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课程实训报告艺术设计课程实训报告：艺术设计一、实训目标和背景艺术设计是教育中一门非常重要的课程，主要培养学生的审美能力和创造力。
为了提高学生的实践能力和艺术设计水平，学校组织了本次实训。
实训的目标是让学生通过实际操作和实践，掌握艺术设计的基本原理和技能。
二、实训内容和方法1. 实训内容：本次实训内容包括创意构思、色彩搭配、平面设计等方面。
学生需要先学习相关理论知识，然后进行实践操作。
2. 实训方法：实训分为两个阶段，理论学习和实践操作。
学生在理论学习阶段，通过课堂讲解和课后作业，掌握相关知识。
在实践操作阶段，学生通过参观展览、进行创意实验等活动，提高自己的实践能力。
三、实训过程1. 理论学习：学生在课堂上学习了相关的艺术设计理论知识，包括创意构思、色彩搭配、平面设计等方面。
老师通过给出实例，让学生了解相关的设计原则和技巧。
2. 实践操作：学生在实践操作阶段，通过参观展览和讲座等活动，提高自己的实践能力。
学生还进行了创意实验，通过自由发挥和创新思维，设计出了自己独特的作品。
四、实训成果通过本次实训，学生提高了自己的实践能力和艺术设计水平。
他们学习到了艺术设计的基本原理和技能，并通过实践操作获得了实际经验。
学生的作品也得到了认可和赞赏，展示了他们的艺术才华和创造力。
五、实训收获通过本次实训，我深刻体会到艺术设计的魅力和重要性。
艺术设计不仅可以美化我们的生活空间，还可以激发我们的创造力和想象力。
我从中学到了很多的设计技巧和方法，对艺术设计有了更深入的理解。
我相信这些知识和技能将对我的未来发展有很大的帮助。
六、实训总结通过本次实训，我对艺术设计有了更深入的认识和理解。
我了解到艺术设计是一门需要综合能力和创造力的课程，需要学生不断地进行实践和探索。
我在实践操作中体会到了艺术设计的乐趣和挑战，也发现了自己在艺术设计方面的潜力。
我相信只要不断努力，我一定能在艺术设计这条路上取得更大的成就。
x x x x职业学院艺术设计专业实训指导书与实训方案第一部分实训指导一、实训目标：（紧紧围绕人才培养方案与课程标准的培养目标进行提炼加工，突出职业教育的职业岗位技能要求，以技能培养为中心进行实训目标表述）二、实训方法：普遍培养，重点提高。
全面体现表演艺术教育因材施教的特殊性，夯实艺术教育教、学、练、演的人才培养过程。
三、实训保障与要求：（根据专业特点提出要求）1、师资要求：具有本专业大学本科及以上学历2、场地、设备要求：实训机房、PPT、基础教室第二部分实训方案实训项目一：《C I设计》一、实训内容与学时分配二、实训过程与方法（以课程教学任务来表述实训过程，以教学内容与实训过程选择实训方法）（一）实训计划制定：CI能使学生通过本课程学习，了解实际的社会平面设计领域，自然过渡至工作职场。
通过系统的理论讲述和创意方法的讲解，在案例策略的指导下去创造性的完成广告创意的设计表现，整个创作表现过程包含最新广告理论、策略分析、文案配合、图形概念提取、设计表现的环节。
同时要求学生能综合运用所学手段，独立完成招贴设计，同时也要求作品应具有市场因素的考虑、创意独特点的提取等实际要求，引导学生创造性体现文化气息，掌握现代潮流，了解未来广告的发展趋向，实现具有理论与实践能力的复合型人才的培养目标。
（二）实训计划实施：（设计一个教学单元的教学实施过程）1、实训任务一：师资要求：1、专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。
具有良好的职业道德，具备先进的高等职业教育理念，有较强的教育教学研究和改革创新能力。
2、兼职专业教师应具有本科以上学历或中级以上职称，并有从事与本专业相关的实践工作经历和经验，具备较强的构成表现技能，掌握高职教育规律，有一定的教学经验与教学方法。
2、实训任务二：教学环境与设备要求：多媒体教室，实训室，利用网络资源，电子书库等给学生提供更广泛的知识领域，加强学习兴趣，提高创新意识和能力。
在掌握了一定的专业知识和技术后，结合社会市场需求，建立校外实习基地，提升学生的职业能力，培养学生立体构成的感受能力与表现能力。
艺术设计专业毕业实习指导书（共五则范文）第一篇：艺术设计专业毕业实习指导书毕业实习指导书一、实习方式毕业实习主要通过实际地做来达到实习的目的，实习期间，学生以一个基层技术干部助理的身份参加工作，可以作为设计总监、施工员、技术员、结构工程师、工地负责人等管理人员的工程现场助手，要积极争取参加具体的实际工作，不要做旁观者，亦不能只是看看或脱离工作的闭门学习。
由于重点是工作能力的锻炼和提高，所以要安心于重复性工作来锻炼自己，从中总结出规律性的东西。
在实习期间，在实习指导人员的安排下，每周可利用半天时间进行本地区有关工程的参观，参观需记笔记，参观体验融入实习报告。
学生在实习期间，可利用业余时间对参与设计项目工地（施工单位等）的实施过程进行社会调查，写出调查报告。
实习结束前，安排两天左右时间，进行实习报告的最后整理。
一般情况下，实习单位不可随意调换，除非单位设计工程情况有重大变化（如停工、待料、图纸重大修改等），取得实习指导人员同意后可以调换一次，并应及时写信或打电话告诉实习指导老师。
二、实习内容（一）一般内容实习的具体内容有：学生在实习期间，应先用一定的时间熟悉实习工程的主要施工图，阅读施工单位已编制的施工组织设计和施工方案，了解该工程所采用的施工机械、劳动组织、施工设备和施工方法等。
然后根据所实习工程的具体情况，在实习指导人的安排下选学下述的部分内容：1、设计前准备工作，设计方案产生的工作流程到设计工程的实施方案或施工技术措施；2、编制设计工程的施工组织设计和施工预算；3、在施工现场，协助施工人员贯彻设计图纸的要求以及施工技术和生产管理工作；4、校核施工图和进行放样工作；5、某项具体施工技术的总结工作；6、新技术、新材料和新结构的推广和研究；7、开展社会调查，编写调查报告。
此外，学生还应学习有关建筑空间装饰材料、建筑结构与材料构造、工程造价成本控制、设计规范与责任等方面的知识。
如实习单位有需要，还可完成其它指定工作。
艺术设计作业指导书注意：由于无法提供具体的艺术设计作业指导书内容，以下为一份示例艺术设计作业指导书的格式。
请根据实际要求将内容填入适当的位置。
------------------[学校徽标设计作业指导书]------------------作业要求：根据学校的需求，设计一份新的学校徽标。
徽标应该具有以下特点：1. 突出学校特色和价值观；2. 结合现代设计元素，体现时尚感；3. 使用最多两种颜色；4. 在不影响可识别性的前提下，力求简洁。
作业流程：1. 研究学校特色和价值观：深入了解学校的文化、历史和愿景，理解学校所重视的核心价值观和形象定位。
2. 创意构思和素描草图：使用手绘或电子绘图工具，进行多种创意构思和初步草图的制作。
注意考虑图案的形状、字体和排列方式。
3. 选定最佳方案：从多个创意构思中选择最佳设计方案，结合学校需求和评审意见进行评估。
4. 色彩和构图设计：根据选定的方案，使用最多两种颜色，设计徽标的具体色彩搭配和构图方式。
在设计过程中，注意提高可识别性和简洁性。
5. 设计制作和呈现：使用适当的设计软件，将最终的设计方案转化为高质量的图像文件。
同时，设计一份文字说明，解释徽标的设计理念和象征意义。
6. 资料整理和提交：将作业资料整理为一个文件夹，包括创意构思、草图、设计文件和设计说明。
按要求提交作业。
作业评分标准：1. 创意性和独特性：设计是否具有创新和独特的理念，是否能体现学校特色和价值观。
（30分）2. 色彩和构图设计：设计是否运用了合适的色彩和构图方式，是否简洁、易于识别。
（30分）3. 技术和美学表达：设计的图案和文字是否精确、清晰，整体设计是否美观、协调。
（20分）4. 设计说明质量：说明文字是否准确、清晰地解释了设计理念和象征意义。
（10分）5. 完整性和整洁性：作业的整体完成度和文件整理是否符合要求。
（10分）补充说明：1. 请在规定时间内完成作业，并按要求提交。
2. 请注意遵守作业的版权和知识产权规定，确保设计原创性。
图案设计实训指导书第一篇：图案设计实训指导书图案设计实训指导书图案设计是艺术设计大类专业必修的一门重要的专业基础课，图案课程理论严密，逻辑性强，与艺术设计结合密切。
通过图案课程实验环节，使学生掌握图案设计中图案写生与变化的基本方法，图案的组织形式，表现技法，图案的色彩运用，把图案形式美的法则运用到艺术设计中，为进一步艺术设计打下基础。
一、实验一：图案写生1、实验目的与要求：外出写生是图案设计中的重要环节，通过写生，使学生进一步熟悉生活，收集和积累设计素材，为下一步的图案变化打下基础。
2、实验条件：校外及实训基地写生。
3、实验内容：针对自然界中的植物、动物、人物、风景四部分进行写生。
4、实验结果学生完成植物、动物、人物、风景写生各10张。
二、实验二：图案变化1、实验目的与要求：图案设计把生活中的自然形象作为素材进行艺术加工，在自然美的基础上把自然形象改造的更美，将各种写生的素材加工变化，成为具有一定实用价值的图案形象。
不同的装饰用途有不同的制作工艺，通过实验使学生掌握图案变化的基本技巧和创新方法。
12、实验条件：广泛的资料收集以及作业制作专业教室。
3、实验内容：以自然界中的植物、动物、人物、风景的写生素材为基础，通过简化法、添加法、夸张法等手段，对素材进行进一步的艺术加工和设计。
内容包括：（1）花卉变形：以一种花卉为设计素材，采用多种变形技法，绘制九种变形图案。
（2）动物变形：以一种动物为设计素材，采用多种变形技法，绘制四种变形图案。
（3）风景变形：采用多种变形技法，绘制六幅变形图案（在一张作业上完成）。
（4）人物变形：采用多种变形技法，绘制四幅变形图案（在一张作业上完成）。
4、实验结果图案变形设计（共计四张）要求：1、纸张规格：六开白卡纸绘图；2、采用黑白的表现技法，构图合理，画面整洁。
三、实验三：图案的组织与应用1、实验目的与要求：平面图案通常以几何形态或自然形态为基础，学生结合内容要求，运用图案法则，加以创造性的安排和组织，设计出形象、色彩、构图多变而统一的艺术效果，根据不同的设计要求，实现设计与实用的准确结合。
XXXX职业学院艺术设计专业实训指导书与实训方案第一部分实训指导一、实训目标：（紧紧围绕人才培养方案与课程标准的培养目标进行提炼加工，突出职业教育的职业岗位技能要求，以技能培养为中心进行实训目标表述）二、实训方法：普遍培养，重点提高。
全面体现表演艺术教育因材施教的特殊性，夯实艺术教育教、学、练、演的人才培养过程。
三、实训保障与要求：（根据专业特点提出要求）1、师资要求：具有本专业大学本科及以上学历2、场地、设备要求：实训机房、PPT、基础教室第二部分实训方案实训项目一：《CI设计》实训内容与学时分配二、实训过程与方法（以课程教学任务来表述实训过程，以教学内容与实训过程选择实训方法）（一）实训计划制定：CI能使学生通过本课程学习，了解实际的社会平面设计领域，自然过渡至工作职场。
通过系统的理论讲述和创意方法的讲解，在案例策略的指导下去创造性的完成广告创意的设计表现，整个创作表现过程包含最新广告理论、策略分析、文案配合、图形概念提取、设计表现的环节。
同时要求学生能综合运用所学手段，独立完成招贴设计，同时也要求作品应具有市场因素的考虑、创意独特点的提取等实际要求，引导学生创造性体现文化气息，掌握现代潮流，了解未来广告的发展趋向，实现具有理论与实践能力的复合型人才的培养目标（二）实训计划实施：（设计一个教学单元的教学实施过程）1、实训任务一：师资要求：1、专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。
具有良好的职业道德，具备先进的高等职业教育理念，有较强的教育教学研究和改革创新能力。
2、兼职专业教师应具有本科以上学历或中级以上职称，并有从事与本专业相关的实践工作经历和经验，具备较强的构成表现技能，掌握高职教育规律，有一定的教学经验与教学方法。
2、实训任务二：教学环境与设备要求：多媒体教室，实训室，利用网络资源，电子书库等给学生提供更广泛的知识领域，加强学习兴趣，提高创新意识和能力。
在掌握了一定的专业知识和技术后，结合社会市场需求，建立校外实习基地，提升学生的职业能力，培养学生立体构成的感受能力与表现能力。
艺术设计系实习计划第一篇：艺术设计系实习计划艺术设计系实习计划一、目的与要求以提高我系学生的综合素质，培养“应用型、复合型”人才为目标，通过毕业实习，检验教学效果、锻炼职业能力、认清就业形式、掌握就业市场动向、端正就业态度。
通过加强与实习单位的联系，科学规划和大力推进基地建设，通过实习活动检验人才培养质量，挖掘社会资源，形成校内外多元化的实践教学格局。
二、基本原则（一）理论与实践相结合学生将学到的基础理论、基本知识和基本技能，灵活地运用于实习教学和工作实践中，为从事具体工作积累经验。
（二）实习与毕业设计工作相结合通过毕业实习，我系开展利用有计划性和针对性的实习教学和实践活动，使学生在调查和研究能力方面得到初步训练，并积累第一手研究资料，为完成毕业设计提供保障。
（三）实习与就业相结合通过实习，充分认识就业需求和专业要求，找准自己的就业定位，扬长避短，迅速提升处理实际问题的能力，努力实现学校到用人单位的无缝对接。
三、实习安排（一）组织管理机构1.系毕业实习工作领导小组组长：罗克中副组长：曾子杰组员：贺雷赵美川杜丽娜杜鹃郇树海邢福生伍言峰黄红韩毕业实习工作小组职责：（1）根据本专业教学计划要求编制专业实习大纲；（2）落实实习单位；（3）选派实习指导老师和编排实习小组；（4）做好实习动员和实习过程中的学生的思想教育工作；（5）督促、指导实习生根据实习单位要求落实实习计划；（6）做好实习点的日常巡视工作，及时解决问题，定期汇报实习情况；（7）关心实习生的生活、健康和安全；（8）做好实习成绩评定，评选优秀实习生，总结和反思实习单位的反馈和评价。
（二）实习内容教育实习和专业实习分别按照《广西师范大学漓江学院本科教育实习工作规程》和《广西师范大学漓江学院本科专业实习工作规程》的教学要求确定。
（三）毕业实习方式与地点1.结合就业的自主实习，为实现学校与用人单位的无缝对接，学生应积极开展各种形式（如顶岗实习）的实习。
艺术设计的实训报告1. 引言艺术设计是一门融合创意、技巧和审美的学科。
通过实训，我深入了解了艺术设计的基本原理和工具，掌握了一些基本的技能和方法。
本报告将详细介绍我的实训经历、所学到的知识和技能，以及对未来发展的展望。
2. 实训内容2.1 实训目标本次实训旨在培养学生的创意思维和审美能力，提升艺术设计的实际操作能力。
具体目标包括学习设计原理、掌握常用设计工具、了解设计流程等。
2.2 实训内容在实训过程中，我学习了色彩学、构图原理、视觉传达等基本的设计理论知识。
同时，我还学习了使用Photoshop、Illustrator等常用的设计工具，熟练掌握了它们的基本操作和功能。
我通过实践，完成了一系列的设计作品，包括海报设计、包装设计等。
3. 实训过程3.1 知识学习在实训开始之前，我首先学习了设计理论方面的知识。
我系统地学习了色彩理论、构图原理、平面设计等内容。
通过学习，我对设计的基本原则有了更深入的理解，并且能够将这些理论应用到实际的设计中。
3.2 工具使用学习设计工具是本次实训的重点之一。
我通过课堂学习和自主学习，掌握了Photoshop和Illustrator这两个常用的设计软件的基本操作和功能。
我学会了使用Photoshop进行图片处理、润色和修饰，使用Illustrator进行矢量图形的绘制和编辑等。
3.3 实践操作在掌握了基本的知识和工具使用之后，我开始进行实践操作。
我完成了一系列的设计作品，包括校园海报设计、产品包装设计等。
在实践中，我遇到了各种各样的问题，通过钻研和尝试，我一一解决了这些问题，并不断改进和完善我的设计作品。
4. 实践成果4.1 设计作品展示我在实训中完成了许多设计作品，其中一些被选为优秀作品展示在校园展览中。
我的作品包括校园活动海报、商业广告海报、产品包装等。
这些作品得到了老师和同学们的一致认可，激发了我对艺术设计的进一步热爱。
4.2 实践经验总结通过实训，我积累了许多宝贵的实践经验。
x x x x职业学院艺术设计专业实训指导书与实训方案第一部分实训指导一、实训目标：（紧紧围绕人才培养方案与课程标准的培养目标进行提炼加工，突出职业教育的职业岗位技能要求，以技能培养为中心进行实训目标表述）二、实训方法：普遍培养，重点提高。
全面体现表演艺术教育因材施教的特殊性，夯实艺术教育教、学、练、演的人才培养过程。
三、实训保障与要求：（根据专业特点提出要求）1、师资要求：具有本专业大学本科及以上学历2、场地、设备要求：实训机房、PPT、基础教室第二部分实训方案实训项目一：《CI设计》一、实训内容与学时分配二、实训过程与方法（以课程教学任务来表述实训过程，以教学内容与实训过程选择实训方法）（一）实训计划制定：CI能使学生通过本课程学习，了解实际的社会平面设计领域，自然过渡至工作职场。
通过系统的理论讲述和创意方法的讲解，在案例策略的指导下去创造性的完成广告创意的设计表现，整个创作表现过程包含最新广告理论、策略分析、文案配合、图形概念提取、设计表现的环节。
同时要求学生能综合运用所学手段，独立完成招贴设计，同时也要求作品应具有市场因素的考虑、创意独特点的提取等实际要求，引导学生创造性体现文化气息，掌握现代潮流，了解未来广告的发展趋向，实现具有理论与实践能力的复合型人才的培养目标。
（二）实训计划实施：（设计一个教学单元的教学实施过程）1、实训任务一：师资要求：1、专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。
具有良好的职业道德，具备先进的高等职业教育理念，有较强的教育教学研究和改革创新能力。
2、兼职专业教师应具有本科以上学历或中级以上职称，并有从事与本专业相关的实践工作经历和经验，具备较强的构成表现技能，掌握高职教育规律，有一定的教学经验与教学方法。
2、实训任务二：教学环境与设备要求：多媒体教室，实训室，利用网络资源，电子书库等给学生提供更广泛的知识领域，加强学习兴趣，提高创新意识和能力。
在掌握了一定的专业知识和技术后，结合社会市场需求，建立校外实习基地，提升学生的职业能力，培养学生立体构成的感受能力与表现能力。
3、实训任务三：教学方法：1、在理论教学实施过程中，灵活运用案例分析法、直观演示法、自主学习法等多种教学方法，以及多媒体课件等多种教学手段，化抽象难懂为形象生动，使学生乐学善学，勤于实践。
2、在实训操作实施过程中，以学生为主体，老师为主导，采用分组教学，培养学生小组协作精神和科学严谨、耐心细致的习惯。
4、实训任务四：教材要求：本课程所选用的教材，其内容应满足本专业标准和本课程标准的要求。
语言应精炼、准确、科学，体现先进性、通用性、实用性。
教材应图文并茂，提高学生学习兴趣与积极性。
三、实训效果评价：（以课程属性和内容确定评价方法）实训效果综合评价表四、实训总结：（根据实训目标、内容、过程与效果进行总结）实训项目二：《Photoshop》一、实训内容与学时分配二、过程，以教学内容与实训过程选择实训方法）（一）实训计划制定：Photoshop课程是艺术设计专业的必修课之一，它的教学目的是使学生掌握图像处理的基础知识和基本操作。
使学生对Photoshop有更深刻的认识，初步具备对Photoshop的基本操作并掌握使用Photoshop的功能和技巧进行图像处理的各种实用操作。
Photoshop基础知识的理解与掌握。
会使学生在理解工具和命令的基础上，达到边学边练的学习效果。
在传授Photoshop相关理论知识的同时，也要对学生的基本操作能力进行训练，着重培养学生在Photoshop平面设计领域的运用，包括贺卡、名片、平面广告、图书封面、电影海报、手提袋、包装盒等。
（二）实训计划实施：（设计一个教学单元的教学实施过程）1、实训任务一：师资要求：1、专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。
具有良好的职业道德，具备先进的高等职业教育理念，有较强的教育教学研究和改革创新能力。
2、兼职专业教师应具有本科以上学历或中级以上职称，并有从事与本专业相关的实践工作经历和经验，在行业内有一定的影响力。
2、实训任务二：教学环境与设备要求：充分利用电脑机房，课件教学，网络资源，给学生提供更广泛的知识领域，加强学习兴趣，提高创新意识和能力。
3、实训任务三：教学方法：多进行教学实践，在专业实训室内进行专业绘图制作，同学们加强交流，增强实践操作技能。
了解广告公司工作流程，掌握PS软件在不同平面媒介类型的表现方法。
能够根据主题独立创意，熟练运用电脑设计软件完成各类设计任务。
4、实训任务四：教材要求：本课程所选用的教材，其内容应满足本专业标准和本课程标准的要求。
语言应精炼、准确、科学，体现先进性、通用性、实用性。
教材应图文并茂，提高学生学习兴趣与积极性。
三、实训效果评价：（以课程属性和内容确定评价方法）实训效果综合评价表四、实训总结：（根据实训目标、内容、过程与效果进行总结）通过这次实训，使学生们对photoshop有了较为系统的了解。
制图审美能力有了进一步的提高。
课堂中老师对各种工具的使用，通过实例的方式进行了讲解，易于学生掌握，同时让他们知道，仅仅只是课堂上讲的是有限的，只有自己下功夫才能达到掌握的程度，做出自己想要的效果来。
其中，对于绘图工具，图像处理工具，要求达到熟练掌握绘图工具，图像处理工具的使用，并在熟练地基础上绘制各种图案、图像等。
利用绘图工具来绘制精美花、项链等类似效果。
绘制图形并填充颜色，制作大红灯笼，熟练使用颜色设置工具，并对色彩的使用达到一定水平。
对老照片、发黄的照片进行处理，利用图像色彩与色调的调整来对照片进行黑白和彩色的互换处理。
利用前面所讲知识来对图片进行处理，熟练调整图像的过暗、过亮、缺乏对比度等质量问题。
其它色调的控制命令，了解图层的基础知识。
图层的基本操作，掌握图层样式的使用。
了解路径的概念，并学会使用路径，掌握形状工具组来进行路径的编辑，修改等。
实训项目三：《包装设计》一、实训内容与学时分配二、实训过程与方法（以课程教学任务来表述实训过程，以教学内容与实训过程选择实训方法）（一）实训计划制定：包装设计课程的教学目的是使学生掌握商品的包装知识、包装方法和技巧。
使学生对商品包装有更深刻的认识，初步具备礼品包装设计的知识和能力。
用包装实践形象组成，探讨其过程，引导学生关注基本要素。
在传授相关理论知识的同时，对学生的基础造型能力进行训练，着重培养学生在设计方面的意识形成，培养学生的设计创新能力，引导学生的审美，创作具有时代气息作品的能力。
在进行课程设计时，我们所遵循的理念是要着重解决学生的设计、图形、创造性表现意识，培养学生的探索意识，挖掘他们的艺术创新的潜能，对事物各层面的探究。
对包装设计能够掌握并利用。
（二）实训计划实施：（设计一个教学单元的教学实施过程）1、实训任务一：师资要求：1、专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。
具有良好的职业道德，具备先进的高等职业教育理念，有较强的教育教学研究和改革创新能力。
2、兼职专业教师应具有本科以上学历或中级以上职称，并有从事与本专业相关的实践工作经历和经验，具备较强的构成表现技能，掌握高职教育规律，有一定的教学经验与教学方法。
2、实训任务二：教学环境与设备要求：多媒体教室，实训室、利用网络资源，电子书库等给学生提供更广泛的知识领域，加强学习兴趣，提高创新意识和能力。
在掌握了一定的专业知识和技术后，结合社会市场需求，建立校外实习基地，提升学生的职业能力，培养学生立体构成的感受能力与表现能力。
3、实训任务三：教学方法：1、在理论教学实施过程中，灵活运用案例分析法、任务驱动法、直观演示法、自主学习法等多种教学方法，以及多媒体课件等多种教学手段，化抽象难懂为形象生动，使学生乐学善学，勤于实践。
2、在实训操作实施过程中，以学生为主体，老师为主导，采用分组教学，培养学生小组协作精神和科学严谨、耐心细致的习惯。
4、实训任务四：教材要求：本课程所选用的教材，其内容应满足本专业标准和本课程标准的要求。
语言应精炼、准确、科学，体现先进性、通用性、实用性。
教材应图文并茂，提高学生学习兴趣与积极性。
三、实训效果评价：（以课程属性和内容确定评价方法）实训效果综合评价表四、实训总结：（根据实训目标、内容、过程与效果进行总结）实训项目四：《毕业创作》一、实训内容与学时分配二、实训过程与方法（以课程教学任务来表述实训过程，以教学内容与实训过程选择实训方法）（一）实训计划制定：《毕业创作》是专业必修课程，采取集体授课、个别辅导的方式。
是学生专业技能的综合表现，整理本专业相关理论，理论联系实际，融会贯通。
培养学生理论联系实际的工作作风和严肃认真、实事求是的科学态度，培养学生获取、处理信息的能力和语言文字表达能力。
达到喜欢本专业，学会评价其内容与艺术水平，懂得艺术创作规律及美术鉴别的优劣，从中汲取艺术营养，借鉴其艺术表现方式方法。
（二）实训计划实施：（设计一个教学单元的教学实施过程）1、实训任务一：师资要求：学院主讲教师讲授为主，院外教学资源为辅。
合理利用全院美术专业教师资源（包括专业教师演示及教学影像资料）。
2、实训任务二：教学环境与设备要求：以校内教学为主，校外练习为辅。
并能够充分利用本学院的美术系资源，学生可以到本院张泽民版画工作室观摩学习，或到省市文化厅局相关院团实地观摩。
3、实训任务三：教学方法：理论讲授与实践相结合4、实训任务四：教材要求：本课程所选用的教材，应符合国家高等职业院校教材的选用规定，正规出版，其内容能够满足本专业标准和本课程标准的要求。
语言应精炼、准确、科学，体现先进性、通用性、实用性。
教材应图文并茂，提高学生学习兴趣与积极性。
三、实训效果评价：（以课程属性和内容确定评价方法）实训效果综合评价表四、实训总结：（根据实训目标、内容、过程与效果进行总结）实训项目五：《壁画设计》一、实训内容与学时分配二、实训过程与方法（以课程教学任务来表述实训过程，以教学内容与实训过程选择实训方法）（一）实训计划制定：使学生了解壁画在世界各地的发展、历史、现状及展望，并通过欣赏认识各个时期的壁画作品，通过分析其创作背景、表现形式、用才用料等认识其历史价值。
了解壁画的功能。
不同时期不同地域的壁画作品都蕴含了不同的功能价值，有的属巫术活动；有的属服务于政治；有的属纯娱乐等等，通过壁画功能的介绍，使学生对壁画有了更深一层的认识。
要求学生能综合运用所学手段，独立完成壁画稿件设计，同时也要求作品应具有市场因素的考虑、创意独特点的提取等实际要求，引导学生创造性体现文化气息，掌握现代潮流，了解未来壁画的发展趋向，实现具有理论与实践能力的复合型人才的培养目标。
（二）实训计划实施：（设计一个教学单元的教学实施过程）1、实训任务一：师资要求：1、专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。
