作业展览通讯报道

小学学生作业展评活动方案早上起来，我泡了一杯咖啡，坐在窗边，让思绪随着阳光跳跃。

小学学生作业展评活动，这让我想起了那些可爱的孩子们，他们一笔一划的认真劲，还有那充满想象力的创作。

下面就是我为这次活动策划的方案，希望孩子们能在这次展评中收获成长和快乐。

一、活动背景为了让孩子们更好地展示自己的学习成果，提高他们的学习积极性，同时增进家校之间的沟通与了解，我们决定举办一次小学学生作业展评活动。

二、活动目标1.激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。

2.培养学生的创新精神和实践能力。

3.增进家校之间的沟通与了解，共同关注学生的成长。

三、活动主题“我学习，我快乐，我成长”四、活动时间2023年5月1日-5月31日五、活动地点学校一楼大厅六、活动对象全校小学生七、活动内容1.作业展评：孩子们将自己在课堂上的作业、作品、实践成果等展示出来，让更多的人看到他们的努力和成长。

2.家长参观：邀请家长前来参观，让他们了解孩子在学校的学习情况，共同见证孩子的成长。

3.互动环节：设置问答、游戏等互动环节，让家长和孩子共同参与，增进亲子关系。

4.优秀作业评选：设立优秀作业奖，鼓励孩子们积极参与，评选出最具创意、最用心、最优秀的作业。

5.成长故事分享：邀请家长和学生代表分享他们的成长故事，让更多人感受到教育的力量。

八、活动流程1.发布活动通知：提前一个月发布活动通知，让孩子们和家长做好准备。

2.收集作业：各班班主任负责收集学生的作业，确保作业质量。

3.布置展览：将收集到的作业进行分类、整理，布置在学校一楼大厅。

4.家长参观：在规定时间内，邀请家长前来参观，了解孩子在校的学习情况。

5.互动环节：在参观过程中，设置问答、游戏等互动环节，增进家长与孩子之间的亲子关系。

6.优秀作业评选：组织评审团对作业进行评选，颁发优秀作业奖。

7.成长故事分享：邀请家长和学生代表分享他们的成长故事。

九、活动宣传1.制作宣传海报：设计具有创意的宣传海报，在校内外张贴。

记一次作业展览作文
标题：一次难忘的作业展览
在学习的长河中，有那么一次经历犹如璀璨的星辰，照亮了我前行的道路。

那是一次别开生面的作业展览活动，给我留下了深刻的印象。

那是一个阳光明媚的下午，学校举办了一场以“展现自我，分享进步”为主题的作业展览活动。

全校各个年级的同学都积极参与，将自己的优秀作业展示出来，供全体师生参观品评。

步入展览大厅，映入眼帘的是琳琅满目的作业展品，宛如一片知识的海洋。

有低年级同学工整美观的汉字书写，一笔一划尽显童真与执着；有中年级同学条理清晰的数学解题过程，严谨而富有逻辑性；更有高年级同学深入浅出的作文佳作，字里行间洋溢着思考的力量和创新的火花。

我的参展作业是精心制作的一份科学小报，主题围绕“环保与生活”，通过丰富的图文并茂的形式，展示了我对环保问题的关注和思考。

当我看到自己的作品前围满了观众，有的驻足细看，有的点头赞许，甚至还有老师在旁边讲解时，内心的自豪感油然而生，也更加坚定了我在学习路上不断探索的决心。

这次作业展览活动不仅让我看到了同学们各具特色的才华和努力，更让我明白了每个人都有各自的闪光点，只要我们用心去做，勇于展示，就能收获他人的认可和自身的成长。

它像一面镜子，让我们审视自己的学习成果，也像一座灯塔，为我们指明了追求卓越的方向。

我想，这大概就是那次作业展览活动带给我最宝贵的财富吧。

参观作业展览作文450字
这个星期五，下午，我校举行了一次：“优秀作业展览”就是把各班同学的优秀作业全部展览在这里，让同学来参观，来学习。

今天下午第一节课，老师就带领我们到展览室参观了这次优秀作业展。

一来展览室，我们就可以看到各个班级的优秀作业。

有作文本，数学新课堂，数学配套练习册，英语优秀作业写话……各班展出的优秀作业，本本的字都写得工工整整，本本的内容都那么精彩。

展览的作业各有各的风格，瞧！有的作业小巧玲珑，一看就是女生写的；有的字刚劲有力让人感到一种男子汉的铮铮气概；还有的是作业本上洁白如雪、干干净净，无不令人赏欣悦目……我不经在心里升起了一股敬佩之情：写得真好！
此项活动为同学们树立了认真书写，勤奋学习的好榜样，许多班级的同学还树立了奋斗的目标，决心端正书写态度要练出工整、苍劲有力的字体，努力学习，为营造书香校园创设了良好氛围。

今天的这次作业展览不仅让我看到了老师和同学们漂亮的字体，还让我知道了字的各种写法，各种字体，哪样都很好看，只要是认真写，可以说有很多的收获，而且我还知道了该怎样改进自己的字体，让它更漂亮。

其实举办这个作业展不是只让我们看谁写的字好，而是让我们把字写的更好，更漂亮。

还懂得了很多，比如，我就知道我在这次作业展览中知道了自己写字的不足，以后会加以修改。

1。

小学作业展览方案第1篇小学作业展览方案一、方案背景为展示我国小学教育成果，激发学生学习兴趣，提高教育教学质量，丰富校园文化生活，我校计划举办小学作业展览活动。

本次活动旨在鼓励学生发挥创意，展示优秀作业，促进师生间的交流与学习。

二、活动目标1. 激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

2. 提高学生的综合素质，展示优秀教育成果。

3. 促进师生互动，增进彼此的了解和信任。

4. 丰富校园文化生活，营造积极向上的学习氛围。

三、活动主题“展示优秀作业，分享成长快乐”四、活动时间2022年XX月XX日至XX月XX日五、活动地点我校XX楼多功能厅六、活动对象全校小学生及教职工七、活动内容1. 作业征集：由各班班主任负责组织，按照活动要求，收集本班学生的优秀作业。

2. 作业评选：组织专家团队对征集到的作业进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

3. 作业展览：将获奖作业在多功能厅进行展览，供全校师生参观。

4. 师生互动：组织获奖学生与参观者分享学习心得，促进师生间的交流。

5. 优秀组织奖：对积极参与活动的班级及教职工进行表彰。

八、活动组织结构1. 活动领导小组：负责活动的整体策划、组织与协调。

2. 班主任：负责组织本班学生参与活动，收集、提交优秀作业。

3. 专家评审团：负责对征集到的作业进行评选。

4. 宣传组：负责活动的宣传、报道等工作。

5. 后勤保障组：负责活动场地、设备等的保障工作。

九、活动流程1. 活动启动：由活动领导小组宣布活动开始，介绍活动背景、主题及意义。

2. 作业征集：各班班主任按照活动要求，组织学生提交优秀作业。

3. 作业评选：专家评审团对征集到的作业进行评选，评选出获奖作品。

4. 获奖作品展览：将获奖作业在多功能厅进行展览，同时组织师生参观。

5. 师生互动：获奖学生分享学习心得，参观者提问，专家点评。

6. 表彰颁奖：对获奖学生、班级及教职工进行表彰。

7. 活动总结：活动领导小组对本次活动进行总结，提出改进措施。

《山东教育报》报道推介恒涛双语生活化作业研究成果2月21日，《山东教育报》二版头条以《让学生们喜欢作业》为题推介我市恒涛双语实验学校语文学科作业改革的创新做法和经验。

报道从作业理念、作业设计、作业评价等多个角度介绍了该校“小学语文生活化作业研究”的过程及其取得的成效并给予充分肯定。

目前恒涛双语已经将语文学科作业改革取得的阶段成果向其他学科延伸，生活化作业成为一个整体推进的项目，拓宽了作业视野，丰富了作业内涵，也提升了闲暇教育的质量。

（夏友喜）让学生们喜欢做作业——看高密市恒涛双语实验学校的语文作业改革本报记者赵德宝通讯员吕晓红“以前做作业是为了完成任务，少不了爸爸妈妈督促，可现在我却像盼望生日礼物一样期待着老师的下一个主题作业设计，有些作业需要用一个星期，甚至一个假期来完成，但我们并不厌烦，反而乐此不疲……”高密市恒涛双语实验学校语文“开放性作业”展区前异常热闹，正在为自己班级作业作解说的小瑶同学自信、真诚而又快乐！是什么让谈作业色变的孩子们喜欢上作业，热情高涨地去做作业？“生词写2遍、周记一篇、读书笔记一张……孩子们日复一日地背负着这些毫无创意的作业，久了不厌倦才让人感到奇怪。

有价值的作业首要条件就是孩子喜欢，应是种快乐而不是负担；其次有价值的作业还要有用，做与不做应该是有区别的。

”多年从事小学教科研工作的张新华校长把作业改革的目标定得简单而又明确，改革思路也清晰而又科学：以语文为突破口，开放性设计，与生活对接，让作业成为孩子喜欢的礼物。

开放性设计，让作业适应孩子需要语文教研组把“丰富作业类型、拓宽作业视野”作为改革的切入点，明确了改革的起点是教师的认识而不是学生的行为。

经过一番番研讨和论证，语文老师们初步构建了主题研究型、创意手绘型、情智发展型、个性阅读型、观察感悟型、演说交际型、主题活动型等生活化作业模式框架。

为了加快作业改革的进程，该校出台了“作业设计”集体备课制度，建立优秀作业设计收藏库，大胆采用“课题认领、分工突破、智慧共享”的研讨策略。

学生优秀作业展活动总结7篇篇1一、引言近日，我校举办了首届学生优秀作业展，旨在展示学生们的优秀作业成果，促进彼此之间的交流与学习。

本次活动得到了广大师生的积极参与和高度评价，不仅展示了学生们的才华与成果，更激发了大家的学习热情和动力。

现将本次活动总结如下，以便大家更好地了解活动情况和成果。

二、活动准备1. 宣传与组织：活动开始前，通过校园网、海报和班级通知等方式进行了广泛宣传，吸引了众多学生参与。

同时，成立了专门的筹备小组，负责活动的组织与安排。

2. 作品收集与筛选：活动期间，共收到了来自各年级、各专业的优秀作业作品近百份。

经过认真筛选和评审，最终确定了30份作品进行展示。

3. 展示方式确定：本次活动采用了线上与线下相结合的展示方式。

线上展示通过学校官网和班级群进行，方便大家随时随地进行浏览和学习；线下展示则在学校图书馆设立了专门的展区，供师生们实地参观和学习。

三、活动亮点1. 作品质量高：参与展示的30份作品均经过精心挑选，不仅在学术上有所创新，而且在实践应用中也取得了显著成果。

这些作品充分展示了我校学生的学术水平和实践能力。

2. 互动性强：本次活动设置了线上互动环节，观众可以通过投票选出自己心目中的优秀作品。

此外，还设立了留言板，方便大家对作品进行点评和交流，增强了活动的互动性和趣味性。

3. 社会影响力大：通过本次活动，不仅展示了学生们的优秀成果，更提升了我校的知名度和影响力。

多家媒体对活动进行了报道，进一步扩大了活动的影响范围。

四、活动成果与收获1. 学生成果得到认可：本次活动为学生们提供了一个展示自己才华的平台，让他们的努力和成果得到认可和赞赏。

这无疑增强了学生们的学习动力和自信心。

2. 促进了交流与学习：通过本次活动，各年级、各专业的学生之间加强了交流与学习。

大家不仅可以欣赏到彼此的优秀作品，还可以在评论和互动中相互学习、共同进步。

3. 提升了学校声誉：本次活动不仅展示了学生们的优秀成果，更提升了我校的知名度和影响力。

作业展示活动方案（共6篇）一、评选标准作业认真，独立完成，上交及时，作业字迹工整，字体美观，不乱涂乱画，书写规范，卷面整洁，正确率高，有错题更正。

二、评选数量：班主任利用课余时间先在班内组织初评，最后确定本班三名学生参加年级优秀作业评选（每人必须有三本不同学科的作业）。

10月22日（周四）课间操时间年级组长以班为单位将优秀作业送到三楼会议室，按指定位置放好，过期视为弃权。

四、活动领导小组：组长：马生录成员：王立平范永才王静岚年级组长教研组长五、评选时间时间：XX年10月22日（周四）下午第八节课。

六、优秀作业展示时间、地点1、展示时间：10月23日星期五、26日星期一、27日星期二，各班主任利用自习课时间组织本班学生观看优秀作业展览，并要求学生写作观后体会，观后体会年级组长收齐后在27日前交石冰雁老师存档保管。

2、展示地点：三楼会议室七、活动要求：1、班主任老师要认真组织好本次优秀学生作业的评选、展览活动，要号召学生向优秀学生学习。

2、班主任老师要组织好学生观看的纪律，严禁学生拿走或破坏参展的作业本。

3、班主任要利用周会课对学生进行学习习惯的养成教育，培养学生良好的学习习惯。

4、本次评选活动将评出优秀作业若干名，优秀班集体6名进行奖励，评选成绩将纳入班级量化考评。

-第一部分：各班展示比赛1.各实验班要精心挑选有教育性、代表性，符合本年级学生心理、年龄特征的诗文。

2.诗文体裁为儿童现代诗和古诗文。

3.各实验班要精心设计，创造新颖多样的诵诗形式，设计好串词，进行诵读展示。

4.诗文诵读时间控制在5分钟左右。

第二部分：集体展示以花中四君子“梅兰竹菊”为主题的四首诗歌，要求全体同学集体诵读。

六、比赛展示时间：周五上午大课间七、未尽事宜，另行通知。

xx小学教师才艺展示活动方案展示活动方案（2）|返回目录教师才艺展示活动方案新教育改变教师的行走方式，让教师过一种幸福完整的教育生活。

幸福的-教育生活需要在教育过程中营造和感受。

第1篇一、活动背景为了丰富学生的校园文化生活，提高学生的综合素质，培养学生良好的学习习惯和团队协作精神，我校于近期成功举办了小学生作业展览活动。

本次活动得到了全校师生的广泛关注和积极参与，现将活动总结如下。

二、活动目的1. 展示学生作业成果，激发学生学习兴趣。

2. 促进学生养成良好的学习习惯，提高学习效率。

3. 培养学生自我管理、自我展示的能力。

4. 加强师生之间的交流，促进家校合作。

三、活动时间及地点活动时间：2022年10月15日至10月21日活动地点：学校多功能厅四、活动内容1. 作业展览：展出各年级、各学科的优秀作业，包括书面作业、实践作业、手工制作等。

2. 主题班会：各班开展主题班会，展示班级优秀作业，分享学习心得。

3. 家长观摩：邀请家长参与作业展览活动，共同见证孩子的成长。

五、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。

2. 各年级、各学科教师积极参与，负责本年级、本学科作业的评选和布置。

3. 学生志愿者负责活动现场的布置、引导和协助。

六、活动成果1. 学生参与度高：活动期间，学生们积极参与，认真准备作业，展示了自己的学习成果。

2. 作业质量提升：通过本次展览，学生们认识到自己的不足，激发了学习动力，提高了作业质量。

3. 家校沟通顺畅：家长观摩环节，家长们对学生的作业给予了高度评价，同时也对学校的教育教学工作给予了充分肯定。

4. 教师教学水平提高：教师在活动中发现了一些教学中的不足，为今后的教学工作提供了有益的参考。

七、活动总结1. 活动准备充分：在活动筹备阶段，学校领导高度重视，教师们认真组织，学生们积极参与，为活动的顺利开展奠定了基础。

2. 活动组织有序：活动期间，各环节衔接紧密，学生、教师、家长均能按时到场，保证了活动的顺利进行。

3. 活动效果显著：通过本次作业展览活动，学生们在展示自己的同时，也收获了成长和进步，达到了预期的目的。

4. 活动启示（1）加强家校合作，共同关注学生的成长。

作业展览活动总结（精选8篇）作业展览活动总结第1篇一、活动目的：为了丰富广大学生的课余文化生活，展示学生的风采，全面提高我校学生的综合素质，进一步营造校园的艺术氛围，推动我校文化建设再上新台阶。

二、活动时间：绘画展于10月16日落下帷幕。

三、活动主办人：此次绘画展由刘xx、常xx、王xx主办，并且得到了学校的大力支持。

四、活动评委：张主任、陈xx老师、吝xx班主任、李xx老师、任xx老师、王xx老师。

五、活动参加人员：幼师六班每个学生都积极参与，并取得了优异的成绩。

六、活动内容：对于此次活动我们进行周密的策划，从活动构思到作品征集，都渗透了活动组织者的汗水。

尤其是时间紧任务重，我们把所有作品放在学校一进门就能看到的醒目位置，使得很多师生驻足观赏，并且得到了学校领导的认可，得到了同学们的好评。

此次活动的美术作品集中在剪纸、儿童画、素描三种绘画形式，儿童画的篇幅较多，素描篇幅最少。

七、奖项设置：本次活动不分画作种类，以符合儿童的想象力和色彩丰富等为评价标准，通过几位评委老师的商讨，选出十五位得奖同学，其中五名一等奖，十名二等奖。

目的在于激发学生学习美术的积极性，调动学生对美术的兴趣。

八、活动意义：美术学科对于培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧具有重要作用。

通过此次绘画展活动使我们积累了一定的经验，经过领导、老师的点评，使同学们更加热爱美术学科，增加了我们的知识水平，增强了我们三个的组织能力！作业展览活动总结第2篇为严格落实“双减”工作相关规定，进一步加强学校教学常规管理，全面提高教学质量，同时也使学生的寒假生活更加丰富，让学生既能学习知识、开阔眼界，又能培养动手能力，最终达成五育融合的目标，廷佐小学各学科设计了创新性寒假特色作业。

开学后，学校通过各种途径展示优秀作业，通过微信公众号推送《“双减”之下趣味多，多彩寒假助成长——廷佐小学寒假实践活动圆满结束》《劳动乐开花，小蜜蜂在行动——廷佐小学开展寒假劳动主题教育活动》，通过电子屏滚动播放上学期各科优秀作业。