高考题型示例

高三语文诗歌鉴赏高考新题型示例及答案分析一、阅读下面这首词，请回答1、2两题（11分）浣溪沙•新年夜坐（万树清）猿和风声落槛边。

鼠窥人影过灯前。

乱书翻尽不成眠。

夜夜夜深愁永夜，年年年节惜华年。

可堪身滞海南天。

1.下列对本词的理解，不正确的两项是（）（）（5分）A.“落”把看不见的声音化成具体可感的东西，风和猿声两意象叠加在一起，倍增新年独坐的凄凉。

B.“窥”“过”灯前，写出了鼠的无惧诗人，颇有它乃此间主人的感觉，益发表现出诗人客居外乡之感。

C.“乱书翻尽”是细节描写，表现的是诗人对不能回家的愤怒之情，是一种发泄行为。

D.本词表现出一种“客的意识”，即孤单、寂寞的异乡飘零之感。

E.“堪”，忍受之意，可堪，就是可以忍受；“海南天”，写出了作者身处极远之地，但仍能忍受。

2.“夜夜夜深愁永夜，年年年节惜华年”如何断句？三“夜”与三“年”重叠有何妙处？（6分）【答案与解析】1.CE（C非愤怒，而是无奈；D可堪，是不能忍受。

鲁迅诗云：敢有歌吟动地哀。

敢，就是不敢之意。

同理，可堪，就是不堪之意）2.①断句：夜夜/夜深/愁永夜，年年/年节/惜华年(2分）；②“夜”与“年”叠词，既形象地传达出“哽咽”的味道（夜夜夜、年年年），(2分）又表达出每年（年年）每夜（夜夜）都陷入孤处远地的愁苦和年华已逝的悲哀中的意思。

(2分）二、阅读下面这首宋诗，完成文后各题。

11分唐崇徽公主手痕①欧阳修故乡飞鸟尚啁啾，何况悲笳出塞愁。

青冢埋魂知不返，翠崖遗迹为谁留?玉颜自古为身累，肉食何人为国谋。

行路至今空叹息，岩花野草自春秋。

注：①崇徽公主，唐朝和亲公主之一，唐朝著名将领仆固怀恩的女儿。

生卒年不详。

手痕：在今山西灵台。

传说公主出嫁回鹘时，路经此地，以手掌托石壁，遂有手痕。

14.下列对诗歌的理解与分析，不正确的两项是（）（5分）A.此诗是一首怀古诗，诗人借古生情，结合民间传说，为崇徽公主远嫁这一历史悲剧唱出了一曲悲伤凄凉的挽歌。

B.诗从对比开始，不离故乡的鸟儿尚啁啾鸣叫不止，而豆蔻年华的少女随着悲笳、离别父母、远嫁万里之外，就更加依恋不舍了。

安徽高考数学文考试说明题型示例佚名(一)选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的(要紧考查差不多概念与差不多技能)1集合则()等于(A)(B)(C)(D)(2021年安徽卷)答案：B试题说明：本题要紧考查全集与补集、两个集合的交集运算等差不多知识.2已知全集，则正确表示集合和关系的韦恩（Venn）图是()(2009年广东卷)答案：B试题说明：本题以韦恩图的形式考查集合之间的关系.解决本题需正确判定题目所给的两个集合的关系.3.命题“若α=，则tanα=1”的逆否命题是A.若α≠，则tanα≠1B.若α=，则tanα≠1C.若tanα≠1，则α≠D.若tanα≠1，则α=【答案】【解析】因为“若，则”的逆否命题为“若，则”，因此“若α=，则tanα=1”的逆否命题是“若tanα≠1，则α≠”.【点评】本题考查了“若p，则q”形式的命题的逆命题、否命题与逆否命题，考查分析问题的能力.4下面四个条件中，使成立的充分而不必要的条件是（A）（B）（C）（D）答案：A(2021年全国卷)试题说明：本题以充分条件、必要条件的有关知识为切入点，考查差不多不等式的性质.5.设是虚数单位，复数为纯虚数，则实数为（）（A）2（B）-2（C）-（D）6.阅读右边的程序框图，运行相应的程序，则输出s的值为(A)-1(B)0(C)1(D)3【答案】B(2021年天津卷)试题说明：本题要紧考查程序框图（算法流程图）中的条件语句与循环语句的差不多应用。

7.函数的定义域为(A)(B)(C)(D)8.曲线在点(1,2)处的切线方程为（）A．B．C．D．答案：A(2021年重庆卷)试题说明：本题要紧考查利用导数求曲线切线方程的差不多方法。

9.若点在图像上，，则下列点也在此图像上的是（）（A）（B）（C）（D）10.假如，那么（）A、B、C、D、答案：D(2021年北京卷)试题说明：本题考查对数函数的差不多性质.11.已知函数y=f(x)的周期为2，当x时f(x)=x2,那么函数y=f(x)的图像与函数y=的图像的交点共有（A）10个（B）9个（C）8个（D）1个答案：A(2021年全国新课标卷)试题说明：本题综合考查有关差不多初等函数的图像和性质、函数图像的变换、数形结合的思想。

学习好资料 欢迎下载 必修III《概率论初步》的高考题题型示例 1．（2010安徽文数）（10）甲从正方形四个顶点中任意选择两个顶点连成直线，乙从该正方形四个顶点中任意选择两个顶点连成直线，则所得的两条直线相互垂直的概率是（ ）

（A）318（B）418（C）518（D）618 10.C 【解析】正方形四个顶点可以确定6条直线，甲乙各自任选一条共有36个基本事件。两条直线相互垂直的情况

有5种（4组邻边和对角线）包括10个基本事件，所以概率等于518. 【方法技巧】对于几何中的概率问题，关键是正确作出几何图形，分类得出基本事件数，然后得目标事件中的基本事件数，进而利用古典概率公式求概率. 2．（2010北京文数）⑶从{1,2,3,4,5}中随机选取一个数为a，从{1,2,3}中随机选取一个数为b，则b>a的概率是

（A）45 (B)35 （C）25 (D)15 答案：D 古典概率 3．（2009辽宁卷文）ABCD为长方形，AB＝2，BC＝1，O为AB的中点，在长方形ABCD内随机取一点，取到的点

到O的距离大于1的概率为 （A）4 （B）14 （C）8 （D）18

【解析】长方形面积为2,以O为圆心,1为半径作圆,在矩形内部的部分(半圆)面积为2 因此取到的点到O的距离小于1的概率为2÷2＝4 ，取到的点到O的距离大于1的概率为14 【答案】B 几何概型 4．（2009安徽卷文）从长度分别为2、3、4、5的四条线段中任意取出三条，则以这三条线段为边可以构成三角形的概率是________。

【解析】依据四条边长可得满足条件的三角形有三种情况:2、3、4或3、4、5或2、4、5，故34334PC=0.75.【答案】0.75 古典概型 5．（2009江苏卷）现有5根竹竿，它们的长度（单位：m）分别为2.5，2.6，2.7，2.8，2.9，若从中一次随机抽取2根竹竿，则它们的长度恰好相差0.3m的概率为. 【解析】 考查等可能事件的概率知识。从5根竹竿中一次随机抽取2根的可能的事件总数为10，它们的长度恰好相差0.3m的事件数为2，分别是：2.5和2.8，2.6和2.9，所求概率为0.2。古典概型

高考语文试卷结构及题型示例【阅读说明】依照最新消息，特此利用往年试题组装2017新高考语文试卷结构，以资参考。

试卷与往年不同处，用红色特别标出！所谓最新消息，以网上流传的“试卷结构修订”为准。

1、本次高考的调整，增大了阅读量，必定会导致部分学生做不完试题，也就自然而然提升了语文的区分度，所以训练速读的能力势在必行。

另外，三篇现代文放开头，对于试卷结构也是一次革命，更加接近上海卷。

2、本次提升了选择题的比例，是由于阅读量太大造成了后果，所以也要更加注重选择题的做题方法。

文学类文本必须迎难而上。

3、由于网上消息有限，以下组题仅供参考，各大题的分值暂时并没有确切消息。

2017年高考语文科题型示例全国课标卷第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（一）（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。

《诗经》原来是诗，不是“经”，这在咱们今天是很明确的。

但在封建社会里，诗三百篇却被尊为“经”，统治阶级拿它来做封建教化的工具。

从西周初期到春秋中叶，诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。

这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。

另一方面则用于政治、外交及其他社会生活，当作表情达意的工具，其作用和平常的语言差不多，当然它更加曲折动人。

例如周代有一种“献诗陈志”的做法，当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事，就做一首诗献给他们，达到颂美或者讽谏的目的。

还有人由于个人遭受冤屈或不幸，也往往通过诗来发泄和申诉。

应该说明，“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的，所以卿士“献诗”总和“瞽献曲”或“瞍赋”、“矇诵”并提。

在人民群众的生活里，诗歌也常用于表情达意，例如《诗经·邶风·新台》和《诗经·秦风·黄鸟》等，都是针对具体的现实问题而发的。

古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”，例如《左传·宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人捉了去，后来逃回来，人民讥笑这位败军之将，做了一个歌儿对他唱。

2020年高考安徽考试说明政治题型示例一、选择题1．（10安徽文综）在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃”。

这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。

这说明（A）A．商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品B．商品生产者生产的商品就失去了使用价值和价值C．货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币D．货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用2．（12山东文综）下列曲线图中，某商品的需求曲线（D）和供给曲线（S）相交于E点。

若生产该商品的企业普通是提高劳动生产率，在其他条件不变的情况下，会引起E点向E′点方向移动。

正确反映这一变化的曲线图是（B）3．（12天津文综）在2020年2月举办的西半球最大的国际玩具展上，备受青睐的中国传统玩具，如毽子、风筝、不倒翁等，都是经过外国厂商重新设计，并以其品牌参展的。

作为全球最大玩具生产国，我国企业面对这一现状应采取的对策是（D）①降低生产成本，扩大企业规模②发挥传统优势，加强自主研发③优化企业管理，提高生产效率④打造知名品牌，拓展国际市场A．①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④4．（11安徽文综）假如一年内某国待售商品的价格总额为10000亿元，货币流通速度一年为4次，同期中央银行发行纸币5000亿元。

若其他条件不变，此种情况会引起该国商品（D）A. 价值量降低B.价值量提高C.价格下跌D. 价格上涨5、（12浙江文综）2020年金融危机以来，浙江民营企业加大海外投资力度，尤其是一批龙头企业从2020年开始集体发力参与国际并购，有的还把工厂开设到欧美国家。

浙江民营企业上述措施的意义在于（A）①拓展经济发展空间，提升国际化经济水平②提高资源配置效率，增强抵御风险的能力③加快产业转移，充分发挥我国劳动力资源优势④创新利用外资方式，形成参与国际竞争新优势A.①②B.①④C.②③D.③④6、（11福建文综）通货膨胀一般是用居民消费价格指数（CPI）来衡量的物价涨幅，国际上通常把CPI涨幅达到3%作为警戒线。

2014年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）考试说明物理I．考试性质普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

高等学校根据考生成绩，德、智、体全面衡量，按已确定的招生计划择优录取。

因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

II．命题指导思想2014年普通高等学校招生全国统一考试物理科（四川卷）各学科的命题，遵循有利于科学选拔人才，有利于促进学生健康发展，有利于维护社会公平”的原则，遵循“注重能力考查,体现课改理念,力求平稳推进”的指导思想,依据《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版)》和《2014年普通高等学校招生全国统一考试(四川卷)考试说明》规定的范围和要求命制试题.根命题坚持以能力测试为主导,在考查考生基本知识、基本能力的同时,注重考查考生综合运用所学知识解决实际问题的能力和科学探究能力,突出考查学科意识、学科思维、科学素质和人文素养,力求做到科学、准确、公平、规范。

III．考试内容高考物理试题着重考查考生的知识、能力和科学素养，注意理论联系实际，关注物理科学与技术、社会和经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以便有利于高等学校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的科学态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“情感态度与价值观”三维教学目标的实现。

（一）考核目标与要求高考物理在考查知识的同时，注重考查能力，并把能力的考察放在首要位置。

通过考查知识及其应用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与能力简单的对应起来。

高考物理要求考查能力主要包括以下几个方面：1.理解能力（1）理解物理概念、物理规律的确切含义,理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用。

（2）能够清楚的认识概念和规律的表达形式（包括文字表述和数学表达）（3）能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法。

高考数学前五题题型分值
高考数学试卷的题型和分值设置因地区和年份的不同而有所变化，但
通常高考数学试卷会包含选择题、填空题、解答题等几种基本题型。

以下是一些常见的题型和分值分布的示例，具体以当地教育部门发布
的考试说明为准：
1. 选择题：通常为单选题，每题分值在3-5分之间，共10题左右。

2. 填空题：可能包括数字填空、符号填空等，每题分值在2-4分之间，共5题左右。

3. 解答题：包括计算题、证明题、应用题等，每题分值在6-12分之间，共5题左右。

前五题一般为选择题，难度相对较低，主要考察学生对基础概念和公
式的掌握。

以下是可能的题型示例：
1. 选择题：考察基础的数学概念，如集合、函数、几何等。

2. 选择题：涉及简单的数学运算，如指数、对数、三角函数等。

3. 选择题：考察基本的几何图形性质，如圆、三角形、四边形等。

4. 选择题：涉及统计与概率的基本概念，如事件、概率计算等。

5. 选择题：考察代数基础，如方程、不等式、数列等。

请注意，以上内容仅为示例，具体的题型和分值需要参照当年的高考
数学考试大纲和试卷说明。

考生在备考时应以官方发布的考试指南为准，确保复习内容的准确性。

2014年高考(四川卷)考试说明及题型示例（语文)四川省资中县球溪中学邹芳丽录入并校对I.考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

II．命题指导思想2014年普通高等学校招生全国统一考试(四川卷)语文学科的命题，将按照“有利于科学选拔人才，有利于促进学生健康发展，有利于维护社会公平”的原则，遵循“注重能力考查，体现课改理念，力求平稳推进”的指导思想，依据《2014普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》和《2014普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）考试说明》规定的范围和要求命题。

命题坚持以能力测试为主导，在考查考生基本知识、基本能力的同时，注重考查考生综合运用所学知识解决实际问题的能力和科学探究能力，突出考查学科意识、学科思维、科学素质和人文素养，力求做到科学、准确、公平、规范。

III．考试内容一、考核目标与要求高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。

A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。

B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

E．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

F．探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。

对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。

二、考试范围与要求以中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中语文课程标准（实验）》和教育部考试中心颁布的《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲（语文学科课程标准实验版）以及本考试说明为依据，根据普通高等学校对新生文化素养的要求，结合四川省中学语文教学的实际，确定本学科的考试内容和范围。