《世界市场与商业贸易》统编版1

选择性必修二经济与社会生活第三单元商业贸易与日常生活第8课世界市场与商业贸易都匀剑江中学历史组学生姓名：班级：❤课标要求：认识世界市场的形成对商业贸易的意义。

❤本课重难点：重点：理解并认识工业革命、世界市场、商业贸易、社会生活之间的有机联系。

难点：世界市场与商业贸易的关系。

❤本课名词解释：【世界市场】：是世界范围的商品交换和商品流通，是通过商品交换把各国市场紧密联系起来的总体。

它发端于15世纪末16世纪上半期的地理大发现，形成于19世纪末20世纪初。

其形成的历史，就是资本主义势力从欧洲扩张到全世界的历史，就是把所有国家和地区的经济，纳入到资本主义国际分工体系的历史。

【商品交易所】：也称商品期货交易市场，是一种有组织的商品市场。

是大宗商品进行现货及期货买卖的交易场所。

商品交易所的交易通常只能通过特定的人员在规定的时间和地点进行交易.特定人员主要指交易所的会员,只有会员才能进入交易所大厅进行买卖,会员要缴纳会费，交易时不再缴纳其他费用.交易达成后,买卖双方要各按交易额的5~10%缴纳“履约押金”，待交割期完成,交易所会如数退回押金。

【“世界工厂”】世界工厂就是为世界市场大规模提供工业品的生产制造基地。

在经济学文献中并没有明确的定义。

从工业发展的历史进程看，19世纪英国在其完成工业革命以后，机器大工业代替了手工工业的生产方式，大大提高了工业生产效率，开辟了新的工业生产门类，并在殖民主义炮舰政策的配合下，向世界各地输出工业品。

可以说，英国是19世纪的世界工厂。

【商业革命】：商业革命是16世纪随着新航路开辟引起的欧洲商业和世界市场的一系列新变化。

其中，主要的变化是：流通中的商品种类与数量的增多；商路及商业中心的转移；商业经营方式的转变；世界市场的雏形开始形成。

地理大发现后，世界商路和商业中心从地中海区域转移到大西洋沿岸。

原来独占欧洲与东方贸易的意大利城市，商业地位日趋衰落。

英国的伦敦、西班牙的塞维利亚、葡萄牙的里斯本、尼德兰的安特卫普等城市的商业地位日趋重要。

2021春人教统编版高二历史上册（同步练习）第8课世界市场与商业贸易1．（2018·海南高考·16）有关欧洲近代史的一部著作形象地描述道：挪威是他们的森林，莱茵河两岸是他们的葡萄园，爱尔兰是他们的牧场，普鲁士、波兰是他们的谷仓，印度和阿拉伯是他们的果园。

这段描述可以用来说明()A．西班牙的殖民扩张B．荷兰海上贸易的发达C．拿破仑帝国的兴盛D．英国殖民地版图广阔2．（2018.11·浙江高考·22）有学者认为，与工业化一起到来的是人口的大量增长、大规模移民与迅速的城市化，“劳动力在地理上的重新分化，一些地区提供原材料，而另外一些加工或者消费这些原材料，从而增加了世界贸易的总量……大船、巨大的码头、深水运河加速了贸易和运输的发展。

这一新体系所带来的利润主要流向欧洲、北美洲和日本。

”由此说明()A．资本开始自由开放地流动B．国际经济交流基本准则得到确立C．人类社会的横向交流发生了根本性变化D．人类朝着世界一体化进程迈出关键性一步3．（2017.11·浙江高考·20）15世纪末16世纪初的远洋航行，甩开了横亘东西的奥斯曼土耳其帝国，开辟了欧洲与亚洲贸易交通的新孔道，终结了欧洲与东方陆路隔绝的状态。

其所产生的影响是()A．重新联结传统商路B．国际劳动分工格局形成C．世界市场快速形成D．推动世界从分散走向整体4. （2015年新课标Ⅱ卷文综32）17世纪60年代，茶叶在英国只是上流社会的消费品；到18世纪末，茶叶已成为普通民众的日常消费品。

这反映了当时的英国（）A．等级观念明显淡化B．崇尚东方的生活方式C．贫富差距日益缩小D．扩大了与东方的贸易5．（2014·浙江高考·21）马克思主义经典作家指出，“尽管有这些（关税）保护措施，大工业仍使竞争普遍化了，大工业创造了交通工具……把所有的资本都变成为工业资本，从而使流通加速、资本集中”；“它首次开创了世界历史，因为它使每个文明国家以及这些国家中的每一个人的需要的满足都依赖于整个世界”。

第八课世界市场与商业贸易【课程标准】认识世界市场的形成对商业贸易的意义。

【学习目标】1、唯物史观 :运用唯物辩证史观及有关理论，认识世界市场的形成对中国的影响。

2、时空观念：认识世界市场与商业贸易所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。

3、史料实证：通过历史图片和历史资料，探究世界市场的形成的过程，提高学生探究分析历史问题的能力。

4、历史解释:运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识世界市场的形成对商业贸易的重大意义，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。

5、家国情怀:认识世界市场的形成对中国的客观积极影响,培养家国情怀。

【教学重难点】重点：世界市场形成的过程难点：世界市场的形成对商业贸易的意义【教法教具】学生自主与教师指导结合，PPT【知识回顾】第一课时【导入】：一、欧美主导：世界市场的形成（一）孤立状态：15世纪之前东西方的贸易东西方商路主要有三条：一条是从中亚由陆路沿里海、黑海到小亚；一条是先由海路至波斯湾，然后经两河流域到地中海东岸的叙利亚一带；第三条是先由海路至红海，然后再由陆路到埃及的亚历山大港。

在这几条商路中，红海以东是由阿拉伯商人掌握；地中海一带则为意大利的威尼斯和热那亚所垄断。

【思考】这种间接贸易方式存在哪些问题？（二）初步形成：早期殖民扩张1.时间：2.关键事件：3.主要途径：4.主要国家：5.发展阶段：（三）基本形成：第一次工业革命1.工厂制的推动：工业革命后，大机器工厂取代手工工场，资本主义国家的工厂产品大量增加，需要更广阔的世界市场，工厂所需的原材料需从世界各地获取。

2.交通条件的改善：蒸汽机车和轮船的出现大大改变了交通运输条件，世界各地间的联系更为便捷。

3.殖民扩张的扩大：建立殖民地和半殖民地，把越来越多的地区纳入资本主义世界市场之中。

（四）最终形成：第二次工业革命1.时间：2.条件：第二次工业革命后，世界主要资本主义国家除输出商品和掠夺原材料外，还利用资本输出榨取财富，掀起瓜分世界的狂潮。

选择性必修2：经济与社会生活第三单元第8课世界市场与商业贸易课标要求认识世界市场的形成对商业贸易的意义。

学习目标1.知道工业革命、第二次工业革命的史实，以唯物史观认识两次工业革命和世界市场的关系。

2.认识新航路开辟后，世界市场的形成对商业贸易的意义。

3.理解鸦片战争后，新的商业经营形式引入中国，中国卷入资本主义世界市场这一过程对近代中国的影响。

4.通过对几个典型问题的探究，引领学生认识本课的基本史实，逐渐掌握史料实证、历史解释的方法和能力，培养一分为二的辩证思维。

落实史料实证、历史解释、唯物史观、家国情怀核心素养的培育。

重点难点学习重点近代商业贸易的发展变化。

学习难点世界市场与商业贸易发展变化的关系。

教学流程板块一激趣导新播放《荷兰东印度公司》视频导入。

板块二自主学习互学探究一、世界市场的形成1.根据教书第41页梳理“世界市场的形成”，并完成《同步解析与测评·自主学习》2.问题探究：世界市场的形成材料一在16世纪和17世纪，由于“地理上的发现”而在商业上发生的并迅速促进了商业资本发展的大革命。

世界市场的突然扩大，流通商品种类的增多，欧洲各国掀起想占有亚洲产品和美洲丰富资源的竞争热，殖民制度——所有这一切对打破生产的封建束缚起了重大的作用。

——马克思、恩格斯《共产党宣言》图1：新航路开辟思考1：据材料一及图1并结合所学，归纳“地理大发现”在哪些方面促进欧洲市场的发展？发展：（1）商业资本革命；（2）世界市场扩大；（3）商品种类增多；（4）殖民制度开展；（5）资本主义发展等。

材料二图2：古代商业贸易路线图3：15世纪末至17世纪中叶世界形势与贸易思考2：比对图2、图3，与古代商业贸易相比，15世纪末至17世纪上半叶的商业贸易发生了哪些变化？为什么会发生这些变化？（1）变化：贸易航路和贸易中心发生转移（2）原因：①新航路开辟；②殖民掠夺；③资本主义世界市场初步形成。

材料三不断扩大产品销路的需要，驱使资产阶级奔走于全球各地。

选必二第8课《世界市场与商业贸易》教学设计中世纪集市，近代商品交易所3、明代的海外贸易介绍明代著名海盗：郑芝龙、陈祖义、林道乾、林阿凤、颜思齐出示材料：“诚然，中国的海上扩张，尤其是1403年后郑和主持的海上扩张活动，在1434年戛然中止.......但是，东南的海上贸易从来都没有停止过。

非法贸易很快就与“日本人”（其实更多的是中国人）的海盗活动交织在一起，发展得十分兴旺，其交易量远远超过官方的“朝贡”贸易。

”提问：明代海外贸易对明代经济的影响？答案：大量白银涌入，白银货币化、一条鞭法改革。

1.东印度公司的建立为了交易它的股份而成立的阿姆斯特丹股票市场也代表了一个重大的金融创新。

”答案：共同出资、建立股份之贸易公司提问：根据材料概括，荷兰东印度公司的影响。

答案：推动了金融的创新，出现了股票市场与证券交易。

介绍东印度公司、皇家非洲公司知识迁移：通过回顾早期殖民扩张的影响，总结新型股份制贸易公司的影响。

①对世界：使世界市场进一步拓展，日益成为相互影响、联系紧密的整体。

②对欧洲：从殖民地掠夺大量财富，完成原始资本积累，扩大海外市场，为工业革命的爆发奠定基础。

③对亚洲：殖民主义带来了灾难和祸害，造成了亚、非、拉地区的落后（破坏性）殖民主义带来了先进的生产方式、生活方式和思想观念，促进了殖民地历史的发展进步（建设性）2、清代闭关锁国出示材料：“《防范外夷规条》主要内容：一、禁止外国商人在广州过冬；二、外国商人到广州，应令寓居洋行，由行商负责稽查管束；三、禁止中国人借外商资本及受雇于外商；四、割除外商雇人传递信息之弊；五、外国商船进泊黄埔，酌拨营员弹压稽查。

”复习清代闭关锁国政策，提问：清代对外政策的趋势？答案：由开放到封闭1、世界市场的发展出示材料：“茶叶已经成了联合王国全部人口必须的日用品之一，在中国约值三百万英镑，需要用英印的制造品出产品来偿付，不足之数，还要用靠英国劳动力从别国赚来的金银来偿付。

在最初由于禁烟的结果，也许迫使我们用现银来偿付一部分茶丝的输入，但是由于我们制造者的技巧与五金的日趋普遍，将使我国的货物，因廉价而畅销于印度的过程，将重演于中国。

《世界市场与商业贸易》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 了解世界市场与商业贸易的形成与发展过程。

2. 掌握世界市场对全球经济的影响，以及商业贸易对各国经济发展的作用。

3. 培养学生的全球视野和跨文化交流能力。

二、教学重难点1. 重点：世界市场的形成与发展，以及商业贸易对全球经济的影响。

2. 难点：跨文化交流能力的培养，理解不同国家的经济文化差异。

三、教学准备1. 准备教学课件，包括世界市场与商业贸易的图像、数据和案例。

2. 准备相关音频、视频资料，用于课堂演示和讨论。

3. 布置学生预习课本相关章节，准备参与课堂讨论。

4. 安排课堂活动，包括小组讨论、角色扮演和案例分析等。

四、教学过程：1. 导入新课：首先向学生介绍世界市场与商业贸易的概念和重要性，引发学生对该主题的兴趣。

讨论：(1)古代丝绸之路：以历史资料为基础，向学生介绍古代丝绸之路的起源、路线和作用，引导学生思考这一贸易路线对世界市场形成的影响。

(2)新航路的开辟：通过展示新航路开辟的历史背景、航海家的冒险历程以及新航路开辟对世界市场形成的影响，引导学生思考商业贸易对世界市场的影响。

(3)工业革命的影响：通过介绍工业革命对世界市场形成的作用，引导学生思考科技进步对商业贸易的影响。

2. 讲授新课：通过PPT展示世界市场的形成过程，包括欧洲、亚洲、非洲、美洲等地区之间的贸易关系和贸易路线，以及世界市场对全球经济的影响。

同时，通过案例分析，让学生了解商业贸易在不同历史时期的特点和问题。

案例分析：(1)英国东印度公司：介绍英国东印度公司的历史和经营业务，引导学生思考商业组织形式对商业贸易的影响。

(2)全球化背景下的国际贸易：通过展示当前全球贸易格局和贸易政策，引导学生思考全球化对商业贸易的影响。

(3)国际贸易保护主义：介绍国际贸易保护主义的起源、表现形式和影响，引导学生思考贸易政策对商业贸易的影响。

3. 课堂互动：鼓励学生提出自己对世界市场与商业贸易的问题和观点，引导学生进行讨论和交流，加深学生对该主题的理解。

统编版高考历史《世界市场与商业贸易》专项练习题（含答案）一．选择题（共24小题48分）1．（2021•葫芦岛二模）在菲律宾马克坦岛有这样一块双面纪念碑，碑文的一面来歌颂菲律宾最早的反殖民统治的民族英雄﹣﹣于1521年杀死麦哲伦的酋长拉普拉普，另一面来纪念当时的入侵者﹣﹣世界上最早进行环球航行的航海家麦哲伦。

这说明（）A．历史是非清晰可辨B．角度不同结论迥异C．人物评价看其主流D．观念冲突可以弥合2．（2021•揭阳模拟）在海上航行了2个月零9天之后，哥伦布和水手们终于到达美洲巴哈马群岛的华特林岛，他在兴奋之余也表示遗憾，认为那里并不像马可波罗所说“黄金遍地，香料盈野”。

由此可见（）A．发现美洲完全出于历史的偶然B．哥伦布远洋航行是为寻找印度C．资本主义世界市场已初步形成D．新航路开辟有深刻的经济动因3．（2021•山东二模）16世纪初年，欧洲人稳步推进海外殖民探险事业，麦哲伦的船队完成了人类历史上首次环球航行的壮举，麦哲伦本人却没有走完最后一段航程就被菲律宾土著拉布送上了天堂，以下表述不正确的是（）A．菲律宾是麦哲伦为西班牙发现的最有价值的海外领地B．在麦哲伦帮助下西班牙垄断了绕过好望角的印度航线C．传播天主教是麦哲伦环球航行的精神动力D．麦哲伦的海外探险损害了当地土著的利益4．（2021•汕头一模）16世纪20年代，欧洲的一支探险船队的编年史官和领航员在完成航行时才发现，他们最初各自计算时间的方式是错误的，实际航行用时比他们想象中的多了一天。

这次航行（）A．开辟了欧亚非之间的新商路B．引发了欧洲对美洲的殖民侵略C．导致了欧洲经济中心的转移D．空前扩展了人类地理空间视野5．（2021•沈阳模拟）西方人解释“地理大发现”的动机，大体先后提出过三种理论：宗教动因说，即葡萄牙寻找传说中的东方基督教王国，共同夹击阿拉伯人；寻找黄金、香料说，强调资本主义早期发展的冲动；近期有学者强调，“地理大发现”的动机是得到粮食、燃料等大宗商品。

高三历史一轮复习《世界市场与商业贸易》测试题-统编版(含答案)一、选择题(每题3分，共36分)1．(2022·中山模考)新航路开辟后，西班牙武装商船运载大量中国生产的生丝、丝绸、棉布和瓷器等产品到墨西哥交换白银，再将这些白银运回马尼拉。

自1571年马尼拉大帆船航线开通后的20年间，平均每年有150吨白银运到马尼拉，这些白银也基本流入了中国。

材料表明马尼拉大帆船航线( )A．初步形成了全球交通网络B．使世界开始连成一个整体C．加强了地区间的贸易往来D．直接推动中国外贸的发展2．新航路开辟后，全球贸易格局概况如下：中国的茶叶从陆路经欧洲传到北美，从海路经非洲传到拉美；欧洲的马、牛、橄榄、葡萄等经海路运往北美；美洲的玉米、番茄、花生等经海路传到欧洲、亚洲等地。

这反映出( )A．世界历史从此开始B．资本主义世界市场完全形成C．世界市场雏形出现D．亚欧非之间开始出现经济联系3．(2023·揭阳质检)近代以来，中国土布逐渐采用洋纱织布，出口量迅速增加。

下表为1871－1900年间中国土布出口量值表。

对此合理的解释是，当时中国( )A.传统手工业技术持续领先世界B．海关税收成为清政府的经济支柱C．受资本主义世界市场影响巨大D．逐渐减少了对列强经济上的依赖4．(2022·宁波期中)1870年至1913年，国际上原料和工业制成品的贸易额都增加了两倍多，发达国家和初级产品生产国的国际分工更加明确，各国之间的依赖程度不断加深。

这表明( )A．资本主义世界市场最终形成B．世界市场发展过程中区域发展不平衡C．资本主义世界殖民体系形成D．国际分工是世界市场最终形成的前提5．(2022·六安月考)19世纪70年代以后，因出口的需要，东北大豆种植面积得以扩展；国际市场对花生的需求，则促使19世纪90年代全国花生种植面积增加，清末山东花生种植面积已达300万亩。

这反映出( )A．自然经济已经完全解体B．传统农业仍有抵制能力C．外商逐渐占据中国市场D．中国逐渐卷入世界市场6．(2022·湖南长郡中学期中)1600年，伊丽莎白女王授予东印度公司特许证。