小学2017～2018年度第一学期教学工作计划

2017-2018学年小学第一学期工作计划本学期，教学工作要紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学活动，加强教师业务培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，以校本教研为载体，探索促进教师专业成长的有效途径，打造智慧高效课堂。

一、加强业务培训，提高教师素质1.积极组织教师深入学习各科课程标准和市教育局颁发的《学讲方式的转变》，认真学习深刻领会。

领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想，巩固强化对已有理念的领悟，运用理论知识解决教学中的实际问题。

2.走出去，请进来。

努力争取机会外出听课学习，回校后要认真撰写学习反思并汇报交流，以点带面，共同进步。

3.理论指导实践。

对教研组的教学研究活动、集体备课次数、教师的听课节数作具体规定。

建立教师专业成长发展计划，分年龄对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了具体的规定。

4.积极开展教学研究活动，每次活动都要有讨论，有记载，有评价，有总结。

要使这些教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。

力争本年度有青年教师在全县脱颖而出。

5.初步创建教师成长档案，收集教师的工作业绩，月查情况记载，学生对教师的课堂教学评价等。

二、优化教学管理，全面提高教学质量1.抓常规，促管理规范。

要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。

加强巡课，加大对课堂教学的监控力度，进一步加强教学常规工作的管理与考核，各校要将检查情况与考核挂钩。

突出教学管理中的“五抓”：①抓备课。

依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，本学期仍然是集体备课和个人独立备课相结合。

凌小要采取集体备课，主备人要说明设计依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，备课组成员要从培养学生能力发展，优选教法、学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案。

小学2017-2018学年度第一学期教学工作计划4 小学2017-2018学年度第一学期教学工作计划一、指导思想以《北京市北外附属外国语学校“十三五”和中长期教育事业发展规划》为目标，以学校《2017——2018学年工作思路》为指导，以“学生获得高学业成就”为教学工作重点，制定切实可行的目标,让每个孩子都能获得学业的进步,享受学业带的成功和快乐。

聚焦核心素养，采用多样化的评价方式，开展丰富多彩的学科活动,实现核心素养与程，教学与评价的深度融合，推动学生核心素养的有效落实。

推进“达标+评优”活动，开展“学习型教研组”、“优质堂教学”达标活动，以教育科研引领教师队伍，促进教师专业发展。

二、基本概况北外附校小学现有69个教学班，其中10个义务班，学生总计2200人，教师1名，其中班主任69名。

专任教师中研究生比例接近30%，教师团队朝气蓬勃，充满活力，工作热情高，具有较扎实的专业基本功。

三、工作重点1、开展“优质堂教学”及“学习型教研组”达标活动。

不断发挥教研组、备组的团队优势，加强校本教研力度，通过达标活动提升教师整体教学水平。

充分利用外研社、海淀区的各类培训及交流活动，搭建教师学习成长的专业化平台。

通过开展赛、各类展示，推进“优质堂教学”达标活动，通过对教研组“教学思想引领、教学计划制定、教研活动开展、教学五认真落实、教科研”等项目的评价考核，建设“学习型教研组”。

2、加强教师队伍建设。

通过有计划地请进学科专家进行系统培训，打造骨干教师团队，逐步建设一支师德高尚、专业精干的教师队伍，形成我校教学中坚力量。

继续开展“青蓝”工程，通过“师徒结对”提升年轻教师的教学能力。

打造北外附校“名师团队”，营造名师成长环境，构建激励名师成长的长效机制和名师发展的支持系统，通过“星级教师”、“教坛新秀”的评选促进教师的自我提升。

3、聚焦核心素养，转变教与学的方式，全面提高堂教学质量。

结合“优质堂教学”达标活动，推进以学生为主体的多边教学活动，注重学生的合作、探究、实践能力的培养，教给学生学习的策略及方法，构建平等、和谐的对话式堂，关注学生的学习情感、学习兴趣。

2017-2018学年上学期小学教学工作计划一、指导思想：本学期我校将以现代教育理论为指导，以课程改革为核心，以教育教学质量为中心，以提高教学管理和研究的科学化、规范化和精细化水平为重点，大力推进课程改革，多层面地提高教师的专业素质，使我校教育教学工作再上一个新台阶。

二、主要工作：1、加强常规管理，提高教学质量。

2、抓好教师队伍建设，通过多种形式提高教师的专业化水平。

3、加强教研组建设和管理，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化，专题化和规范化为师生创设广泛的发展空间，以教研活动促进教师，学生个性发展，为师生搭建展示的舞台。

三、具体措施：（一）、加强常规管理，提高教学质量1、认真抓好常规管理。

本学期让全体教师明确我校教学常规要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。

教导处提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，要求实行每周五小检每月一大检的常规检查制度。

严格执行课程计划，按照课程设置，开满学科，开足课时。

确保正常教学秩序的进行。

2、加强备课、上课、批改作业、后进生辅导的管理。

（1）、备课：以“精心”为核心，贯彻“强化意识、深化改革、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”方针，详案、简案相结合，各类形式相结合，集体备课与个体备课相结合，传统型备课与创新型备课相结合。

衡量备课的优劣主要看“三看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看教后反思是否具有针对性、指导性。

备课的落脚点是上好课。

同时要在备课上有创意，教学设计要有特色。

（ 2 ）、上课：有比较充分的教学准备，不打无准备之仗；有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实；有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围；有充足的教学资源和形象的教学媒体；有足够的练习时间和宽松的学习舞台；有互动共享的教与学方式的转变；有明显的实效和积极的学习兴趣。

（ 3 ）、作业：提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业批改及时正确，反馈纠错即时显效。

小学2017－2018 学年度第一学期工作行事历2017 年8 月周周时间中心工作时间中心工作次次1 8 月30 日—9 月3 日办公室工作：1.制定本学期学校工作计划及行事历。

2.对暑期学习进行小结。

3.拟定安全值班表、节假日值班表。

4.做好开学报名工作。

5.制定少队工作计划。

教导处工作：1.制定处室计划。

2.各年级组上交学生注册簿。

3.新生建档工作。

德育处工作：1.制定处室计划。

2.开学第一课。

3.一年级新生入学路队管理。

后勤处工作：1.制定处室计划。

2.配齐办公、清洁用品、整理教室桌凳。

3.安全排查。

4.打扫校园卫生、清洁餐厅卫生。

13 11月20日—11月26 日办公室工作：1.校园卫生治理。

2.安全值班人员会议。

3.关爱“留守儿童”活动。

4.表彰优秀信息员。

教导处工作：1.召开期中质量表彰会。

2.二年级开展讲故事比赛。

3.召开小课题推进会。

德育处工作：1.感恩教育系列活动（综合实践活动、主题班队会）。

2. 校园安全大检查（三）。

3. 家长会。

后勤处工作：1.消防知识讲座。

2.消防安全演练。

2 9 月4 日—9 月10 日办公室工作：1.2.教师考勤汇总。

文档及材料整理。

办公室工作：1. 2. 3. 4.开学典礼。

庆祝“教师节”。

制作教师通讯录。

成立“红领巾监督岗”、“啄木鸟”小分队。

教导处工作：1.2.各年级组作业备课检查（三）。

冬季运动会教导处工作：1. 2. 3.制定本学期各学科教学工作计划。

教研组工作计划。

统计在校生人数。

德育处工作：1.2.岀一期校园板报（冬季安全教育）。

《班主任工作手册》检查（三）。

14 11 27 12 3月日—月日德育处工作：1. 2. 3.制定本学期班主任工作计划。

第一次黑板报（主题：快乐新学期，感恩教师）。

健全班委会。

后勤处工作：1.签订公物管理责任书。

2.开学典礼后勤保障。

3. “世界艾滋病宣传日”的主题活动。

后勤处工作：1.冬季用电安全专项检查。

2017-2018学年度第一学期学校教学工作计划本学期，我们将进一步加强教学常规管理，规范教学行为，确保教学质量。

同时，注重对教师的培训和指导，提高教师的教学水平和专业素养，为学生提供更好的教育服务。

2、教学管理科学化。

加强教学管理，建立科学的教学管理体系，规范教学流程和教学评价，提高教学效果和学生满意度。

同时，注重对教学资源的合理配置和利用，提高教学资源的利用效率，为教学工作提供更好的保障。

四）深化学科教研，提升教学质量学科教研是提高教学质量的重要途径。

本学期，我们将进一步深化学科教研工作，加强教师之间的交流和合作，提高教师的教学水平和教学质量。

同时，注重对学生的个性化需求的满足，提高教学的针对性和实效性。

五）优化课堂教学，提高教学效果课堂教学是教学工作的核心，也是提高教学效果的重要途径。

本学期，我们将进一步优化课堂教学，注重教学方法和手段的创新，提高教学效果和学生的研究兴趣。

同时，注重对学生的个性化需求的满足，提高教学的针对性和实效性。

六）加强考试管理，提高考试质量考试是教学工作的重要组成部分，也是提高教学质量的重要途径。

本学期，我们将进一步加强考试管理，规范考试流程和考试评价，提高考试质量和学生的考试成绩。

同时，注重对学生的个性化需求的满足，提高考试的针对性和实效性。

三、总结本学期，我们将紧紧围绕全面提高教育质量这一总目标，加强教师队伍建设，强化教学管理，深化学科教研，优化课堂教学，加强考试管理，不断推动我校教学质量的提高和素质教育的全面实施。

同时，注重对学生的个性化需求的满足，提高教学的针对性和实效性，为学生提供更好的教育服务。

为了确保各类课程开齐、上足、教好，我们要严格执行“五严”规定，并增强课程法规意识。

课程计划必须严格执行，课表上课也不能随意调整。

如果需要调课，必须到教导处登记，代课也必须有教导处的代课通知单。

同时，我们也要控制学生在校时间和作业量，保证低年级学生不留书面家庭作业，中高年级学生的家庭作业不超过1小时。

2017～2018学年度第一学期小学数学工作计划2017～2018学年度第一学期小学数学工作计划一、指导思想本学期，小学数学以教师发展中心“融合、改进、提升”为工作思路，以“改进课堂，发展学生数学核心素养”为研训重点，以提升教师、学生素养为根本目的，通过团队建设、专题研讨、质量监控等措施，促进小学数学教育质量的进一步优化和提高。

二、工作目标1.以“改进课堂，发展学生数学核心素养”为主题，开展理论学习、课例研究，重点进行“图形与几何领域”课例研究，用心积累研究成果，发展学生数学核心素养。

2.借助“小学数学名师班”、“小学数学高研班”、“小学数学学科工作组”等研训平台，为教师发展搭建研训平台，提高小学数学教师队伍专业素养。

三、主要工作（一）课例研究，改进课堂1.抓实常态课。

一是教研员、学校行政深入课堂进行听课调研，全面了解教师日常课堂情况；二是根据调研情况及时总结不同课型常态课普遍存在的问题；三是研究改进常态课的措施和方法。

力争打造出接地气、有效的不同课型典型课，特别是练习课和复习课。

2.推出优质课。

本学期课堂研训重点“图形与几何领域”课例研究。

继续发挥学科工作组骨干教师的优势，深度进行图形与几何领域“顺学而导，彰显思维”课研磨、积累研磨成果。

3.创建特色课。

积极探索、深化学校特色课堂，发展教师教学特色，发展学生个性。

如：数学珠心算课、数学魔术课、数学实验课、数学游戏课、数学绘本课、数学综合实践课、数学阅读课等，各校研究较为成熟后可向教师发展中心推荐，教师发展中心择优推荐参加苏州特色校本课程交流。

（二）课题研究，解决问题1.做好苏州规划课题研究。

江苏省规划课题“学生数学活动经验积累课例研究”已顺利结题。

本学期市级层面重点进行苏州市规划课题“六年级学生问题解决能力监测标准”研究。

组织部分学校六年级学生进行解决问题能力监测。

期末组织全市四年级学生学业水平监测。

“测”是手段，“析”是关键，“进”是目的。

做到有测必析，分析数据、分析原因，确定解决问题的途径、措施与办法。

小学2017—2018学年度第一学期学校教学计划一、指导思想以全面提高教育教学质量为重点，细化教学常规管理，加强教师队伍建设，扎实有效地开展校本教研活动，提高课堂教学效率。

二、工作目标1、加强教学常规管理，优化教学过程和教学行为，向常规要质量。

2、继续推进高效课堂教学改革，不断探索改进教学模式，打造轻负高效课堂。

3、确保本学期教学总成绩全镇前五名，力争第四名。

三、主要措施1、认真贯彻落实《东平县小学教学管理规范》，遵循备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高的教学方针，重点做好以下几个方面的监控与检查。

（1）严把预习、作业关。

老师认真落实，学校定期检查，将预习、限时作业管理纳入常规教学，定期检查量化。

（2）严把备课关。

认真落实备课的各项要求，提倡备课形式的创新，注重备课的时效性。

（3）加强集体备课的研究，每单元要进行集体备课一次，每次集体备课都要有明确的课题、主备人，做到记录详实，富有实效性。

（4）积极开展听评课活动，要求全体教师积极参与，互相听课、评课，做到取长补短、相互促进、相互提高。

（5）继续实行单元把关制度。

任课教师对每单元学生反馈情况认真分析研究，及时补救，及时辅导，学校协调监督，保证每生每单元都过关。

2、深入开展高效课堂教学研究，提高课堂教学效率，提高教学质量。

开展“高效课堂系列研究活动”，加强课堂教学研究，优化课堂结构，努力打造“轻负高效”的课堂，促进学生全面、自主、和谐、持续发展。

3、加强校本课程的开发和研究，探索构建学校课程体系，以促进学生的全面健康发展。

4、强化教师队伍建设，发挥教师在素质教育中的主导作用。

（1）、浓化学习氛围，制定师生读书规划，开展学习研究活动并做好读书笔记，每节课后记教学后记。

并能与同事经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

（2）、通过组织“解剖课”、“汇报课”、“观摩课”、“示范课”、“研究课”等各种形式的活动，为教师提供锻炼的机会。

第一小学2017—2018第一学期教学工作计划范文教学计划是开展正常教学的准备工作，在正式上课之前，对要进行的教学任务及流程进行详细的计划，有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。

值得注意的是，制订计划必须按学生的特点制订，不能仿制照搬的计划，只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划才是有用的计划。

实施计划时，不要轻言放弃。

只有坚持科学合理的计划，我们教师一定能够在教书育人的同时不疏忽对自己的提升，真正做到寓教于乐。

首先，要研究教学大纲，这样才能做到心中有数；其次，要详细了解学生，只有这样在制定计划的时候才能更加准确，使实际实行时效率能更高。

最后我们一起来看看一个案例，希望能给你有所帮助：一、指导思想本学期，我校以提高教育教学质量为核心，以加强教师队伍建设为关键，以课堂教学改革为重点，加大教学过程的监控和管理力度，立足于学校实际，积极推进课程改革，强化师资业务培训，规范教学行为，深入开展教科研活动，努力培养学生创新精神和实践能力，切实提高教师的综合能力，加强作文教学等课题研究，积极推动学校素质教育的可持续性发展，全面提高教育教学质量。

二、重点工作1、认真做好省市各类教学督导评估工作；2、抓好教师队伍建设，通过研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师专业化水平。

3、加强教研组的管理，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，使教研活动经常化、规范化；4、深化课堂教学规范化管理，提高课堂教学效率，培养学生良好的学习习惯；5、以多种竞赛活动促进师生个性发展，为师生搭建展示的舞台。

三、具体措施（一）加强教学常规管理，提高教学质量。

1、严格抓好教学常规。

本学期，教科处将加大管理、检查力度，进一步对各项工作定期检查，使每一位教师增强自己的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。

2、严格执行课程计划，按计划开足、开齐各个学科课程，强化教学法规意识，促进学生全面、和谐发展。

小学学校2017-2018学年度第一学期学校工作计划学校工作计划本学期，我们学校将深入贯彻精神，认真贯彻落实党的教育教学方针和政策，以“以人为本，和谐发展”的办学理念引领学校各项事业的发展，营造“幸福教师，快乐学生，和谐校园”的育人氛围，走内涵发展之路，力争取得新突破。

一、指导思想全面贯彻党和国家的教育方针，全面推进素质教育。

认真贯彻落实教育局教育工作精神，以提高教学质量为核心，以安全工作为重点，以高效课堂为中心。

科学、依法、从严管理。

整合教学资源，更学理念，优化教师教学行为，实现学生研究独立性，培养学生良好的研究惯和创新能力，全面提高教育质量。

二、工作目标加强教学流程管理，提高教学效益。

在教学管理上，以课堂质量评价的深入实施为重点，以加强流程管理为手段，以骨干教师的示范作用为引领，以营建和谐教学氛围为纽带，以促进师生发展、提高教学质量为最终目标。

三、方法与措施一）、抓好毕业班教学工作。

教学质量是学校的生命线。

我们要有针对性地制定各学科的教学工作计划，做到切实可行而且高效。

教师要做到精讲和精心备课，选择最佳的教学方法，注意学生的个体差异，指导学生的研究方法。

练应精练，讲评题要及时解决学生暴露的问题，让学生自己去进一步思考，自己找到正确答案。

同时要协调好抓基础与提高能力的关系，教学与注重学生情绪心态的关系。

切实提高和培养学生的分析问题、解决问题的能力。

二）、抓好师德及教师队伍建设。

师德是教师的灵魂，我们要组织全体教师践行《中小学教师职业道德规范》，开展向全国“最美乡村教师”研究主题师德教育活动，树立本校师德典型，让每一位老师都成为学生爱戴、家长欢迎、社会满意的好老师。

进一步做好对外来务工人员子女、留守儿童、特困儿童、学困生的帮扶工作，构建和谐的师生关系。

杜绝体罚或变相体罚学生、有偿家教等不良现象。

教学成败的关键在于教师，课改进展如何，关键又在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。

2017-2018学年小学第一学期教学工作计划一、指导思想围绕区教育局教育工作意见，以“全面提升区域教育教学质量”为中心，全面、全程、全体育人。

立足我校教学实际，本学期，教务处将以常规管理为抓手，以提高课堂教学效率为重点，以提高师资整体素质为核心，以强化教学过程的精细化管理为突破口，加强课程思想和学科思想的研究、课堂教学有效行为的研究、教研方式转型研究和科学提高教育质量的研究。

狠抓质量，即抓教学管理、抓教学研究、抓质量监测，有效促进教师、学生的发展。

二、目标任务1.深入进行新课程理念与实践的学习探究。

以新课程理念的学习为先导，以教学反思为抓手，以过程探索为重点，以课堂增效为落脚点，实现教师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标。

2.加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，发展学科教研组的学习活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。

3.转型教研方式，开展主题教研活动，探索新型有效的教学模式。

4.加强教务处的管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教育教学管理水平。

三、具体工作（一）立足课程规范，科学管理求发展1.严格执行国家课程计划、省教育厅的“五严要求”和苏州市的“三项规定”，规范各类课程设置，开齐上足规定课程，进一步规范教学行为。

特别是综合实践活动、研究性学习和地方性课程等。

开展丰富多彩的社团活动，确保课外活动和每天阳光体育锻炼1小时的正常开展。

2.抓好三表的制定和管理。

作息时间表、教学活动安排表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。

维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课。

加强音、体、美、信息技术、体育健康、研究性学习等的监督管理。

教师调课、代课由教务处统一管理，教师病、事假或公出应报告教务处备案。

3.严格执行“减负”的有关规定，严格控制作业量，做好教材、教辅资料等的规范征订工作。

（二）强化教学常规，规范教学行为求质量1.严格工作纪律，保证教学秩序。

教师要按照课程设置和课表安排，严格执行上班制度，上班自己签到，临时外出（1小时内）向门卫值班室讲明外出事由并在签到本上注明。

实验学校2017—2018学年度第一学期教学工作计划一、抓校本研修，促专业发展1、注重发挥骨干教师作用。

首先打造名师团队，充分发挥其引领、示范、指导和辐射作用，提高团队的整体素质，最终带动我校教师素质的整体提高。

其次加强骨干梯队建设，积极选送骨干梯队教师参加省、市、区培训，多渠道提高后备骨干教师水平，形成后备梯队。

2、加强校本研究，提高教研教学能力。

⑴积极开展学科校本教研“四个一”活动：语文教研组“四个一”活动结合省级课题《基于互联网+少年儿童诗歌阅读活动设计与应用研究》继续开展研讨。

数学教研组进行《微课与小学数学教学的有效整合》研究，英语教研组围绕《小学英语教学中有效渗透国学经典教育》开展“四个一”活动。

⑵组织学科教师参加教学研讨观摩活动。

本学期，组织青年教师开教学研讨课活动。

（3）组织教师开展基本功比赛，本学期语、数、英各备课组举行试卷设计比赛。

通过一系列的校本研讨和比赛的历练来提升青年教师的教研教学能力。

3、教科研部门的行政领导要从观念层面上强化学习意识和课程改革质量意识，提高教学科研的组织、引领、总结提炼水平。

要积极组织教师参加上级组织的各项评比、常规竞赛，推荐优秀教学设计参加区小学数学教学设计评比活动（三月份）；推荐论文和教学设计参加市小学语文优秀教学论文和教学设计评比活动（四月份）；组织参加新编教材小学语文低年级微课录像课征集评选活动（五月份）；积极组织参加粤东第二届微课大赛（五月份）。

4、积极做好“省中小学教师信息技术应用能力提升工程”校本培训系列工作，教导部门要认真制定实施方案，按计划有序推进，确保培训效果。

要制定校本研修计划表、确定研修主题、进行观课、评课、信息技术专题讲座活动、编写简报、纂写总结、推送优秀学员、优质成果，线上提交研修成果，通过培训推动信息技术与学科教学深度融合，提高课堂教学效果。

附：本学期各教研组活动应不少于5次，具体时间安排如下：语文：第3、7、12、15、18周数学：第3、7、12、15、18周体育、美术、音乐：第5、9、12、16周思品、科学、综合、计算机：第6、9、12、16周二、抓常规管理，促质量提高1、细化教学常规，强化过程管理。

新华阳光小学2017——2018学年度第一学期工作计划2017.8.30阳光小学本学期工作指导思想：以教学为中心，以教学管理为手段，以开展各种活动为措施，以改革工资发放制度为抓手，充分调动教师和学生的积极性，同时努力做好学生安全工作，稳步提高学校的整体管理水平。

一、实行校务公开，以德治校，依法治校，民主治校。

让教师了解学校的工作思路、了解学校的管理制度、了解学校对管理的各种量化标准，并积极参与修正，树立“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识，享受创业有责的责任感。

二、端正教师的教育思想、教学思想，加强教师的职业道德建设，促进教师教育教学水平的提高。

开展教师的岗前培训，明确对教师教育教学思想的具体要求，规范教师的教育教学行为，做到敬业、爱岗、爱生、爱校，形成学校教师队伍的凝聚力，创造和谐的教书育人环境。

三、自觉学习新课程标准，熟练掌握新课标要求，遵循新课标进行教学。

按时参加每周一下午第三节的例会会议，聆听对教学的具体要求。

积极参加每学期出示一节课的活动，以互相学习、互相促进，共同提高，将新课标要求落到实处。

四、推行单元达标教学，落实“四课型”要求，努力实现高效课堂和单元单标。

推行新授课、讲练课、复习课、定时单元测试、讲评课、建立错题集的单元达标程序要求，掌握四课型教学的课堂教学要求，认真梳理单元知识结构，严格实行单元达标测试、精心批改单元测试卷，找出学生学习中的缺陷知识点，以查缺补漏，最终实现单元达标。

五、认真分析、仔细斟酌、精心选定家庭作业题，并按时认真批改。

批改作业划出优、甲、乙、丙、丁等次，恰当的写出批语，书写要一笔一划的写，并注明批改日期，作文错别字要在右侧划出改正字框，病句和好句要给出标志。

传阅优秀作业，表扬作业认真学生。

六、注重学生习惯的培养，落实学习行为双十条要求。

尤其是上课的坐姿、写字的写姿。

注重班容班貌，上午第一节课前、下午第一节课前，要把桌凳整理整齐，然后集体唱一首歌曲，以振奋精神，集中精力上好课。

XX小学2017—2018学年第一学期教学工作计划一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020)》和全国教育工作会议精神为指导，围绕学校“三博”办学思想，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，通过校本教研，深化教育教学改革，努力提高教育教学质量，不断提升学校办学理念和办学水平，促进师生和谐发展。

二、工作要点确立以“全面落实课程方案、努力提升课程实施水平、全面提升教育教学质量”为工作总目标开展工作。

以新课程理念为指导，以课堂教学研究与作业教学改革为切入点，以规范、丰富和发展课程系列为抓手，深入开展教学方法和学习方法研究，努力提升教师专业素养，努力提高课堂教学效益，全面提高课程实施水平。

同时加大对薄弱课程的研究力度，力争有所突破。

三、主要工作及措施(一)狠抓薄弱课程建设，全面落实课程方案严格执行课程计划，开全课程，开足课时。

做到不随意增减课程和课时，坚持按课表上课，做到不挤、不占任何学科课时，专科专用。

教师上课时不准随意提早或任意拖课，低年级课堂作业当堂完成，其他年级限量课外作业，确保学生课间和放学后的休息。

学校将加强检查，发现问题，严肃批评，并责令及时改正。

课程建设是我校教学工作重点也是比较薄弱的方面，教师对薄弱课程开设的意义认识不够，不能很好的掌握课程开设的策略。

在课堂教学上多数按照国家课程中传统文化课的策略上课，不能很好的体现薄弱课程的学科特点，教学效益低。

针对以上问题，在新学期将努力做好以下几点：1、加强研究与培训。

召开薄弱课程研讨会，结合以往薄弱课程建设情况，研讨并引导教师明确课程设置的意义和目的，理清课程课程开设的策略、课堂教学模式及可操作性的评价形式，本学年以小学快乐日和初中数学教学为突破口。

2、加强实践与探索。

加强非考试学科、拓展和探究性课程的管理和指导。

在教学过程中注意积累优秀的课题研究方案、教学设计，形成资源库，实现资源共享；在地方课程的教学上重在明确课程开设的意义、目标、策略、课堂教学模式及可操作的评价方式，本学期结合快乐活动日和限定与非限定拓展课，不断完善学科拓展课程。

河源中英文实验学校2017-2018学年度第一学期六年级（1）班语文教学工作计划曾淼英本学期我担任六年级1班的语文教学工作。

本学期教学我将依据新课程标准的指导思想,认真落实课程标准,抓好教学常规工作，坚持不懈培优辅差，并吸取上学期的教学工作中经验教训,继续使自己的教学水平具有个性化。

为了有步骤，有实效的落实工作，在此我对我的语文教学工作做一个全面的、系统的计划:一、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。

教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。

二、学生情况分析本班学生48人，男生30人，女生18人，新生1人。

从整体来看，我班学生学习热情较高，但是基本功比较扎实。

只是曹巨、欧阳亮、刘凯伦、刘海鹏、代鑫等学生，学习上存在一定困难，需要发挥师生、家长的共同合力，来帮助他们进步。

本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学，让学生都能认真、细心地学习，提高学习成绩三、教材分析教材继续按专题组织单元，共六组，依次是：童话寓言之旅，爱我中华，温暖的记忆，民族之魂，科学与发现，名著之旅。

本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。

其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

除去语文百花，共有课文30篇，精读课文18篇、略读课文各12篇。

这六组教材，每组由“单元导语情境图”“课例”“温故知新”“积少成多”“口语交际或语文大课堂”“习作”四部分组成。

课例包括五篇课文，精读课文三篇，略读课文两篇。

每篇课文后都有思考练习题和词语采集。

精读课文后都有“星字题”锻炼学生写和说的能力。

部分课文后面安排了“阅读链接”或“学习链接”。

全册安排“阅读链接”四次，安排“学习链接”两次。

小学2017—2018学年度第一学期学校教学工作计划总体目标：严格常规管理，扎实课堂研究，提高教学质量，提升活动实效。

主要工作：1、严格常规管理制度管理严格化。

严格执行“五严”规定，严肃课程法规意识；严格执行各项课程计划，按计划开齐、上足、教好各个课程；严禁随意占课、调课、拖课，坚持按课表上课，；严肃请假制度，严禁教师无故旷课、迟到、早退、中途离堂；严格执行调代课制度，请假2天之内的，提倡调课，所有代课必须见教导处的代课通知单；严禁教师上课接打手机。

保质保量上好每一节常态课。

常规管理精细化。

抓实备课。

突出个人备课的独特性，避免教研组备课的雷同。

新教材备课，个人备课和集体备课相结合，加强教研组的合作交流，在共享集体备课教案的基础上，突出个性化教学设计。

每一份备课，教师从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案要有原创而富有个性的设计，突出每个教师的教学风格和教学优势。

抓实上课。

贯彻“把课堂还给学生”的教学理念。

课前充分准备，课上充分利用现代教学媒体，保证教学应有的容量和节奏，努力提高教学效率；尽量在课堂上为学生适当留出作业时间，在学生练习时注重巡回检查，个别指导，提高课堂效率。

抓实训练。

对于平时练习，教师要精选习题，严禁“拿来主义”，教研组长要做好教研组练习安排的统一。

教师批改作业要做到及时认真，作业批改坚决做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠，切实提高学生作业反馈矫正和评价的有效性。

对于单元练习，教研组教师要通过集体研究，共同命题保证单元练习的质量。

在每次单元练习之后，组内教师要针对普遍出现的问题，找原因，寻对策。

通过优质练习，切实提高各学科教学质量。

教学督查有效化。

本学期教导处将加大月考核的力度，每月制定重点检查的项目，教导处、教研组、备课组采用定期与随机抽查相结合，行政督查与同伴互查相结合，集中调研与分散指导相结合的形式，进行检查。

并在每次月考核检查之后，出台检查反馈情况上交校长室。

小学2017-2018学年度第一学期教育教学工作计划本学期打算：一、规范教学管理1、继续不断完善、落实教学管理机制。

让每一位老师认真学习《××小学教学工作制度》，并严格落实、执行；进一步规范备课、上课、作业设计与批改、辅导学生、听课、教研等教学常规管理，开足开好每一门课程；规范学籍和继续教育的管理。

2、本学期设置语、数、英、体音美综合组，每个科组进一步提高教研、备课的质量，加强公开课、示范课的力度，让每一次活动、每一位教师都有收获。

3、根据学科特点，加强课堂教学中如何进一步提升每一个学生的学习质量的研究；扎实开展评研工作，真正实现以评促学习的目标，坚持杜绝对学生不负责的行为做法。

4、抓好质量监控。

组织进行各学科质量调研，及时反馈，做出评价。

对学习气氛浓、学习习惯好、进步明显的班级和班主任、任课教师大力表扬，及时纠正教学中存在的问题,注意跟踪把关。

二、全面提升学生素质1、从后进生工作抓起各任课教师要对其做到“不放弃，不抛弃”。

要从学习态度、上课情况、完成作业情况、与同学合作交流、参加课外活动等方面优先进行关注、提问、跟踪、辅导、帮扶。

决不能让一个孩子掉队。

2、向40分钟课堂要质量坚决杜绝“放羊式”教学。

上课前，教师要做好充分的备课准备，要根据学生情况和教材特点，制定明确、合适的教学目标，并根据生本理念、学科特点及自己特长，精心设计每一个教学环节。

上课时，教师要以学生的思维发展为中心，精心组织好课堂，让每个学生有效地自主合作学习，文明、充分地展示思维过程和学习成果，注重培养学生的批判性思维，大力培养学生良好的学习习惯，尤其要高度关注待优生的学习状况，让每个学生学有所获，实现低负高质的目标。

3、开展学生素质比赛三、加强学习，增强教科研意识，以活动促发展，丰富校本培训的内涵本学期继续采取集体组织与个人自学相结合，网络学习与集中交流相结合的形式，积极开展教科研的校本培训活动，进一步营造科研学习的良好氛围，丰富教师的科研理论知识，并积极为青年教师的成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。

2017-2018学年第一学期小学数学教研组工作计划（2篇）第一篇：2017-2018学年第一学期小学数学教研组工作计划(2篇) 2017秋上学期小学数学教研组工作计划范文一：一、指导思想：本学期四年级数学组继续以数学课程标准为依据，以课堂教学、教研组建设为基本点，深化教学改革，促进学生全面发展。

课堂中以学生的发展为本，以新的课程理念为指导，立足生活教育，加强课堂教学研究，转变教学观念，更新教学方式，创造性的开展工作，使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高。

二、教研目标：1、准确把握课堂教学，弄清如何把握每一课的教学目标，弄清数学的算法多样化和教学重点之间的关系。

2、加强同组间教师的沟通学习，取长补短，保证班级数学成绩均衡发展。

加强学习，保证我组教师专业水平不断发展。

3、重视培养学生的多种能力。

要注意培养学生提出问题、解决问题的能力。

要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。

4、加强信息技术与数学科整合的研究。

提高教师信息技术水平。

5、精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，学得扎实。

6、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。

三、活动方法及措施：（一）在骨干教师的引领下，加强四年级组教师队伍的建设。

1、加强学习，提高理论业务素质。

理念是先导，学习是保证。

备课组老师要继续加强自身的理论和业务学习，采用自学与集体学习相结合；学习与交流心得相结合；自己学习与讲座指导相结合的方式进行学习，彻底转变教育观念，更新知识结构，提高实施能力，促使教师逐渐成为学习型、反思型教师。

2、着力青年教师的培养，采取切实有效的措施使其迅速成长。

通过平时教学、备课组交流以及各级培训，努力提高同组教师的教育教学能力。

鼓励同组教师积极参加教研室开展的各项培训工作，并敢于交流自己的所得，敢于上台评课。

发挥学校的教育优势，切实提高本组教师教学水平。

3、坚持有主题地进行活动。