2013高考英语复习攻略之英语听力

2013高考英语极限提分技巧：有效训练听力高考频道收集和整理了大量的高考英语知识点，以便考生在高考备考过程中更好的梳理知识，轻松备战。

>>>>>2013高考考前英语复习知识点大全有效训练听力听力的练习要在掌握相应的听力策略的前提下做到持之以恒。

练习听力的时候要学会抓住关键词语，学会预测，并做到边听边分析综合，听力测试问题的类型一共就这几个类型，概括中心话题，推理判断，对谈话细节等问题要心中有数，对常考的谈话内容如打电话，买东西，看病，用餐，活动安排，表示看法等要做到熟悉而不陌生，听力的提高不是一个早晨就能实现的，它是慢功夫，但是要经常听，肯定会有大的长进。

其次听力训练要掌握相应的听力策略，用什么技能听懂什么。

当听不懂时，要思考自己在哪些地方欠缺知识而不能听懂。

同时还要适当训练短时记忆能力，短时记忆能力的提高有助于提高应试能力。

平时还可以多朗读，大声朗读，增加语音对脑子的刺激，使语音与单词成为一体，提高对语音的反应能力。

高考英语听力复习方法_英语听力高考英语听力复习方法1.利用听录音前的时间，迅速地捕捉每小题题干选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就会有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。

2.克服犹豫不决的毛病，对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。

不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。

3.目前高考听力测试中短文理解大部分是记叙文或讲话稿，所以听录音时重在听懂每句话的意思和内涵，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how long，how soon，how much)、数字(how many，how much)、选择(which)等，以便检查答案。

4.注意听短文的首句和首段，*的开首句和开首段往往是对短文内容的概括，如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。

5.不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上，听不清时马上放弃，不要强迫自己听清每一个词，要把重点放在听关键词即实词上，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。

6.在听大对话和独白时，每段都有听两遍的机会，要注意听第一遍和第二遍时有不同的侧重;听每一遍时要注意控制自己的情绪，以平常心去静听内容，不要因为录音中设置的干扰或一两个生词而影响了自己的情绪，在放松的状态下获取尽可能多的信息，听懂内容。

同时在听的过程中，为了防止遗忘，特别是涉及到数字、年份、地点、去向及人员关系时，迅速笔录显得极为重要。

在听第一遍时，不要太相信自己记忆，做好笔录，也为下一步核对提供了可靠的依据。

在听第二遍时，要把握时机，对第一次听到的信息进行检查，作针对性的处理，去伪存真，查漏补缺，并且在试卷上做出正确的选择。

高三英语提分建议建议1：语法训练题要少做但要精做在高三复习中，可以放弃以语法知识复习为重点的复习模式，从近年来高考改革趋势及英语语法试题命题的走向来看，“基础、常见、实用”这六字方针是语法试题的命题原则。

2013年高考英语听力试题分析和应试秘诀一、高考英语听力试题的具体特征 1.题材广泛，涉及英语国家日常生活的许多方面，有利于全面有效地检测考生在不同生活环境下对所学语言的感悟和接受能力。

2.听力材料来源于英语国家的生活会话，具有明显的口语特征，听起来自然、真实，符合在非测试状态下英语口语在社会生活中运用的真实情景。

3.材料一般由10段左右的对话和独白构成，总词数为800左右。

除一些专有名词外，材料中一般没有生词。

4.题干和选项较为简短，各选项的长度、难度、结构基本一致。

5.答案分布均匀，各选项的答案总数接近平均值。

6.语速一般为140160wpm。

二、高考英语听力试题的组成本部分共两节，测试考生理解口头英语的能力。

第一节：共5小题，每小题1分。

要求考生根据所听到的5段简短对话，从每题所给的3个选项中选出最佳选项。

每段录音材料仅读一遍。

第二节：共15小题，每小题1分。

要求考生根据所听到的5段对话或独白，从每题所给的3个选项中选出最佳选项。

每段录音材料读两遍。

考试进行时，考生将答案标在试卷上，听力部分结束后，考生有2分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。

本部分所需时间大约20分钟（含转涂时间）。

三、高考英语听力测试的具体要求（一）理解主旨、要义对话或独白总是围绕主旨或者中心思想展开。

有时，主旨和要义比较明确；有时则贯穿整个对话或独白，需要考生自己去归纳、概括。

例：2013江苏（全国）第2题What are the speakers talking about？A. A noisy nightB. Their life in townC. A place of living录音稿：M： I really like living here in this flat， because its so near the center of town.W： Thats true. But it gets really noisy at night.（二）获取事实性的具体信息为了说明和解释主旨，对话和独白中需要一些具体信息，如时间、地点、人物、事件等。

高考英语听力答题技巧
高考英语听力答题技巧包括以下几个方面：
1.提前阅读选项：利用听录音前的短暂时间，迅速地捕捉每个小题题干选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及的内容，这样听录音材料时就有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。

2.重视开头：一定要抢在记录开始之前读完必答信息和三个选项。

对于长对话或独白，要重视首句、首段、首两段，用它们确定答案的基本走向。

3.学会取舍：听力考试中，要眼耳并用，边听边记，防止记忆出现“空白”，如若听力中没有这种概括或者取舍的能力，扑捉不到选项里的核心信息，就不可能达到理想的成绩。

4.抓住关键词：要学会在短暂的瞬间快速扑捉信息，特别是一些关键词语。

5.学会断定答案：考生要学会在听到不懂的地方时，果断地跳过，断定答案。

6.重视结尾：结尾部分往往是对短文内容的总结或是说话人观点的表露，因此不可小觑。

7.注意数字：高考英语听力对数字的考查往往体现在对
各种号码（如电话号码、房间号码、汽车/轮船/飞机号码等）和时间及商品费用上。

判断正确数目时，听力材料中往往出现干扰项，这就要求考生认真听清原文，理清不同数目的来龙去脉，从而正确判断特定角度所需的正确数目。

8.判断事件发生的原因：考生应认真听清事件发生的全部过程及前因后果，去粗取精，去伪存真，排除可能出现的似是而非的原因，从而正确找出事件发生的真正原因。

9.果断选题：当机立断，决不能反反复复，甚至影响后面的答题。

切记不可因某个小题未听懂而患得患失，不可因一题失多题，造成一步跟不上，步步皆踏空的结果。

掌握以上技巧后，还需要排除一切干扰，全身心地投入语境、持之以恒地坚持高考全真模拟听力训练，这样在高考中定能取得理想的成绩。

安徽省2013届高考英语听力专题指导Li Pei一、高考英语听力技巧1. 解题程序(1)听前预测拿到考卷之后,应迅速阅读问题及选项,根据关键信息推测出该短文的主要内容。

听每段对话或独白前有一段停顿时间,我们要充分利用此时间,先浏览题目和选项,对每个题都有一个大致的印象,从而做到有的放矢,降低听力材料的理解难度,更有利于稳定心理。

(2)听中速记听力测试与笔答题不同之处就在于它是一次性的。

一定要养成强记内容的能力,如人名、地名、数字等。

记录时要尽量采用简易的且自己能够懂得的方式,遇到一时搞不清的词,要学会用音标、汉语、拼音等能唤起回忆的方式。

(3)听后检查利用头脑中还保留的短暂记忆,对于不太肯定的答案,做出果断判断。

主要考点对话理解是考查考生在一定语境和情景中所表现出的快速反应和推理判断能力。

短文理解则是在此基础上考查考生对一个结构比较完整,意义相对连贯的语段的理解能力,是一种高层次、有难度的听力测试形式。

2. 预测技巧1).对话预测在听取对话,尤其是Part A——Short Conversation 时,考生可以按照下例wh-问题进行预测: (1)Who are the two speakers? (2)What is the possible relationship between them? (3)When did they have the conversation? (4)Where did the conversation take place? (5)Why do they have the conversation? (6)What did they plan to do?2).语篇预测在Part B,Longer Conversation 的听力过程中,考生按下列问题展开预测: (1)What is the topic of the passage? (2)Who is the speaker? (3)What facts did the speaker offer?(4)What facts did the speaker fail to offer?3).依靠开篇句预测英语听力的第一句话通常会透露整篇的主题,所以考生要善于抓住听力材料的首句信息。

英语高考听力考试技巧(精选5篇)英语高考听力考试技巧（精选篇1）1、英语听力--学会抓关键词在听力过程中，我们要学会抓其中的关键词。

在语段之间的停顿时间，快速浏览选项，对比其不同之处，在听的过程中通过关键词判断说话者的身份，帮助自己搜索相关背景知识。

2、英语听力--学会划分意群很多人在听的时候都是逐个单词地听，想要听懂每一个单词。

其实这样做是没有必要的，也是很难做到的。

因此，我们要学会划分意群来听，分词组分词块来听会帮助你节省很多时间，并能让你更快地理解句子是什么意思。

3、英语听力--学会提前思考在听力开始之前，你就要浏览完材料，结合选项开始思考。

这段话要讲什么，目的又是什么。

并学会猜测，包括对话题的预测、甚至通过常识进行答案的预测。

这样才能在考试之中处于主动的位置，所以，听听力要积极主动。

英语高考听力考试技巧（精选篇2）“重”——“重文本”。

读懂*最重要。

“定”——“定区间”。

能够圈定各题答案的范围。

“划”——“划根据”。

作答时理由要充分，并在*中划出解题依据。

“看”——“看转换”。

注意同一意思的不同表述(同意转述)。

“防”——“防陷井”。

锁定是“true”还是“not true”，辨明形近词。

“读”——“读全项”。

做判断时要通读每一题的所有选项，区分鉴别，选择最佳。

很多同学在英语阅读理解中，都错在了关键的第一步——审题上。

那么到底如何看题干，我们应该看哪里?大部分同学知道，用时间、大写词去定位，但其实这只是最基本的定位信息。

A. 看似松散，一般每篇只有四个问题，实则考查对*中心思想的把握能力。

B. 看似粗线条，根据文中具体信息便可判断正确答案，实则考查句意理解的精确度。

C. 抓住关键句，每段的首句大抵是本段的关键句。

英语高考听力考试技巧（精选篇3）1、集中注意力考生在听英语听力的时候，要稳定自己的心理，这样才能发挥出自己的正常的水平。

而过于紧张焦急的情绪则会容易产生恐惧心理，使听力的反应速度变慢，对把握信息的准确度大打折扣。

高考英语听力小技巧考前深呼吸5次。

英语考试一般是提前半个小时入场的，入场之后不是让我们闲着没事干的。

这段时间一定要把自己的情绪调整到最正确状态!深呼吸5次，想放平你的心态，然后像一些激励自己的话和事情，把自己的激情点燃!切记不要趴在桌子上进行所谓的闭目养神!考前必须要的是一个活跃的思维，而不是将自己变得宁静，要尽可能使自己的各个感官活跃起来。

这样你在考试的时候才干进入一个最正确的状态。

提前快速预览听力试题。

估计这个每位同学都会去做，这也是考试最基本的一项技能了。

拿到试卷之后一定要把所有的题目和听力选项中的动词短语或是形容吃标记出来，作为不同选项的一个区分。

提前猜题。

猜题是一项很不错的技能，我们听听力的时间应该也不短了吧，关于听力能够出什么样的语境估计也能猜个八九不离十，如果你对听力的感觉很多好的话你会很容易的做到着一点。

可以找一份试题试一试，你把所有的听力都用猜对话的方式选出答案，看看正确率，一定很高!不要被四周的人事干扰心情。

专心的时候什么东西都无法影响你，也就是说一旦有东西能够影响你说明你根本就没有专心。

不要埋怨外界条件多差，只能说你注意力不够集中。

集中注意力!听完听力一定要涂答题卡!不要急着去做后面的题，个自己一个缓冲的时间，把自己弄得那么紧张非常不好，以前怎么考就怎么考，没必要做任何改变，一旦改变了，你的成绩可能会让你后悔的。

2高考英语听力学习方法利用听录音前的时间，迅速地捕捉每个小题题干选项所提供的信息，猜测短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就有的放矢，有所侧重，提升答题的准确率。

注意重复的词语，这些词通常会给你一些线索，还会帮你回忆起你在题目中听过的人名和事物等名称。

注意各个选项中的主要区别。

你可能会看到一些不同的名字或地点或不同的动词，这些不同之处将会帮你确定这道题中哪些是你要听的关键，即关键词。

克服犹豫不决的毛病，对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。

2013高考英语听力技巧与训练（3）（答案）听力的解题技巧解题时间紧、任务重、难度大，这就要求学生不仅有扎实的听力基础,较强的听力能力,丰富的语言知识,还要具有敏捷的反应速度和正确的解题方法、解题对策、应试技巧,以巧取胜。

总的说来,要注意以下技巧的培养。

1。

关注所给题干,作好听前预测利用听录音前的时间，迅速地捕捉每个小题题干选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就有的放矢,有所侧重，提高答题的准确率。

但也看实际情况，针对不同题型，不同长度的选择题来把握听前的预测方向。

听时注意wh-项目（who,what,when，where,why,how,how long,how soon,how much，how many,which）等方面的信息。

2。

抓关键词和主题句例:NMET 2000,12Who are the two speakers?A。

A man and his wife.B.A man and his sister。

C.A man and his girlfriend.如果我们在听时能抓住听懂所在材料中的这样一句话：It’s quite unlike when we were first married。

若能抓住married 这样的关键词，便能选出A项。

但听的过程中也要顾及全局,不要过于偏重于某一词或某一句，造成一叶障目,不见泰山。

3。

脑记与笔记相结合。

这对于做第二节(较长对话和独白）的题尤为重要。

笔记的技巧可分为以下三种:1）提纲挈领,记主题句。

听录音时记下含信息量多的句子或关键词或词组，按照原文信息逐一记录。

其特点是条理分明、全面,有利于对全文的记忆和理解.2)利用缩写词和符号。

做笔记时充分利用缩写词和符号，可以大大提高笔记的速度.缩写词表示的范围很广,如人名、地名、月份、星期等。

代用符号也很多。

如:？—question；=-is like，the same；≠—Not equal，is not like，different ；e.g.—for example；〉—greater than ；< —less than ；∵—because; ∴—so ；学生应在日常学习中掌握缩写词。

江苏省2013届高三英语考前辅导2013届高三学子们：高考的钟声即将敲响！经过较为系统且全面的复习，你们在英语方面已取得了很大的进步。

其实，复习到现在，你们已经准备得相当充分了，只要你充满信心走进考场，胜利就在向你招手。

下面请跟随我进入模块复习的指导。

第一部分：听力（善于抓住要素)（1）听力部分的特点：1．语速：听力部分的朗读速度约为每分钟130--150个单词，低于或相当于高中英语教学大纲中规定的语速。

2．语音：在高考英语的考试说明中，并没有对听力部分的语音做出任何规定。

这两年高考英语听力试题一般都是美音。

但是语言学习一定要体现出其真实性、交际性和实用性。

所以，以后的听力部分肯定也会出现英音，澳大利亚式英语发音，甚至还会有背景音。

3．内容：源于生活，体现生活，和日常生活有密切联系。

具体涉及到的话题有：问路，购物，助人，询问时间，问候，新闻，约会，打电话等等。

话题的内容基本上都是在教大纲规定的高中生英语知识与能力要求的范围内。

答题前，一定要有足够的时间去阅读试题。

(在进行听力测试前，最好不要做其它题目)（2）审好试题：在听的过程中，要抓住与问题相关的关键词(如but，however, so, nevertheless等)，要特别注意情景、说话者的角色和简单的数量关系等，其余主要是细节问题了。

答题时，相当一些试题与同义词或反义词的转换有关，如录音中是dear，选择项中可能是expensive或not cheap了。

做题思路：快读---预测---精听---巧记---细选。

在播放试音部分时，不要力求完全听懂，只要求迅速适应播音者的语音语速即可。

在进入考试后，可以说开始的5分钟是最重要的。

根据历年经验，考生在前五个听力小题上失分过多。

真正的原因在于，这些题只读一遍，考生心神不定，第1个听不清，稍作迟疑，第2个又过去了。

因此，最好的办法是，听清一个做一个，不在听不清处纠缠，要学会及时放弃；不求全部拿下，但求能拿下的全部拿下。

2013年高考英语复习备考方法与策略稳扎稳打——步步为营——做一会一—举一反三英语学习群：2337115020133年山东高考英语科考试说明第一部分再读201一、语言知识要求考生掌握并能运用课程标准八级要求规定的英语语音、词汇、语法、功能意念和话题（见附录），要求词汇量为3300左右。

二、语言运用1．听力要求考生能听懂熟悉话题的简短对话和独白。

考生应能：（1）理解主旨和要义；（2）获取具体的、事实性信息；（3）对所听内容作出推断；（4）理解说话者的意图、观点或态度2．阅读要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等。

考生应能：（1）理解主旨和要义；（2）理解文中具体信息；（3）根据上下文推测生词词义；（4）作出判断和推理；（5）理解文段的基本逻辑结构；（6）理解作者的意图、观点和态度。

3.写作要求考生能根据题示进行书面表达。

考生应能：（1）清楚、连贯地传达信息、表达意思（2）有效运用所学语言知识4、口语（对2013年英语及相关专业考生的要求）要求考生根据题示进行口头表达。

考生应能：（1）询问或传递事实性信息，表达意思和想法（2）做到语音、语调自然（3）做到语言运用得体（4）使用有效的交际策略2013版《考试说明》依然重视在“新材料、新情境”中考查学生综合运用语言的能力；命题保持相对稳定；体现新课程理念；保持较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

对语言知识的考查依然是2003年版《课程标准》（实验版）八级要求所规定的语音、词汇、语法、功能意念和话题，词汇为3300左右。

在听力方面要求考生能听懂所熟悉话题的简短对话和独白；阅读方面要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息；写作方面要求考生根据提示进行书面表达，考生应能清楚、连贯地传递信息，表达意思，有效运用所学语言知识。

2013年考试形式和结构与2012版《考试说明》基本相同，但阅读表达中的“必要时可根据文章的题材和体裁设置其他题目”是开放性的要求，题目设置更加灵活，在平时的训练中应注意各种题型的训练，如对划线词汇的英语释义、划线代词的指代、从文章中找出词汇或短语完成再述后的句子等。

广东省高考英语科听说考试答题策略及提升技巧Part A Reading Aloud策略及提升技巧：1．Play the video （了解大意，整体感知）2．Now you have ONE minute to practice reading （快速默读，建议记下发音没有把握的难词或数字）；3．Now listen to the speaker once again and try to read after the speaker.对照文本听录音（建议跟读，特别注意听清前面记下的不熟悉的单词或数字）；4．Read as the speaker in the video 观看视频，开始朗读并录音（确认设备正常就绪，注意朗读技巧，响亮录音，语音语调自然，语速与画面一致）。

Part B Role Play策略及提升技巧：1．练习用最简洁的符号记录信息，例如字母、箭头、笔划、汉字、图形等；2．准备提问时，一定要把3个问题写在纸上，注意检查语法错误，尤其是一般疑问句。

3．第一轮提问后听回答时，作简单笔记，记录必要的信息点，特别是人名/时间/地点/数字等；要注意计算机回答中的哪些信息？针对疑问词的信息(what-n./ who-sb./ where-place/ when-time/ how much-numbers/ how-adj. adv.)Part 3 Retelling策略及提升技巧：1. Before listening:先阅读故事梗概和关键词，并据此发挥想象，预测故事内容。

2. While listening:边听边快速记录关键词，听故事时应听清楚并记录故事发生的时间、地点、起因、经过、结果。

3. 标题和首尾句对理解全文起着关键作用，要特别注意听。

4. Retelling:记叙文中常用one day, Soon, eventually, at the beginning, and then, later, finally, at last等表示时间顺序或连接性的词.演练提升：(2012年高考真题)梗概：Tom 乘坐的公交车与货车发生了碰撞，警察帮助Tom及时到达考场。

2013高考英语答题诀窍及解答法：合理调配厚积薄发2013高考即将到来，为了让考生在考前做好充分的准备，高考频道为大家特别提供了大量的高考复习资料，各位考生可以密切关注。

祝愿大家在考试中取得优异的成绩。

英语：厚积薄发，合理调配巧妇难为无米之炊,词汇量的大小直接影响到做题质量的高低,对文章的理解程度以及做题速度的快慢。

英语作为一门语言是一个厚积薄发的过程，听力、阅读、写作是冲刺复习阶段的主线。

所以考生要坚持多读多用。

一模以后无论考生复习的理想与否，都应坚持每天安排一定的时间进行适应性训练和模拟，使自己保持良好的语言感觉和做题的敏锐思维。

1、听力部分，英语听力是高考英语的第一部分,好的开始是成功的一半,听力考试是最受心理素质影响的一道题,所以考前除坚持每天泛听外，应至少一周进行一次听力实战训练，模拟时一定要进入状态,不能过于放松。

在练习中培养全神贯注、沉着冷静的心理素。

2、单项选择题要以简单句、并列句、复合句以及动词为核心。

要总结自己常常出错的地方,做到整体上分类过关。

应特别关注动词时态、语态、非谓语动词用法、动词短语、形容词比较级和最高级、副词、常用句型等等这些高考重点考查项目。

3、做完形填空题要先快后慢，先易后难，利用排除法等答题技巧,选项时一定要瞻前顾后，充分利用前后的暗示信息，最后还要通读看是否有前后矛盾或表达不够完美之处。

人教学习网的老师提醒大家在做完形填空题时，最好先用1到2分钟将全文通读一遍，这样才能从整体上把握作者的思想和观点，不会犯以部分代替整体的错误，而且通过读文章，考生可能会发现有的答案就在下文里面。

做完完形之后，考生还应再复读一遍，发现简单的错误。

4、关于作文。

跟语文作文一样，英语作文首先关注的应该是书写问题，注意书写的格式，大小写问题和空格、名词复数、动词的不同时态等问题。

考生要重视写作的积累和模拟，背诵一些高级词汇、短语和句式是快速提升作文的有效途径。

找一些范文来研究也是不错的方法。

高三英语听力全攻略英语听力一直以来都是考试中的一个重要部分，尤其对于高三学生来说，如何有效备考英语听力成为了一项必修课。

本文将为大家介绍高三英语听力的全面攻略，帮助大家提高听力水平，取得更好的成绩。

首先，要做到听力训练的日常化。

每天抽出一定的时间来进行听力练习是非常重要的。

可以选择一些优质的听力材料，比如英语新闻、英语电台节目等，对自己的听力进行反复训练。

通过不断地听力练习，可以提高自己的听力理解能力，逐渐适应各种语速和口音。

其次，要注意提高听力的反应速度。

高三英语听力考试通常时间紧迫，要求考生在短时间内快速准确地听懂问题并作出回答。

因此，在日常的听力训练中，可以逐渐提高自己的反应速度，尽量做到听懂问题后第一时间给出答案，避免过多的思考时间导致错过答案。

再者，要注重听力技巧的学习和运用。

在进行英语听力训练时，要有意识地去学习和掌握一些听力技巧。

比如，可以通过剖析听力原文的语音语调、重点词汇和句子结构，从而更好地理解听力内容。

同时还可以学会利用上下文和语境线索来推断答案，提高听力答题的准确率。

最后，要注意模拟考试的训练。

在备考高三英语听力时，可以多参加一些模拟考试，模拟真实考试环境和流程，检验自己的听力水平和应试能力。

通过模拟考试的训练，可以及时发现自己的不足之处，有针对性地进行听力提高，进而在真正的考试中取得更好的成绩。

综上所述，高三英语听力的备考需要有针对性地进行训练和提高。

通过日常化的听力练习、提高反应速度、学习听力技巧和模拟考试的训练，可以有效地帮助学生提高听力水平，更好地备考英语听力考试，取得理想的成绩。

希望以上听力攻略对大家有所帮助，祝各位同学能在考试中取得好成绩！。

2013年普通高等学校招生全国统一考试英语(听力部分）第一部分听力(共两节，满分30分)做题时，先将答案标在试卷上。

录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。

第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)听下面5段对话。

每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

例：How much is the shirt?A．￡19．15. B．￡9．18. C．￡9．15.答案是C。

1．What does the man want to do?A．Take photos. B．Buy a camera. C．Help the woman.2．What are the speakers talking about?A．A noisy night. B．Their life in town. C．A place of living.3．Where is the man now?A．On his way. B．In a restaurant. C．At home.4．What will Celia do?A．Find a player. B．Watch a game. C．Play basketball.5．What day is it when the conversation takes place?A．Saturday. B．Sunday. C．Monday.第二节(共15小题：每小题1.5分，满分22.5分)听下面5段对话或独白。

每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。

每段对话或独白读两遍。

听第6段材料，回答第6、7题。

2013集美区高考英语应试专题训练系列5高考英语听力解题技巧与训练集美区教师进修学校邹丽红高考听力中的对话部分由一男一女进行，一般涉及常规生活场景或某些具体的话题，并分为长对话和短对话两类。

短对话主要考查考生捕捉对话中的基本信息的能力，而长对话则着重考查考生对于对话内容的理解。

如何正确应对高考听力测试中的对话听力？本章将根据对话题型的基本特点来介绍五种主要对策：一、阅读问题和选项，寻找潜在信息听力测试中的信息是由录音信息和书面信息两部分组成的。

录音信息是选择、判断正确答案的依据，是听力考试的核心部分。

书面信息则根据录音信息的内容设计编排，并对其中的关键信息点进行相应的提问。

在问题和书面三个选择中寻找潜在的信息（即与录音信息相联系的有关内容），从而更好地回答录音信息提出的问题，是听力测试的重要技巧之一。

1、预测的两大作用预测有什么作用。

其一，“缩小”捕捉目标的范围：其二，朝着要搜寻的目标“定向”，有的放矢地去获取听力信息。

许多同学都有这样的体会：一篇听力材料听了一遍又一遍还是听不懂。

但是如果在听录音前教师把听力材料的主要内容及其关键词汇向大家介绍一下，听音的效果就的大不相同，这种情况下同学就几乎全能听懂了。

这是什么原因呢？道理就在于听音是被动的，是在大脑对于某个方面的信息完全没有准备的情况进行的，对出现的关键信息往往来不及反应：而后者的听音却是主动的，在听音前大脑已将信息的范围缩小到一定程度，并对某项关键信息进行定向，这样在录音信息出现的瞬间，大脑可以从容地进行接受、分析、判断、选择等一系列思维活动。

听力考试中不可能将有关的内容事先告诉大家，但预测可以起到类似的作用。

因此，在听音前我们应先从书面选项中获取一些与听力原文有关联系的潜在信息，如对话的题型、文章的大概内容、可能会提出的问题及可能出现的词汇等，就如同提前介绍了文章或对话的部分内容一样。

这对提高听音质量，从而快速、准确地选择正确答案无疑是十分有益的。

高考英语听力要怎么复习一、复习方法1.平时模拟听力测试题要跟高考听力考试的难度相同，这样才能做到有的放矢。

2.模拟听力测试的节奏要和高考听力考试相同，这样考生才能做到对考试节奏心里有数。

3.听力材料要做到分量充足、考点突出，这样考生才能结合自身的特点和不足，总结出适合自己的高考英语听力策略。

二、训练技巧1.基本练习英语听力是需要不断积累的，没有人可以短时间就提高听力成绩。

备考英语听力要从最基础的地方开始。

刚开始可以先找一些比较简短的对话，从一字一句开始听，再逐渐提高难度，使得英语听力能力慢慢提升，有利于我们增强英语的自信心。

2.基本词组英语听力不仅考察听的能力，还考查学生掌握的单词量，如果连单词都不知道是什么意思，更别说听懂对话的内容了。

想要提高英语的听力成绩，最关键的是词汇的储备，只有掌握了最基础的单词量，才能提升我们的理解能力。

英语是听说读写缺一不可的学科，无论缺失哪一部分都会影响其他部分。

3.针对性训练听不懂听力最根本的原因就是平时听得太少了，多听听力可以培养出一定的语感，从而提升听力成绩，所以我们平时要多练习，第一遍听不懂就听第二遍，只有持之以恒才能有大的提升。

三、答题技巧1.预测内容在听录音之前，我们要迅速捕捉每个题干和选项的信息，预测听力材料中可能涉及的内容，这样在听录音材料时就可以有所侧重，提高答题准确率。

2.注意选项区别在阅读选项时，要注意各个选项之间的区别。

可能是不同的名字、地点、动词，这些不同之处可以帮我们确定这道题里哪些是你要听的关键。

在听的过程中敏锐捕捉这方面的词汇。

3.答题不要犹豫对于自己有把握的题目要快速作答，没有把握的试题也要快速排除错误选项，进行优化处理。

如果不会作答，就暂时搁置，准备听接下去的题目。

注意力要集中在整体内容，不要只停留在个别单词或句子上，一旦听不清就马上放弃，要把重点放在听关键词上，一边听一边把关键词记下来。

高考英语听力的复习方法及技巧提高英语听力成绩的具体方法1、高考英语听力技巧——识别关键词考生在作答高考英语听力时一定要学会透过说话人的身份识别出关键词，如果能够通过关键词很快的判断出对话双方说话的关系和各自的身份，那么在后面答题的时候就可以把注意力集中在这几个人物身上了。

卷子发下来后，应利用朗读说明的时间快速浏览题目，了解材料的大概内容，使听的重点集中到关键部分，这样回答的正确率会提高。

对听到的数字，如年代、年龄、人数等，应随手记下，以免遗忘。

如没听见，或太难而听不懂，要坦然放弃，纠缠不休只能使损失更大。

2、高考英语听力技巧——学会取舍理解内容听力考试中最忌讳的就是词词计较，力求听懂所有词。

其实，听懂所有词首先没必要，其次也不可能。

在日常生活中听中文时，无论听什么，注意力都不会在每一个字或词上面，而是对文段或对话内容的整体的理解上。

何况听的是英文，在英文句子中，对不同的词本身就有弱读和重读。

3、高考英语听力技巧——扫视材料预测内容当广播中朗读听力要求时，要充分利用这个时间，迅速扫视书面文字中的题干及选项，通过扫视联系上下文，有根据地预测文段发生的时间、场所、人物，并预测出谈话的大致内容。

并且，在扫视中对提出的问题尤其要注意。

这样做的结果是听录音时可以有的放矢，做到有备而来，心中有数。

高考英语听力的复习建议【听正常语速的英语，才能加速听力的进步】很多广播教学和听力教材总是为了配合听众或学习者的程度而故意放慢语速，这虽是无可厚非的变通方法，但也会产生一些不良的副作用。

例如：1.听惯了语速放慢的英语，在与外国人的实际交往中，就很难适应，甚至听不懂他们用正常语速讲的英语。

2.故意放慢语速时，通常会把一句中每个词都清楚的读出来，但在正常的会话中会出现很多同化(assimilation)，减弱(reduction)，连音(liaision)的现象。

所以，听语速正常的英语对于听力和会话极为重要。

【收听英语气象报告】有些教学录音带为配合初学者的学习，故意放慢语速，这对英语听力的训练是不够的。