中学教学常规管理制度

中学教学常规管理制度全一、教师的管理规定：1.教师应按时到校上班，并做好个人签到记录。

2.教师要师德高尚，文明礼貌待人，严禁辱骂学生、体罚学生等行为。

3.教师要严格遵守教学计划，按时备课，不得迟到早退。

4.教师要提前布置作业，按时批改作业，并及时反馈给学生及家长。

5.教师要对学生的学习情况进行及时跟踪，发现问题及时解决，提供必要的帮助和指导。

6.教师要在课间休息时间和学生保持适当距离，不得过度惩罚学生。

二、学生的管理规定：1.学生要按时到校上早自习，迟到超过三次则需做出相应的处罚。

2.学生要保持课堂纪律，不得随意离座，不得大声喧哗，不得互相打闹。

3.学生应参加课堂讨论和互动，积极回答问题，不得抄袭、剽窃他人作业。

4.学生要遵守作业要求，按时完成作业，不得抄袭、代写他人作业。

5.学生要遵守课间活动的规定，不得在走廊、教室等地方奔跑、喧哗，不得使用手机等电子设备。

三、考勤制度：1.学生要按时上课，不得请假、旷课，如有特殊情况需请假的，需提前向班主任或辅导员请假。

2.学生请假须经过家长签字同意，并送交学校学生处备案。

3.学生请假时间不得超过3天，超过3天的需要学校审批。

四、课堂教学管理：1.学生应严格遵守课堂纪律，不得随意离座，不得大声喧哗。

2.学生应带齐教材和文具，不得影响他人学习的行为，课堂上不得使用手机等电子设备。

3.学生应积极参与课堂讨论和互动，按照老师的要求完成课堂作业。

4.学生在课堂上应认真听讲，不得打瞌睡、看书等行为。

五、考试管理：1.学生应严守考场纪律，按照规定时间到达考场，无故迟到者不得入场。

2.学生在考试中不得作弊，如被发现作弊将取消本次考试成绩。

3.学生应自觉保持考试环境的安静，不得相互交流、传递纸条等行为。

以上是一个中学教学常规管理制度的一般内容，不同学校的具体管理规定可能有所差异，但都是为了提供一个良好的教学环境，保障学生的学习效果。

中学教学常规管理制度中学教学常规管理制度5篇在当今社会生活中，接触到制度的地方越来越多，制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展，对社会公共秩序的维护，有着十分重要的作用。

什么样的制度才是有效的呢？以下是小编帮大家整理的中学教学常规管理制度，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中学教学常规管理制度1为进一步加强学校常规管理，规范办学行为，保证学校的教学秩序，提高教育教学质量，更好的推动学校各项工作顺利开展，结合X 校实际特拟订本制度。

一、考核要求1、全体教职工务必增强工作责任感，以人民教师的职业道德标准严格要求自己，自觉遵守学校的作息时间、考勤制度。

2、教学人员必须认真履行工作职责，坚守工作岗位，凡未准假而不上课、不辅导、不参加学校会议、教研活动及学校要求参加的其他活动者视为旷课。

3、值周领导、值日教师不负责任，漏记旷课、迟到、早退等须在值日当天补记，否则分别扣发双方漏记的相应课时。

二、考核办法1、学校实行领导值周、教师值日制度。

值周领导、值日教师必须坚持早、午提前半小时（夏季提前一小时）到校，检查和维持校园纪律、卫生、安全，教师原则上无特殊情况按工作时间到校。

2、考核实行周公布、月小结、学期结束汇总，纳入教师年度考核。

三、考核内容(一)请假制度1、鼓励出满勤，力求不请假或少请假。

2、因公或因病或因事确需请假的，不超过3天，由教导处批准；3天以上由校长或学校研究批准。

3、无论什么事由，一天以上请假均须事先出具请假条，在请假条上注清代课人、班别、课别，履行正式请假手续，获准后方可离岗。

如需续假，手续同上。

假期一结束，应立即前住准假的部门销假。

口头请假、电话请假等原则上无效。

但突发性疾病患者或遇急事者可委托他人或电话请假，并在来校后立即补办请假手续。

4、未履行书面正式请假手续，擅自离岗者；履行手续但未被批准而离岗者；未履行续假手续而逾期者；履行了续假手续但未被批准而逾期者，均以缺勤计。

5、因病请假3天以上，需持就诊医院建休证明和请假报告，在销假时补交就诊医院住院结算单复印件，否则以缺勤旷课擅自离岗计。

中学教学常规管理制度一、教学组织学校成立由校长负责，分管教学工作的副校长、教导主任、年级主任、教研组长组成的教学工作管理专班，负责研究、管理、指导、评价学校教学工作。

管理专班要分工明确，责任明晰，认真履责。

学校每月要召开一次教学工作例会，对学校教学工作进行研究，提出改进措施并加以落实。

二、教学计划学校、年级组、教研组和任课教师都要制定教学计划。

学校的教学工作由教务处完成，教学计划要经过校长办公会议审批后实施，年级、教研组、任课教师的教学计划要经过学校教务处审批后实施。

各项计划要在规定时间内完成，学校每学期期中要检查计划执行情况，期末要总结计划完成情况。

三、教学过程(一)备课老师须提前一周备课，采取个人备课和集体备课的方式。

教师备课要做到“七备”。

1、备课标，认真研究本学段的课程标准，宏观把握学段的课程性质、结构体系、目标要求和教学建议。

2、备教材，把握教材编者意图，合理选择教学内容，努力体现“用教材教，而不是教教材”的教学理念。

3、备学情，了解学生的思想状况、知识基础、能力水平、学习习惯、兴趣爱好等，根据学生学情和教学内容，科学组织教学，提高学生学习效率。

4、备教法，做到“为学而教”，从引导学生学会学习入手，选择教学方法，提高教学应变能力。

5、备学法，结合学科特点，重视学习方法的指导。

6、备实验，准备好教具、仪器药品及挂图，熟悉各步骤、方法和技巧，保证实验的成功率、开出率(教师演示实验的丌出率达到____％以上，学生探究分组实验的开出率达到____％)和操作规范。

7、备作业，根据教学内容和学生实际，精心设计练习，分层布置作业。

(二)撰写教案教案应一课一案，以课时为单位书写，体现十一个要素：即：课题、课型、授课时间、教学目标、重点难点分析、教学过程设计、课堂小结、练习与作业、板书设计、教学后记、作业中典型问题记载。

课型不同，教案的写法要有所不同。

为避免不必要的重复劳动，复印资料、打印件、试卷等可粘贴于教案中，作为完整教案的一部分。

中学教学管理常规细则是指中学教师和学生需要遵守的一系列规定和条例，以确保教学工作的正常进行和有序管理。

以下是常见的中学教学管理常规细则：1. 准时上课：教师和学生都应准时到达教室，不迟到、不提前离开。

2. 课堂纪律：学生应尊重教师和其他同学，不说话、不打闹、不使用手机等电子设备，专心听讲。

3. 教材使用：教师应按照学校要求使用规定的教材，不得自行更换或添加其他教材。

4. 作业布置：教师应根据学生的学习情况合理布置作业，学生应按时完成并提交。

5. 考试制度：学校应制定统一的考试制度，教师应按规定进行考试、批改试卷，并及时通知学生考试成绩。

6. 违纪处理：对于学生的违纪行为，学校应根据相关规定进行处理，包括口头警告、书面警告、扣分、处罚等。

7. 实验室安全：进行实验课程时，教师和学生应遵守实验室安全规范，确保实验过程安全。

8. 假期安排：学校应按照国家相关规定安排假期，教师和学生应合理利用假期时间，切勿违法乱纪。

9. 教师培训：学校应定期组织教师培训，提升教师的教学水平和教育教学理论知识。

10. 学生评价：学校应定期进行学生评价，了解学生对教学工作的反馈，并进行相应的改进。

以上仅是中学教学管理常规细则的一部分，具体的细则还需根据学校的具体情况和教学需求进行制定和调整。

中学教学管理常规细则（二）一、教学计划的制定教学计划是学校教学工作和教学管理工作的指导文件，是开展教学工作的重要依据。

根据学校学期总体工作计划的要求，教学处、教研组、备课组和教师个人都要制订相应的教学工作计划，以保证教学任务顺利完成。

学期初，由校长会同有关部门，在听取和征求群众意见的基础上，集体研究，制定学期学校工作计划。

经行政会讨论通过后，在开学预备周或第一周向全体教职工宣布。

教学处、教科室、教研组、备课组及教师个人根据学校工作计划分别制定相应的教学与科研工作计划和教师个人教学工作计划。

教学处须对全校常规教学工作提出具体要求；教研组根据学校计划，结合本组实际情况，对本学科的教学科研工作进行全面计划和安排，形成学科教学计划；备课组和教师个人应制订出相应的学期教学计划。

中学教学常规管理制度范文一、课前准备1. 教师应提前规划好课程内容和教学进度，确保课堂教学的计划性和有效性。

2. 教师在课前应进行课堂准备工作，包括准备教案、课件和相关教学资料。

3. 教师应准时到达教室，检查教室设施是否完好，课件是否正常运行。

4. 学生应按时到达教室，整理好课桌椅，将个人物品摆放整齐。

二、课堂纪律1. 学生在课堂上要遵守纪律，不得擅自离座、闲谈和玩耍。

2. 学生要安静听讲，认真完成老师布置的任务，积极参与课堂讨论和活动。

3. 学生禁止将手机和其他电子设备带入课堂，不得使用手机、平板电脑等设备。

4. 学生要遵守上课时间安排，不得迟到和早退。

三、师生互动1. 教师要尊重学生，耐心倾听学生的问题和意见，积极展开师生互动。

2. 学生要尊重教师，按照教师的要求行动，提出问题时要礼貌待人。

3. 教师要鼓励学生积极发言，提高学生的思维能力和表达能力。

4. 学生要积极参与课堂活动，主动提问和回答问题，与教师进行有效的互动。

四、作业管理1. 教师要及时布置作业，并明确作业要求和完成时间。

2. 学生要按时完成作业并按要求整洁、规范地书写。

3. 教师要及时批改作业，并进行针对性的评价，及时反馈给学生。

4. 学生要及时查看批改意见和评价，并及时改正自己的错误。

五、考试安排1. 教师要提前通知学生考试内容和考试时间。

2. 学生要严格遵守考场规则，禁止作弊和交流信息。

3. 教师要公平、公正地批改试卷，及时将成绩通知学生。

4. 学生要认真复习，积极准备考试，按照要求完成答题。

六、课堂考勤1. 教师要进行课堂考勤，记录学生的出勤情况。

2. 学生要按时到达教室，并配合教师的考勤工作，确保准确无误。

七、课堂纪律违规处理1. 学生如有违反课堂纪律的行为，教师可以口头警告并给予适当的批评。

2. 对于违反纪律行为严重的学生，教师可以采取适当的纪律处分措施，如罚站、罚写检讨等。

3. 对于重复违纪的学生，教师可以向班主任或学校有关部门反映情况，由相关部门进行处理。

中学教学常规管理制度范文一、晨读管理制度晨读是中学教育中非常重要的一环，在帮助学生养成良好的读书习惯和提高学习效果方面具有重要的作用。

为了保证学生的晨读质量和效果，学校制定了以下晨读管理制度：1. 晨读时间：每天早晨7:30-7:50为晨读时间，全体师生必须参加。

学生在这段时间内要到指定的深思熟虑读书场所，认真阅读书籍。

2. 晨读地点：学校图书馆、教室和自习室等室内场所是晨读的主要地点。

学生可以根据个人习惯选择适合自己的地方进行晨读，但必须保持安静。

3. 晨读要求：学生在晨读期间要保持专注、认真阅读，不得出声、交谈或进行其他与读书无关的活动。

禁止迟到和早退。

4. 晨读考核：每周学校会组织对学生的晨读情况进行考核，考核内容主要包括晨读的时间、地点和阅读的书籍等方面。

对于晨读表现优秀的学生，学校将进行奖励，对于晨读情况差的学生，学校将进行批评教育。

二、课堂秩序管理制度良好的课堂秩序是学生学习的基础，也是教师有效教学的前提。

为了保证课堂的有序进行，学校制定了以下课堂秩序管理制度：1. 进入课堂：学生应按时到达教室，不能迟到。

迟到的学生应站在门口等候教师的允许进入。

2. 课堂纪律：学生应保持端正坐姿，专心听讲，不得交头接耳、随意走动和说笑。

禁止使用手机、电子设备以及其他与学习无关的物品。

3. 提问回答：学生在课堂上可以积极提问和回答问题，但要注意礼貌和尊重。

教师对学生的提问和回答要给予及时的鼓励和指导。

4. 课堂作业：学生应按时、认真完成课堂作业，并将作业整齐准确地写在课本或作业本上。

不得抄袭或抄袭他人作业。

5. 课堂管理：教师在课堂上有权对学生进行纪律教育和表扬奖励。

对于严重违反课堂纪律的学生，教师有权采取相应的纪律处分措施。

三、校园安全管理制度为了保障学生的人身安全和财产安全，创造安全有序的校园环境，学校制定了以下校园安全管理制度：1. 出入校门：学生在上学和放学时必须通过指定的校门出入，不得擅自跳墙或越过围栏。

中学教学常规管理制度中学教学常规管理制度（通用17篇）在学习、工作、生活中，越来越多地方需要用到制度，制度是要求成员共同遵守的规章或准则。

那么制度的格式，你掌握了吗？下面是小编为大家收集的中学教学常规管理制度，希望对大家有所帮助。

中学教学常规管理制度 1教学工作是学校的中心工作，学校必须加强教学常规管理。

学校教学常规管理主要指教学秩序、教学环节、教学评价、教学科研与教学改革四个方面的管理，是建立正常教学秩序、开展教学研究、改革，提高教学质量，完成学校教育任务的教育任务的保证。

一、教学常规管理的基本要求1、各教研组、备课组、全体教师应认真学习区教研室下发的有关各学科的《教学常规管理手册》，经常对照，做好自查，根据《常规》提出的标准和要求，规范教师的教学工作。

2、各教研组及全体教师，每学期初都应根据学校对教学工作提出的总体目标和具体要求，认真制订教学工作计划，落实好完成教学任务的各项措施，并在整个教学过程中切实实施计划，期末认真做好总结。

3、全体教师必须认真地抓好教学过程的五个基本环节。

（1）备课：各备课组要进一步建立、健全集体备课制度，每堂课前都要认真写好教案（新教师一定要写详案），充分做好教学的各项准备。

不上无准备课，杜绝不备课、无教案进教室上课现象，提倡各学科教师利用网络收集备课资料，拓展备课内容。

（2）上课：教师应严格按课表上课或组织学生开展活动，不得私自调课、停课或擅自改上自修课。

杜绝上课迟到或提前下课现象，教师要爱护学生，不讥讽、嘲笑和侮辱学生，不体罚或变相体罚学生。

课堂教学目标明确，重点突出，难点讲清，内容正确，板书工整，语言规范，表达清晰，课堂结构安排合理。

教学方法、手段择宜而用，提倡启发式、讨论式教学方法，提倡利用现代化教学设备组织教学。

树立“以生为本”观念，课堂教学体现学生主体性、自主性、民主性；重视学生学习兴趣，学习方法，学习习惯和创新思维能力的培养。

落实“双基”，培养能力，发展智力，切实提高课堂教学效益。

中学教师管理制度为建设一支素质精良，业务过硬的教师队伍，切实提高教学质量,确保教学任务的完成，使教学与教学管理工作更加科学化、规范化、制度化，实现我校的可持续发展，特制定冠市中学教导处相关管理制度:一、常规教学1、教师应具有良好的师德师风，真诚地从政治、学习、生活上关心学生，爱护学生，主动及时对学生进行辅导，为学生解难释疑，补缺补漏，真正做到教书育人。

2、教师必须对照教学大纲，认真钻研教材，明确教学的重点和难点，把握教学的疑点、焦点，突出教学的特色与教学的实用性的统一从而精心备课。

与此同时，结合学生的认知水平和学生的素质差异制定切实可行的授课计划，安排并填写好教学进度表(开学一周内以备课组为单位上交教导处备案)。

3、教学语言要规范，必须用普通话或英语组织教学，板书要工整。

课前应准备好教学用具(挂图、实验仪器、数学教具、电教设备等)。

4、学生作业内容必须精选，数量和难度要适当(可参考学生的掌握程度、水平差异和教学目标)。

批改作业或试卷要认真及时，适当记载、反馈并讲评。

5、音、体、美、劳的课程应按教学程序和教学要求认真组织好各学科教学以及相应的教学活动，使学生全面素质得到发展。

6、严禁教师无教案或无讲稿讲课，教导处将协助校委会成员组织教研组长每月检查教师的教案、作业批改和上课等情况并作好登记。

7、严禁教职工擅自离岗、漏岗。

凡有特殊情况需要停课、调课、补课、应凭教导处签发____单方可有效。

二、实验教学1、实验课教师在每次指导学生实验前要准备好有关的药品、仪器、器材并做好预备实验，对实验中可能出现的问题要做到心中有数。

学生实验时应认真巡视，及时发现和纠正学生中不正确的实验操作。

每次学生实验，任课教师和实验教师必须在场，如出现违规操作，指导不当等造成对学生身心造成伤害，教师须负一定责任。

所有各班同一实验结束后应及时整理、收齐相关的仪器等并妥善安置，确保物品的质量与安全。

2、实验教师应及时收集，整理好演示实验记录单，学生分组实验记录单等。

中学教学常规管理制度为进一步优化我校教学常规管理工作，使我校教学常规管理工作进一步走向规范化、精细化、科学化，以促进教育教学质量的提高，结合《花雨区中小学教学工作常规》和《长沙市中小学教学工作常规》，将我校教学工作常规修订如下：一、教学常规管理的基本内容及要求(一)、基本内容教学计划、备课、上课、作业批改、辅导、考试(考查)、学生学业成绩的评定、教学分析与总结是教学常规的基本项目，由教务处负责检查与落实。

教育科研是教学常规的延伸，由教科室负责组织与实施。

(二)、常规管理的基本要求1、计划教学教研计划包括教务处、教科室工作计划、教研组工作计划、备课组工作计划及任课教师教学计划。

教务处、教科室工作计划由相关处室根据学校工作计划，结合本处室的工作特点制定，在开学第一次教研组长会上组织教研组长进行学习。

教研组计划一般包括目的要求、主要工作任务与重点、主要措施、主要活动安排等内容。

教师学科计划一般包括①.学情分析；②.教材分析：一学期的教学内容，教学内容的内在联系，教材的重、难点；③.学期教学任务要求：含各章、各单元的目的要求；④.主要措施：要求详细、具体、切实可行。

⑤.进度安排等内容。

教研组工作计划、教师学科教学计划应在教务处、教科室规定的时间内制定并上交相应部门备查。

2、备课(1)、备课形式分集体备课和个人备课两种。

所有教师均应超前备课，无备课不得进课堂。

(2)、备课要做到“五备”：备课标，胸有全局；备教材，心中有数；备学生，心中有人；备教法，灵活有序；备学法，积极引导。

(3)、同年级同科目提倡集体备课，同学科同年级有两名以上教师任教的学校要组织集体备课，集体备课要做到“四定”(定时间、定地点、定内容、定主备人)。

集体备课要真正开展研讨，实现资源共享、经验分享、思想交流，共同提高。

(4)、备课要分课时“一课一备”。

(5)、教案撰写要求：①平时授课要有超前1-3课时的教案；②规范的教案一般由课题名称、目的要求、重点难点、教具准备、教学程序(体现教学方法)、作业布置、板书设计等部分组成。

2024中学教学常规管理制度
2024年中学教学常规管理制度可能包括以下内容：
1. 课堂纪律：要求学生按时到校、按时上课，并要求学生遵守课堂秩序，不得迟到、早退或私自离开教室。

2. 课堂注意事项：要求学生认真听讲、积极参与课堂活动，不得妨碍他人学习，禁止使用手机或其他电子设备。

3. 作业要求：要求学生按时完成作业，并要求学生自觉完成作业，不得抄袭或代写。

4. 考试管理：要求学生在考试中诚实守信，不得作弊或违规参与考试。

5. 班级管理：要求班级内形成良好的班风班纪，促进同学之间的团结与合作，并鼓励班级中的活动和社团组织。

6. 学生评价：要求学校对学生进行全面评价，包括成绩评定、素质评价等，以激发学生的学习动力和自我提高的意识。

7. 奖惩制度：对于表现优秀的学生，学校将给予奖励，如奖学金、荣誉称号等；对于违纪违规的学生，学校将给予相应的惩罚，如警告、记过等。

8. 家校合作：要求学校与家长密切合作，定期开展家长会、家访等活动，及时沟通学生学习和成长情况。

以上是对2024年中学教学常规管理制度的一些可能内容的描述，具体的制度内容可能会因不同学校而有所差异。

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中学教学常规管理制度一、学生上课纪律管理1.学生应按时到校，任课教师应按时上课。

2.学生应着装整齐，不得穿拖鞋、短裙、超短裤等不符合校规的服装。

3.学生应保持课堂纪律，不得随意讲话、嬉戏、打闹等，不得无故离开教室。

4.学生应保持安静，不得在课堂上大声喧哗，不得使用手机等电子设备。

5.学生应按时完成课后作业，不得抄袭、抄作业。

二、教师教学纪律管理1.教师应严格遵守上课时间，准时到教室开始上课。

2.教师应身着整洁、得体的服装，给学生树立良好的形象。

3.教师应提前备课，确保教学内容准备充分。

4.教师应严格按照教学计划进行教学，不得超时或提前结束课堂。

5.教师应注意教学语言的规范，不得使用粗俗、歧视性言论。

三、课堂教学管理1.教师应使用适合学生年龄和学习情况的教学方法，激发学生的学习兴趣。

2.教师应掌握学生的学习情况，及时给予帮助和指导。

3.教师应注意课堂纪律，保持课堂秩序，避免学生之间的打闹、交谈等行为干扰教学。

4.教师应鼓励积极参与，提问学生并及时给予鼓励和肯定。

5.教师应注重小组合作学习，培养学生的团队合作能力。

四、家校合作管理1.家长应支持学校的教育工作，积极参与学校的家庭教育活动。

2.家长应督促学生按时到校上课，保证学生的学习纪律。

3.家长应定期与任课教师进行沟通，了解学生的学习情况。

4.家长应配合学校的作业批阅和家庭作业检查工作，对学生的作业进行及时指导和监督。

5.学校与家长之间应建立有效的沟通渠道，及时互通信息，共同关注学生的成长。

这是一份针对中学教学常规管理的制度规范，旨在提高教学质量和学生的学习积极性。

每个学校可以根据实际情况和需求，适当调整和完善这些规定，以实现教学管理的科学化、规范化。

xx中学教学常规管理制度模版教学常规管理制度模板第一章总则为了加强教学管理，提高教育教学质量，保障教师和学生的权益，特制定本教学常规管理制度。

第二章教室管理第一条教室管理是学校教学管理的基本内容，主要包括教室环境管理、教室秩序管理和教室设备管理。

第二条教室环境管理1.教室环境要整洁、卫生，墙面和地面要保持清洁，窗户、黑板要清洁；2.课桌、椅子要摆放整齐，书籍教具要分类摆放；3.教室内要保持良好的通风，确保教学环境舒适。

第三条教室秩序管理1.学生进出教室要排队有序，不得推搡、打闹；2.学生要保持安静，不得在教室内乱喧哗；3.学生要保持卫生，不得乱扔纸屑和垃圾。

第四条教室设备管理1.教师要对教室设备进行妥善保管，不得私自调换或移动设备；2.教师发现设备损坏或失效要及时报修，并保证设备的正常使用。

第三章教师管理第五条教师管理是学校教学管理的核心内容，主要包括教师日常管理、教师考勤管理和教师评价管理。

第六条教师日常管理1.教师要遵守教育教学法规和学校规章制度；2.教师要按照教学计划和教学要求，认真备课，高质量完成教学任务；3.教师要认真批改学生作业，并及时反馈给学生和家长；4.教师要与学生和家长保持良好的沟通，积极解决教育教学问题。

第七条教师考勤管理1.教师要按时到校，不得迟到早退；2.教师请假要提前申请并得到批准，不得擅自请假；3.教师请假要填写请假条，注明请假事由和请假时间。

第八条教师评价管理1.学校要对教师进行定期评价，评价内容包括教学水平、教育教学质量、教学方法等方面；2.教师评价结果将作为考核教师绩效的依据，对于绩效不合格的教师要进行相应的处理。

第四章学生管理第九条学生管理是学校教学管理的重要环节，主要包括学生考勤管理、学生行为管理和学生活动管理。

第十条学生考勤管理1.学生要按时到校，不得迟到早退；2.学生请假要事先向班主任和家长请假，并填写请假条。

第十一条学生行为管理1.学生要遵守学校规章制度和班级规定；2.学生要尊重师长和同学，不得以言语或行为侮辱、伤害他人；3.学生要遵守课堂纪律和秩序，不得打闹或妨碍他人学习。

xx中学教学常规管理制度第一章教师管理规定第一条教师应严格履行教学任务，认真备课，合理安排教学内容和教学进度，不得违约改变教学计划。

第二条教师应遵守国家、省、市教育教学方针政策，严格遵守学校教学纪律。

不得在课堂上进行违反教育法律、法规及教育行业规范的言论和行为。

第三条教师应按时上课，不得迟到、早退和请假。

如确因特殊情况需要请假，则应提前向学校领导请假。

第四条教师应严格遵守课堂纪律，不得私自离开教室，不得随意批评、讽刺和体罚学生。

对于学生的违纪行为，应采取适当的教育和惩罚措施。

第五条教师应保管好教学设备和学校财产，合理使用教学资源，不得浪费、损坏教学设备和学校财产。

第六条教师应尊重学生的人格和权益，倡导平等、公正、公平的教育环境。

不得歧视、侮辱和虐待学生。

第二章学生管理规定第七条学生应按时到校上课，不得迟到、早退和请假。

如确因特殊情况需要请假，则应提前向班主任请假。

第八条学生应遵守课堂纪律，服从教师的教学安排和要求。

不得随意离开教室，不得扰乱课堂秩序。

第九条学生应尊重教师和同学，不得进行侮辱、歧视和欺凌行为。

对于违反纪律的学生，学校将采取适当的教育和惩罚措施。

第十条学生应保管好个人财物和学校财产，不得损坏、浪费学校财产。

第十一条学生应按时完成作业和学习任务，不得抄袭、作弊和舞弊。

如确因特殊情况无法完成作业，则应向班主任请假。

第十二条学生应积极参加学校组织的各项活动，不得擅自旷课或拒绝参加。

第三章教学环境管理规定第十三条学校应提供良好的教学环境和教学设备。

学生和教师应合理使用教学设备，不得私自占用或损坏。

如发现设备损坏，应及时报告学校维修部门。

第十四条学校应定期组织安全演练和消防安全检查，确保学校的安全。

第十五条学校应提供良好的食堂餐饮服务，学生和教师应遵守食堂管理规定，不得浪费食物和私自带食品进入食堂。

第十六条学校应定期进行卫生检查和清洁工作，学生和教师应保持教室和公共区域的卫生和整洁。

第四章管理机构和管理人员责任第十七条学校设立教学管理部门，负责学校的教学管理工作。

初中部教学常规管理制度范本第一章总则第一条为了规范初中部教学行为，加强教学管理，提高教学质量，制定本制度。

第二条本制度适用于初中部全体教职员工。

第三条初中部教职员工应严格遵守本制度，并以此为依据进行教学工作。

第四条本制度由初中部教务处具体负责实施和监督。

第五条对于违反本制度的行为，初中部教务处将进行相应的处理。

第二章课堂教学常规第六条课堂教学应按照教学计划进行，严禁超出预定的课程安排。

第七条教师应准时到课，并按时开始上课。

学生应准时到课，并入座等候。

第八条教师应制定详细的教学计划，并按计划完成教学任务。

第九条教师应保持课堂秩序，防止学生打闹、嬉笑和噪声干扰教学。

第十条教师应注重学生的思维能力培养，激发学生的学习兴趣。

第十一条教师应积极参与课外辅导工作，提供个别辅导和答疑服务。

第十二条学生应认真听讲，积极参与课堂讨论和活动，并按要求完成课后作业。

第十三条教师应根据学生的学习情况进行适当的评价和反馈。

第三章教学用具管理第十四条教师应妥善保管教学用具，如教案、教辅资料等，并定期检查是否齐全。

第十五条学生应正确使用教学用具，并遵守使用规定。

第十六条教师应定期对教学用具进行维护和更新，并向学校报修或申请更换损坏的教具。

第四章考试管理第十七条考试应按照学校的统一安排进行，教师应根据课程特点制定相应的考试内容和要求。

第十八条考试成绩应公开，教师应将成绩及时录入学籍系统，并通知学生及家长查阅。

第十九条学生在考试期间应严禁交流和作弊行为，违者将取消考试资格并视情况给予相应处分。

第二十条考试成绩应及时向学生和家长反馈，并进行相应的辅导和提醒。

第五章课外活动管理第二十一条学生课外活动应经学校批准，由具有相应资质的教师负责指导。

第二十二条学生参加课外活动应尊重组织者的安排，并积极参与活动内容。

第六章学生管理第二十三条学生应服从教师的管理和安排，尊重师长，并遵守校规校纪。

第二十四条学生不得有恶意损坏、污损学校财产和他人财产的行为，如有违规行为，将承担相应的责任。

xx中学教学常规管理制度范本一、教学准备1. 教师应提前准备教案，确保内容完整、有序，并按照教学进度进行布置。

2. 教师应根据学生的知识水平和学科特点合理选择教学资源，确保教学质量。

3. 教师应检查教学设备和教材，确保教学过程中的顺利进行。

二、课堂纪律1. 学生应准时到达教室，确保课堂始终保持安静有序的状态。

2. 学生应尊重教师，不得随意打断教师讲解，不得在课堂上进行嘲笑、辱骂等不文明行为。

3. 学生应积极参与课堂讨论，主动发言，提出自己的观点和疑问。

三、考试管理1. 学生应按时参加考试，不得迟到或早退。

2. 学生应携带好所需的考试工具，不得相互传递纸条、作弊等违规行为。

3. 考试结束后，学生应保持课桌整洁，离开考场时不得有任何噪音。

四、作业管理1. 学生应按时完成作业，不得违规抄袭、抄袭他人作业。

2. 学生应认真批改作业并及时订正，将作业本整洁地提交给教师。

3. 教师应及时批改作业，对学生的作业进行认真评价和指导。

五、班级管理1. 学生应积极参加班级活动，参与班级建设，保持班级的和谐、热情氛围。

2. 学生应互相尊重和帮助，不得进行欺凌、歧视等不良行为。

3. 学生应遵守班级规章制度，不得擅自离开校园，违规迟到早退等行为将受到相应的处罚。

六、请假管理1. 学生请假应提前向班主任请假，经班主任同意后方可离校。

2. 学生请假时间不得超过3天，超过3天需向学校请假，经学校批准后方可离校。

3. 学生请假期间应保持联系，及时向班主任汇报请假期间的学习情况。

七、奖惩管理1. 学校将对表现优秀的学生进行表扬和奖励，激励学生学习上的积极性。

2. 学校将对违规行为的学生进行批评和处罚，以纠正不良行为。

总结：这些是XX中学的教学常规管理制度范本，旨在营造一个良好的教学环境，保证教学的顺利进行。

希望学生们能够遵守这些制度，与教师一起共同努力，为提高教学质量和促进学生发展做出积极的贡献。

中学教学常规细则为深化教学改革，强化业务管理，推进素质教育，力求短时高效，特修订并重申教学常规细则20条。

一、备课1.坚持集体备课，备课组每周至少活动一次，活动时组内教师要各抒己见，有初稿、修改意见和修改稿，教导处每月抽查一次。

2.备课内容坚持做到“四定”(即定时间、定地点、定内容、定主备人)、“三研究”(研究教材、研究学生、研究教法)，做到“五说”(以详细说课的形式，说课堂重点，说难点，说学生的能力发展点，说教学程序，说教法与学法。

3.要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标，备课过程中要充分关注学生情智状态、学习过程和正确的价值观念。

4.全体老师高度重视学生自学能力的培养，需要花大力气指导学生课前准备。

所有学科教案要求有“自主学习指导”项，全体老师要精心设计课前自学内容、明确自学目标、提示自学方法。

课前、课后要有“自主学习”作业练习，并做好指导。

5.备课要有课后反思环节，备课组成员经常总结教学得失，经常集体研讨教学整改方案和反馈信息，确保学生一课一得，天天进步。

二、上课1.严格执行新课程计划，各学科教师严格按课表上好课，严禁随意调课，避免挤占现象，各学科保质保量完成教学计划。

教师因听课、学习外出等需要别的老师代课，由代课老师向学生说明，免得使学生产生功课移用的误会。

教导处安排代课的老师，必须认真地履行代课的职责，绝不能敷衍了事。

2.坚决杜绝听到铃声不进教室、坐着上课、上课接听手机、拖课、言行不文明等现象。

3.课堂教学体现“新课程标准”的理念，抓住课堂教学改革这个中心环节，认真处理好学、教、练三者的关系，着重培养学生的问题意识，探究精神和科学态度。

4.上课时帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯。

5.课堂教学要求做到“四个一点”，即“微笑和激励多一点；发展智力，培养能力的要求实一点；让学生施展才能的面广一点；给学生灵活安排的时间有一点”。

中学教学常规管理制度一、上、下课时间管理1.上课：上完一节课后，学生有5分钟的时间整理课桌椅，准备好下节课的教材和学习用具。

2.下课：下课铃响起后，学生要迅速、安静地整理好自己的书包和课桌椅，有序地走出教室。

二、课堂纪律管理1.不随意离开座位，不走动、交谈，专心听讲。

2.保持课堂秩序，不打闹、吵闹，不故意引起其他同学的注意。

3.关闭手机，不玩游戏或偷偷使用手机上网。

4.讲话要轻声细语，不大声喧哗或突然发出尖锐的声音，注意礼貌用语。

5.不随意使用学习用品，如铅笔、橡皮擦等。

三、课堂作业管理1.在规定时间内完成作业，保持作业的整洁和规范。

2.练习册和作业册要写上姓名、科目、日期等必要信息。

3.教师批改的作业要及时签字，家长要在规定时间内签字确认。

四、教室文明管理1.教室要保持整洁，课桌椅要摆放整齐。

2.不在教室内吃东西、喝水。

如有特殊情况，需经教师批准。

3.上课铃响起后，学生要迅速坐好，不交头接耳，不嬉戏打闹。

五、自习课管理1.自习时间要安静，不交谈，不晃动、扔纸团等行为。

2.借无线网络需经教师允许，并按时关掉。

六、考试纪律管理1.考试期间严禁作弊，一旦发现作弊行为，将视情节轻重给予相应处分，严重者记入课堂纪律档案。

2.考试开始前，学生需将手机等电子设备交给监考老师保管。

七、社会纪律管理1.禁止在校园内打架斗殴、欺凌他人等违反法律和学校规定的行为。

2.尊重师长、团结同学，不参与各类不良活动和违法行为。

3.爱护学校财物和公共设施，不损坏校园环境。

八、迟到、早退管理1.迟到：迟到3次以上，每次迟到在课间休息期间多跑1圈操场。

2.早退：早退次数累计超过5次，每次早退带来相应的扣分，超过一定分数将进行纠察。

九、请假管理1.请假需经班主任批准同意，未经批准擅自离校者视为旷课，处以相应的处分。

以上是中学教学常规管理制度，旨在培养学生良好的学习习惯和行为规范，保证学习秩序的有序进行。

同时，学校和教师也应当注重对学生的引导和教育，建立起和谐、良好的学习氛围。