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1．据国家统计局2017年的数据显示：不管从生产角度，还是从消费角度，中国经济稳中有进，向好势头持续发展。
这一结论体现的哲学道理是( )A．事物发展的方向是前进的、上升的B．事物之间的相互联系构成事物的发展C．事物发展的道路是曲折的、迂回的D．主要矛盾决定事物的发展进程和方向【答案】A【解析】不管从生产角度，还是从消费角度，中国经济稳中有进，向好势头持续发展，这说明事物发展的方向是前进的、上升的，A符合题意；其他选项材料没有体现，排除。
2．以下各项能说明发展普遍性原理的是( )①青藏高原海陆变迁②芳林新叶催陈叶，流水前波让后波③世界就是一个轮回，始于何处，回到何处④自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易A．①③B．②③C．②④D．①④【答案】C3．2018年我国经济工作总基调继续确定为稳中求进，经济增长预期目标增长6.5%左右，这一安排符合我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段的实际。
我国从片面追求经济发展速度，到现在注重经济增长的高质量，这种认识的变化说明( )A．自然界是发展的B．人类社会是发展的C．人的认识是变化发展的D．人的认识可以跨越式发展【答案】C【解析】我国从片面追求经济发展速度到经济发展更加注重提高质量和效益，表明人的认识是不断发展的，应选C。
A、B、D不符合题意。
4．在佛教文学作品《百句譬喻经》中有一则“愚人吃盐”的故事，讲的是从前有个愚人到别人家做客，吃菜嫌淡而无味，主人知道后，给他加了一点盐，他吃了后便觉得味道很美，而后他想，味道好是因为有盐，于是他就大吃起盐来，其结果是又苦又涩。
故事中的愚人之愚主要体现在他没有意识到( )①事物的量变必然会引起质变②从量变到质变的过程就是发展③事物的量变与质变之间有界限④矛盾双方一定条件下相互贯通A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】D5．甲亢患者长期得不到合理治疗，会导致消瘦，并引发甲亢性心脏病，严重时甚至导致死亡。
第76练尊重客观规律与发挥主观能动性1．清朝诗人翁格在《暮春》中写道：“莫怨春归早，花余几点红。
留将根蒂在，岁岁有东风。
”这首诗蕴含的哲理是( )①世界是运动、变化和发展的②规律是客观的，不受人的意识影响③自然界的变化发展有其固有的规律④在客观规律面前，人是无能为力的A．①②B．①③C．②③D．③④2．“张衡一号”将收集全球7级以上、中国6级以上地震产生的电磁信息，进而为地震机理研究提供重要数据支撑，为“地震预测”这道世界性难题的解答提供一种新的尝试思路，突破以往受自然环境的约束，对全疆域实时观测。
由此可见( )①人们可以改变规律的状态，克服不利的规律②尊重客观规律能使客观与主观相符合③科学技术的进步，延伸了人类的认识器官④人们可以认识和利用规律，造福人类A．①③B．①④C．②③D．③④3．明末清初思想家王夫之认为，艺术创作不能任情而发，需要理性尺度去约束情感，他提倡“气足以与万物相应而无所阻，曰动。
气守乎中而不过乎则，曰静”，不激不厉，动静相生，方为上乘境界。
王夫之认为艺术创作需要( )①从实际出发，不要掺杂个人的感情成分②认识到事物运动的绝对性和静止的相对性③要把控事物量变程度，做到动静相宜④自觉运用规律性认识指导艺术创作A．①②B．②③C．③④D．①④4．下图漫画《上面的工作安排》(作者：何青云)启示我们( )①要不断克服前进道路上的困难②要充分发挥价值观的导向作用③要分析和把握事物的各种条件④要正确发挥自身的主观能动性A．①②B．①④C．②③D．③④5．2019年3月，李克强总理在《政府工作报告》中强调：要坚持以人民为中心的发展思想，尽力而为、量力而行，切实保障基本民生，推动解决重点民生问题，促进社会公平正义，让人民过上好日子。
这里的“尽力而为、量力而行”的哲学启示主要是( )A．要从自己的实际力量出发，去为保障基本民生而尽力实践B．要尊重和坚持“量力而行”是“尽力而为”的前提和基础C．要认同和践行“尽力而为”是“量力而行”的目的和要求D．要把“量力而行”与“尽力而为”统一在发展实际行动中6．2019年10月，一个号称10万字的书1分钟读完，读完还能复述的量子波动速读的视频火遍全网。
专练55 规律的普遍性和客观性1．[2024·全国乙卷]漫画《种瓜得瓜，种豆得豆，种蛋得……》讽刺了一些人想问题、做事情( )①不敢发挥主观能动性②否认事物发展的规律性③不擅长详细问题详细分析④不懂得联系的客观性和条件性A．①② B．①④ C．②③ D．③④2．习近平指出：黄河流域生态爱护和高质量发展，要敬重规律，摒弃折服水、折服自然的冲动思想。
“禹之决渎也，因水以为师。
”大禹之所以能胜利治理水患，缘由在于敬重规律。
这说明( )①相识规律就能达到改造世界的目的②驾驭和敬重规律才能避开主观盲动③依据规律特点利用规律才能造福人类④按规律办事就不能变更其发生作用的条件和形式A．①② B．①④ C．②③ D．③④3．“岁月不居，季节如流。
”这一客观规律谁也无法变更，可以变更的是人们对待时间的看法。
毛泽东讲：“一万年太久，只争朝夕。
”邓小平说：“我就担忧丢失机会。
不抓呀，看到的机会就丢掉了，时间一晃就过去了。
”人们在时间规律面前要“争”，要“抓”，其哲学依据是( )①时间的价值因人而异，没有客观性②承认时间规律的客观性是科学利用时间的前提③时间规律的普遍性确定了人们对待时间看法的统一性④时间的消逝是客观的，对时机的把握须要发挥主观能动性A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．漫画《意外收获》(作者：吉俊明)针砭时弊，富含哲理。
从所含哲理看，下列诗句中与漫画最接近的是( )A．吾心自有光明月，千古团聚永无缺B．山重水复疑无路，柳暗花明又一村C．花自凋零水自流，月自独行我自愁D．抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁5．世界旅游胜地敦煌由于生态环境恶化，过度开采地下水，导致党河、疏勒河下游断流，湿地萎缩，树木锐减，沙化面积平均每年增加近2万亩。
“沙进人退”趋势如得不到遏制，敦煌有可能成为人类历史上其次个楼兰古国，世界文化遗产莫高窟和国家级风景名胜区月牙泉也将不复存在。
上述材料说明( )①规律具有普遍性②规律的存在和发生作用不以人的意志为转移③违反规律必定要受到规律的惩处④规律起作用的条件和方式不会发生变更A．②③ B．①② C．①③ D．③④6．为了摆脱贫困，核桃坝村炼过铁、办过化肥厂，但经济状况并没有好转，环境污染问题却日益严峻。
2018年全国高考考试说明政治考点相对稳定新考纲要求学生一方面“夯实基础”，另一方面“培养能力”。
首先是搞定教材，搞定课内的基础知识点。
其次就是放眼实际，能够有能力把你学到的知识点和现实中的时事政治、社会动态联系起来。
今年政治学科并未出现到具体考点内容的变动，但政治每年都要求关注时事，考纲里的第五部分就是时事政治，提到两点，第一是年度间国内外重大时事(上年度 4 月至考试当年 3 月)，第二是中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。
需要大家关注时事热点。
从《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲（思想政治）》来看，今年的政治命题将保持基本稳定。
从能力要求、考试内容、考试结构到赋分比例，均没有明显变化。
政治学科与地理、历史学科组成文科综合科目，总的考试时间为150分钟，其中政治答题时间一般为50分钟左右，分值为100分。
其中第Ⅰ卷为客观题，12个选择题（均为单选），共48分；第Ⅱ卷为主观题，共52分。
备考建议：一、紧跟“十九大”，深刻领会会议精神。
政治学科的时代特征鲜明，要求学生对于十九大会议主题、新时代中国特色社会主义思想、社会主要矛盾的变化等重要、核心内容，必须做到熟知、领会。
具体到每一模块来说，《经济生活》需重点关注“转变经济发展方式”相关内容的新拓展，如：供给侧结构性改革为主线、乡村振兴战略、对外开放新格局等；《政治生活》要重点关注“人民代表大会制度”、“党的领导和执政方式的完善”和“政党制度”等相关内容的新表述；《文化生活》需重点关注“文化强国与文化自信”、“社会主义核心价值观”和“加强精神文明建设”的相关内容的新提法。
二、灵活备考，坚持原则性和灵活性的统一。
（一）知识理解灵活透彻，避免出现死记硬背的误区。
备考过程中，应在对每一知识深刻理解的基础上，注意构建知识体系，寻找前后联系，并能结合时政热点进行知识整合与深化。
（二）题型把握灵活有度，避免出现“千篇一律”的误区。
全国卷的考试虽然灵活，但绝对是有规律可寻、有方法可依的。
专题36 唯物辩证法的联系观1．中国古人把日全食称为“天狗食日”。
在古人看来，日食是天降灾难，预示着人间将会出现灾难。
而事实上世界上每天都有灾难产生，对于知识水平和思维能力低下的人来说，大灾小难正好印证了这一观点的正确性，所以这种观点一直被很多人接受。
认为日食必然带来灾难这一观点错在违背了 ( )A．联系的普遍性原理，认为任何两个事物之间都有联系B．联系的客观性原理，以主观想象的联系代替客观真实的联系C．联系的条件性原理，没有认识到灾难是不需要条件的D．联系的多样性原理，忽视了其他因素也会引起灾难【答案】B【解析】联系是客观的，这要求我们要承认联系的客观性，不能主观臆造事物的联系，认为日食必然带来灾难这一观点属于主观臆造的联系，因此违背了联系的客观性原理。
2．据传，某人遇到豆腐滞销，因怕豆腐变坏，血本无归，便将豆腐切成小块，配以盐、香料，置于坛中，并封其口，以为这样便可造出腐乳来。
谁知过了一些日子打开坛口，腐乳没做出来，豆腐臭气熏天。
试尝之，其味鲜美。
遂将此臭豆腐试销，竟获得顾客好评，臭豆腐从此流传开来。
这一事例给我们的启示有 ( )①要从与周围事物的客观联系之中把握事物②大胆利用和借助美好愿望直接创造出新事物③敢于颠覆传统，推动新事物不断成长和壮大④联系是多样的，要善于把握和建立事物新的具体联系A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】B3．从哲学上看，漫画《包办》中某厂长背离了 ( )A．联系的普遍性B．联系的主观性C．联系的多样性D．联系的客观性【答案】D4．“附着在大地上，你是土壤。
沉浮在空间里，你是尘埃”。
林希的短诗《土》蕴含的哲理是 ( )①整体与部分是对立的②整体离不开部分③整体与部分是统一的④部分离不开整体A．①②B．③④C．①④D．②③【答案】B【解析】引文强调的是部分离不开整体，③④符合题意，故答案选B。
②不合题意，应舍去。
①观点错误。
5．假定一条鳄鱼咬住你的脚，如果你试图用手去帮助你的脚，鳄鱼便会同时咬住你的手脚，你越挣扎就被咬得越厉害，所以万一鳄鱼咬住了你的脚，你的最佳选择就是牺牲这只脚。
规律的客观性和普遍性
1．为了“不让孩子输在起跑线上”，一些家长挤压孩子的休息时间，不管孩子是否感兴趣，强迫孩子参加各类课外补习班，结果往往事与愿违。
这是因为( )
①学习是一种自主性的认识活动，外来的干预不利于学习的进步②学习是以生理活动为基础的认识活动，学习效果受到生理条件的制约③课堂学习是学生获得知识的主渠道，课外补习不利于学生成长④学生是学习活动的主体，发挥其积极性、主动性才能保证学习效果A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．某村在保护当地民族文化的同时，不断挖掘、开发民族文化资源，把一个普通的少数民族村寨建设成为一个生动展示少数民族生活状况的“博物馆”和著名的旅游景区。
民族文化资源的开发带动了当地经济的发展，村民的生活水平大幅度提高。
从唯物主义观点看，该村取得成功的原因在于( )
①因地制宜，将文化保护与文化资源开发结合起来②将客观条件与发展目标一起作为工作的出发点③发挥主观能动性，超越客观条件和规律的制约④根据规律发生作用的条件和形式正确利用规律
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．右侧漫画揭露了我国教育的某种弊端，漫画启示我们要( )
①在矛盾普遍性指导下，分析矛盾的特殊性②顺应发展趋势，克
服传统观念③坚持脚踏实地，重视量的积累④尊重客观规律，
坚持实事求是
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
4．台风“尼伯特”在我国台湾、东部沿海登陆前，中央气象台根据
高清卫星云图实施了动态预报，各地根据预报及时做好防台准备工作，使台风影响降到最低。
这表明( )
①实践和认识都具有直接现实性特点②人们可以认识规律，趋利避害③认识的不断完善决定着实践的不断发展④实践是认识发展的动力
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
5．2016年10月19日，在科技人员精确控制下，“神舟十一号”载人飞船与“天宫二号”空间实验室成功实现自动交会对接。
随后航天员景海鹏、陈冬先后进入“天宫二号”空间实验室，在舱内按计划开展相关空间科学实验和技术试验。
这表明( )
①尊重客观规律是实践活动取得成功的前提条件②人的主观能动性可以突破客观规律和条件的制约③人能够依据规律发生作用的条件和形式利用规律④意识活动的能动性是改造外部世界的可靠保证
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．当前，建设生态文明已成为全社会的共识。
在古代博大精深的思想体系里，蕴涵着丰富的
生态伦理思想。
在自然观上，古人提倡“天人合一”，从方法论上看，这主要是强调( ) A．立足实际，不要“好高骛远”
B．重视实践，不要“纸上谈兵”
C．尊重规律，不要“竭泽而渔”
D．建立联系，不要“墨守成规”
7．最近，山东、广东、北京等地将出版国学教材，在秋季中小学开设国学必修课。
在如何将国学经典引入中小学课堂的问题上有两种观点，甲专家认为，国学经典进入中小学课堂，必须进行删减并进行符合时代精神的解读；乙专家认为，学习国学经典，不应该删减，要保持经典原样、保持作品完整性，这样有利于理解传统文化的渊源，培养正确的历史文化观。
依据材料，运用规律的客观性原理评价上述专家的意见。
答案精析
1．D [认为“学习是一种自主性的认识活动”，这是正确，但是这并不意味着要排斥所有的干预，适当的、科学的、合理的干预是必须的，故①错误；应该辩证地认识“课外补习”，关键还是要看是否尊重学生的学习规律，兴趣爱好等，故③错误。
]
2．B [该村建设成为“博物馆”和旅游景区，成功的原因在于坚持一切从实际出发，遵循了经济发展的规律，故①④符合题意；②说法错误，工作的出发点是客观实际，发展目标不能作为工作的出发点；③说法错误，发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础，而不能超越客观条件和规律的制约。
]
3．D
4．B
5．B
6．C [规律具有客观性，规律的存在和发生作用不以人的意志为转移，我们要尊重规律，否则就会受到规律的惩罚，这就是“天人合一”的思想，C符合题意；A、B、D都与题意无关。
] 7．(1)规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系，规律是客观的，是不以人的意志为转移的，要按客观规律办事。
(2)甲专家提出将国学经典进行删减进入课堂的观点，符合文化建设规律，有利于正确价值观的引导；将国学经典进行符合时代精神的解读的做法，坚持了在事物运动中把握规律，会让国学经典保持旺盛生命力。
乙专家观点遵循了国学自身发展规律和学生学习规律，有利于学生树立正确的历史文化观。
两位专家的观点各有其合理性和不严谨性，应该结合起来。
