班会主题：凝聚力

提高班级凝聚力主题班会方案四篇篇一：提高班级凝聚力主题班会一、班会目的：1、通过开展以“我爱我班”为主题的班会，增强班内学生的集体荣誉感，加强集体主义教育，形成集体意识和主人翁意识。

2、明了团结合作的重要性，培养团队精神，增强班级凝聚力，同心协力促进团体的进步。

二、活动准备1、搜集相关文章和小故事、有关集体合作的游戏。

2、学生准备损害班级形象为主题的小品。

三、活动设计：（一）小故事——《他的肩膀你的高度》美国加利福尼亚大学的学者曾做过这样的实验：把六只猴子分别关在三间空房子里，每间两只。

房子里分别放着一定食物，但放的位置高度不一样。

第一间房子里的食物就放在地上，第二见房子的食物悬挂在屋顶，第三间房子的食物则分别从易到难挂在不同高度的位置上。

几天后，当工作人员打开房间时发现，六只猴子的生存状态迥异：第一间房子里的猴子一死一伤；第二间房子里的猴子全死了。

惟独第三间房子里的猴子安然无恙。

原因不难明白。

摆放在第一间房子地上唾手可得的食物，激起了膨胀的私欲，让两只猴子大动干戈，结果非死即伤；第二间房子里悬挂在屋顶的高不可攀的食物，让两只猴子无望中互相感染着悲观的情绪，彼此孤立地在饥饿和绝望中死去；只有第三间房子里的猴子，在独自跳跃取食难以奏效时，同时想到了对方。

于是一只猴子站在另一只猴子的肩上，取下了食物，两只猴子在“叠罗汉式”的组合中，惊奇的发现了一种新的高度，这种高度让他们饱食生存，以致后来离开了这间房子还相亲相爱。

讨论发言：这则故事给你什么样的启示？学生讨论发言，教师总结：其实，人与人的相处，有类于六只猴子的景况。

互相撕咬和孤立，都会加速灾难的来临。

每个人都有自身的优势和局限，当感觉到自己的高度不够时，借肩膀给别人用一下，会赢的你新的高度。

你的存在，无形中就成了他人存在的重要前提。

当困难袭来时，需要记住的是：你需要他的肩膀，他需要你的高度。

（二）学生小品：这样的行为要不得反应的主题是学生中出现的问题：事不关己，高高挂起。

增强凝聚力主题班会教案五篇一个班级体，有了很强的凝聚力，它将无往不胜。

团结是最重要的，试想，如果一个班级的同学都是各自干各自的工作，不能做到统一规划，那么这个班级是很难成功的，像是一盘散沙吧，而如果所有同学都在为班级出力，团结一致为班级奋斗，那么这个班级将会是很优秀的，很成功。

下面小编给大家带来的是凝聚力主题班会教案，欢迎查阅！凝聚力主题班会教案1活动目的（教育、培养的效果及目标）：由于刚接新的班级，自感班级凝聚力不强，另外，也想让自己尽快的融入到这个集体中，所以决定召开此班会。

活动主要准备、过程及效果：准备工作：1、通过平时的观察和积累，收集了一些体现班级凝聚力不强的素材。

2、让几个学生谈谈对于班级现状的一些看法和体会，并将具体问题一一提出。

过程：1、由我将接班至今的所见所闻一一列出，并说出了我自己的观点和看法，并指出了其中的利害关系。

2、让部分学生谈谈自己对于班级的看法和感受，并将问题一一列举。

3、让班内其他同学发表观点，并共同参与讨论。

4、由部分同学带头提出倡议，制定解决的办法和措施。

5、由我提出对全班的要求和期望，并进行郑重的承诺。

凝聚力主题班会教案2【教育目的】1. 让学生通过本节班会活动课，加深对彼此的了解，为建立深厚的班级情谊打下良好的基础，在了解的过程中，同时，能够感受到班级成员自信积极的一面，从而建立班级的自豪感。

2. 通过共同参与的游戏，在欢乐的气氛中，使学生享受班级的温暖，从而增强班级的凝聚力。

【活动形式】寓教育于游戏娱乐当中【活动时间】一课时【活动地点】教室【活动设备、用品】多媒体、生日礼物、奖状【活动过程】一、导入以及班级风采展示（5分钟）同学们，在这个小小的教室里，聚集的是__个来自四面八方的我们，想一想，我们的身边，有多少同学是从出生到现在为止都是我们素未谋面的，在这十几年的过去当中，我们可能都擦身而过，但是，因为一次的偶然，高一（__）班，却把我们这些陌生人聚集在了一起，佛祖曾经说过这么一句话：“前世的五百次回眸，才换来今生的一次擦肩而过。

增强班级凝聚力主题班会范文一个好的班级一定是具有强大的凝聚力的!下面是小编为大家收集的关于增强班级凝聚力主题班会范文，欢迎大家阅读!增强班级凝聚力主题班会范文【1】一、班会背景一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜----团结是最重要的。

试想，当一个班级的同学，如果各自干各自的，不能做到统一规划，那么后果将是完全失败。

反之，如果一个班级的同学团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为最终准则，那么这个班级将是成功的。

只有加强同学之间的相互了解，提高所有班级成员的凝聚力，增强集体荣誉感，才能让同学们在学习中取得好成绩，更能产生一种“共以12通用班为荣”的向心力。

因此借本次的主题班会，增强班级的凝聚力，共同为梦想奋斗!二、班会目的1、提高对“班级凝聚力的积极作用”的认知。

2、增强“热爱班级”的情感。

3、增进学生彼此间的了解。

4、提供学生展示自己的舞台。

三、班会准备1、班主任对班级同学近期表现进行梳理。

2、将同学分成几个小组，为趣味竞赛做准备。

3、练习弹唱能体现兄弟情义的歌曲。

4、设备：相机、电脑、吉他四、班会对象及地点：20XX级通用班同学;英雄纪念公园。

五、班会形式：交流讨论、游戏、歌曲演唱等。

六、活动时间：20XX年6月11日(13：00-14：30)七、主要负责人：班主任;班长;副班长;以及各个班干八、活动流程：(一)导入：(关于团结的话)1、由班主任对班级近期工作以及班级表现进行总结同时提出班级近期目标;2、由各班委提出学习，卫生，纪律，生活等方面的具体要求;(二)互动活动：(体验团结力量大，增进彼此的了解)小活动——你对同学知多少?随机请第一组一位同学，然后每一组依次随机抽取另一名同学，看他对这名同学有多少的了解(名字、爱好、优点)，然后随机请第二组一位同学，重复上述过程。

(三)“你对通用班知多少”——随机请小组同学发言。

(四)师生共唱朋友(五)班长发言：总结班会增强班级凝聚力主题班会范文【2】一、班会背景是缘分，让素不相识的我们走到一起;是团结，让我们团结成商英6班。

新学期班会：加强班级凝聚力，促进学生全面发展引言在新的学期即将开始之际，班会作为学校教育中重要的一环，扮演着促进班级凝聚力和学生全面发展的重要角色。

本文将探讨如何通过新学期班会，加强班级凝聚力，促进学生全面发展。

班会的重要性班会是班级管理的一种制度化形式，通过班会的召开，可以增强班级内部凝聚力和向心力，增进学生之间的交流与合作，同时指导学生学会自我管理，促进学生全面发展。

加强班级凝聚力的方式1.主题明确：每次班会都应该有明确的主题，如班级规则、学习方法、团结合作等，确保班会内容不偏离主题。

2.互动性强：班会不应该是老师的单向宣讲，而是要建立起学生之间相互交流的桥梁，鼓励学生踊跃发言，分享自己的见解和体会。

3.活动丰富：通过丰富多彩的班会活动，如小组讨论、角色扮演、集体游戏等，增强班级的活力和生机，带动全体学生参与。

促进学生全面发展的策略1.关注个体差异：班会应该充分照顾到每个学生的个性和发展需求，通过差异化的教育方式，帮助学生发挥自身潜力。

2.激发学生学习兴趣：班会可以在激励学生学习兴趣方面发挥积极作用，通过讲座、实践活动等形式，引导学生树立正确的学习态度和价值观。

3.关注心理健康：学生在成长过程中可能会面临各种问题，班会可以借助心理健康讲座、心理测试等方式，帮助学生解决心理问题，保障他们的全面发展。

结语通过上述方式，新学期班会可以成为促进班级凝聚力和学生全面发展的有效平台。

班会的主要目的是为了更好地培养学生的个性特长，增强团队合作意识，提高班级整体的凝聚力和向心力。

相信在良好班会氛围的熏陶下，学生们将能更好地实现全面发展。

班级凝聚力主题班会教案三篇老师：同学们，在这个小小的教室里，聚集的是来自四面八方的我们，想一想，我们的身边，有多少同学是从出生到现在为止都是我们素未谋面的，在这十几年的过去当中，我们可能都擦身而过，但是，因为一次的偶然，高一(__)班，却把我们这些陌生人聚集在了一起，佛祖曾经说过这么一句话：“前世的五百次回眸，才换来今生的一次擦肩而过。

”如果按佛祖的说法，那么我们的相聚，这可真是缘分中的缘分啊。

既然如此，就让我们好好地珍惜这种缘分，好好地爱惜我们这个班集体。

1.增进同学们对彼此的认识;2.促进同学们对班级凝聚力的认识;3.增强班级凝聚力班会流程：一、故事引入，引出主题老师：同学们，在揭示我们本次班会的主题前，我想给大家讲一个故事。

这个故事是这样的：话说有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说：“我有一颗汤石，如果将他放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来，我现在就煮给大家喝。

”这时，有人就找了一个大锅子，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。

这个陌生人很小心的把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋的说：“太美味了，如果再加入一点洋葱就更好了。

”立刻有人冲回家拿了一推洋葱。

陌生人又尝一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。

”又一个妇人快速回家端了一盘肉来。

“再有一些蔬菜就完美无缺了。

”陌生人又建议道。

在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其它材料，当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。

故事讲完了，大家知道这个故事其中蕴涵了什么吗(学生讨论片刻，与老师交流看法)老师总结：这个故事就是在说团结合作会产生一种神奇的力量，而我们把它称之为凝聚力，那不过是陌生人在路边随手捡到的一颗石头，是凝聚力让那锅汤变得如此美味。

其实只要我们愿意，每个人都可以煮出一锅如此美味的汤。

当你贡献自己的一份力量时，众志成城，汤石就在每个人的心中。

凝聚力主题班会ppt1. 引言：团结一心，共创美好未来- "凝聚力" 是班级中非常重要的主题之一，它代表着我们团队的凝聚力和团结一致的力量。

- 本次班会将探讨如何增强我们的凝聚力，以便更好地应对学习和生活中的各种挑战。

2. 团结合作：共同前进，无坚不摧- 高效的团队合作是增强凝聚力的基础。

我们应鼓励互相帮助、互相鼓励，共同努力实现共同的目标。

- 通过团队合作，我们可以克服遇到的难题，取得更大的成就。

3. 情感交流：关心他人，拉近距离- 在班级中建立真挚的情感联系对于提高凝聚力至关重要。

我们应该关心彼此、倾听彼此的需求和想法。

- 鼓励班级成员之间的积极交流和互动，让大家感受到温暖和支持。

4. 活动建设：共同参与，共享快乐- 通过参与各种班级活动，我们可以增强彼此之间的凝聚力。

比如组织一次户外运动、文化节等活动。

- 这些活动可以让我们更好地了解彼此，培养友谊，共同享受快乐。

5. 危机处理：团结抗压，勇往直前- 在面对困难和挑战时，凝聚力显得尤为重要。

我们应该相信彼此，团结一致地面对问题。

- 通过共同的努力和信心，我们可以战胜困难，迎接未来的挑战。

6. 总结：唯有凝聚力，才能无所不能- 凝聚力是我们班级中的核心力量，它使我们能够共同奋斗，取得更好的成绩。

- 让我们始终保持团结一心、互帮互助的精神，共同创造一个更加美好的未来。

7. 感谢：感谢大家的聆听与支持- 感谢大家参与班会，愿我们能共同努力，为班级的团结和发展贡献自己的力量。

注意：文中没有具体的标题字样，但仍然包含了相关主题的内容。

主题班会方案开展班级文化活动促进班级凝聚力主题班会方案：开展班级文化活动促进班级凝聚力班级凝聚力是一个班级中成员之间紧密联系、互相支持和合作的能力，对于促进学生们的学习、发展个人潜能和建立良好人际关系都起着重要作用。

为了增强班级凝聚力，提高学生们的团队意识和集体荣誉感，开展班级文化活动是一种有效的方式。

本文将介绍一种主题班会方案，以帮助班级开展文化活动，增进班级凝聚力。

1. 主题选择首先，选择一个有吸引力且能激发学生兴趣的主题非常重要。

可以结合学生特点和兴趣爱好选择适合的主题，如班级运动会、艺术展览、文化节等。

主题的选择要与班级特色相符，以便更好地激发学生的参与和热情。

2. 组织筹备在确定主题后，组织委员会应成立。

委员会可以由班级干部和其他有兴趣参与的学生组成。

他们负责制定详细的计划，包括活动日期、地点、内容和参与人员等。

同时，还应考虑活动的预算和资源需求，例如场地租借、物资采购等。

3. 活动策划为确保文化活动的顺利开展，应在活动筹备期间进行详细的策划。

首先，确定活动的具体内容和形式，如文艺演出、体育比赛、手工制作等。

其次，分配任务和责任，确保每个人都能参与其中。

最后，制定活动流程和时间安排，以确保活动的顺利进行。

4. 参与促进为了提高整个班级的活动参与度，可以设计一些小活动，如班级签到、任务挑战等。

这些活动可以在班级内部展开，鼓励学生积极参与，并给予一定的奖励和表扬。

5. 活动评估活动结束后，应对活动进行评估和反思。

可以向学生们收集反馈，了解他们的意见和建议。

同时，组织委员会应自行进行评估，总结活动的优点和不足之处，为下一次活动的筹备提供参考。

通过上述的方案，开展班级文化活动可以有效地促进班级凝聚力。

学生们在活动中能够体验到团队合作的重要性，感受到集体荣誉带来的自豪感。

班级的凝聚力将不断增强，为学生们的成长和学习提供良好的环境和支持。

总结：班级文化活动是促进班级凝聚力的有效手段。

通过选择适合的主题、组织筹备、详细的活动策划、参与促进和活动评估等步骤，可以达到增强班级凝聚力的目的。

增强班级凝聚力主题班会活动方案（精选5篇）增强班级凝聚力主题班会活动方案方案的中文含义方案是计划中内容最为复杂的一种。

由于一些具有某种职能的具体工作比较复杂，不作全面部署不足以说明问题，因而公文内容构成势必要繁琐一些，一般有指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。

方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发，所以不用落款，只有标题、成文时间和正文三部分内容。

1、标题方案的标题有两种写法：一个是“三要素”写法，即由发文机关、计划内容和文种三部分组成，如《北华大学五年发展规划总体方案》；一个是“两要素”写法，即省略发文机关，但这个发文机关必须在领头的“批示性通知”（文件头）的标题中体现出来，如《治理采掘工业危机，实现良性循环方案》。

成文时间，为郑重起见，方案的成文时间一般不省略，而且要注在标题下。

2、正文方案的正文一般有两种写法：一是常规写法，即按“指导方针”、“主要目标（重点）”、“实施步骤”、“政策措施”及“要求”几个部分来写，这个较固定的程序适合于一般常规性单项工作；二是变项写法，即根据实际需要加项或减项的写法，适合于特殊性的单项工作。

但不管哪种写法，“主要目标”、“实施步骤”、“政策措施”这三项必不可少的，实际写作时的称呼可以不同，如把“主要目标”称为“目标和任务”或“目标和对策”等，把“政策措施”称为“实施办法”或“组织措施”等。

在“主要目标”一项中，一般还要分总体目标和具体目标；“实施步骤”一般还要分基本步骤或阶段和关键步骤，关键步骤里还有重点工作项目；“政策措施”的内容里一般还要分“政策保证”、“组织保证”和“具体措施”等。

增强班级凝聚力主题班会活动方案（精选5篇）为了确保活动科学有序进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。

那么优秀的活动方案是什么样的呢？下面是小编收集整理的增强班级凝聚力主题班会活动方案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

主题班会方案加强班级凝聚力随着教育体制改革的不断深入，班级构建良好的凝聚力已成为学校教育管理的重要任务之一。

通过组织主题班会活动，可以有效地加强班级凝聚力，提升学生的集体荣誉感和归属感。

本文将探讨一种主题班会方案，旨在帮助学校提高班级凝聚力。

一、活动目标及意义主题班会是学校组织的一项重要活动，旨在帮助学生树立正确的价值观和团队意识，增强学生之间的互助合作精神，培养良好的同学关系和班集体荣誉感。

通过开展主题班会，可以达到以下目标：1. 提升班级凝聚力：通过共同参与主题班会的活动，学生能够感受到班级的凝聚力和集体荣誉感，促进班级内部的团结合作。

2. 培养学生的领导能力：主题班会活动可以给学生提供锻炼领导能力的机会，通过组织和参与活动，培养学生的组织能力和团队合作意识。

3. 塑造学生的良好行为习惯：通过主题班会的组织，可以引导学生养成良好的行为习惯，培养学生的自律和责任意识。

二、活动策划与实施1. 主题选择主题班会的成功与否，与主题的选择有着密切的关系。

通过主题班会活动，可以选取一些与学生生活和成长密切相关的主题，比如校园文化、班级团队合作、青春成长等。

主题的选择应该贴近学生的实际需求，能够引起学生的兴趣和共鸣。

2. 活动形式主题班会可以采取多种形式进行，比如座谈会、展示活动、实践体验等。

具体的形式可以根据主题的不同来调整，以提高活动的吸引力和实效性。

座谈会是一种比较常见的活动形式，可以邀请校内外专家学者就主题进行讲座，让学生进行互动和交流。

展示活动可以鼓励学生进行创作和表演，如班级文化展示、才艺表演等。

实践体验可以通过户外拓展、实地考察等形式，帮助学生更好地理解和体验主题。

3. 活动安排活动安排是主题班会方案的重要组成部分，包括活动时间、地点、参与人员等。

活动时间应该合理安排，不与正常课程冲突，保证学生的全面参与。

活动地点可以选择校内或校外的适当场所，根据主题和活动形式做出调整。

参与人员包括学生、班主任、学校管理层和家长代表等，他们共同参与和支持活动的顺利开展。

班级的凝聚力班会主题班会一、引言（100字）尊敬的各位同学和老师们，大家好！今天我们召开这次班会的主题是“提升班级凝聚力”。

班级凝聚力是班级中同学之间的纽带和力量，对于一个班级的团结和发展非常重要。

通过这次班会，我们希望能够认识到班级凝聚力的重要性，并找到提高班级凝聚力的方法与措施。

二、分析问题（800字）1. 班级凝聚力的重要性：班级凝聚力是班级发展的基础，它能够增强同学之间的互助合作意识，促进学习氛围的形成，增强班级的凝聚力和向心力。

只有通过增强班级凝聚力，我们才能够更好地共同进步，为班级的发展做出贡献。

2. 班级凝聚力存在的问题：（1）缺乏集体荣誉感：班级缺乏一个共同的目标和价值观，缺乏对班级集体荣誉的认同和追求，使得班级凝聚力低下。

（2）缺乏相互支持和沟通：班级中同学之间存在着相互间的隔阂和冷漠感，缺乏相互支持和鼓励，沟通交流不畅，造成班级凝聚力的减弱。

（3）资源分配不均：班级中存在着资源分配不均的情况，一些同学拥有较多的机会和资源，而另一部分同学缺乏发展的机会，导致班级内部的不公平现象，进而影响班级的凝聚力。

三、研讨解决方案（3000字）1. 增强集体荣誉感：（1）设置班级目标：班级的目标需要明确、具体、可量化，可以是班级能获得的荣誉、成绩等。

制定班级目标后，通过班级会议、班级微信群等形式，向全体同学宣传目标，使大家对目标有认同感，并协力去实现。

（2）弘扬班级文化：每个班级都应该有自己的特色和文化。

通过举办各种班级活动，如班级晚会、文体比赛等，让同学们感受到班级的独特之处，增强集体荣誉感。

2. 加强沟通与合作：（1）班级互助小组：将班级同学分为若干个互助小组，每个小组负责协助解决一些同学在学习和生活中的问题，同时促进同学间的沟通和交流。

（2）建立班级交流平台：通过班级微信群、班级论坛等方式，建立一个良好的班级交流平台，促进同学之间的交流和合作，分享学习资源和心得体会。

3. 促进公平公正：（1）帮助弱势群体：关注班级中的弱势群体，通过组织辅导班、答疑活动等，给予他们更多的学习支持和帮助，促进全体同学的公平发展。

班级凝聚力主题班会按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________班级凝聚力主题班会4篇班级凝聚力主题班会第1篇一、活动目的1.通过“寻人游戏”，让学生学习主动交往。

2.学生在交往中介绍自己、了解他人，发现共同的兴趣爱好。

二、活动时间大约需要25分钟。

三、活动道具“寻人信息卡”、笔。

四、活动场地室内、室外均可。

五、活动程序1.“寻人行动”要求学生根据“寻人信息卡”上的信息，在10分钟内找到具有该特征的人简单交流后签名。

2.大家交流“寻人信息卡”，看看谁的签名最多。

主持人邀请有代表性的学生进行全班交流，如签名最多的和某一特征签名最少的。

3.交流完毕后，主持人在全班梳理信息，请具有同一特征的人站立一排相互介绍与交流。

寻人信息卡序号特征签名1穿39码的鞋戴眼镜2会打乒乓球补过牙3有白发的人穿黑色袜子4喜欢听古典音乐喜欢唱周杰伦的歌5. 去过北京喜欢上网聊天6 骑自行车上学22 当过志愿者7 身高170厘米23 网络游戏高手8 妈妈是教师24 有住院开刀的经历9 校运动会获过奖25 体重54公斤10 读过韩寒的书26 喜欢红色11 参加过爱心捐款27 喜欢爬山12 未来理想当医生28 不是本地人13 四月出生29 爱养小动物14 色盲、色弱者30 想报考外地大学某学科的课代表理科为强项16擅长游泳崇拜贝克汉姆六、注意事项1.本游戏可以在陌生群体中进行，通过游戏学会主动交往与沟通。

也可以在同班学生中进行，通过“寻人”活动，增强同学之间的进一步了解。

2.在一个栏目中可以签不止一个人的名字，看看谁签的名字多。

主持人要对签名人进行确认，防止假、乱信息。

3.符合同一特征的学生相互交流后，派一名代表做全班分享。

4.“寻人信息卡”中的信息根据学生的实际特点可以增减。

七、活动扫描1.活动点评这一活动不论对陌生的群体还是已经相处一段时间的同学来说，都会有新的收获。

2024年开学第一课主题班会教案：激励班级凝聚力班级凝聚力是指班级成员之间的相互信任、团结合作、互帮互助和感情共鸣等方面的集体精神和集体力量。

一个高度凝聚力的班级可以促进学生的个性发展和全面成长，也能激发学生成才潜力，让学生在团体中受益匪浅。

为此，本文着重探讨了如何通过激励班级凝聚力，来增强班级成员的归属感和荣誉感，以达到班级凝聚力的最佳状态。

一、主题班会内容设计1. 热身游戏：课堂自我介绍发挥通过自我介绍发挥游戏，可以让学生快速认识更多同学，也可以让学生在游戏中锻炼说话和表达能力。

班主任可以利用此游戏来了解学生的兴趣爱好，以便后续的班级活动安排。

2. 环节一：颁发奖状、奖章奖状、奖章的颁发可以号召班级成员共同为班级荣誉而努力。

奖励对象既可以是单个成员，也可以是团队成就。

颁发奖状、奖章也是增强班级凝聚力的重要手段。

通过奖励优秀的班级成员，可以带动全班学生的积极向上向善的动力。

3. 环节二：班级口号/标识设计班级口号、标识等班级文化符号具有强烈的视觉冲击力和标志性，它代表的不仅是班级的某种形象和信仰，更象征着班级的认同和凝聚力。

班主任可以组织全班参与班级口号/标识的设计，发挥每个学生的特长，让班级文化层层递进，激发学生们的创造力。

4. 环节三：班级意见反馈让学生参与班级建设，重视学生的意见和反馈，通过意见反馈能够形成一种班级凝聚力的认同，更有利于班级内部的合作和互助，增进学生对班级的认同感和向心力。

二、实施过程中的教学技巧1. 热身游戏：注意重复练习和不要让游戏太过刁钻。

2. 环节一：奖状、奖章的颁发不仅要注意细节，还要注重激发学生的自主性和积极性。

3. 环节二：班级口号、标识的设计中，应该让学生充分发挥想象力和创意，也要让学生理解到班级文化符号的重要性和意义。

4. 环节三：班级意见反馈时，班主任应该注意给予耐心倾听，调整班级方向，尊重学生主体地位。

三、总结：班级凝聚力是班级中最主要的力量来源之一，保持班级凝聚力的高度和持久性，不仅需要各方面的努力，更需要班主任的关注和引导，要善于发掘学生的特长，发挥学生的主观能动性，形成教师与学生、学生与学生之间良性互动的局面，创造一个和谐、快乐、富有生机和创造力的班级氛围。

提高班级凝聚力主题班会方案四篇篇一：提高班级凝聚力主题班会一、班会目的：1、通过开展以“我爱我班”为主题的班会，增强班内学生的集体荣誉感，加强集体主义教育，形成集体意识和主人翁意识。

2、明了团结合作的重要性，培养团队精神，增强班级凝聚力，同心协力促进团体的进步。

二、活动准备1、搜集相关和小故事、有关集体合作的游戏。

2、学生准备损害班级形象为主题的小品。

三、活动设计：（一）小故事――《他的肩膀你的高度》美国加利福尼亚大学的学者曾做过这样的实验：把六只猴子分别关在三间空房子里，每间两只。

房子里分别放着一定食物，但放的位置高度不一样。

第一间房子里的食物就放在地上，第二见房子的食物悬挂在屋顶，第三间房子的食物则分别从易到难挂在不同高度的位置上。

几天后，当工作人员打开房间时发现，六只猴子的生存状态迥异：第一间房子里的猴子一死一伤；第二间房子里的猴子全死了。

惟独第三间房子里的猴子安然无恙。

原因不难明白。

摆放在第一间房子地上唾手可得的食物，激起了膨胀的私欲，让两只猴子大动干戈，结果非死即伤；第二间房子里悬挂在屋顶的高不可攀的食物，让两只猴子无望中互相感染着悲观的情绪，彼此孤立地在饥饿和绝望中死去；只有第三间房子里的猴子，在独自跳跃取食难以奏效时，同时想到了对方。

于是一只猴子站在另一只猴子的肩上，取下了食物，两只猴子在“叠罗汉式”的组合中，惊奇的发现了一种新的高度，这种高度让他们饱食生存，以致后来离开了这间房子还相亲相爱。

讨论发言：这则故事给你什么样的启示？学生讨论发言，教师总结：其实，人与人的相处，有类于六只猴子的景况。

互相撕咬和孤立，都会加速灾难的来临。

每个人都有自身的优势和局限，当感觉到自己的高度不够时，借肩膀给别人用一下，会赢的你新的高度。

你的存在，无形中就成了他人存在的重要前提。

当困难袭来时，需要记住的是：你需要他的肩膀，他需要你的高度。

（二）学生小品：这样的行为要不得反应的主题是学生中出现的问题：事不关己，高高挂起。

班级主题班会教案：加强班级凝聚力，提高集体荣誉感班级主题班会是学校组织的一种重要活动形式，不仅能够帮助学生在课堂外培养各种实际能力，还能够促进教师和学生之间的交流和互动，提高班级凝聚力，增强学生的集体荣誉感。

本文将针对如何加强班级凝聚力和提高集体荣誉感，制定班级主题班会教案的一些思路和方法进行论述。

一、建立班级文化班级是学生的第二个家，建设班级文化是加强班级凝聚力和集体荣誉感的首要任务。

这个过程可以从定下班级目标开始，比如“博学、明德、笃行”，并将其写在班级大字报上面醒目展示，以此来激励学生不断追求知识和人生价值的实现。

每一个学期都可以进行一次班级文化宣传活动，例如举办一个以班级文化为主题的班会，让全体学生参与并分享自己的理解和认识，同时也可以鼓励学生穿上统一的班服，在外面代表班级，树立班级的标志和形象。

通过这些活动，学生将会对班级文化有了更深刻的认识和了解，提高他们的集体荣誉感和凝聚力。

二、联合班级活动组织联合班级活动也是提高班级凝聚力和集体荣誉感的重要手段。

它们的目的是为了让我们的学生有机会合作，协作，互助和竞争，共同完成各种任务。

比如可以组织班级之间的友谊赛、文艺比赛、知识竞赛和其他有意义的实践活动，这样一来，学生们就会在活动中有着共同的目标和任务，会而加强彼此的了解和信任，提高了班级内部的凝聚力。

同时，这样的活动还能够帮助学生们增强集体荣誉感，将个人的不足弥补在集体中，从而获取成就感和自豪感。

三、积极的班级习惯和规矩作为一个整体，一个班级需要有自己的规矩和习惯，这有助于促进每个学生的个性发展和互相的理解与支持，从而形成一种团队氛围。

学校可以通过学生票选或者全票选的方式来制定班级的规矩，让学生感受到他们是一份子，在班级中有投票权和参与权。

在制定规矩的同时，我们还需要积极跟进，并惩罚那些不守规矩的同学，保证规矩的执行。

比如，每年分别设置班级"伙伴小组"，负责班级卫生整洁，草坪环境优化等工作，还能作为开展课外活动的基本单位。