2016年大学语文代课安排

2016年春季学期华泰中学语文教学计划一、指导思想以推进中学语文素质教学为工作中心，以现代教学观念为实践指导，切实落实学校在各项工作的要求，加强现代信息化教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索。

以继续创建优秀学科组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力使语文学科组在新的学年焕发新的生机与活力。

二、工作安排1、明确各年级教学任务。

七年级上学期上册（含语法知识）；下学期下册（含语法知识）；八年级上学期上册+八下六单元（部分）；八年级下学期下册+九上六七单元（部分）；九年级上学期上册+九年级下册；九年级下学期第一、二、三轮复习。

2、上好一堂验评课。

按学校布置的验评课学科主任优先结构，编排好上课顺序；准备一份优秀的导学案、一份优质的导学设计，上好一节优质验评课。

（去年模式：人人参与，分组进行，年级学科主任负责，1+1点评，当天上交上传）3、做好小课题研究。

要求每人进行多种形式的小课题研究，并在期末规定时间内小结写成文字，及时上交，参加评选打分，与老师评优分挂钩。

4、开好集智备课，优化两导开好每周一的集智备课会，先学习导学案和导学设计，提出切实意见，做好记录整理，最重点的是年级学科主任要督促主备老师及时在电子文稿上修改！这样才能保证下一轮更好更精。

每周进行检查上报。

在学期中后期，年级学科主任把本册的导学案，导学设计按顺序编排起来后，交给学校学科主任和教科室。

5、办好文化讲坛书海论道图书角参与指导文化讲坛，选好人员，准备好材料，组织好演练，保存好资料。

年级学科主任把各届的获奖情况及资料整理好，给各选手照相，以便及时发放证书和宣传展出。

充分利用图书角大量进行阅读，确保每周书海论道健康运行。

6、说好普通话领导巡查制度下，老师自己说好普通话，指导学生学习和运用普通话，并做好期末测评工作。

7、备好语文四本在开学后要向学生讲明，准备好语文四本：一是导学案，二是作文本，三是周记本，四是复习笔记本。

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2016年上半年甘肃省中小学教师资格笔试公告于1月7日发布，报名时间为1月13-19日；审核确认日期为1月13-21日；缴费确认截至日期为1月22日。

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纵观教师资格证的大潮，语数外三科的教师需求量为数最大，竞争也不言而喻，很多考生在经历笔试之后，对面试往往比较迷茫，甚至有些考生在了解面试形式，面试内容，面试方法之后，在实际试讲练习的过程中总会遇到超时或者时间过短的问题。

存在这种试讲时间处理不当的问题多少会让你的试讲打折扣。

那么如何避免这类问题呢?一方面要对教学方法、教学内容有较合理的把握和分配。

另一方面，考生需要明白语文的课时分配量，根据分配量来安排10分钟的试讲。

这样才能做到游刃有余。

很多考生比较困惑，语文的课时量该如何判断呢?不同课时又该讲哪些内容呢?今天就这个问题我来帮大家出几点意见和建议。

首先，考生要清楚自己的报考学段，对于不同的报考学段，课时的分配是略有不同的。

就小学常考的3-6年级的内容来说，一般每一课为2-3个课时量，一般以2个为主。

当然不同的课文类型略有不同。

若是诗两首，那么每首诗为一个课时。

如果是六年级的一些小散文或者议论文，考生相对难以理解或者把握的课文，可分3个课时讲解，以充分达到三维目标的要求。

记叙文、说明文这类相对简单，2个课时即可。

初中的考生，课文基本上都在2个课时以上。

2016年语文教师教学计划在过去的一个学期里，我带的班级取得了良好的成绩，同学们都愉快的度过了一个快乐的寒假，在春节期间肯定玩的很愉快。

不过新的学期开始了，该收起心好好学习了。

严寒冬日已经过去，转眼已是春风满面的季节。

本期我接受了学校交给的繁重工作四年级的语文和四年级的班主任工作。

新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。

这样的环境和现实怎么不令我感到开心，我想新的学期只要我更加努力的工作，把教师工作和班主任工作做好，那么我就会迎来学生们精神，学习和健康的成长。

为了搞好本期工作，兹制定教学工作计划一、指导思想本学期我将积极参加学校组织的政治学习，坚持党的基本路线，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针、政策，与党中央保持高度的一致，使自己真正成为时代前进的促进派。

认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。

忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做名合格的人民教师。

进行认真细致的学习，吃透精神实质，使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高，做到从言语到行动与党中央保持一致，爱岗敬业，为人师表。

坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

不利用职责之便谋取私利。

新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。

遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。

热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。

认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

二、工作目标通过本期教学，使学生形成一定的语文素质，能自觉运用语文知识解决生活中的语文问题，形成扎实的语文基本功，为今后继续学习语文打下良好的基础。

数学教师：数学5+校本课4+健康1+生安1英语教师：英语4音乐教师：音乐2美术教师：美术2体育教师：体育武术2—3班主任教师：队课1节班级周课时：语文8+写字1+思品2+实践2+数学5+校本3+体育健康3+科学2+生安1+英语4+美术2+音乐舞蹈2+班队1=35节12年级语文周11节；3-6年级9节。

数学12年级11节，3-6年级语文9节，数学10节。

树德小学2016年秋季一年级入学面试暨二—五年级素质测评安排一、一年级1.面试报名：2016年7月16日——7月17日2.面试地点：向阳楼一楼过厅3.面试教师：王晓静廖鸿袁兴红4.报名地点：思源堂5.报名教师：李沩董旭华卢镜铭曹治威袁丽君二、二——五年级1.测试时间：2016年7月17日9：00——11：002.测试教室：盛德楼二楼教室3.监考教师：李沩董旭华廖鸿袁兴红3.阅卷教师：李沩董旭华袁丽君袁兴红王晓静廖鸿曹治威卢镜名4.成绩统计：张永贵何勇董旭华李沩5.报名地点：向阳楼一楼过厅三、报名事项1.学生凭面试或测试合格通知报名。

2.报名时需登记学生基本信息，同时缴纳相关费用。

走读生：学杂费2200元/期；住校生：学杂费2200元/期，住宿费800元/期，全套床上用品300元。

四、其它事项1.接待咨询：孟伟昝兵2.安全管理：李兴兵赵联升3.广播通知：李兴兵4.证件复印：何勇5.家长休息室：思源堂转入学生测评结束后进入思源堂休息，学校12:30分通过电子屏通知测试合格的报名学生，并开始报名。

6.开学时间：2016年8月27日、28日。

广元市利州区树德小学2016年7月18日2016年秋季任课教师安排表（1）2016年秋季任课教师安排表(2)。

第三届语文周方案【指导思想】民族的繁衍，靠的是经久沉淀的文化传统，而优秀文化的载体是语言和文字。

我们组织语文周活动，旨在培养学生对汉语言的热爱、对民族传统文化的崇敬，同时，通过活动培养学生良好的语感及语文表达能力。

【活动时间】2016年5月16日—20日【项目内容】一、硬笔书法比赛负责人：马春梅、孙楠楠、王军（初中）；小学全体语文老师组织人：各班班主任及语文老师要求：利用写字课时间，进行练习及比赛，每个人都参与，一次赛完，先由各班选出作品 5 份参评，参与决赛的作品以展评的方式评选。

初中部评委小组：初中部语文老师小学部评委小组：小学部语文老师二、优美诗文配乐朗诵负责人：孔雯、刘巧婷、朱江燕、吴倩、杜增双、王玲组织人：语文老师要求：以班为单位，由任课老师协助并指导学生选定优美诗文，评委小组共同选定优胜者。

评委小组：全体语文老师三、我是故事大王（一二三年级）负责人：张淑娟、杨琼、张金銮组织人：各班班主任及语文老师要求：由任课老师协助并指导学生选定故事，组织学生利用课外活动时间进行练习，先由各班选出三名优秀学生参加比赛活动，评委小组共同选定优胜者。

评委小组：四至六年级语文老师【评分标准】一、硬笔书法比赛打分标准1、要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字。

2、参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。

3、结构合理，重心平稳，主笔突出，点画呼应，到位。

4、起笔、行笔、提按、转折、快行、慢行等较好。

5、整体感观舒适，字形大小适中；字迹清楚、优美。

6、美观大方，无涂改，在规定的时间内完成。

二、我是故事大王评比标准：1、吐字清楚，表达流畅，语音标准，富有感染力。

2、仪表大方，表情丰富，紧贴内容。

姿势优美，形象洒脱。

3、主题鲜明，结构紧凑。

内容积极向上，富有感召力和教育意义。

4、比赛时选手必须脱稿，上下场致意、答谢，时间不得超过6分钟。

三、配乐诗朗诵评分标准：1、朗诵限定时间为5分钟之内。

2、要求内容健康，用普通话朗诵，可以不脱稿。

2016-2017 学年第 1 学期一、基本情况系（院、部）公共课教学部课程名称语文（基础模块上）年级五年高职16级共计周数14 周每周课时 4 课时总课时56 课时适用系院或专业五年高职 2016 级教材版本《语文》，倪文锦主编，高等教育出版社2011 年 4 月第 1 版。

《中国文学史》，袁行霈主编，高等教育出版社 1999 年 8 月第参考书目 1 版。

《语文》，周庆元主编，湖南人民出版社2010 年 9 月第 1 版二、审批意见教研室负责人签名日期系（部）负责人签名日期教务处负责人签名日期三、教学进度课次周次篇目（课题）11《我的母亲》21《我的母亲》32《二十四孝》42《好雪片片》53《闻一多先生的说和做》63口语交际74《卖白菜》84《我的空中楼阁》95作文训练105《离太阳最近的树》116《像山那样思考》126语文综合实践活动137《读海》147《窗前的树》158口语交际168《普通人》179《哦，香雪》189作文训练1910《项链》2010《林教头风雪山神庙》2111语文综合实践活动2211《荷花淀》2312《一碗清汤荞麦面》2412口语交际2513作文训练2613语文综合实践活动2714练习讲评2814期末复习四、教学目标、教学重点、教学难点、教学设计知识目标：指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。

指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。

教能力目标：培养学生的听、说、读、写的能力，让每一个走上工作岗位学的学生都能够顺利地听、说普通话，并且能够写出通顺的、较好的文章。

目让学生在日常的学习中，积累各种语言基础知识和基本技能，学会正确标的运用语言进行交际的能力。

素质目标：在语文学习活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考与认识。

语文科组工作计划（2015-2016学年度第一期）一、指导思想：以学校教研组的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间。

课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。

进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。

二、工作要求及措施：（一）、深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。

每周星期二上午第一节为语文教研组活动，内容包括：（1）、树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

（2）、坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

（3）、积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。

（4）、突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。

珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。

（5）、树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。

（6）、讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录。

（二）、努力提高课堂教学质量。

1、课堂上坚持"精讲、互动、高效"的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。

长春大学光华学院教案开课学期: 2010—2011学年第1学期课程名称: 大学语文课程类别: 必修课（√）选修课（）理论课（）实践教学课（）教材名称: 大学语文教研室: 汉语言文学****: **长春大学光华学院教务处制审批人：2010 年9 月日教材章节：绪论目的、要求：1、介绍大学语文这门课的开设意义。

2、介绍课程的内容安排和讲解方法。

重点、难点：1、课程的内容安排使用设备及教具：教材章节：第一章 先哲垂范目的、要求：1、中西神话的比较。

2、通过精讲《诗经•蒹葭》介绍《诗经》的相关知识。

3、通过精讲《楚辞•渔父》介绍楚辞和屈原的相关知识。

4、通过精讲《论语•先进》、《孟子•梁惠王下》、《礼记•大学》和《庄子•秋水》等篇目来引导学生领略中国轴心时代的灿烂文化。

重点、难点：1、对《蒹葭》企慕情境的理解。

2、对《渔父》中不同价值观的理解。

3、中国轴心时代文化的主要成就。

使用设备及教具：落的地方，那些泥点就变成了一个个小人。

女娲就这样创造了布满大地的人们。

为了使人类绵延不绝，女娲为人类建立了婚姻制度，让男女互相配合，生儿育女，使人类能繁衍连续至今。

二、《诗经•秦风•蒹葭》教学目标1. 了解本诗多重的意蕴及形成这种艺术特点的原因2. 通过朗诵，带领学生体味诗歌的形式之美3、了解《诗经》概貌教学要点1. 朦胧缥缈的诗歌境界。

2. 回环复沓的章法。

教学内容：背景材料《诗经》是商、周社会的风俗画，形象史，百科全书，具有史诗的价值和意义。

它是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌三百零五篇汉代以前称为《诗》，或称“诗三百”。

汉代学者奉为经典，才开始称为《诗经》。

最后编定成书，大约在公元前６世纪。

产生的地域相当于今陕西、山西、河南、河北、山东及湖北北部一带。

作者包括了从贵族到平民的社会各个阶层人士，绝大部分已不可考。

先秦古籍在秦始皇“焚书坑儒”和楚汉相争的战火之后，散佚很多。

但由于《诗经》是口头讽诵的诗，因此得以比较完整地保存下来。

专科大学语文教案教案内容：一、教学内容本节课的教学内容选自专科大学语文教材，章节为《现代文阅读与写作》中的第三单元，主要包括记叙文、议论文和说明文的阅读与写作技巧。

二、教学目标1. 使学生掌握记叙文、议论文和说明文的阅读方法，提高阅读理解能力。

2. 培养学生运用所学知识进行写作的能力，提升写作水平。

三、教学难点与重点重点：记叙文、议论文和说明文的阅读方法及写作技巧。

难点：如何运用所学知识进行有效的写作。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔。

学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 实践情景引入：以一篇现实生活中的新闻报道为例，让学生阅读并分析报道中的记叙、议论和说明手法，引发学生对本次课程内容的兴趣。

2. 记叙文的阅读与写作（1）引导学生分析新闻报道中的记叙手法，如时间、地点、人物、事件等。

（2）讲解记叙文的写作技巧，如如何运用生动的语言、形象的描绘等。

（3）进行随堂练习，让学生尝试运用所学知识编写一篇记叙文。

3. 议论文的阅读与写作（1）分析新闻报道中的议论部分，引导学生理解作者的观点和论证方法。

（2）讲解议论文的写作技巧，如如何提出观点、运用论据、进行论证等。

（3）进行随堂练习，让学生尝试运用所学知识编写一篇议论文。

4. 说明文的阅读与写作（1）让学生阅读一篇说明文，分析其结构和表达方式。

（2）讲解说明文的写作技巧，如如何清晰地说明问题、运用恰当的说明方法等。

（3）进行随堂练习，让学生尝试运用所学知识编写一篇说明文。

5. 作业布置（1）请根据所学内容，编写一篇记叙文、一篇议论文和一篇说明文。

（2）阅读教材中相关章节，加深对记叙文、议论文和说明文的理解。

六、板书设计板书内容：记叙文写作技巧生动的语言形象的描绘议论文写作技巧提出观点运用论据进行论证说明文写作技巧清晰地说明问题运用恰当的说明方法七、作业设计1. 记叙文作业题目：请以“一次难忘的旅行”为题，编写一篇记叙文。

答案：略2. 议论文作业题目：请就“是否应该取消公共场所禁烟政策”这一话题，发表自己的观点，并运用论据进行论证。

汉语言文学（本科）实习教案专业班级学号姓名2016年3月故乡教案----鲁迅教学目标：知识与能力：1．梳理情节，感悟作者的情感脉络及探求人生新路的执着信念。

2．分析人物形象，体会其作用及描写方法。

3．掌握文中运用对比、议论的方法来突出小说主题。

过程与方法：1．了解辛亥革命前后旧中国农村的破败，农民生活贫困的情景以及人与人之间形成等级、冷漠、隔阂的现实，理解鲁迅先生通过小说所抒发的希望有新生活的感情。

2．揣摩抒情意味的语言特色，背诵积累精妙的描写段落。

情感态度价值观：通过对这篇小说内容的把握，深刻理解在旧中国帝国主义、封建主义不仅是我国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的根源，而且也在思想灵魂上对农民造成了深深的毒害，激发起学生热爱新中国，努力建设社会主义精神文明的强烈愿望。

教学重点：1．梳理情节，感悟作者的情感脉络及探求人生新路的执着信念。

2．分析人物形象，体会其作用及描写方法。

教学难点：掌握文中运用对比、议论的方法来突出小说主题。

教学方法：阅读感悟合作探究教学内容和步骤：教学目标：1．了解作者和写作背景。

2．掌握课文中生字词的读音、字形、词义。

3．理清小说线索和故事情节。

4．运用对比手法分析闰土的形象教学重难点：1．理清小说线索和故事情节。

2．运用对比手法分析闰土的形象一、新课导入“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

”八十六岁的贺知章返回离开五十多年的故乡时，写下了这首《回乡偶书》。

20世纪20年代，“我”回到阔别二十余年的故乡，又会有何感触呢？今天我们学习鲁迅根据自己的回乡经历写的一篇短篇小说《故乡》。

二、解题1、本单元是小说单元，复习小说的有关常识。

①小说的三要素是什么？②小说塑造人物的方法有哪些？③小说的情节发展有哪几部分？④小说的环境指描写包括什么环境？有什么作用？提示学生学习小说就抓住小说的三要素来学习，重点是人物形象的刻画。

2．作者简介：鲁迅（1881——1936），原名周树人，字豫才，鲁迅是他的笔名，浙江绍兴人。

《大学语文》教案授课老师：授课班级：临时班级63、54授课时间：3月2日-5月12日授课地点：1号楼213、212室中国文学部分第一章散文的阅读与欣赏Ⅰ.文体概述教学目的：了解散文的文体特点及种类教学重点：散文的特点及分类教学过程：一、广义的散文别于韵文、骈文，凡不押韵、不重排偶的散体文章，包括经、传、史书在内，一律称之为散文。

狭义散文指的是与诗歌、小说、戏剧、影视文学相并列的一种文学样式。

二、文体特点（1）题材广泛，尤以写细小、片段、零散的事物见长。

无所不包，无事不言。

（2）散文尚真忌伪，写真人、真事、真景、真物、真情。

（3）意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。

作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。

（4）写法自由，不拘一格。

（5）语言精美自然，别具韵味。

语言优美清新明丽，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。

语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。

散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。

三、散文种类1.抒情散文：注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文。

这类散文有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，其突出的特点是强烈的抒情性。

它或直抒胸臆，或触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意，即使描写的是自然风物，也赋予了深刻的社会内容和思想感情。

优秀的抒情散文感情真挚，语言生动，还常常运用象征和比拟的手法，把思想寓于形象之中，具有强烈的艺术感染力。

例如：朱自清的《荷塘月色》、《背影》，冰心的《樱花赞》。

2.叙事散文：以写人记事为主的散文。

这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱满的感情。

叙事散文侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。

2016学年度第二学期中职《语文》教、学方案
俄国契可夫
世界三大小说巨匠法国莫泊桑
美国欧亨利
②小说六要素：
时间、地点、人物
事件起因、高潮、结果
三、阅读指导，请你快速阅读全文，能够叙述故事大意。

填空。

开端、发展、高潮、结尾
用自己的语言描述。

四、基本字词
五、播放十五分钟《项链》视频带
关
本知识
指导学生进行阅读，
达到目标。

风
碜
具
幕
佳肴
穷酸
羡妒
惊惶
账簿
誊写
高潮夜会风光丢项链
找项链
结尾借款还项链
还款赔项链
发现项链是假的
一、导课
回顾上节课的重点内容：
温故知新
开端生活背景
发展准备参加
夜会借项链
主要情节高潮夜会风。