七年级历史宋金对峙
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第8课金与南宋的对峙知识整理+练习知识整理1.女真族的崛起(1)女真崛起:女真族居住在黑龙江流域和长白山一带,过着游牧渔猎的生活。
11世纪末,完颜部的首领阿骨打进一步完成了女真各部的统一。
(2)金朝建立:1115年,阿骨打正式建立女真政权,国号大金,他就是金太祖。
他模仿中原王朝制度,改革女真部落军政体制,颁行女真文字,发展生产,女真势力迅速壮大。
2.金灭辽及北宋(1)辽灭亡:北宋出兵伐辽,被辽军打得大败。
而金军却势如破竹,相继攻占辽的都城和许多地区。
1125年,辽被金灭亡。
(2)北宋灭亡:面对金军的强大攻势,宋徽宗、宋钦宗无心抵抗,只想着妥协求和。
1127 年,金军攻破开封,北宋灭亡。
3.南宋的偏安(1)南宋建立:北宋灭亡后,宋钦宗的弟弟赵构登上皇位,赵构就是宋高宗,后来定都临安,史称南宋。
(2)岳飞抗金:岳飞统率“岳家军”在郾城大败金军主力,并乘胜追击,迫使金军后撤。
(3)岳飞被害:宋高宗和权臣秦桧害怕抗金力量壮大,危及他们的统治,便向金求和,下令岳飞班师,并以“莫须有”的罪名杀害了岳飞。
(4)宋金和议:宋金达成和议,南宋向金称臣,并给金岁币,双方以淮水至大散关一线划定分界线,宋金对峙局面形成。
(5)宋金对峙:金迁都燕京,改名为中都。
南宋统治者满足于现状,偏安江南一隅。
课堂练习一、选择题1. “辽国号的意思是镔铁,显示它们的坚硬,但镔铁也会锈坏,只有金永不变质,我们国家就称大金吧!”你认为说这段话的人物最有可能是( )A.阿保机B.阿骨打C.元昊D.赵构2. “山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
”该诗反映的时代背景应该是( )A.宋辽对抗B.南宋与金对峙C.宋夏和议D.北宋与金对峙3. 下列不是金朝变革女真习俗内容的是( )A.南迁至中原地区B.改革女真部落军政体制C.颁行女真文字D.仿照南宋改革官制4. 如果编写少数民族的历史,下列哪些人物可以入选其中?( )①阿骨打②阿保机③元昊④寇准A.①②③④B.②③④C.①②③ D.①③④5. 12世纪强大起来的金政权,在不到十年的时间,就先后灭掉了两个政权。
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第10课宋金对峙知识梳理
靖康之变
1、完颜阿骨打建立金
政权时间都城所属民族是否创文字
金1115年会宁女真创女真文字
时间背景过程结束
1126年金兵包围东京主战派李纲广大军民坚守城金兵仓皇撤退,李纲被
免职
2、东京保卫战
3、靖康之变
指金兵攻破东京,钦宗投降。
1127年金兵掳走徽宗、钦宗,北宋灭亡,史
称“靖康之变”(靖康,指宋钦宗年号)
岳飞软抗金
1、南宋的建立
时间都城建立者与宋钦宗的关系
1127年临安赵构(史称宋高宗),是钦宗的弟弟
2、岳飞抗金的背景:
金军南下,灭掉北宋,并一路烧杀抢劫,不仅北方人民蒙受深重灾难,而且
威胁南宋安全。
3、岳飞抗金的情况
岳飞率领岳家军,从金兵手中夺回建康和在郾城大败金兵并收复许多失地。
4、岳家军的来源
因为岳飞的军队纪律严明,英勇善战,被人们称为“岳家军”
5、岳飞班师回朝的原因
宋高宗担心战争胜利影响求和,又害怕抗金将领权力太大,威胁到他的统治,于是勒令岳飞班师回朝。
后岳飞被秦桧杀害。
时间内容影响
1、1141年双方以东自淮水中流、西到大散关为界;
宋向金称臣,每年向金送岁币,银25万两、绢25万匹。
形成了宋金对峙的
局面
宋金和议。
七年级历史(下)8.金与南宋的对峙
第二单元辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化
第八课金与南宋的对峙
一、女真族的崛起
女真族:生活在黑龙江和长白山一带,游牧渔猎。
11世纪末,女真族完颜部首领完颜阿骨打统一女真。
12世纪前期,完颜阿骨打起兵抗辽。
金国:1115年,完颜阿骨打称帝,国号大金,是为金太祖,定都会宁府(黑龙江哈尔滨)。
措施:仿照中原建制,改革女真部落军政体质,颁布女真文字,发展生产。
作用:女真势力壮大。
二、金灭辽及北宋
原因:(1)金国女真崛起,势力壮大;
(2)辽与北宋危机,统治者腐败无能,人民起义不断。
金灭辽:(3)北宋与金订立盟约,加攻辽国。
1125年,辽被金灭亡。
金灭北宋:(3)北宋政治腐败,军事无能。
1127年,金军攻破开封,北宋灭亡。
三、南宋的偏安
1.南宋建立:
1127年,赵构在应天(南京)称帝,定都临安(东京),史称南宋,是为宋高宗。
2.岳飞抗金:
背景:南宋初年,金军几次大举南下,南宋军民奋起抵抗。
战绩:岳飞等抗金将领率军北伐,从金军手中收复许多失地。
岳飞统率的“岳家军”1140年在郾城(郾城大捷)大败金军主力,并乘胜追击,迫使金军后撤。
结果:南宋与金议和,岳飞班师,岳飞被杀害。
青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸侫臣。
人从宋后少名桧, 我到坟前愧姓秦。
3. 宋金议和内容:(绍兴议和)
(1)南宋与金议和,宋向金称臣;
(2)给金岁币;
(3)双方以淮水至大散关一线划定分界线。
【学习目标】:学习掌握金和南宋的建立;“靖康之变”;宋金对峙局面形成过程及其原因,宋金和议的史实。
评价岳飞抗金,增强学生分析历史问题的能力。
重点:岳飞抗金和宋金和议。
难点:如何正确评价岳飞抗金斗争。
【学习过程】:一、自主学习2、岳飞抗金(1)、南宋的建立:时间:定都:史称:宋高宗:(2)、岳飞“岳家军”(3)、岳飞抗金活动:1、2、(4)、宋高宗、秦桧杀害岳飞3、宋金和议(1)、宋金和议的内容:(2)、宋金和议的影响:二、合作探究:1、宋金对峙局面形成的原因?2、书49页“畅想天地”三、课堂小结四、巩固训练1、1126年,金兵包围东京时,宋的主战派大臣是()A、李纲B、岳飞C、文天祥D、寇准2、在郾城会战中重创金兵主力骑兵,并乘胜收回许多失地的抗金名将是()A、韩世忠B、岳飞C、寇准D、李纲3、岳飞抗金的斗争是()A、反对外来侵略的正义战争B、反对民族压迫的正义斗争C、反对外来压迫的正义斗争D、反对地主割据势力的斗争4、北宋与南宋的关系,类似于()A、西汉与东汉B、西晋与东晋C、东魏与西魏D、唐与后唐5、宋高宗和秦桧杀害岳飞的根本原因是()A、嫉贤妒能B、看到人民拿起武器,害怕加深宋金矛盾C、要向金妥协投降D、害怕抗金力量壮大,威胁自己的统治6、宋金对峙局面形成的标志是()A、南宋建立B、金迁燕京C、南宋与金议D、郾城大捷7、岳飞《满江红》中有“壮士饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”的诗句,这里的“匈奴”是指()A、匈奴统治者B、契丹统治者C、党项统治者D、女真统治者【当堂反思】本节收获:不足:。
第10课宋金对峙
[课标内容]
知道宋与金的并立。
[教学目标]
一、知识与能力
女真族;完颜阿骨打称帝建金;东京保卫战;“靖康之变”;南宋的建立;岳飞抗金;宋金和议。
①通过学习宋金对峙局面形成过程及其原因的史实,增强学生分析历史问题的能力。
②组织学生讨论、评价南宋抗金名将岳飞的事迹,培养学生初步运用历史唯物主义观点评价历史人物的能力。
③让学生搜集岳飞抗金的故事,培养学生整理加工信息的能力;通过讲述岳飞的故事,提高学生的语言表达能力。
二、过程与方法
①比较岳飞、秦桧在历史上的不同作为,使学生认识评价历史人物应看他的所作所为是否符合人民的利益和是否促进了历史的发展。
②通过观察《宋金对峙形势》图,使学生了解宋金双方作战情况以及宋金对峙局面形成后,两个政权的控制范围。
③通过搜集金灭辽、灭北宋和岳飞抗金的故事,引导学生进入历史知识的海洋去学习和探索。
④通过课堂讨论,激发学生的创新思维,培养合作精神。
三、情感态度与价值观
①女真族是我国一个有着悠久历史的民族,对东北地区尤其是黑龙江地区的开发做出了重要贡献。
从而认识到各族人民共同创造了祖国的悠久历史。
②正确看待、客观分析女真与辽的战争、金与北宋的战争和岳飞抗金的性质,认识到反掠夺、反奴役的正义斗争是符合广大人民利益的,而掠夺战争和投降派的可耻行为必定受到人民的遣责和唾弃。
③通过学习岳家军英勇抗金和岳飞遭奸人陷害的史实,培养学生正确的是非观念,引导学生用科学的人生观和价值观去审视历史长河中形形色色的人物。
[重点和难点]
重点:岳飞抗金和宋金和议。
难点:如何正确评价岳飞抗金斗争。
[教学方法]
采用导学、阅读观察、讨论等方法进行教学。
[教学纲要]
一、靖康之变
1、女真的兴起
2、金国的建立
3、东京保卫战
4、“靖康之变”
二、岳飞抗金
1、南宋的建立
2、岳飞现“岳家军”
3、郾城大捷
4、宋高宗、秦桧杀害岳飞
三、宋金和议
1、宋金和议的内容
2、宋金和议的影响
[课堂练习]
学生独立完成本课习题,教师讲评指导。
第10课宋金对峙
1、女真是我国()地区的一个古老民族,后来受()控制。
()年,()称帝,建立金国,定都(),他命人创制了女真文字。
2、北宋主战东京保卫战的大臣()被免职后,()年,金兵掳走宋徽宗、宋钦宗,北宋灭亡,史称“”。
3、1127年,()建立南宋,定都()即今天的()。
4、金军中流传“撼山易,撼岳家军难!”这表明岳飞的“岳家军”()。
1140年岳家军在()大败()主力骑兵。
后岳飞被()诬陷杀害。
5、()年,南宋与金和议:宋金双方以东自()中流、西至()为界;宋向金称臣,每年向金贡送银25万两,绢25万匹。
这样形成了宋金()的局面。
6、1130年,在黄天荡大败金兵的是()及妻子()。