Unit 2 知识点辅导

八下英语第二单元知识点归纳In the second unit of the eighth grade English textbook, students are introduced to a variety of knowledge pointsthat are essential for their language learning and understanding. One of the key knowledge points is the useof the past continuous tense, which is a fundamental aspect of English grammar. This tense is used to describe actions that were ongoing in the past at a specific point in time, and it is important for students to understand how to form and use this tense correctly in order to communicate effectively in English.Another important knowledge point in this unit is the use of adjectives to describe people and things. Adjectives are essential for adding detail and depth to descriptions, and students are taught how to use them effectively to convey specific qualities and characteristics. Understanding how to use adjectives correctly is crucialfor students to be able to express themselves clearly and accurately in English.Additionally, students are introduced to the concept of direct and indirect speech in this unit. Direct speech involves quoting the exact words spoken by someone, while indirect speech involves reporting what someone saidwithout quoting their exact words. This distinction is important for students to understand, as it affects howthey convey information and communicate in different contexts.Furthermore, students learn about the use of modalverbs in this unit. Modal verbs are used to express necessity, possibility, ability, permission, and obligation, and they play a crucial role in conveying different meanings and nuances in English. It is important for students to understand how to use modal verbs correctly in order to communicate effectively and accurately in various situations.Moreover, students are taught about the use of prepositions in this unit. Prepositions are words that show the relationship between a noun or pronoun and other wordsin a sentence, and they are essential for indicating location, time, and direction. Understanding how to use prepositions correctly is crucial for students to be able to construct meaningful and coherent sentences in English.Lastly, students are introduced to the concept of reported speech in this unit. Reported speech involves reporting what someone else has said, and it is important for students to understand how to change the tense, pronouns, and other words when converting direct speech into reported speech. This knowledge is essential for students to be able to accurately convey information and communicate effectively in English.In conclusion, the second unit of the eighth grade English textbook covers a wide range of knowledge points that are essential for students to master in order to develop their language skills. From understanding the past continuous tense to using adjectives, modal verbs, prepositions, and reported speech, students are equipped with the fundamental tools they need to communicate effectively and accurately in English. Mastering theseknowledge points is crucial for students to be able to express themselves clearly and confidently in both spoken and written English.。

Unit 2 Is this your pencil?一．语法知识：1)人称代词作主语时用主格，作宾语时用宾格。

①I am hungry, please give me something to eat.我饿了，请给我一些吃的东西。

(作主语) (作宾语)① ①( ) like ( ). and ( ) likes ( )，too.--我喜欢她，她也喜欢我。

2)你，我，他:you, he, and I我和你:you and I3)形容词性物主代词修饰名词(即必须放在名词前面)，相当于形容词，在句中作定语。

名词性物主代词相当于名词(即指代名词，后面不能再加名词)，在句中作主语、表语或宾语。

①This is your ruler, it is not mine.这是你的尺子，不是我的。

①________________________________这是他的书，你的在桌子上。

①__________(他) doesn't have an eraser,_________(我的)is in the bag. Give__________(你的)to__________ .(他) 他没有橡皮擦，我的在包里。

把你的给他吧。

2.Is this/that..，?这/那是...... 吗?Yes, it is. / No, it isn’t.是的，这/那(它)是。

/不，这/那(它)不是。

①回答时，要用it来代替this和that。

Is this/that your ruler? Yes, it is. /No, it isn’t.不可回答Yes, this/that is, / No, this/that isn't.3. Excuse me.请原谅/打扰了(客套语，用于问别人问题、请别人帮忙、打断别人说话等场合。

)Sorry/I’m sorry.“对不起，抱歉”(用于向别人表示歉意)A: Excuse me. Where is my pen?打扰了，我的钢笔在那?B: Sorry/I'm sorry. I don’t know.对不起，我不知道。

仁爱版八年级上册unit2知识点Unit2的主要内容是介绍日常生活中的一些常用词汇和短语，包括人物描述、衣着打扮和日常生活活动的表达。

下面我们将列出每个小节的知识点。

第一小节：人物描述
1.外貌特征
a.眼睛：big/small/dark/light/brown/blue/green
b.头发：long/short/black/blonde/brown
c.身高：tall/short
d.体重：thin/heavy
2.性格描述
a.开朗：outgoing/friendly
b.安静：quiet/shy
c.勇敢：brave
d.有礼貌：polite
第二小节：衣着打扮
1.上衣：T-shirt/sweater/shirt/blouse
2.裤子：jeans/pants/shorts
3.鞋子：sneakers/sandals/boots
4.配饰：necklace/bracelet/watch/earrings 第三小节：日常活动表达
1. 问路：Excuse me, can you tell me the way to...?
2. 看病：I feel sick. I need to see a doctor.
3. 看电影：Would you like to go to the movies with me?
4. 离开：Goodbye. Have a nice day.
本节重点：
1.掌握常用词汇和短语。

2.熟练应用词汇和短语，能够写出相关的句子和话题。

3.通过看图、听音等多种方式让学生掌握所学内容。

通过本节学习，学生可以扩展自己的词汇量和日常表达能力，从而达到更好的交流效果。

仁爱版英语八年级上册unit2知识点仁爱版英语八年级上册unit2教学内容主要包括三个方面: 一、词汇；二、语法；三、句型。

一、词汇1. 颜色：红色 red, 黄色 yellow, 蓝色 blue, 黑色 black, 白色 white, 紫色 purple, 绿色 green, 橙色 orange, 粉红色 pink。

2. 衣着：帽子 hat, 外套 coat, 衬衫 shirt, 裤子 trousers/pants, 鞋shoes, 裙子 skirt, T恤 T-shirt, 运动服 tracksuit。

3. 食物：饼干 biscuit, 蛋糕 cake, 冰淇淋 ice cream, 汉堡包hamburger, 薯条 chips，面包 bread, 牛奶 milk, 面条 noodles, 炸鸡fried chicken。

4. 学科：地理 geography, 历史 history, 数学 maths, 音乐 music, 物理 physics, 外语 foreign language, 文学 literature。

二、语法1. 一般现在时：肯定句：主语+动词原形+s/es，如 He likes playing basketball.否定句：主语+does not/do not+动词原形，如 He does not like watching TV.疑问句：Does/Do+主语+动词原形？如 Does he like playing basketball?2. 连词and 表示并列，如 He is tall and handsome.or 表示选择，如 Would you like coffee or tea?but 表示转折，如 He is not rich but happy.3. 物主代词：my 我的, your 你的, his 他的, her 她的, its 它的, our 我们的, your 你们的, their 他们的。

Unit2辅导31.She’s half an hour late.half an hour 做状语,修饰late.如:My sister often gets up late. SO she is often ten minutes late for school. 2.I have looked in all the rooms in the school.look此处是不及物动词,表示‘寻找’,相当于look for.本课后面的几个句子中的都是这种词义和用法.上面句子中在look后面也省略了for Lisa.3.Maybe she’s there.maybe副词,位于句子开头,表示“也许,可能”,如:It’s dark now. Maybe it will rain soon.注意和情态动词may的区别.may和它后面的动词原形一起作句子的谓语.以上两个例句可以改为:It’s dark now. It may rain soon.4.You learned about different countries of the world.learn动词,意思是”学习,学会,了解.”learn about 固定短语,意思是“通过某种途径得知,获知有关的信息.如:I began to learn English when I was seven years old.5.I learned lots of things.lots of固定短语,意思是“许多”,和a lot of 意思相同,可以修饰可数名词,注意和a lot的区别。

后者说明一种程度,意思是“非常,很”.如: She always gives me a lot of help.Thanks a lot for helping me.6.When we studies China, our teacher took us to a Chinese restaurant. take动词,意思是“带着”.短语take … to…，表示“带领某人去……”，如：She took us to a beautiful garden.7.The grocery store had many foods I didn’t know.I didn’t know是修饰foods的定语从句，引导词than/ which被省略（在定语从句中宾语的引导词可以省略）。

Unit 2 I became so bored with their orders thatI wished they would leave me alone.1.manage的用法(1)作为动词，意为“管理；支配”。

The young man manages a big company all by himself.这个年轻人独自一人经营一家大公司。

（2）其名词是manager,意为“经理；管理者”。

Tom’s father is the manager of a big theatre.汤姆的爸爸是一家大剧场的经理。

2.unhappy的用法作为形容词，意为“不高兴的”，常用于be unhappy with,意为“对……不满意”。

The customers were unhappy with the quality of the service in the restaurant. 顾客们对这家饭店的服务质量不满意。

3.turn的用法（1）作为动词，意为“转动；旋转；把……翻过来”。

常用于以下短语中：turn on“打开（电灯；电扇；电视等电器；天然气；水龙头等）”turn off“关掉（电灯；电扇；电视等电器；天然气；水龙头等）”turn up“调高（音量）；出现”turn down“调低（音量）；（委婉）拒绝”以上短语均为“动词 + 副词”型短语，其后接宾语时遵循“名（词）两边，（代词）中间”的规则。

turn to Page 4 “翻到第4页” turn out “结果是”turn around “转身” turn left/right “左/右转”turn into “变成” turn to sb. for help “向某人求助”（2）作为系动词，意为“变得”，后面接表示某种颜色的词汇。

Leaves turn yellow when the autumn comes.秋天到来，树叶都变黄了。

八下英语二单元知识点八年级下册英语第二单元主要围绕着“日常活动”这一主题展开，涉及了学生们在学校和家中进行的各种活动，包括学习、运动、娱乐等。

以下是本单元的重点知识点详解，帮助同学们更好地掌握和运用所学知识。

一、重点词汇日常活动类词汇：study（学习）、play（玩耍）、eat（吃）、sleep（睡觉）、wash（洗漱）、shop （购物）等。

学校生活相关词汇：class（课程）、homework（作业）、test（考试）、library（图书馆）、playground （操场）等。

运动类词汇：swim（游泳）、play tennis（打网球）、ride a bike（骑自行车）、climb mountains （爬山）等。

频度副词：always（总是）、usually（通常）、often（经常）、sometimes（有时）、never（从不）等。

二、重点短语日常活动短语：go to the movies（去看电影）、go shopping（去购物）、play computer games （玩电脑游戏）、do housework（做家务）等。

学校生活短语：have a test（参加考试）、go to the library（去图书馆）、play sports（做运动）、after-school activities（课后活动）等。

运动类短语：play tennis with sb.（和某人一起打网球）、go swimming（去游泳）、ride a bike to school（骑自行车上学）等。

三、重点句型询问某人通常做什么活动的句型：What do you usually do on weekends? 你周末通常做什么？描述某人一周内活动安排的句型：On Monday, I usually ... 周一我通常……；On the weekend, I sometimes ... 周末我有时……使用频度副词谈论日常活动的句型：I always get up at 6:30 in the morning. 我总是早上6:30起床。

人教版八年级下册英语Unit 2知识点汇总一、常考短语clean up 打扫（或清除）干净cheer up（使）变得更高兴；振奋起来give out 分发；散发come up with 想出提出（主意、计划、回答等）put off 推迟hand out 分发call up 打电话给（某人）；征召used to曾经……“；过去…care for照顾；非常喜欢try out参加………选拔；试用fix up修理；装饰give away赠送；捐赠take after（外貌或行为）像set up 建起；设立make a difference 影响；有作用put up 张贴；搭建；举起help out 帮助……摆脱困境give up 放弃come true 实现run out of 用尽；耗尽be similar to 与………相似volunteer to do sth 自愿做某事make plans to do sth 制订计划做某事ask sb (not) to do sth 要求某人（不要）做某事used to do sth 过去常常做某事give up＋时间＋to do sth腾出时间做某事get a feeling of 产生…的感觉decide to do sth 决定做某事help sb (to) do sth帮助某人做某事make a difference to对…产生影响make it possible for sb to do sth使得做某事对某人来说成为可能三、经典句型1.You could help to clean up the city parks. A(9)你可以帮助打扫城市公园。

（1）could意为“能；可以”，其后接动词原形，可以用于提出建议，语气比can委婉。

You could walk to the park.你可以步行去公园。

拓展：could表示过去的能力时，是can的过去式。

1.英语钟点时刻的表达在英语中，钟点时刻的表达除了用阿拉伯数字(如8:10,12:45)外，还可以用以下几种表达方式。

◆当时间是整点时，可用“钟点数+o'clock”来表达，其中o'clock可以省略。

如：6:00 → six (o'clock) 11:00 → eleven (o'clock)◆当时间不是整点时，表达方式有以下两种：1. 钟点数+分钟数。

如：9:08 → nine eight 14:40 → fourteen forty2. 分钟数+ past / to +钟点数1) 当分钟数小于30时，用“分钟数+ past +钟点数”表示“几点过几分”。

如：8:09 → nine past eight7:25 → twentyfive past seven2) 当分钟数大于30时，用“(60－分钟数) + to +下一个钟点数”表示“差几分到几点”。

如：11:40 → twenty to twelve 2:58 → two to three注意：在分钟数中，15分钟还可以用a quarter表示，30分钟还可以用half来表示。

如：11:15 → a quarter past eleven8:45 → a quarter to nine13:30 → half past thirteen◆ A.M.(a.m.)和P.M.(p.m.)在12小时制中，我们可以用A.M.(a.m.)和P.M.(p.m.)来区分上、下半天。

A.M.(a.m.)意为“午前、上午”； P.M.(p.m.)意为“午后、下午”。

如：早上六点半→ 6:30 a.m. / half past six in the morning中午十二点→ 12:00 p.m. / 12 o'clock in the daytime午夜十二点→ 12:00 a.m. / 12 o'clock at night / at midnight【运用】用两种方式写出下列时间的英语表达1. 2. 3.___________________ 或___________________ ___________________或______________________________________或___________________参考答案1. four thirty; half past four2. eleven five; five past eleven3. nine fifteen; a quarter past nine2. what time & when 引导的特殊疑问句what time和when均可对时间状语进行提问，用来询问什么时间。

教师辅导讲义教学内容新课知识◆短语归纳1. what time 几点2. go to school 去上学3. get up 起床4. take a shower 洗淋浴5. brush teeth 刷牙6. get to 到达7. do homework 做家庭作业8. go to work 去上班9.go home 回家10. have/eat breakfast 吃早饭11. get dressed 穿上衣服12.get home 到家13. either…or… 要么…要么… 14. go to bed 上床睡觉15.get dressed 穿上衣服16.go to school 去上学17.radio station 广播电视台18. take a walk 散步19. lots of=a lot of 许多，大量20. at night 在晚上21. be late for=arrive late for 迟到22.go shopping 去购物23.go on 继续24.go back 返回25.go over 仔细检查25. go away 离开26. in the morning/ afternoon/ evening 在上午/下午/晚上◆用法集萃1. at + 具体时间点在几点（几分）2. eat breakfast/ lunch/dinner 吃早饭/午饭/晚饭3. thirty\half past +基数词……点半4. fifteen\a quarter to +基数词差一刻到……点5. take a/an +名词从事……活动6. from …to … 从……到……7. need to do sth 需要做某事◆典句必背1. —What time do you usually get up? 你一般什么时候起床？—I usually get up at six thirty. 我通常6:30分起床。

人教七年级下册英语unit2知识点总结Unit 2知识点总结Unit 2主要介绍了有关学校和课程的相关话题，包括学科名称、教室设施、课程时间和日常学习及校外活动等内容，下面我们来一一进行总结。

一、学科名称1. 英语 - English2. 数学 - Math3. 历史 - History4. 科学 - Science5. 美术 - Art6. 音乐 - Music7. 体育 - P.E.8. 计算机 - Computer Science二、教室设施1. 黑板 - blackboard2. 白板 - whiteboard3. 投影仪 - projector4. 音响 - sound system5. 地图 - map6. 水龙头 - tap7. 电视 - TV8. 电脑 - computer9. 灯 - light10. 窗户 - window三、课程时间1. 上午 - in the morning2. 下午 - in the afternoon3. 晚上 - in the evening4. 早上 - in the early morning5. 夜晚 - at night6. 每周 - every week7. 每天 - every day8. 周末 - on weekends四、日常学习1. 做作业 - do homework2. 练习 - practice3. 复习 - review4. 读书 - read books5. 写作 - write compositions6. 讨论 - have discussions7. 板书笔记 - take notes8. 教师讲解 - teacher's explanation9. 学习笔记 - study notes10. 做练习 - do exercises五、校外活动1. 课外活动 - extracurricular activities2. 运动会 - sports meeting3. 聚会 - party4. 社交活动 - social activities5. 英语角 - English corner6. 爱好小组 - hobby group7. 社团活动 - club activities8. 学校之旅 - school trip以上就是Unit 2的主要内容，希望能够帮助大家更好地学习英语，更好地了解学校和课程的相关话题。

八年级下册人教版英语第二单元2d知识点英语作为一门重要的外语，在我们的学习生活中扮演了重要的角色。

对于初中生来说，学习英语是日常学习的重点之一。

八年级下册人教版英语第二单元2d知识点也是我们学习中的重头戏，掌握这些知识点对于我们的英语学习是至关重要的。

在本文中，我将和大家一起学习八年级下册人教版英语第二单元2d知识点，希望能对大家的英语学习有所帮助。

一、过去完成时的用法过去完成时表示在过去某个时间或动作之前已经发生了另一个动作或存在了一个状态。

它的结构是“had + 过去分词”，例如：“I had finished my homework before I went to bed.”二、虚拟语气的用法虚拟语气是表示一种假设、虚构或不可能实现的情况。

它的常用结构是：“if + 过去式，would/could/should + 动词原形；现在将来式”，例如：“If I had enough money, I would buy a car.”三、倒装语序英语中有很多种倒装语序，通常情况下是为了加强语气或者使语句更加清晰易懂。

例如：“Not only did he study En glish, but he also learned French.”四、固定搭配的用法英语中存在大量的固定搭配，掌握这些固定搭配对于我们的英语学习是非常有帮助的。

例如：“make friends”、“take part in”等。

五、情态动词的用法情态动词通常表示说话者的态度、意图、能力、推测等，它们有“can, could, may, might, must, shall, should, will, would”等。

例如：“I can swim very well.”总之，八年级下册人教版英语第二单元2d知识点是我们英语学习中的重点之一。

要想掌握这些知识点，我们需要抓住重点，勤加练习，多听多读多记多练，相信我们的英语水平一定会不断提高。

⼈教版⼋上英语unit2复习教案个性化教学辅导教案1.短语默写1.帮助做家务活2.购物3.在周末4.多久⼀次5.⼏乎不6.每周⼀次7.每⽉⼆次8.去看电影9.每天15.⾄少16.早睡17.锻炼⾝体18对…有好处19去野营20.在某⼈的空闲时间21根本不22.最流⾏23.例如11.有空12.上舞蹈钢琴课13.打⽹球14.熬夜25.超过/多于26.旧习惯难改27.困难的28少于/不到Part1知识点精析1How _______ do you go to the movies? —Once a month.often【语境激活】How often do you exercise? 你（你们）多久锻炼⼀次⾝体？p9【解析1】h ow often表⽰“多久⼀次”,是对动作的频率进⾏提问,⼀般与⼀般现在时连⽤。

其回答通常有：频度副词：always, usually, often, sometimes, hardly ever, never次数＋时间段: 如：once or twice a week, three times a monthevery ＋时间段: every day (每天) 区别：everyday（每天的；⽇常的）注意：表⽰“⼀次或两次”时,⼀般⽤once和twice表⽰。

如：once a month(⼀个⽉⼀次) ⽽表⽰“三次或以上”时,则⽤“数词＋times”结构。

如：five times a year (⼀年五次)【解析2】exercise （v/n）的⽤法1）（动）:锻炼. 如：He exercises every day.2) (可数名词)：“...操;练习”. 如：do morning/ eye exercises; do math exercises(不可数名词):“锻炼;运动”讲：如：We often do / take exercise on weekends.【拓展】词语词义⽤法答语特征how long 多久询问时间多久for/about+⼀段时间how often 多久⼀次询问动作的频率often, twice a week等how soon 多快,过多久询问时间多快in+⼀段时间how far 多远询问距离多远ten minutes' walkhow many 多少询问可数名词数量数词+可数名词复数多少询问不可数名词数量数词+表⽰量的词+不可数名词how much多少钱询问价格数词+钱1.( ) —How often does your mother shop? —_____.A. Once a weekB. Three timesC. five and six times a weekD. For a week2 “How often does he go shopping?” “He goes shopping___________________.”(每⽉⼀次）3.Walking is____________.散步是很好的运动。

英语八年级下册unti2知识点英语八年级下册Unit 2知识点英语八年级下册Unit 2的主要内容是介绍公共交通工具，学生需要掌握与公共交通相关的词汇和语法，了解世界各地的交通方式。

一、词汇1. transportation (n.) 交通运输2. traveler (n.) 旅客3. transport (v.) 运输，搬运4. vehicle (n.) 车辆5. subway (n.) 地铁6. subway station (n.) 地铁站7. bus (n.) 公交车8. bus stop (n.) 公交车站9. taxi (n.) 出租车10. bridge (n.) 桥11. intersection (n.) 十字路口12. pedestrian (n.) 行人13. traffic light (n.) 交通灯14. highway (n.) 高速公路15. tram (n.) 有轨电车二、语法1. 现在进行时现在进行时用来描述正在进行的动作或状态，结构为 be + 动词+ ing，例如：I am taking the subway to work. 我正在坐地铁去上班。

They are walking to the bus stop. 他们正在步行去公交车站。

2. 一般现在时一般现在时用来描述经常性或习惯性的动作或状态，结构为主语+动词原形，例如：She usually takes the bus to school. 她通常乘公交车去上学。

The traffic light turns red. 交通灯变为红色。

3. 介词 in 和 on 的用法in 用来表示在某个范围之内，例如在一年中的某个月份、某个季节等，例如：I usually travel in the summer. 我通常在夏天旅行。

He studies in the library. 他在图书馆学习。

on 用来表示在某个表面上，例如在地图、日历、时间上，例如：She marked the date on the calendar. 她在日历上标记了日期。