静物系列-灯泡PPT模板

自动+1EV补偿，侧逆光表 现贝壳的质感，银色反光 板补光，蓝色反光板给戒 指上面的钻石营造一点蓝 色，使之具有清澈透亮的 效果
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
• 如则在橙子正前方打了一盏柔光灯，这种 顺光的表现使表面颜色更加的鲜亮，对橘 子表面细微的皱感的肌理表现得非常到位。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
2、反光体的拍摄
• 反光体表面非常光滑，对光的反射能力比 较强，犹如一面镜子，所以塑造反光体一 般都是让其出现“黑白分明”的反差视觉 效果。反光体是些表面光滑的金属或是没 有花纹的瓷器。要表现它们表面的光滑， 就不能使一个立体面中出现多个不统一的 光斑或黑斑，因此最好的方法就是采用大 面积照射的光或利用反光板照明，光源的 面积越大越好。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
1、吸光体的拍摄
• 吸光体产品包括：毛皮、衣服、布料、 食品、水果、粗陶、橡胶、亚光塑料等。 它们的表面通常是不光滑的（相对反光体 和透明体而言）。因此对光的反射比较稳 定，即物体固有色比较稳定统一，而且这 些产品通常是本身的视觉层次比较丰富。 为了再现吸光体表面的层次质感，布光的 灯位要以侧光、顺光、侧顺光为主，而且 光比较小，这样使其层次和色彩表现得都 更加丰富。

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THE THREE
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04
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机上进行演示
02
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ห้องสมุดไป่ตู้
05
机上进行演示
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机上进行演示
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WENZI
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TCHUANGYI SHOUHUI SHANGWU MICROSOFT POWERPOINT MY 2017QINGZAI ZHELI SHUYU
WENZI
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CHUANGYI SHOUHUI SHANGWU MICROSOFT
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8/29/2020
判断小灯泡是否发光
√
×
√
√
×8/29/2020
×
×
×
8/29/2020
•
1.小说写菜大爷的儿子在外地工作， 多次提 出想接 老两口 过去一 块生活 ，这是 倒叙手 法，这 种写作 技巧的 运用， 避免了 平铺直 叙。
•
2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫 而光”， 突出了 顾客对 菜大爷 的信任 ，说明 不管是 否绿色 环保， 只要是 菜大爷 卖的菜 ，顾客 都欢迎 。
导线连接电池铜帽（正极）和底部锌壳（负 极），小灯泡只有锡粒端接触电池铜帽。
不亮
短路
8/29/2020
_
+
导线连接的电池铜帽（正极）与小灯泡螺纹， 小灯泡锡粒与锌壳（负极）接触
亮
8/29/2020
导线连接的小灯泡的螺纹与电池旁的外 壳，小灯泡锡粒端接触电池铜帽（正 极）。 不亮 断路
8/29/2020
8/29/2020
2、断路: 电没有形成回路，断开 了，这种现象叫断路。 断路是电路不通，小灯 泡不亮
8/29/2020
我们在课堂上使用的都是
电池，电压较小，不伤及到生命，而
发电厂发出的通过导线送到各家各户
的电是
交流电，这是足22以0V引发
触电事故的、致人死亡的电，所以我
们
直接用家里、学校里不插能座中的
•
9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句 频出， 有对生 死的理 解，有 对人生 的领悟 ，这些 议论增 添了文 章的理 性之美 ，使之 更显厚 重。
•
10. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内 涵不尽 相同， 但主要 是外婆 人格所 起的作 用，引 我思索 与成长 ，让我 更为勇 敢。

小朋友，你知道吗？在电灯泡问世以前，人们普 遍使用的照明工具是煤油灯或蜡烛。这种灯因燃 烧煤油或煤气，因此，有着浓烈的黑烟和刺鼻的 臭味，并且要经常添加燃料，擦洗灯罩，因而很 不方便。更严重的是，这种灯很容易引起火灾， 酿成大祸。经历了很多年，科学家想尽办法，发 明这种既安全又方便的电灯泡。
电灯泡的发明
油画棒
灯泡的发明，让我们的生活越来越丰富。它已经是我们生活工作活动离不开的一种用品了。灯泡给我们带来的光 明，不同颜色的灯光有着不同的意义，还具有一定的装饰作用，让我们的生活更加精彩、美好。
“白天是个白梨儿，晚上变个黄梨儿，不香不甜没叶儿，梨里有个亮核儿。”小朋 友猜一猜这是什么呢？
它就是电灯泡。你知道它怎么来的吗？
一位美国发明家通过长期的反复试验，终于点燃了世界上第一盏有实 用价值的电灯。从此，这位发明家的名字，就象他发明的电灯一样， 走入了千家万户。相信小朋友们都认识他吧！他，就是被后人赞誉为 “发明大王”的爱迪生。
电灯泡的发明，让我们的生活越来越丰富。在节日里各种五光十色的灯光，增添了喜庆的气氛。 各种霓虹灯的点亮，显示了大都市的繁华，五颜六色的景观灯，可以把城市点缀的更加靓丽。
画好场景后，色粉笔或油画棒画出灯泡 周围的光
07
调整画面，白色画出灯泡的高光，敲上 颜色作为装饰
欣赏图片，观察灯泡里的世界，想像一下还 可以有哪些小场景呢，我们一起来画一画吧！
01
准备彩色卡纸，剪出灯泡化
03
勾线笔画出灯泡的灯头
04
画出电线，可以画弯曲或直线
05
发挥想像力，勾线笔添加灯泡里的场景， 可以画动物，植物等等
06
欣赏电灯泡的图片，说一说它的外形特点。 电灯泡的组成部分 灯泡主要由灯丝、玻璃壳体、灯头等几部分组成。

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若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间 之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，int for the
1
very first time.
04
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山 间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，int for the very first time.
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教科版2001小学科学四年级下册第一单元第2课
点亮小灯泡
知道图中物体的名称吗？
大灯泡
小灯泡
灯泡的基本结构
玻璃泡
灯丝
金属架
B A
连接点
铜帽，称为正极，符号“＋”
干电池
（1.5V，属于安全电压）
锌壳，称为负极，符号“－”
电线（导线）
绝缘的橡胶 导电的金属丝
探究活动：点亮小灯泡
电池
小灯泡
导线Leabharlann 画图：小灯泡发光的电路图7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
1、请画出只用
一根导线、一节 电池，将一个小
一节电池
灯泡点亮的设计
图。看看你能想
出几种设计方案？
一根导线
一个小灯泡
方案1
方案2
方案3
小灯泡发光的电路图
使小灯泡发光的特点：
电流从正极出发， 经过小灯泡，再回 到负极，形成一个 完整的回路。
短路——
用导线直接把干电池的正负极连接 起来，这种现象叫短路。
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6.这两句 诗的意 思是， 移山填 海的事 业尚未 完成， 我愿牺 牲自我 之身， 成全精 卫之志 。
短路时，电池和导线在一瞬间发热发烫，不 仅小灯泡不能发光，电池也很快就会被破坏。

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03
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培养学生的动手能力 和实验技能
课程内容与结构
01
课程内容包括电的基本概念、电路 的基本组成、小灯泡的工作原理等
02
课程结构分为理论讲解、实验操作、 课堂互动等环节
学习目标与要求
学习目标
掌握电的基本概念和原理，能够独 立完成小灯泡的点亮实验
学习要求
认真听讲，积极思考，勤于实践， 善于总结
02 电学基础知识
利用不同材料制作小灯泡
活动步骤 1. 介绍不同材料的导电性能
2. 学生分组，每组选择一种材料
利用不同材料制作小灯泡
3. 利用所选材料、导线、电池等制作小灯泡电路 4. 观察并记录实验结果
探究影响小灯泡亮度的因素
活动目标
让学生了解电流、电压与灯泡亮度的关系，培养实验探究能力
材料准备
LED小灯泡、可调电源、电流表、电压表
07 课程总结与回顾
关键知识点梳理
电流与电路的基本概念 电流的形成、方向及电路的基本组成。
小灯泡的工作原理
电流通过灯丝产生热量，使灯丝发光。
电池的作用与类型
提供电能，不同类型电池的特点及应 用。
简单的电路连接 串联、并联电路的连接方式及特点。
学生自我评价报告
知识掌握程度
能够准确理解电流、电路、电池 等基本概念，掌握小灯泡的工作
材料准备
LED小灯泡、各种装饰品、创意素材等
设计个性化的小灯泡应用场景
活动步骤 1. 激发学生创意，讨论小灯泡的应用场景（如节日装饰、个性化灯饰等）
2. 学生分组，每组选定一个应用场景
设计个性化的小灯泡应用场景
3. 利用提供的材料和工具，设计并制作个性化的小灯泡装饰品
4. 展示作品，互相评价和交流创意

2030
POWERPOINT
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二、请在此添加您的标题
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•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。下 午12时1 2分17 秒下午1 2时12 分12:12: 1721.4. 26
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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2 研究意义
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年4月下 午12时 12分21 .4.2612 :12Apri l 26, 2021