2010年度本科国家精品课程申报表(word版)
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2010年度“国家精品课程”申报表(本科)推荐单位江苏省教育厅所属学校徐州医学院(非部属)课程名称麻醉解剖学课程类型理论课(含实践)所属一级学科名称医学所属二级学科名称临床医学与医学技术类课程负责人张励才申报日期 2010.4.中华人民共和国教育部制二○一○年三月填写要求一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外,根据课程实际情况,填写1~4名主讲教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明。
1.课程负责人情况张励才,男。
1997年提前破格教授,2000年江苏省师德模范,2004年麻醉学专业博士生导师, 2007年江苏省教学名师、江苏省教育系统先进工作者,2009年徐州医学院二级教授。
现任徐州医学院麻醉学国家重点学科建设点、麻醉学国家特色专业建设点、麻醉学国家级教学团队首席带头人、麻醉学院党委书记兼常务副院长、麻醉解剖学教研室主任。
近30年来,一直在教学、科研第一线工作。
承担不同专业、不同层次学生的《麻醉解剖学》、《人体解剖学》、《局部解剖学》、《麻醉镇痛的神经生物学》以及《临床科研设计与论文撰写》等课程。
主编多种全国用教材,其中包括连续担任全国高校21世纪课程教材《麻醉解剖学》(人卫社出版:第1版,2000,5;第2版2005,第3版6;2010,5)主编。
该教材在全国有54所高等医学院校使用,发行量达6万余册。
2005年该教材被评为卫生部优秀教材,2007年被评为江苏省精品教材。
在国内率先开展麻醉学专业解剖学“二合一”教学改革,先后获得院教学成果一等奖(2002),江苏省教学成果二等奖(2007)。
麻醉解剖学课程建设始终处于国内领先水平,大纲、教材供全国相关专业使用。
先后三次被被评为江苏省高校一类优秀课程(2002)和精品课程(2004,2008)。
2010年度“国家精品课程”申报表(本科)中华人民共和国教育部制二○一○年三月填 写 要 求一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外,根据课程实际情况,填写1~4名主讲教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明。
1. 课程负责人情况 姓 名 俞宽新 性 别 男出生年月 1946年10月 最终学历 博士 职 称 教授/博导电 话 67391179 学 位 博士 职 务传 真 67391738 所在院系 应用数理学院 E-mail *****************.cn通信地址(邮编) 北京市朝阳区平乐园100号北京工业大学应用数理学院(100124) 1-1 基本 信息 研究方向声光信号处理与光通信技术1-2 教学 情况讲授课程1、激光原理,本科生专业基础课、56学时、4届、300人2、高等光学,硕士生专业基础课、54学时、5届、100人3、晶体声学,硕士生专业课、36学时、5届、20人4、声光原理,硕士生专业课、36学时、5届、20人5、声光器件,硕士生专业课、36学时、5届、20人实践教学1、指导本科生毕业论文15人2、指导硕士生毕业论文9人,指导博士生毕业论文4人教学研究课题(均为负责人)1、北京市师资队伍建设计划-优秀教学团队建设项目,2010年2、北京市师资队伍建设计划-质量工程优秀教学人才培养项目,2010年3、高等光学课程建设,北京工业大学研究生课程建设项目,2007.9-2009.74、《激光原理》精品课程建设的研究与实践,北京工业大学教育教学研究项目,2009.5-2011.55、北京工业大学高水平教学人才培养项目,2010代表性教学论文(均是第一作者)1、激光器发光机理中的辨证唯物主义思想,北京工业大学教育研究通讯,04年N.4,P.202、《激光原理》教学方法改进的探讨与实践,北京工业大学教育研究通讯,07年,N.4,P.513、关于《高等光学》课程建设的思考,北京工业大学教育研究通讯,08年N.3,P.214、几何光学中的矩阵分析方法,云南大学学报,V .30,P.33,2008.105、自组织现象与激光,云南大学学报,V .30,P.7,2008.106、“激光原理”精品课程建设体会,北京工业大学教育研究通讯,09年N.4,P167、《激光原理》精品课程建设的探索,2009年全国高等学校光学教学及学术研讨会论文,2009.8出版教材(均为独立完成)1、激光原理与激光技术(修订版),北京工业大学出版社,2008年8月2、高等光学,北京工业大学出版社,2009年8月教学荣誉/奖励1、北京高等学校市级精品课程《激光原理》,北京市教育委员会,负责人,2009年2、校级优秀教学团队《激光原理》,北京工业大学,负责人,2009年3、优秀教学质量一等奖《激光原理》,北京工业大学,2008年4、北京工业大学教学优秀奖,2008年1-3学术 研究 学术研究项目1、国基金项目,多维声电光互作用理论与实践的研究,2001.1-2003.12,负责人2、市教委项目,全光纤声电光器件的研究,2001.9-2004.9,负责人3、院基金项目,光纤声电光器件的研究,2003.1-2005.12,负责人4、派利斯公司横向项目,共轴精密激光对中仪研究开发,2006.4-2009.4,主要参加者5、中国石油公司横向项目,光纤预警系统的研究,2005.5-2006.11,主要参加者代表性学术论文(均是第一作者)1、Research on optimum cut direction of quartz transducer, Proc. of SPIE, V.6723, P67232Z,2007.7(EI收录)2、All-fiber acousto-optic intensity modulator using surface acoustic wave, Proc. of SPIE, V.6722,P672249,2007.7(EI收录)3、Research of surface acoustic wave acousto-electro-optic effect, Proc. of SPIE, V.6723, P67233R, 2007.7 (EI收录)4、Research of surface acoustic wave acousto-optic effect, Proc. of SPIE,V. 6838, P68381E,2007.11(EI收录)5、Optimum design method of anisotropic acousto-optic deflector with ultrasonic steeringtechnology, Proc. of SPIE, V. 7100, P.71001V, 2008.9 (EI收录)专利授权(均是排序第一)1、发明专利:体波光纤声电光调制器,ZL 02 1 55432.3,2004.102、实用新型专利:表面波光纤声电光调制器,ZL2007-2-0173413.5,2008.73、发明专利: 表面波全光纤声光调强器, ZL2006 1 0088877.6, 2009.9科研奖励1、北京市科学技术进步奖,多维声光调制光学矩阵运算系统,1998.12,第三2、北京工业大学优秀科技成果奖,声电光器件的研制,1997.3,第一2. 主讲教师情况(1) 姓 名王丽 性别 女 出生年月 1958.11 最终学历 博士职 称 教授/博导 电 话 67392198 学 位 博士职 务 副院长 传 真 67391738 所在院系应用数理学院 E-mail ****************.cn 通信地址(邮编) 北京市朝阳区平乐园100号北京工业大学应用数理学院(100124)1-1 基本信息 研究方向 激光超短脉冲与新型激光器件1-2 教学 情况 讲授课程:1、激光原理:本科生专业基础课,56学时,1届,60人/每届,合计60人;2、激光原理专业实验:本科生专业基础课,6学时/周,8届,60人/每届,合计480人;3、光电子学:本科生专业必修课程,48学时,8届,60人/每届,合计480人;4、光纤通信原理:本科生专业必修课程,32学时,2届,60人/每届,合计480人;5、非线性光学:研究生学位必修课程,36学时,8届,15人/每届,合计120人;6、激光频率变换:研究生学位选修课程,36学时,8届,8人/每届,合计64人。
2005年度“国家精品课程”
申报表
推荐单位
所属学校(是否部属)课程名称
课程层次(本/专)
课程类型□理论课(不含实践)□理论课(含实践)□实践(验)课所属一级学科名称
所属二级学科名称
课程负责人
申报日期
中华人民共和国教育部制
二○○五年七月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,
再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,
请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外,根据课程实际情况,填写1~4名主讲
教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明。
1.课程负责人情况
课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人:主持本门课程的主讲教师。
课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课
3. 教学队伍情况
学缘结构:即学缘构成,这里指本教学队伍中,从不同学校或科研单位取得相同(或相近)学历(或学位)的人的比例。
5.自我评价
6.课程建设规划
7. 学校的政策措施
8. 说明栏。
精品课程申报表
申请学校是否部属□
是否已获市级精品课程□获奖年度
课程名称
课程层次(本/专)
课程类型□理论课(不含实践)□理论课(含实践)□实践(验)课所属一级学科名称
所属二级学科名称
课程负责人
申报日期
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,
再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,
请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外,根据课程实际情况,填写1~4名主讲
教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明。
1.课程负责人情况
课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人:主持本门课程的主讲教师
课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课
3. 教学队伍情况
学缘结构:即学缘构成,这里指本教学队伍中,从不同学校或科研单位取得相同(或相近)学历(或学位)的人的比例。
4.课程描述
5.自我评价
6.课程建设规划
7. 学校的政策措施
8. 说明栏。
附表2:2010年度广东省高校精品课程申报表(本科类)推荐单位广州美术学院艺术与人文学院所属学校广州美术学院课程名称造型艺术美学课程类型√理论课(不含实践)□实验(践)课所属一级学科名称文学所属二级学科名称美术学课程负责人邵宏申报日期 2010年6月广东省教育厅制二○一○年五月申请者的承诺与成果使用授权本人自愿牵头申报广东省高等学校精品课程建设项目。
认可所填写的《2010年度广东省高校精品课程申报表》(以下简称为《申请书》)为有约束力的协议,并承诺对所填写的《申请书》所涉及各项内容的真实性负责,保证没有知识产权争议。
项目申请如获准立项,在专业建设过程中,接受广东省教育厅或其授权(委托)单位、以及本人所在单位的管理,并对以下约定信守承诺:1.遵守相关法律法规。
遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规;遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。
2.遵循学术研究的基本规范,恪守学术道德,维护学术尊严。
研究过程真实,不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果,杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为;成果真实,不重复发表研究成果;维护社会公共利益,维护广东省高等学校精品课程项目的声誉和公信力,不以项目名义牟取不当利益。
3.遵守广东省高等学校精品课程有关管理规定以及广东省财务规章制度。
4.凡因项目内容、成果或研究过程引起的法律、学术、产权或经费使用问题引起的纠纷,责任由相应的项目承担人员承担。
5.项目立项未获得资助或获得批准的资助经费低于申请的资助经费时,同意承担项目并按申报预期完成研究建设任务。
6.同意广东省教育厅或其授权(委托)单位有权基于公益需要公布、使用、宣传《任务书》内容及相关成果。
项目主持人(签章):_________________年月日填写要求一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明。
20XX-20XX年度精品课程申报表
申报级别院级
课程名称网络系统工程
所属专业大类名称电子信息大类(09)
所属专业类名称计算机类(0901)
所属专业名称(专业课程填写)网络技术
课程负责人王明昊
推荐单位大连职业技术学院信息技术系
申报日期二零零八年十二月五日
大连职业技术学院
二○○八年十二月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,
再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,
请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外,根据课程实际情况,填写1~4名主讲
教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明。
1.课程负责人情况
2。
主讲教师情况⑴
3。
教案队伍情况
4.课程设计
5.教案内容
6.教案方法与手段
7.实践条件
8.教案效果
9.自我评价
10.课程建设规划
11。
学校的政策措施
注:申报院级精品课程此项可以不填。
12。
说明栏。
附件32011年自治区精品课程申报表(本科)所属学校课程名称课程类型□理论课(不含实践)□理论课(含实践)□实验(践)课所属一级学科名称所属二级学科名称课程负责人申报日期新疆维吾尔自治区教育厅制二○一一年四月填写要求一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外,根据课程实际情况,填写1~4名主讲教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明。
1.课程负责人情况1-1 基本信息姓名性别出生年月最终学历职称电话学位职务传真所在院系E-mail通信地址(邮编)研究方向1-2教学情况2006-2010年讲授的主要课程(不超过五门)课程名称课程类别实际课堂教学(学时-年份)授课班级名称总人数2006-2010年承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文,学生总人数)2006-2010年主持的教学研究课题(不超过5项)课题名称项目来源经费(万元)主持/参加起止日期2006-2010年作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文论文(著)题目期刊名称、卷次/出版社时间2006-2010年获得的校级以上教学表彰/奖励奖励名称授予单位本人署名次序(第1,2,3…)获奖时间1-2 学术研究2006-2010年主持的学术研究课题(不超过5项)课题名称项目来源经费(万元)主持/参加起止日期2006-2010年在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(不超过五项)论文(著)题目期刊名称、卷次/出版社本人署名次序(第1,2,3…)时间2006-2010年获得的校级以上学术研究表彰/奖励奖励名称授予单位本人署名次序(第1,2,3…)获奖时间2. 主讲教师情况(1至4人)1-1 基本信息姓名性别出生年月最终学历职称电话学位职务传真所在院系E-mail通信地址(邮编)研究方向1-2教学情况2006-2010年讲授的主要课程(不超过五门)课程名称课程类别实际课堂教学(学时-年份)授课班级名称总人数2006-2010年承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文,学生总人数)2006-2010年主持的教学研究课题(不超过5项)课题名称项目来源经费(万元)主持/参加起止日期2006-2010年作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文论文(著)题目期刊名称、卷次/出版社时间2006-2010年获得的校级以上教学表彰/奖励奖励名称授予单位本人署名次序(第1,2,3…)获奖时间1-2 学术研究2006-2010年主持的学术研究课题(不超过5项)课题名称项目来源经费(万元)主持/参加起止日期2006-2010年在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(不超过五项)论文(著)题目期刊名称、卷次/出版社本人署名次序(第1,2,3…)时间2006-2010年获得的校级以上学术研究表彰/奖励(不超过五项)奖励名称授予单位本人署名次序(第1,2,3…)获奖时间3. 教学队伍情况3-1人员构成(含外聘教师)姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作3-2教学队伍整体结构教学队伍的知识结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况(含辅导教师或实验教师与学生的比例)3-3教学改革与研究2006-2010年本课程教学改革、教学研究成果及其解决的问题(不超过十项)3-4青年教师培养2006-2010年培养青年教师的措施与成效学缘结构:即学缘构成,这里指本教学队伍中,从不同学校或科研单位取得相同(或相近)学历(或学的人的比例。
精品课程申报表
申请学校上海对外贸易学院是否部属
是否已获市级精品课程■获奖年度年
课程名称财务管理
课程层次(本专)本科
课程类型□理论课(不含实践)■理论课(含实践)□实验(践)课所属一级学科名称管理学
所属二级学科名称工商管理
课程负责人杨淑娥
申报日期年月
填写要求
一、以文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,
再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,
请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外,根据课程实际情况,填写~名主讲教
师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明。
1.课程负责人情况
课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人:主持本门课程的主讲教师
. 主讲教师情况()
课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课
. 主讲教师情()
.主讲教师情况()
.主讲教师情况()
课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课. 教学队伍情况
学缘结构:即学缘构成,这里指本教学队伍中,从不同学校或科研单位取得相同(或相近)学历(或学位)人的比例。
.课程描述
.自我评价
.课程建设规划
. 学校的政策措施
. 说明栏。
《旅行社经营与管理》精品课程申报表
(本科)
推荐单位
所属学校(是否部属)
课程名称
课程类型□理论课(不含实践)□理论课(含实践)□实验(践)课
所属一级学科名称
所属二级学科名称
课程负责人
申报日期
1.课程负责人情况
课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人:主持本门课程的主讲教师
课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课
3. 教学队伍情况
学缘结构:即学缘构成,这里指本教学队伍中,从不同学校或科研单位取得相同(或相近)学历(或学位)的人的比例。
5.自我评价
6.课程建设规划
7. 学校的政策措施
8. 说明栏。