幼儿园托班语言故事教案《嘟嘟熊拔牙》

幼儿园小班语言教案《小熊拔牙》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，了解小熊拔牙的原因和结果。

2. 技能目标：培养幼儿大胆发言、模仿对话的能力。

3. 情感目标：教育幼儿养成良好饮食习惯，不挑食、不蛀牙。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿听懂故事，学会模仿对话。

三、教学准备1. 教具准备：故事课件、牙齿模型、食物图片等。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

四、教学过程1. 导入部分：a. 教师向幼儿展示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的形状和颜色。

b. 提问：“你们知道牙齿为什么会变成这样吗？”引导幼儿思考蛀牙的原因。

2. 故事讲解：a. 教师播放故事课件，讲述小熊拔牙的过程。

b. 讲解小熊因为挑食、不注意口腔卫生而导致蛀牙，拔牙的经历。

c. 引导幼儿讨论：小熊拔牙后有什么感受？我们应该怎样保护牙齿？3. 模仿对话：a. 教师创设情境，让幼儿模仿故事中的对话。

b. 引导幼儿扮演故事角色，进行对话练习。

4. 总结部分：b. 提问：“我们应该怎样保护牙齿？怎样预防蛀牙？”引导幼儿思考。

五、作业设计1. 回家后，与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在园所学。

六、教学策略1. 采用多媒体课件播放故事，吸引幼儿的注意力。

2. 通过提问、讨论等方式，激发幼儿的思维和兴趣。

3. 创设情境，让幼儿模仿对话，提高幼儿的参与度。

七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事的理解和兴趣。

2. 评估幼儿在模仿对话环节的表现，检验幼儿对话能力的提升。

3. 跟踪了解幼儿在家庭中的饮食习惯，检验幼儿对教学内容的掌握。

八、教学拓展1. 邀请牙医等专业人士来园进行口腔健康讲座，让幼儿深入了解牙齿保护知识。

3. 组织家长座谈会，交流教育心得，共同关注幼儿的饮食习惯。

九、教学反思在教学过程中，教师要关注幼儿的反馈，及时调整教学方法和节奏。

针对幼儿的不同需求，因材施教，使每位幼儿都能在课堂上得到锻炼和提升。

教师要关注幼儿在家庭中的表现，与家长保持密切沟通，共同促进幼儿的健康成长。

幼儿园小班语言教案《小熊拔牙》含反思教案：《小熊拔牙》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材，第X册，第X章节。

故事内容讲述了一只小熊因为不注意口腔卫生而导致牙齿出现问题，最终去拔牙的经历。

通过故事，让幼儿了解牙齿健康的重要性，学会正确的刷牙方法。

二、教学目标1. 让幼儿听懂故事内容，能够复述故事的主要情节。

3. 通过故事，培养幼儿遇到困难要勇敢面对、积极解决问题的品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿听懂故事，掌握正确的刷牙方法。

难点：让幼儿能够理解牙齿健康的重要性，并将所学应用到日常生活中。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、牙齿模型、牙刷等。

2. 学具：每位幼儿准备一幅画有牙齿的画纸，一支彩笔。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过牙齿模型向幼儿展示牙齿的结构，引导幼儿观察牙齿的形状、颜色等，激发幼儿对牙齿的兴趣。

然后，提问幼儿：“你们知道牙齿为什么会生病吗？生了病的牙齿应该怎么办？”2. 故事讲解（10分钟）教师使用课件讲述《小熊拔牙》的故事，过程中引导幼儿关注故事中小熊的不良生活习惯，以及牙齿出现问题后的心理变化。

讲解过程中，教师提问：“小熊为什么拔牙？他拔牙时心里想什么？”引导幼儿思考。

3. 随堂练习（5分钟）教师邀请几位幼儿上台，模仿故事中小熊的刷牙动作，让其他幼儿判断是否正确。

通过这个环节，让幼儿学会正确的刷牙方法。

4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们讨论如何保护牙齿，并将讨论结果用彩笔在画纸上绘制出来。

六、板书设计板书内容：1. 故事《小熊拔牙》2. 牙齿结构：门牙、臼齿、犬齿3. 刷牙方法：巴氏刷牙法4. 保护牙齿：每天刷牙、定期检查、少吃甜食七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述《小熊拔牙》的故事。

2. 家长协助幼儿制定一份家庭牙齿保护计划，包括每天刷牙时间、刷牙方法等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《小熊拔牙》让幼儿了解了牙齿健康的重要性，学会了正确的刷牙方法。

2024年幼儿园托班语言教案《小熊拔牙》一、教学内容本节课选自幼儿园托班语言教材第四章《生活习惯》，详细内容为《小熊拔牙》。

通过讲述小熊因为吃太多糖果而不刷牙，导致牙齿疼痛，最终去医院拔牙的故事，引导幼儿认识到保护牙齿的重要性。

二、教学目标1. 了解故事内容，知道保护牙齿的重要性，养成每天刷牙的好习惯。

2. 能够用简单的语言表达故事情节，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿关爱牙齿，注意口腔卫生的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解保护牙齿的重要性，养成每天刷牙的好习惯。

教学重点：通过故事让幼儿学会关爱牙齿，注意口腔卫生。

四、教具与学具准备1. 故事课件：《小熊拔牙》2. 小熊、医生、牙齿等角色扮演道具3. 刷牙模型、牙膏、牙刷等实物4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料五、教学过程1. 导入：通过提问“小朋友们，你们知道为什么要刷牙吗？”引导幼儿思考，进入本节课的主题。

2. 讲解故事：播放课件，讲述《小熊拔牙》的故事，引导幼儿关注故事中小熊的不良习惯及牙齿疼痛的原因。

3. 角色扮演：请几名幼儿扮演小熊、医生等角色，重现故事情节，让幼儿更深刻地理解保护牙齿的重要性。

4. 实践活动：组织幼儿进行刷牙练习，演示正确的刷牙方法，引导幼儿养成每天刷牙的好习惯。

5. 随堂练习：发放画纸、画笔，让幼儿画出自己心中的小熊拔牙场景，提高幼儿的动手能力和想象力。

六、板书设计1. 板书《小熊拔牙》2. 板书内容：（1）故事梗概：小熊吃太多糖果，不刷牙，牙齿疼痛，去医院拔牙。

（2）保护牙齿的方法：每天刷牙，少吃甜食，定期检查牙齿。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己和小熊一起刷牙的场景，并用简单的语言描述。

2. 答案示例：画面中有两个小朋友，一个扮演小熊，一个扮演小朋友，他们正在开心地刷牙。

描述：“我和小熊一起刷牙，我们每天都要刷牙，保护牙齿，不长虫牙。

”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对保护牙齿的认识程度，针对个别幼儿的不良习惯进行个别教育。

小熊拔牙教案小熊拔牙教案（通用5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的小熊拔牙教案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小熊拔牙教案1设计意图：《小熊拔牙》是幼儿喜爱的表演故事之一。

我通过多种形式让幼儿反复感受故事情节、学习角色对话、欣赏同伴表演，现在幼儿已能初步分组进行完整表演，但在游戏中幼儿的分组协商、布置场地用了较长的时间，且他们对角色的性格特征表现还不够形象生动。

因此，我设计此次游戏，旨在引导幼儿大胆运用动作表情、语气语调来表现角色的性格特征，逐步提高幼儿的表演游戏水平！游戏目的：1、能运用语气、动作、表情表现小熊嘴馋、可爱的性格特征。

2、能关注同伴的表演，当好文明观众。

游戏准备：1、头饰、服饰：熊妈妈、小熊、小兔、小猫、小狗、小鸡头饰、服饰各若干；2、道具：药箱、小树、糖罐、饼干、勺子、盘子、碗等若干，百宝箱1个。

3、汉字：小熊拔牙。

游戏过程：（一）开始部分：1、情景引入：幼儿随《三只熊》的音乐自由律动。

2、通过提问、示范表演帮助幼儿理解、把握小熊的性格特征：提问：（1）你喜欢故事里的小熊吗？为什么？（2）你从什么地方看出小熊很可爱？（请个别幼儿示范表演并引导幼儿评价。

）3、提出游戏要求：（1）比比看谁把小熊演得最可爱。

（2）当好文明观众，专心欣赏同伴的表演。

4、幼儿按意愿协商分配角色，布置场景。

（二）游戏部分：幼儿游戏，教师全面观察，重点指导幼儿大胆运用语气、动作、表情表现角色的性格特征。

（三）结束部分：1、幼儿收拾玩具。

2、讲评：（1）你觉得你们组谁表演的小熊最可爱？为什么？（2）表扬认真观看同伴表演的幼儿。

小熊拔牙教案2适合学龄：托班涉及范围：故事、人际交往、语文一、活动目标1、理解故事的主要内容，喜欢听故事。

2、说“白白的牙齿真漂亮”。

二、活动准备1、玩具小熊。

托班语言教案：嘟嘟熊拔牙理解故事的主要内容喜欢听故事。

以下是本站wtt为大家整理的托班语言教案：嘟嘟熊拔牙欢迎大家阅读更多精彩内容请关注本站。

【活动目标】1、理解故事的主要内容喜欢听故事。

2、学说“白白的牙齿真漂亮”。

【活动准备】1、玩具小熊。

2、图片故事磁带。

【活动过程】1、出示玩具小熊引起幼儿听故事的兴趣。

――玩具小熊的故事可多了今天我们要讲一个《嘟嘟熊拔牙》的故事。

2、出示图片《嘟嘟熊拔牙》教师边指图片边讲述故事。

――故事里有谁?它最喜欢吃什么?后来怎么办?3、讲述故事第二遍帮助幼儿进一步理解故事的主要内容。

――嘟嘟熊笑起来很漂亮为什么?学说：“白白的牙齿真漂亮!”――后来嘟嘟熊的牙齿为什么会变黑的?――嘟嘟熊牙疼时是什么样子的?我们来学一学。

――嘟嘟熊拔了牙以后是怎么做的?4、请幼儿当医生每人对嘟嘟熊说一句话。

――告诉嘟嘟熊应该怎样保护自己的牙齿。

鼓励幼儿在集体面前大胆说话。

附故事：嘟嘟熊拔牙嘟嘟熊是一只非常可爱的小熊他个子高高的身体棒棒的还长着一口白白的牙齿。

大家都说嘟嘟熊笑起来的时候是最好看的因为白白的牙齿真漂亮!可是嘟嘟熊非常喜欢吃糖熊妈妈给他买了一大包糖果。

它每天都吃好多好多糖吃完糖就上床睡觉。

妈妈让它刷牙嘟嘟熊却说：“我的牙齿可漂亮不会蛀牙的我才不刷牙呢!”你瞧它睡觉的时候还吃着糖呢!就这样过了一些日子嘟嘟熊的牙齿慢慢地变黑了上面还有许多小洞洞。

多难看呀!嘟嘟熊疼得每天哇哇大哭：“哎哟哎哟哟我的牙齿好疼呀!”熊妈妈只好带他去找小鹿医生把有病的牙齿拔掉拔牙可疼了嘟嘟熊哭着说：“我以后不吃那么多糖了我一定每天刷牙!”从此以后嘟嘟熊真的不吃那么多糖了而且每天都记得刷牙后来嘟嘟熊很开心因为它白白的、漂亮的牙齿又回来了。

教案设计频道wtt：托班教案 | 托班教学计划。

2024年幼儿园托班语言教案小熊拔牙一、教学内容本节课选自幼儿园托班语言领域教材第四章《故事乐园》中的《小熊拔牙》。

该故事讲述了小熊因为贪吃蜂蜜，牙齿蛀了，不得不去拔牙的经历。

详细内容包括：认识故事角色——小熊、熊妈妈、牙医；理解故事情节，学习词汇：拔牙、蛀牙、牙医、疼痛等。

二、教学目标1. 让幼儿通过听故事，理解故事情节，培养语言表达能力。

2. 帮助幼儿认识拔牙的原因，懂得保护牙齿的重要性。

3. 培养幼儿合作意识，提高课堂参与度。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解拔牙的原因和过程，学习相关词汇。

2. 教学重点：培养幼儿保护牙齿的观念，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小熊玩偶、牙医工具箱、牙齿模型。

2. 学具：画纸、水彩笔、贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演牙医，邀请一名幼儿扮演小熊，进行拔牙情景剧表演，引起幼儿兴趣。

2. 讲解故事（10分钟）教师边展示故事挂图，边讲述《小熊拔牙》的故事，引导幼儿关注故事情节。

3. 例题讲解（5分钟）教师通过提问方式，引导幼儿回顾故事内容，学习词汇。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿分小组，用贴纸和画纸制作小熊拔牙的故事卡片，巩固所学内容。

5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿讨论如何保护牙齿，预防蛀牙。

六、板书设计1. 故事《小熊拔牙》2. 主要角色：小熊、熊妈妈、牙医3. 重点词汇：拔牙、蛀牙、牙医、疼痛4. 保护牙齿的方法：勤刷牙、少吃甜食、定期检查七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于保护牙齿的画。

2. 答案要求：画面中有小熊、牙刷、牙膏等元素，体现出保护牙齿的主题。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次教学活动，反思自己的教学方法，观察幼儿的学习情况，为下次教学做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与，与幼儿一起完成家庭作业，关注幼儿在家的表现，共同培养幼儿保护牙齿的良好习惯。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计4. 小组讨论的组织与引导5. 作业设计与答案要求6. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在教学过程中，难点与重点的设定关乎幼儿对知识点的理解和掌握。

托班语言《小熊拔牙》教案一、教学目标：1. 帮助幼儿认知小熊因为吃太多糖而拔牙的故事情节，引导幼儿初步了解吃太多糖对牙齿的不好影响。

3. 通过集体活动，提高幼儿的语言理解和表达能力，增进幼儿之间的交流。

二、教学重点：1. 让幼儿了解小熊拔牙的原因，教育幼儿少吃糖果，注意保护牙齿。

三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并接受少吃糖果，保护牙齿的重要性。

2. 如何通过故事，让幼儿提高口语表达能力，增进幼儿之间的交流。

四、教学准备：1. 准备故事课件或者图书，用于讲述故事。

2. 准备一些糖果玩具，用于引导幼儿认知。

3. 准备一些牙齿图片，用于教育幼儿保护牙齿。

五、教学过程：1. 导入：讲述故事《小熊拔牙》，引导幼儿认知故事情节，吸引幼儿注意力。

2. 基本部分：a. 通过故事，教育幼儿少吃糖果，注意保护牙齿。

b. 引导幼儿讨论：为什么小熊要拔牙？我们应该怎么做才能保护牙齿？c. 进行角色扮演，让幼儿模拟故事情节，提高幼儿的口语表达能力。

3. 结束部分：总结故事主题，强调少吃糖果，注意保护牙齿的重要性。

4. 作业：让幼儿回家后，与家长一起查看牙齿，了解牙齿的健康状况，并记录下来。

六、教学评价：1. 观察幼儿在讨论环节中对少吃糖果、保护牙齿的态度和表现，评价幼儿对故事主题的理解程度。

2. 评估幼儿在角色扮演环节中的口语表达能力和创造力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中对牙齿健康的关注程度和实际行为改变。

七、教学拓展：2. 邀请牙医等专业人士来园进行牙齿健康讲座，增加幼儿对牙齿健康的认识。

3. 组织家长座谈会，交流幼儿牙齿健康问题，共同探讨家庭教育方法。

八、教学反馈：1. 课后通过问卷调查或面对面交流，收集幼儿和家长对教学内容的反馈意见。

2. 根据反馈意见，及时调整教学方法和内容，以提高教学效果。

3. 对于在教学过程中发现的问题，与家长沟通，共同寻找解决方案。

九、教学修改：1. 根据教学反馈，对教案进行修改和完善，使其更符合幼儿的需求。

托班语言教案：嘟嘟熊拔牙一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解牙齿的重要性，知道保护牙齿的方法。

2. 技能目标：培养幼儿正确的刷牙习惯，学会简单的刷牙动作。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注自身健康的情感态度。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解牙齿的重要性，掌握保护牙齿的方法。

2. 教学难点：培养幼儿正确的刷牙习惯，学会简单的刷牙动作。

三、教学准备1. 教具准备：嘟嘟熊拔牙的故事课件、牙齿模型、牙刷等。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

四、教学过程1. 导入：教师讲述嘟嘟熊拔牙的故事，引导幼儿关注牙齿健康。

2. 基本部分：（1）教师展示牙齿模型，讲解牙齿的结构和功能，让幼儿了解牙齿的重要性。

（2）教师演示正确的刷牙方法，引导幼儿观察并模仿。

（3）分组进行刷牙实践，教师巡回指导，纠正不正确的刷牙动作。

（4）游戏环节：牙齿保卫战，让幼儿通过角色扮演，学会保护牙齿。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对牙齿保护的认识和刷牙技能的掌握。

2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中刷牙习惯的养成情况，以便进行针对性的指导。

3. 定期进行牙齿检查，了解幼儿牙齿健康状况，评估教学效果。

六、教学活动设计1. 活动一：故事欣赏《嘟嘟熊拔牙》目的：让幼儿通过故事了解牙齿健康的重要性。

方法：教师讲述，幼儿倾听。

过程：教师用生动的语言讲述嘟嘟熊因为不注意牙齿卫生而导致牙齿问题的故事。

2. 活动二：牙齿知识小讲座目的：让幼儿了解牙齿的结构和保护方法。

方法：教师讲解，幼儿互动。

过程：教师展示牙齿模型，讲解牙齿的各个部分和功能，引导幼儿讨论如何保护牙齿。

七、互动环节设计1. 环节一：牙齿保护问答目的：巩固幼儿对牙齿保护知识的掌握。

方法：教师提问，幼儿回答。

过程：教师提出关于牙齿保护的问题，幼儿积极回答，共同探讨保护牙齿的方法。

2. 环节二：刷牙比赛目的：让幼儿实践刷牙技巧，培养良好习惯。

方法：分组进行，教师点评。

幼儿园托班语言教案小熊拔牙一、教学内容本节课选自幼儿园托班语言教材第四章《故事乐园》中的《小熊拔牙》。

该故事讲述了小熊因为吃太多糖果，长了蛀牙，不得不去拔牙的经历。

详细内容包括故事情节的讲解、词汇学习（如“拔牙”、“蛀牙”等）、句子练习以及品德教育。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的重点词汇和句子。

3. 培养幼儿勇敢面对困难，克服恐惧的心理素质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蛀牙的形成原因及保护牙齿的方法。

教学重点：故事情节的理解、词汇和句子的掌握，以及品德教育。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小熊玩偶、牙齿模具、糖果道具。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，手持糖果道具，描述小熊吃太多糖果，牙齿疼得厉害，引导幼儿关注小熊的牙齿问题。

2. 故事讲解（10分钟）教师通过挂图和玩偶，生动形象地讲解故事，让幼儿理解故事情节。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示牙齿模具，讲解蛀牙的形成原因，引导幼儿学会保护牙齿。

4. 词汇学习（5分钟）教师带领幼儿学习故事中的重点词汇，如“拔牙”、“蛀牙”等。

5. 句子练习（5分钟）教师引导幼儿用故事中的句子进行练习，如“小熊吃太多糖果，牙齿疼得厉害。

”6. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己心中的小熊，并用水彩颜料上色。

7. 品德教育（5分钟）六、板书设计1. 故事《小熊拔牙》2. 重点词汇：拔牙、蛀牙3. 句子练习：小熊吃太多糖果，牙齿疼得厉害。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小熊，并用水彩颜料上色。

答案：幼儿根据自己的想象，画出小熊，并用水彩颜料上色。

2. 家庭作业：回家后，向家长复述故事内容，并和家长一起讨论如何保护牙齿。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织一次家长课堂，邀请牙医为家长和幼儿讲解如何保护牙齿，预防蛀牙。

幼儿园小班语言活动教案《小熊拔牙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《小熊拔牙》。

通过讲述小熊因为吃太多糖果，不刷牙而导致牙齿疼需要拔牙的故事，引导幼儿了解保护牙齿的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿通过故事，认识到保护牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的听说能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解保护牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高他们的听说能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小熊拔牙的故事挂图、小熊玩偶、牙齿模型、牙膏、牙刷。

2. 学具：每人一份小熊拔牙的故事书、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小熊拔牙的故事，引导幼儿关注牙齿健康问题。

2. 例题讲解（5分钟）展示牙齿模型，讲解正确的刷牙方法，引导幼儿跟着一起学习。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行角色扮演，表演小熊拔牙的故事，提高他们的语言表达能力。

4. 小组讨论（5分钟）讨论如何保护牙齿，让幼儿分享自己的观点。

六、板书设计1. 故事《小熊拔牙》2. 保护牙齿的方法：每天早晚刷牙正确刷牙少吃甜食定期检查牙齿七、作业设计1. 作业题目：画一幅小熊拔牙的画，并写一段关于保护牙齿的话。

2. 答案示例：画：小熊手里拿着牙刷，正在认真刷牙。

话：我们要像小熊一样，每天认真刷牙，保护我们的牙齿，少吃甜食，让牙齿更健康。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿对保护牙齿的认识和实际操作情况，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观牙科诊所，让幼儿更深入地了解牙齿保护的重要性。

同时，鼓励家长参与，共同关注幼儿的牙齿健康问题。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解保护牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。

2. 实践情景引入：如何通过故事引起幼儿的兴趣，使他们关注牙齿健康问题。

幼儿园托班语言教案《小熊拔牙》一、教学内容本节课选自幼儿园语言教材《小熊拔牙》，主要内容是讲述小熊因为爱吃糖而忽视了口腔卫生，导致牙齿出现问题，最终在医生的帮助下改正错误，养成良好口腔卫生习惯的故事。

通过故事让幼儿了解口腔卫生的重要性，学会保护自己的牙齿。

二、教学目标1. 能让幼儿听懂、讲述故事内容，理解小熊的行为及其后果。

3. 引导幼儿通过故事，学会在错误面前勇于改正，做一个有责任感的孩子。

三、教学难点与重点重点：让幼儿听懂、讲述故事内容，理解小熊的行为及其后果。

四、教具与学具准备教具：小熊、牙齿、糖果等手偶，PPT课件，牙齿模型。

学具：每个孩子准备一个牙齿模型，牙刷、牙膏等口腔卫生用品。

五、教学过程1. 情景引入：教师扮演小熊，用生动的语言和动作讲述故事的开头部分，引发幼儿兴趣。

2. 自主阅读：请幼儿翻阅故事书，跟随教师一起阅读故事。

3. 分组讨论：请幼儿分组讨论小熊的行为是否正确，如果不正确，应该怎么做。

4. 教师讲解：教师讲解牙齿的结构和口腔卫生的重要性，示范正确的刷牙方法。

5. 实践操作：请幼儿用牙齿模型和口腔卫生用品，模拟刷牙的过程。

6. 故事讲述：教师完整讲述故事，引导幼儿说出小熊的错误和改正过程。

六、板书设计板书《小熊拔牙》板书内容：1. 小熊爱吃糖，不刷牙2. 小熊牙齿出现问题3. 小熊改正错误，养成良好口腔卫生习惯七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向爸爸妈妈讲述《小熊拔牙》的故事，并演示正确的刷牙方法。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师要反思本节课的教学效果，观察幼儿在课堂上的参与度和学习兴趣，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。

重点和难点解析：一、教学内容方面二、教学目标方面三、教学难点与重点方面四、教具与学具准备方面在教具与学具准备上，教师需要准备小熊、牙齿、糖果等手偶，PPT课件，牙齿模型等教具，以及每个孩子准备一个牙齿模型，牙刷、牙膏等口腔卫生用品等学具。

幼儿园托班语言教案小熊拔牙一、教学内容本节课选自幼儿园语言教材《小熊拔牙》，讲述了一只小熊因为爱吃糖果而不注意口腔卫生，最终牙齿坏掉需要拔牙的故事。

通过故事让幼儿了解牙齿的重要性，以及如何保护牙齿。

二、教学目标1. 能让幼儿听懂、讲述故事《小熊拔牙》，理解故事内容。

3. 引导幼儿通过故事，学会表达自己保护牙齿的方法。

三、教学难点与重点重点：能让幼儿听懂、讲述故事《小熊拔牙》，理解故事内容。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件《小熊拔牙》、牙齿模型、牙膏、牙刷等。

2. 学具：每个孩子准备一张白纸，一支彩笔，用于画出自己的刷牙方法。

五、教学过程1. 情景引入：通过牙齿模型，引导幼儿认识牙齿，讲解牙齿的重要性。

2. 讲述故事：播放故事课件《小熊拔牙》，引导幼儿观看并聆听故事。

3. 讨论交流：提问幼儿关于故事的内容，引导幼儿表达自己的想法。

4. 实践操作：分组进行刷牙实践，引导幼儿学会正确的刷牙方法。

六、板书设计1. 板书故事《小熊拔牙》2. 板书内容：牙齿的重要性、正确的刷牙方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述故事《小熊拔牙》的内容，并展示正确的刷牙方法。

2. 答案：幼儿能正确讲述故事内容，展示正确的刷牙方法。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，幼儿是否能听懂、讲述故事，理解牙齿的重要性，以及学会正确的刷牙方法。

重点和难点解析一、教学内容细节教学内容主要围绕教材《小熊拔牙》的第四章进行。

这一章节主要讲述了小熊因为不注意口腔卫生，导致牙齿坏掉，不得不拔牙的故事。

通过这个故事，幼儿可以了解到牙齿的重要性以及如何保护牙齿。

在教学过程中，我会结合教材内容，通过生动的语言和形象的图片，引导幼儿理解和接受故事的主旨。

二、教学目标细节1. 理解故事内容：让幼儿能够听懂并复述故事《小熊拔牙》，理解故事中的情节和角色。

3. 表达保护牙齿的方法：让幼儿能够通过语言表达自己保护牙齿的方法和经验。

《小班语言教案《小熊拔牙》》教案《小熊拔牙》优化版一、教学内容本教案针对幼儿园小班语言领域，以《小熊拔牙》故事为核心，通过生动的情节展示，教育幼儿关于口腔卫生的重要性。

故事讲述小熊因过度吃糖而不听妈妈的话，导致牙齿出现问题，在兔医生的帮助下拔牙的过程。

教学内容涉及理解故事情节，掌握相关词汇，以及培养幼儿的道德教育意识。

二、教学目标1. 学生能听懂并复述《小熊拔牙》的故事情节，理解故事中的道德教育意义。

2. 学生能够认识并正确使用故事中的关键词汇，如“糖”、“医生”、“拔牙”等。

三、教学难点与重点重点：故事情节的理解和词汇的掌握。

难点：词汇的准确运用和道德教育意义的领悟。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、角色手偶、牙齿模型等。

2. 学具：故事册子、画笔和画纸、牙齿模型玩具等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过牙齿模型向学生介绍牙齿的重要性，引导学生关注口腔卫生。

2. 故事讲解（10分钟）利用课件和手偶，生动地讲述《小熊拔牙》的故事，引导学生关注故事情节，并回答相关问题。

3. 词汇学习（5分钟）通过故事中的关键词汇，让学生跟读、模仿，确保他们正确掌握这些词汇。

4. 角色扮演（5分钟）学生分组，每组选择一个角色，用手偶进行角色扮演，复述故事情节。

5. 实践环节（5分钟）学生用画笔和画纸绘制小熊在拔牙过程中的表情，锻炼学生的动手能力和创造力。

让学生分享自己在故事中学到的道理，以及如何将这些道理应用到生活中。

六、板书设计板书设计以故事主要情节为核心，突出小熊吃糖、拔牙等关键环节，方便学生理解和记忆。

七、作业设计1. 请学生用自己的话复述《小熊拔牙》的故事。

2. 请学生列举三种保持口腔卫生的方法。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的故事讲解，让学生明白了保持口腔卫生的重要性。

在实践环节，学生积极参与，表现出很高的热情。

但在角色扮演过程中，部分学生对故事情节的理解和词汇的掌握还有待提高。

在今后的教学中，应加强对学生词汇的训练，提高他们的表达能力。

幼儿园托班语言教案《小熊拔牙》一、教学内容本节课选自幼儿园托班语言教材第四章，详细内容为《小熊拔牙》。

通过小熊拔牙的故事，引导幼儿了解保护牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，理解保护牙齿的重要性。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事大意。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解保护牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。

教学重点：通过故事《小熊拔牙》，培养幼儿的语言表达能力和卫生习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：小熊拔牙的故事图片、牙齿模型、牙刷、牙膏。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小熊拔牙的故事图片，引导幼儿观察图片内容，讲述小熊拔牙的原因。

2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《小熊拔牙》，引导幼儿关注故事中保护牙齿的重要性，让幼儿学会正确的刷牙方法。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿复述故事内容，锻炼语言表达能力。

（2）组织幼儿分组讨论：如何保护牙齿，不让自己像小熊一样拔牙？4. 互动环节（5分钟）（1）让幼儿观察牙齿模型，了解牙齿的结构。

（2）教幼儿正确的刷牙方法，并现场示范。

5. 创作环节（10分钟）（1）让幼儿用画纸、画笔描绘自己心中的小熊拔牙情景。

（2）用彩泥制作牙齿模型，加深幼儿对牙齿结构的认识。

六、板书设计1. 故事《小熊拔牙》2. 教学重点：保护牙齿、正确刷牙方法3. 课后作业：画一幅小熊拔牙的画，并和家人分享故事内容。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅小熊拔牙的画，并和家人分享故事内容。

2. 答案：（1）画面要求：小熊表情痛苦，牙医正在为小熊拔牙。

（2）分享内容：向家人讲述故事《小熊拔牙》的内容，强调保护牙齿的重要性。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解程度，以及保护牙齿的认识。

2. 拓展延伸：（2）开展家庭实践活动，让幼儿在家中实践正确的刷牙方法，家长监督并给予指导。

托班语言教案：嘟嘟熊拔牙一、教学目标：1. 帮助幼儿认知嘟嘟熊这一角色，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 通过活动，提高幼儿的语言表达能力和倾听能力。

二、教学内容：1. 故事《嘟嘟熊拔牙》的讲述和分析。

2. 讨论嘟嘟熊拔牙的原因和结果。

3. 引导幼儿分享自己的牙齿经历。

三、教学准备：1. 故事课件或图书《嘟嘟熊拔牙》。

2. 牙齿模型或图片。

3. 记录幼儿分享的语言卡片。

四、教学过程：1. 导入：通过播放《嘟嘟熊》动画片或展示嘟嘟熊图片，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察嘟嘟熊的外貌特征。

2. 讲述故事《嘟嘟熊拔牙》，引导幼儿关注故事情节，提问幼儿关于故事的问题，如：嘟嘟熊为什么要拔牙？嘟嘟熊拔牙后发生了什么？4. 小组活动：让幼儿分成小组，讨论自己的牙齿经历，鼓励幼儿用语言表达自己的感受。

5. 分享环节：邀请部分幼儿分享自己的牙齿经历，鼓励其他幼儿倾听并给予回应。

五、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起检查牙齿，观察家庭成员的口腔卫生习惯，并记录下来。

2. 鼓励幼儿在家尝试讲述故事《嘟嘟熊拔牙》，培养幼儿的语言表达能力。

教学评价：通过课后作业的完成情况，观察幼儿对牙齿保护意识和口腔卫生习惯的掌握程度。

在课堂上，观察幼儿参与讨论和分享的情况，评估幼儿的语言表达能力和倾听能力。

六、教学策略：1. 采用故事讲述、图片展示、小组讨论等多种教学方法，激发幼儿的兴趣和参与度。

2. 利用幼儿喜爱的嘟嘟熊形象，引导幼儿关注牙齿健康问题。

3. 通过家园合作，让幼儿将所学内容延伸到生活中，培养幼儿的实践能力。

七、教学评价：1. 课后家长问卷调查，了解家长对幼儿牙齿保护意识和口腔卫生习惯的认知程度。

2. 在下一次课堂上，复述故事《嘟嘟熊拔牙》，观察幼儿对故事情节和牙齿保护知识的掌握情况。

3. 观察幼儿在日常生活中刷牙的习惯，评估幼儿口腔卫生习惯的养成情况。

八、课程拓展：1. 组织幼儿参观牙医诊所，让幼儿了解牙医的工作内容，增强幼儿对牙齿保护的认识。

小熊拔牙教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小熊拔牙教案8篇教案写好了，可以帮助教师合理安排课堂时间来进行教学方法的灵活运用，写好教案能够提供有针对性的教学方法和策略，提高教学效果，下面是本店铺为您分享的小熊拔牙教案8篇，感谢您的参阅。

2024年幼儿园托班语言教案《小熊拔牙》精选一、教学内容本节课选自幼儿园托班语言教材第四章《温馨的故事》，详细内容为《小熊拔牙》。

通过讲述小熊因为吃太多糖果，导致牙齿疼，勇敢地去拔牙的故事，引导孩子们学习关爱自己的牙齿。

二、教学目标1. 让孩子们了解故事内容，学会表达故事中的情感。

2. 培养孩子们关爱牙齿的意识，知道保护牙齿的重要性。

3. 提高孩子们的口语表达能力，激发他们的想象力。

三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解保护牙齿的重要性，学会关爱自己的牙齿。

教学重点：引导孩子们通过故事学习表达情感，提高口语表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小熊玩偶、牙齿模型、拔牙工具模型。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小熊玩偶，让孩子们观察小熊的表情，引导他们猜测小熊为什么会不开心。

通过讨论，引出故事主题《小熊拔牙》。

2. 讲解故事（10分钟）播放故事课件，讲述小熊因为吃太多糖果，导致牙齿疼，勇敢地去拔牙的过程。

在讲解过程中，引导孩子们关注小熊的情感变化，以及拔牙的原因和过程。

3. 例题讲解（5分钟）通过牙齿模型和拔牙工具模型，让孩子们观察牙齿的结构和拔牙的过程。

讲解如何正确刷牙，保护牙齿。

4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组孩子用画纸和彩笔，画出小熊拔牙的场景，并用自己的话描述画面。

教师巡回指导，纠正发音，指导表达。

六、板书设计1. 故事《小熊拔牙》2. 重点词汇：牙齿、拔牙、关爱、勇敢3. 故事简图：小熊、糖果、牙齿疼、拔牙七、作业设计1. 作业题目：画出自己拔牙的场景，并用一句话描述。

答案示例：小兔子拔牙，医生轻轻地拔，小兔子不疼了。

2. 亲子作业：与家长一起制作牙齿模型，学习正确刷牙的方法。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“关爱牙齿”主题活动，让孩子们分享保护牙齿的方法。

（2）组织孩子们参观牙科诊所，了解牙医工作，消除对拔牙的恐惧。

托班语言教案：嘟嘟熊拔牙教案名称：托班语言教案-《嘟嘟熊拔牙》教学目标：1. 通过故事《嘟嘟熊拔牙》，培养幼儿对口腔卫生的认识。

2. 提高幼儿的听说能力，能够听懂简单的故事内容并简单表达出来。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们能够用自己的语言和思维表达出故事中的场景和情节。

教学准备：1. 《嘟嘟熊拔牙》故事书；2. 嘟嘟熊拔牙的图片或绘本；3. 幼儿拔牙实物模型；4. 嘉宾或家庭成员的实际牙模；5. 彩色纸、颜料、彩笔等；6. 彩色贴纸、剪刀、胶水等。

教学过程：1. 故事导入（5分钟）通过回顾儿童熟悉的动画片或图片的方式，引入《嘟嘟熊拔牙》这个故事主题，激发幼儿的学习兴趣。

2. 故事阅读（10分钟）由教师或家长为幼儿朗读《嘟嘟熊拔牙》故事，着重强调故事中的拔牙场景和情节，让幼儿能够理解故事的线索和主要内容。

3. 语言活动（15分钟）a. 图画故事：教师或家长用简单、生动的语言描述故事中的场景和情节，让幼儿自由发挥想象，用绘画的方式在彩色纸上画出他们理解的故事场景。

b. 着装扮演：准备嘟嘟熊的头饰、口罩和拔牙工具模型等道具，让幼儿轮流扮演嘟嘟熊，模拟拔牙场景，通过角色扮演增加对故事的理解和体验。

4. 扩展活动（20分钟）a. 家庭合作：邀请幼儿家长或其他家庭成员提供一个实际的牙模，让幼儿观察、触摸和描述牙模的特征，对比绘本中的嘟嘟熊牙齿的特点。

b. 手工制作：准备彩色纸、彩笔、剪刀和贴纸等材料，让幼儿根据自己的想象和创造力制作一个嘟嘟熊的嘴巴，让他们能够将故事中的情节和场景通过手工制作的方式展现出来。

5. 绘本分享（10分钟）让幼儿逐个展示他们制作的嘟嘟熊嘴巴，让他们用简单的语言介绍自己的作品，并回顾故事内容，让其他幼儿了解并理解他们的想法和创意。

6. 教材应用（5分钟）教师和幼儿一起总结本节课学到的新词汇和表达方式，并鼓励幼儿在日常生活中运用所学知识，如拔牙时的技巧、口腔清洁方法等。

7. 结束语（5分钟）教师总结本节课的学习内容，鼓励幼儿继续保持良好的口腔卫生习惯，并指导家长在家中进一步加强教育的有效性。

幼儿园小班语言活动教案《小熊拔牙》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解小熊拔牙的原因和过程。

2. 培养幼儿对口腔健康的认识，懂得保护牙齿的重要性。

3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解保护牙齿的重要性。

2. 教学重点：引导幼儿关注故事中小熊拔牙的原因和过程，学会保护自己的牙齿。

四、教具与学具准备1. 教具：故事书《小熊拔牙》、图片、卡片、牙齿模型、糖果等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示糖果，询问幼儿是否喜欢吃糖果，引导幼儿分享吃糖果的经历。

讲述故事《小熊拔牙》，引导幼儿关注故事中小熊拔牙的原因和过程。

2. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“小熊为什么牙齿疼？”引导幼儿回答。

3. 随堂练习（10分钟）教师出示牙齿模型，演示正确的刷牙方法，并引导幼儿模仿练习。

组织幼儿分组讨论：如何保护牙齿？每组派代表分享讨论成果。

4. 语言实践活动（10分钟）教师分发图片和卡片，让幼儿根据故事内容，用图片和卡片编排一段对话。

邀请部分幼儿展示并表演对话，其他幼儿观看并给予掌声。

提问：“你们还知道哪些保护牙齿的好方法？”引导幼儿思考和分享。

六、板书设计1. 故事《小熊拔牙》2. 故事内容简要概括：小熊吃太多糖果，牙齿疼小熊勇敢拔牙，牙齿变健康3. 保护牙齿方法：刷牙少吃糖果定期检查牙齿七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于保护牙齿的画。

2. 答案：幼儿可根据所学内容，发挥想象力，画出自己保护牙齿的场景。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：环境创设：在班级环境中布置关于保护牙齿的宣传海报，提醒幼儿时刻关注口腔健康。

重点和难点解析1. 实践情景引入中糖果的使用2. 例题讲解中关于牙齿健康的原因分析3. 随堂练习中正确的刷牙方法演示4. 语言实践活动中的对话编排与展示5. 作业设计中的保护牙齿画作6. 课后反思及拓展延伸中的家园共育详细补充和说明：一、实践情景引入中糖果的使用1. 展示糖果时，让幼儿观察糖果的颜色、形状，并说出它们的名称，锻炼幼儿的观察力和表达能力。