硕士论文_网络课堂管理系统的设计与实现

毕业设计题目：基于Web的网络教学平台的建设与研究学院：计算机与通信学院专业：计算机科学与技术班级：0701学号：200703010122 学生姓名：杜雯导师姓名：李珍辉完成日期：2011年6月5日诚信声明本人声明：1、本人所呈交的毕业设计（论文）是在老师指导下进行的研究工作及取得的研究成果；2、据查证，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，毕业设计（论文）中不包含其他人已经公开发表过的研究成果，也不包含为获得其他教育机构的学位而使用过的材料；3、我承诺，本人提交的毕业设计（论文）中的所有内容均真实、可信。

作者签名：日期：年月日毕业设计（论文）任务书题目：基于Web的网络教学平台的建设与研究姓名杜雯院系计算机与通信学院专业计算机科学与技术班级0701学号200703010122 指导老师李珍辉职称副教授教研室主任刘洞波一、基本任务及要求：随着计算机技术、网络技术的迅速发展，特别是基于Web技术的广泛应用以及网络基础设施的逐步完善，开发依托计算机、宽带网络等硬件基础条件，建设基于网络的课程教学资源，促进信息技术与课程内容的整合，探索适合本课程教与学的新型教学模式是值得研究和解决的重要课题。

本系统开发的总体任务是设计与实现基于Web的《C程序设计》课程教学综合平台。

本系统主要功能包括：课程简介、教学大纲、教学日历、教师简介、课程通知、浏览和发布课程相关通知、课程讲义、课程答疑、课程作业、课程笔记、课程问卷、在线交流、维护设置。

二、进度安排及完成时间：第2周老师讲解课题，明确课题任务与要求，学习资料收集检索方法，并搜索收集所需中英文资料。

第3周阅读资料、书籍，学习所需知识，撰写文献综述。

第4~5周毕业实习。

第6周完成毕业实习报告撰写；建立毕业设计实验环境；初步拟订设计方案；准备开题报告。

第7周撰写开题报告。

第8~13周具体设计、调试、修改、实现。

第14~15周撰写毕业论文（说明书），完成毕业答辩资格审查。

郑州科技学院软件工程课程设计题目：网络课堂管理系统学生姓名：熊林春专业班级：计算机科学与技术（2）班学号： 200815038 所在系别：信息科学与工程指导老师：鞠杰完成时间： 2011-12-19----2011-12-30目录1绪论 (3)1.1概述 (3)1.2研究背景与意义 (3)1.3网络课堂管理系统 (3)1.3.1系统简介 (3)1.3.2系统功能 (3)1.3.3系统运行特点 (4)1.4论文结构 (4)2研究内容 (4)3研究方法 (5)3.1定性分析 (5)3.2调查研究 (5)3.3信息提取 (6)4网络课堂管理系统应用效果分析 (6)4.1学生对网上学习的态度 (6)4.2主动性分析 (9)4.2.1阶段性的学习过程 (9)4.2.2开放性的学习机制 (9)4.2.3竞争性的学习场景 (9)4.3合理性分析 (10)4.3.1多元化的评价模式 (10)4.3.2交互式的教学平台 (10)4.3.3考核方式的公平性 (10)4.4互进式教学 (11)4.4.1 教学工作的高效性 (11)4.4.2 教学目标的重要性 (12)结束语 (12)致谢 (12)参考文献 (12)1绪论1.1 概述实现教学管理的数字化、网络化和信息化是21世纪学校管理的新突破。

这种管理具有以往人工管理无法比拟的优越性。

它不仅方便、快捷，而且实现了校园资源的共享。

它在现代教育思想指导下，运用信息管理理论与信息管理方法，以现代信息技术为核心，充分考虑外界变量和信息，组织和配置教学信息资源，进行信息化教学管理活动，从而高效率地达到既定的教学目标。

现代教学理念主张以教师为主导，以学生为主体。

作为主导，教师不仅要将课程内容传授给学生，更要注意引导学生自主学习，要教给学生发现问题的方法，培养学生解决问题的能力，鼓励学生的创新意识，锻炼学生的创造能力。

作为主体，学生活跃的思维能力、强烈的求知欲望、强烈的表现欲和好奇心，以及旺盛的青春活力，在教学活动中应该得到很好的发挥学生在掌握基本知识的基础上主动学习，进一步拓宽和加深对知识的认识。

基于B/S架构的高校网络课程系统的设计与实现□莫夫【内容摘要】网络教育势在必行，网络课程是实现网络教学的重要手段。

本文主要阐述了基于B/S架构的高校网络课程系统的设计与实现。

系统包括通知公告，课程制作，在线课程，在线答疑，作业管理、实训管理和资源管理七大模块，系统功能面向系统管理员（教学管理部门人员）、教师和学生三类用户。

【关键词】网络课程；教学管理；系统设计【基金项目】本项目获得东莞市高等院校科研机构科技项目经费资助（立项编号：2012108102028）。

【作者简介】莫夫（1980．6 ），男，广东阳春人；广东科技学院计算机系教师，硕士；研究方向：嵌入式开发、物联网应用随着网络技术的发展，网络课程系统的开发与建设越来越受到许多高校的重视，一方面它可以为学生提供自主学习的平台，另一方面也方便了老师与学生之间交流，它对于推进高校信息建设，特别是教育资源的共享、人才培养模式的改革与创新都具有积极的作用。

目前，网络课程在以实践性教学为特色的高等职业教育中正逐步成为课程研究与建设的热点，然而，现有的网络课程系统，大多使用起来比较复杂，对服务器和客户机的要求也比较高，运行效率较低，灵活性不足，在一定程度上限制了其广泛的使用。

因此，开发一个高质量、功能完善的网络课程系统对于提高教学质量、增强资源共享、推动高校信息化建设都具有重要的意义。

一、高校网络课程系统的设计（一）系统设计原则。

网络课程的设计与开发是指在教育理论，包括教育心理学理论和教学设计理论的指导下，综合网络技术与多媒体技术的特点，设计出适合于在网络上传输、教学和学习的教学内容与教学环境。

它不是书本内容、上课课件的搬家，而是充分利用互联网的优势，将授课、实践（实验）、作业、讨论、考核（评审）等教学环节作为一个整体考虑，通过现代化教育手段和教育方式，形成立体化的多方位的教学内容体系。

故其在系统设计方面要体现这样的原则：一是交互性与共享性相结合的原则；二是个性化与情景化相结合的原则；三是开放性与动态性相结合原则；四是可维护经认识到教育经验反思的重要性，但因为某些原因不愿意对过去的思想教育经验进行反思；也有教育者因为惰性或借口等不良行为习惯而导致教育经验反思不及时。

计算机科学与技术论文选题1 数字校园信息系统研究与实现2 基于网络的远程教育课程平台建设与设计3 物理课程实验教学网站的设计与实现4 自主探究合作学习模式在高中信息技术教学中的应用研究与与教学设计5 NTeQ 模式在信息技术与课程整合教学设计过程中的应用研究与教学设计6 基于Moodle平台的中学数学课程设计与应用研究7 整合技术的学科教学法知识(TPACK) 研究现状与教学设计8 信息技术与高中物理课程整合模式的探索与应用研究9 基于TPACK整合模式的高中信息技术教学设计与应用研究10 “翻转课堂”教学模式在初中数学课上的实践与课程设计11 任务驱动法在高中信息技术教学中的应用研究与与教学设计12 “翻转课堂”教学模式在高中数学课上的实践与课程设计13 借助MOOCs改善中学人才培养模式的应用研究与教学设计14 高中信息技术专题学习网站的设计与开发15 基于Moodle平台的小学英语泛在学习课程设计与应用研究16 交互式电子白板在高中化学教学中的应用研究与教学设计17 信息技术与高中物理课程整合模式的探索与应用研究18 “翻转课堂”教学模式在中学程序设计课上的实践与课程设计19 中学“数学”课程教学网站设计与实现20 基于WEB2.0优质教学资源共享平台的构建21 循证学习技术在信息技术教学中的应用研究22 陕西省农村中学《信息技术》网络课程的设计与开发研究23 面向混合式学习的E-Learning平台关键技术研发与效果评估24 信息技术在高中社团组织建设中的应用案例研究25 基于翻转课堂理念的初中信息技术网络课程设计26 新课改下高中通用技术课程资源开发与应用27 高中教师信息技术应用能力培训课程的设计与开发28 交互式电子白板在高中信息技术教学中的应用研究29 基于微视频的初中信息技术翻转课堂教学模式研究30 微课在高中信息技术教学中的应用研究31 在线考试系统的设计与实现32 教务管理系统的设计与实现33 师生交流平台的设计与实现34 学生档案管理系统的设计与实现35 微课设计在信息技术教学中的应用研究36 成绩分析系统的设计与实现37 教学互动系统的设计与实现38 在线订单管理系统的设计与实现39 网上排课系统的设计与实现40 小型酒店管理系统的设计与实现41 信息管理系统的设计与实现42 企业或个人网站设计与实现43 在线学习系统的设计与实现44 课程网站建设45 中小学教师信息技术应用能力现状及提升策略研究46 中小学课程信息化资源研发标准的研究47 课程信息化教学资源研发48 中小学新型教学资源研发现状及影响因素研究49 中小学微课资源设计与制作50 微课等新型教学资源在中小学课程教学中的应用研究51 住宅小区物业智能化管理系统设计52 学生信息管理系统设计与实现53 超市管理系统设计与实现54 酒店客房管理系统55 公交车客流自动调度系统56 《编译原理》课程多媒体课件设计与制作57 某高中信息技术课程现状调研分析及对策（教师、学生、学校、硬件设施层面）58 《编译原理》课程典型算法VC实现59 计算机网络协议XX的仿真与实现60 高中课堂教学新技术探究61 移动互联网下的中学网络教学探析62 中国象棋游戏的设计与实现63 KASUMI算法的研究与VC实现64 MD5算法的研究与实现-数据存储加密65 RSA可视化算法程序的实现与研究66 树的（图的）遍历算法动态演示设计与实现67 FLASH动画设计及制作68 基于Flash 动画的二叉树中序线索化算法思想实现69 有关模式匹配算法的研究70 入侵检测技术研究71 移动平台下教学互动设计与实现72 基于微信公众平台的教学互动设计与实现73 基于android的教学互动设计与实现74 基于wordpress的网站设计与实践75 中小学校园网设计与实践76 基于moodle的教学平台设计与实践77 中小学信息化教学研究与实践78 翻转课堂教学设计与实践79 中小学翻转课堂教学设计与实践80 基于Learning Catalytics的教学效果分析与评定81 基于schoollgy的教学实践82 基于edmodo的教学设计与实践83 中小学scratch的教学研究与实践84 基于scratch的编程教学设计与实践85 在线教育网站现状与分析86 西部地区中小学信息化教学现状研究87 移动平台教学游戏设计与实践88 信息化课程APP设计与实现89 数据挖掘技术在中小学成绩分析中的应用研究90 基于excel对中小学成绩的分析应用研究91 基于WEB的多媒体素材管理库的开发与应用92 网络教学软件的设计与应用93 中小学网站的开发与建设94 图书管理系统95 中学学生学籍管理系统96 基于web的师资管理系统97 基于ASP网站的安全性研究与实现98 多媒体课件制作99 **课程的教学网站设计与应用100某某课程网上考试系统的设计与实现101 计算机网络综合安全模型102 网络安全问题的讨论和对策103 计算机网络信息安全技术研究104 校园网络安全分析及对策105 病毒技术研究106 病毒的发展趋势及防范措施107 计算机多媒体辅助教学网站开发108 中小学校园网设计和规划109 网络入侵检测系统研究的热点与趋势110 入侵检测系统的研究与发展111 局域网的组建与应用112 无线局域网的组建与应用113 Windows 2003 Server网络操作系统分析与探讨114 磁盘阵列的安装与分析115 计算机病毒的正确防御探讨116 局域网的安全攻防测试与分析117 中小学信息技术教育展望118 多媒体教学技术的应用及研究119 学籍管理系统设计与实现120 人事档案管理系统设计与实现121 图书资料管理系统设计与实现122 常见计算机网络故障的一般识别与解决方法123 教务管理信息系统设计与实现124 计算机病毒解析与防范125 计算机网络安全与防范126 个人网站的设计与实现127 浅谈Internet防火墙技术128 多媒体课件开发与研究129 网络入侵检测系统的分析与研究130 虚拟局域网的组建与应用131 ***课程中翻转课堂教学研究与实践132 ***课程中信息化教学研究与实践133 ***算法在教学成绩分析中的应用研究。

远程教育教学系统的设计与实现的开题报告一、选题背景随着互联网技术的快速发展，教育也逐渐从线下转向线上。

特别是在疫情期间，远程教育成为了很多学生学习的主要途径。

因此，远程教育系统的设计和开发越来越受到关注，这也是本选题的来源。

二、课题意义远程教育教学系统是一种全新的教育方式，它具有很多优点，例如灵活性强、方便快捷、教学效果好等。

疫情期间，远程教育更是成为了学生学习的主要方式。

这一趋势将会继续发展和壮大，因此，远程教育教学系统的设计和开发具有重要的意义。

本次设计和开发的远程教育教学系统可用于高校、学校等各类教育机构，为教育教学提供更好的条件和手段。

三、研究目标本次设计和开发的远程教育教学系统旨在满足下列目标：（1）提供在线课堂、在线测验、在线作业提交等课堂管理功能，方便教师进行线上教学管理；（2）提供个性化、智能化的学习推荐服务，帮助学生更好地学习和成长；（3）提供数据分析、统计和报告服务，帮助教师评估学生学习情况和教学效果；（4）提供与其他学校和机构的合作和共享服务，扩大远程教育的影响力和效果。

四、研究内容本次设计和开发的远程教育教学系统将包括以下内容：（1）网络课堂功能提供视频直播、屏幕共享、互动讨论等功能，使学生可以在线上上课，与教师和同学互动交流。

（2）在线测验功能提供在线测试功能，包括单选题、多选题、填空题等，以帮助教师对学生的学习情况进行评估。

（3）在线作业提交功能教师可以布置作业，学生可以在线提交作业，方便教师批改和学生查看作业成绩。

（4）学习推荐功能根据学生的学习情况和兴趣，智能推荐适合的学习资源，帮助学生更好地学习和成长。

（5）数据分析统计和报告功能通过数据分析和统计，提供给教师和学生学习情况的报告和评估，帮助教师评价教学效果和学生学习情况。

（6）合作共享功能提供与其他学校和机构的合作和共享服务，扩大远程教育的影响力和效果。

五、研究方法本次研究将采用以下方法：（1）需求分析：对学生、教师、教育机构等多个用户群体进行需求调研和分析，明确系统的功能和要求。

基于WEB的网络教学平台的分析与设计摘要：在信息技术高速发展的今天，现代教育技术在教育领域的应用，使得计算机迅速成为最有发展前景的教学媒体和教学管理工具。

利用网络资源，配合网络教学平台，是对传统教学方式的一个重要补充，代表着现代教育技术发展的方向。

针对传统教学模式的弊端，借助于网络技术对基于web的教学系统进行了研究。

分析了网络教学系统的优势，详细设计了系统的功能模块和结构框架，给出了系统的实现方案；在此基础上针对网络教学系统设计了数据操作逻辑流程，并进行了多媒体交互功能的设计与实现，丰富了网络教学系统的多媒体功能。

对进一步提高网络技术在现代教学系统设计中的应用水平具有较好的指导意义。

关键词：网络教学平台系统功能模块多媒体功能1 概述在当今社会以互联网为核心的信息技术的发展改变了人们的生活和工作的方式，同时正在改变着教育和学习的方式[1]。

越来越多的人关注和探讨信息技术和终身学习的课题。

当前我国的教学绝大部分还是传统的教学模式，还是有固定的教室，以教师教课，学生听课为主的教学模式，这种传统的教学模式在一定的程序上可以说已经跟不上时代的脚步，不利于学生的创新能力和独立思考，创造性思维的培养。

因此，就产生了以学生为主体，以网络为载体的新型教学模式，我们称之为网络教学。

2 系统优势分析与传统教学模式相比，基于web的网络教学平台具有以下优点：①传统教学的学生单体学习变成了学生之间相互经验的分享与合作学习；②传统模式下的被动学习你讲我听的学习变成了在网络环境下的不受时间和地点限制的自主学习；③将呆板的填鸭式学习转变为探索式学习方式；④学习资源的共享性。

网络是一个巨大的资源数据收集库；⑤教学对象广泛性。

网络促使教育社会化，网络教学面对的是所有人，而不仅仅是学生。

3 系统主要功能模块基于web的网络教学平台基本从用户教学活动和教学管理的层面考虑，该平台的使用对象分别为网站管理人员以及参与网络教学活动的老师和学生。