VB程序设计实验大纲

VB程序设计实验实验一V isual Basic环境和程序设计初步一、实验目的1．了解Visual Basic系统对计算机软、硬件的要求。

2．掌握启动与退出Visual Basic的方法。

3．掌握建立、编辑和运行一个简单的Visual Basic应用程序的全过程。

4．掌握常用控件（文本框、标签、命令按钮）的应用。

二、实验内容实验1.1 联系将教学篇第一章重的例题自己建立一个工程，并运行程序，体会效果。

实验1.2 启动V isual Basic6.0，创建一个“标准EXE”类型的应用程序，要求在屏幕上显示“欢迎您使用Visual Basic”，并“请输入您的姓名”。

实验1.3 Move方法练习、移动具有浮雕效果的文字和插入图片。

在窗体插入心形图片，窗体上有以浮雕效果显示的字符串“新年快乐”，还有两个命令按钮。

按钮上分别有左右指向图案，要求当单击左指向按钮时，字符串“新年快乐”向左移动50个单位，单击右指向按钮时，向右移动50单位。

实验 1.4 若将上题改为上下移动，同时命令按钮的图标也相应改变，程序如何改写？若用Move方法实现，会出现什么问题，如何使用？实验1.5 Print方法练习，显示字符图形。

实验1.6 字号、按钮、随机函数练习在文本框输入一字符串，对字号进行放大和缩小，缩放比例由随即函数产生。

实验二顺序程序设计一、实验目的1．掌握表达式、赋值语句的正确书写规则。

2．掌握常用函数的使用。

3．掌握InputBox与MsgBox的使用。

二、实验内容实验2.1 编一个华氏温度与摄氏温度之间转换的程序。

所用公式为：3259+=C F )32(95-=F C ，要求用按钮实现转换。

即单击“华氏转”按钮，则将摄氏温度转换为华氏温度，同样，单击“摄氏转”按钮，则将华氏温度转换为摄氏温度。

实验2.2 输入半径，计算圆周长和圆面积。

实验2.3 窗体上有2个命令按钮，第一个按钮显示“文字处理”，第2个按钮显示“VB6.0”,要求单击命令按钮，，利用shell 函数执行对应的应用程序。

《计算机程序设计基础—VB语言程序设计》
课程实验教学大纲
1.课程概况
2．教学内容及安排
3.实验的主要仪器设备
4.实验指导书具体要求
VB语言程序设计实验是VB语言程序设计课程的重要组成部分，属于学科基础实验范畴，是与相关教学内容配合的实践性教学环节。

学生通过实验，验证课堂学习的知识，掌握算法设计、编程实现和程序调试的方法，从而形成一定的编程能力。

通过学习学生可以从应用和实践的角度出发，掌握本课程所讲述的程序设计思想，培养学生分析问题与解决问题的能力。

实验选择《Visual Basic实验指导与测试》(第四版)(龚沛曾等高等教育出版社）为参考书，根据教学实际自编，精简提炼出30-40题程序设计，按照课程要求的十点，每次实验完成一点，对应从而达到充分完成课程目标的要求。

5.参考书目和资料
[1] 任灵平杨玲.《VB程序设计实验教程》[M].天津:南开大学出版社.2011
[2] 肖红薄海玲.《VB语言程序设计实验指导与习题解答》[M].北京：人民邮电出版社.2010
[3] 孙秀梅，巩建华. 《Visual Basic开发实战1200例》[M].北京：清华大学出版社. 2011
[4] 孟德欣.《VB程序设计（第2版）》[M].北京：清华大学出版社. 2016
[5] 林卓然. 《VB语言程序设计（第4版）》[M]. 北京：电子工业出版社. 2016
[6] 贾茹刘永花. 《Visual Basic 程序设计教程》[M]. 北京：清华大学出版社. 2016
6.专业个性化需求补充说明。

《VB程序设计》实训大纲
课程总学时：52 总学分：3 实训学时：26
一．实训的性质、目的及任务
《VB程序设计》是计算机辅助设计与制造专业的限选专业课。

它主要介绍微软公司Visual Basic编程工具，结合窗体和工具箱中的常用控件的使用方法，培养Visual Basic的基本编程思想。

为学生充分使用和理解计算机辅助设计课程《计算机辅助绘图》、《三维CAD软件应用》提供支持，同时为拓展专业领域打基础。

二、适用专业：计算机辅助设计与制造专业
三、考核方式：机试
四、推荐实训指导书：
刘圣才、李春葆.Visual Basic程序设计导学.清华大学出版社，2002（-—以书后习题解答组织上机训练）
六、大纲审核人员会签
教研室主任（签名）：系教学副主任（签名）：系主任（签名）：教务处审批（签名）：。

Visual Basic 程序设计实训大纲目录：第一章 VB开发环境 (1)第二章编程基础 (5)第三章常量和变量 (7)第四章表达式 (12)第七章控制结构 (17)第八章窗体 (19)第九章控件 (20)第一章 VB开发环境实训一实训任务任务一：了解VB的功能、版本任务二：启动VB，用三种方法退出VB任务三：新建一个工程和两个窗体，并保存在D盘的某文件夹中（工程名为：project1，窗体名分别form1和form2—可观察工程资源管理器）反馈习题填空题Visual 的中文含义是 •,指的是开发的方法。

Visual Basic有、、三种版各自满足不同的开发需要。

退出Visual Basic可单击，也可选择菜单中的命令，或按 + 键。

简答题如何启动Visual Basic？写出新建一个工程并保存的步骤。

简述Visual Basic的安装过程。

（附加题）怎样使用VB的帮助系统？（附加题）实训二实训任务任务一：了解VB主界面窗口的组成（如：标题栏、菜单栏、工具条、工具箱、窗体等）任务二：了解各个常用菜单的功能（如：文件、编辑、工程、运行等）任务三：新建一个工程和一个窗体，窗体的名称属性为“frmTest”，Caption属性为“测试窗口”,在窗体中建立一个标签，设置名称属性为“lblTest”，Caption 属性为“显示内容”，ForeColor属性为红色，BorderStyle属性为1，并保存。

任务四：利用菜单、工具栏和右键三种方法来打开属性窗口。

反馈习题填空题Visual Basic的主菜单栏主要包括、、、、、、、、、、、、和等菜单项。

Visual Basic开发环境的中心部分称为。

Visual Basic提供的以树形图的方式对其资源进行管理。

简答题Visual Basic主界面窗口主要由哪几部分组成？简述Visual Basic打开“属性”窗口的三种方法。

设置对象属性的基本步骤是什么？实训三实训任务任务一：打开上次保存的工程，在窗体上创建两个按钮cmdTest和cmdEnd，Caption 属性分别为“测试按钮”和“结束按钮“；打开代码编缉器，在对象列表框中选中cmdTest，在过程列表框中选中click事件，之后在光标处输入print“测试成功！”；同理，在“结束按钮”的click事件中输入“End”,然后运行。

《VB程序设计》实训大纲VB程序设计实训大纲一、实训目的本次实训主要旨在培养学生对VB程序设计的基本理解和实际操作能力。

通过实际编程演练，学生将能够掌握VB的基本语法、控件使用以及事件处理等技能，并能够独立设计和开发简单的VB程序。

二、实训内容1.VB基础知识讲解a.VB简介：VB的起源、发展背景以及应用领域等。

b.VB开发环境搭建：VB的安装、配置和界面介绍等。

c.VB基础语法：变量定义、数据类型、运算符、流程控制等。

d.VB面向对象编程：类、对象、继承、封装等概念讲解。

2.VB控件使用b.控件属性设置：控件大小、位置、字体、颜色等属性的调整。

c.控件事件处理：点击事件、鼠标移动事件、键盘按键事件等。

3.VB程序设计实践a.学生将根据实际需求，设计一个简单的VB程序。

b.程序需包含至少3个控件，并能够对用户的输入进行处理。

c.学生将独立完成程序的编写、调试和运行。

4.VB程序设计实训考核a.学生将进行实训的考核，考核内容包括VB基础知识和实践能力。

b.考核方式为上机实操，学生需要按照要求编写和运行一个简单的VB程序。

三、实训时间安排本次实训总计10个学时，具体时间安排如下：第一天：2学时，VB基础知识讲解第二天：2学时，VB控件使用第三天：4学时，VB程序设计实践第四天：2学时，VB程序设计实践考核四、实训教材和工具1. 实训教材：《Visual Basic程序设计入门》a.提供VB基本知识和实践案例。

b.学生可根据教材进行自学和实践。

2.实训工具：VB集成开发环境(IDE)a.提供VB编程环境和调试工具。

b.学生可在实验室或个人电脑上安装并使用。

五、实训评价标准1.学生VB基础知识掌握情况：考核学生对VB基础知识的理解和掌握程度。

a.考核方式：笔试或上机实操。

b.考核内容：VB基本语法、面向对象编程等。

2.学生VB实践能力评估：考核学生在实际编程中的能力和创新程度。

a.考核方式：上机实操。

b.考核内容：学生独立设计和开发的VB程序。

VB第⼀部分实验指导书实验⼀Visual Basic集成开发环境和程序设计初步实验⽬的：1、了解Visual Basic系统对计算机软、硬件的要求。

2、掌握启动与退出Visual Basic的⽅法。

3、了解Visual Basic集成环境的组成，各部分的作⽤。

4、掌握建⽴、编辑和运⾏⼀个简单的Visual Basic应⽤程序的全过程。

5、掌握常⽤控件（⽂本框、标签、命令按钮）的应⽤。

6、感性认识控件（对象）、过程、事件、属性等的概念，初步认识窗体、控件、属性、过程在程序设计中的作⽤和关系。

实验内容：建⽴⼀个“标准exe”类型的应⽤程序，要求单击“确定”按钮，在屏幕上显⽰“您好，世界！”，单击“退出”按钮，退出应⽤程序。

界⾯如图1-1所⽰，以sy1.frm、sy1.vbp和sy1.exe⽂件保存到⾃⼰的软盘上。

图1-1实验准备：1.复习相关知识：1) VB集成化开发环境2) 建⽴VB应⽤程序2.准确写出两事件代码，列出各控件所需属性（属性项⽬和属性值）。

实验步骤：1.Visual Basic 6.0中⽂版的启动与退出。

启动：1）单击“开始”按钮，然后选择“程序”中“Microsoft Visual Basic 6.0中⽂版”，单击即可。

或：单击桌⾯上“Microsoft Visual Basic 6.0中⽂版”图标，2）新建⼯程对话框，单击打开“标准exe”按钮，进⼊环境。

退出：1) 单击集成环境窗⼝右上⾓的关闭按钮。

2) 单击“⽂件”下拉菜单中的“退出”选项。

2.界⾯设计：（1）添加标签Label1。

（2）添加命令按钮Command1。

（3）添加命令按钮Command2。

（4）使⽤格式菜单，使⽤两命令按钮尺⼨完全⼀样，并恰好处在窗体的中间位置。

3.设置界⾯对象属性：可以通过⽤⿏标右键单击某⼀窗体或控件，在弹出的菜单中为其设置属性，也可以从属性窗⼝的对象列表框中选择要设置属性的对象。

1)设置Form窗体Caption属性为“Hello,World!”2)设置Command1按钮Caption属性为“确定”，名称属性为“OK”.3)设置Command2按钮Caption属性为“退出”，名称属性为“Cancel”。

《Visual Basic程序设计》实验教学大纲课程名称（中文/英文）：Visual Basic程序设计/Visual Basic Programming课程代码：x 课程类型：公共基础课课程性质：必修课设置类别：非独立设课适用专业：非计算机本科专业课程总学时：64 课程总学分：4.0实验学时：20 实验学分：开实验学期：二一、实验教学的目的与基本要求VisualBasic程序设计是非计算机文科专业计算机教育的基础和重点，本课程的目的是向学生介绍面向对象程序设计的基本知识，使学生掌握面向对象程序设计的基本方法，具有应用计算机的基本能力，具备解决实际问题的能力，为学生今后利用计算机处理信息以及不断跟踪和掌握计算机应用技术打下基础。

根据教学内容和教学目标，实验课开设10个实验，共20学时。

学生应按照实验指导书的要求，完成指定的实验任务，并定时提交实验报告。

实验课按班进行。

要求学生在每次实验之前，必须对本次实验进行预习。

实验要求：1．明确每次实验的目的及要求。

2．记录实验中出现的问题和解决过程。

3．写出实验的体会和实验过程中没能解决的问题。

4．提交部份实验报告。

二、课程目标与毕业要求关系表三、实验项目设置四、实验报告要求、实验考核方式、内容及成绩评定标准实验实验课要求：课实验课前认真、独立完成老师布置的实验内容。

按时上课，不迟到不早退，不做与实验无关的事，遵守实验室的规章制度，爱惜实验设备，听从老师的指挥。

按照老师布置的实验内容认真、独立完成实验任务。

实验报告要求：实验课前认真、独立完成老师布置的实验内容，实验课后按要求提交所完成实验内容报告书（电子版）。

实验考核内容：实验考核包括出勤情况、实验准备情况、实验报告书完成情况。

实验考核成绩占总成绩的20%，即满分20分。

五、实验教材及参考书《Visual Basic程序设计》王杰、师云秋主编清华大学出版社2016年3月第3版《Visual Basic程序设计教程》龚沛曾等编著高等教育出版社2007年3月第3版《Visual Basic程序设计上机指导与习题解答》师云秋主编清华大学出版社2016年3月第3版大纲撰写人：师云秋大纲审阅人：王杰负责人：赵骥。

《VisualBasic程序设计》实训大纲课程名称：VisualBasic程序设计实训学时：36适用专业：计算机信息管理课程类别：专业课编写大纲教研室/实训室：计算机应用技术一、实训目的与要求本实训大纲的核心内容是12个主题实训，每个实训都针对某个具体应用精心设计，并以该应用为主题展开，实训教学中采用行之有效的“实训目标---知识结构---实践应用”的组织结构。

通过12个实训的实践达到教学大纲要求的教学目的，通过12个实训的上机练习，达到熟练掌握VB编程技巧，养成规范、标准的思维和方法，具体实训的要求按每一个实训的要求去练习、上机、总结。

二、实训方式上机二、实训名称及学时分配三、实训内容实训一 Visual Basic6.0/7.0的安装与使用(实训学时：1学时)【实训目的】：（1）掌握VB6.0/7.0系统的安装方法（2）学会VB简单程序的编写方法【实训内容】：实训1-1 安装Visual Basic6.0/7.0实训1-2 编写显示“欢迎使用Visual Basic6.0”的窗体程序【实训设备】：每人一台P4 微机。

【实训要求及成绩评定】：运行通过实训二 Visual Basic6.0/7.0的基本编程(实训学时：1学时)【实训目的】：（1）学会窗体程序的设计方法。

（2）程序要求达到实训中的六条要求。

【实训内容】：实训2-1 建立一个用于“商品销售计价”的窗体程序（1）该程序能够按商品顺序号输入商品的单价、数量、计算商品价值和累计商品的总价。

（2）商品单价、数量通过文本框输入。

（3）商品顺序号、商品价值和商品总价通过标签控件显示。

（4）命令按钮“计价”用来启动对商品价值和累计商品总价的计算。

（5）命令按钮“清零”用来启动清零过程。

（6）命令按钮“退出”用来关闭窗口、退出程序。

【实训设备】：每人一台P4 微机。

【实训要求及成绩评定】：运行通过实训三程序设计流程控制(实训学时：1学时)【实训目的】：（1）结合教材学过的程序设计方法和例题的模式进一步学写程序。

vb程序设计课程教学大纲一、课程基本概况课程名称：vb程序设计课程名称：vb program design课程编号：0001112课程总学时：50（其中，讲课30，实验20）课程学分：2.5课程分类：必修开设学期：2适用专业：全校所有专业先修课程：信息技术基础二、课程的性质、目的和任务本课程为非计算机专业一年级学生必修的基础课。

《VB程序设计》是关于面向对象程序设计思想、Visual Basic基本概念、语言特性、程序设计基本方法的一门基础课程。

Visual Basic等面向对象程序设计语言的出现，使得从事各种工作的人们能写一些实用的小程序应用到自己的工作、生活中，从而使计算机在自己的工作、生活中发挥更大的作用。

因此，程序设计基础课程是各专业学生必修的一门实用性极强的课程。

通过本课程的学习，要求学生熟悉Visual Basic集成开发环境，了解Visual Basic中对象的概念和事件驱动程序的基本特性，掌握面向对象程序设计的基本思想及编程思路，能用Visual Basic独立编写一个实用的小程序。

三、主要内容、重点及深度本课程共50学时，其中理论30学时，实验20学时。

其中，理论教学部分：第一章Visual Basic程序开发环境（1学时）（一）目的要求了解Visual Basic的特点和版本；掌握启动和退出Visual Basic的方法及Visual Basic的界面；（二）教学内容本章知识点：1.Visual Basic的特点及版本（了解）2.Visual Basic的启动与退出（掌握）3.主窗口（掌握）4.其他窗口（掌握）（三）重点与难点重点：Visual Basic的启动、退出、界面难点：vb窗口结构第二章对象及其操作（1学时）（一）目的要求掌握Visual Basic的基本对象和与其对应的基本操作（二）教学内容本章知识点：1.对象（了解）2.窗体（掌握）3.控件（掌握）4.控件的画法和基本操作（掌握）（三）重点与难点重点：对象的概念及操作难点：对象的概念及操作第三章简单程序设计（2学时）（一）目的要求理解vb中的语句，掌握程序的结构和工作方式，并且能够编写简单的应用程（二）教学内容本章知识点：1.Visual Basic 中的语句（理解）2.编写简单的Visual Basic应用程序（掌握）3.程序的保存、装入和运行（掌握）4.Visual Basic应用程序的结构与工作方式（掌握）（三）重点与难点重点：基本输入输出语句难点：基本输入输出语句第四章visual basic程序设计基础（4学时）（一）目的要求重点掌握基本数据类型和变量的作用域；了解用户定义的数据类型和枚举类型；理解常量和变量的含义。

《VB程序设计》实验指导书18学时实验一VB集成环境及简单应用程序的建立一、实验目的1．掌握Visual Basic启动和退出的方法。

2．熟悉Visual Basic的集成开发环境。

3．掌握Visual Basic程序设计的基本步骤。

4. 掌握窗体的使用方法。

二、实验内容1 启动Visual Basic，然后创建一个“标准 EXE”工程。

了解Visual Basic集成开发环境下各组成部分及其作用。

【要求】（1）在集成开发环境中分别寻找“窗体窗口”、“属性窗口”、“工程资源管理器”、“窗体布局窗口”、“工具箱窗口”，熟悉它们的默认位置。

（2）在“视图”或“工程资源管理器”中切换显示“代码窗口”和“窗体窗口”。

（3）在“视图”菜单中点击“立即窗口”，观察刚刚显示出来的“立即窗口”。

（4）尝试分别将各部分关闭，然后再用“视图”菜单中对应的菜单命令将其显示。

2 编写一个简单的应用程序。

要求窗体的标题为“简单VB实验”；窗体中有一个标题为“显示”的按钮；单击该按钮后在窗体上显示蓝色的“江西农业大学”。

【步骤】（1）设计应用程序的界面；（2）设置对象的属性；（3）编写事件代码；（4）程序的运行及保存。

【提示】在窗体上显示“江西农业大学”有两种方法：（1）用Print方法：颜色应该设置窗体的前景色。

（2）用一个标签控件：颜色应该设置标签控件的前景色。

【思考】为什么在以上两种方法中在颜色的设置问题上有所不同？3 窗体无最大化和最小化按钮。

在窗体装入时，在窗体的标题栏显示“装入窗体”，并在窗体上装入一幅图片作为背景；当用户单击窗体，在标题栏显示“鼠标单击”，在窗体上显示“单击窗体”；当用户双击窗体，在标题栏显示“鼠标双击”。

去除窗体的背景图案，并显示“双击窗体”。

实验二VB常用控件的使用一、实验目的1．掌握基本控件（标签、命令按钮和文本框）的基本使用方法。

2. 掌握Visual Basic程序设计的基本步骤。

二、实验内容1 利用标签做浮雕效果文字。

Visual Basic程序设计实验指导书严亚周编写目录实验一 Visual Basic的环境实验二顺序结构和选择结构实验三循环结构实验四过程与函数实验五控件的应用实验六菜单与多窗体程序设计实验七文件操作实验八图形操作实验九数据库技术实验十学生选课系统的设计与实现（#）实验一 Visual Basic的环境一、实验目的1、掌握VB 的启动和退出方法。

2、熟悉VB 的集成开发环境。

3、掌握在窗体上创建控件的方法。

4、掌握简单程序的编辑、保存、运行、编译方法。

二、实验内容1、启动VB，熟悉VB 的集成环境中各窗口的功能，并掌握它们的打开、关闭方式。

2、操作VB6.0的各种工具栏，在对象窗口上添加几种常用的控件并在属性窗口上修改它们的常用属性3、编写显示“欢迎使用Visual Basic6.0”的窗体程序。

三、实验步骤1、VB的启动和退出启动的几种方式：用开始菜单启动、从“资源管理器”中启动、从“运行”对话框中启动、通过快捷方式启动。

退出的几种方式：单击VB主窗口标题栏的“关闭”按钮、选作“文件”菜单的“退出”命令、按Alt+F4组合键、按Alt+Q组合键、单击控制菜单，执行关闭命令。

2、VB开发环境中常用窗口的打开和关闭。

打开“资源管理器”窗口的几种方式：选作“视图”菜单中“工程资源管理器”命令、单击工具栏上的“工程资源管理器”图标按钮、Ctrl+R组合键。

打开“窗体设计器”窗口的几种方式：在“工程资源管理器”窗口中选择要打开的窗体，然后单击该窗体顶部的“查看对象”按钮、选择“视图菜单”中的“对象窗口”命令、单击工具栏上的“对象窗口”图标按钮、按Shift+F7组合键。

打开“代码窗口”的几种方式：在“工程资源管理器”窗口中选择窗体或模块，然后单击该窗体顶部的“代码窗口”按钮、选择“视图菜单”中的“对象窗口”命令、单击工具栏上的“对象窗口”图标按钮、用鼠标双击窗体或窗体上的某个控件。

打开“属性窗口”的几种方式：选择“视图菜单”中的“属性窗口”命令.、单击工具栏上的“属性窗口”图标按钮、按F4功能键。

《VB程序设计》实验指导书18学时实验一VB集成环境及简单应用程序的建立一、实验目的1．掌握Visual Basic启动和退出的方法。

2．熟悉Visual Basic的集成开发环境。

3．掌握Visual Basic程序设计的基本步骤。

4. 掌握窗体的使用方法。

二、实验内容1 启动Visual Basic，然后创建一个“标准 EXE”工程。

了解Visual Basic集成开发环境下各组成部分及其作用。

【要求】（1）在集成开发环境中分别寻找“窗体窗口”、“属性窗口”、“工程资源管理器”、“窗体布局窗口”、“工具箱窗口”，熟悉它们的默认位置。

（2）在“视图”或“工程资源管理器”中切换显示“代码窗口”和“窗体窗口”。

（3）在“视图”菜单中点击“立即窗口”，观察刚刚显示出来的“立即窗口”。

（4）尝试分别将各部分关闭，然后再用“视图”菜单中对应的菜单命令将其显示。

2 编写一个简单的应用程序。

要求窗体的标题为“简单VB实验”；窗体中有一个标题为“显示”的按钮；单击该按钮后在窗体上显示蓝色的“江西农业大学”。

【步骤】（1）设计应用程序的界面；（2）设置对象的属性；（3）编写事件代码；（4）程序的运行及保存。

【提示】在窗体上显示“江西农业大学”有两种方法：（1）用Print方法：颜色应该设置窗体的前景色。

（2）用一个标签控件：颜色应该设置标签控件的前景色。

【思考】为什么在以上两种方法中在颜色的设置问题上有所不同？3 窗体无最大化和最小化按钮。

在窗体装入时，在窗体的标题栏显示“装入窗体”，并在窗体上装入一幅图片作为背景；当用户单击窗体，在标题栏显示“鼠标单击”，在窗体上显示“单击窗体”；当用户双击窗体，在标题栏显示“鼠标双击”。

去除窗体的背景图案，并显示“双击窗体”。

实验二VB常用控件的使用一、实验目的1．掌握基本控件（标签、命令按钮和文本框）的基本使用方法。

2. 掌握Visual Basic程序设计的基本步骤。

二、实验内容1 利用标签做浮雕效果文字。

《VB程序设计实训》教学大纲一、设计目的1、课程设计的教学任务是让学生通过动手动脑解决实际问题，是学生学完课程后进行的一次全面的综合训练，是一个非常重要的教学环节，通过课程设计，使学生经受一次综合动用所学知识，解决实际问题的方法。

2、《VB程序设计实训》课程设计旨在让学生掌握桌面数据库管理系统软件access数据库的应用和应用VB进行程序设计，具备数据库软件开发基本技能，加强数据库教学的实践环节，培养学生对关系数据库的实际应用能力。

通过课程设计，使学生能灵活使用access系统，了解计算机软件开发的基本步骤，编制方法，调试过程等基本知识.。

为将来熟练地应用计算机系统进行日常业务处理及运用相关知识处理问题打下良好的基础。

3、使学生掌握使用各种计算机资料和有关参考资料，提高学生的基本设计能力。

4、培养学生理论联系实际和独立思考的能力，并激发学生的实际开发创造的意识和能力。

5、锻炼学生理论练习联系实际的能力。

二、设计内容1、根据指导教师所下达的《课程设计任务书》和《课程设计指导书》设计开发出一套实用的应用程序系统。

2、编写详细的课程设说明书一份。

三、设计要求1、利用VB进行应用程序或数据库的设计。

2、学会access数据库的使用，应用VB程序设计具备一定得数据库开发能力。

3、必须熟悉指导书的各项内容和要求，明确课程设计的目的、方法和步骤；4、设计中必须努力认真，独立地按质按量地完成每一阶段的设计任务；5、设计中绝对禁止抄袭他人的设计成果；6、每人在设计中必须遵守各组规定的统一设计时间及有关纪律；7、所设计的程序必须满足实际使用要求，编译出可执行的程序。

8、要求程序结构简单，功能齐全，使用方便。

四、设计方法及步骤2-111．题目分析：根据《课程设计任务书》要求，分析题目，构造出程序的基本思路（算法设计）。

画出程序设计结构框图。

2．构造数据结构：根据程序结构框图和题目分析结果（采用算法），构造程序所用各项数据，各种窗体及他们之间的联系。

《VB程序设计》详细教学大纲一、课程概述VB（Visual Basic）程序设计是一门面向对象的编程语言课程，旨在培养学生的程序设计思维和实践能力，使学生能够掌握 VB 编程的基本概念、语法和算法，能够开发简单的 Windows 应用程序。

二、课程目标1、知识目标（1）掌握 VB 程序设计的基本概念，如对象、属性、方法、事件等。

（2）熟悉 VB 语言的语法结构，包括数据类型、变量、常量、运算符、表达式等。

（3）了解常用的控制结构，如顺序结构、选择结构（IfThenElse、Select Case）、循环结构（ForNext、WhileWend、DoLoop）。

（4）掌握数组、过程（Sub 过程和Function 过程）的定义和使用。

（5）熟悉常用的内部控件（如文本框、标签、命令按钮、列表框、组合框等）的属性、方法和事件。

2、能力目标（1）能够运用 VB 语言进行简单程序的编写和调试。

（2）能够设计具有一定逻辑和功能的 Windows 应用程序界面。

（3）能够使用数组和过程来优化程序结构，提高程序的可读性和可维护性。

（4）能够运用常用算法解决实际问题，如排序、查找等。

3、素质目标（1）培养学生的逻辑思维能力和创新能力。

（2）提高学生的问题解决能力和自主学习能力。

（3）培养学生的团队合作精神和沟通能力。

三、教学内容与要求（一）VB 编程基础1、 VB 集成开发环境（1）介绍 VB 集成开发环境的组成和功能。

（2）掌握创建、打开、保存工程的方法。

2、对象及其操作（1）理解对象的概念，熟悉常见的对象（如窗体、控件等）。

（2）掌握对象的属性设置和方法调用。

3、数据类型、变量与常量（1）熟悉 VB 中的基本数据类型（如整数型、浮点型、字符串型等）。

（2）掌握变量和常量的定义、声明和使用。

4、运算符与表达式（1）熟悉各种运算符（算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等）的运算规则。

（2）能够正确书写和计算表达式的值。

《V B 程序设计》实训大纲课程名称：VB程序设计实训/Visual Basic Programming Practice课程类型：专业实训课学时：60学时学期：第二、三学期各一周先修课程：计算机基础、vfp或Access、VB程序设计适用专业：计算机网络技术一、概述《Visual Basic程序设计》实训大纲是根据江苏联合职业技术学院计算机网络技术专业2008年6月修订的教学计划编写而成的教学文件，它以纲要的形式制定了本课程的性质、目的和任务、教学要求和技能训练要求等内容，同时指明了教学中应注意的问题，是组织该课程教学的指导性教学文件。

本门课程采用项目教学法，全期实训围绕《员工管理系统》大项目完成教学工作，将该系统科学划分基础知识模块和《员工管理系统》项目部分，在学完《Visual Basic程序设计》后完成一个较为完善的项目。

二、课程目标本课程是面向对象编程的一门程序设计语言，是计算机专业的一门实践性较强的语言类专业课。

它的主要任务是培养学生掌握可视化程序设计的基本方法，掌握采用事件驱动方法编程的能力，掌握可视化程序设计和事件驱动编程的基本方法，从而达到能用VB编写应用程序的目的，具有一定解决实际问题的能力（如完成一些小型系统的开发等）。

培养学生掌握VB软件工程师职业岗位群的基本技能。

（一）教学目标：1．使学生进一步巩固《VB程序设计》课程中所学到的知识，熟练掌握并综合运用所学的编程技巧。

2．使学生初步掌握程序设计开发的基本思想及方法。

3．培养学生在已有的知识基础上进一步获取新知识的能力，提高分析问题和解决问题的能力。

4．培养学生的团队精神和协作能力。

5．培养学生简单文档的写作能力。

6．锻炼学生的口头表达能力。

（二）教学基本要求：1．掌握VB设计程序的一般步骤；2．熟练掌握各种控件的使用；3．熟练掌握for、while、do三种循环语句的应用；4．掌握sub子过程、function函数过程的创建和调用；5．熟练掌握通用对话框控件的使用，掌握工具栏的设计；6．熟练掌握菜单设计器创建菜单，掌握弹出式菜单的设计；7．简单掌握VB中数据库的访问技术，学会使用VB开发小型的信息管理系统。

vb程序设计_实验指导书一、前言VB（Visual Basic）是一种简单易学、功能强大的编程语言，广泛应用于各种领域的软件开发。

本实验指导书旨在帮助读者熟悉 VB 程序设计的基本概念和操作，通过一系列实验掌握 VB 编程的技能，为今后的程序开发打下坚实的基础。

二、实验环境1、操作系统：Windows 7 及以上版本。

2、开发工具：Microsoft Visual Basic 60 或更高版本。

三、实验目的1、熟悉 VB 集成开发环境的使用。

2、掌握 VB 语言的基本语法和数据类型。

3、学会使用 VB 进行顺序、选择和循环结构的程序设计。

4、能够使用控件进行简单的界面设计。

5、培养学生的编程思维和解决问题的能力。

四、实验内容实验一：VB 集成开发环境的熟悉1、启动 VB 开发环境，了解菜单栏、工具栏、工具箱、属性窗口和代码窗口的功能。

2、创建一个新的标准 EXE 工程，保存工程文件和窗体文件。

3、在窗体上添加一个标签控件（Label）和一个命令按钮控件（CommandButton），设置控件的属性，如标题、字体、颜色等。

实验二：VB 语言基础1、变量和常量的定义与使用。

定义不同数据类型的变量，如整型（Integer）、字符串型（String）、单精度型（Single）等。

给变量赋值，并在窗体上输出变量的值。

定义常量，并在程序中使用常量。

2、运算符和表达式的使用。

掌握算术运算符（＋、、、／、％）、关系运算符（＞、＜、＝、＞＝、＜＝、＜＞）和逻辑运算符（And、Or、Not）的使用。

编写表达式计算数学问题，如求圆的面积、判断一个数是否为偶数等。

3、常用函数的使用。

掌握数学函数（Abs、Sqr、Sin、Cos 等）、字符串函数（Left、Right、Mid、Len 等）和日期函数（Now、Date、Year、Month 等）的使用。

编写程序使用函数进行数据处理和计算。

实验三：顺序结构程序设计1、编写一个简单的加法程序，输入两个数，计算并输出它们的和。

潍坊学院《VB程序设计》课程（）实验大纲适用专业：计算机科学与技术专业；实验学时：16学时一、实验的性质、任务和基本要求(一)本实验课的性质、任务《Visual Basic程序设计》是一门实践性很强的课程，在教学过程中实践环节十分重要。

上机实践是学习VB语言程序设计的重要教学环节。

只有通过上机实践才能真正领会主教材中介绍的知识，才能熟练地掌握作为集成化开发环境的程序设计方法。

通过实验培养学生对基于windows环境下的计算机软件系统的分析、设计能力，同时为后续专业课程的学习打下坚实的基础（二）基本要求1、熟悉VB语言开发环境和掌握简单的程序设计方法；2、熟练掌握一维、二维数组的应用，采用较好的数据结构及算法完成数据排序；3、熟练掌握过程与函数的编制方法，调用方法，运用环境；4、熟练掌握Visual Basic 的各种控件的基本属性，事件及代码编写方法；5、掌握用户界面设计方法，熟练运用SDI，MDI窗体编制方法及运用环境；6、掌握简单图形设计方法，掌握音频与视频控件的运用方法；7、熟练掌握ADO，OLEDB技术，SQL语言，能综合运用前面知识进行简单的数据库程序设计；二、实验教学内容实验一VB语言开发环境和简单程序设计1、实验目的（1）了解VB6.0中文版的安装；（2）熟悉并使用VB6.0的集成开发环境，认知窗体布局；（4）能正确声明变量的数据类型；（5）掌握表达式、赋值语句的正确书写规则；（6）掌握条件语句的使用，注意条件语句的嵌套与情况语句的使用区别（7）掌握三种形式循环语句（For…Next、Do…Loop和While…Wend）的使用；（8）掌握如何控制循环，防止死循环的发生。

2、实验内容（1）VB的启动方法和退出方法；（2）建立一简单用户登录界面，并在其上分别放置Label、Text、Command控件，更改其相应属性；（3）建一简单窗体，其上有一Command控件，并实现当点击此控件时，其Caption 属性为1+2+3+…+99+100的和值。