五年级上册数学期末复习重难点

期末复习--平面图形、位置与方向、可能性学生姓名年级学科授课教师日期时段核心内容平面图形、位置与方向、可能性课型复习课教学目标1、熟练掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式并能熟练计算；2、会用平移法、拼组、等换等方法求组合图形的周长和面积。

3、学会位置与方向的判别方法，能正确判别位置和方向；4、熟练掌握可能性的计算方法；重、难点重点：教学目标1,2 难点：教学目标4课首沟通请使用老师自行填写与学生沟通内容课首小测1.一个等腰直角三角形的腰长是5分米，它的面积是（）平方分米。

2.一个等边三角形的周长是1.5分米，高是6厘米,它的面积是( )平方厘米。

3.一个梯形的面积是28平方米，它的高是7米，上底是3米，下底是( )米。

4.当抽屉里放5个白棋子和1个黄棋子时，任意取1个，可能是（），也可能是（）。

5.五（2）班有42人，其中属虎的有4人，属鼠有10人，属牛有28人。

任选一人，这位同学属鼠的可能性是（），属虎的可能性是（）。

6.一个三角形与一个平行四边形的面积和底都相等，如果平行四边形的高是10厘米，那么三角形的高是（）厘米。

7.计算下面图形阴影面积(单位：厘米）导学一：平面图形知识点讲解 1：平行四边形和三角形1、平行四边形有无数条高。

三角形有三条高。

=ah2、平行四边形的面积=底×高S平平行四边形的底=面积÷高 a=S÷h平平行四边形的高=面积÷底 h=S÷a平=ah÷2三角形的面积=底×高÷2S三三角形的底=面积×2÷高a三=S×2÷h三角形的高=面积×2÷底h三=S×2÷a3、同底等高的平行四边形面积相等。

同底等高的三角形面积相等，但它们的周长不一定相等例 1. 一个平行四边形的周长是78cm（如图），以CD为底时，它的高是18cm，又知BC是24cm，求它的面积。

人教版五年级数学上册期末复习重难点知识点第二单元位置同学们，经过一个学期的学习，你一定进步了吧！今天，让我们共同回顾一下本学期的知识吧，并且通过完成这些练习，看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，需要在今后的学习中注意赶上。

每个人的成功都要经历无数次历练，无论成功还是失败对我们都十分重要。

加油！知识点一：用数对表示物体的具体位置1.竖排叫列，横排叫行；2.数对(ɑ, b)中，ɑ表示列，b表示行，先列后行，顺序不可错乱，中间用逗号分隔开。

知识点二：在方格纸上用数对确定物体的位置1.在方格纸上，同样可以用数对表示物体的具体位置；2.行和列的交点处，就是物体所在的位置。

①两数对中第一个数相同时，表明两个物体在同一列；②两数对中第二个数相同时，表明两个物体在同一行。

重点：学会用“第几排第几座”、“第几组第几个”等方式描述物体在平面中的相对位置，或根据平面位置确定物体，能够通过示意图找到物体的具体位置，并解决一些生活中的实际问题。

难点：理解用一对数来确定位置的方法，掌握同一列和同一行数据的表示方法，并把它用于实践中。

考点一：用数对表示具体情境中物体位置的方法1.用数对表示位置时，先写列数、后写行数。

2.在书写时，要用括号把列数与行数括起来，并在列数和行数之间加写逗号，从而把列数与行数隔开。

考点二：在方格纸上用数对确定物体位置1.在方格纸上，同样可以用数对表示物体的具体位置。

2.行和列的交点处，就是物体所在的具体位置。

一、填空题1．中国象棋是中华民族的文化瑰宝。

下图中，“”现在所在的位置用数对表示是( )。

依据规则，“”下一步可以走到的位置用数对表示是( )。

（只写出一种情况即可）2．下图是某校六年级三班学生的座位图，如果用a表示组数，b表示个数，则可以用（a，b）表示每位学生的座位。

A同学坐在第2组第3个位置，可以表示为( )，用( )可以表示B同学的位置，用( )可以表示C同学的位置。

五年级数学上册考点
五年级数学上册考点指的是在五年级上册数学教材中，学生需要掌握的重要知识点和技能。

这些考点通常包括数学基础概念、计算能力、空间观念、数据分析等方面的内容。

以下是五年级数学上册考点的示例：
1.掌握加减乘除的基本运算，包括四则混合运算的顺序和计算方法。

2.理解小数和分数的基本概念，掌握小数和分数的互化方法。

3.掌握长方形、正方形、三角形和圆的周长和面积的计算方法，能够解决相
关的实际问题。

4.了解平面图形的基本性质，包括对称、平移和旋转等。

5.掌握简易方程的解法，能够解决简单的方程问题。

6.了解数据收集、整理和描述的方法，能够进行简单的数据分析。

7.理解体积和容积的概念，掌握体积和容积的计算方法。

总结：五年级数学上册考点是学生在该学期需要掌握的重要知识点和技能，包括数学基础概念、计算能力、空间观念、数据分析等方面的内容。

学生需要掌握这些考点，以便为将来的学习和应用打下坚实的基础。

教师可以通过讲解、示范、练习和评估等方式帮助学生掌握这些考点。

北师大版五年级上册数学期末复习知识点总结加练习一、内容描述本学期五年级上册数学课程涵盖了整数、小数、分数、比例、面积和体积等多个重要知识点。

为了帮助学生更好地复习并巩固所学内容，本文《北师大版五年级上册数学期末复习知识点总结加练习》旨在梳理本学期所学的核心知识，并提供相应的练习题以加深学生的理解和应用能力。

在文章的第一部分，我们将全面梳理五年级上册数学的主要知识点，包括但不限于：数的认识与计算（大数的认识、数的运算），代数初步（简易方程），几何图形（平面图形的特征、周长与面积计算，立体图形的体积计算），数据统计与概率初步等。

每个知识点都将进行详细的总结，帮助学生回顾并巩固基础知识。

二、知识点总结数的认识：复习整数、小数、分数的概念及其性质，包括数的读写、大小比较、数的四则运算等。

重点掌握十进制计数法，理解位值的概念。

代数初步：复习用字母表示数、简易方程等代数基础知识，掌握简易方程的解法，理解等量关系。

几何知识：复习平面图形的特征，包括长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形等，理解周长和面积的计算方法。

同时，了解体积和容积的概念，会计算长方体、正方体的体积。

数据的收集与整理：复习统计表、条形统计图、折线统计图的特点和作用，能准确读取统计图中的数据，理解数据的收集和整理过程。

空间与图形：对图形的运动（平移、旋转等）和位置关系有清晰的认识，能准确描述图形的运动和位置。

解决问题：复习利用数学知识解决实际问题的能力，包括解决实际问题的方法、策略，以及常见的实际问题类型。

重点培养学生的逻辑思维能力和数学应用能力。

在复习过程中，同学们应注意各知识点之间的联系，做到融会贯通。

同时，通过大量的练习，加深对知识的理解，提高解题速度和准确率。

1. 数的认识与计算自然数的认识：理解自然数的概念，掌握从大到小和从小到大的数序。

熟练数出某个数的上一个数或下一个数，特别是在特殊数的周围进行灵活跳跃式的数数和点算，例如靠近整百、整千数的数列计数。

五年级上册数学期末解析与重难点讲解与备考指导建议与应用方法总结数学作为学科的一部分，作为学生在学习课程中的一项重要内容，对于五年级的学生来说尤为重要。

数学不仅仅是一门学科，更是培养学生逻辑思维、分析问题和解决问题的能力的重要工具。

为了帮助五年级的学生更好地应对数学期末考试，本文将对五年级上册数学重难点进行解析与讲解，并提供备考指导建议与应用方法总结。

一、数学期末解析与重难点讲解1. 四则运算四则运算是数学学习的基础，也是五年级数学考试中的重要内容。

在四则运算中，加法、减法、乘法和除法是最基本的运算法则。

在解析与重难点讲解中，我们需要重点强调以下几个方面：- 加法：让学生熟练掌握个位数与十位数相加的方法，并能够灵活运用进位的概念。

- 减法：针对分解减法和借位减法，要求学生理解减法的本质，并能够准确运用各种减法方法。

- 乘法：重点讲解乘法口诀表，培养学生快速计算乘法的能力。

- 除法：引导学生了解除法的概念，让学生掌握除数、被除数和商的关系。

2. 分数与小数分数和小数是五年级数学的难点内容。

在解析与重难点讲解中，我们可以采用以下方法：- 分数：引导学生理解分数的意义，将分数与日常生活中的实际情境联系起来，帮助学生理解分数的大小比较和运算法则。

- 小数：重点讲解小数的读法和写法，引导学生将小数转换成分数或百分数的方法。

3. 排列与组合排列与组合是五年级数学中的一大难点。

在解析与重难点讲解中，我们可以采用以下方法：- 排列：教授学生排列的基本概念和计算方法，引导学生理解排列的意义和应用。

- 组合：介绍组合的概念和计算方法，引导学生掌握组合的特性和使用场景。

二、备考指导建议与应用方法总结1. 提前规划备考时间数学期末考试是一项综合能力的考核，因此需要学生提前规划备考时间。

建议学生提前制定备考计划，并合理安排复习时间和休息时间，保障学习效果。

2. 多做练习题数学是需要大量练习的学科，建议学生多做相关的练习题，熟悉考试内容和形式。

苏教版小学五年级数学上册重点题、易错题总汇1、（1）60.606 这个数的最高位上的“ 6”在（）位上，表示（）；中间的 6 在（）位上，表示（）；尾端的 6 在（）位上，表示（）。

（ 2）1.45 的计数单位是（），1.45 含有（）个这样的计数单位。

1.450的计数单位是（）， 1.450 含有（）个这样的计数单位。

（ 3） 0.35 里面有（）个百分之一， 2.6 里面有（）个 0.1。

（ 4） 8.03 是由 8 个（）和 3个（）组成的，也能够看作是由803个（）组成的。

（ 5）0.65 是由（）个十分之一和（）个百分之一组成的，也能够看做是由（）个百分之一组成的。

（ 6）把 6450000000改写成用“亿”作单位的数是（），省略亿后边的尾数是（）亿。

2、（1）用数字 0、1、4、5 和小数点，组成以下吻合要求的数。

大于 5 的三位小数：小于1的三位小数：最大的两位小数：最小的三位小数：（2）用 5、3、8 三张数字卡片按要求摆数。

从三张卡片中选一张、两张或三张，能够摆出多少个不相同的自然数？从三张卡片中选一张、两张或三张，能够摆出多少个不相同的奇数？（3）用 0、0、4、6、5 五个数字组成吻合以下要求的数。

（每题最少写两个）一个零也不读的一位小数：读出两个零的三位小数：能够化简成一位小数的小数：3、1 元零 5 分＝（）元205厘米=（）米3 千克 80 克=（）千克900克=（）千克36克=（）千克6元90分=（）元650 平方米 =()公顷0.621 平方米 =（）平方分米50吨 30千克=（）吨300 平方千米 =（）公顷60 平方厘米 =（）平方米 50 平方千米 =（ ）平方米4、把下面各数按从小到大的书序排列起来。

0.607 0.670.706 6.7 0.067 0.076（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）5、比较大小。

○ 851.1○ 110 5亿○ 5000 万0.101 100010000.12 米○12米7元○0.7 元 3米 5 厘米○ 3.5 米10001000.49○0.4890.09 ○0.7 10.04○10.0056、把下表中的数先改写成以“万平方千米”作单位的数，再改写成以“亿平方千米”作单位的数，最后保留两位小数。

五年级数学上册各单元重难点及复习资料小学数学五年级上册单元知识点第一单元《小数乘法》知识点小数加减法的计算方法：计算小数加减法，要先把小数点对齐，然后按照整数加减法的法则进行计算。

1.小数乘整数意义：求几个相同加数的和的简便运算。

如：3.6×5表示5个3.6的和是多少或者3.6的5倍是多少。

小数乘小数的意义：就是求这个数的几分之几是多少。

如：2.6×0.4就是求2.4的十分之四是多少。

8.5×3.4就是求8.5的3.4倍是多少。

2.小数乘法的计算方法：计算小数乘法，先按整数乘法算出积 (也就是末位要对齐)，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；乘得积的小数位数不够时，要在前面用0补足，再点小数点；小数末尾有0的要去掉。

3．一个数(0除外)乘大于1的数，积比原来的数大，一个数(0除外)乘小于1的数，积比原来的数小。

4.小数四则运算顺序跟整数是一样的：即有括号的要先算括号里的，没有括号的要先算乘除法，后算加减法，同级运算按照从左往右的顺序计算。

5.整数乘法的交换律、结合律、分配律，对于小数乘法也适用。

6.小数点向右移：小数点向右移动一位，小数就扩大到原数的10倍；小数点向右移动两位，小数就扩大到原数的100倍；⑴ 25 × 7.1 × 0.4 ⑵ 12.5 × 32 ⑶ 13.1 × 101= （25×0.4 ）×7.1 = 12.5×（4×8） = 13.1×（100+1）= 10×7.1 = （12.5×8）×4 = 13.1×100+13.1×1 = 71 = 100×4 = 131+13.1= 400 =144.1⑷ 13.1×101—13.1 ⑸13.1×9.9 ⑹17.9×9.21—7.9×9.21 = 13.1×（101—1） = 13.1×(10—0.1) = 9.21×（17.9—7.9） = 13.1× 100 = 13.1×10—13.1×0.1 = 9.21×10= 1310 = 131—1.31 = 92.1= 129.692.字母与字母之间的乘号可以省略不写，数字与字母之间的乘号也可以省略不写，但是一般把数字写在字母前面。

新人教版五年级上册数学知识点汇编第一单元小数乘法1、小数乘整数：@意义——求几个相同加数的和的简便运算。

如：1.5×3表示求3个1.5的和的简便运算（或1.5的3倍是多少）。

@计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。

2、小数乘小数：@意义——就是求这个数的几分之几是多少。

如：1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少（或求1.5的1.8倍是多少）。

@计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。

注意：按整数算出积后，小数末尾的0要去掉，也就是把小数化简；位数不够时，要用0占位。

3、规律：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。

4、求近似数的方法一般有三种：⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分；保留一位小数，表示计算到角。

6、小数四则运算顺序和运算定律跟整数是一样的。

7、运算定律和性质：@ 加法：加法交换律：a+b=b+a加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)@ 减法：a-b-c=a-(b+c)a-(b+c)=a-b-c@ 乘法：乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c【(a-b)×c=a×c-b×c】@ 除法：a÷b÷c=a÷(b×c)a÷(b×c) =a÷b÷c第二单元位置1、数对：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。

括号里面的数由左至右分别为列数和行数，即“先列后行”。

最新人教版小学数学五年级上册期末复习知识点总结(全册)小数乘法是求几个相同加数的和的简便运算，其意义与数乘法相同。

例如，1.5×3表示求3个1.5的和是多少（或1.5的3倍是多少）。

小数乘整数时，先把小数乘法转化成整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。

列竖式计算小数乘法时，末位对齐，先按整数乘法的计算方法进行计算，再在积中点上小数点。

计算出小数乘整数的积后，积的小数部分末尾出现，要根据小数的基本性质去掉小数末尾的数字。

如果乘得的积的小数位数不够，要在前面用零补足，再点上小数点。

小数乘整数与整数乘法的不同在于，小数乘整数中有一个因数是小数，所以积一般来说也是小数。

小数乘小数是求一个数的几倍（几分之几）是多少。

先按整数乘法算出积，再给积点上小数点（看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点）。

乘得的积的小数位数不够时，在前面用零补足，再点上小数点。

小数乘法的验算方法有两种：把因数的位置交换相乘，或用计算器来验算。

积的近似数是指先算出积，然后看要保留数位的下一位，最后按“四舍五入”法取近似数，用约等号表示。

如果求得的积中要保留数位上的数字是9，而后一位数字大于或等于5，这时就要向前一位依次进一。

计算钱数通常保留两位小数，表示精确到分，如果保留一位小数，表示精确到角。

求积的近似数的方法一般有三种：“四舍五入”法（常用）、“进一”法和“去尾”法。

表示列数为1，行数为4.这个数对唯一确定了大象馆在方格图中的位置。

二、小数的四则混合运算小数的四则混合运算顺序和整数的四则混合运算顺序是一样的。

在小数的四则混合运算中，要注意小数点的位置。

三、整数乘法运算律整数乘法运算律可以推广到小数。

在小数的乘法运算中，可以运用乘法交换律、结合律将相乘得整百、整十的数先乘，再乘另一个数，简化计算。

四、运算定律加法有交换律和结合律，乘法有交换律、结合律和分配律。

在运算中，可以通过变形运用运算定律简化计算。

五年级上册数学复习计划中的重点难点是
什么？
在五年级上册的数学研究中，有几个重点难点需要特别关注。

以下是这些难点的简要概述：
1. 分数的认识和运算：在五年级上册数学研究中，分数是一个非常重要的内容。

学生需要学会认识分数，并能够进行基本的分数运算，如加法、减法等。

这需要对分数的概念有清晰的理解，并能够运用到实际的问题中。

2. 小数的运算：除了分数，小数也是五年级数学研究中的一个难点。

学生需要学会将分数转化为小数，并能够进行小数的加减运算。

这需要掌握小数的基本概念和运算规则，并能够灵活运用到实际的问题当中。

3. 三角形和四边形的特性：五年级上册数学研究中还涉及到了三角形和四边形的特性。

学生需要学会辨认和分类不同类型的三角形和四边形，并能够判断它们的特性和性质。

这需要对几何图形有一定的认知和理解，并能够应用到解决问题中。

4. 数量的估算和近似：在数学研究中，数量的估算和近似也是一个重要的内容。

学生需要学会通过一些简单的方法和策略，对一些数量进行估算和近似。

这需要培养学生的数感和逻辑思维能力，使他们能够灵活应用到实际生活中。

5. 数据分析与统计：五年级上册数学研究中还包括了一些数据分析和统计的内容。

学生需要学会收集和整理数据，并能够运用一些统计方法对数据进行分析和解读。

这需要对数据和统计的基本概念有一定的了解，并能够进行基本的数据处理和表达。

以上是五年级上册数学复习计划中的一些重点难点。

通过有针对性地加强这些难点的学习和练习，学生将能够更好地掌握数学知识，并提高解决问题的能力。

期末重难点综合卷（一）（试题）-小学数学五年级上册人教版一、选择题1．甲数÷0.7＝乙数÷0.2（甲、乙两数均不为0），则（）。

A．甲数＞乙数B．甲数＜乙数C．甲数＝乙数2．一个梯形的上底是8厘米，下底是12厘米，高是5厘米，在这个梯形里画一个最大的三角形，这个三角形的面积是（）平方厘米。

A．20B．30C．483．小猫的位置用数对表示是（7，9），小狗的位置用数对表示是（9，9），小兔的位置用数对表示是（7，7），而小猴的位置刚好在小猫和小狗的中间，小猪的位置在小猫和小兔中间，小猴的位置用数对表示是（），小猪的位置用数对表示是（）。

A．（8，8）；（7，8）B．（8，9）；（7，8）C．（9，8）；（8，9）D．（7，8）；（8，9）4．下面各式中，不是方程的是（）。

+A．7x5-=-C．7(x2)-=B．3x17x95．两个数相除的商是2.4，被除数乘10，除数除以10，商是（）。

A．2.4B．240C．0.0246．一个梯形的面积是320cm2，高是16cm，这个梯形的上、下底之和是（）cm。

A．10B．20C．40二、填空题7．4.09×0.06的积是( )位小数；4.8×3.85的积是( )位小数。

8．计算2.12÷0.26，当商是8时，余数是( )。

9．根据68×17＝1156，直接在下面括号里填数。

6.8×0.17＝( )( )×170＝115.61156÷680＝( )10．不计算，在括号里填“＞”“＜”或“＝”。

0.65×0.9( )0.650.7÷1.01( )0.742÷0.01( )4.2×1009.2÷0.6( )92÷611．如图。

(1)用含有a、b、x的式子表示阴影部分的面积是S＝( )。

(2)当a＝6cm，b＝4cm，x＝2cm时，阴影部分的面积是( )cm2。

人教版五年级上册数学期末总复习重点内容提示（3）小数除法一、除数是整数的小数除法知识点1. 小数除以整数的计算方法6.75÷5= 46.4÷4 = 30.6÷18 = 29.52÷24=小结：先按照（）的方法计算，再把商的小数点与被除数的小数点对齐。

口诀：整数除小数，计算并不难，先按整数除，商加小数点。

位置很好找，对齐被除数。

知识点2：除到被除数的末位仍有余数的计算方法（1）30.9÷15= 3.6÷24= 36÷15= 1÷8=（2）已知两个因数的积是1.53，一个因数是18，另一个因数是（）小结：计算除法时，如果除到被除数的末位仍有余数，要在后面（）继续除。

知识点3：被除数的整数部分不够除的计算方法小数除以整数，如果小数的整数部分不够除，就在个位上商0，点上商的小数点后继续除。

小数除以整数，小数部分中某一位不够商1的方法（1）1.26÷14 1.08÷12 0.552÷46 6.84÷38（2）计算12.6÷0.28时，先移动（）的小数点，使它变成（),( )的小数点也向右移动两位，当小数位数不够时，用（)补足，然后按照除数是（）的小数除法法则进行计算。

小结：小数除以整数和整数除法一样，除到哪一位上不够商1时，就在那一位上商0占位知识点4：小数除以整数的计算方法总结及验算小数除以整数，先按（）除法的方法去除，商的小数点要和（）的小数点对齐；整数部分不够除，就要在个位上商（），点上小数点继续除；如果除到被除数的末位仍有余数，就在余数的后面（），再继续除。

验算：可以利用商×除数=被除数，来验算小数除法。

除法算式中商与1的关系观察被除数和除数的特点，在商小于1的算式右面划“√”54÷36（）25.4÷42 （）8.4÷7（ 5.06÷6（）15÷16（）小结：被除数不为0时，除数大于被除数，商（）1；除数小于被除数，商（）1.口诀：小数除法并不难，小数点齐是关键。

五年级数学上册期末复习计划(5篇)五年级数学上册期末复习计划(5篇)复习应根据自己的实际情况，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，复习要稳扎稳打，不要盲目的去复习，每次练习后及时进行反思总结。

那么大家知道复习计划是怎么写的吗下面是小编整理的五年级数学上册期末复习计划，欢迎大家分享。

五年级数学上册期末复习计划篇1一、复习指导思想以《义务教育数学课程标准》为指导，以苏教版五年级上册数学课本内容为依据，结合本年级实际，为全面提高学生的数学成绩而进行全面、系统、有针对性的总复习。

通过对本册内容的系统整理和复习，帮助学生进一步理解、掌握本学期所学习的内容，并把各单元的内容联系起来，形成比较系统的知识体系，圆满完成本学期的教学任务，为学生进一步学习和发展奠定基础。

二、复习目的1、联系实际，使学生进一步加深对负数和小数的认识，能正确使用负数描述一些简单的生活现象，能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数描述一些简单的事物，会用“四舍五入”的方法求一个小数的近似值。

2、实际演练，使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法，能正确口算和笔算;会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算律和其他一些运算规律进行小数的简便计算;能应用学过的小数四则计算解决一些简单的实际问题;能根据具体情境合理求出积、商的近似值。

3、回归原知，引导学生概述知识的来源，进一步理解并掌握长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形的面积公式以及长方形、正方形的周长公式，能应用公式正确计算一些平面图形的面积和周长，并解决一些简单的实际问题。

4、使学生进一步认识土地面积单位“公顷”和“平方千米”的含义，能正确进行土地面积间的简单换算。

5、使学生进一步体会复式统计表和复式统计图的特点、作用，能根据收集、整理得数据填写复式统计表、完成复式条形统计图，能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析，提出一些简单的问题并加以解决。

五年级上册数学全册知识结构图+知识要点.重点.难点梳理！期末复习必备！第一单元小数乘法1.小数乘整数：意义——求几个相同加数的和的简便运算。

如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5是多少。

计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。

2.小数乘小数：意义——就是求这个数的几分之几是多少。

如：1.5×0.8（整数部分是0）就是求1.5的十分之八是多少。

1.5×1.8（整数部分不是0）就是求1.5的1.8倍是多少。

计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。

注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用0占位。

3.规律：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。

4.求近似数的方法一般有三种：⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法5.计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。

保留一位小数，表示计算到角。

6.小数四则运算顺序跟整数是一样的。

7.运算定律和性质：加法：加法交换律：a+b=b+a加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)乘法：乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c或a×c+b×c=(a+b)×c（b=1时，省略b）变式：(a-b)×c=a×c-b×c或a×c-b×c=(a-b)×c减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c)除法：除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c)第二单元位置8.确定物体的位置，要用到数对（先列：即竖，后行即横排）。

五年级数学上册各单元重难点及复习资料第一单元《小数乘法》知识点小数加减法的计算方法：计算小数加减法，要先把小数点对齐，然后按照整数加减法的法则进行计算。

1.小数乘整数意义：求几个相同加数的和的简便运算。

如：3.6×5表示5个3.6的和是多少或者3.6的5倍是多少。

小数乘小数的意义：就是求这个数的几分之几是多少。

如：2.6×0.4就是求2.4的十分之四是多少。

8.5×3.4就是求8.5的3.4倍是多少。

2.小数乘法的计算方法：计算小数乘法，先按整数乘法算出积(也就是末位要对齐)，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；乘得积的小数位数不够时，要在前面用0补足，再点小数点；小数末尾有0的要去掉。

3．一个数(0除外)乘大于1的数，积比原来的数大，一个数(0除外)乘小于1的数，积比原来的数小。

4.小数四则运算顺序跟整数是一样的：即有括号的要先算括号里的，没有括号的要先算乘除法，后算加减法，同级运算按照从左往右的顺序计算。

5.整数乘法的交换律、结合律、分配律，对于小数乘法也适用。

6.小数点向右移：小数点向右移动一位，小数就扩大到原数的10倍；小数点向右移动两位，小数就扩大到原数的100倍；小数点向右移动三位，小数就扩大到原数的1000倍；……小数点向左移：小数点向左移动一位，小数就缩小到原数的；小数点向左移动两位，小数就缩小到原数的；小数点向左移动三位，小数就缩小到原数的；……第二单元《小数除法》知识点1.小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。

如：2.6÷1.3表示已知两个因数的积2.6与其中的一个因数1.3，求另一个因数的运算。

2、小数除法的计算方法：(1)计算除数是整数的小数除法:按整数除法的计算方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；除到哪一位，商就写在哪一位的上面。

整数部分不够除，商0，点上小数点，继续除；如果有余数，要添0再除。

⼈教版五年级数学上册期末重难点专项练习题⼏何⾯积问题过关卷⼀、仔细审题，填⼀填。

(每⼩题2分，共12分)1．⼀个三⾓形的⾯积是28 dm2，它的⾼是4 dm，底是()dm。

2．如右图，平⾏四边形的⾯积是57平⽅厘⽶，阴影部分的⾯积是()。

3．如图，平⾏四边形的⾯积是26平⽅分⽶，长⽅形的⾯积是()平⽅分⽶。

4．右图是⼀个边长为10 cm的正⽅形框架，若把它拉成⾼是8 cm的平⾏四边形，则⾯积减少()cm2。

5．有⼀块地(如下左图)被分成三种形状，分别种了三种蔬菜。

这块地共()m2。

6．估计⼀下，上右图不规则⼟地的⾯积约是()m2。

⼆、⽕眼⾦睛，判对错。

(对的在括号⾥画“√”，错的画“×”)(每⼩题3分，共12分)1．⼀个梯形的⾼不变，上底增加a厘⽶，下底减少a厘⽶，⾯积不变。

()2．三⾓形的底和⾼都缩⼩到原来的110，⾯积也缩⼩到原来的110。

()3．等底等⾼的两个平⾏四边形⾯积⼀定相等。

() 4．上底和下底都相等的梯形⾯积不⼀定相等。

()三、仔细推敲，选⼀选。

(将正确答案的序号填在括号⾥) (每⼩题3分，共12分)1．下图中每⼩格的长度是1 cm，甲、⼄的⾯积相⽐，()。

A．甲＝⼄B．甲>⼄C．甲<⼄2．下⾯的图形⾯积最⼤的是()。

3．⼀块直⾓三⾓形玻璃被打碎，只剩下如下图的⼀部分，玻璃原来的⾯积是()dm2。

A．64B．32C．164．若BC＝CD＝DE，则S①，S②，S③的⼤⼩关系是()。

A．S①＞S②＞S③B．S①＜S②＜S③C．S①＝S②＝S③四、计算下⾯各图形的⾯积。

(共30分)1．计算下⾯各图形的⾯积。

(单位：cm)(每⼩题4分，共16分)(1)(2)(3)(4)2．求阴影部分的⾯积。

(每⼩题7分，共14分)(1)(2)五、聪明的你，答⼀答。

(共34分)1．下⾯是博⼠⼩学的科普基地，其中苗圃的⾯积是18平⽅⽶，花圃的⾯积是多少平⽅⽶？(11分)2．实验⼆⼩给56扇教室门刷油漆，两⾯都刷，中间是玻璃。

2022-2023学年五年级上册期末重难点高频易错卷A3版亲爱的同学们，寒假即将结束，元宵过后就是新的学期，相信大家在寒假都经过了复习和预习，下面这套试卷是开学收心考试卷，相信同学们一定可以交出一份完美的答卷！一、选择题（每题2分，共16分）1．5.4×9.9＋5.4×0.1＝5.4×（9.9＋0.1），应用了（ ）．A ．乘法结合律B ．乘法分配律C ．乘法交换律2．小军在做一道除法计算题时，把除数6看成了9，算出的商是0.6。

要得到正确的商，列式为（ ）。

A ．0.6×9B ．0.6×6÷9C ．0.6×9÷63．王彬坐在教室的第4列第2行，用数对（ ）表示。

A ．（4 ，2）B ．（4 ，4）C ．（2 ，4）4．下面的式子中，（ ）是方程。

A ．230x ÷B ．450x +>C ．10264x +=D ．4xy5．一个等腰直角三角形的一条直角边是5cm ，它的面积是（ ）。

A ．25cm 2B ．12.5cm 2C ．50cm 2D ．无法确定6．下面有三个转盘，小军和小兰玩转盘游戏，指针停在涂色区域小军赢，停在白色区域小兰赢．如果两人获胜的可能性是相等的，要选（）转盘． A ． B ． C ．7．一个三角形,底是12分米,高是8分米,面积是( )平方分米。

A ．96B ．48C ．248．某校参加运动会的学生有500人，排成5路纵队，前后每两人间隔1米，这个队伍长( )米．A ．100B ．101C ．99D ．98二、填空题（每题2分，共16分）9．口袋里装有10个红球、6个黄球、3个白球，从中任意摸出1个球，摸出( )的可能性最大，摸出( )的可能性最小。

10．三角形的面积＝( )．11．如果1.8x ＝18，那么2x －1.8＝( )。

12．36km 2＝( )公顷 2.5公顷＝( )平方米13．表示物体的位置时，竖排叫_____，横排叫_____．14．求下图所示的平行四边形的面积是________平方厘米.15．4.27×3.6计算结果有( )位小数，省略百分位后面的尾数后约是( )，精确到十分位约是( )。