秋九级物理全册第章内能的利用第节热机学案(无答案)(新版)新人教版(新)-课件

九年级物理全册第十四章内能的利用第一节热机精品学案（无答案）（新版）新人教版一、热机1．特点把燃料燃烧时的化学能转化为内能，又通过做功把内能转化为机械能。

2．种类蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等。

二、内燃机1．概念燃料在汽缸内燃烧，产生高温高压燃气，推动活塞做功的一种热机。

2．汽油机(1)概念：燃烧汽油的内燃机。

(2)工作过程：吸气、压缩、做功和排气四个冲程。

(3)能量转化：压缩冲程，机械能转化为内能；做功冲程，内能转化为机械能。

三、燃料的热值1．意义表示燃料燃烧时放热本领的物理量。

2．概念1 kg某种燃料完全燃烧所放出的热量。

3．公式Q放＝mq4．热机效率用来做有用功的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比。

汽油机的工作过程1．由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成，这四个冲程组成一个工作循环。

2．具体说明冲程名称吸气冲程压缩冲程做功冲程排气冲程示意图进气门开闭情况打开关闭关闭关闭排气门开闭情况关闭关闭关闭打开能的转化无能量转化压缩汽油和空气的混合物，机械能转化成内能燃料燃烧，化学能转化成燃气的内能，内能转化成机械能无能量转化【例题】 (山东烟台中考)如图所示是四冲程汽油机的一个工作循环示意图，其中属于做功冲程的是( )。

解析：A项中进气门打开、排气门关闭，活塞向下运动，属于吸气冲程。

B项中进气门和排气门都关闭，活塞向上运动，属于压缩冲程。

C项中进气门和排气门关闭，活塞向下运动，属于做功冲程。

D项中进气门关闭、排气门打开，活塞向上运动，属于吸气冲程。

所以正确的选项是C。

答案：C。

《热机》教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、引入新课◆探究活动1：塞子的机械能从哪里来？请同学们观察实验现象，并试分析这个过程中能量的转化情况。

1．试管内装些水，用酒精灯加热，会看到什么现象？2．若用橡皮塞塞住试管口，再继续给水加热，又会看到什么现象？分析实验过程中的能量转化：燃料的化学能通过燃烧转化为水和水蒸气的内能；水蒸气又通过对木塞做功，把水蒸气的内能转化为木塞的机械能。

学生观察实验观察、思考、交流从学生熟知的实验入手来分析现象中存在的能量转化过程，符合学生的认知特点，使学生有亲切感，乐于探究。

二、探究新知一、内能的利用 1．利用内能做功2．利用内能来（加热）热传递学生 观察、交流、 回答 学生 思考、 归纳、 总结 学生 思考、 归纳、 总结 学生 思考、 归通过教师的问题设置，进一步激发了学生的学习兴趣。

教师通过展示生活中的图片，将学生生活经历的、熟知的场景跟物理知识有机的结合，对内能可以用来加热食物有了新的认识。

教师引导学生归纳总结。

教师通二、热机1．热机：利用内能做功的机械。

2．从能量角度——将内能转化为机械能的机器。

◆探究活动2：生活中你见过什么热机？这些热机有哪些特点？蒸汽机车潍柴动力WD12大功率柴油机纳、总结学生思考、归纳、总结学生观察、思考学生观察、思考学生思考、归纳、总结过挂图或模型让学生了解汽油机的构造及工作原理。

教师通过挂图或模型让学生了解柴油机的构造及工作原理。

教师引导学生进行汽油机和柴油机的对比。

涡轮增压汽油机国产客机ARJ21用GE发动机3．热机的分类：外燃机：如蒸汽机内燃机：如汽油机、柴油机、喷气式发动机三、内燃机：常见内燃机分为：汽油机和柴油机汽油机柴油机1．汽油机：A．构造图：学生思考、归纳、总结学生思考、归纳、总结B．工作过程吸气冲程压缩冲程做功冲程排气冲程2．柴油机：结构图：三、巩固练习1．如图所示是汽油机工作循环中的某一冲程，这个冲程是( )A．吸气冲程 B．压缩冲程C．做功冲程 D．排气冲程2．一个工作循环由个冲程组成，曲轴和飞轮转周，对外做次功，只有冲程是燃气对外做功，其他三个冲程是辅助冲程，要靠学生思考、回答问题。

教案：人教版九年级全册物理第十四章内能的利用第一节热机一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级全册物理第十四章内能的利用第一节热机。

具体内容包括：1. 了解热机的概念、工作原理和分类。

2. 掌握热机的效率及其影响因素。

3. 了解内燃机的工作循环，包括吸气、压缩、做功、排气四个冲程。

4. 理解燃料燃烧产生的热量如何转化为机械能。

二、教学目标1. 能够正确描述热机的原理、分类和效率，以及内燃机的四个冲程。

2. 能够分析影响热机效率的因素，并理解燃料燃烧产生的热量如何转化为机械能。

3. 培养学生的实验操作能力，提高学生的科学思维能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：热机效率的计算及其影响因素，内燃机的四个冲程的理解。

2. 教学重点：热机的工作原理，燃料燃烧产生的热量如何转化为机械能。

四、教具与学具准备1. 教具：热机模型、内燃机模型、PPT。

2. 学具：笔记本、笔、实验报告单。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示汽车、摩托车等内燃机工作的现象，引导学生思考内燃机是如何将燃料燃烧产生的热量转化为机械能的。

2. 知识讲解：介绍热机的概念、工作原理和分类，讲解热机效率的计算方法及其影响因素。

3. 实验演示：利用热机模型和内燃机模型，演示内燃机的四个冲程，让学生直观地了解内燃机的工作过程。

4. 例题讲解：分析典型例题，引导学生运用热机效率的计算方法，解决实际问题。

5. 随堂练习：让学生运用所学知识，完成随堂练习，巩固所学内容。

6. 作业布置：布置作业题目，要求学生课后思考和练习。

六、板书设计板书设计如下：热机1. 概念：热机是将燃料燃烧产生的热量转化为机械能的装置。

2. 分类：内燃机、外燃机等。

3. 效率：热机效率=有用功/燃料燃烧产生的热量。

内燃机1. 四个冲程：吸气、压缩、做功、排气。

2. 工作原理：燃料燃烧产生的热量推动活塞运动，从而转化为机械能。

七、作业设计1. 作业题目：（1）简述热机的原理和分类。

学科教师辅导讲义讲义编号：组长签字：签字日期：学员编号：年级：初三课时数：学员姓名：辅导科目：物理学科教师：课题热机教学目标了解四冲程汽油机的基本工作原理；了解内能的应用；重点、难点四冲程汽油机的基本工作原理；教学内容一、本周错题讲解二、知识点梳理复习（一）热机1、定义：将燃料燃烧时释放的内能转化为机械能的机器统称为热机。

2、内能的两种应用：一是利用内能来加热物体，如：烧水做饭；二是利用内能来做功，如：水开了，水壶内的水蒸气将壶盖顶起来，这一过程中，是水蒸气的内能转化为壶盖的机械能。

其中利用内能来加热物体是能量的转移过程，而利用内能来做功是能量的转化过程。

3、热机的种类热机是把内能转化为机械能的机器。

热机的种类很多。

例如蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等。

尽管它们构造不同，但它们有一个共同的特点就是：把内能转化为机械能。

初中阶段我们主要研究内燃机。

（二）汽油机：燃料直接在发动机汽缸内燃烧产生动力的热机，叫做内燃机。

最常见的内燃机是四冲程的汽油机和四冲程的柴油机。

⒈构造：进气门、排气门、气缸、火花塞、曲轴、连杆等．⒉工作原理：在气缸内燃烧汽油，生成高温高压的燃气〔化学能→内能〕，使燃气推动活塞做功〔内能→机械能〕．⒊冲程：活塞在往复运动中从气缸一端运动到另一端叫做一个冲程．⒋工作过程：⑴多数汽油机是由吸气、压缩、做功〔燃烧—膨胀做功〕和排气冲程的不断循环来保证连续工作的．吸气冲程：吸入汽油和空气组成的燃料混合物．压缩冲程：燃料混合物被压缩，压强增大，温度升高做功冲程：在压缩冲程末尾，火花塞产生电火花，燃料猛烈燃烧，产生高温高压的燃气，推动活塞向下运动，并通过连杆带动曲轴转动．排气冲程：活塞向上运动，将废气排出气缸．⒌工作过程中能量的转化：①压缩冲程：机械能→内能；②做功冲程：先是化学能→内能，再由内能→机械能．⒍汽油机工作的四个冲程中，只有做功冲程是燃气对活塞做功，期货三个冲程要靠飞轮的惯性来完成．在开始运转时，要靠外力先使飞轮和曲轴转动起来，由曲轴通过连杆带动活塞运动，以后，汽油机才能自己工作．⒎特点与应用：⑴特点：轻巧．⑵汽车、飞机和小型农业机械（如插秧机、机动喷雾器）．（三）柴油机：⒈构造：与汽油机相似，区别在于柴油机顶部没有火花塞，而有一个喷油嘴．⒉工作原理：与汽油机相同．⒊工作过程：与汽油机相似．区别：①在吸气冲程里吸进气缸的只有空气，而汽油机吸进的是汽油和空气的混合物；②在压缩冲程里，活塞把空气的体积压缩得很小，空气的压强更大，温度更高；③点火方式：柴油机—压燃式；汽油机—点燃式；④相比汽油机，柴油机的效率比较高。

第十四章内能的利用1．了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。

2．从能量转化的角度认识燃料的热值。

3．通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。

4．知道能量守恒定律，能举出日常生活中能量守恒的实例，有用能量转化和守恒的观点分析物理现象的意识。

5．通过能量转化和转移，认识热机的效率。

依据教材的编写安排可以把本章内容分成两部分：内能的利用、能量守恒定律。

其中主要内容包括：内能在实际生活中的利用——热机的工作原理，并介绍了燃料的热值、能量利用的效率等相关知识；从能量的角度把各种现象联系起来阐述能量守恒定律的内涵及其普遍性、重要性。

本章是体现物理学科内部综合、物理与其他学科综合、自然科学与社会科学综合的典X。

能量的变化与物理知识中的其他点、其他学科、甚至社会问题都有着不可分割的联系。

学生在上一章已经学习了内能的本质、内能的改变等相关知识，为本章学习内能的利用奠定了基础。

热机是人们生产和生活必不可少的机器，尤其是摩托车和汽车等交通工具的普及，让学生更有了探究的欲望。

学生希望教师创设主动观察的物理学习环境，通过自己的自主学习，同学之间的合作探究，通过生活中相关工具的实践、操作、观察，来主动获取知识、体验探究的乐趣。

1．本章内容将日常现象与理论分析相结合，热机及其相关知识并不陌生，生活和科技实践中随处可见，教学中要充分利用生活中的一些实例，运用观察比较法，引导学生观察生活，体会科学技术中的物理知识，对于汽油机、柴油机的区别，可通过列表对比的方式进行教学。

2．用能量转化和守恒的观点分析物理现象时，一般可以分三步培养学生分析问题的能力：认识能的各种形式——各种能的转化、转移实例——各种能转化、转移与守恒实例。

第1节热机这一节主要内容包括内燃机的工作原理及能的转化过程。

教学中适当调整一下教学顺序，汽油机的工作原理结合活动挂图，先弄清每个冲程的工作行程，再将其连续起来形成整体印象。

第十四章第1节《热机》
讨论：实验中能量转化的情况．（2）什么是热机
2．热机的种类
反馈练习
1．四冲程内燃机的一个工作循环有个冲程，曲轴转动周，活塞往复次，对外做功次，其他冲程靠飞轮的完成．
2．在内燃机的一个工作循环中，存在着机械能转化为内能的过程，也存在着内能转化为机械能的过程，这两个能量转化的过程存在于（）
A．吸气冲程和压缩冲程
B．压缩冲程和做功冲程
C．做功冲程和排气冲程
D．吸气冲程和排气冲程
3．在汽油机压缩冲程中，工作物质被压缩，汽缸中的（） A．压强增大，温度降低 B．压强减小，温度升高
C．压强增大，温度升高
D．压强减小，温度降低。

第1节热机【学习目标】1、知道热机的概念，了解内燃机是热机的一种。

复述热机的定义，解释热机中能量的转化列举热机的种类。

2、了解汽油机、柴油机的构造。

通过实验探究，发现汽油机、柴油机冲程的工作状态和能量转化。

能表述汽油机、柴油机冲程各冲程的工作状态和能量转化。

3、区分汽油机和柴油机。

【学习重点】汽油机各冲程的工作状态和能量转化。

【预习检测】●温故而知新1. 物体内部所有分子热运动的能与分子能的总和，叫作物体的内能。

⑵一切物体都有内能，内能的单位是，用字母表示。

2．物体分子的无规则运动剧烈程度与温度有关，温度越高，物体内分子运动速度越大，分子动能就越，物体内能也就越。

例如：同一物体温度越高，内能越。

【共同探究】★学生活动一：阅读p135内容回答下列问题：1、图16.4-1的实验观察并思考酒精灯对试管中水加热时，水的内能变化。

思考；（1）看到什么现象？________________ （2）木塞被顶开，是谁对它做了功？________________（3）水蒸气既然能够对木塞做功，说明水蒸气具有能，它具有的是什么能？________________（4）在加热过程中水蒸气内能的变化情况是怎样的？________________（5）在这个过程中，有没有不同形式能量的相互转化？___________ 2、热机是指把燃料燃烧时释放的__________转变为_________的装置。

热机应用历史上从蒸汽机到内燃机，内燃机有________及________等3、内燃机：燃料直接在发动机________燃烧产生动力的热机。

最常见的内燃机，以汽油或柴油为燃料，分别叫作______和_______4、汽油机★学生活动二：阅读教材，依据图自学并填写、汇报：（1）汽油机是利用作燃料来工作的。

（2）构造：。

（3）工作过程：工作过程以一个循环为一个单元，一个循环有______个冲程。

包括：_______ 、 ________ 、 _______ 、 ________四个冲程第一冲程：吸气冲程中吸入的是什么？汽缸中活塞由哪端向哪端运动？进气门和排气门的打开和关闭情况？第二冲程：压缩冲程中，活塞压缩燃料混合物的过程中，是什么能向什么能转化？压缩冲程末产生什么结果？汽油机是利用什么方式点火的？第三冲程：做功冲程为什么能做功？是什么能向什么能转化？第四冲程：排气冲程有什么作用？5、柴油机（对比汽油机学习）（1）柴油机是利用作燃料来工作的。

2021年九年级物理全册第十四章《内能的利用》14.1 热机导学案（新版）新人教版实用文档从此进入下一轮循环。

2.汽油机的一个工作循环，活塞来回几次？曲轴转动几圈？对外做功几次？若汽油机的飞轮转速是1800r/min，则每秒钟完成多少个工作循环？做功多少次？3.在汽油机的四个冲程中，哪些冲程发生了能量的转化？分别是什么能转化为什么能？只有哪个冲程获得动力？其余的三个冲程是靠什么完成的？哪个冲程排出了汽车的尾气？知识点2：柴油机4.柴油机与汽油机的异同比较比较汽油机柴油机相同点不同点构造燃料吸气压缩点火方式效率特点与应用三、达标检测1.汽油机的一个工作循环是排气,_________.____________._______.__________。

这四个冲程组成的,其中能将机械能转化为内能的冲程是_________冲程。

2.汽油机吸入气缸的物质是( )A.汽油B.空气C.汽油与空气混物D.柴油3.一台单缸四冲程飞轮转速是1200r/min，则每秒完成______个冲程，做功___次。

4.如图是________压缩冲程的剖面图，在这个冲程中，将_________能转化为________能。

四、盘点提升：通过本节课的学习，你有哪些收获，还有哪些疑问？教学思路学生纠错20552 5048 偈37966 944E 鑎L20275 4F33 伳26972 695C 楜30098 7592 疒wa38943 981F 頟~20721 50F1 僱36541 8EBD 躽30013 753D 甽25463 6377 捷25017 61B9 憹实用文档。

第十四章内能的利用第1节热机知识与技能：1．知道什么是热机。

2．知道四冲程内燃机的工作原理。

3．知道内燃机工作过程中能量的转化关系。

4．能说出柴油机与汽油机的异同。

过程与方法：1．通过分析使学生了解可以利用内能来做功。

2．利用活动模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。

情感、态度与价值观：1．通过演示实验培养学生观察、分析问题的能力。

2．通过阅读“科学世界”拓展学生的知识面。

重点：热机的工作原理。

难点：汽油机的工作过程及能的转化过程。

多媒体课件、酒精灯、铁架台、软木塞、试管、水、火柴等。

一、情景导入多媒体展示图片：汽车、火车、轮船、飞机。

我们出行时使用的交通工具：汽车、火车、轮船、飞机……为什么能在交通运输方面大展神威呢？这节课让我们一起来走进它们，走进热机，了解它们的工作原理吧！二、合作探究热机提出问题我们经常使用的交通工具很多都用到了热机，那么，热机的工作原理是什么呢？演示实验如图所示，在试管内装些水，用软木塞塞住，加热使水沸腾，水蒸气会把木塞冲开。

交流讨论这个实验虽然简单，却展示了蒸汽机的工作原理，同学们交流讨论此实验中能量的转化过程，以此来分析出蒸汽机的工作过程。

归纳总结把内能转化为机械能的机器叫热机，热机种类很多，有蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机、火箭等，内燃机又分为汽油机和柴油机两大类。

材料拓展内燃机的起源第一台实际使用过的内燃机，是1859年法国工程师勒努瓦制造的，这是一台煤气机，效率很低。

1876年德国工程师奥托制成了按四冲程原理工作的煤气机，这是内燃机划时代的进步。

后来，人们也把内燃机的四冲程循环称为“奥托循环”。

1892年，德国工程师狄塞尔提出了压缩点火式内燃机的设计原理，经过多次试验和改进，于1897年制成第一台压燃式内燃机，使用液体燃料，热效率比以前的内燃机都高。

内燃机的发明，使热机的效率由蒸汽机的10%左右，提高到了40%左右。

而且由于内燃机轻巧，适于用在交通工具上，对促进交通运输业的发展起了关键的作用。

九年级物理全册第十四章内能的利用一、热机名师教案新人教版1. 引言本文档是九年级物理全册第十四章「内能的利用一、热机」的教案，适用于新人教版教材。

本章主要介绍内能的概念与特点，以及热机的原理和应用。

通过本章的学习，学生将能够了解内能的基本概念，并能够运用所学知识解决与热机相关的问题。

2. 学习目标•理解内能的概念与特点；•掌握理想气体状态方程；•了解热机的工作原理；•理解热机在实际生活中的应用。

3. 教学内容3.1 内能的概念与特点•内能的定义；•内能与温度的关系；•内能与物体微观状态的关系。

3.2 热机的原理和应用•热能和功的关系；•热机的基本原理；•热机在实际生活中的应用。

4. 教学过程4.1 导入新知通过引导学生回忆上一章节的学习内容，例如热量的传递与计算方法，温度与热平衡等，激发学生的学习兴趣和思考。

4.2 学习新知4.2.1 内能的概念与特点•清晰地介绍内能的概念，并与之前学习的热量进行对比和区分，强调内能是物体的微观能量。

•解释内能与温度之间的关系，引导学生理解内能与物体微观状态的关系，从而明白内能是一个宏观观察的结果。

4.2.2 热机的原理和应用•介绍热机的基本概念和原理，包括热能和功的关系以及热机的工作原理。

•通过具体的例子，引导学生认识和理解热机在实际生活中的应用，例如蒸汽机、汽车发动机等。

4.3 深入探究通过教师提问和小组讨论的方式，引导学生思考和探讨以下问题：•什么是理想气体状态方程？它的推导过程是怎样的？•热机的效率是如何计算的？如何提高热机的效率？4.4 总结归纳对本章内容进行归纳总结，梳理重点知识和技能，并和学生一起完成一张思维导图或知识框架图，以帮助学生整理所学内容。

5. 教学辅助工具•教科书和课本资料；•多媒体投影仪；•实验设备和实验材料；•桌面白板或黑板；•学生练习题和考试题。

6. 课后练习布置相关的课后习题，以巩固学生对本章内容的理解和掌握程度。

可以包括选择题、计算题、应用题等多种形式的练习。

第十四章内能的利用第1节热机【教学目标】1、知识与技能●了解四冲程内燃机的基本构造和工作原理。

●知道四冲程内燃机的工作过程和能量转化情况。

●知道柴油机与汽油机在构造和工作过程中的异同点。

●了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。

2．过程与方法●通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功。

●利用动画、图片或模型讲解四冲程内燃机的基本结构和工作过程。

●通过分析汽油机和柴油机的构造及工作过程的异同，学习分析和比较的研究方法。

3．情感态度与价值观●通过演示实验养成学生观察和分析问题的能力。

●通过阅读“科学世界” ，了解现代汽车的一些常识，扩展学生的知识面，养成学生的环保意识。

●了解这些内燃机在生产和生活中的应用，提高学生将科学技术应用于日常生活和社会的意识。

【教学重点】热机的工作原理和汽油机的工作过程【教学难点】汽油机和柴油机的异同点和能量转化【教学准备】教师准备：PPT课件、flash动画（汽油机和柴油机工作过程）、试管、水、橡皮塞、酒精灯、铁架台、火柴、四冲程汽油机模型（J2255型）和柴油机模型等。

学生每组准备：四冲程汽油机模型（J2255型）、四冲程柴油机模型【教学过程】教学过程教学内容教师活动学生活动一、创设情境，激趣导入【创设情境】同学们，汽车已经是我们现代生活中不可缺少的交通工具，18世纪第一辆汽车问世时，速度只有数千米每小时，而目前最快的汽车速度已经是声速的几倍，达到了1678千米每小时。

世界上第一辆汽车倾听讲述。

世界上最快的汽车你想知道汽车是如何获得这么大的机械能的吗？我们这节课要学习的知识——热机，将会揭开它神秘的面纱。

板书课题：§14.1热机（设计意图：设置问题悬念，让学生感受热机的威力，诱发学生强烈的探索欲望，由生活走向物理。

）听讲，愉快地进入新课学习。

二、探究过程：（一）热机1、热机的原理【演示实验】如图：在试管内装少许水，用一层红色塑料薄膜裹着棉花塞在试管中上部，利用点燃的酒精灯对封闭试管中的水加热一段时间，当水沸腾时，水蒸汽会慢慢推动塞子向试管口运动，让学生观察现象。

九年级物理全册第14章内能的利用第1节热机导学案（无答案）（新版）新人教版【学习目标】1、通过实验了解可以利用内能来做功。

2、通过挂图和模型了解四冲程汽油机的基本工作原理。

3、从能量转化的转化的角度认识燃料的热值，并了解内能的利用在人类发展史上的意义。

【学习重点】汽油机的工作原理及能的转化过程。

【学习难点】汽油机的工作原理。

【自主探学】1．热机是将能转化为能的机械。

2．内燃机是由、、、四个冲程组成的。

【合作探究】学生活动一：演示酒精灯对试管中的水加热时，水内能的变化。

水沸腾后会出现____________现象，在这个实验中燃料的______能通过燃烧转化为____能，又通过______对_____做功，把_____能转化为____能。

学生活动二：内燃机阅读课本P18-20解决下列问题。

1．热机是把_________能转化为_________能的装置。

2．什么是内燃机？3、完成下表中的填空内燃机的工作过程表【当堂检测】1．摩托车上的热机工作时提供动力的是 ( )A．吸气冲程 B．压缩冲程C．做功冲程D．排气冲程2．我们知道：多数汽油机是由吸气、压缩、做功、排气四个冲程的不断循环来连续工作的．关于压缩冲程的作用，下列说法正确的是（）A．将废气排出缸外B．完成对外做功 C．吸进汽油和空气的混合物 D．压缩燃料和空气的混合物3．汽油机的一个工作循环是由四个冲程组成的，下图中表示做功冲程的是（）A 甲B 乙C 丙D丁4．汽油机的一个工作循环由四个冲程组成，其中在压缩冲程中，气体的温度升高，是通过方式增加内能的。

为了降低汽缸体的温度，汽缸外有一个水箱体，使汽缸被水包围着，这是通过热传递的方式减少汽缸内能的，用水来包围汽缸是因为水的。

【质疑与反思】。

第十四章内能的利用第1节热机知识目标知识要点课标要求1．热机知道热机的概念，初步了解热机的工作原理2．汽油机了解汽油机的构造和工作过程3．柴油机了解柴油机的构造和工作过程教学过程情景导入燃料燃烧时释放大量的内能，如何使这些内能为人类做功服务呢？如图所示中，a图和b图是常用的交通工具轿车和飞机，c图是军事上用的坦克，d图是把卫星发送上天的火箭，它们有什么共同点呢？合作探究探究点一热机演示：如图所示，在试管内装些水，用软木塞塞住，加热使水沸腾，水蒸气会把木塞冲开，让学生交流、讨论分析出此过程中能量的转化。

根据学生的交流讨论总结：燃料在燃烧时将化学能转化为水的内能；当水蒸气会把木塞冲开时将水的内能转化为瓶塞的机械能。

展示问题：这个实验虽然简单，却展示了蒸汽机的工作原理，那么蒸汽机的具体工作过程是怎样的？自学课本18页的热机部分，分析出热机的概念及其工作原理．课件展示：把内能转化为机械能的机器叫热机，热机种类很多，有蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机、火箭等。

探究点二汽油机活动1：展示内燃机剖面图，让学生明确燃料直接在汽缸内燃烧，生成高温高压的燃气，推动活塞做功。

活动2：观察汽油机模型，自己试着找出汽缸、进气门、排气门、活塞、连杆、曲轴、火花塞等各部分构造的位置。

归纳总结：（1）汽油机的构造汽缸、进气门、排气门、活塞、连杆、曲轴、火花塞等；（2）活塞从汽缸一端运动到另一端叫作一个冲程。

:活动3：利用汽油机活动模型，操作并观察汽油机工作中每一个冲程的工作情况，并试着完成下表：吸气冲程压缩冲程做功冲程排气冲程进气门排气门活塞运动方向曲轴转动度数是否存在能量转化活动4：让每一组学生根据手中的模型上台扮演汽油机的工作过程。

（边扮演边讲解）归纳总结：（1）内燃机的一个工作循环是由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成的。

（2）在一个工作循环中，活塞往复运动两次，曲柄转动两周，燃气对外做功一次。

在压缩冲程中，机械能转化为内能，在做功冲程中，内能转化为机械能。

第一节热机教案一、教学目标：1. 知道什么是热机、热机中的能量转化、四冲程内燃机的构造和工作原理。

2．了解汽油机和柴油机的工作过程和在实际中的应用。

3. 提高学习兴趣，养成乐于讨论、乐于交流的习惯。

学习重点：四冲程汽油机的基本工作原理学习难点：热机中的能量转化学具准备：内燃机挂图，内燃机模型。

二、学习过程：一、走进课堂进行实验：按照右图所示进行实验。

观察并思考酒精灯对试管中水加热使水沸腾时，水的内能变化情况。

思考并回答：1.看到了什么现象？塞子被冲开，并且瓶口有生成。

2.木塞被顶开，是谁对它做了功？3.水蒸气既然能够对木塞做功，说明水蒸气具有能，它具有的是什么能？4.在加热过程中水蒸气内能的变化情况是怎样的？内能转化为能。

5.在这个过程中，有没有不同形式能量的相互转化？上面的装置就是一个简单原始的热机。

二、探究发现（一）内燃机阅读教材，依据图自学并填写。

1.热机把___ 转化为 ___的机器。

如：___ 等。

___机是常见的热机。

2．汽油机（1）汽油机是利用___ 作燃料来工作的。

（2）构造：（3）工作过程：依据课本中P18图示14.1-3自学，交流、填写。

第一冲程：吸气冲程中燃气为什么会进入汽缸？汽缸中活塞由哪端向哪端运动？第二冲程：压缩冲程中，活塞压缩燃料混合物是什么能向什么能转化？压缩冲程末产生什么结果？。

汽油机是利用什么方式点火的？。

第三冲程：做功冲程中为什么能做功？是什么能向什么能转化？第四冲程：排气冲程有什么作用？排除废气的温度如何？3．柴油机（对比学习）阅读教材，依据图自学并填写，找出不同之处：（1）柴油机是利用___ 作燃料来工作的。

（2）构造：（3）工作过程：依据模型，讲解柴油机的工作过程并找出与汽油机的不同之处写在下面。

小结：一个工作循环有___个冲程，飞轮转动___周，对外做功___ 次，活塞往复___次，其他冲程靠飞轮的___完成。

4．火箭观看有关火箭的录像，阅读教材，回答下列问题：（1）火箭的构造如何？吸气式发动机与内燃机有什么不同？这样的结构有什么好处？（2）火箭的工作原理是什么？（3）吸气式发动机分为哪几类？主要区别是什么？（4）现代火箭的燃料是什么？现代火箭的特点是什么？多级火箭有什么用途？（二）、燃料的热值阅读课本P138得知：1.______________________叫做这种燃料的热值，单位是________,符号是_______。