粤教版地理七年级上册1.3《地球的运动》教学设计一. 教材分析《地球的运动》是粤教版地理七年级上册第一章第三节的内容。
本节内容主要包括地球的自转和公转，以及地球运动产生的地理现象。
教材通过生动的图片和简洁的文字，帮助学生理解地球运动的基本概念和产生的地理现象。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的科学知识，对于地球的运动，他们可能在生活中有所了解，但未必能用科学的观点进行解释。
因此，在教学过程中，需要引导学生从生活的实例中抽象出地球运动的概念，并用科学的观点解释这些现象。
三. 教学目标1.知识与技能：理解地球自转和公转的概念，掌握地球运动产生的地理现象。
2.过程与方法：通过观察和思考，培养学生的观察能力和科学思维。
3.情感态度价值观：激发学生对地理学科的兴趣，培养他们关爱地球、保护环境的意识。
四. 教学重难点1.地球自转和公转的概念。
2.地球运动产生的地理现象。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设情境，引导学生观察和思考。
2.问题驱动法：提出问题，引导学生主动探索和解决问题。
3.合作学习法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含图片、视频、动画等素材的课件。
2.教学素材：准备相关的图片、视频等素材。
3.课堂练习题：设计相关的练习题，用于巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示地球运动的图片，引导学生关注地球的运动。
提问：“你们知道地球是如何运动的吗？”让学生分享自己的生活经验，初步了解地球运动的概念。
2.呈现（10分钟）通过课件详细讲解地球自转和公转的概念，以及地球运动产生的地理现象。
讲解过程中，引导学生观察课件中的图片和动画，提出问题，引导学生思考。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生结合自己的生活实例，探讨地球运动产生的地理现象。
每组选一名代表进行汇报，总结本组的讨论成果。
4.巩固（10分钟）出示课堂练习题，让学生独立完成。
