为8年。