县泾中学教学常规要求

县泾中学备课笔记检查评比工作方案一、评比目的备好课是上好课的前提，备课笔记是教师组织课堂教学活动的重要依据，是保证教学质量、提高课堂教学效果的基本保障。

为了进一步加强教学常规管理，根据本学期工作计划，组织任课教师备课笔记的检查评比活动，以达到以评比促规范，以规范提质量的目的。

二、检查时间、地点时间：2021年2月5日（周四）晚6:408:00地点：行政南楼五楼阅览室三、检查人员校长及年级组负责人，并抽调部分行政人员、年级组成员、教研组长等参与检查。

四、工作要求1、请各课任教师把本学期备课笔记于2月5日（周四）下午5：00前交到教导处主任办公室，并按组别签名登记。

2、从个人业务提高角度出发，要求45周岁以下教师写详案，如为简案，要酌情扣分。

另外跨年级任课教师需提供两本备课笔记。

3、高三年级教师接受本次教学常规检查，需提供一轮复习教案设计或较完整的备课资料。

4、本次检查工作将评出优秀教案若干篇，给予表彰奖励，并将本次检查结果与年终绩效考核挂钩。

5、本次检查结束后，学校将通报检查评比结果，对未按时上交备课笔记的或备课不认真、书写不完整、不规范的教师将给予通报批评。

6、教导处保存好教学常规检查评比的原始材料及评比成绩汇总表，作为今后教师职称评聘材料审验的依据。

五、评比标准（另附件）附：《宣城市中小学教学常规管理18条》（修订）第13条对教师教的基本要求教案撰写要求：平时授课要有超前13课时的教案；凡采用电子备课的，课件只是教案的组成部分，任课教师不得以课件代替教案，还应有施教批注的纸质教案；教龄在15年以上、任教未修订的同一版本教材的教师，经本人申请、学校审批，可以在上一轮教案的基础上，结合自己的教学体会和学生实际修改后再使用一轮；跨课头或小学包班的教师，所在课时最多的一门须写出详细教案，其余学科可以写简要教案；每学期书写教案的数量应与教学计划安排相吻合；教案中确定的教学目标、重点、难点应在教学过程中得到体现和落实；复习课、习题课与试卷评讲课均应有教案，并在教案中体现对学生学习各个环节的指导与监控。

县泾中学教导处2021学年上学期工作计划县泾中学教导处2021学年上学期工作计划指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持以学生为本，以课堂教学为中心，努力推进教学改革，全面实施新课程。

紧紧围绕学校的总体工作计划和具体安排，以规范教学行为提高教育教学质量为宗旨，开展本学期本处的工作。

具体工作1、认真学习贯彻全市普通高中教学工作会议精神，积极推进课堂教学改革，努力打造高效课堂，切实落实市教育局下发的课程建议开设计划，按要求开齐、开足课程。

2、积极、稳妥、合理地进行高一学生分班、高一年级的教师配课和其他年级的教师微调，搞好教材及练习册的发放工作，确保高一新生和其他年级按上级要求准时开学。

3、认真学习高考理论、考纲和试卷，制订2021届高三复习教学要求，总结2021届复习教学的成功经验，加深对新课程背景下的高考的理解和把握，努力进行高三复习教学指导，进一步探索高考的复习教学方法，提高毕业班的复习教学的科学性和合理性，提高毕业班的复习教学的效率。

4、组织好高三模拟考试，组织好高一、高二年级的期中考试，及时进行试卷分析、成绩分析和反馈，切实发挥考试的训练作用、诊断作用、引导作用，适时召开有关教学工作会议，总结前一个阶段的教学工作，提出下一个阶段的教学要求，提高教学的针对性和有效性。

5、组织学习、贯彻落实修订的《宣城市教育教学常规管理18条（修订）》和《县泾中学教学常规要求》，进一步强化教学常规管理，落实备课笔记、学生作业的检查，开展学生问卷调查，召开学生座谈会，并及时将学生意见、建议向教师反馈，向领导汇报，努力创新教学常规管理的模式，继续努力规范教师的教学行为，优化教学过程，全面提高教学质量。

6、根据教研处的统一安排，召开教育科研工作会议，参与新教师岗前培训。

7、在学校的统一安排下，参与学生的入学教育、军事训练和田径运动会组织和安排。

8、根据教研处的统一安排，开展日常的教研组和备课组活动，特别注重青年教师的培养，注重在日常教学中凸现绿色理念，注重新课程和新高考的学习和研究，千方百计地促进教师教育教学水平的不断提高，促进我校的可持续发展。

县泾中学教学常规要求县泾中学教学常规要求一．总则1．教学是学校的中心工作，教学常规是教学工作正常有序进行的根本保证。

学校全面贯彻落实国家的教育方针，不断深化教学改革，建立与新课程改革要求相适应的教学常规管理制度，切实贯彻《宣城市中小学教学常规管理18条》，努力提高教学质量。

2．学校全面实施素质教育，按国家颁布的课程计划开齐课程，开足课时；教师按照课标运用新理念创造性地进行教学。

3．教学是师生互动的过程，要树立以学生发展为本的观念，充分发挥学生的主体作用。

教师既要面向全体学生，又要因材施教；既要注重传授基本知识，培养基本技能，又要注重展现学生思维过程，注重探究、合作能力的培养，注重学生高尚的道德情操和正确的人生观、世界观、价值观的培养。

4．教学计划、备课、上课、作业布置与批改、辅导、考核与评价、检查与总结是教学过程的基本环节，应步步落实。

学科之间应统筹兼顾，避免课业负担过重。

二．教学计划5、教师在每学期开学前以年级教研组为单位制定统一的教学工作计划。

教学工作计划做到目标明确，措施得力，内容充实，安排周到，并落到实处，并于开学后的第一周提交教导处存档备查。

学校在开学前制定总体教学工作计划。

6、学科教研组在每学期开学前应详细制定包括目标，指导思想、活动安排及措施等内容的教研工作计划。

三．备课7．教师提前一周备好课，没有教案不准上课堂。

8．备课可采用个人备课与集体备相结合的方式，以个人备课为主，备课时要学习新课标，阅读、研究、分析教材，不生搬硬套参考书；年级教研组按学校统一安排的时间开展每周１次的集体备课，要充分发挥骨干教师和老教师的示范、引领作用，集体备重点课、疑难课、研究课，重点探讨知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观，研究如何用多媒体教学手段辅助教学、如何利用网络资源开展教学，根据学情确定相对统一的教学目标和作业量。

9．要求学生完成的作业，教师应先做一遍（作文除外）；理、化、生实验，教师事先亲自操作一次，认真做好实验前的准备工作，确保实验成功。

XXXX中学教学常规要求扎扎实实地做好教学常规工作是我校良好教学秩序的基础，也是我校教学质量得以不断提高的前提和保障。

我们应以认真负责的态度、严谨务实的作风对待各项常规工作。

为此，学校制定教学常规要求及管理细则，从教学的各个环节入手，建立由教导处、学术委员会、教研组三位一体的管理机制，高标准，严要求，抓好各项教学常规工作。

一、教学计划与教学总结1.学校在学期初，制订教学计划，提出教学要求，规定教学教研任务，安排教学进度，各教研组在教研活动中认真传达计划并提出建设性意见。

2.教研组、集备组应于开学后一周之内根据学校总的教学计划要求和各学科课程标准、教材内容以及市教研室规定的教学进度和教研组的发展规划，制定具体的教学实施计划。

教学计划一般应包括：教学目的要求、教学内容、各年级教学进度表、学情分析、教学研究、完成教学任务的措施、学期主要活动安排等。

教学计划的制订要从实际出发，不能流于形式。

3.学期结束，教研组、备课组均应根据教学计划的执行情况和教学工作的实际，写出教学总结。

教学总结一般包括：教学任务完成情况、取得的成绩、存在的问题、有哪些经验教训、今后的努力方向等。

总结应着重体现教研组的特色工作。

以上教学计划和总结必须按规定时间上交教导处。

二、备课1.各教研组、集备组应认真组织学习研究课程标准、会考纲要和高考考试说明，把握其中对各知识点的教学和学生学科能力的培养的要求。

2.认真钻研教材。

不仅要从整体上理解教材的编写意图，把握教材知识体系，而且具体到章节和单元中，能精通知识内容，明确重点、难点，并能根据教学实际科学地处理教材。

3.深入研究学生实际。

了解学生的知识基础和认知水平，根据学生的知识基础，选准教学的起点，根据学生的认知水平把握课堂教学的容量和难度。

担任两个班及两个班以下的教师必须在开学一个月以内、其他教师必须在两个月以内熟悉所教学生的姓名、基础和学力水平等基本情况。

4.按章节和单元写出教材分析。

县泾中学教导处2021学年下学期工作计划县泾中学教导处2021学年下学期工作计划指导思想本学期,教导处将围绕全面提高教育教学质量这一总目标，以实施素质教育，整体推进课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，坚持以生为本，坚持规范办学行为，服务于全体师生，用心打造高效课堂，充分发挥教导处服务、指导、督查、创新的功能，强化教学工作的全程跟踪管理，切实提高教学质量，确保我校教学成绩稳步提高。

具体工作一、紧紧围绕高三教学这个中心，做好2021年高考复习备考工作。

1、组织好本学期高三江南十校联考等多次模拟考试，做好试卷分析、成绩分析及反馈，组织开展单科训练和综合科训练，努力提高毕业班的复习教学质量。

2、召开高三百日迎考动员大会；协同年级组召开高三教学工作会议，根据阶段性特点，对高三复习教学进行安排和指导，进行高考前的辅导和动员。

3、牵头完成高三年级综合素质测评。

根据市县招生办的统一安排，组织考生参加高考体格检查和外语口试，做好空军招飞保苗的有关工作。

4、做好艺体生高考报名后续工作及文化课专门辅导工作，并做好艺体生高考双达线人数统计工作。

5、安排2021届高三考前教学辅导和心理辅导工作，落实好考前考生规范答题专题讲座。

6、做好考生纸质档案、电子档案建设，完善准考证的发放等高考报名的后续工作和考前准备工作，确保我校考生如期顺利参加高考。

7、认真、细致地完成2021年高校录取通知书登记、收发工作，做好2021年高考的资料积累。

二、切实加强教学常规管理，全面提高教学质量。

8、进一步学习贯彻《宣城市中小学教学常规管理18条》（修订），落实教学常规管理；认真准备材料，及时做好校园网宣传工作，迎接市局检查评估。

9、认真学习2021年高考方案和学业水平考试方案，结合实际，调整高二高三课时设置。

加强对学业水平考试复习教学和高考复习教学指导。

10、建章立制，继续加强对常规教学及教师业务检查的力度，做好每学期三次教案与学生作业检查工作等，评出等级，详细记录，及时公布并反馈检查情况，并以此作为考核教师的一项重要指标。

中学各科教学常规要求语文教学：1.精心编排教学内容，注重培养学生的阅读理解能力、写作能力和语言表达能力。

2.强调培养学生的文学素养和人文精神，通过文学作品的深入学习，引导学生理解大众文化。

3.培养学生的语言规范性，注重纠正学生的语言错误和提高学生的语音语调。

4.指导学生掌握基本的文献检索和信息处理的方法，培养学生的信息素养和创新精神。

数学教学：1.强调培养学生的数理逻辑思维能力，让学生学习到数学的智力魅力。

2.注重数学基本概念和基本原理的理解和运用，培养学生的数学思考习惯。

3.引导学生进行数学问题的解决，注重培养学生的问题解决能力、逻辑推理能力和应用能力。

4.提高学生的数学语言表达能力，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

英语教学：1.培养学生英语的听、说、读、写和翻译等基本技能，注重培养学生的实际应用能力。

2.提供多样化的语境和英语学习资源，让学生能够灵活运用英语进行交流和表达。

3.强调培养学生的跨文化交际能力，让学生了解英语国家的人文背景和社会风俗习惯。

4.注重学生词汇量的扩充和语法知识的掌握，引导学生进行英语自主学习和自主评价。

物理教学：1.注重培养学生的科学思维方式和实验能力，让学生能够通过实际操作对物理现象进行观察和理解。

2.强调物理概念和原理的学习，注重问题解决和物理模型的建立。

3.培养学生的物理分析与计算能力，引导学生运用数学方法解决物理问题。

4.促进学生掌握和使用物理工具和仪器，培养学生的科学素养和实践能力。

化学教学：1.引导学生培养科学态度和实验精神，注重培养学生的实验技能和实验设计能力。

2.注重化学概念的学习，引导学生对化学原理和化学变化的理解和运用。

3.培养学生的分析和解决化学问题的能力，引导学生进行化学实验的数据收集和处理。

4.提高学生化学实验的安全意识，让学生了解和掌握科学实验的基本规范和环保意识。

生物教学：1.培养学生对生物现象和生物原理的观察和理解能力，注重培养学生的生物科学思维方式。

中学教学常规要求是指教师在中学教学过程中必须遵守的一系列教学规范和要求。

这些要求旨在促进教师的专业素养，提高教学质量，确保学生的学习效果和教学秩序。

下面将从教师的师德师风、课堂教学、作业批改和个别辅导等方面介绍中学教学常规要求。

一、教师的师德师风教师是学生的榜样和引路人，教师的师德师风对学生的成长起着重要的影响。

中学教师应具备以下师德师风要求：1.严守教师职业道德，尊重学生，尊重学生的个性差异，不对学生进行歧视或嘲笑。

2.爱岗敬业，对教育事业充满热忱，认真履行教学任务，不因个人原因影响教学进度。

3.维护教育秩序，不参与不良或非法的活动，不违法乱纪。

4.与同事和谐相处，互相支持和帮助，不攀比和争功。

二、课堂教学1.备课认真，按照教学大纲和学科基本要求进行教学设计，合理安排教学内容和教学方法。

2.教学授课要有条理，逻辑清晰，注重知识点的讲解和重点难点的突破。

3.与学生进行互动，鼓励学生发表自己的观点和提问，激发学生的学习兴趣。

4.引导学生主动参与课堂学习活动，进行小组合作和讨论，培养学生的合作能力和创新思维。

5.及时对学生的学习情况进行评价和反馈，及时给予指导和帮助。

三、作业批改1.及时批改学生的作业，确保学生能够及时了解自己的学习情况。

2.批改要认真细致，对学生的错误进行解释和指导，帮助学生提高。

3.对学生提出的问题要给予积极回应，解答学生的疑惑。

4.作业批改要公正客观，不偏袒和歧视学生。

四、个别辅导1.对于有特殊学习需求的学生，进行个别辅导和关注，根据学生的实际情况，制定个性化的教学计划。

2.与学生的家长保持密切的联系，了解学生的学习情况和生活状况，与家长共同关心学生的发展。

3.给予学生鼓励和帮助，注重调动学生的主动性和积极性。

4.定期对学生的个别辅导进行评估，总结教学经验，不断提高个别辅导的质量。

总之，中学教学常规要求对教师的专业素养和教学能力提出了明确的要求，只有教师能够按照这些要求进行教学，才能更好地促进学生的全面发展和提高教学质量。

中学各科教学常规要求一、以素质教育为指导思想，认真备课1、教师应认真学习教学大纲了解和掌握大纲规定的教学要求，领会教材编写意图，明确教学目的任务、教材的基本内容、知识的体系结构等。

改变观念，大胆创新把素质教育贯彻在整个教学过程中，促进学生的主动能力的提高。

2、全面了解学生。

各科教师都要了解学生的思想状况、知识基础、智能发展状况、爱好特长以及学习的习惯与方法等，提倡由教师建立学生的学习档案，并贯彻在教学全过程中，做到从实际出发，有的放矢。

3、拟定教学计划。

根据大纲要求、教材系统和学生实际情况，备课组应在期初拟定学期教学计划，安排好统一的教学进度。

4、认真备课。

教师在平时应认真钻研教材，阅读有关教学参考资料，进行单元备课和课时备课；在个人备课的基础上，还要集思广益，进行集体备课，集体备课要讲求实效，要定时间、定内容、定重点发言人，并形成制度。

5、认真写好教案。

教师应在钻研教材和了解学生的基础上精心设计好每一堂课，认真编写好教案并定期装订成册，每学期应有两个较好的教案归入个人业务档案，备课和编写教案要围绕以下内容：①教学目的；②教学重点、难点；③素质教育的要求、方法；④板书提纲、主要范例、练习题；⑤教学方法、手段、教具；⑥课时计划和教学进度；⑦作业。

二、认真上好每节课1、准时上课。

教师必须在预备铃响之前到达教室，但不得提前上课。

2、严格组织上课。

①预备铃响后，教师应督促学生保持安静，并检查出席人数及学生是否齐学习用品，做好上课准备工作。

②上课铃响后；教师应立正讲台，宣布“上课”，班长喊口令“起立”，全体学生起立后行注目礼，教师目视全班学生站立整齐后还礼，然后开始上课（外语课按教研组规定执行）3、精神饱满上课。

课堂上，教师应服装整洁，精神饱满，态度和蔼；带头使用礼貌用语，坚持用普通话教学。

4、板书规范化。

板书应笔划工整，字体端正，大小适中，符合汉字简化的规范。

5、认真组织教学。

每位教师都应培养、训练好学生良好的上课习惯，上课时，教师要随时关注全班动态，发现不良现象应采取适当方式予以制止。

中学教学常规要求
中学教学常规要求包括以下几个方面：
1. 教师资质：中学教师应具备相应的教师资质，包括教育学、心理学等相关学科的学
位或认证。

教师还需要参加教师资格考试并取得合格成绩。

2. 课程设置：中学课程应符合国家教育部门的要求，包括语文、数学、外语、科学、
体育等基础学科，以及历史、地理、生物、化学、物理等选修学科。

3. 教学目标：中学教学的目标是培养学生的基本学科知识和运用能力，提高学生的思
维能力、创新能力和综合素质。

4. 教学内容：中学教学应有科学、合理的教学内容，与学生的年龄和认知水平相适应。

教学内容应具有系统性、连贯性和循序渐进性。

5. 教学方法：中学教学应采用多样化的教学方法，包括讲授、讨论、实验、实践等，
以促进学生的主动参与和积极学习。

6. 评价方式：中学教学应有科学、公正的评价方式，包括考试、作业、项目等多种形式，以全面、客观地评价学生的学习成绩与能力。

7. 教学环境：中学教学应提供良好的教学环境，包括教室设施、教学资源等，以提供
良好的学习环境和条件。

8. 师生关系：中学教学应建立和谐的师生关系，教师应在教学中尊重学生的个性和差异，关心学生的发展和需求。

9. 课堂纪律：中学教学应建立良好的课堂纪律，学生应遵守教师的教学纪律和规范，保持课堂秩序和学习效果。

10. 学校管理：中学教学应实行科学的学校管理，包括组织管理、教师培训、家校合作等，以提高教学质量和学生发展。

中学教学工作常规要求是指教师在教学工作中需遵守的规范和要求。

下面是中学教学工作常规要求的一些内容。

一、教师职业道德和素养方面的要求1.教师应具备崇高的职业道德和道德操守，遵循师德师风，以身作则，做学生的良师益友。

2.教师应具备高尚的教育情操和人文素养，具备扎实的学科知识和专业能力。

3.教师应积极参加教育教学改革和创新实践，提高自身的教育教学能力。

二、教学目标和内容方面的要求1.教师应根据中学生的年龄特点、心理特点和学业水平，制定合理的教学目标。

2.教师应设计科学合理的教学内容和教学方案，确保教学内容的系统性、全面性和科学性。

三、教学方法和手段方面的要求1.教师应采用多样化的教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和积极性。

2.教师应运用现代教育技术和教学手段，提高教学效果和学生的学习效果。

四、教学评价和考试方面的要求1.教师应制定科学合理的教学评价和考试方式，兼顾学生的全面发展和学科知识的特点。

2.教师应及时、准确、公正地对学生的学习情况进行评价和反馈。

五、班级管理和教学秩序方面的要求1.教师要建立和维护良好的班级管理和教学秩序，营造良好的学习氛围。

2.教师要关心学生的思想情感和身心健康，积极开展心理健康教育和生命教育。

六、师生关系和家校合作方面的要求1.教师要与学生建立良好的师生关系，尊重学生的人格尊严，关心学生的身心健康和成长。

2.教师要与家长建立良好的沟通渠道，积极参与家校合作，共同促进学生的全面发展。

七、学科建设和教学研究方面的要求1.教师要积极参与学科建设，不断提高自身的学科知识和教学能力。

2.教师要积极开展教育教学研究，不断改进教学方法和手段，提高教学效果。

总结起来，中学教学工作常规要求包括教师职业道德和素养、教学目标和内容、教学方法和手段、教学评价和考试、班级管理和教学秩序、师生关系和家校合作、学科建设和教学研究等方面的要求。

这些要求旨在帮助教师提高自身的教育教学水平，促进中学生的全面发展。

中学教学常规细则模版一、纪律规定1. 准时上课，不迟到、早退，不擅自离开教室。

2. 着制定校服，保持仪容整洁，不穿着违规服装。

3. 尊重师长和同学，不进行恶意揶揄、辱骂或歧视行为。

4. 遵守班级规章制度，不擅自离开班级，不在课堂上随意交谈。

5. 食堂用餐时保持队伍整齐，不浪费食物，保持就餐环境整洁。

二、课堂规定1. 入课堂前整理好书包，并携带所需教材和文具。

2. 入课堂后迅速就座，保持课桌整洁。

3. 遵循老师的指导，积极参与课堂讨论和互动。

4. 不做无关的文字记录和涂鸦，专心听讲。

5. 在课堂上不使用手机、MP3和其他电子设备。

6. 注意课堂纪律，不私自离座，不随意出声。

三、作业要求1. 按时完成作业，不拖延或抄袭。

2. 作业要整洁、规范地书写，保持纸张整齐。

3. 学生要认真对待作业的布置，明确要求并按要求完成。

4. 作业要准确、完整地答题，不漏题、不误题。

5. 提交作业时按老师要求整理好，按时准确提交作业。

四、考试规定1. 考试期间，严禁交头接耳，不得传阅纸条或其他讲义。

2. 考试时禁用手机、MP3和其他电子设备。

3. 考试过程中不得交流、不得查阅参考资料。

4. 尊重考试秩序，不作弊、不抄袭，不伪造或替换试卷。

五、课外活动1. 积极参与班级和学校组织的各类课外活动。

2. 遵守活动规则，尊重活动指导老师的指导。

3. 保持活动场地整洁，不破坏学校或他人财物。

4. 遵循和谐的交往方式，与同学和睦相处。

六、安全规定1. 遵守学校和班级安全规则，注意安全意识，不进行危险行为。

2. 在实验课或体育课上，按照老师要求，正确使用实验器材和体育设备。

3. 发现安全隐患及时报告班主任或相关老师。

七、考勤要求1. 按时到校，不因个人原因擅自请假。

2. 缺勤时及时向班主任请假，并提供请假条。

3. 请假事由要真实、确切，并有家长签字确认。

4. 上课期间，禁止迟到、早退或擅自离开教室。

八、宿舍管理1. 宿舍内保持整洁，不随意堆放杂物。

中学教师教学常规规范要求模版一、教师教学态度的要求1. 要以爱和尊重的态度对待学生，建立良好的师生关系。

2. 要保持教学热情，激发学生学习兴趣。

3. 要注重耐心倾听学生的问题和疑惑，积极解答学生的困惑。

二、教师教学准备的要求1. 要充分准备教案和教学资料，确保教学内容的完整和准确。

2. 要提前了解学生的学习情况和特点，有针对性地调整教学计划。

3. 要熟悉所教学科的教学大纲和教材，理清教学思路。

三、教师教学方法的要求1. 要灵活运用不同的教学方法，满足学生的多样化学习需求。

2. 要注重启发式教学，培养学生的思维能力和创新精神。

3. 要鼓励学生合作学习，促进彼此之间的学习互助和交流。

四、教师教学内容的要求1. 要确保教学内容与课程标准相符，反映学科的发展趋势和前沿知识。

2. 要注重教学内容的关联性和逻辑性，使学生能够形成系统的知识体系。

3. 要注重教学内容的实用性和应用性，培养学生的实际操作和问题解决能力。

五、教师教学评价的要求1. 要及时准确地对学生学习情况进行评价，发现问题并及时纠正。

2. 要合理设计考查方式和评价标准，鼓励学生全面发展。

3. 要及时向学生反馈评价结果，帮助学生了解自己的学习水平和进步空间。

六、教师课堂管理的要求1. 要确保课堂秩序良好，保持高效的教学氛围。

2. 要合理安排教学时间，确保教学进度的顺利进行。

3. 要注重个别学生的管理和服务，关注学生的学习和生活需求。

七、教师教学环境的要求1. 要创造温馨、和谐的教学环境，使学生能够安心学习。

2. 要保持教室整洁，营造良好的学习氛围。

3. 要利用多媒体设备和教具，丰富教学资源，提高教学效果。

八、教师教学效果的要求1. 要创造良好的学习成绩，提高学生的学业水平。

2. 要培养学生的学习兴趣和学习能力，促进全面发展。

3. 要关注学生的学习态度和学习习惯，培养良好的学习风格。

以上是中学教师教学常规规范要求的模板，教师在教学过程中应遵循这些要求，提高自身的教学水平，为学生的学习提供更好的支持和指导。

中学教学六认真细则
1. 准备和布置课堂：教师需要提前准备好教学内容和教学材料，并合理安排课堂布置。

确保课堂环境整洁、温馨，并为学生提供良好的学习氛围。

2. 准时上课：教师应当准时上课，不迟到，不早退。

这不仅体现了教师的职业素养，也有助于学生养成守时的习惯。

3. 讲授内容清晰明了：教师需要将知识点讲解清楚，语言简明扼要，避免使用过多的生僻词汇和复杂的句子结构。

同时，结合具体的例子和实际情境，帮助学生更好地理解和掌握知识。

4. 学生参与积极性：教师应当鼓励学生参与课堂活动，提问和回答问题。

可以采用多种方式，如小组讨论、学生演讲、问题解答等，激发学生的学习兴趣，培养他们的思维能力和表达能力。

5. 真实评价学生：教师需要客观、公正地评价学生的学习成绩和表现。

不只是看重学生的成绩，还要注重学生的潜力和进步。

同时，要给予学生及时的反馈和指导，帮助他们改进学习方法和提高学习效果。

6. 与家长保持沟通：教师要与学生的家长保持良好的沟通和联系，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，征询家长的意见和建议。

家校合作是培养学生的关键，只有教师和家长共同努力，才能实现学生的全面发展。

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中学教学六认真细则1. 严格遵守课堂纪律，确保教学秩序的良好。

教师应始终保持课堂纪律的严肃性，确保学生的专注和参与。

教师在课堂上不得私自离开，不得与学生进行私人交谈，不得打断学生提问。

教师应提前规划每节课的内容，确保教学流程的连贯性和合理性。

2. 注重学生个体差异，因材施教，促进每个学生的发展。

教师应根据学生的学习能力和兴趣爱好，因材施教。

教师应提供多样化的教学资源，包括文字材料、图片、视频等，满足学生不同的学习需求。

教师应关注学生的学习进展，及时进行评估和反馈，帮助学生解决学习困难。

3. 创设良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

教师应通过各种方式创设良好的学习氛围，如展示学生作品、鼓励学生发表观点等。

教师应利用问题导向的教学方法，引导学生主动思考和探究，激发他们的学习兴趣和求知欲。

教师可以组织学生进行小组合作学习，促进学生之间的互动和交流。

4. 引导学生形成正确的学习态度和价值观。

教师应积极引导学生形成正确的学习态度和价值观。

教师应帮助学生树立学习的目标和意义，激发他们的学习动力。

教师应教育学生尊重知识、尊重学习过程，培养他们的批判思维和创新能力。

教师应鼓励学生勇于挑战自己，克服困难，追求卓越。

5. 平等对待学生，尊重学生的个人差异。

教师在教学中应平等对待每个学生，尊重他们的个人差异。

教师应避免对学生进行歧视或偏袒，尽量以公正、客观的态度对待每个学生。

教师应鼓励学生积极参与课堂活动，相信每个学生都有潜力，并为他们提供发展的机会和支持。

6. 不断自我反思和提高教学效果。

教师应不断进行自我反思，总结和评估自己的教学效果。

教师可以通过观察学生的学习情况、听取学生的反馈以及与同事的交流，来改进自己的教学方法和策略。

教师应持续学习和更新知识，保持教学的新颖性和前瞻性，以更好地满足学生的学习需求。

以上就是中学教学六认真细则。

教师应严格遵守课堂纪律，注重学生个体差异，创设良好的学习氛围，引导学生形成正确的学习态度和价值观，平等对待学生，不断自我反思和提高教学效果。

县泾中学中学生在校一日常规县泾中学中学生在校一日常规进校常规1. 按时起床，整理床铺，备齐学习用品。

严格遵守作息时间，准时到校。

2. 吃好早饭，保证健康，衣着打扮符合中学生身份。

3. 进出校门要礼让，骑车的同学一律在车园外上下车，进出车园必须推行，应自觉将车辆摆放到指定地点，主动摆放整齐，电瓶车不得开启警报器。

4. 进校时，应主动向教师问好。

5. 严禁将校外人员带入学校，不得在校内和校门前会客或等候他人。

6. 严禁将手机、随身听、游戏玩具、小动物与学习无关的书、报、卡通画等带进学校。

升旗常规1. 每周一的升旗仪式，集合、站队要做到快、静、齐，不得无故缺席。

2. 按学校统一规定着装，升国旗、唱国歌时要肃立，脱帽行注目礼，认真聆听教育。

3. 平时遇升降旗，应自觉面向国旗肃立，不得随便走动。

课堂常规1.预备铃响后，应迅速进入教室（体育课应站好队伍）准备好上课用品，静候上课。

2.上课应坐姿端正，专心听讲，积极思考。

有问题时应举手，经老师允许后方可发问，回答问题应先起立。

认真做好笔记，用不同颜色的笔标记好重难点，多与老师、同学合作交流。

3.自习课坚持无声自习，不随便说话、下座，不做与学习无关的事情，自觉保持教室安静。

4. 有人听课，应礼让于客人。

注意文明礼貌，不大声喊叫，发言要举手，举止要大方。

5、下课铃响，待老师示意下课时，班长号令：起立！，待老师回应后方可下课，应先让老师离开教室。

6、下课后，值日生及时擦干净黑板和讲台，做好下一节课的一切准备。

请、消假常规1.因事不能到校上课，应事先由家长来电话或到校向班主任请假。

2.因病不能到校上课，两天以上须凭医院休假证明请假。

3.迟到、旷课、病假累计超过规定，按学校学籍管理办法处理。

课间常规1.课间不许出校，遇特殊情况须经班主任同意并在请假条上签字，将请假条交传达室执勤保安，经允许后，方可离校。

2. 课间不许倚靠在栏杆、窗口上闲聊，不做任何危险动作；不在教学区和走廊里追逐打闹，不允许乱窜教室，不许相互借书。

县泾中学体艺信息课教学常规和平安制度教学常规是体艺信息课教学是学校贯彻教育方针、落实《学校体艺信息工作条例》、执行体艺信息与安康课程标准的重要工作。

为标准我校体艺信息课教学行为，建立健全、平安的教学秩序，确保体艺信息课教学工作的正常进展，进步体艺信息课教学质量，特制定本常规。

一、制定教学方案和教学内容1.体艺信息教师必须根据体艺信息课程标准和程度目的，结合学校实际，认真制定相应的教学内容。

并制定学年、学期、模块教学方案及教学进度。

体育课要根据气候、场地等情况，统筹安排一定时数的室内体育理论知识课：安康教育专题系列〔一个学分：十八学时要求五学期内完成〕。

2.各年级教学模块方案与内容要经体艺信息教研组集体研究或集体备课制定。

教学模块方案须交教导处审查备案，体艺信息教师必须严格按教学方案上课，不得随意更改教学内容，以确保体艺、信息教学任务全面而有实效地完成。

二、教师体艺信息课上课要求1.教师在上课前要明确教学目的和任务。

钻研教材、教法，根据教学进度，认真备课，写好教案，精心设计每一节课，做到无教案不上课，组织教法得当。

2.牢记一岗双责&”，严格考勤制度〔点名请假制度〕。

要结实树立平安第一&”的观念，特别是体育课每节课上下课时都要对学生点名，发现学生异常情况，及时反响给班主任。

伤、病学生，要有学生的请假条并保存好。

3.体育课上精讲多练，示范正确。

根据教学对象区别对待，并有适宜的密度和运动量，相对固定上下课的队形和地点，加强练习，不能将体育课上成自习课。

4.严格考核制度。

按新课程标准规定，体艺、信息课每个模块要进展考核并认定学分。

5.雨〔雪〕天要上好室内体育理论知识课，向学生讲授安康教育专题系列或体育知识、规那么、视频等，室内课要求有内容。

6.维护好体艺信息课正常的的课堂教学秩序，不得让学生随意在校园里乱跑。

另外加强对体育委员的培训，他们指挥队伍和示范、保护的技能，发挥其课堂的骨干和组织作用。

县泾中学教导处第一学期工作计划
县泾中学教导处第一学期工作计划
一、指导思想
教导处工作是在学校
工作计划
的指导下，深入贯彻科学发展观，坚持规范办学行为理念，以学生、教师和学校的发展为根本，以提高教学
质量为核心，以课堂教学模式改革为动力，以走内涵式发展道路、打造高效课堂教学为重点，以教师队伍建设为基础，充分发挥教导处指导、服务、督查、创新的功能，细化、内化教学常规，强化制度
建设，强化教学过程管理，提高课堂教学的有效性，确保全面完成本学期各项教学任务。

二、工作思路
本学期的教导处工作围绕规范办学行为，积极推进课堂教学模式改革，规范教学常规管理，强化优化年级组的教学工作
，推行年级组考课制度，强化音体美信息技术学科教学这六个中心工作展开。

三、主要工作和措施
1.积极转变观念，规范教师行为，积极推进课堂教学模式改革。

一是坚持和完善各种例会制度，优化细化常规管理，不断规范教师教学行为，将教学常规落到实处。

二是强化有效教学，以课堂教学为中心，定期召开座谈会，总结
课堂教学模式改革的得与失，同时重视请进来、走出去，加强与外校学习
交流，最终形成符合我校校情的课堂教学模式。

三是站在科学发展、持续发展、和谐发展的高度，做家长放心的老师，做学生喜欢的老师。

2．规范教学行为，抓好常规管理。

一是切实把好教学流程，规范教学秩序和教学过程，对教师的备课、上课、作业布批、课后辅导、考试
、学科竞赛
等明确要求，认真检查、指导。

安排好三期教学检查，量化评分，及时反馈。

二是组织好常规考试，抓出实效。

如月考
、高三联考、期中、期末考试，把好命题、考试、评卷、成[标签:内容]。

中学教学常规细则
是指中学教师在教学过程中需要遵守的规定和要求，旨在确保教学的有效性和规范性。

以下是一些常见的中学教学常规细则：
1. 准备充分：教师要提前制定教学计划，准备教学材料和教具，确保课堂教学有条不紊。

2. 提前预习：教师应提前预习本课内容，了解学生的学习进度和掌握情况，以便根据学生的实际情况进行教学。

3. 清晰目标：教师要明确课堂教学的目标，将知识点和技能要求清晰地传达给学生，使学生明确学习的方向和目标。

4. 合理组织：教师要合理组织课堂教学活动，包括知识点的引入、知识的讲解和练习、学生的互动和总结等环节，使学生能够积极参与和主动学习。

5. 激发兴趣：教师要寻找适当的教学方法和教学资源，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性和主动性。

6. 合理评价：教师要根据学生的实际情况，采用多种评价方法，包括笔试、口试、实验等，全面评价学生的学习情况和能力。

7. 积极引导：教师要积极引导学生形成正确的学习方法和学习习惯，培养他们的学习自觉性和独立思考能力。

8. 尊重差异：教师要尊重学生的个性和差异，给予他们充分的关爱和支持，避免过度批评和歧视。

9. 课堂纪律：教师要维护良好的课堂纪律，确保学生守纪律、安静听讲，避免课堂干扰和噪音。

10. 反思改进：教师要及时反思课堂教学的效果，总结经验教训，不断改进和提高自己的教学能力。

这些常规细则是中学教学的基本要求，教师要严格遵守，以保障学生的学习效果和成长发展。