工程训练基础第十二章

第十二章《内能与热机》基础训练一、填充题1、温度表示_____________。

常用温度计是根据_________________________制成的，宇宙中温度的下限为：____________。

2．比热是用来描述____________相等的不同物质，在升高的温度相同时，_________不等的性质的物理量．3．酒精的比热容是2．4×103J/（kg·℃），它的物理意义是______ ____________，把酒精烧掉一半，剩余酒精的比热容是______________J／（kg·℃）．4．改变物体内能的方式有和，这两种方式在改变物体的内能方面是_______的．5．热与日常生活和工农业生产有着密切联系，这里的“热”是指．热传递中的“热”指，热水中的“热”指；冬天用两手搓搓脸，脸部会变热，这里“热”指；太阳能集热箱中的“热”指；电烙铁通电后，很快热起来，这里“热”指；热机应用广泛，这里“热”指．6．无烟煤的热值是3.4×107J/Kg，表示的意义是。

如要获得1.7×108J的热量，需要完全燃烧Kg无烟煤。

7．在炉子上烧开水是利用燃料的内能来；汽车上的汽油机工作时，是利用燃料的内能来。

8．热机是把能转化为能的机器。

9．内燃机的一个工作循环由、、、四个冲程组成。

10、甲铁块的质量是乙铁块质量的2倍，它们吸收了相等的热量，则甲、乙比热之比，甲、乙升高的温度之比．11．热机工作时会产生噪声，干扰人们的正常工作和生活，同时会排出污染大气。

二、选择题1．关于温度计的使用，下列说法中错误的是（）A．被测温度不能超过温度计的测量范围B．可以用体温计测量标准大气压下沸水的温度C．使用常用温度计测量温度时，应使温度计的玻璃泡与待测物体充分接触D．常用温度计不能离开被测物观察温度，体温计却可以离开人体观察温度2．关于比热下列说法中，正确的是（）A．比热是物质的特性，每个物体都有自己的比热B．同温度、同质量的不同物体、比热大的物体含热量多C．比热与热量有关，某物质吸收或放出的热量越多，它的比热就越大D．水的比热容为4．2×103J／（kg·℃），可以理解为1kg的水温度降低1°C放出的热量为4．2 ×103J3.夏天，内陆地区比沿海地区一天内气温变化要大，这是因为（）A．沿海地区水的密度比内陆地区砂石的密度小B．沿海地区含有的热量比内陆地区砂石含的热量多C．沿海地区水域比内陆地区水域面积大D．沿海地区的传热能力比砂石弱4．如图1所示是用相同的酒精灯和同样的烧杯盛着甲、乙两种液体加热时的温度随加热时间变化的图像，从图中可以看出（ ）A.甲的比热容大B ．乙的比热容大C ．它们的比热容一样大D ．无法确定5．关于物体的内能下列说法中正确的是 （ ）A ．温度相同，质量相同的物体，内能必相同B ．物体的机械能增大时，内能也增大C ．晶体凝固时温度不变，内能也不变D ．500℃铁块放人20℃冷水中后，铁块的内能变小了．6．关于热量、内能、温度间的关系，下列说法中，正确的是 （ ）A ．物体吸收了热量，它的温度一定升高，内能一定增加B ．物体温度升高了，它的内能一定增加，一定吸收了热量C ．物体内能增加了，它一定吸收了热量，温度一定升高D ．物体吸收了热量，它的内能一定增加，温度可能升高．7．两个物体相互接触，但物体间没有发生热传递现象，这是因为两物体 （ ）A ．温度相同B ．内能相同C ．热量相同D ．没有做功8．一瓶汽油倒了一半后，则 （ ）A ．热值不变B ．热值减少C ．热值增大D ．无法确定9．酒精的热值是3⨯107J/Kg ，柴油的热值是3.3⨯107J/Kg ，质量相等的酒精和柴油分别完全燃烧，则 （ ）A ．酒精放出的热量多B ．柴油放出的热量多C ．它们放出的热量一样多D ．无法确定10．在内燃机的四个冲程中，其中把机械能转化为内能的是 （ ）A ．吸气冲程B ．压缩冲程C ．做功冲程D ．排气冲程11．汽油机和柴油机在下列区别中，错误的是 （ ）A ．柴油机的气缸顶部是喷油嘴B ．柴油机的飞轮大，比汽油机笨重C ．柴油机的热机效率比汽油机高D ．柴油机用点燃式完成做功12．为了提高热机效率，可采取的措施是 （ ）A ．采用热值高的燃料B ．降低热机功率C ．保证良好的润滑减少摩擦D ．以上措施都可以三、问答题1、利用比热容知识说明为什么水银温度计要比酒精温度计灵敏些？2、 一个金属零件要使它表面温度升高，你有哪些办法，请—一列出．图1四、实验题1、试按照温度计使用的步骤，把下面的叙述依次排列起来_________________A 、取适当的温度计B ．估计物体的温度C ．让温度计与被测物体充分接触D ．取出温度计E ．在温度计数值不再变动时进行读数2、如图2所示，体温计的读数是_______。

工程训练中心管理办法制度第一章绪论第一条为了规范工程训练中心的管理，提高教学质量，切实保障师生权益，制定本办法。

第二条工程训练中心是学校的一个重要部门，是学生进行实践操作和技能培训的场所。

第三条工程训练中心的管理办法适用于所有从事工程训练教学工作的教师、学生和管理人员。

第四条工程训练中心应当遵守国家相关法律法规和学校有关规定，切实加强管理，确保安全。

第五条工程训练中心的主要任务是开展各类实训活动，提高学生技能水平，促进专业教学的发展。

第六条工程训练中心应当根据学校的教学计划和实际需求，制定相应的教学计划和实训方案。

第七条工程训练中心应当加强教师队伍建设，提升教师专业水平和教学能力。

第八条工程训练中心应当定期组织技能比赛和评比活动，激励学生学习和提高技能。

第九条工程训练中心应当加强设备和设施的维护管理，确保设备的正常使用和安全。

第十条工程训练中心应当建立健全教学质量评估机制，不断优化教学效果。

第二章教学管理第十一条工程训练中心应当根据学校的要求，制定教学计划和实训方案，确保教学内容的有效实施。

第十二条工程训练中心应当加强教师队伍建设，提升教师的专业水平和教学能力。

第十三条工程训练中心应当根据学生的实际情况，确定实训小组，并指定专门教师进行指导。

第十四条工程训练中心应当建立考核制度，及时对学生的实训成绩进行评定和反馈。

第十五条工程训练中心应当组织技能比赛和评比活动，激励学生学习和提高技能。

第十六条工程训练中心应当建立健全教学质量评估机制，不断优化教学效果。

第十七条工程训练中心应当加强实训课程的安全管理，确保学生在实训过程中的安全。

第十八条工程训练中心应当建立健全实训设备和设施的维护管理制度，确保设备的正常使用和安全。

第三章学生管理第十九条工程训练中心应当认真做好学生的管理工作，保障学生在实训中的权益。

第二十条工程训练中心应当根据学生的专业和兴趣，合理安排实训内容和时间。

第二十一条工程训练中心应当对学生进行实训前的安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。

《工程训练A》课程教学大纲1.课程概况2.教学日历3.授课教师信息一览表4教学内容及要求第一章概论及安全教育教学要求1、了解工程训练课程的目的、性质和特点；2、了解机械制造过程的概念；3、了解各工种的训练内容、基本要求及该课程成绩评定方法；4、了解工程训练过程中的着装要求和纪律要求；5、对学生进行安全教育；6、各班级领取课表、胸卡及材料消耗表等。

教学重点1、工程训练的目的、性质和特点；各工种的教学内容；课程成绩评定方法；2、工程训练过程中的着装要求和纪律要求，安全教育。

教学难点1、让学生充分认识到工程训练的重要性；2、让学生初步意识到工程训练中安全的重要意义。

第二章铸造教学要求----基本知识1、熟悉铸造生产工艺过程、特点和应用。

2、了解型（芯）砂的组成及应用。

3、掌握常见砂型结构及典型浇注系统的组成及各部分作用。

4、了解常用的造型方法，熟悉手工造型（整模、分模、活块、挖砂、三箱）的工艺特点及应用。

5、了解金属熔炼、浇注、落砂和清理的工艺过程及注意事项。

6、熟悉常见的铸造缺陷的特征及产生原因。

7、熟悉简单零件的铸造工艺图的绘制方法，掌握铸造浇注位置和分型面的选择原则。

8、了解常用的特种铸造方法（铝合金压力铸造、消失模铸造）的设备、工艺过程及应用。

9、了解铸造生产安全技术、环境保护。

10、能对铸件进行简单的经济分析。

教学要求----基本技能1、能正确使用手工造型工具。

2、掌握手工两箱造型（整模、分模、活块、挖砂）的操作技能。

3、能绘制简单零件的铸造工艺图。

4、了解铝合金浇注充型过程。

5、了解压力铸造、消失模操作步骤及工艺过程。

6、能对简单铸件进行初步的工艺分析。

教学重点铸造的定义，特点及应用；砂型结构；典型浇注系统的组成及各部分作用；手工造型的方法；常见的铸造缺陷。

教学难点铸造工艺图的绘制；设计及开挖浇注系统；常见铸造缺陷产生的原因分析。

第三章锻压教学要求----基本知识1、熟悉锻压生产常见生产方法的分类、特点及应用。

2022年注册会计师《税法》章节训练营第十二章国际税收税务管理实务国际税收协定及范本单项选择题正确答案：D答案解析：世界上最早的国际税收协定是比利时和法国于1843年签订的，德国和奥地利在1899年也签订了国际税收协定。

单项选择题在注重收入来源国税收管辖权的同时兼顾了缔约国双方的利益，比较容易被发展中国家所接正确答案：B答案解析：《联合国范本》在注重收入来源国税收管辖权的同时兼顾了缔约国双方的利益，比较容易被发展中国家所接受。

我国缔结税收协定（安排）的情况1980年和1981年，随着涉外税收法规的颁布，基本确立了我国涉外税收的法律体系的涉外正确答案：ABC答案解析：1980年和1981年，我国连续颁布了《中外合资经营企业所得税法》、《个人所得税法》和《外国企业所得税法》，这一系列涉外税收法规的颁布，基本确立了我国涉外税收的法律体系。

多项选择题20世纪70年代，与我国先后分别缔结了关于互免空运企业运输收入税收的协定的国家有正确答案：BCD答案解析：20世纪70年代，我国先后又与南斯拉夫社会主义联邦共和国、日本和英国分别缔结了关于互免空运企业运输收入税收的协定。

国际税收协定典型条款介绍单项选择题正确答案：C答案解析：最终居民身份判定标准的顺序是：永久性住所、重要利益中心、习惯性居处、国籍。

单项选择题正确答案：D答案解析：选项C，缔约国一方居民个人由于专业性劳务或者其他独立性活动取得的所得，应仅在该缔约国征税，即一般情况下仅在该个人为其居民的国家征税，但符合下列条件之一的，来源国有征税权：①居民个人在缔约国另一方为从事上述活动的目的设有经常使用的固定基地。

②该居民个人在任何12个月中在缔约国另一方停留连续或累计达到或超过183天。

在这种情况下，该缔约国另一方可以仅对在该缔约国进行活动取得的所得征税。

选项D，在一国负有纳税义务的人未必都是该国居民。

例如，某新加坡公民因工作需要，来中国境内工作产生了中国个人所得税纳税义务，但不应仅因其负有纳税义务而判定该个人为中国居民，而应根据协定关于个人居民的判定标准进一步确定其居民身份。

第十二章突发事件应急处理我单位根据本项目招标文件及业主要求编制此施工组织设计，我单位保证如期完成本项目，并达到要求标准。

一、事故应急预案1、事故应急预案应急预案反映发生安全问题时项目部的应变突发事故的能力及效率。

1.1成立应急领导小组（1）公司应急救援组织机构为公司应急救援领导小组与部门应急救援指挥组二级管理机构。

（2）公司应急救援领导小组组长由总经理担任，副组长由副总经理及安全科长担任，组员由各部门经理与项目经理部经理组成（3）公司应急救援领导小组的日常办事机构为安全科。

1.2处理程序当灾害到来时，公司应急救援领导小组办公地点设在公司安全科。

（2）安全科负责联络应急救援响应有关事宜，并组织各部门实施应急救援响应的预案。

（3）各部门积极配合安全科工作，并按各部门制定的应急救援响应预案实施。

（4）当发生严重意外灾害事故时，公司应急救援领导小组应立即报告政府有关部门，以求得援助与指导，并及时向公司领导报告，同时应组织全体抢险人员根据灾害事故情况的特点，实施有效的应急措施，争取短时间内，努力将损失、不利因素降至最小程度或消除。

（5）当发生一般意外事件时，各部门按应急措施进行事件的处置，及时撤离人员与重要物资，控制与防止事件扩大，努力将损失或不利因素降至最小程度。

（6）灾害发生后，由安全科负责督促各部门写出《灾害情况分析报告》，并组织相关人员评审本程序的适应性，如发现该程序部分条款不适应时则对本程序予以修订。

1.3应急救援准备（1）安全科在公司应急救援领导小组的领导下，负责组织各部门制定相应的应急救援预案，做好准备工作。

（2）安全科负责督促办公室做好灾害预报信息的收集、跟踪与传递工作，督促各部门落实自然灾害来临之际的值班人员，并做好记录。

（3）接到有关灾害紧急警报通知后，公司应急救援领导小组的全体人员应立即召开会议，并组织项目经理部作好抗灾准备工作，项目经理部应加强巡逻检查，配备好抢险器材与物资。

（4）安全科组织各部门制订灾害袭击事故处理预想的应急措施。

工程训练（广东工业大学）广东工业大学智慧树知到答案2024年绪论单元测试1.下面哪些是毛坯的制造方法（）。

A:铸造 B:车削 C:铣削 D:热处理答案:A第一章测试1.锻件应平稳放置在砧座的（）部位。

A:中心 B:左边 C:右边 D:边缘答案:A2.汽车可以看成是若干个零件（）而成的A:焊接 B:装配 C:车削 D:铣削答案:B3.发动机缸体的毛坯可以通过哪些方法获得（）。

A:焊接 B:锻造 C:热处理 D:铸造答案:BD4.下列不正确的着装方式是（）。

A:穿军训服 B:背心 C:穿凉鞋 D:穿高跟鞋答案:BCD5.零件是机器组成的基本要素，不能再进一步分解了，与大小、重量、复杂程度有关系。

（）A:对 B:错答案:B第二章测试1.将工件加热到适当温度，保温后在空气中冷却的是哪种热处理（）。

A:退火 B:淬火 C:回火 D:正火答案:D2.弹簧钢的热处理工艺为（）。

A:淬火+高温回火 B:淬火+中温回火 C:淬火+低温回火 D:调质处理答案:B3.热处理通过一定的工艺规范改变材料的（），从而改善材料的性能。

A:温度 B:硬度 C:组织 D:大小答案:C4.常用的热处理方法有（）和表面热处理两大类。

A:普通热处理 B:正火 C:退火 D:回火答案:A5.工程上常用的硬度指标有（）。

A:布氏硬度 B:洛氏硬度 C:维氏硬度答案:ABC6.哪些可以成为普通零件的最终热处理工艺（）。

A:退火 B:淬火+回火 C:正火答案:ABC7.常规热处理的工艺主要包括（）三个过程。

A:熔化 B:加热 C:冷却 D:保温答案:BCD8.常规热处理包括（）。

A:正火 B:回火 C:退火 D:淬火答案:ABCD9.水作为淬火介质，冷却速度最高。

（）A:对 B:错答案:B10.表面热处理的目的是使工件外硬内韧。

（）A:错 B:对答案:B第三章测试1.下列关于铸造的特点是说法错误的是（）。

A:铸造可以成型盘状零件 B:铸造适合复杂形状的零件的成型 C:铸造不能完成复杂形成零件的成型 D:铸造可以成型零件毛坯答案:C2.下列关于铸造的特点是说法正确的是（）。

一、选择题1．已知ρ铁=7.9×103kg/m3，ρ铝=2.7×103kg/m3，如图所示，A端挂的实心铁块，B端挂的实心铝块，两金属块均浸没在水中，等臂杠杆平衡，若将两个盛水杯撤去，则（）A．A端向下，B端向上B．A端向上，B端向下C．A端向下，B端向下D．A端向上，B端向上2．要用30N的力刚好提起40N的物体，若不计机械本身重力和摩擦，则下列简单机械可以采用的是（）A．一个定滑轮B．杠杆C．一个动滑轮D．一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组3．如图所示，轻质均匀杠杆分别挂有重物G A和G B（G A>G B）,杠杆水平位置平衡，当两端各再加重力相同的物体后，杠杆A．仍能保持平衡B．不能平衡，左端下沉C．不能平衡，右端下沉D．不能确定哪端下沉4．如图所示，用24N的水平拉力F拉滑轮，可以使重20N的物体A以0.2m/s的速度在水平地面上匀速运动．物体B重10N，弹簧测力计的示数为5N且不变．若不计轮重、弹簧测力计重、绳重和轴摩擦，则下列说法中正确是A．地面受到的摩擦力为12N B．滑轮移动的速度为0.4m/sC．水平拉力F的功率为4.8W D．在2s内绳子对物体A所做的功为4.8J 5．如图所示，边长为a、密度均匀的正方体物块静止于河岸边，在BB′边上施加一个力F使其绕DD′边转动掉落于河水中，它漂浮时露出水面的高度为h，水的密度为ρ，则下列说法中不正确的是A．物块的密度为a haρ-（）B．物块的重力为（a﹣h）ρgaC．物块漂浮在水面时底面受水的压强为ρg（a﹣h）D．为了使物块掉落于河水中，力F至少是2 2a h a g ρ-（）6．下列有关甲、乙、丙、丁四幅图的说法正确的是A．撞击锤柄，锤柄停止运动后，锤头由于惯性作用继续向下运动便紧套在柄上B．近视眼原来成像在视网膜之后，佩戴凹透镜以后得到了矫正C．竖直挂在小车顶部的小球与车厢壁刚好接触，小球随小车一起向右做匀速直线运动，此时小球只受到绳子的拉力和重力2个力的作用D．每个滑轮重3牛，物体重6牛，不计绳力和摩擦，物体静止时拉力F为3牛7．如图，粗细均匀木棒AB长为1m，水平放置在O、O'两个支点上．已知AO、O'B长度均为0.25m。

工程安全施工教育培训标准第一章总则第一条为了加强工程施工的安全生产管理，推动工程安全施工教育培训工作的健康发展，制定本标准。

本标准规定了工程安全施工教育培训的基本要求、内容、方法和考核等事项。

第二条工程安全施工教育培训是指通过教育培训，提高工程施工人员的安全生产意识、技能和知识，培养合格的工程施工管理人员和技术人员，确保工程施工的安全性。

第三条工程安全施工教育培训应当坚持预防为主、综合治理的原则，注重培养工程施工人员的责任意识、安全意识和法律意识，加强工程施工安全管理的能力。

第四条工程安全施工教育培训应当根据国家、地方和行业相关的法律法规、标准规范、安全技术规范等要求进行，并结合实际情况进行具体的设计和实施。

第二章基本要求第五条工程安全施工教育培训应当确定专门负责教育培训工作的机构或人员，并制定相应的教育培训管理制度。

第六条工程安全施工教育培训应当根据工程施工人员的不同层次和需要，分级分类开展教育培训，确保针对性和有效性。

第七条工程安全施工教育培训应当定期进行，确保工程施工人员能够及时掌握新技术、新工艺和新的安全管理要求。

第八条工程安全施工教育培训应当注重实际操作和实践演练，提高工程施工人员的技能水平和应对突发事件的能力。

第九条工程安全施工教育培训应当充分利用现代化的教育培训手段和技术，提高教育培训的效果和效率。

第十条对参加工程安全施工教育培训的工程施工人员应当进行考核，合格方可颁发相关证书或资格证明。

第三章教育培训内容第十一条工程安全施工教育培训应当包括安全生产法律法规、安全管理制度、安全责任和安全目标等基础知识的培训。

第十二条工程安全施工教育培训应当包括施工现场安全管理、作业环境管理、机械设备安全使用、电气安全和防火防爆等具体安全管理要求的培训。

第十三条工程安全施工教育培训应当包括施工施工前的安全检查和施工过程中的安全监督、隐患排查和整改等安全监管工作的培训。

第十四条工程安全施工教育培训应当包括突发事件应急处理、事故应急救援和事故调查处理等应急管理和事故处理的培训。

人教版八年级数学上册《第十二章全等三角形》——大单元整体教学设计一、内容分析与整合（一）教学内容分析《全等三角形》作为人教版初中八年级数学上册第十二章的核心内容，不仅是几何学知识体系中的一个重要里程碑，也是学生深化几何思维、培养逻辑推理能力的关键章节。

本章内容设计逻辑严密，层次分明，旨在通过系统的学习，使学生全面掌握全等三角形的基本概念、判定方法及其在实际问题中的应用，为后续深入探索相似三角形、三角函数等更高级的数学概念打下坚实的基础。

本章首先从全等三角形的定义切入，明确了两个三角形在完全重合时被称为全等三角形，这一基本概念为后续的学习奠定了理论基础。

教材详细展开了三角形全等的几种主要判定方法，即SSS（三边相等）、SAS（两边及夹角相等）、ASA（两角及夹边相等）和AAS（两角及非夹边相等），每一种判定方法都配以清晰的图形说明和严密的逻辑推理，帮助学生理解并掌握如何根据给定的条件判断两个三角形是否全等。

为了增强学生的实践能力和探索精神，本章还特别融入了“信息技术应用：探究三角形全等的条件”这一环节，鼓励学生利用计算机软件或数学工具进行动态演示和实验操作，通过直观的视觉体验加深对三角形全等判定方法的理解。

这种信息技术与数学教学的深度融合，不仅丰富了教学手段，也极大地提升了学生的学习兴趣和参与度。

本章末尾引入了“角的平分线的性质”这一内容，进一步拓展了全等三角形的应用范畴。

通过学习角的平分线如何影响三角形的形状和大小，学生能够从更广阔的视角理解全等三角形的本质，同时也为后续学习其他几何概念提供了有力的支撑。

《全等三角形》这一章节不仅是对几何学基础知识的深入探索，更是培养学生逻辑思维、空间想象能力和实践操作能力的重要载体。

通过本章的学习，学生不仅能够建立起全等三角形的完整知识体系，还能够在解决实际问题的过程中，体验到数学的严谨之美，为后续的数学学习和个人发展奠定坚实的基础。

教师应充分利用教材资源，结合多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导他们主动探索，从而在掌握知识的同时，培养良好的数学素养和创新能力。

《工程训练A》课程教学大纲1.课程概况2.教学日历3.授课教师信息一览表4教学内容及要求第一章概论及安全教育教学要求1、了解工程训练课程的目的、性质和特点；2、了解机械制造过程的概念；3、了解各工种的训练内容、基本要求及该课程成绩评定方法；4、了解工程训练过程中的着装要求和纪律要求；5、对学生进行安全教育；6、各班级领取课表、胸卡及材料消耗表等。

教学重点1、工程训练的目的、性质和特点；各工种的教学内容；课程成绩评定方法；2、工程训练过程中的着装要求和纪律要求，安全教育。

教学难点1、让学生充分认识到工程训练的重要性；2、让学生初步意识到工程训练中安全的重要意义。

第二章铸造教学要求----基本知识1、熟悉铸造生产工艺过程、特点和应用。

2、了解型（芯）砂的组成及应用。

3、掌握常见砂型结构及典型浇注系统的组成及各部分作用。

4、了解常用的造型方法，熟悉手工造型（整模、分模、活块、挖砂、三箱）的工艺特点及应用。

5、了解金属熔炼、浇注、落砂和清理的工艺过程及注意事项。

6、熟悉常见的铸造缺陷的特征及产生原因。

7、熟悉简单零件的铸造工艺图的绘制方法，掌握铸造浇注位置和分型面的选择原则。

8、了解常用的特种铸造方法（铝合金压力铸造、消失模铸造）的设备、工艺过程及应用。

9、了解铸造生产安全技术、环境保护。

10、能对铸件进行简单的经济分析。

教学要求----基本技能1、能正确使用手工造型工具。

2、掌握手工两箱造型（整模、分模、活块、挖砂）的操作技能。

3、能绘制简单零件的铸造工艺图。

4、了解铝合金浇注充型过程。

5、了解压力铸造、消失模操作步骤及工艺过程。

6、能对简单铸件进行初步的工艺分析。

教学重点铸造的定义，特点及应用；砂型结构；典型浇注系统的组成及各部分作用；手工造型的方法；常见的铸造缺陷。

教学难点铸造工艺图的绘制；设计及开挖浇注系统；常见铸造缺陷产生的原因分析。

第三章锻压教学要求----基本知识1、熟悉锻压生产常见生产方法的分类、特点及应用。

工程训练实训报告答案一、实验目的通过参加本次工程训练实训，掌握工程设计和实现的基本技能，理解工程实践的过程和精神，培养工程实践的能力和素养，为将来的工程实践打下坚实的基础。

二、实验原理本次工程训练实训是一项综合性的实训，涉及到多个学科的知识，包括工程制图、工程设计、工程安装、工程调试等内容。

在实践中，我们需要深入了解和掌握每个学科的理论知识和实际应用技能，才能成功完成实训任务。

三、实验步骤1. 设计工程方案首先，我们需要根据任务要求制定合理的工程方案。

这包括选择适合的工程设计方案和选择合适的工程实施方案。

在此基础上，我们需要编制出详细的工程计划和时间表。

2. 现场勘查和测量在制定好工程方案后，我们需要进行现场勘查和测量工作。

这包括对工程现场的地形、地貌、水文、气象等自然环境进行研究，以及对现场建筑物和设备进行测量和绘制，以便后续的工程设计和实施。

3. 工程设计在完成现场勘查和测量工作后，我们可以开始进行工程设计。

这包括建筑设计、设备选型、工程实现方案等。

在设计过程中，我们需要充分考虑工程实施的可行性和经济性，确保工程的顺利实施和高效运营。

4. 工程实施在完成工程设计后，我们可以开始进行工程实施工作。

这包括工程材料准备、设备安装、工程调试等。

在实施过程中，我们需要严格按照工程计划和时间表进行，确保工程实施顺利。

5. 工程验收在完成工程实施后，我们需要进行工程验收工作，确保工程符合规范和技术标准，达到预期的设计效果和经济效益。

四、实验成果通过本次工程训练实训，我们掌握了工程设计和实现的基本技能，了解了工程实践的过程和精神，培养了工程实践的能力和素养，为将来的工程实践打下坚实的基础。

同时，我们在实践中还发现了一些不足和问题，这将会促进我们在今后的学习和工作中更加努力，不断提高工程实践的水平和质量。

工程训练大纲摘要：一、引言1.工程训练的背景和重要性2.训练大纲的目的和作用二、训练内容1.工程基础知识2.工程实践技能3.工程创新与创业能力4.工程伦理与法律法规三、训练方式与方法1.实践教学2.项目驱动式教学3.产学研一体化教学4.跨学科综合训练四、训练流程与组织管理1.训练计划的制定与实施2.训练过程中的指导与评价3.训练成果的展示与交流4.训练反馈与持续改进五、训练效果评估与保障1.学员满意度调查2.教学质量评估3.实践成果评估4.持续改进措施六、结论1.工程训练大纲的意义和价值2.面临的挑战与应对策略3.未来发展趋势与展望正文：一、引言随着科技的飞速发展，工程训练已经成为我国高等教育的重要组成部分。

工程训练旨在培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识，使之更好地适应社会发展和企业需求。

为此，我们制定了工程训练大纲，旨在规范和指导工程训练的教学工作，提高教学质量与效果。

二、训练内容1.工程基础知识：训练大纲涵盖了工程领域的基本知识，如数学、物理、化学、力学等，为学员提供扎实的理论基础。

2.工程实践技能：大纲要求学员掌握一系列工程实践技能，如焊接、钳工、电工、数控等，以提高学员的动手能力。

3.工程创新与创业能力：大纲注重培养学员的创新思维和创业精神，通过项目实践、创新创业比赛等形式，激发学员的创造力。

4.工程伦理与法律法规：大纲强调工程伦理和法律法规的教育，使学员在今后的职业生涯中能够遵循道德规范，合法合规行事。

三、训练方式与方法1.实践教学：实践教学是工程训练的核心环节，通过实际操作，使学员在实践中掌握理论知识，培养实际工程能力。

2.项目驱动式教学：大纲采用项目驱动式教学，让学员在完成实际工程项目的过程中，锻炼综合分析和解决问题的能力。

3.产学研一体化教学：大纲强调与企业、科研机构的合作，将产业界的实际需求与学术研究相结合，提高学员的实战能力。

4.跨学科综合训练：大纲鼓励学员跨学科选修课程，开展跨学科项目研究，培养具备综合素质的工程技术人才。

基建工程安全教育培训管理规定第一章总则第一条为了提高基建工程安全管理水平，预防和减少安全事故的发生，推动基建工程安全教育培训工作的规范化、科学化和专业化，制定本规定。

第二条本规定适用于在我国境内从事基建工程项目的单位和个人。

第三条基建工程安全教育培训应以人为本、安全为先，注重理论与实践相结合，形成全员参与、持续改进的良好氛围。

第四条基建工程安全教育培训应当根据单位和个人的实际情况，分级分类进行。

第五条基建工程安全教育培训工作应当由专门的安全教育培训机构或者相关单位负责。

第六条基建工程安全教育培训应当遵循科学性、系统性、可操作性和针对性的原则，注重培训成果的评估和监督。

第七条基建工程安全教育培训应当根据不同的工种和岗位，制定相应的培训计划和内容。

第八条基建工程安全教育培训应当与法律法规、规章制度和相关标准相衔接，保障培训工作的合法合规性。

第九条基建工程安全教育培训的经费由单位承担，可以依法申请相关补助和资助。

第二章基建工程安全教育培训的组织管理第十条基建工程安全教育培训机构或者相关单位应当建立健全安全教育培训管理机构和相应的管理制度。

第十一条基建工程安全教育培训管理机构应当具备专业背景和丰富经验，负责安全教育培训计划的制定、组织实施和评估监督。

第十二条基建工程安全教育培训管理机构应当配备专门的培训人员，确保培训工作的质量和效果。

第十三条基建工程安全教育培训计划应当根据单位和个人的实际需求，科学合理地制定。

第十四条基建工程安全教育培训计划应当包括培训的时间、地点、方式、内容和培训对象等方面的要求。

第十五条基建工程安全教育培训计划应当根据不同的工种和岗位的要求，合理分配培训的主体对象。

第十六条基建工程安全教育培训计划应当与基建工程安全管理制度相衔接，确保培训内容的科学性和实践性。

第十七条基建工程安全教育培训计划应当及时调整和修订，根据工程进展和相关情况进行适当调整。

第三章基建工程安全教育培训的内容要求第十八条基建工程安全教育培训的内容应当包括以下方面：（一）基建工程安全法律法规和相关政策的知识；（二）基建工程安全管理制度和相关标准的要求；（三）基建工程施工过程中的安全措施和应急处理措施；（四）基建工程施工现场的安全防范和危险源控制；（五）基建工程特殊作业的安全操作规程和技术要求；（六）基建工程安全事故的案例分析和教训总结；（七）其他相关的安全知识和技能。

工程培训管理制度范本第一章总则第一条为了加强工程培训管理，提高员工业务素质，确保工程质量，根据国家有关法律法规和公司管理制度，制定本制度。

第二条本制度适用于公司所有工程项目的培训活动，包括新员工培训、在岗员工培训、专项培训等。

第三条工程培训应遵循以人为本、注重实效的原则，结合公司发展战略和工程项目实际，制定培训计划，确保培训质量。

第四条公司应设立工程培训管理部门，负责工程培训的策划、组织、实施和监督工作。

第二章培训计划第五条公司应根据工程项目的需求，制定年度培训计划，明确培训目标、内容、对象、时间、方式和考核标准等。

第六条培训计划应包括新员工培训、在岗员工培训、专项培训等，针对不同层次和岗位的员工，制定相应的培训计划。

第七条工程培训管理部门应根据项目进度和员工需求，适时调整培训计划，确保培训的针对性和实效性。

第三章培训实施第八条工程培训应采用多种培训方式，如内部培训、外部培训、在线培训、实操培训等，结合实际需求，灵活运用。

第九条内部培训可由公司内部专业人员进行，外部培训可邀请行业专家或专业培训机构进行。

第十条工程培训应注重实践操作，结合实际工程项目，进行案例分析和实操训练。

第十一条工程培训管理部门应建立培训档案，记录员工培训情况，包括培训课程、培训时间、培训效果等。

第四章培训考核第十二条工程培训应进行考核，评估培训效果，确保培训目标的实现。

第十三条培训考核可采用考试、考核、实操考核等方式，对员工培训成果进行评价。

第十四条工程培训管理部门应根据培训考核结果，对员工进行奖惩，激励员工积极参与培训。

第五章培训保障第十五条公司应保障工程培训所需的资金、场地、设备等资源，为培训提供必要支持。

第十六条工程培训管理部门应加强与内部和外部培训资源的合作，优化培训资源配置。

第十七条公司应建立健全工程培训管理制度，加强对培训活动的监督和管理，确保培训质量。

第六章附则第十八条本制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。

工程训练总结第一章工程材料1.按下表要求填出几种力学性能指标（σs、σs、δ、ψ、HBC、HR、αk）的内容。

2．材料的硬度试验方法主要有哪几种？HB和HRC主要用于哪些材料的硬度测量？洛氏硬度法，布氏硬度法。

HB：HBW硬度小于650HBW的淬火钢HBS 退火钢，灰铸铁，有色金属HRC：淬火钢，调质钢3．冲压汽车车顶及扎物体的“铅丝”所用的材料需要哪种力学性能指标好？钳工中所用的锉刀锯条需要哪种力学性能指标高？扳紧螺钉用的扳手口及扳把需要哪种力学性能指标高？冲击韧度，硬度，屈服强度4.碳钢按碳的质量分数分，可分为哪三种？各种碳钢的质量分数范围是多少？低碳钢：0.25%中碳钢：0.25%—0.60%高碳钢：0.60%5.碳钢的质量好坏是以什么来区分的？按质量碳钢分为哪三类？以钢中所含有杂质的S,P的多少来区分。

普通钢，优质钢，高级优质钢6.填表7.用碳素工具钢制造的刀具能否用于高速切削？为什么？不能，因为红热性不好8.按下表所列合金钢牌号填写9、按下表所列铸铁牌号填写内容。

13、灰铸铁的强度和塑性比钢差的主要原因是什么？而可锻铸铁和球墨铸铁的强度和塑性比灰口铸铁好的原因又是什么？答：灰铸铁中石墨力学性能很低。

灰铸铁的显微组织中片状石墨起着割裂基体的作用。

而可锻铸铁中石墨呈团絮状，球墨铸铁中石墨呈球状。

14、试述灰铸铁、可锻铸铁、球墨铸铁的力学性能特点。

答：灰铸铁：力学性能低，塑性、韧度等于零，是一种塑性材料。

可锻铸铁：强度较高，并有一定的塑性和韧度，但不能锻造。

球墨铸铁：强度比可锻铸铁高，有较好的塑性和韧度。

15、为什么一般机器的几座、机床的床身等常用灰口铸铁制造？答：因为灰口铸铁铸造性能好、切削加工性能良好。

16、什么是热处理？常用的热处理工艺有哪些？答：将钢件在固态上通过加热，保温和以不同方式的冷却，以改变其内部组织以获得所需性能的工艺称为热处理。

工艺：整体处理：退火、正火、淬火和回火。

表面热处理：表面淬火、表面化学热处理。

◆古往今来，不知有多少先贤曾感叹过时光易逝，韶华难追。

懂得利用时间的人觉得时间很宝贵，一分一秒都不让他白过。

不懂得利用时间的人觉得时间很无情，总在时间消逝之后来追悔自己碌碌无为。

◆对于追求投资回报的企业来说，“时间就是金钱，”这句话真是至理名言啊，不同的人利用时间的能力有高有低，不同的企业利用的时间也参差不齐，这也是企业成败的一大关键呀！在同样的时间里，谁的产出多，谁的效率就高，谁占有竞争优势，这是毋庸置疑的。

◆许多企业都知道要提高效率，却总是以定性的方法来进行，结果许多时间在不知不觉中浪费掉了却不感到可惜。

须知，效率是以时间为基准来衡量的。

对时间和产出进行定量的分析才是提高效率的堂堂正正之道。

目录第一章： IE概述第二章：动作分析简介第三章：沙布利克分析与作业改善第四章：动作经济原则第五章：动作分析改善实例第六章：工程分析概述第七章：制品工程分析第八章：作业者工程分析第九章：联合工程分析第十章：事务工程分析第十一章：时间分析概述第十二章：标准时间与生产平衡分析第一章IE概述一、IE的开始ＩＥ是英文Industrial Engineering的简称，直译为工业工程，是以人、物料、设备、能源和住处组成的集成系统为主要研究对象，综合应用工程技术、管理科学和社会科学的理论与方法等知识，对其进行规划、设计、管理、改进和创新等活动，使其达到降低成本，提高质量和效益的目的的一项活动。

简单地说，IE是改善效率、成本、品质的方法科学。

一般认为泰勒（Frederick W.Taylor 1856~1915）和吉尔布雷斯（Frank B.Gilbreth 1868~1924）是IE的开山鼻祖。

十九世纪八十年代，泰勒和吉尔布雷斯分别通过自己的实践，仔细观察工人的作业方式，再寻找效率最高的作业方法，并且设定标准时间进行效率评估。

结果，不仅生产效率得以提高，工人的收入也得以增加。

从而开创了工业工程研究的先河。

泰勒和吉尔布雷斯都是通过研究劳动者的作业方式，以扎实的资料为依据进行分析，而不是依赖直觉，进而提高生产效率。