【初二作文】风筝与线

风筝与线作文风筝与线作文(精选15篇)在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

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风筝与线作文1花儿插在瓶子里，虽然还有香有色，却失去了根；风筝挣脱了线，它自由了，却迷失了方向，永远永远……——题记小时候，我是一只柔弱的风筝，在母亲的指引下，在天幕里自由的翱翔。

那时我们住在乡下，每逢春季万物复苏之时，我和妈妈的身影总是闪动在田野里。

天空总是湛蓝的，金色的太阳投下斑驳，散落在迎春花上，变得愈发的光芒万丈。

风儿轻轻吹拂着这春日里的一切，生机勃勃的花草吐出了新芽，空气夹杂着花香和幸福的芬芳，迷人极了。

母亲就是在这样的日子里一天天的牵拉着我的小手，奔跑在田野里，累了有树墩倚靠，渴了有野果任你品尝。

每天在夕阳中都能看见两个背影渐渐被夕阳拉长，那时幸福的阳光普照大地，红色的光晕照在母亲年轻的脸上，我告诉妈妈我会永远听她的话，让她永远幸福。

我不知道那是稚语还是誓言，也不知道它是否可以实现，但我总能看见妈妈高兴得合不拢嘴，那没有一丝疲惫的笑。

渐渐地，我成长了，不再满足线儿的限制，企图冲破她的束缚，因为在我看来线儿限制我是为了不让我飞向更高远的蓝天。

搬家后离开了河水的萦绕，没有了幽林的静谧，剩下的只是人群的喧嚷和发动机的轰鸣。

这里的夏天闷热极了，学习了一天的我倍感烦躁，妈妈看到我的疲倦有些心疼，又拿出了小时候我最爱的风筝，提议出去放风筝，正充斥着一肚子火气没处散的我吼道：“不知道我很烦吗！我不是小孩子了！放风筝有什么用！人家的孩子都玩电脑！”说罢抓起风筝撕了个稀巴烂。

妈妈没出声，只是默默的退出房间。

我不知道这些话是从哪里学来的，亦不知道是否在乎妈妈的感受，我分明看到了妈妈的泪光。

风筝的力量越来越大，终于，它挣断了线儿的束缚，但它真的飞向了更高的天吗？它陨落了……几次伤了妈妈的心，妈妈像大病了一场，整整瘦了一圈，青丝中混杂了白发，那青春的面孔也被岁月刻上了皱纹。

风筝与线作文(精品3篇)风筝与线作文1湛蓝的天空中，一个个五颜六色、形状各异的风筝飞来飞去。

这是明媚的春日里最美丽的画面。

我抬头望着天上的风筝，脑海中不禁浮现出那一年与老师放飞风筝的情景。

那也是这样一个春日，万物复苏，人们渴望舒展筋骨。

广场上，老师牵着我的小手，我们一起踏着春天的节拍，迎着怡人的春风，让手中的风筝在天空缓缓飞起。

可爱的风筝自由飞舞着，一会儿飞向东，一会儿拽向西。

老师在地上操纵着线，既让风筝能够飞翔自如，又控制它尽量别太偏离“航向”。

而我欣赏着老师那“神乎其技”的表演，欢呼跳跃，欣喜不已。

然而，事情总难一帆风顺。

一阵大风袭来，风筝被刮到了一棵大树上。

我愉快的.心情顿然消失。

“老师，风筝跑到大树里面去了，这可怎么办呢？要不把线剪断吧，我们再买一个吧！”我的眼里噙满了泪水。

老师摇了摇头，回答说：“阿群，我们不能这么做。

风筝与线是一个不可分割的整体。

如果没有了线，风筝就失去了目标，就会偏离正确的方向；如果没有了风筝，线也就失去了用处。

它们是不能分开的小伙伴呢。

”“那么我们应该怎么办呢？”老师灵光一闪，找来一根长长的木棍，没用几下，风筝就从树上掉了下来。

接着，风筝又重新飞上了天空。

……“大哥哥！大哥哥！”我转身一看，原来是个小妹妹。

“大哥哥，我的风筝断线了，你能帮我把线接好吗？”我冲她一笑，说当然可以。

蹲下身子，我帮她把线接好，并说：“小妹妹，你要好好爱护线哦，因为没有了线，风筝就再也飞不起来了！”“嗯！”她用力地点点头。

看着小妹妹快乐放风筝的情景，我仿佛看到了当年的自己，也想起了敬爱的老师。

我与老师已多年未见，但老师就像一根线，而我就是那线上飞翔的风筝，我们的师生之情永远不会断。

老师，您好吗？风筝想念它的线。

风筝与线作文2弦断，梦已飞。

梦中，看着那断线的风筝渐渐远去，只留下我一个人牵着线，独自并孤独的流泪，微风轻轻“拍打”着我的脸，静静倾听她在低声地吟唱……时间，它将无数孩子的纯真渐渐地抹去，许多欢声笑语已成为记忆。

风筝与线的作文风筝与线的作文一：风筝与线（466字）从前有一只风筝，它十分的美丽。

放到天上时，总能惹人注目，从而十分地讨小主人的欢心，大家都喜欢它身上那绚丽多彩的条纹，但却总忽略了那一团有些粘尘的线。

风筝虽漂亮，但随着人们大量的夸赞，它就越神气。

它从来都瞧不起那一团人们不是很在意的线。

有一天，它对线展开了一阵角逐。

切，你这又脏又乱的线啊，你最好离我远一点，不要玷污了我美丽的形象，你给我滚得远远的。

面对这么蛮横无理的风筝，它伤心极了，把心里的不满一次性的都爆发了出来，说：你怎么可以这样，没有了我对你的支撑，你算什么，那时候你就只不过就是虚有其表，一点儿用也没有。

你能够自由自在地在空中飞舞，受人们的夸奖，又是谁在暗处默默地付出。

呵（冷笑）！我曾经还羡慕你的美丽，现在想起来真是可笑。

其实，你是多么的丑陋。

你……我……，风筝说不出话来了。

也许也许它知道错了。

它默默地低下了高傲的头。

线看见风筝涨红了脸，泪影婆娑，楚楚可怜的模样，心顿时软了下来。

风筝，你要记得谦虚是最美的，不可以因为自己的外貌，就瞧不起一切的事物。

好了，你知道错了就好了。

从此，风筝变了。

变得不像从前那样目中无人了！风筝与线的作文二：风筝和线（278字）蔚蓝的天空中飘着一只十分漂亮的风筝，它的尾巴不停地转动，飘来飘去，显得十分自由。

风筝下面有一根长长的线，线十分小心谨慎地放着，风筝也随风越飞越高，线兄弟还是那么尽心尽职，把风筝拉得紧紧的。

慢慢地，风筝感到有点不自在，它埋怨地对线说：“线兄弟，你干吗老拉着我，弄得我浑身不舒服。

”线说：“如果你没有我拉着你，你会在天空中翻跟斗，你能飞翔，也有的一份功劳埃”风筝生气了，它大声嚷道：”胡说，是风姐姐送我上去的，没有你，我会飞得更高。

”线兄弟听了，非常伤心，它咬断了自己。

线断了，风筝一个劲儿地往下栽。

最后，“啪”的一声落到了地上，骨架也散了，再也飞不起来了。

风筝与线的作文三：风筝与线（1090字）“美丽而倔强的脸，如同来错季节的蝴蝶，突然在这一刻张开华丽的翅膀，飞过他的天空……”——题记在那同一片天空中，风筝曾无数次地想要挣脱那一根线的束缚，寻找属于自己的天空。

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风筝与线作文1在一个厂房里堆着无数个风筝，他们的另一端都连着一根长长的线。

那是束缚他们自由的线，有些风筝这样想，他们是多么渴望自由自在，在蔚蓝的天空中任意翱翔，可那该死的线却把他们拴的死死地。

终于有一天机会来了。

有人把他们放入了广阔的天空。

有一只风筝勇敢起来，它想尝试一下自己从未尝试过的人生，脱离那该死的线，哪怕即便坠落，只留下瞬间的自由。

无疑这只风筝是勇敢的，更是与众不同的，因为它有自己的理想。

在它的旁边，有一只很美丽的蝴蝶风筝，似乎看出了它的“图谋不轨”，嘲笑它说：“真不知道你怎么想的？你看现在的日子多好啊。

我们离开线是活不了的，只会摔得粉身碎骨，想开点吧！你那些理想会害了你的。

”而那只风筝坚持说：“不，即使它会害了我，我也一定要去，我不想一辈子这样。

我有梦，我渴望自由，渴望无拘无束的日子。

我不会后悔的！”说完，它使劲一挣，正好被一阵大风吹走了。

在路上，风筝看到了自己从来没看到的风景：山是那样的青，水是那样的蓝，树是那样的绿，一切的一切都是那样的美。

它想：即使现在坠落我也无怨无悔了，我实现了我的梦，看到了不一样的世界。

在飞了一段时间后，它再也没有力气了，无力的落在了一群花丛里。

它是幸运的，在它身旁有鲜艳的花儿，勤劳的蜜蜂，美丽的蝴蝶，还有温暖的阳光陪伴着它，它并不孤独。

在尝试过自己从未尝试过的人生后，它并没有后悔，它反而很高兴。

它明白了，其实尝试并不是一种危险，有时候会改变你的生活。

线是束缚你的绳子，你只需要摆脱它，就能找到属于自己的天地。

每个人都有自己的生活，不要被别人所牵绊，勇敢的追求自己的幸福，相信你会成功。

不是有句话嘛：走自己的路，让别人去说吧。

风筝与线作文2一个完整的风筝离不开线的牵扯，如果线断了，那么风筝也将会随风而去。

风筝与线作文风筝与线作文精选15篇无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

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风筝与线作文1小时候，在春天，来到一块空旷的草坪地，迈动步子开跑，把风筝放得老高。

与小伙伴们比比谁的风筝更远……那是童年最美的回忆，我一直记忆犹新。

尤其，还记得，那些花花绿绿的风筝下的风筝线，虽然那样普通，不被人注意，但是，风筝永远离不开它。

生活中总是有一些和风筝线一样的人，不去喧哗取宠，认认真真的做自己的事，不怒不怨，不悲不闹。

小时候，有个小女孩，整天喜欢跟在我身旁，乖乖的做一个小跟班，不会被人们所注意。

那时的我，是被家人捧在手心里的孩子，任性且娇气。

刚见到那位小女孩，她脏脏的小脸，五官却很眉清目秀，仰头一直微笑的看着我。

后来我知道了，她是邻居家的孩子，没几天便和我的小伙伴们混熟了。

我突然很讨厌她，觉得她抢走了我的伙伴们，所以，无论她怎么讨好我，我总是一个笑脸都不给她。

她也不苦恼，只是一直死缠烂打的跟着我。

今后的日子我也习惯了她的存在，心里早已经认同了她，把她当做了朋友。

我们的分裂，来源于一个风筝。

当时的我有一个非常喜爱的风筝，是因为一次跳舞比赛而拿到的奖品。

我特意拿出了我心爱的风筝，本是想和她好好分享放风筝的乐趣，却因为虚荣心作祟，我开口说出的话语中带着炫耀和微微的挑衅。

当我看见她微红着的脸，心中越发得意，说道：“我们就像一个完整的风筝，不过，我才是那个高高在上的风筝，而你就只能说是毫无用处的风筝线。

没有了风筝线的风筝才会更自由，而风筝线总会是那个多余的……”她的脸色越发难看起来，我的话语真的激怒了她。

忽然，她猛的把我手中的风筝抢过，使劲的拖着风筝奔跑。

那天的风很大，风筝放得很高，她拿着风筝线狠狠地拧断，我的那只风筝，孤孤单单的`随着风漂浮在漫无边际的天空中，不一会儿，便看不见它了。

风筝与线作文风筝与线作文1三月，你也许会见到这样一幅热闹的景象：天空中出现一群“归来的候鸟”――-风筝，只见许多的小伙伴左手拿着线轴，右手牵着线边跑边放着见到那绚丽漫天翻飞的风筝与它下面的细线，我不禁思索那世间万物之奥妙。

“缺一不可”的关系“风筝与线”这四个字眼，包含了它们之间那缺一不可的关系。

就如那清泉碧潭，若没有泉眼涌口，即使是再富有诗意的“月泉河畔”，终归一场梦影。

就如那红花绿草，若没有阳光水分的滋养，再富有生命力的景象，也好景不长。

就如父母与子女的情系，打不断，骂不断，因为亲情是永远割不断的，若两者缺少其一，又何来亲情？风筝与线，缺一不可。

没有了风筝的启程，也就没有线的飞天梦；没有了线的风筝，也就是空中没有了指路标的一张破纸，只能任其低飞或飘零。

它们共同的“梦想”如果玩过风筝的朋友，一定知道，只有它们飞上蓝天时，才是放风筝的人儿欢乐的时刻。

所以，不可否认，它们共同的梦想是飞上蓝天。

如果风筝与线是有情感的，那么它们就永远是一对“孪生兄弟”，正因如此，它们才会有相同的性格，相同的梦想。

它们之间是“镜子关系”，镜子里外映出的，是同一副画像。

它们如影随形，一起为飞上蓝天而努力。

当然，这一切的一切，都需要有一双紧握的手，带动它们顺风而行，直到飞上高高的九天。

这时，它们在空中欢笑，为实现了梦想，而欢呼！同时，请不要忘记，下面那个一直为你们欢呼喝彩的人！血乳交融的“亲情”它们怎么会是孤单的流浪儿呢？要知，它们的父母一直都在它们身边，只要在成长的路上多给它们一些鼓励，它们都会一直拼搏下去。

也许，它们的父母会离开它们一会儿，但没关系，在微风拂面的三月，风不会让它们久等，只要有风的力量，它们就会像雄鹰一样翱翔于天空。

风筝，线，它们有事可能会发生争执，有时可能会被人欺负，有时可能会发生意外。

就好似风筝断了线，风筝迎来的将是永远独自漂泊，独自承受，再没有线的陪伴夕阳下的分离当它们分开时，只剩下残破的风筝，独自游荡在田野间；只剩下孤独的线，挂在树梢上呼唤：“你在哪？”挂在树上的风筝，只好将自己的“尾巴”摇曳在风里，像是在说：“我在这儿，你呢？”莫不是失去亲人之痛？天下又有几回长久？难道月圆的时光比月缺还长吗？天下终归没有不散的宴席，谁会忍心见它们分开时的.留恋目光？风筝与线，彼此紧密相连，共同飞翔，一起合作，完成梦想。

线与风筝作文通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的风筝与线优秀作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

风筝与线优秀作文篇1断了线的风筝获得的是自由，而没了风筝的线获得的却是孤寂，不是吗？——题记刺眼的画面，在指尖不停地回旋着，那熟悉的感觉，汇集成文字，呈现在笔墨间。

我想把你比作风筝，那我便是羁绊着你的线吧。

开始的开始，我们彼此间是那样的依赖着彼此，从不会觉得腻而不爱，我们曾信誓旦旦地定下三年之约，但终究还是未曾料想到，三年未满，却已沧海沧田。

走在校园中，秋风瑟瑟，夹杂着些许凉意，卷落了几片枯黄的树叶。

或许是应着换季的原因吧，总有一股莫名的感伤：叶落了，人是否也已离开？我闭上了双眸，任回忆冲击，在脑海里勾画你的轮廓，明明那样的清晰，那样的熟悉，转身却已烟消云散。

要怎么做才不会被你的一言一行牵扯？要怎么做才能忘记关于你的记忆？要怎么才能做到真正的路人？你说你想要离开，不想被束缚。

我没作声，回以微笑，悄悄的剪断了与你相连的线，目送你飞上蓝天。

在午后独自享受孤单的奏鸣曲，听落叶的涰哭声……离开了风筝的我，明明一再地劝诫自己不再思念旧日时光；可谁知道想念是一剂毒药，会成瘾。

终究到底还是放不下，还是会习惯性地在校园里搜寻你的身影；还是会去关注你微博的动态；当听到别人叫你名字的时候，还是会反射性的转身……现在，想你啊，已经成了我的一种习惯，正一步一步的腐蚀着我的心肺。

想念你无关乎友情爱情，它只是为了纪念我们许下的诺言，还有未实现的委屈罢了！其实你和我，谁都没有必要道歉，就像是风筝和线，风筝想要自由并没有错；而线成全了风筝想要自由的愿望，将孤寂留给自己亦无错。

只不过是一个日益生倦，而另一个却是依赖加倍罢了。

如果把你比作风筝，那我便是那羁绊着你的线吧；如果你要自由，我便放你离开，将孤单留给自己；如果你要陪伴，我便不离不弃。

风筝与线作文（5篇）风筝与线作文700字_初一作文 1又是一年的风筝季节，望着漂浮在空中的各色风筝，我的思绪也飘向了远方。

记得那是万物复苏的季节，更是放风筝的最佳时节。

每到这时，我都会吵着要爸爸带我去河提上放风筝。

拿着轻巧的风筝轴，看着爸爸拿着“蝴蝶”风筝奔跑的样子，真想笑。

可看见风筝飞得老高老高的，就知道爸爸的奔跑有多辛苦。

爸爸跑过来笑嘻嘻的说：“怎样，我跑得快吧！”我讨好地说：“快，真的很快哦！”接着，爸爸总是抓着我的手，细心的教我怎样才能把风筝放得更高。

于是，风筝在我和父亲的手中越飞越高，高得我们只能抬头仰望才能看到它的身影。

放了一会儿，要回家了，可风筝线这时变得不听话了，它和风筝紧紧的缠在一起了，怎么理也理不出线头来、拉也拉不开。

无奈之下，我们只好一团抱着带回了家，把风筝放进箱子里。

上了初中，别说是放风筝了，就连玩的时间也很少。

一堆一堆的作业应接不暇，堆积如山。

忙得头晕眼花，总觉得脑袋不够用似的。

还好有老师的帮助，让我掌握了一定的学*方法和技巧。

现在不觉得脑袋不够用，反而觉得积累的只是越来越多，变得越来越聪明了。

我觉得爸爸妈妈就像是线，我就像是风筝，他们引导我越飞越高；老师是线，他们告诉我前进的方向。

如果没有老师的引导，方法的传授，“风筝”没了“线”的掌控，风筝就会偏离“轨道”，最终从遥远的天空坠入万丈深渊。

所以风筝离不开线，线也不能没有风筝。

今天，我把那尘封已久的箱子拿出来，上面早已布满灰尘，风筝安然无恙的躺在箱子里，线却从风筝上脱落了。

在之前放风筝的过程中，我总结出一个道理：风筝线放得越长，风筝飞得越高，风筝线放得越短，就会约束风筝飞行的高度。

今天当我再次拿起风筝的时候，我感觉回到了从前那个无拘无束的我。

风筝与线作文700字_初一作文 2我喜欢放风筝，每一次放风筝时，我都会剪断那根很细很细但束缚它的线，然后学着电视剧的人物许一个愿望————“神啊！我不想有人管我，束缚我，唠叨我，求你了，我想自由”让那愿望随着风筝飘，飘到梦想的国度里去，让风筝的天使来实现我的愿望。

风筝与线作文风筝与线作文(集锦15篇)在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的风筝与线作文，欢迎阅读与收藏。

风筝与线作文1我是一支风筝，而您，就是那根线那根将我紧紧束缚着的，不容松懈半分的线。

我每时每刻都在渴望着，渴望飞向更高的天空，眺望更高，更远的风景我的血肉是您用真情填满的，我的骨架是您用真爱筑就的。

在我的毛发肌肤中刻满了您心血幻化出的精雕细琢。

您对我的期望，您寄托在我身上的梦想，我都明白，都理解。

我也曾看到您为了放飞我流下的汗水，也感受到您在将我放向远方时心中的焦虑和担心，我为我的不争气，为我的下坠而惭愧。

因此，我更暗下决心，不停地努力着，渴望在下一次大风起兮云飞扬的时候，带上您的希望和祝福，飞向高空去一览那绚丽的彩虹所绽放出的夺目光彩。

可每当我准备好了的时候，您却害怕了。

不是吗？您害怕我受不了雷电的惊吓，风雨的考验，害怕我飞到您看不见的地方受到了委屈，您畏浮云遮望眼，甚至害怕别君去兮何时还，唯恐我永远的离开您。

于是，您在每一次晴转多云的时候，在风吹更猛的时候，在我接近云端的时候，一次又一次地收紧线条将我拉回。

您可知道我心底的那一丝痛苦和无奈？可明白我只能看着别人翱翔于云端，自己却始终被紧紧束缚的苦涩？我知道这是因为您关心我，爱护我。

可哪一个孩子能走出母亲的视线，我又怎能飞出你的视野呢？我想要的，心中所渴望的，仅仅是您能松下心，放长线，给我足够的时间和空间，让我在广袤无垠的天空下，在那些风吹雨打中，证明自己的勇气和能力，大声地向您宣告：“我能行！”我只是渴望无限地接近那神圣的太阳，让自己光辉；只是渴望无垠地接近那灿烂的繁星，让自己闪耀。

到那时，我仍会随着您的指引，紧跟着您的脚步前进着。

您所在的地方会是我永久的归宿，而现在，我只想说：“请放长线，让我高飞！”风筝与线作文2蓝天上，风筝高高地飞起。

风筝与线初中作文10篇风筝与线初中作文10篇无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的风筝与线初中作文，希望对大家有所帮助。

风筝与线初中作文1起风了，线最后的一份力气用尽了，风筝终究还是走了，它飞了，线默默地、深情地凝望着……还记得那个飘着淡淡花香，浅草吟唱的季节，沉睡的风筝被轻风唤醒，它看着窗外的风无拘无束、自由自在的舞动在广阔的天地间，潇洒而惬意。

风筝瞬间涌起一股强烈的愿望——要像风一样飞上蔚蓝的天空。

它终于说服了线，慢慢地飘向蔚蓝的天了，可它只是很低很低的飞着。

风仍在它的上空轻快地起舞，那是风筝无法触及的高度，它多想再往上一点，哪怕只有一点。

可线紧紧地拉扯着它，不让它有任何高度的上升。

线知道，更高的空中对风筝来说是一个更大的挑战，此刻的风筝还不够成熟，它必须努力为风筝掌好舵，引导着风筝朝着正确的方向去飞——它有这个责任，从放飞它的那一刻起，它就肩负着这份责任。

过了好久，风筝终于忍受不了寂寞了，它苦苦地哀求，它是多么向往蓝天，向往着风啊。

线动心了，它理解风筝的梦想，但线对风筝是了解的，风筝还很稚嫩，还没有学会如何正确地追逐，这个高度对风筝来说刚刚好，它还需要磨砺，需要经历一些事情。

线最终还是拗不过，慢慢地放开一截，风筝仰着面享受着慢慢升上高空的喜悦，听着风儿呼呼滑过自己的脸庞，它感觉自己离风越来越近了，“就差一点点了，”它心想。

可此刻线却停了下来，风筝着急地对线大喊：“怎么停了？快松手啊！就差一点我就可以触到云了。

”线没有说话，只是默默地更加攥紧了风筝。

风筝拼命地挣扎着，可无济于事，它沮丧极了，它开始痛恨起线来。

它不明白，线为什么总是这么无情，每当它看到希望时，又猝不及防地阻止，让自己的心凉到冰点。

风筝困惑着，突然天空变得昏暗起来，乌云从四面八方汇聚，霎时，电闪雷鸣，大雨倾盆而下。

线与风筝作文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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风筝与线初中作文风筝与线初中作文通用7篇在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的风筝与线初中作文，欢迎阅读与收藏。

风筝与线初中作文1天上风筝在天上飞，地上人儿在地上追。

你若担心你不能飞，你还有我牵你的线。

——题记阳春三月，漫天的纸鸢飞舞着，带着人们的希望与眷恋，一同飞向蓝天，放飞了理想与梦想，让一切烦恼与坏心情飞到九霄云外。

漫天的思绪纷飞，化作朵朵彩蝶被线牵引着飞舞，不知是不是我幻听，好似远方传来了阵阵歌声，歌颂着这美丽的瞬间，可不知为什么，这歌声又仿佛搀杂着零星的悲伤，有一种无法言语的伤感。

瞬间，一只风筝从我的眼前坠落，它仿佛灼伤了我的眼睛，沾着我的泪慢慢滑下枝头——线断了。

如果风筝断了线，那他存在着有什么意义？那么如果线离开了风筝，它存在着，又有什么意义？风筝与线，他们生来就是相辅相成、相依为命的，就好像冥冥之中被牵动、缠绕着的红线，只要是注定会相遇了，就不会再被分离。

有一个关于风筝与线的故事，让我领悟到了关于这种关系的一些感悟。

这个故事有讲述的是一只风筝与线的对话。

一天一只风筝对它的线说：“限制了我的自由，我想飞的再高些都不行。

”线说：“可如果没有我的束缚，你会迷失方向的。

”风筝说：“我有一对坚固的翅膀，有天生导航能力的头脑，我根本不会迷失方向。

到是你那长长线总是碍我的事，每当我想忘我的去飞时，就会被你无情的拽回。

我要摆脱你，飞向我向往的地方”。

“是啊，既然你羡慕鸟儿们自由飞翔的生活，那我就该给你一片自由的天空。

”线毅然放弃了天空中的风筝。

他知道无论他再怎么努力也也无法留住风筝那颗有些狂野的心了，他尽了自己最后一点力气挽留风筝，可风筝依然坚决的离去！去的那么坚决和不可动摇！“自由了！我终于自由了！”风筝高傲的鄙视着那曾经束缚自己的长线，看着他慢慢的飘落，心里有一种说不出的喜悦和快感！微风吹过，风筝高兴的摆好姿势，等待着下一次的飞跃，再一次的挑战辉煌的制高点！忽然，风筝感觉到，她身体开始强烈的摆动，随着微风的方向，她努力的使出各种优美的姿势，准备飞跃那白云朵朵，可是她却感到自己正在风中乱飞，风筝使出自己的解数来掌控自己的方向，可是她却分明感到自己是那样的力不从心。

风筝与线作文（精选8篇）风筝与线作文（精选8篇）无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

那么，怎么去写作文呢？以下是为大家收集的风筝与线作文（精选8篇），希望对大家有所帮助。

湛蓝的天空，白云静静的游走，阵阵凉风轻拂，一只风筝跑上云霄，一根细细的长线牵引着它。

披着五彩凤裙的风筝，随风迎合着，在微风中起舞，跑向左边，奔向右边，它似乎不那么稳定。

猛然，风筝透出一股直冲云霄的力量，那么具有渴望的愿望，挣扎着向天空奔去，一刹那间，束缚风筝的线将它硬拉了回来……本以为，风筝是自由的象征，在广阔的天空中自由自在，没想到，它与天空还是那么遥远。

风筝线断了，它自由了，但却又陷入了茫然，风筝失去了线的束缚，风儿把它戏弄，一会把它吹向左边，一会又把它吹向右边，它就像一只无头苍蝇似的打转，它支撑不住了，一侧的翼几乎要断了，它坠落了，扭曲着的身子瘫倒在草地上。

没有了线的牵引，风筝自由了，可它却失去了前进的方向，风筝又飞翔在天空，一根细长的线牵引着它，它找回了自我。

风筝有了线才能使它翱翔天空，获得成功。

感恩，牵引风筝的线，你是罗盘，给它引导方向，找到正确的道路，是风筝不至于误入歧途。

感恩，牵引风筝的线，风风雨雨中，你带着风筝倔强的对抗命运，不曾屈服，勇于冲出困境，在崎岖坎坷中，你抚慰风筝，使它不被困难吓倒。

感恩牵引风筝的线，你是石，敲出星星之火；你是灯，照亮夜行的路；你是路，指引风筝走向黎明；你带着风筝，带着风筝的希望，让它越飞越高。

感恩，牵引风筝的线，你是善意的指导，你是走向光明的道路，在你的一头，系的是风筝，而另一头，系的是一颗充满爱的心。

感恩，牵引风筝的线，是你给风筝制造出一片美好的蓝天。

“看，多么漂亮啊！”风筝自由自在地翱翔在天际，很高很高，她摆动着自己妖娆的身体，天空就像是风筝的舞台，她尽情地跳舞，尽情地欢乐。

这一天，小伙伴们都在草地上放风筝。

是啊！多么漂亮啊！线牵引着风筝，不离不弃；风筝依恋着线，爱意缠绵。

风筝与线初中作文3篇风筝与线初中作文3篇在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的风筝与线初中作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

风筝与线初中作文1风开启着风筝的航路，线牵引着自由与梦想，只为追逐那道风景，既已追随，便待于永恒，直至路的尽头，无言的注视，即使心有失落，但能伴其左右，便已心满意足……春天，风筝飘扬而起，如同翱翔于天际的雄鹰，但它身后却跟着一根无止尽的线，无论它飞得多高多远，都在线的眼中，而在他自己的心中，仿佛一个木偶一般。

他想要自由……每当风起，它便攒足气力向天空飞去，只为享受那一瞬间的自由与温情。

渐渐，风筝已习惯虽有愤恨，但也只埋没心间，线无悔，虽有愧疚，但并无遗憾。

风筝无言，线无语，重复于风云之间风筝不羁，却被线牢牢束缚。

风筝厌恶，积攒气力只为冲破线的束缚。

终于，风筝线断，风筝获得它想要的“自由”。

随风飘了许久，享受到了久违的快感，它肆无忌惮的翱翔于天空。

线默默的注视着这一切，它的心如同被刀割一般，即使遍体凌伤，但却不曾离去，或者这便是线的宿命吧！空中，风筝无线的牵引，迷失方向，它不知自己路在何方，只是如同傀儡般飘着。

终于，风筝渐渐地意识到自己的错，它努力寻找着线，但却再也找不到线了。

它疯了一般回去，却发现也离它而去。

渐渐地风筝落下了地面，风吹过，线流过，一切已随风……风筝与线初中作文2春天，是一个放风筝的季节。

在图书馆高空，时常会有许多五彩缤纷的风筝在空中飞着，为单调天空镶上一条绚丽彩边。

一些家长一手拿线棍，一手拉着线，线和风筝配合很好，风筝之所以能在和煦春风中飞来飞去，是因为这根线在支撑着它，大人们时放线，时松线，这使风筝飞得更高，飞得更远。

一旦当风筝和线发生矛盾，线断了，飞不起来了，便从空中跌落。

而这根粗粗的，长长的，丑陋的线，却只能在原地叹息。

风筝与线作文通用五篇风筝与线作文600字_初三优秀学生作文_初三作文 1 小时候的我们就像是一只风筝，在父母的手中，慢慢地学会了飞翔，而当我们真正长大，却又想着摆脱这种“束缚”。

在多姿多彩的生活中，我们认识到了许多事，有美好的，也有丑陋的。

当我们身体一天比一天高大，心灵也随着成熟，我们不再总想着依赖父母，而是想着自己如何去“创造”一番生活。

在家里，想着能有一方自己的天地，哪怕只是很小很小。

我们不再希望有人闯入我们的“领土”，而觉得原来自由也很潇洒。

在生活中，遇到了烦心事，不在总想着和父母倾诉，而是自己一个人把那些秘密埋进了自己的日记本。

在一次次的磨难面前，我们有了比以前克服困难更加坚定的心理，一次次的跌倒，又一次次的爬起，哪怕是流了泪，在以后也会更有信心，挫折不能将我们打败。

而后，我们也希望父母放开手，让我们在天空自由的翱翔。

可是，当我们真的能独立了，才真正体会到生活的辛酸，也体会到了父母的辛苦。

不过，我还是没有那么独立的，但我也再一次次的尝试中，加强了自己的能力。

总有一天线会断的，我们还是应该不断的去适应环境，改变自己。

当然，这也并不是随波逐流。

而是自己去在无论多么艰难的环境中，都能保持住自己一颗火热的心。

我也独立过，总之，要相信自己吧。

在父母眼中，手中的风筝才最放心，但是在风筝心中，自由飞翔才最好。

再说风筝总有一天会断。

所以，早一些为自己以后做准备，也是至关重要的。

当我们一天天长大，风筝一天天飞翔，最终不带任何的负担飞向远方。

风筝与线作文600字_初三优秀学生作文_初三作文 2 “春风又绿江南岸”。

这是。

放飞风筝的季节。

你瞧，随着春风徐徐吹来，一只硕大的风筝飞上了蓝天。

风筝在天上转悠悠，线也跟着转悠悠。

风筝一会儿和小鸟说个不停，一会儿到处看风景。

不多久，风筝觉得不耐烦了，她对线说：“喂，老兄，你怎么老是跟着我转呀，够烦的，你可不可以走开？”线没有回答。

风筝还是在天上转悠悠，线也跟着转。

风筝继续着她的“旅行观光”。

初二风筝与线作文5篇初二风筝与线作文1我们总渴望自己变成一只风筝飞上广阔的蓝天;总是渴望摆脱那根牵引着自己的线，在青春的舞台上展示自我;殊不知，未知的前方有风和雨的磨砺!——题记越飞越高，我需要自由风筝在空中越飞越高，一种不安分的情绪充分地暴露，因为它认为“我需要自由。

”我们总是被父母逼迫着去上各种各样的学习班，缺乏属于自己的时间。

因此，我们便会对父母产生怨恨，认为我们的青春应该是自由、桀骜不驯的，而父母的逼迫则会阻碍我们向未来发展。

这时，我们便如同那越飞越高的风筝，极力想摆脱父母“这根线”的束缚，在“空中”一展风采。

慢慢的，风筝认为有线的束缚，自己变成为了“井底之蛙”，只能欣赏一小片天空，便奋力挣脱牵引风筝的线，飞向自己向往的地方。

疾驰而行，暴风雨中的“线”风筝在自己向往的路上疾驰而行。

不料，遭到暴风雨的袭击，而落到地面。

当暴风雨结束后，天空挂起了一道彩虹，但风筝却连一小片彩虹也触碰不到。

这时，它突然明白了“线”的重要。

我们总是在抱怨父母，却不知换位思考一下。

或许现在父母让我们像井底之蛙一样在一个地方不停的学习，但那是为了将来我们能够展翅高飞，自由翱翔在属于我们的天空。

而且，因为他们的呵护我们才能茁壮成长，才能去触及暴风雨后的彩虹。

否则，我们早在暴风雨来临时，便被打落与地面，即使是曾经触手可得的东西，也将离我们而去。

充满感恩，曾近的牵引慢慢的，风筝开始感恩。

感恩，牵引风筝的线，因为有它，风筝才能放心去走前方的路，不用担心误入歧途;感恩，牵引风筝的线，因为有它在风风雨雨中的陪伴，风筝才敢倔强的向命运反抗;感恩，牵引风筝的线，因为有它，风筝才敢与冲出困境，勇于在崎岖坎坷的路途上走出属于自己的路!我们应该感谢父母，感恩父母，向父母说：“一路谢谢有您的陪伴!”风筝有线的陪伴在广阔的天空中不孤独!初二风筝与线作文2一只美丽漂亮的风筝高傲地翱翔在蔚蓝的天空中。

它努力飞地更高，但就是那样一根细细的线束缚了它那颗渴望自由飞翔的心。

风筝与线作文风筝与线作文(合集15篇)在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的风筝与线作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

风筝与线作文1风筝与线，瞬间有了断点，叛逆的少年，能否再回到从前？题记“记忆中的小脚丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把爱交给她，只为那一声爸妈。

时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了”我正深情地唱着，这时，沐子走了过来：“什么时候我们的蒋大小姐也唱这么有爱的歌啦！你的摇滚范哪儿去了？才几天没去唱K你就闲不住啊？”我有点腻烦地说：“谁像你似的，不懂人间真爱！”沐子是我的闺蜜，我俩是老师最头疼的学生。

沐子的爸妈天天忙着做生意，在她初一时就不太管她。

我呢，和沐子的情形也差不多，所以就自然而然地玩在了一起。

这天放学时分，我们看见一个高大的男生欺负一个小男孩，我俩气不过，等那个高大的男生一出校门，我们就把他揍了一顿。

谁知一不小心这事被老师知道了，将我们送交学生处狠狠地Ｋ了一顿，还质问我们为什么打人，我们便萌萌地说：“路见不平，该出手时就出手！”老师听了又好气又好笑，只好让我们各自写了一份检讨，放我们回了家（不然他还能咋的）！星期六到了，和沐子约好一起去公园，一大早她就打电话催我。

到了公园门口，我见天气很好，就对沐子说：“我们买个风筝吧。

”“好啊！正好有几年没放风筝了，看看还会不会。

”沐子很快地应和着。

选好了风筝，付了钱我们便进了公园。

我们拉着风筝跑，可试了好几次风筝都没能飞起来，我有点烦了就说：“见鬼了，小时候我爸我妈就是这么教我的呀。

”举目四望，发现离我们不远处有一家三口也在放风筝，远远地就能听到他们的欢笑声。

我和沐子慢慢走过去，只见女孩以风一般的速度奔跑着，瞬间让我想起了小时候和爸妈一起放风筝的情景，那时候我们何尝不也是这样追啊闹啊突然，一阵风把小女孩的风筝吹走了，线，断了！小女孩沮丧地问爸妈：“为什么风筝会飞走了？它还会回来么？”只听她的妈妈笑了笑说：“因为风筝长大了，等到有一天它飞累了自然就会回来！”没错，“等到有一天它飞累了自然就会回来”！难道天底下的父母不都是这样吗：对孩子有着永远的耐心、爱与呵护，无论自己的孩子曾经多么偏执、叛逆，但有一天当他们累了、倦了，想回家的时候，父母的怀抱永远向他们敞开着！我的泪终于下来了。