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评价诗歌的思想内容或作者的态度课件共47张PPT鉴赏技巧指导1、诗题2、意象3、诗眼注释5.背景作者秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
从标题中的“秋思”和诗句中的“家书”，即可得知该诗表达了对家乡的思念之情。
1、注意诗题评价诗歌的思想内容或作者的态度考点阐释:了解诗歌的内容，把握诗歌的主旨。
分析诗歌所表达的思想感情。
明确作品的社会意义。
把握作品的趣味情调。
(一)古代诗歌内容的归类概述1．写景抒情。
2．咏物言志。
3．边塞征战。
4．怀古咏史。
5．即事感怀。
6．羁旅行役。
李白的“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”(《送孟浩然之广陵》)。
诗歌景中含情、融情人景，烟花含愁，孤帆载憾，天际碧水带走诗人的无尽思念，其惜别之情从每一个画面中渗透出来。
如苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物……”(《赤壁怀古>)；辛弃疾的“舞榭歌台，英难无觅孙仲谋处，风流总被雨打风吹去……”(《京口北固亭怀古>)。
如白居易的“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。
(二)古代诗歌情感的归类1.惜别之情。
2.黍离之情。
3.思乡之情。
4.怀古之情。
5.讽喻之情。
6.报国之情。
7.咏景之情。
8.恋友之情。
如李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”(《赠汪伦》)。
如姜夔的“念桥边红药。
年年知为谁生”()，表达的是对物是人非的无限惋惜及悲痛之情。
如杜牧的“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”(《赤壁》)。
如贺知章的“不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀”；古诗中常见的思想感情忧国忧民建功报国怀古伤今蔑视权贵愤世嫉俗怀才不遇寄情山水归隐田园登高揽胜惜春悲秋思乡怀人长亭送别思乡念亲相知相思别恨离愁分类解读,准确把握写景抒情诗枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
1、在诗中作者写哪几种景物？这些景物有什么特征？景物：月落、乌啼、霜、江边的枫树、渔火、寒山寺等。
