油气储运工程制图
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2016年第18期课程设计6兰州石化职业技术学院油气储运专业是甘肃省特色专业,该专业主要培养在石化企业、油气田、油气管输企业、以及石油销售企业从事生产运行、建设、服务、管理等工作的高端技能型人才,所针对的岗位群主要为油品储运工、燃气运行工、计量工、油气输送工等。
这些岗位都有绘图识图及测绘的能力要求。
因此,为了培养学生读图识图能力,本专业开设了专业知识课“化工制图”和岗位能力课“机械零件测绘”。
“化工制图”课主要讲述投影关系、三视图、零件图和装配图等内容,“机械零件测绘”仍然是传统的齿轮泵测绘项目。
高职教育教学改革的重点主要体现在人才培养模式改革、课程体系重构和教学内容改革方面。
高职课程标准必须能反映其服务对象,如行业、企业、职业岗位、社会以及学生等多方面的要求,必须得到企业的认同,这样会有利于学生就业和将来的职业生涯发展。
[1]然而,教学中发现,“化工制图”与“机械零件测绘”这两门课程与油气储运专业岗位群的能力要求培养目标相去甚远,同时,与用人单位及毕业生的交流反馈也显示,课程教学内容不能满足工作岗位需要。
因此,必须重构高职油气储运技术专业工程制图课程体系。
一、各岗位对制图测绘的要求分析通过分析相应的国家职业标准、走访用人单位和对毕业生进行调研,制定了专业人才培养方案,明确对制图测绘能力的要求,如图1所示。
高职油气储运技术专业工程制图课程体系的重构贾如磊,刘立平摘要:通过对用人单位和毕业生的调研,研究国家职业标准,进行油气储运技术专业学生就业岗位制图能力要求分析,确定了该专业制图测绘类课程教学内容,并依据教学规律重构课程体系,取得了良好的教学效果。
关键词:高职;油气储运技术专业;工程制图;课程体系;课程设置基金项目:甘肃省教育科学“十二五”规划课题“高职油气储运技术专业工程制图能力培养的研究与实践”(项目编号:GS[2013]GHB1072);兰州石化职业技术学院科技教育基金项目“高职油气储运技术专业工程制图能力培养的研究与实践”(项目编号:JY2013-16)作者简介:贾如磊,男,兰州石化职业技术学院副教授,主要研究方向为油气储运技术专业教学、石化自动化设备;刘立平,女,兰州石化职业技术学院教授,工程硕士,主要研究方向为工程图学。
储运工程制图课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握储运工程制图的基本原理、方法和技巧,包括图示、标注、比例、投影等;技能目标要求学生能够熟练使用AutoCAD等绘图软件进行储运工程制图;情感态度价值观目标要求学生培养对储运工程制图的兴趣和热情,提高空间想象能力和创新意识。
通过本课程的学习,学生将能够理解并应用储运工程制图的基本原理和方法,具备独立进行储运工程制图的能力,并能够根据实际情况进行创新和改进。
同时,学生将培养对储运工程制图的兴趣和热情,提高空间想象能力和创新意识,为未来的学习和工作打下坚实的基础。
二、教学内容根据课程目标,本课程的教学内容主要包括储运工程制图的基本原理、方法和技巧,以及AutoCAD等绘图软件的使用。
具体的教学大纲如下:1.第一章:储运工程制图的基本概念和原理主要内容包括:储运工程制图的定义、作用、基本元素、比例、投影等。
2.第二章:储运工程制图的绘制方法和技术主要内容包括:图示、标注、比例、投影、视图、剖面图、立面图等绘制方法和技术。
3.第三章:AutoCAD在储运工程制图中的应用主要内容包括:AutoCAD的基本操作、绘图技巧、图层管理、尺寸标注、打印输出等。
4.第四章:储运工程制图实例分析主要内容包括:典型储运工程制图实例的分析和讲解,以及学生独立完成储运工程制图实践。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法,包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法:通过教师的讲解,向学生传授储运工程制图的基本原理、方法和技巧。
2.讨论法:通过小组讨论,让学生主动思考和探索储运工程制图的问题,培养学生的创新意识。
3.案例分析法:通过分析典型储运工程制图实例,让学生理解和应用储运工程制图的知识和方法。
4.实验法:通过实际操作AutoCAD等绘图软件,让学生熟练掌握储运工程制图的技巧和方法。