部编版小学语文四年级上册14 普罗米修斯(教学课件)

③自从有了火种以后，人类生活又发生 了怎样翻天覆地的变化？
自从有了火，人类就开始用它烧熟食物， 驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛 兽……
火使人类
从黑暗走向——光明 从寒冷走向——温暖 从痛苦走向——快乐 从疾病走向——健康 从野蛮走向——文明
忍受折磨
读3-8自然段，思考：①普罗米修斯“盗” 火种的消息被其他的人得知后发生了什么事？
窗。
笔顺：
结构：左右 部首：旡 笔画：9 组词：既然 既而 既定 既往不咎 造句：既然要做，就得把这件事做好。
笔顺：
结构：左右 部首：犭 笔画：9 组词：狠毒 狠心 凶狠 心狠手辣 造句：老虎是一种十分凶狠的动物。
笔顺：
结构：上下 部首：艹 笔画：11 组词：著名 著作 显著 臭名昭著 造句：王医生是一位著名的医学专家。
笔顺：
结构：左右 部首：扌 笔画：7 组词：抵抗 抗议 对抗 分庭抗礼 造句：他一直顽强地与疾病作抗争。
笔顺：
结构：左右 部首：王 笔画：8 组词：环形 环绕 环境 环环相扣 造句：保护环境，人人有责。
笔顺：
结构：左右 部首：钅 笔画：12 组词：封锁 连锁 枷锁 闭关锁国 造句：妈妈提醒我独自在家要锁好门
快速阅读全文，将课文分段，并为每 段取一个小标题。
（1-2） 勇取火种
（3-8） 忍受折磨
（9） 重获自由
勇取火种
自由读课文第1、2自然段，思考：①普罗 米修斯盗取火种的原因是什么？
很久很久以前，地面上没有火，人们只好 吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个 长夜。
生吃东西，长夜黑暗
有一位名叫普罗米修斯的天神来到人间， 看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命 危险，到天上去“盗”取火种。

普罗米修斯可能有怎样的感受？ 生不如死、痛不欲生、义愤填膺……
普罗米修斯被锁住的是什么？锁不住的又是什么？ 被锁住的是普罗米修斯的身躯，锁不住的是他
为人类造福的愿望和意志。 有感情地朗读第6自然段。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修 斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的 肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。
在问句之中。画线句子表达了为人类造福没有错的意思。
2. 选段中的加点词语让我们感受到了普罗米修斯面对宙 斯的惩罚时所表现出的 ____英__勇__无__畏_____ (英勇无畏 不思悔改)。
点拨： 本题考查形成解释的能力。“不思悔改”的意
思是对自己所犯的错误甚至罪行不承认，不后悔，不 改正。但普罗米修斯“盗”取火种是为人类造福，没 有犯错，因此选“英勇无畏”。
严厉惩罚
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁
在高高的悬崖上。他(既 )不能动弹，( 也 )不能睡
普罗米修斯，看到他的bēi cǎn悲( 惨 )遭遇，感到非
常fèn 愤nù怒(
)，便挽弓搭箭，射死了凶xi狠ōng
hěn(
)的鹫鹰，又用石头砸锁碎了suǒ(
)链，
让普罗米获修得斯huò dé(
)了自由。
点拨： 书写时要注意：“著名”的“名”不能写成“明”，
“佩”的第五笔是“横”，“愤怒”的“怒”下面是 “心”，“凶狠”的“狠”不要写成“狼”。
对比阅读
默读课后的“阅读链接”，想一想：这段话主要写了什么？ 从哪里可以感受到神奇？
这段话讲的是燧人钻木取火 的故事，神奇之处在于：燧木曲 盘起来，有一万顷地那么大，能 够发出火光。鸟用嘴啄木，每啄 一下，就有灿然的火光闪现。

尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
可以看出普罗米修斯是一个（坚强、不屈不挠 ）的人。
普罗米修斯毫不屈服，宙斯又给予了他怎样的惩罚？
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫（jiù）鹰， 每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴， 啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是 一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米 修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。
二、根据课文内容搭配词语。
无边的 悬崖
拿取 锁链
严厉的 凶恶的 可怕的 尖利的
嘴巴 黑暗 惩罚 鹫鹰
驱赶 违抗 砸碎 啄食
命令 肝脏 火种 猛兽
三、给下面的对话加上合适的标点。 火神很敬佩普罗米修斯 ，悄悄对他说 ：
“只要你向宙斯承认错误 ，归还火种 ，我一 定请求他饶恕你 。”
第二课时
普罗米修斯是怎样取走火种的？被发现后他 又遭遇了什么？我们一起走进课文来看一看吧。
本文主要写普罗米修斯为了解除人类没有火 种的困苦，勇敢地盗取火种，给人类带来光明和
取智相慧救火用，，因获词而得受自语到 由概宙。斯括的受严课罚厉文惩罚内，最容终被大获力救士
课堂演练 一、我会查字典。
1.“遭”是 半__包__围_ 结构的字，用部首查 字法先查___辶__部，再查_1_1_画。
2.“败”是_左__右__结构的字，用部首查字 法先查___攵__部，再查_4_画。
è fèn
归还 饶恕 坚定 锁门 遭受 凶恶 愤愤不平
我会写
bēi cǎn shòu pèi jiān wéi kàng
悲 惨兽佩 坚违 抗
huán suǒ jì hěn zhù fèn huò
环锁 既狠 著愤获
生字归类
悲惨兽 佩 坚违 抗 环锁 既 狠 著愤获

人14教版 普语罗文米四修年斯级 上册
14 普罗米修斯
第一课时 第二课时
14 普罗米修斯
第一课时
普罗米修斯是古希 腊神话传说中的神。普 罗米修斯与智慧女神雅 典娜共同创造了人类， 并教会了人类很多知识 和技能。那时候，人和 神是生活在一起的。
14 普罗米修斯
sī
cǎn bài chéng pèi
悲惨兽 佩 坚违 抗 环锁 既 狠 著愤获
左右 结构
上中下结构 上下 结构 半包围结构
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14
普罗米修斯
识字方法
加一加：忄+参=惨 换一换：期 斯
亚+心=恶
㧩佩
琐锁
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14
普罗米修斯
普罗米修斯给人类带来了火种，帮他们 驱寒取暖，造福了人类。宙斯知道了，气急
败了坏风取吹，火雨下淋令狠的狠各地种惩痛受罚苦罚他，。但普仍罗然米不修屈获斯不救承挠受，
大力神知道了，愤愤不平，挽弓搭箭，解救 了普罗米修斯。
(课后第二题)
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普罗米修斯
齐读第1、2自然段，思考：没 有火，人们是怎样生活的？
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14
普罗米修斯
很久很久以前，地面上 没有火，人们只好吃生的 东西，在无边的黑暗中度 过一个又一个长夜。