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探究串、并联电路中电压的关系课本实验再现（一）串联电路一、提出问题串联电路中各用电器两端电压与电源两端电压有什么关系？ 二、猜想假设（1）串联电路中各用电器两端的电压之和等于电源两端电压； （2）串联电路中各用电器两端的电压等于电源两端电压 三、实验电路图四、设计并进行实验（1）选用两个不同规格的灯泡,按照如图所示连接好电路； （2）用电压表测出 AB 、BC 、AC 之间的电压,比较它们之间的大小 （3）多次更换不同规格的小灯泡，重复上述步骤 五、实验结论串联电路电源两端的电压等于串联电路中各部分用电器两端电压之和,即BC AB AC U U U +=（二）并联电路一、提出问题并联电路中各支路用电器两端电压与电源两端电压有什么关系？ 二、猜想假设（1）并联电路中各支路用电器两端电压相等； （2）并联电路中总电压等于各支路用电器两端电压之和 三、实验电路图四、设计并进行实验（1）选用两个不同规格的灯泡,按照如图所示连接好电路；（2）用电压表测出AB 、CD 、EF 之间的电压,比较它们之间的大小关系； （3）多次更换不同规格的小灯泡，重复上述步骤 五、实验结论并联电路电源两端的电压与各支路用电器两端的电压相等,即CD AB EF U U U ==拓展训练1.如图所示电路图，改变各开关连接情况时，下列分析正确的是( )A.当2S 闭合，13S S 、断开时，电压表V 与1V 示数相等B.当2S 闭合，13S S 、断开时，电流表A 的示数大于1A 的示数C.当2S 断开，13S S 、闭合时，电流表A 的示数与1A 的示数相等D.当2S 断开，13S S 、闭合时，电压表V 与1V 示数相等2.某探究小组按照正确的操作要求进行了“探究并联电路中电压规律”的实验，电路图及实验数据记录表格如下，你认为以下观点最合理的是( )A.小红看到课本上写着“并联电路各支路两端电压相等”，认为实验数据一定是错误的，建议重新做一次实验B.小雨认为要实事求是，根据实验数据得出结论，并联电路中各支路两端的电压不相等C.小刚认为两灯两端电压不同是两盏灯的规格不同造成的D.小明认为两灯两端的电压不同是实验误差造成的，建议改变灯泡规格，多次实验3.在“探究串联电路电压的规律”活动中，某同学设计的电路图如图所示，实验中使用的电源是两节干电池。
串并联电路电压规律实验报告
实验目的
本实验旨在探究串联电路和并联电路中电压的规律，并通过实验数据验证理论分析结果。
实验器材
- 电源
- 电压表
- 电阻
- 连接线
实验步骤
1. 搭建串联电路：将若干个电阻连接在一起，形成串联电路。
确保电路连接正确稳定。
2. 测量电压：使用电压表分别测量每个电阻上的电压，并记录测量结果。
3. 搭建并联电路：将若干个电阻并联连接在一起，形成并联电路。
确保电路连接正确稳定。
4. 测量电压：使用电压表分别测量并联电路中每个电阻上的电压，并记录测量结果。
实验数据
串联电路
并联电路
数据分析
根据实验数据，我们可以得出以下结论：
- 在串联电路中，电压随电阻增加而增加。
- 在并联电路中，电压在各个电阻上保持不变。
结论
根据实验结果和数据分析，串联电路中的电压与电阻成正比，
而并联电路中各个电阻上的电压相等。
这与理论分析结果相一致。
实验总结
通过本次实验，我们加深了对串并联电路中电压规律的理解。
实验结果与理论分析结果一致，验证了电压规律。
在今后的研究中，我们将进一步探索电路的其他特性和规律。
物理实验报告单时间：2016年10月12日姓名：合作人：实验名称：探究并联电路中电压的特点。
探究目标：练习使用电压表，探究并联电路中不同位置电压的关系探究器材：电池组（2节干电池串联），电压表（量程：0~3V、0~15A)），2个小灯泡（额定电压不同），1个开关，若干条导线。
知识准备：使用电压表前先要观察指针是否指在，还要观察它的和；电压表必须接入电路；要使电流从电压表的流入，从流出；连接电路的过程中，开关应该；探究步骤与记录：※如图一所示，连接一个简单的并联电路。
用电压表分别测出灯泡L1两端的电压U1（图二），灯泡L2两端的电压U2（图三），灯泡L1与L2串联的总电压U（图四）。
要求：在下面三幅电路图中标出电压表的“+”、“-”接线柱。
图一图二图三图四※整理好器材。
提前练手：1.利用下图所示的实验器材，按要求设计一个电路，将电路图画在左侧的方框中，并按照设计的电路图，用笔划线表示导线，在右侧连接好电路。
要求：（1）开关控制整个电路；（2）L1与L2并联；（3）电压表测量L1两端电压。
2.[2015·广州]如图所示电路，L1的电阻比L2的大，开关闭合，两灯均发光，则 (A．V示数等于V1示数 B．V1示数大于V2示数C．A示数大于A1示数 D．A2示数大于A1示数3.如右下图所示，闭合开关，两灯都亮不起来，电流表的指针几乎不动，而电压表指针有明显偏转，该电路的故障可能是（）A．电流表坏了或未接 B．从a经灯L1到b的电路中有断路C．灯L2灯丝烧断或灯座未接通 D．电流表和灯L1、L2都坏了4.在右下图所示的电路中，①、②、③是三个电表(两个电压表、一个电流表)．闭合开关S．灯L1与L2串联，电路中是电流表。
5.如图甲所示，S闭合后，A1、A2、V三只电表的指针均如图乙所示，已知V表接入的是“—”、“15”，则：(1)电源电压是 V，L1两端的电压是 V；(2)通过L1的电流是 A，通过L2的电流为 A。
《探究串联电路中电流的规律》实验报告学校：姓名：实验目的：探究串联电路中的电流规律。
实验器材：电源、电流表、三个小灯泡（其中至少两个规格不同）、开关、导线若干实验电路图：实验步骤：1、检查实验器材。
2、设计实验电路，画出测量A点电流的电路图。
3、按照电路图连接实物电路，检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光，记录A点电流。
4、将电流表分别串联在电路中的B点、C点，并分别记录测量的电流值。
5、换上另外两个规格不同的小灯泡，重复实验一次。
6、整理器材。
实验数据记录表格：实验结论：澧县2021年学生实验操作考核评分表实验名称：探究串联电路中电流的规律学校：姓名：第轮号总分：监考老师：《探究并联电路中电流的规律》实验报告学校： 姓名：实验目的：探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系。
实验器材：电源、电流表、三个小灯泡（其中至少两个规格不同）、开关、导线若干。
实验电路图：实验步骤： 1、检查实验器材。
2、设计实验电路，画出测量A 点电流的电路图。
3、按照电路图连接实物电路，检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光，记录A 点电流。
4、将电流表分别串联在电路中的B 点、C 点，并分别记录测量的电流值。
5、换上另外两个规格不同的小灯泡，重复实验一次。
6、整理器材。
实验数据记录表格：实验结论： 。
澧县2021年学生实验操作考核评分表实验名称：探究并联电路电流的规律学校：姓名：第轮号总分：监考老师：《探究串联电路中电压的规律》实验报告实验目的：探究串联电路两端的总电压和各部分电路两端电压的关系。
实验器材：电源、电压表、三个小灯泡（其中至少两个规格不同）、开关、导线若干。
实验步骤：1、检查实验器材。
2、设计实验电路，画出测量A、B两点间电压的电路图。
3、按照电路图连接实物电路，检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光，记录A、B两点间的电压。
探究串、并联电路电压的规律【主体知识归纳】1．电池组的电压(1)串联电池组的电压等于各节电池的电压之和．(2)并联电池组的电压等于每节电池的电压．2．串联和并联电路中电压的特点(1)在串联电路中，总电压等于各部分电路两端的电压之和．(2)在并联电路中，各支路两端的电压都相等．【基础知识讲解】1．预习本节课的实验内容，写出预习报告，课前仔细观察电压表(注意：量程、最小刻度值、零刻度的位置)，了解本节实验研究串、并联电路的电压关系所采用的实验电路．2．实验前，比较一下电压表跟电流表在外形上各有何特征；使用目的是否相同；使用方法和注意事项有何相同之处，有何不同之处；读数方法的异同等．注意串联电池组的电压等于串联的各电池的电压之和．3．怎样做好“用电压表测电压”的实验？(1)实验前应复习串联电路和并联电路的连接方法，及正确使用电压表的规则．为便于记录、分析实验数据，事先设计记录表，想想看，本节实验的记录表应该怎样设计呢？(2)根据电路图连接电路，进行测量时，要手执开关，眼看电压表，进行试触．闭合开关后，根据所选量程进行读数，每次读数后应及时断开开关，并如实记录数据．(3)根据测得的数据，回答课本各步实验后提出的问题．总结一下，通过实验你能得出哪些结论？4．实验结束后，写个简单的实验报告．实验报告一般包括：目的、器材、原理、步骤及数据分析和得出的结论等几部分．(1)目的：是指实验要研究什么，达到什么目的．(2)器材：要列出实验所需仪器、材料和用品等(包括数目及规格)．本节实验都用到了哪些器材？(3)步骤：指实验过程中每一步的内容和顺序．(4)实验结束后，要对测得的数据进行分析、归纳，得出实验结论．例1．图6—11是某同学做实验时的电路图，闭合开关后，发现L１、Ｌ２均不亮，电流表无示数，而电压表示数接近电源电压，则可能出现的故障是A．电源正极到a点之间有断路B．a、L２、b之间有断路C．电源负极到b点之间有断路D．电流表被烧坏了解析：两灯都不发光，电流表无示数，说明某处有断路．假若在电源正极到a点之间，或电源负极到b点之间，或电流表被烧坏，有一处断路，那么电压表的示数绝不会接近电源电压，而应该等于零．所以选项A、C、D都是不正确．实际上，当a、L2、b之间有断路，电路就变成了L１、A、V的串联，电源电压只有几伏，电压表的电阻很大，电路中电流很小，这时电流表示数几乎为零，L１两端电压也几乎为零，所以电压表示数接近电源电压了．方法指导：用电压表逐段测量电压，是检查电路故障常用的方法，本题只是其中一例．解答这类问题时应注意：由于电流表内阻较小，电流表只有串联在被测电路中才能测量电路的电流；电压表内阻很大，电压表只有并联在被测电路两端才能测量电压．在电路中，如果电流表指针几乎不动，而电压表有明显偏转，故障的原因就在于与电压表并连的那段电路中一定发生了断路．例2．按图6—12(甲)的电路图，将图(乙)的实物用笔画线代替导线把它们连接起来，要求导线不要交叉．(甲图中电压表V１的示数是1．8 V，电压表V２的示数是3 V)解析：从图6—12(甲)的电路图可以看出：灯L１、Ｌ２串联，电压表V１测灯L１两端的电压，量程应选0～3 V，电压表V２测量灯L１和Ｌ２串联后的总电压，量程应选0～15 V．实物图连接如图6—13所示．方法指导：根据电路图连接实物图是同学们感到困难的问题，很容易出现错误．这就要求连接实物时，仍应从电源正极开始依次将开关、灯泡L１、Ｌ２串联起来组成闭合回路，然后再连接电压表．电压表V1并联在灯Ｌ１两端，电压V２并联在灯L１、Ｌ２串联后的两端．注意电压表的量程．电流从电压表正接线柱流入，从电压表负接线柱流出．连线时注意电路中的连线不要交叉，实物元件应与电路图中的元件对应，位置不允许移动，最后检查所连接的实物图是否符合要求．1．一台收音机工作电压为4.5 V，需用______节干电池______联使用．2．用电压表测量图6—14所示，灯L１、Ｌ２及AB两点间的电压，分别为U１、Ｕ２和U AＢ，它们之间的关系应为____，若已知U AＢ＝6 V，Ｕ１＝3.8 V，则U２＝____．3．如图6—15所示，电灯L１和L２是____的，电压表测的是____两端的电压，若电源电压为8 V，电压表的示数是3 V，则灯L１两端的电压为____V，灯L２两端的电压为____ V．4．如图6—16所示，是测量灯泡的电流和电压的实验电路，下列说法正确的是A．电流表的接线柱接反了B．电压表的接线柱接反了C．两个表的量程使用不当D．电压表接错了5．如图6—17所示，当S闭合时，关于三个电压表的示数U1、U2、U3的关系正确的是A．U1最大B．U2最大C．U3最大D．U1＝U2＝U36．如图6—18中，用电压表测灯泡L１两端的电压，接法正确的是7．用电压表、电流表测得灯L两端的电压是4.5 V，通过灯L的电流是0.48 A，在图6—19所示的电压表、电流表表盘上面画出使用的接线柱及指针的位置．8．如图6—20所示，将电灯L１和Ｌ２串联起来，用电压表测电灯L１两端的电压．若L1两端的电压为2.5 V，在图上用笔画线，将仪器和器材连接成实验电路，并在方框中画出该电路的电路图．【思路拓展题】1．某同学在本实验研究并联电路电压关系时，连接了图6—21所示的电路，这个电路是否正确?试触时将会看到什么现象?如果他把这种现象当作电路发生断路故障来处理，而在电路导通的情况下寻找断路处，这样做将有什么后果产生?2．如图6—22所示电路中，已知电灯L1、L2、L3、L4中L4与L2完全相同，而且电压表V1的示数为7 V，电压表V2的示数为3 V．则AB间的电压U AB为____ V．参考答案【同步达纲练习】1．3 串 2．U AB＝U1＋U22．2 V 3．串联灯L2 5 34．D 5．C 6．D 7．略 8．略【思路拓展题】1．这个电路是错误的．若干条连接的导线把电源两极直接连接，造成电源短路．试触时，电压表的指针不动，若把这种短路现象当成断路处理，将会损坏电源．2．10。
探究串并联电路中电压的规律实验报告
【探究目标】
1、探究串联和并联电路的电压关系；
2、体验探究的过程，培养严谨的科学态度。
【实验器材】
电池组、电压表、三个小灯泡（其中两个规格相同）、开关、导线若干。
【提出问题】
1、串联电路中,两端的总电压与各部分电路两端的电压之间有什么关系？
2、并联电路中,两端的总电压与各个支路两端的电压之间有什么关系？
【猜想与假设】
1、串联电路中：
2、并联电路中：
【设计与进行实验】
（一）探究串联电路中电压的规律
1、实验电路图：
2、实验步骤：
①按照电路图连接实物图；
②将电压表分别并联在电路中AB之间、BC之间、AC之间，并分别记录测量的
电压值；
③换用另外的小灯泡再测一次。
1、实验表格：
L1两端的电压U1/V L2两端的电压U2/V 总电压U/V 第一次测量
第二次测量
【分析与论证】
分析实验数据，论证猜想与假设是否正确，你能总结出什么结论？
实验结论：
表达式：
（二）探究并联电路中电压的规律
1、实验电路图：
2、实验步骤：
①按照电路图连接实物图；
②将电压表分别并联在电路中AB之间、CD之间、EF之间，并分别记录测量的电压值；
③换用另外的小灯泡再测一次。
3、实验表格：
L1两端的电压U1/V L2两端的电压U2/V 总电压U/V
第一次测量
第二次测量
【分析与论证】
分析实验数据，论证猜想与假设是否正确，你能总结出什么结论？
实验结论：
表达式：。
探究串联并联电路中电压的规律
串联和并联电路是电路连接的两种常见方式，它们影响电压的分布方式。
让我们分别来探讨一下它们中电压的规律：
1. 串联电路中电压的规律：
- 在串联电路中，多个电阻、电器或元件依次连接，电流沿着相同的路径流动。
- 根据基尔霍夫电压定律，串联电路中总电压等于各个电阻或元件电压之和。
- 如果有n个电阻或元件串联，总电压（Vt）等于各电压（V1，V2，...，Vn）之和，即Vt = V1 + V2 + ... + Vn。
2. 并联电路中电压的规律：
- 在并联电路中，多个电阻、电器或元件平行连接，它们连接在相同的两个节点上，电流分成不同的路径。
- 根据基尔霍夫电流定律，并联电路中总电流等于各个电阻或元件电流之和。
- 并联电路中，各个电阻或元件之间的电压相同，等于总电压。
- 如果有n个电阻或元件并联，总电压（Vt）等于各电压（V1，V2，...，Vn）中的任何一个，即Vt = V1 = V2 = ... = Vn。
总结：
- 串联电路中，总电压等于各电压之和，而电流相同。
- 并联电路中，总电流等于各电流之和，而电压相同。
这些规律对于理解电路中电压的分布和计算电路参数非常重要，可以帮助工程师设计和分析电路。
蕉溪中学物理实验报告
姓名：__________ 班级：____________
合作者：___________________ 实验日期：_____年__月___日
一、探究串联电路电压的规律
一、实验目的：练习使用电压表，探究串联电路的总电压跟各部分电路电压的关系。
二、实验器材：2节干电池（或学生电源），电压表（0～3V、0～15V），小灯泡3个（灯泡规格不同），开关，导线若干。
三、实验要求：
1.提出问题：串联电路的总电压与各部分电路电压有什么关系？
2.猜想与假设：串联电路的总电压可能等于各部分电路电压之和。
图1 实验电路图
3.设计实验和进行实验：
（1）检查器材，观察电压表的量程和分度值。
（2）连接串联电路（注意开关的正确状态）。
（3）闭合开关查看两灯是否发光。
（4）将电压表与L1灯并联，测出它两端的电压，记入表格中。
（5）将电压表与L2灯并联，测出它两端的电压，记入表格中。
（6）将电压表与整个L1 L2串联电路并联，测出串联电路的总电压，记入表格中。
（7）更换一只小灯泡，重复实验步骤（4）至（6）。
（8）断开开关，整理器材。
四、实验记录:
1.接入电路中电压表的量程是，分度值是。
2.测量数据：
实验次数L1灯两端的电压U1/V L2灯两端的电压U2/V串联电路的总电压U/V 1
2
五、分析和论证：
实验结论：串联电路的总电压。
二、探究串联电路电压的规律
一、实验目的：练习使用电压表，探究并联电路的总电压跟各支路两端电压的关系。
二、实验器材：2节干电池（或学生电源），电压表（0～3V、0～15V），小灯泡3个（灯泡规格不同），开关，导线若干。
三、实验要求：
1.提出问题：并联电路的总电压与各支路两端电压有什么关系？
2.猜想与假设：并联电路的总电压可能等于各支路两端电压。
图2 实验电路图
3.设计实验和进行实验：
（1）检查器材，观察电压表的量程和分度值。
（2）连接并联电路（注意开关的正确状态）。
（3）闭合开关查看两灯是否发光。
（4）将电压表与L1灯并联，测出它两端的电压，记入表格中。
（5）将电压表与L2灯并联，测出它两端的电压，记入表格中。
（6）将电压表与整个L1 L2并联电路并联，测出并联电路的总电压，记入表格中。
（7）更换一只小灯泡，重复实验步骤（4）至（6）。
（8）断开开关，整理器材。
四、实验记录:
1.接入电路中电压表的量程是，分度值是。
2.测量数据：
实验次数L1灯两端的电压U1/V L2灯两端的电压U2/V并联电路的总电压U/V 1
2
五、分析和论证：
实验结论：并联电路的总电压。
