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问题研究：从市中心到郊区，你选择住在哪里1. 研究背景城市化进程不断加快，在现代城市中，市中心和郊区成为了两个不同的选择。
市中心的居住条件得到了大力改善，但是房价因此而变得越来越不可承受。
与此相比，郊区的房价便宜，但是居住条件普遍较差。
因此，大多数人需要在这两者之间做出艰难的选择。
本文将对这一问题进行研究，并分析两种选择的优缺点。
2. 研究目的本文旨在研究在现代城市中，市中心和郊区作为不同的居住选择之间的优劣势差。
通过对两个地段的比较分析，寻找出对自己最为适合的居住选择。
3. 研究方法本文采用文献综述和调查问卷的方式进行研究。
文献综述主要是对相关资料的搜集和分析，包括国内外相关学者的论文和调研报告；调查问卷则主要是通过问卷的形式，了解不同人群在选择居住地时所考虑的各种因素。
4. 研究内容4.1 市中心的优缺点市中心是一个繁华的地方，也是一个商业和文化中心。
因此，市中心的居住条件相对较好，交通方便，配套设施齐全，生活便利。
然而，市中心的房价较高，空气污染严重，生活压力大，环境不佳。
同时，人们居住在市中心，也需要面对噪音、拥堵、交通不便等问题。
4.2 郊区的优缺点郊区是市中心的对立面，它通常是一个安静舒适的地方，绿树成荫，环境好，空气新鲜，居住质量高。
然而，郊区的生活设施和交通设施通常不如市中心，居住环境与职业上的机会也不一样。
此外，郊区的人文环境和文化氛围不如市中心浓厚。
当然，郊区的房价相对于市中心而言更加合理，是非常适合家庭的选择。
5. 研究结论通过上述对市中心和郊区两个区域的比较，我们发现，每个人的选择都关乎个人生活所需的方面。
如果您希望生活在一个繁华的环境下，享受多种文化、娱乐、购物等资源，那市中心是不错的选择。
但是，如果您想生活在一个绝对安静、安全和干净的环境中，那么从绝对角度考虑，郊区的生活环境则是更优选！6. 延伸思考随着城市化进程加速，许多城市区域正在经历剧烈的变化。
同时，城市发展也给人们的生活带来了新的挑战，要想获得更适合的居住环境和更好的生活质量，还要从更广泛的角度和深度思考。
问题研究从市中心到郊区，你选择住在哪里
随着城市化进程的不断推进，市中心的房价不断攀升，很多人开始考虑迁往郊区居住。
然而，住在市中心和住在郊区各有优劣，本文将从交通、环境、生活等多个方面探讨选择居住地的因素。
交通
交通是影响居住地选择的重要因素之一。
在城市中心，交通网络密集，公共交通也更为方便，出行更加便捷。
相比之下，郊区的交通条件可能会更差，个人出行难度更大。
然而，在部分城市，随着城市轨道交通等现代化交通设施的建设，郊区的交通已经得到了极大改善，出行成本也大为降低。
因此，在选择居住地时，需要综合考虑当地的交通条件。
环境
居住环境对于人们的生活品质也很重要。
市中心的环境通常会受到汽车排放等不利因素的影响，雾霾等环境问题比较严重。
相比之下，郊区的空气质量通常会更好，环境更加舒适。
此外，郊区的自然环境更为优美，城市压力也相对较小，更适合居住。
当然，作为城市发展的产物，市中心的商业配套和各类服务设施完善，相比之下，郊区可能会有所欠缺。
生活
居住地的选择也影响着人们的生活方式。
在市中心，文化娱乐设施和服务设施完善，购物和娱乐设施更加便利。
同时，城市中心的历史文化底蕴也较深厚，有着浓郁的城市氛围。
相比之下，郊区则更为宜居，居住环境安静优美，适合居住和养老。
此外，郊区的生活成本也相对较低，有着较高的性价比。
结论
无论居住在市中心还是郊区，都会有自己的生活和工作感受，选择合适的居住地应综合考虑每个人工作和生活的需求。
最终的选择也应依据个人的意愿和需要进行。
希望本文能够为大家提供一些思路和参考。
问题研究《从市中心到郊区你选择住在哪里》教学设计【教学目标】知识与能力（1）学会分析影响人们在城市中选择住房的问题（2）了解郊区城市化的趋势过程与方法（1）通过案例分析，明确影响住房选择因素（2）以点带面，通过对广州住房发展趋势案例的分析，了解郊区城市化情感态度价值观（1）学会将所学知识学以致用（2）学会案例分析法，将所学知识进行案例扩展【教学重点】住房选择的影响因素【教学难点】如何合理选择居住地【教学方法】讨论法、总结归纳法【设计意图】本节课的设计力求通过对自身居住体验分享，并结合生活实际使学生的认识由感性上升到理性。
课堂上充分倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手、自我评价。
使课堂学习气氛活跃，激发学生学习思维的展开，同时使学生获得发现问题的能力，解决问题的方法，从而把课堂知识与现实生活结合起来。
【教学过程】[导入新课]播放《大腕》视频片断，通过住在精神病院患者的一段关于房地产的豪言壮语，不仅讽刺了一部人错误的消费观念，同时也从侧面告诉了我们一些影响住房选择的因素。
师问：房地产业有一句名言：“第一是地段，第二是地段，第三还是地段。
”这句名言中所谓的“地段”用地理语言怎么描述呢？生：具有一定区位优势的地方。
[分享体验]大胆分享你住在哪里(在地图上指出)？并与大家分享一下你的居住体验（即说出你的住房所在地的优点和缺点）生1：所在小区离城市中心较近，方便购物、逛街等，交通便利，服务设施较好，但容易出现交通拥堵、停车困难等现象，房价也较高。
生2：所在小区距离城市中心远近适中，基础设施比较完善，房价适中。
生3：住在郊区接近乡村地带，离城市距离较远，环境优美，小区基础设施不太完善，治安环境较差，房价较低。
生4……师述：通过刚才这几位同学的分享，让我们一起来总结一下城区住房和郊区住房的优、缺点，最终找出影响住房位置选择的主要因素。
[板书]从市中心到郊区，你选择住在哪里一、影响人们选择住房位置的主要因素自然地理因素：小区及周边自然环境的好坏社会经济因素：交通通达性、房价与收入的对比、基础设施完善程度、小区治安环境、个人偏好等[小组讨论一]针对课本39页资料1中所提到的某市几位居民对居住地的选择，通过小组讨论的形式，找出有哪些因素影响了他们的决策。
高中地理人教版必修2第二章城市与城市化《问题研究从市中心到郊区，你选择住在哪里》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案【名师授课教案】窜学目标知识与能力1.解释城市不同区位的住房，有那些不同的优势区位因素。
2.运用相关资料分析影响住房区位选择的因素。
过程与方法自主学习，合作探究，运用情景表演深入研究、探讨、总结影响住房区位选择的因素。
情感态度与价值观1.通过研究学习，学生能全面客观的来看待城市不同区位的住房，有不同的优势区位因素。
2.通过对家乡抚顺不同区位的住房相关材料的收集，更加深入的了解家乡抚顺自然、人文地理特征，激发学生热爱家乡的乡土情感，树立积极进取的人生观。
2|w青分析高中理教材地的一个突出特点是体现地理学的实用价值，联系生活实际或社会热点、焦点，围绕章节重点内容或核心思想，在每章后设计了一个新“板块”一一问题研究。
“从市中心到郊区，你选择住在哪里” 是高中地理必修2第二章《城市与城市化》的问题研究内容，充分利用此课题开展探究性学习活动，既能让学生在活动中体会到学习的乐趣，又使学生学到了对生活有用的地理，并将地理课堂知识运用于生活实践中。
31M点难点教学重点难点1、培养学生收集资料、处理地理信息的能力和表达能力。
2、影响住房区位选择的因素。
4h学过程4.1第一学时4.1.1|教学活动活动1【导入】，从市中心到郊区，你会选择居住在哪里房地产业有一句名言：“第一是地段、第二是地段、第三还是地段。
”这充分说明选择住房位置的重要性。
如果让你选择，从市中心到郊区，你会选择居住在哪里？可以按照下面思路，对这个问题进行探究。
活动2【讲授】从市中心到郊区，你会选择居住在哪里师：在资料l中我们看到三位居民出于各自的具体情况和个人爱好，对居住地有各自不同的选择。
如果是你的话，你选择住在哪里？（这一话题很容易激起学生的热烈讨论，教师要创设一个热烈的讨论氛围）生1:如果让我选择，从市中心到郊区，我会选择郊区。
问题研究从市中心到郊区，你选择住在哪里【学习目标】1．解释城市不同区位的住房，有那些不同的优势区位因素。
2．运用相关资料分析影响住房区位选择的因素。
【学习重难点】1．培养学生收集资料、处理地理信息的能力和表达能力。
2．影响住房区位选择的因素。
【学习过程】一、选择住房位置1．分析影响人们选择住房位置的主要因素：（1）自然环境：住宅区的位置与环境。
（2）社会经济因素：距市中心的远近、交通通达性、房价与收入的对比、基础设施完善程度、小区治安环境、居住者的个人偏好等。
2．写出您选择住房位置的基本思路，选择恰当位置的住房。
二、自主学习想一想：房地产业的一句名言：“第一是地段、第二是地段、第三还是地段。
”思考：这句名言中所提到的地段一词，用地理语言来讲是指什么？1．合作探究一：阅读下列材料，分析张先生、杨女士和刘先生对居住地是如何选择的？资料1：张先生，34岁，月收入1000元。
他选择在图中A点附近居住，因为这里房价较低。
价格因素对工薪阶层来说是个重要的方面。
另外，如果社区配套完善，也不会影响居住质量。
资料2：杨女士，25岁，月收入3000元。
她喜欢住在图中B点地区，因为这里往东有商业区的繁华，往西有人文景观的浪漫，这会让自己感觉到还是生活在市区中，有浓厚的都市味道。
资料3：刘先生，40岁，月收入5000元。
他对居住的要求首先是地段一定要清静，最好临海。
因为平时工作接触人很多，回家想有一个温馨宁静的环境。
要有良好的物业管理，以保证家人居住的舒适安全。
交通一定要便利，社区配套设施要完备、人性化。
因此，他选择在图中C点附近居住。
2．合作探究二：按照国际惯例，城市居民人均GDP超过3000美元，就会出现居住向郊区扩散的现象。
2001年，广州人均GDP为4586美元。
目前广州市居住区有向郊区扩散的倾向，而郊区的低地价、低房价，进一步刺激了居民的住房消费欲望。
居住区向郊区扩散的一个重要条件是交通。
广州市交通规划研究所专家说：人们的日常出行耗时忍受时限是45分钟，单程超过45分钟的地方，人们就不太愿意每天往返奔波。
课题研究：
从市中心到郊区，你选择住在哪里
——人教版高中地理必修（2）问题研究
课标分析
把培养现代公民必备的地理素养和培养学生对地理问题的探究精神作为基本理念，强调了探究地理问题在地理学习中的重要性，要求联系实际探究地理问题，要求培养学生关爱乡土的素养，这是新课标的重要要求。
这就要求地理教师在教学实践中，应积极转变教育观念，更新教学方法，学会运用教材的教学工具功能，充分挖掘学生学习、生活中的地理资源，引导学生开展地理调查和地理专题研究活动，帮助学生更能认识自己的家乡从而激发乡土情怀。
教材分析
现行人教版高中地理新课程教材中一个新亮点就是在教材中加入了一个新的部分，即“问题研究”。
新课程标准对此基本要求是：注重对地理问题的探究，倡导自主学习、合作学习和探究学习，开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动，提出了“学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理”、“培养现代公民必备的地理素养，满足学生不同的地理学习需要”的课程理念。
“从市中心到郊区，你选择住在哪里”是高中地理必修2第二章《城市与城市化》的问题研究内容，教师要充分利用此课题开展探究性学习活动，既能让学生在活动中体会到学习的乐趣，又使学生学到了对生活有用的地理，并将地理课堂知识运用于生活实践中。
三维目标
知识与能力
（1）、尝试分析哪些因素影响居民住房选择
（2）、具体案例分析影响居民住房选择的因素
（3）、借助资料了解广州住房发展演变，借此掌握郊区城市化基本知识
（4）、通过已了解到的知识，尝试进行拓展分析
过程与方法
自主学习，合作探究，结合所在城市实际，深入研究、探讨、总结影响住房区位选择的因素。
情感态度与价值观
1.通过研究学习，学生能全面客观的来看待城市不同区位的住房，有不同的优势区位因素。
2.通过对家乡铜陵不同区位的住房相关材料的收集，更加深入的了解家乡自然、人文地理特征，激发学生热爱家乡的乡土情感，树立积极进取的人生观。
教学重点难点
1、培养学生收集资料、处理地理信息的能力和表达能力。
2、影响住房区位选择的因素。
教具准备
多媒体课件辅助教学。
课时安排
一课时
教学过程
一、问题引入——关键词“地段”
房地产业有一句名言：“第一是地段、第二是地段、第三还是地段。
”——这句话便出自香港著名富翁：李嘉诚
人物名片：
李嘉诚（1928年7月29日—），汉族，出生于广东潮州潮安，
祖籍福建莆田，现任长江和记实业有限公司及长江实业地产有限公
司主席。
1958年，李嘉诚开始投资地产市场。
1981年获选“香港
风云人物”和太平绅士，1995年至1997年任特区筹备委员会委员，
自从1999年被福布斯评为全球华人首富以来，连续15年蝉联华人
首富宝座。
2015年8月19日，胡润发布2015年全球华人富豪榜，
李嘉诚以2000亿元财富位列全球华人富豪第二位。
关键词：投资地产市场
总结：房地产的价值——与普通百姓的关系？-如何择居
二、再分析：“地段”与“大空间”
李嘉诚这句话充分说明选择住房位置的重要性，也真实的道出了房子的真谛，当然也被房地产业界奉为金科玉律。
尽管房子可以改造再建，但其所处的地段没法改。
所以，这地段就是一个城市的区位——“大空间”。
那么“大空间”又可以包含什么服务功能？这些“大空间”的分布变化有没有什么规律？引起变化的可能原因主要有什么？（学生思考阐述）
过渡：下面，我们先通过教材两个资料来分析：
三、资料展示①——某几位居民对居住地的选择
四、资料分析①：
1、张先生主要考虑的是什么因素？为什么他会这么考虑？
地价；收入较低。
2、杨女士主要考虑的是什么因素？她的考虑与年龄结构和工作类型有没有关系？
距市中心远近、商业服务；青年、白领阶层。
3、刘先生主要考虑的是什么因素？这种因素目前在什么类型的城市比较普遍出现？为什么？
环境、交通、配套设施；较发达城市。
4、三位居民在选择居住的时候，位置的分布情况是怎样的？综合分析下原因。
张先生较远，杨女士商业区，刘先生临海。
5、综上分析，请同学们总结一下可能会影响居民在选择住房的因素有哪些？
自然：住宅所处的位置与具体环境（大气、噪声等）
人文
五、资料展示②——广州住房发展趋势
按照国际惯例，城市居民人均GDP超过3000美元，就会出现居住向郊区扩散的现象。
2001年，广州人均GDP为4586美元。
目前，广州市居住区有向郊区扩散的倾向，而郊区的低地价、低房价，进一步刺激了居民的住房消费欲望。
居住区向郊区的扩散的一个重要条件是交通。
广州市交通规划研究所专家说：人们的日常出行耗时忍受时限是45分钟，单程超过45分钟的地方，人们就不太愿意每天往返奔波。
六、资料分析②：
1、广州市居住区呈现向郊区扩散的倾向。
这个现象的出现需要具备哪些条件？
经济的发展和交通的发展。
2、分析一下，居住区向郊区扩散对土地利用方式带来哪些影响？对城市发展带来哪些影响？
使土地利用方式发生明显变化，功能区的组合和城市结构发生变化。
有利影响：
①使市中心密度降低，减少了人口压力，有利于环境的改善。
②可以刺激汽车消费，促进汽车工业的发展。
不利影响:
①私家车大量使用增加交通压力。
②汽车的增加会加剧污染。
拓展分析：在发达国家或地区，居住区在经历由城市中心到郊区扩散之后，还可能在接下来
出现什么样的变化趋势？为什么？
——“回归都市生活”理念：“回归都市生活”的理念推进着新一轮的住宅运动。
在纽约，在巴黎，随着城市规划建设的日趋完美，越来越多的财智精英告别郊外重新回到都市的怀抱。
3、你所在的城市有没有这种情况发生？原因是什么呢？
铜陵也有郊区城市划现象，但目前阶段并不是十分明显。
一方面因为城市中心土地利用趋于饱和，郊区开发力度不断加大，东部城区（顺安片区）和南部城区（大通片区）各项基础设施的完善程度趋好，加上房价相对较低，因此吸引了一定量的城区居民和较多的乡镇居民置业；但另一方面，由于铜陵整体发展水平还不是太高，郊区开发力度有限，郊区城市化的发展速度并不是十分明显，另外市区人口规模有限，也减缓了郊区城市化的进程。
七、在铜陵，我们该如何选择住处？
一、对比几个楼盘
A、
项目名称：中航•长江广场
区位：
1、交通：十分便利（长江路、石城大道）
2、教育：资源很好（十五中、实验小学）
3、购物：大型商场超市步行街（乐购、合百、雨润中央商场、地下商业步行街）
4、医疗：临近医院（人民医院、中医院、市立医院）
5、公园：休闲健身（螺丝山公园、笔架山公园、大铜官山公园）
均价：7500元
B、
项目名称：恒大绿洲
区位：
1、交通：较便利（石城大道）
2、教育：基础教育资源一般（完善中）
3、购物：大型购物场所较少（大润发）
4、医疗：综合型医疗设施较远（临近无）
5、公园：休闲设施较好（西湖公园、翠湖公园）
均价：5700元
C、
项目名称：国泰茗香苑
区位：
1、交通：省道经过，临近高速
2、教育：基础资源较差
3、购物：大型商超无
4、医疗：社区级医疗
5、公园：建设中（临津公园）均价：3000元
八、读图1
分析：
上图中的房价反映了什么规律？为什么？
市中心：地价高、房价高
原因：1、功能完善；2、土地稀缺；3、房源较少；4、等等
市郊（以开发区为例）：地价较低、房价较低
原因：1、功能不完善；2、土地资源供给充足，土地资源储量充足；3、房源较多，空置房量较大；4、等等
九、读图2
分析：由此图可否看出铜陵郊区城市化未来发展的主要方向是？
——由市中心向东北、西南两个方向的远郊地区发展。
十、综合分析：
根据教材并结合铜陵实际，如果您的家人或亲属要在铜陵买房，你会给他们哪些建议？并根据家人或亲属的不同家庭情况或择房出发点给出你的意见并提出需要注意的内容！
参考情况：
1、改善交通压力：选择哪里？注意什么？
2、改善空气环境：选择哪里？注意什么？
3、选择优质学区：选择哪里？注意什么？
4、更换大居室但经济上可承受：选择哪里？注意什么？
5、去临近城市出差较多：选择哪里？注意什么？
十一、课后作业：
1、对比分析郊区城市化和郊区城镇化的区别。
2、以铜陵为例，为政府合理引导郊区城市化提出相应的意见和建议。
3、枞阳县划入铜陵后，对铜陵今后郊区城市化的发展可能会带来哪些影响？
4、铜陵行政区划调整后，政府如何充分抓住人口由75万到170万的变化带来额有利影响；又如何解决可能出现的问题？
教学反思
我国教育家叶圣陶指出：“教材是个例子，教是为了达到不教。
”因此在本节课上尽量通过身边材料丰富课堂，调动学生的学习主动性，有意识地培养学生自主学习，合作探究的学习方法，让学生真正学会学习，使其离开校园，离开老师以后具备继续学习的能力。
