【最新试题库含答案】爱书之人范用,阅读答案
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2020-2021部编版八年级语文专题复习语言运用(及答案)一、初中语文语言运用1.2019年5月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于隆重庆祝中华人民共和国成立70周年广泛组织开展“我和我的祖国”群众性主题宣传教育活动的通知》,学校以此为契机,开展以爱国主义为核心的民族精神系列学习活动,请你按照要求逐项完成以下任务。
(1)【观点论述】以“爱国”为主题,从“个人”与“国家”关系的角度,展开论述,要求写明观点、理由和结论,80字以内。
(2)【故事链接】下图是一位著名的现代作家,请概述他“弃医从文”的故事。
60字以内。
(3)【对联续写】根据上联,结合故事材料,续写下联。
上联:朝花夕拾书写和蔼师长下联:________【答案】(1)个人利益和国家利益是相互依存的;个人只有爱国了,国家富强了,才能更好维护个人的利益和尊严;当个人利益和国家利益相冲突时,个人利益应服从国家利益。
(2)鲁迅留学日本时,看影片时,看到中国人被杀时,旁边看热闹的中国人竟漠然以对,鲁迅受到刺激,决定弃医从文,救治国民的精神。
(3)弃医从文拯救国民精神【解析】【分析】(1)题干要求以“爱国”为主题,从“个人”与“国家”关系的角度,展开论述;首先作为一个公民我们有责任和义务去爱自己的国家,只有爱自己的国家才能让自己的利益得到保护;其次我们要明确“个人”是一个小的范围,而“国家”是一个大的范围,在国家利益之前,我们都应该放弃个人利益去服从国家的利益。
据此简要作答即可。
注意题干要求80字以内。
(2)本题题干要求概述鲁迅“弃医从文”的故事,所以只简单叙述这个故事就可以。
鲁迅是我国现代最伟大的文学家、革命家和思想家。
早年在日本仙台医学专科学校学习。
一天,在上课时,教室里放映的片子里一个被说成是俄国侦探的中国人,即将被手持钢到刀日本士兵砍头示众,而许多站在周围观看的中国人,个个无动于衷,脸上是麻木的神情。
这时身边一名日本学生说:“看这些中国人麻木的样子,就知道中国一定会灭亡!”鲁迅听到这话忽地站起来向那说话的日本人投去两道威严不屈的目光。
2021年湖北省孝感市中考语文真题及答案一、默写(8分)1.古诗文名句填写(1)正是江南好风景,________。
(杜甫《江南逢李龟年》)(2)________,百般红紫斗芳菲。
(韩愈《晚春》)(3)陆游《游山西村》中,“山重水复疑无路,________”写出了路疑无而实有景似绝而复出的境界,蕴含着生活哲理。
(4)在文学作品中借明月来抒怀人之情是一种常见的手法。
李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“________,随君直到夜郎西”,即是将明月看成知人意、达人情的使者。
(5)《山坡羊·潼关怀古》中,从视觉和听觉角度写出潼关险要地势的诗句是:________,________。
(6)温庭筠《商山早行》中“因思杜陵梦,________”写诗人因思入梦,眼前的“客行”与心中的“故乡”交织叠加,虚实相映,意蕴丰富。
(7)2022年冬奥会将在北京举行,“________。
________?”(《<论语>十二章》)届时,我们将以最大的热情欢迎来自世界各地的宾朋好友和运动员。
(8)《习近平关于注重家庭家教家风建设论述摘编》近期在全国发行。
“随风潜入夜,________”(杜甫《春夜喜雨》),家庭家教家风建设滋养人的精神影响深远。
【答案】(1)落花时节又逢君(2)草树知春不久归(3)柳暗花明又一村(4)我寄愁心与明月(5)峰峦如聚;波涛如怒(6)凫雁满回塘(7)有朋自远方来;不亦乐乎(8)润物细无声【考点】一般型默写,理解型默写【解析】【分析】本题考查古诗文名句的默写。
解答此题,在平时的学习中要做好积累,要根据题干的提示写出相应的句子,注意不能出现错别字。
容易出现的错别字“逢、愁、峦、凫”。
故答案为:⑴、落花时节又逢君⑵、草树知春不久归⑶、柳暗花明又一村⑷、我寄愁心与明月⑸、1、峰峦如聚2、波涛如怒⑹、凫雁满回塘⑺、1、有朋自远方来2、不亦乐乎⑻、 润物细无声【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。
爱书之人范用,阅读答案
篇一:语文2016届高三甘肃兰州一中第一次月考
兰州一中2015-2016-1高三年级
9月月题
语文
一、古代诗文阅读(共47分)
(一)文言文阅读(26分)
阅读下面的文言文,完成1--4小题。
曾巩,字子固,建昌南丰人。
生而警敏,读书数百言,脱口辄诵。
年十二,试作《六论》,援笔而成,辞甚伟。
甫冠,名闻四方。
欧阳修见其文,奇之。
.
中嘉祐二年进士第。
出通判越州,岁饥,度常平不足赡,而田野之民,不能皆至城邑。
谕告属县讽富人自实粟总十五万石视常平价稍增以予民民得从便受粟不出田里而食有馀。
又贷之种粮,使随秋赋以偿,农事不乏。
知齐州,其治以疾奸急盗为本。
曲堤周氏子高横纵,贼良民,力能动权豪,州县吏莫敢.
诘,巩取置于法。
章丘民聚党村落间,号?霸王社?,椎剽夺囚,无不如志。
巩配三十一人,又属民为保伍,使几察其出入,有盗则鸣鼓相援,每发辄得盗。
有葛友者,名在捕中,一日,自出首。
巩饮食冠裳之,假以骑从,辇所购金帛随之,夸徇四境。
盗闻,多。
1.(2015·兰州二模) 阅读下面的文字,完成后面的问题。
爱书之人范用2010年9月14日,范用去世,北京美术馆东街的三联书店放上了范用的照片,旁边有一句巴金当年题赠给他的话:愿化作泥土,留在先行者的温暖的脚印里。
从打包、收发开始做起,范用由出版社的一名小员工,最后做到了人民出版社的副社长、副总编辑兼三联书店总经理。
他在三联70年,有人说,三联的风格很大程度上就是范用的风格。
1969年,当范用和原文化部出版局局长陈翰伯被下放到湖北咸宁干校劳动时,仍不忘交谈读书感受,他们的美丽构想是——将来条件成熟的话,办一本读书杂志。
1979年,范用和朋友们办起了《读书》杂志。
杂志一创办就显示了与众不同的风格。
创刊号的第一篇文章就是时任中宣部干部李洪林的《读书无禁区》。
此文激起巨大波澜。
有的人很会联想,说《读书》刊登此文是为提倡大家读《金瓶梅》这样的书,主张给“坏书”开绿灯。
人民出版社党组在讨论《读书》杂志后决定,这本杂志如果出问题,由范用负责。
随后多年,《读书》杂志的每期清样,范用都亲自过目,然后签字付印,直到退休。
范用在出版界给人的印象是大胆而有眼光,屡吃螃蟹。
“文革”后,巴金的《随想录》开始连载于香港《大公报》的“大公园”副刊。
有人为此向香港《大公报》施加压力,企图阻挠《随想录》的刊登。
范用得知后,气愤之极。
他打电话给巴金,请求将《随想录》交由三联书店出版,他保证一字不改。
巴金同意了。
全本《随想录》在“三联”的出版是轰动性的,直指对“文革”的反思。
巴金也由此在时隔几十年后,重新被人关注和打量。
这其实并非易事。
要知道,直至1990年,四川文艺出版社出版巴金的《讲真话的书》时收有《随想录》,但其中《“文革”博物馆》只有存目,而没有正文。
谈到《随想录》的完整出版,范用曾经说过:“自己认为是对的,就应该去做。
到现在我也没有发现什么问题,只是好像听一个很有权威的人说过,巴金是个搞自由化的人。
这简直是无稽之谈,什么叫‘自由化’?谁也说不清楚。
13.2《上图书馆》同步练习(含答案)一、论述类文本阅读阅读下面的文字,完成下面小题。
谈读书朱光潜①学问不只是读书,而读书究竟是学问的一个重要途径。
因为学问不仅是个人的事,而且是全人类的事。
每门学问到了现在的阶段,是全人类分工努力日积月累所得到的成就,而这成就还没有被湮没,全靠书籍记载才流传下来。
书籍是过去人类的精神遗产的宝库,也就是说是人类文化学术前进轨迹上的里程碑。
我们就现阶段的文化学术求前进,必定以过去人类已得的成就为出发点。
如果抹杀过去人类已取得的成就,我们说不定要把出发点移回到几百年甚至几千年前,纵然能前进,也还是开倒车落伍。
读书是要清算过去人类成就的总账,把几千年的人类思想经验在短促的几十年内重温一遍,把过去无数人辛苦获得来的知识教训,集中到读者一个人身上去受用。
有了这种准备,一个人才能在学问途程上作万里长征,去发现新的世界。
②历史愈前进,人类的精神遗产愈丰富,书籍愈浩繁,而读书也就愈不易。
书籍固然可贵,却也是一种拖累,可以变成研究学问的障碍。
它至少有两大流弊。
第一,书多易使读者不专精。
我国古代学者因书籍难得,皓首穷年才能治一经,书虽读得少,读一部却就是一部,口诵心惟,咀嚼得烂熟,透入身心,变成一种精神的原动力,一生受用不尽。
现在书籍易得,一个青年学者就可夸口曾过目万卷,“过目”的虽多,“留心”的却少,譬如饮食,不消化的东西积得愈多,愈易酿成肠胃病,许多肤浅虚骄的习气都由耳食肤受所养成。
其次,书多易使读者迷失方向。
任何一种学问的书籍现在都可装满一个图书馆,其中真正绝对不可不读的基本著作往往不过数千部甚至于数部。
许多初学者贪多而不务得,在无足轻重的书籍上浪费时间与精力,就不免把基本要籍耽搁了。
比如学哲学的尽管看过无数种的哲学史和哲学概论,却没有看过柏拉图的《对话集》;学经济学的尽管读过无数种的教科书,却没有看过亚当·斯密的《原富》。
做学问如作战,须攻坚挫锐,占住要塞。
目标太多了,掩埋了坚锐所在,只东打一拳,西踢一脚,就成了“消耗战”。
统编版2023-2024学年语文必修上册《上图书馆》课后练习一、选择题1.下面一段文字中加点字的注音完全正确的一项是()读书,认识古今有思想的人,让我们生活在更广阔的时间和空间里,生活在更加广阔的思想世界里。
读历史,让我们突破自己狭隘.的视角,站在社群、民族、国家以至文明的角度,了解文明的变迁、社会的兴衰。
宋太宗赵光义为了巩固自己的统治,曾召集文人学者编写了卷帙.浩繁的百科全书《太平御览》。
该书编成后,尽管国事繁忙,宋太宗还是坚持每天阅览三卷。
有时因事耽误了,他还要在闲暇.时再补上。
有人认为他实在太辛苦了,他说:“开卷.有益,朕不以为劳也。
”A.yìzhìxiájuànB.yìchìxiájuănC.ài zhìxiájuànD.ài chìxiájuăn【答案】C【详解】本题主要考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。
隘:读作ài。
属于常用字,本意是狭窄,引申指险要处。
帙:读作zhì,本意是指帛书用囊盛放,整理书籍,用于装套的线装书,后来帙指书画外面包着的套子,书一套叫做一帙。
暇:读音是xiá,是指空闲,没有事的时候。
卷:juàn,机关里保存的文件。
Juǎn,把东西弯转裹成圆筒形;一种大的力量把东西撮起或裹住;裹成圆筒形的东西;用于成卷儿的东西等。
“开卷”,打开书本,指读书,读作juàn。
故选C。
2.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是()①初夏的阳光给了馆内更多光亮,我的心境也豁然开朗....了。
②幼年丧母、青年丧夫、善良孝顺的窦娥一直与婆婆和睦相处,真可谓举案齐眉....。
③这个大厅也是建筑华美,气象万千....,那高耸的大圆顶总使我想起一段台词。
④我和几个老同学迷失了方向,当时天色渐晚,路况不清,又难以求田问舍....,所以被困在山上。
《读书人是幸福人》阅读答案
:
篇一:《读书人是幸福人》练习(1)
读书人是幸福人
谢冕
主备人:李慧枝
【知识点】一、作家作品
谢冕,1932年1月6日生,福建省福州市人。
曾用笔名谢鱼梁。
1945—1949年在福州中学就学。
1955年考入北京大学中国语言文学系,1960年毕业留校任教至今。
北京大学教授,博士研究生导师、北京大学中国语言文学研究所所长。
1948年开始文学创作,曾在《中央日报》、《星闽日报》、《福建日报》等报刊发表诗和散文。
著有学术专著《湖岸诗评》、《共和国的星光》、《文学的绿色革命》、《新世纪的太阳》、《大转型——后新时期文化研究》(合著)、等十余种,以及散文随笔集《世纪留言》、《永远的校园》、《流向远方的水》、《心中风景》等。
专著《论二十世纪中国文学》获得中国当代文学研究会优秀成果奖。
二、文章解读
1.体裁:议论文。
2.中心论点:读书人是幸福人。
3.结构:全文以总—分—总的机构方式、层层推进,卒章显志。
4.内容分析:第一部分(1):是全文的总起段,中心句是:我常想读书人是世间幸福人,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。
他提出了“两个世界”:一是人所共有的“现实世界”,。
《爱书》阅读答案和答案在鲁迅的全部生活中,书籍占着十分重要的地位。
他被人称为爱书如命的人。
幼年时期的鲁迅,随着识字渐渐多起来,就开始攒钱买书。
过年时,大人给了他押岁钱,他总舍不得随便花零花,一点一点攒起来买书看。
成年以后,鲁迅阅读的范围更加广泛了,他对于买不到的稀有的好书,就亲自动手,一笔一画地把它抄下来。
显然,抄书使他得益匪浅。
鲁迅的记忆力那么好,读过的书能够经久不忘,这与他抄书的爱好是密切相关的。
在鲁迅博物馆里,陈列着一盒修书的工具,鲁迅就是用这些极其平常的东西进展修书,使得他的书历久常新,没有一册书里有污损,也没有一册书是破散的。
鲁迅读过的书浩如烟海。
他购置的书,仅据《鲁迅》上的书帐统计,从1912年到1936年,就有9000多册。
他收藏的书,总是捆扎保存得井井有条。
鲁迅一生清贫,最大的财产就是他的这些珍贵的藏书了。
1.写出以下词语的近义词和反义词。
①清贫:近义词[ 贫寒 ] 反义词[ 富有 ]②破散:近义词[ 破损 ] 反义词[ 完好 ]①形容(读过的书)很多。
[ 浩如烟海]②经过了很长时间也不会忘记。
[ 经久不忘]③得到的收益很大。
[ 得益匪浅] ④经过了很长时间还是新的。
[ 历久常新] ⑤形容非常有条理。
[ 井井有条 ]这篇文章的中心句是:他(鲁迅)被人称为爱书如命的人。
①这句话的意思是:鲁迅爱书就像爱自己的命一样。
②写出短文中相互照应的句子:在鲁迅的全部生活中,书籍占着十分重要的地位和鲁迅一生清贫,最大的财产就是他的这些珍贵的藏书了。
③抄书使鲁迅得益匪浅,详细表现在:鲁迅的记忆力那么好,读过的书能够经久不忘,这与他抄书的爱好是密切相关的;鲁迅的书历久常新。
表现在:没有一册书里有污损,也没有一册书是破散的。
答:我爱书。
鲁迅先生,您不仅喜爱读书,还十分保护书,怪不得您的知识如此丰富,我要向你学习,多读课外书,增长知识,提高学习成绩。
在鲁迅先生的全部生活里,书籍占有重要的地位,他被人称为“爱书如命”的人。
统编版语文高二上学期期中自测试卷(答案在后面)一、现代文阅读Ⅰ(18分)阅读下面的文章,完成下列小题。
【原文】《小欢喜》里的张晓敏,一个在职场打拼多年,事业有成的女性,却在面对女儿青春期的问题时束手无策。
她认为女儿叛逆,不理解她的付出,甚至为了追求所谓的自由而与家人对抗。
张晓敏的焦虑和困惑,反映了当下许多家长在教育孩子过程中的困境。
张晓敏的困境,源于她对女儿教育的误区。
她过分强调成绩,忽视了对女儿兴趣的培养和性格的塑造。
在张晓敏看来,女儿的成绩是她一切付出的回报,而女儿对她的不理解,让她倍感痛苦。
然而,她却没有意识到,孩子的成长是一个复杂的过程,成绩只是其中的一个方面。
在教育女儿的过程中,张晓敏过于强势,总是试图将自己的意愿强加于女儿。
她忽视了一个事实,那就是孩子有自己的想法和价值观。
在张晓敏的眼中,女儿的成长轨迹应该是她预设的,而女儿却选择了与她的期待相反的道路。
这种矛盾,让张晓敏倍感痛苦。
要走出教育困境,家长首先要树立正确的教育观念。
成绩固然重要,但更重要的是培养孩子的兴趣、性格和价值观。
家长应该尊重孩子的个性和选择,给予他们更多的空间和自由。
同时,家长也要学会与孩子沟通,了解他们的想法和需求,共同成长。
1.下列关于文章内容的表述,不正确的一项是()A. 张晓敏是一个在职场打拼多年,事业有成的女性。
B. 张晓敏认为女儿叛逆,不理解她的付出。
C. 文章认为孩子的成长是一个复杂的过程,成绩只是其中的一个方面。
D. 文章指出,家长要树立正确的教育观念,尊重孩子的个性和选择。
2.文章中提到,张晓敏在教育女儿的过程中,过于强势,总是试图将自己的意愿强加于女儿。
请结合文章内容,分析这种教育方式可能带来的负面影响。
3.文章认为,家长要树立正确的教育观念。
请结合文章内容,谈谈你对此的理解。
4.文章中提到,家长要学会与孩子沟通,了解他们的想法和需求。
请结合你的生活经验,谈谈如何与孩子进行有效的沟通。
5.请根据文章内容,写一段话,谈谈你对家庭教育重要性的认识。
本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==答案之书内页篇一:书籍内页设计书籍内页设计书籍内页包括:1、环衬:环衬是连接封面和扉页之间的那一页,环衬分为前环衬和后环衬,他的作用除了具有保护书籍以外,他还能起到一种过渡的作用,也正是因为这种过度作用,决定了环衬的设计风格往往是简约的。
环衬页一般情况下都是空白的,因此它还具有题字的作用。
2、扉页:扉页包括的内容很多,在广义上,除了封面、环衬和正文之外,所有的内容都属于扉页。
而在狭义上,环衬之后有一个书名页,这个书名页我们也称其为正扉页。
扉页包括:正扉页、版权页、目录页、序言页等内容。
正扉页:正扉页一般为封面的重现,其内容包括书名、作者、出版社、从书名等内容,但正扉页又不同于封面,他的风格相当简单,一般情况下为黑白变淡效果。
版权页:版权页可以在书籍的前面出现,也可以在书籍的后面出现。
在版权页上印有书名、作者名、出版社名、印刷单位、发行部门、开本大小、印张、插页、字数、印数、出版时间和书号等内容。
目录页:用于安排书籍的目录。
序言页:用于安排书籍的序言。
正文的设计正文是书籍的灵魂,是书籍的基础。
它是将文字、字号、插图、图表、页码、书眉、书脚等视觉元素按照形式美的原理进行安排,为读者在视觉上营造一个合理的阅读空间。
正文的设计是艺术创造与印刷技术相结合的产物。
正文设计包括:1、版心:也称版口,是指书籍翻开后其页面上被印刷的范围,在版心的四周会留下一些空白,这些空白的作用就是为了能让读者更好的阅读书籍上的内容。
版心四周的空白分别是天头地脚书口订口四个区域。
版心的设计取决于开本的设计2、字体设计:字体是书籍设计的最基本的构成元素,它在书籍的内页设计中占有巨大的作用。
字体的任务就是使读者能更好的进行阅读,并通过字型所产生心理暗示作用,来达到更好的阅读效果。
不同字体所产生的效果分别为:宋体:端庄稳重刚柔并济楷体:对称活泼潇洒悦目黑体:浑厚有力仿宋:纤细骏逸圆体:精巧柔美在选择字体时,字体应与书籍的性质和内涵相适应。
济南市部编版中考语文现代文阅读试题(及答案)(1)一、现代文阅读1.现代文阅读阅读下文,回答问题不做别人思想的“跑马场”①转发的热门文章,原来是炒作;欣赏的名人名言,居然是代笔;分享的养生知识,竟是伪科学……你是否有过这样的体验?如今,面对海量信息,该给自己提个醒:不要让自己的头脑,成为别人思想的“跑马场”。
②面对海量资讯、多元观点,一些人仿佛置身迷宫之中,因为通道太多而束手无策,不知道该如何筛选甄别。
所以,“转发”“跟帖”的热度,成了信息选择的风向标;“点击”“点赞”的数量,成了观点参考的指示牌……在信息的狂涌中,难免失去了独立思考的宁静。
③思考是一种能力,需要不断练习才能提升。
然而,走捷径总是更简单。
喜欢大而化之,喜欢立竿见影,喜欢流于表面的现象,喜欢一看可知的结论,这样的“认知取向”之下,对思辨性、专业性强的内容,对复杂的哲理、深刻的思考,反而不再感兴趣。
长此以往,思考力就在简化中退化,自己的头脑变得空空如也。
④技术的进步对人类思维的影响,是一个引人思考的哲学命题。
美国学者尼尔·波兹曼曾忧心,电视的流行让人越来越不愿阅读,越来越不愿思考,甚至造成人与人之间交流的隔绝。
如果说电视因其直观性、娱乐性而弱化了思考力,那么互联网信息的碎片化、芜杂化,也可能给我们的心灵带来同样的影响。
波兹曼的思考,是向时代的发问:当技术在获取知识的途径上做了一个减法,我们如何给自己的思想做一个加法?⑤实际上,网络并没有改变人们的思维实质,只是改变了抵达思考的方式。
面对触手可及的庞大信息,是迷失方向还是有效整合,取决于思考习惯的养成。
满足于当复读机、传声筒,不愿思考;满足于浅阅读、浅吸收,不会思考;满足于囫囵吞枣、一知半解,不善思考,最终就是人云亦云、亦步亦趋。
即便是碎片化阅读,也需要系统性积累,才能把握住背后的思维路径、认识方法,从而将知识转化为智慧。
⑥在易如反掌地拥有“观点”“态度”和“感受”之时,更需防止盲目、偏见和极端挤占了逻辑与理性的空间。
五、语言文字运用(本题共3小题,12分)阅读下面文字,回答14-16题。
针对教科书中的文言文,()持“存”论者,有存在的理由;持“废”论者,也有废除的依据。
在此笔者不想讨论孰是孰非。
就现行人教版教材而言,总共有9个单元编选的是古文(包括古诗词),占所选编课丈的近一半。
仅从分量上就不难看出,编选者对中国古典文化非常重视。
这。
不过,老师们在多年的教学实践中发现,这其中也不乏一些问题。
比如,泥古现象过于明显。
今天学习古文,我们是师古而不泥古,还是拘泥于古文?显然后者才是正确的选择,也是对自己的不尊重。
不拘泥于古文的道理非常简单,由于历史的原因,传承下来的文章,难免存在这样和那样的问题。
作为教科书,理应取其精华剔除糟粕,地接受,或直接修正过来。
就拿传统名篇《劝学》来说,“蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也”一句,有两个知识性的错误。
其一,螃蟹是八条腿加两个大钳,而非“六跪而二螯”;其二,螃蟹自己会打洞,无需“蛇鳝之穴”寄托,真正不会打洞的恰恰是蛇。
14.下列文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()(4分)A.教育界曾有过一段存废的大讨论。
B.曾引起教育界一段存废的大讨论。
C.教育界曾有过一段见仁见智的大讨论。
D.曾引起教育界一段见仁见智的大讨论。
15.依次填入横线上的成语,全都恰当的一项是()(4分)A.无可厚非是古非今批驳至多B.无可非议厚古薄今批驳至多C.无可厚非是古非今批判至少D.无可非议厚古薄今批判至少16.文中划横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()(4分)A.今天学习古文,我们是拘泥于古文,还是师古而不泥古?B.今天教授古文,我们是师古而不泥古,还是拘泥于古文?C.今天我们教授古文,是拘泥于古文,还是师古而不泥古?D.今天我们学习古文,是师古而不泥古,还是拘泥于古文?答案14.A【解析】上文“针对教科书中的文言文”无主语,因此,此处需要一个主语,由此可排除B、D两项;从下文可知讨论的内容具体到“存”与“废”,C项没有涉及,太过笼统,排除C。
高二第一学期段考2试卷语文第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成l~3题。
“书”本是指文字符号,现在提到的“书”不是从文字符号讲,也不是从文字学“六书”来讲,而是从书法艺术讲。
书法对中华民族有很深远的影响,“书”与“金”、“石”与“画”并称,在中国文化中占很重要的位置。
书法是一种艺术,而且是广大人民喜闻乐见的艺术。
中国的汉字刚一出现,写字的人就有“写得好看”的要求和欲望。
如甲骨文就是如此,虽然字形繁难复杂,但是不论单个的字还是全篇的字,结构章法都要好看。
可见,自从有写字的行动以来,就伴随着艺术的要求,美观的要求。
不论是秦隶还是汉隶,都是刚从篆书演变过来的,写起来单调而且费事。
所以到了晋朝后,真书(又叫楷书、正书)开始出现并逐渐定型。
真书虽然各家写法不同、风格不同,但字形的结构是一致的。
在历史上篆书、隶书等使用的时间都不如真书时间长久,真书至今仍在运用,就是因为它字形比较固定,笔画转折自然,并且可以连写,多写一笔少写一笔也容易被人发现。
真书写得萦连便是行书,再写得快一点就是草书。
草书另一个来源是从汉朝的章草,就是用真书的笔法写草书,与用汉隶的笔法写章草不同,到东晋以后与真书变来的草书合流。
真书的书写很方便,所以千姿百态的作品不断涌现,艺术风格多样,出现了各种字体,比如颜体、柳体、欧体、褚体等。
在这以前没有人专门写字并靠书法出名的,就连王羲之也不是专门写字的人,古代也没有“书法家”这个称呼。
当时许多碑都是刻碑的工匠写的,到了唐朝开始文人写碑成风。
唐太宗爱写字,写了《晋词铭》《温泉铭》两个碑,还把这两个碑的拓本送外国使臣。
当时的文人和名臣如虞世南、欧阳询、褚遂良以及后来的颜真卿、柳公权等都写碑,这样书法的流派也逐渐增多,他们的碑帖一直流传至今。
其实,今天看见的敦煌、吐鲁番等地出土的文书、写经等,其水平真有超过传世碑版的。
唐朝一般人的文书里,也有书法比《晋词铭》《温泉铭》好的,但是那些皇帝、大官写出来的就被人重视,许多无名书法家的作品就不为人所知了。
高一语文试题 第1页(共8页)语言运用训练二语言文字运用(14 分)(一)语言文字运用Ⅰ(本题共 3 小题,10 分) 阅读下面的文字,完成 16~18 题。
儒学乃至整个中华传统文化,更多的时候是一种面向现实人生的伦理学说,其生命力和重要影响主要是日常应用。
中华传统文化的这一特点,与西方哲学及文化。
西方从柏拉图、亚里士多德,到康德、黑格尔、海德格尔等,都热衷于构造一个能够解释思维与存在、精神与物质关系的严密理论系统,热衷于探寻认识论、方法论、辩证法问题等。
从孔孟、老庄,这种不仅讲究“学”,更看重“用”,不仅讲究“知”,更看重“行”的理念,也就是 “ ”的思想,在有关君子及君子文化的论述中尤为突出。
( )《论语》中的这类论述, 无不鲜明体现出儒家乃至整个中华传统文化洋溢的“实用理性”精神。
这种重行动、轻言词,重实践、轻思辨的观念,使历代士大夫知识分子都不是把仁、义、礼、智、信及忠、孝、廉、悌等只是作为一种理论或学术来探讨,而是作为一种值得遵循并应该遵循的伦理规范推向社会、推向大众。
其结果就是要在全社会尽可能多地培育和塑造君子人格,并以其为引导带动各阶层大兴君子文化、大倡君子之风、大行君子之道。
16. 请在文中画横线处填入恰当的成语。
(4 分) 17. 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3 分) A.从中国的孔孟、老庄,到程朱、陆王等,其学说即使也包括对认识论、方法论和辩证法的思考B.中国从孔孟、老庄,到程朱、陆王等,其学说虽然也包括对认识论、方法论和辩证法的思考 C.从中国的孔孟、老庄,到程朱、陆王等,虽然他们也包括对认识论、方法论和辩证法的思考 D.中国从孔孟、老庄,到程朱、陆王等,即使他们也包括对认识论、方法论和辩证法的思考 18. 根据语境,不适合填入括号内的一项是(3 分) A.君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。
B.君子欲讷于言而敏于行。
C. 君子耻其言而过其行。
宜昌一中2016年秋季学期高二年级入学考试语文命题人:李俊芳审题人:辛娟本试题卷共8页,六大题17小题。
全卷满分150分。
考试用时150分钟。
★祝考试顺利★注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。
答在试题卷、草稿纸上无效。
3.非选择题的作答:用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
答在试卷、草稿纸上无效。
第一卷阅读题一、现代文阅读(共9分,共3小题,每小题3分)阅读下面的文章,完成1-3题。
人类要求装饰的动机,人类学家认为是最原始的。
人类学家以这样的事实告诉我们:在大多数原始民族中,有不穿衣服的民族,而没有不装饰的民族。
我们人类在年幼的时候,喜欢在颈项上围着草珠或野花环之类的东西,在帽子上插一片羽毛,在身上涂些泥土或色彩。
人猿在行走的时候,带着一根绳子,一块破布,一片草皮,或一条枝杈。
他们使用此种‚挂布披荆‛的办法,以增加自身的快乐。
无疑的,他们这种举动,与人类具有同一目的——是对于装饰发生兴趣的表示。
人类喜爱装饰的倾向,不但在增加自身的快感,还在扮演一个角色,如同做一种游戏般,激动一些群众,博得同情。
这种美化自己,以引起别人的赞慕的行为,为装饰的主要目的。
但是除了满足自己快乐之外,还含有供人欣赏,以激起人与人之间感情交流的作用。
这种原始民族和年幼儿童,无意为了名誉金钱,而获得的愉快之情,是最初的艺术表现。
这个装饰的动机,渐渐普遍为一种社会现象的时候,就产生艺术运动。
这种艺术运动,有静的和动的两类,腓赫纳说:‚前一类的艺术,是经过静态去求快感的,另一类的艺术是经过动态或转变的形式去求快感的。
所以在前者,是借着静物的变形或结合,来完成艺术家的目的,而后者,是用身体的运动和时间的变迁,来完成艺术家的目的。
七年级上册语文积累与运用专项测试二答案1、下列词语中,加着重号字的注音不正确的一项是()[单选题] *A、稀疏(shū) 旋律(lǜ)羞涩(sè)B、酣睡(hāng)波痕(héng)宛然(wǎng)(正确答案)C、明珠(zhū) 薄雾(wù)蝉鸣(míng)D、脉脉(mò)牵涉(shè) 逾越(yuè)2、下列关于名著的表述,不正确的一项是;( ) [单选题] *A.凤姐发现贾琏偷娶尤二姐,待贾琏外出办事,把尤二姐骗到家中,百般羞辱二姐,后又利用贾琏新妾秋桐羞辱折磨尤二姐,最后逼得尤二姐吞金自杀。
(《红楼梦》)B.黛玉夜访怡红院,敲门时,正好晴雯正在气头上,得知是黛玉后,借故说都睡下了,不给黛玉开门。
黛玉气得哭了半夜,次日见了宝玉也不理睬。
(《红楼梦》)(正确答案)C.史湘云规劝宝玉要留心“仕途经济”,宝玉听了后,说了些“若黛玉也说这些混账话,我早和她生分了”之类的话,恰黛玉听见,很是宽慰。
(《红楼梦》)D.经常有两个贵妇来伏盖公寓找高老头,大家以为他有艳遇,高老头告诉大家,那是他的女儿:大女儿雷斯多伯爵夫人和二女儿纽沁根太太。
(《高老头》)3、1“为什么我的眼里常含泪水?”的下一句是“因为我对这土地爱得深沉……”[判断题] *对错(正确答案)4、18.下列词语中加点字注音完全正确的一项是()[单选题] *A.绰号(chuò)亘古(gèng)粗犷(guǎng)藏污纳垢(gòu)B.坍塌(tān)蛮横(hèng)荣膺(yīng)自惭形秽(huì)(正确答案)C.柠檬(ling)滞留(zhi)驰骋(chéng)怒不可遏(é)D.虬枝(qiú)簇新(chù)倜傥(tǎng)悲天悯人(mǐn)5、9.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()[单选题] *A.亘古(gèng)襁褓(qiǎng)粗犷(guǎng)美不胜收(shèng)B.炽热(chì)抖擞(sǒu)字帖(tiè)面面相觑(qù)(正确答案)C.晌午(shǎng)蓦然(mù)苍劲(jìng)弄巧成拙(zhuō)D.哽咽(yè)尴尬(gān)辐射(fú)气冲斗牛(dòu)6、1交警对正要闯红灯过马路的行人说:“请您遵守交通规则,等绿灯亮起时再走,多谢您的合作。
冯亦代《书癖》阅读理解①不知什么时候起,我变了个爱书成癖的人,只要闻到新书里散发出一阵纸张与油墨的扑鼻清香,我便欣喜若狂,不啻②是嗅着一捧鲜花。
即使在旧书店里,屋底里透出阵阵霉味,但只要我打开书页,也是可以闻到旧书所特有的气味来的。
这一种爱书的怪癖,也许只是我特有的吧!②爱书必须逛书店,首先是爱逛书店,才能养成爱书之癖。
我一生第一次踏入书店的经过,却不是个愉快的回忆。
那时我不过七八岁,有位同学的父亲在商务印书馆杭州分店做事,分店开在清和坊,离我家还有一大段路,但是那位比我大两岁的同学带我去了。
一走进这书店,门后四壁都是玻璃书橱,竖摆着一本本的书。
店堂里除了有一列算账的柜台外,便是店堂中央有四张玻璃桌面的桌子,桌面下平摆着一摞摞的书。
初进去时看见同学的父亲不免有些羞涩,但过不久,便为书橱里陈列的童话书所吸引了。
有如入宝山而见宝藏,我一本本翻看起来,竟不知时之云暮。
倒是同学的父亲催我快回家,怕家中人着急,而且还亲自陪着我,走到我家的街口。
③我事先并未告诉家里要去书店,怕告诉了大人不让我去。
如今放学后多时不归,祖母大不放心,先是以为我被老师留校了,后来派我奶妈去学校找不到我,全家就着急起来。
正在祖母牵肠挂肚的时候,我却突然回家了。
祖母是既高兴又生气。
高兴的是我终于站在她的面前了,生气的则是我居然敢事先在家里不作一声,而和同学跑到老远的清和坊去。
祖母倒拿着鸡毛掸子要打我,我便在八仙桌周围,和她转起磨来。
她当然没有我跑得快,所以鸡毛掸子只在桌面上敲出声音,而打不到我身上。
我起初害怕祖母真的打我,便又喊又叫;后来祖母也追我追得累了,便坐了下来。
我停止了叫喊,却看见祖母端坐在圆椅上,竟然老泪纵横。
这一下我知道自己闯了大祸。
只见祖母一面抽抽搭搭,一面数落我说,如果我妈在世,她才不操这番心,只因为我妈早死,才使她到老还要管一个孩子,唯恐有所闪失。
我便偎在她身上,说以后一定听她的话,不叫她生气。
这才使她破涕为笑。
一场风波就此了结,可是以后我也别再想到商务印书馆去了。
五年级上册阅读训练二一、阅读下文,完成练习。
我生命的一部分书,是我生命的一部分我每天都离不开书。
有一回出差,路上竟把手提包丢了,到了下榻的招待所,懊丧得不行,手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜,最可惜的是带出来的一本心爱的书。
我每次出差总要带上一本或几本最提神的书,出差时也同在家里一样,躺到床上后必然要读书,我不能想像,自己可以上床后不读书便安然入睡。
但那一晚真够狼狈,临时去借书又不可能,躺在床上后,百无聊赖,浑身不自在。
忽然,我眼光扫到了屋中书桌上的台历,啊,那不也可权且当作一本书么?于是,我兴奋地跳下床,抓过了那一摞台历。
那是一份《中外历史知识台历》,真棒!于是我津津有味地翻阅起来,那一个夜晚就此免去了空虚和寂寞,我像往常一样读了书。
在旅途中,火车上、飞机上,我自然更是要读书。
不可一日无书。
古人早就倡导过抓紧榻上、厕上、马上的时间读书。
仔细想来,马背上何等颠簸,古人却仍要抽空读书,我们今天的条件无论如何总要比马背上好,怎能荒废时间,整天不读一行书呢?自然,读书要力求读好书,读讲真理的书,传播知识的书,陶冶性灵的书,赏心悦目的书。
但世上的书多如繁星,也很难说我们遇到的书都那么有价值,那么美妙,怎么办呢?我的做法是:经过几代读者考验,即经过时间老人筛选,成为名著、经典的书,要作为重点读。
时下热门的书,可以拿来翻阅,但要有独立思考的精神,如果觉得确实好,则细读,倘若虛有其名,粗读可矣。
爱书吧,从你识字以后,书应是你不可离异的终生伴侣!(有删改)1.请将文中与最后一个自然段相呼应的句子抄写在下面的横线上。
2.联系上下文,“百无聊赖”的意思是()A.形容人灰心失望,伤心难过。
B.形容一个人所有的想法都破灭了。
C.没有书读,精神上没有寄托,感觉什么都没有意思。
3.文章第三自然段主要写了一件什么事?4.作者认为怎样的书才是好书?5.阅读文章,说说你从中学到了哪些读书方法?二、阅读下文,完成练习。
读万卷书与行万里路古人讲,既要读“万卷书”,又要“行万里路”。
爱书之人范用,阅读答案
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篇一:语文2016届高三甘肃兰州一中第一次月考
兰州一中2015-2016-1高三年级
9月月考试题
语文
一、古代诗文阅读(共47分)
(一)文言文阅读(26分)
阅读下面的文言文,完成1--4小题。
曾巩,字子固,建昌南丰人。
生而警敏,读书数百言,脱口辄诵。
年十二,试作《六论》,援笔而成,辞甚伟。
甫冠,名闻四方。
欧阳修见其文,奇之。
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中嘉祐二年进士第。
出通判越州,岁饥,度常平不足赡,而田野之民,不能皆至城邑。
谕告属县讽富人自实粟总十五万石视常平价稍增以予民民得从便受粟不出田里而食有馀。
又贷之种粮,使随秋赋以偿,农事不乏。
知齐州,其治以疾奸急盗为本。
曲堤周氏子高横纵,贼良民,力能动权豪,州县吏莫敢.
诘,巩取置于法。
章丘民聚党村落间,号?霸王社?,椎剽夺囚,无不如志。
巩配三十一人,又属民为保伍,使几察其出入,有盗则鸣鼓相援,每发辄得盗。
有葛友者,名在捕中,一日,自出首。
巩饮食冠裳之,假以骑从,辇所购金帛随之,夸徇四境。
盗闻,多出自首。
巩外视章显,实欲携贰其徒,使之不能复合也。
自是外户不闭。
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徙洪州。
会江西岁大疫,巩命县镇亭传,悉储药待求,军民不能自养者,来食息官舍,.
资其食饮衣衾之具,分医视诊,书其全失、多寡为殿最。
师征安南,所过州为万人备。
他吏暴诛亟敛,民不堪。
巩先期区处猝集,师去,市里不知。
加直龙图阁、知福州。
南剑将乐盗廖恩既赦罪出降,余众溃复合,阴相结附,旁连数州,尤桀者呼之不至,居人慑恐。
巩以计罗致之,继自归者二百辈。
福多佛寺,僧利其富饶,争欲为主守,赇请公行。
巩俾其徒相推择,识诸籍,以次补之。
授帖于府庭,却其私谢,以绝左右徼求之弊。
福州无职田,岁鬻园蔬收其直,自入常三四十万。
巩曰:?太守与民争利,可乎??罢之。
后至者亦不复取也。
徙明、亳、沧三州。
巩负才名,欠外徙,世颇谓偃蹇不偶。
一时后生辈锋出,巩视之泊如也。
过阙,神宗召见,劳问甚宠,遂留判三班院。
上疏议经费,帝曰:?巩以节用为理财之要,世之言理财者,未有及此。
?拜中书舍人。
甫数月,丁母艰去。
又数月而卒,年六十五。
巩为文章,上下驰骋,愈出而愈工,本原?六经?,斟酌于司马迁、韩愈,一时工作文词者,鲜能过也。
(节选自《宋史·曾巩传》)[注]①常平:官仓名。
1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 (3分)
A.甫冠,名闻四方甫:刚刚.
B.贼良民,力能动权豪贼:残害.
C.实欲携贰其徒贰:离间.①
D.军民不能自养者养:疗养.
2.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)
A.谕告属县讽富人/自实粟总十五万石/视常平价稍增/以予民/民得从便受粟/不出田里/而食有馀
B.谕告属县/讽富人自实粟/总十五万石/视常平价稍增以予民/民得从便受粟/不出田里/而食有馀。