小学语文四年级上学期综合复习之第五单元测试题1

小学语文四年级上册第五单元测试题第一部分语言积存及运用。

（45分）一、读拼音，写词语（7分）zhì huì cōnɡ yù bǎo lěi( ) ( ) ( )ɡōnɡ diàn dī’àn diāo kè( ) ( ) ( )以上音节中翘舌音的字有：；平舌音的字有：。

二、给多音字注音并组词。

（6分）（）））乘差着（）（））三、辨字组词。

（4分）漆（）屯（）皇（）跳（）膝（）吨（）煌（）眺（）四、用“”画出下列句子中的错别字，并改在后面的括号里。

（4分）（1）兵马俑有的目光炯炯，神态庄重，看起来在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼傅。

（）（2）如此气概雄壮的功程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

（）（3）微风从左边的昆明湖上吹来，使人神青气爽。

（）（4）下面的一排排金碧辉皇的宫殿，确实是排云殿。

（）五、在括号里填上表示“看”的意思词语。

（不可重复）（6分）（）远方（）病人（）敌情（）蓝天（）大地（）报纸六、依照词义给下面加点字选择正确的义项。

（3分）（1）魄：①迷信，指依附形体而存在的精神②精神，精力气概雄壮（）失魂落魄．（）（2）嘉：①美好②颂扬嘉．宾（）精神可嘉．（）（3）崇：①高②尊重崇．拜（）崇．山峻岭（）七、仿写句子。

（4分）（1）、昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

像，像。

（2）长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。

，还，又。

八、依照课文内容填空。

（7分）（1）远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间。

从东头的到西头的，有一万三千多里。

（2）颐和园的要紧景点有：、、、等。

（3）《世界遗产名录》中，我国的文化遗产有：、、等；自然遗产有、等；自然文化遗产有、等。

（4）一径竹阴云满地，。

（北京颐和园月波楼）9、口语交际。

（4分）你家乡有哪儿值得游玩参观吗？请你写一段简短的导游词。

第二部分阅读积存与运用。

（25分）（一）古建筑“珍宝”——悬空寺从五台山去大同的路上，途经恒山西崖，见半壁间耸立着一排层楼高阁的古建筑。

部编版四年级语文上册第五单元测试卷（一）时间：90分钟 满分：100分一、基础训练营(35分)1．看拼音，写词语。

(5分)2．比一比，再组词。

(12分)⎩⎪⎨⎪⎧躯（ ）驱（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧掩（ ）淹（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧幼（ ）幻（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧搏（ ）博（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧级（ ）极（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧辫（ ）辩（ ）3．填上恰当的词语。

(6分)( )的怪物 ( )的树枝 ( )的石级( )地摇撼 ( )地走近 ( )地尖叫4．写出下列带点词语的近义词。

(6分)(1)猎狗是个多么庞大．．的怪物啊！( ) (2)要不是你的勇气鼓舞．．我，我还下不了决心哩！( ) (3)你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取．．力量！( ) (4)风猛烈．．地摇撼着路旁的白桦树。

( ) 5．按要求改写句子。

(6分)(1)假日里，我和爸爸去黄山，爬天都峰。

(改变语序，保持意思不变)_____________________________________________________ (2)老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀。

(缩句)_____________________________________________________ (3)我把他送给我的小木船珍藏在抽屉里。

(改为“被”字句)_____________________________________________________二、综合展示厅(6分)6．下面的句序颠倒了，调整后的顺序应该是()①妈妈熟练地包起粽子来。

②然后均匀地放进了几颗大红枣。

③再放进适量的糯米。

④接着用细绳扎紧粽叶。

⑤最后把粽子放进锅里一蒸，又香又大的粽子就可以吃啦。

⑥只见她先把三片粽叶围成一个圆锥状。

A．①⑥③②④⑤B．①③②⑥④⑤C．①⑥②④③⑤D．①⑥④③②⑤三、课本直通车(8分)7．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

(1)《爬天都峰》一文是按照“爬山前——爬山中——爬上峰顶后”的顺序写的。

小学语文四年级上册第五单元1一、小学语文四年级上册第五单元（共10题；共60分）1.把下列病句改写完整（1）嘹亮的国歌声在体育场内。

（2）一阵大雨下了一天一夜。

（3）一张神秘的画卷展览在我们面前。

2.按要求改写句子。

（1）我国的科学家在辽宁西部发现了有羽毛印痕的恐龙化石。

(缩句)（2）爸爸笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！” (转述句)（3）这么重要的事情怎么能不经过商量就去做呢？(改为陈述句)（4）老师要求同学们默默地朗读课文。

(修改病句)3.水管漏得很厉害，院子里已经积满了水，修理工答应马上就来，结果等了大半天才见到他的影子。

他问住户:“现在情况怎样了？”一位主妇说:“还好，在等你的时候，孩子们已经学会了游泳！”①这位主妇的言外之意是:________②假如你是这位修理工，你会说:________4.根据句子的意思准确地选择字义A等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。

________空：①天空；②里面什么都没有；③没有效果的。

B我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。

________ 胜：①赢，占优势；②超过；③优美的；④尽；⑤能承受。

5.阅读理解蜡烛一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。

每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。

台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。

可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道；“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。

刹那间，整个房间被黑暗笼罩了──原来线路出了问题。

部编版语文四年级上册第五单元综合能力检测卷（含答案）部编版语文四上第五单元综合能力检测卷给加点字选择正确读音用“√"给加点字选择正确的读音。

拯救（zhěn zhěng）嗅觉（xiùchòu）嘶哑（sīsì）攀登（pāng pān）照相（xiāng xiàng）笑呵呵（hēhè）填空看拼音，写词语。

填空辩字组词。

幼搏量级幻博重极填空按要求写词语。

(1) 颤颤巍巍（AABB 式）(2) 白发苍苍（ABCC 式）(3) 无可奈何（含有“无”字）按要求写句子照样子，把句子写具体。

例：小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。

(1) （1）猎人地望着眼前的一幕，地赶走了猎狗。

（2）花儿地吮吸着雨露，地绽开笑脸。

(2) 你做过什么家务？用至少三个表示动作的词语写一两句话。

单选《爬天都峰》是按照什么顺序来写的？A．爬山前、爬山中、爬上峰顶后B．爬山中、爬上峰顶后、下山后C．爬山前、爬上峰顶后、下山后D．爬山前、爬山中、下山后单选下列关于《麻雀》一文说法不正确的一项是A．本文描述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前奋不顾身地保护自己幼儿的感人情景。

B．本文歌颂了老麻雀舍身保护自己孩子的品质，表明爱能战胜一切的主题。

C．本文的作者是19 世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫，他的代表作是《猎人笔记》。

D．文中“一种强大的力量"指的是人类战胜自然的力量。

阅读文章,回答问题麻雀（节选）猎狗（）地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出（）的牙齿。

突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

它挓挲起全身的羽毛，（）地尖叫着。

(1) 在选文的括号里填入合适的词语。

(2) 这段话描写了老麻雀在时的行动。

(3) 作者用来比喻，包含着三层意思：①写出了老麻雀飞下来时的样子；②写出了老麻雀一心想拯救幼儿的心情；③写出了老麻雀的形象。

(4) 如果你是小麻雀，看到麻雀妈妈飞下来，心里会怎么想？阅读文章,回答问题系在风筝线上的……（节选）周岩璧在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。

部编版语文四年级上册第五单元测试及答案（时间：90分钟满分：100分）一、积累运用.（41分）1.下列加点字读音全部正确的一项是（）.（4分）A.班级．（jí）嗅．了嗅（xiù）牙齿．（chǐ）颤．抖（zhàn）B.铁链．（liàn）拯．救（zhěn）嘶哑．（yǎ）庞．大（pánɡ）C.攀．登（pān）辫．子（biàn）打猎．（liè）鼓．舞（ɡǔ）D.掩．护（yǐn）愣．住（lènɡ）搏．斗（bó）假．日（jià）2.读拼音，写词语.（5分）niǎo cháo yòu xiǎo jì yú tiě liàn hóu zi（）（）（）（）（）3.根据字典中的义项，给下面句子中的“量”选择恰当的读音和解释.（4分）“一种强大的力量使老麻雀从高高的树枝上飞了下来”中的“量”读，（1）应选第种解释.（2）“这件事你还得好好思量一下”中“量”读，应选取第种解释.4.根据要求完成句子练习.（12分）（1）这老麻雀非常勇敢.改成感叹句：（2）猎狗走．近小麻雀，张．开大嘴，露出锋利的牙齿.请用两个连续动词写一句话：（3）用加点的词语造句.爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于．．都爬上了天都峰项.（4）下列说法错误的一项是（）.A.“我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？”这是作者的语言描写.B.“我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……”这句话是动作描写.C.“小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀.”这句话是对小麻雀的动作和神态描写，写出了小麻雀的无助.D.“突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物.”这句话是作者的猜测.5.看到这两只可爱的大熊猫，你能想到什么？写一写.（7分）6.根据课文内容填空.（9分）（1）我们可以将《爬天都峰》分为三部分，第一部分是第（）自然段，写爬天都峰之前，第二部分是第（）自然段，写爬天都峰，第三部分是第（）自然段，写爬上天都峰之后.（3分）（2）《麻雀》一文中，事情的起因是，事情的经过是，事情的结果是 .当老麻雀面对在它看来像一样的猎狗时，它并没有退缩，而是 .从中我们感受到 .（6分）二、阅读能力.（29分）一片绿叶的回忆欧·亨利生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去，也有的像树根一样牢牢地扎在人们的心里.每当我翻着纪念册，看到一张卡片上夹着的那一片绿叶时，我就深深地怀念起我的启蒙老师——叶老师.我的童年时期，是在一个使我梦萦魂绕的小山村里度过的.叶老师是我童年时最好的引路人.那时，叶老师20多岁，平日文静寡言.但叶老师喜欢我，我也敬重叶老师.叶老师喜爱绿叶，在她的书里常可以看到用绿叶制作的书签.一次我和叶老师在野外散步，我看她低头捡起了一片宽大的绿叶.“叶老师，您怎么这么喜欢绿叶？”我憋不住问.叶老师不置可否，却给我讲了一个很感人的故事：一个小姑娘患了重病，自己觉得马上就要死了.她望着窗外的常青藤，说：“青藤上最后一片叶子落下时，我就要离开人间了……”人们都为她伤心，这件事被一个年迈的画家知道了.老画家在一个风雨交加的夜晚，抱病握笔画了一片碧绿晶莹的叶子，把它牢牢地扎在青藤上.此后不久，老画家溘（kè）然长逝了，而那个小姑娘却从此坚强地活下来.听着叶老师娓娓的讲述，我悟出了她喜爱绿叶的真正原因.后来，我离乡来津，分手时，叶老师送我一束花，可我却说：“您还是送我一片绿叶吧.”叶老师会心地笑了，她笑得那么甜.去年教师节的时候，我特意去看望叶老师.她显得有些老了，但比以前开朗健谈了.她见到我很高兴，我也真有点儿舍不得离开她.她送给我一张非常精致的卡片.上面镶嵌着一片绿叶，绿叶下整齐地抄着一段名言：花的事业是甜美的，果实的事业是尊贵的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧，因为叶的事业是谦逊的.此后，我一直珍藏着这张卡片，像是珍藏叶老师的一片心.1.“嵌”按音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）；按部首查字法应先查部首（），再查（）画.（4分）2.根据意思写出文中的词语.（4分）（1）文文静静的，很少说话. （）（2）形容谈论不倦或说话动听. （）3.文中第一句话将比喻成和，非常生动，形象. （4分）4.围绕“绿叶”，理清事情发展过程，填写表格.（9分）5.为什么“我”与叶老师分手时，“我”让叶老师送给“我”一片绿叶呢？（2分）（）A.因为绿叶很美.B.因为绿叶的故事太神奇了，“我”永远不能忘记这个故事.C.因为绿叶象征着奉献与无私，更象征着叶老师无私奉献的精神.6.叶老师是一位怎样的老师？（4分）7.文章结尾流露出作者怎样的思想感情？（2分）（）A.对叶老师的无比敬佩与怀念之情.B.对那片绿叶的无比向往与喜爱之情.C.对绿叶那件事的悔恨.D.对学校生活的怀念.三、习作表达.（30分）我们生活中每天都会发生各种各样的事情，有的是我们亲身经历的，有的是我们看到的，还有的是我们听说的.选择你印象深刻的一件事，按照一定的顺序把事情写具体.参考答案一、1.C2.鸟巢幼小鲫鱼铁链猴子3.（1）liànɡ②（2）liánɡ②4.（1）老麻雀多么勇敢啊!（2）他走过去拿了一本书.（3）示例: 漫长而炎热的夏天终于过去了,凉爽怡人的秋天来到了.（4）A5.示例:熊猫妈妈对孩子的爱,真让人感动啊!其实生活中,每位母亲都爱自己的孩子.母爱是多么伟大,多么高尚!6.（1）1~5 6、7 8~10（2）小麻雀从树上掉下来猎狗向小麻雀走过去,老麻雀准备与猎狗展开搏斗猎狗被“我”唤走了庞大的怪物准备和猎狗搏斗母爱是伟大的二、1.Q qiɑn 山 92.（1）文静寡言（2）娓娓3.生活中的事情浮萍树根4.5.C6.叶老师是一位无私奉献、关爱学生、循循善诱的老师.7.A三、略。

部编版四年级语文上册第五单元测试卷及答案时间:90分钟总分:100分题号一二三四五总分得分一、字词百花园。

(28分)1.给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

(3分)xiàng()pān()hō()照相．攀．爬笑呵呵．．xiāng()pā()hē()lèng()shī()qū()愣．住嘶．哑身躯．nèng()sī()qǖ()2.看拼音,写词语。

(8分)nián jítiĕliàn fāchàn jìniànxiùjuéwúnài bódòu yòuér3.辨字组词。

(4分)级()链()幼()猴()汲()涟()幻()候()搏()庞()嘶()辫()博()宠()斯()辩()4.写出下列词语的近、反义词。

(6分)(1)近义词。

(3分)奋力——()鼓舞——()汲取——()猛烈——()掩护——()急忙——()(2)反义词。

(3分)笔陡——()绝望——()嘶哑——()紧张——()庞大——()后退——()5.根据意思写四字词语。

(3分)(1)头发灰白,形容人的苍老。

()(2)手和脚一起用,形容很吃力。

()(3)指没有一点办法,只好这样子。

()6.选词填空。

(4分)博斗战斗(1)它呆立着不动,准备着一场()。

(2)司令员指挥()非常老练,不愧是经验丰富的老将军。

勇敢勇气(3)要不是你的()鼓舞我,我还下不了决心哩!(4)登山队员互相呼应着,()地向顶峰攀登。

二、句子训练营。

(15分)1.在“□”内填上恰当的标点符号。

(7分)(1)我站在都峰脚下抬头望□啊□峰顶这么高□在云彩上面哩□我爬得上去吗□(2)它嘴角嫩黄□头上长着绒毛□分明是刚出生不久□从巢里掉下来的□(3)我点头□仰起脸□问□老爷爷□您也来爬天都峰□2.按要求写句子。

(8分)(1)我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,会儿手脚并用向上爬。

章节测试题【答题】第二天,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。

小男孩为什么能做到不自卑呢?【答案】因为小男孩觉得自己和家庭在捐款上已经尽了全力,虽然比其他同学少,仍然感到助人为乐的快乐,所以能自信地面对宣读的成绩。

【分析】考查学生对课文内容的理解。

【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生在学习课文内容时一定要对文章进行深刻记忆，详细了解。

【答题】学校举行捐款献爱心活动,你认为是多捐好呢,还是不在于多少,只要尽力就行呢?谈谈你的看法。

【答案】示例：尽力就行,捐钱的意义应在于此。

【分析】考查学生对课文内容的理解。

【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生在学习课文内容时一定要对文章进行深刻记忆，详细了解。

1.【答题】习作。

一个人做错了事并不可怕,可怕的是不能正确认识错误而一错再错。

生活中,我们每个人都有犯错误的时候,请你想一想,你曾经做错过什么,自己是怎样对待和处理的,结果怎么样。

要求题目自拟,400字左右。

【答案】略【分析】考查学生的写作能力。

【解答】提示：习作的时候要想一想事情的起因、经过和结果,然后按照事情发展的顺序写下来。

2.【答题】根据语境看拼音写词语。

（1）我是四nián jí（）的学生了，扎着一个小biàn zi（），整天xiào hē hē（）的。

（2）下课了，我们玩老鹰抓小鸡的游戏。

“母鸡”用shēn qū（）yǎn hù（）着自己的yòu’ér（），带着“小鸡”们东躲西藏，还随时准备和“老鹰”来一场激烈的bó dòu （）。

【答案】年级,辫子,笑呵呵,身躯,掩护,幼儿,搏斗【分析】本题考查学生拼音及生字的掌握情况。

【解答】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。

平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。

四年级上册语文第五单元测试题（含答案）（考试时间90分钟，分数100分）姓名________得分________一、基础知识。

（45分）1.读拼音写词语。

（8分）jīng xīn yī rán xìng fú líng kōngchū shēng jué wàng jiān jiào shēn qū2.用“___”选出加点字正确的读音。

（3分）憧．憬（chōng tōng）田埂．（gěng gěn）磨坊．（fáng fǎng）嗅．到（xiù chòu）鸟巢．（cháo cáo）拯．救（zhěng zh ěn）3.辨字组词。

（5分）挣（）拔（）蝴（）掩（）搏（）筝（）拨（）湖（）淹（）博（）4.给下列句子中的“素”选择正确的解释。

（4分）素：①本色、白色；②颜色单纯，不艳丽；③蔬菜、瓜果等食物；④本来的、原有的；⑤带有根本性质的物质；⑥素来、向来。

(1)我素．不知天下有这么多新鲜事。

（）(2)这块布很素．净。

（）(3)王爷爷喜欢吃素．面。

（）(4)胡萝卜中含有丰富的维生素．。

（）5.我是查字典小能手。

（4分）（1）“奔”应查音序__________，这个字共__________画，在字典中它的读音有两种，分别是__________、__________。

“奔跑”的“奔”读__________。

（2）“凌”应查部首__________，这个字共__________画，组词语__________。

6.在括号里天上合适的词语。

（4分）（）的地方（）地奔跑（）地飞（）的木轮（）地摇撼（）地拍打（）地走近（）地尖叫7.按要求写句子。

（8分）（一）、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？（改成陈述句）___________________________________________________________ ___（二）、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

部编版四年级语文上册第五单元综合复习测试题（含答案）一、读拼音,写词语。

(8 分)1.jià rì( )里,我和爷爷去爬山。

当我们pān dēng()到山顶时，我看到爷爷嘴角上扬,十分高兴。

我们tái tóu()看着天上的yún cai ( ),这一刻多美好。

2.那个yá chǐ()白白的nián yòu()女孩是我的妹妹,她今年读三nián ji()。

她正缠着奶奶给她讲《hóu zi( )捞月》的故事。

二、选择题。

(12 分)1.下列加黑字的读音完全正确的一项是( )A.鲫鱼(jī) 庞大(páng)B.嗅觉(chòu)呵护( kē)C.嘶哑( yà)无奈(nài)D.照相(xiàng)拯救( zhěng)2.下列句子中加黑词语解释有误的一项是( )A.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。

(摇动)B.要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!(使振作起来)C.你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量。

(吸取)D.我每年都照着奶奶的嘱咐,把熟透了的金黄金黄的杏分给小伙伴们吃。

(说起来没完没了)3.“小明十分顽皮,爷爷对他没有一点办法。

”句中画线部分可以替代为 ( )A.手足无措B.无可奈何C.形影不离D.无能为力4.下列句子没有使用修辞手法的一项是( )A.猎狗悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么猎物。

B.一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。

C.石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的。

D.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。

三、按要求写句子。

(9 分)1.风猛烈地摇撼这路旁的白桦树。

(改为“被”子句)______________________________________________________________________________ 2.它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上。

小学四年级语文（上）五单元测试题一、看拼音，写词语。

（8分）nián jítiěliàn yáchǐhóu ziyǎn hùdāi zhùwúnài niǎo cháo二、用“”画出加点字的正确读音。

（4分）嗅觉（chòu xiù）庞大（pán páng）嘶哑（shīsī）拯救（chéng zhěng）攀登（bān pān）照相（xiāng xiàng）呵护（hēhè）辫子（biān biàn）三、按查字典的要求填空。

（7分）1、“躯”字按音序查字法。

应先查字母，再查音节，可以组词为。

2、“念”字按部首查字法，应先查部首，再查画，可以组词为。

3、“愣”字共有画，第九画的名称是。

4、给下列词语中的加点字选择正确的解释，把序号填入括号里。

色：①颜色；②脸上表现的神情，神色；③情景，景象；④种类；⑤物品的质量大惊失色（）货色齐全（）荷塘月色（）五颜六色（）四、把下列句子中的画线部分替换为相应的四字词语。

（3分）1、我们成了经常相互伴随，不可分离的好朋友，一直到四年级。

（）2、我回头一看，是一位年老而头发花白的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！（）3、他脚底下还不大稳，身子颤抖摇晃。

（）五、选词填空。

（4分）精巧精致1、陈明制作的小木船很（）。

2、这些诗句多么（），多么和谐啊！连忙急忙3、老大娘一上车，小朋友就（）给她让座。

4、奶奶（）走出去，原来邻居家的小淘淘嘴馋摘杏，不小心从树上摔下来了。

六、判断作者是怎样观察的，把相应的序号填入括号里，（4分）A、看到的B、听到的C、想到的1、它挓挲着全身的羽毛，绝望地尖叫着。

（）2、在它看来，猎狗是个多么大的怪物啊！（）3、峰顶那么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？（）4、猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

第⑤单元测试卷时间：90分钟满分：100分一、给加点的字注音。

（6分）挓．挲（）拯．救（）嘶哑．（）无奈．（）庞．大（）嗅．味（）二、在括号中填上合适的词语。

（6分）（）地摇撼（）的树枝（）地站着（）的声音（）地尖叫（）的力量三、读句子，根据拼音写字、词。

（13分）1.我们把hú dié（）样子的风zhēng（）放上天空，风zhēng（）带着我们的zhù fú（）越飞越远。

2.你已经绕着操场跑了五quān（）了，xiē（）一会儿吧。

3.他用自己的身qū（）挡住敌人的子弹，yǎn hù（）乡亲们安全离开。

4.树shāo（）上有一个鸟cháo（），里面有三只yòu xiǎo（）的鸟儿。

5.无论敌人的势力范围多么páng dà（），我们都要与他们bó（）斗到底。

四、下列选项中既有一对反义词，又有一对近义词的一项是（）（2分）A．尖利锋利分明分析B．拍打敲打幸福疼痛C．庞大弱小奔跑奔驰D．屈服违抗安然尖叫五、句子理解。

（8分）1.“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

”这句话用来比喻，突出了。

2.“一种强大的力量使它飞了下来。

”这“强大的力量”是指。

3.“我着急唤回我的猎狗，带着他走开了“是因为。

六、给句子排序。

(5分)( )然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。

( )她把每一只碗和盘子里里外外都洗得干干净净。

( )先洗筷子，再洗碗和盘子。

( )吃过晚饭，晓彤把碗和筷子收拾好，放进厨房的水池里。

( )最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。

七、.按课文内容填空。

(8分)1.写一件事，要把事情的、和结果写清楚。

2.写事情要按照一定的顺序写。

如，《爬天都峰》是按照爬山前、、的顺序来写的。

3.《麻雀》的作者把看到的、、都写了下来，活灵活现地展现了和相遇时的情形。

八、阅读理解。

（22分）（一）阅读课内片段，完成练习。

部编版四年级上册第五单元测试卷时间：90分钟满分：100分一、读一读，用“”划去加点字不正确的读音。

(7分)1.假．(jiǎ jià)日里，爸爸带我去黄山，爬天都．(dōu dū)峰。

2.石级边上的铁链，似．(sì shì)乎是从天上挂下来的，直叫人发颤．(chàn zhàn)。

3.我和爷爷互相．(xiāng xiàng)鼓励，爬上了山顶，并在鲫鱼背．(bēi bèi)前照了一张相．(xiāng xiàng)留作纪念。

二、读拼音，写词语。

(5分)1.老麻雀用自己的shēn qū( )来yǎn hù( )这只yòu xiǎo( )的麻雀。

2.老麻雀勇敢的和páng dà( )的猎狗bó dòu( )。

三、下面是制作传统中国风筝的技艺，简称“四艺”。

括号中应填的是( )(3分)( )架子( )纸面( )花彩( )风筝A．搭折画放 B.扎糊绘放C．搭糊画放D．扎折绘放四、将下列词语补充完整，并完成后面的练习。

(10分)大( )失( ) ( )呼( )唤( )( )飞舞半( )半( ) ( )头( )气( )( )奈何1.词语“”是指不得已，没有办法。

请你用这个词语写一句话：2.形容人物神态的词语有、。

五、下面句子运用了什么描写方法？请选择正确答案的序号填在括号里。

(8分)A.外貌描写B.语言描写C.神态描写D.动作描写1.从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。

( )2.小麻雀嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久。

( )3.忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”( )4.我们垂头丧气地坐在田埂上。

( )六、根据课文内容判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

(8分)1.“笔陡”的近义词是“笔直”。

( )2.《麻雀》的作者是俄国的屠格涅夫。

部编版四年级语文上册第五单元综合检测满分：100分试卷整洁分：2分（46分）一、读下面的片段，选择正确的读音和字词，画上“____”。

（4分）在鲫．（jíjì）鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相．（xiānɡxiànɡ），留作（记纪）念。

老爷爷拉拉我的小（辩辨辫）子，笑呵．（hēkě）呵地说：“谢谢你啦，小朋友。

要不是你的勇气（鼓舞鼓动鼓掌）我，我还下不了（决心决定）哩！现在（依然果然居然）爬上来了！”二、读拼音，写词语。

（8分）tiě liàn pān dēnɡchàn dònɡyǎn hù（）（）（）（）xiù jué niǎo cháo pánɡ dà wú kě nài hé（）（）（）（）三、选择题。

（12分）1.下列近义词搭配完全正确的一组是（）A.居然——竟然汲取——吸取笔陡——笔直B.似乎——好像犹豫——不解摇晃——摇撼C.嘱咐——叮嘱热情——热烈依然——仍然D.连忙——急忙珍藏——珍宝精致——细致2.注意加点字，下面每组词语中都是同一类的一组是（）A.欢天喜地．．．．：七上八下惊天动地风号浪吼B.东张西望．．．．：大材小用寒来暑往垂头丧气C.不紧不慢．．．．：若隐若现半明半昧不慌不忙D.光秃秃．．．：亮闪闪团团转白发苍苍3.下面词语搭配有误的一组是（）A.呆呆地站着庞大的身躯高大的梧桐拼命地奔跑B.绝望地尖叫锋利的牙齿慢慢地后退精心的木船C.悄悄地向前强大的力量无畏的麻雀笔陡的石级D.紧紧地握住嘶哑的声音香甜的杏子精巧的设计4.给下面句子选择恰当的词语填空，完全正确的一项是（）（1）天黑了，我走在公路上，突然，一道（）的灯光照过来，刺得我睁不开眼。

（2）风（）地摇撼着路旁的白桦树。

（3）请大家（）上车，火车马上要开了。

（4）我（）唤回我的猎狗，带着它走开了。