幼儿园小班绘本阅读心得(小二班林语晨妈妈)

小班绘本阅读总结小班是孩子们走入学校的第一步，对于他们来说，熟悉新环境和适应新学习方式是一项重要的任务。

绘本阅读成为小班教学中的重要组成部分。

通过阅读绘本，孩子们不仅能够获得知识，培养阅读兴趣，还可以提高他们的语言表达能力和思维能力。

在这篇文章中，我将总结我对小班绘本阅读的一些体会和观察。

首先，绘本对于小班幼儿来说是非常有吸引力的。

绘本中丰富多样的插图和生动有趣的故事情节能够吸引孩子的注意力，让他们更加主动地参与到阅读活动中来。

我观察到，每次老师拿出绘本时，孩子们就会聚精会神地围坐在老师的周围，好奇地等待着故事的展开。

有时候，他们会指着绘本中的图画，兴奋地与同伴分享自己的发现和理解。

绘本的魅力让孩子们愿意主动参与到阅读活动中，从而提高他们的学习积极性和参与度。

其次，绘本阅读有助于培养孩子们的语言表达能力。

在阅读绘本的过程中，孩子们会通过听故事、欣赏插图和与老师以及同伴的交流来理解故事情节。

随着绘本故事的不断呈现，孩子们逐渐学会用简单的词语和句子来表达自己对故事的理解和感受。

我发现，一些孩子甚至能够用自己的话语重新讲述绘本中的故事，展示了他们对故事内容的理解和吸收。

通过不断参与绘本阅读活动，孩子们的语言表达能力得到了有效的锻炼和提升。

此外，绘本阅读培养孩子们的思维能力也是非常重要的。

在阅读绘本的过程中，孩子们会面对不同的情节、人物和问题，需要通过理解故事内涵和思考解决方法。

他们会被引导思考问题，对故事中的事件进行推理和判断，启发他们的观察力、逻辑思维和创造力。

通过绘本阅读，孩子们的思维能力得到了全面的发展。

最后，绘本阅读还能够培养孩子们的情感和品德。

很多绘本故事中都包含着积极的价值观和道德教育。

通过这些故事，孩子们可以理解友善、珍惜友谊、尊重他人等美德。

绘本故事中的主人公往往会有积极向上的品质，这些品质会潜移默化地影响孩子们的思考和行为。

在绘本阅读的过程中，教师可以适时引导孩子们讨论故事中的情节和人物，激发他们对美好品质的向往和追求。

幼儿园亲子绘本阅读活动家长感悟作为一位家长，我和我的孩子一起参加了幼儿园的亲子绘本阅读活动。

这是一次非常愉快和有意义的经历，我相信不仅对我的孩子非常受益，对我也有很大的收获。

下面我将会分享一些我的感想和体验。

首先，我感受到这个活动对于孩子的启发和教育是非常有意义的。

在绘本中，每个故事都有一个特定的主题，例如：友谊、勇气或者爱。

通过实际的阅读和讨论，孩子们可以更好地理解这些概念和情感，并学习如何应对不同的情境。

除此之外，绘本也可以培养孩子们的语言和想象力。

当他们尝试表达自己的观点时，他们的口头表达和表现能力也得到了提高。

同时，相对于电视和电脑游戏，纸质绘本和亲子阅读更有利于孩子的眼睛健康。

其次，这个活动不仅让孩子受益匪浅，对于家长来说，也有着很大的益处。

首先，这个活动可以加强家长与孩子之间的沟通和互动。

在活动中，我可以与孩子一起讨论故事中的内容和意义，并了解他们的想法和感受。

其次，亲子阅读可以帮助我了解孩子们的阅读习惯和偏好，从而更好地选择适合他们的绘本来引导他们阅读。

最后，这个活动还让我认识到了其他家长和孩子们，这为我和我的孩子增加了社交的机会和经验。

除此之外，这个活动也让我得到了一些启示和启发。

首先，我明白了家庭阅读的重要性。

虽然我们的生活节奏很快，但我们必须抽出时间来与孩子们一起阅读和讨论。

仅仅一个小时的家庭阅读可以带来很多关系上的收获。

其次，我认为我们应该给孩子们更多的阅读选择和机会。

现在，许多孩子很容易沉迷于电子产品和游戏，而忽视了阅读这个非常有意义的活动。

我认为我们应该引导他们重新发现阅读的乐趣，并给他们提供更多的好书。

最后，我认为这个活动对于整个社区都是非常积极的。

由于家庭教育的影响，孩子们的阅读水平得到了提高，对于整个社会的素质和文化水平也有着积极的作用。

同时，这个活动也让孩子们更加熟悉在社区中相处和交流的方式，从而让他们更加自信，开朗和独立。

总的来说，幼儿园的亲子绘本阅读活动是一次非常有意义和价值的经历。

小班绘本阅读心得体会小班绘本阅读心得体会1劳碌的生活让我已想不起仔细的静下心来读一本书是什么时候了，亲子阅读它不仅为我和孩子建立起沟通的桥梁，也见证了我们一起学习一起成长的路程。

女儿最喜爱的就是《格林童话》这本书了。

每晚睡觉前总要看，看完后再听妈妈讲故事，书中的每个故事都有深刻的道理。

英勇的小裁缝让我印象深刻，女儿也特喜爱。

小裁缝虽然弱小，但他头脑敏捷，足智多谋，不管遇到什么困难他都能迎刃而解，正由于这样，我女儿才特佩服他。

每天看书使我与孩子的沟通变得更加开心。

通过阅读，我们很欣慰的发觉，虽然孩子刚上一班级，但却大大超出了我们认为他在这个年龄段应当具备理解力量的预期，不仅字能认得差不多，读起书来也有了节奏，读的很有感情，一般话也很标准，给我们一个意想不到的惊喜。

小班绘本阅读心得体会2暑假我和妈妈一起读了《它们从哪里来》，《蓝精灵故事书》，《儿童百问百答——机器人》，这些书又好看又好笑，很有意思哦!《它们从哪里来》这本书告知我们塑料是什么，奶牛为什么能产奶呢?还有真的有巧克力树吗?小麦是怎么变成金黄色的面包?用甜菜能制作出糖吗?水龙头里的水是从哪里来的?树和纸有什么关系?大米是怎样长出来的?毛衣是用羊毛织成的吗?这全部的问题书上都会告知小伴侣答案，还有这本书很好玩哦!转动转盘，翻开折页，很多的惊喜都藏在不断翻开的书页里，小伴侣们，假如你们有爱好，让我们一边消遣，一边探究这个世界!《蓝精灵故事书》是讲一群可爱的蓝精灵和格格巫斗智斗勇的故事，我觉得每个蓝精灵都有自己的特点，有的爱音乐，有的爱学习，有的爱写诗，有的爱创造，还有他们也很聪慧，还有个蓝爸爸他年纪比较大了，他带着全部的蓝精灵做操，唱歌，建设美丽的家园，和格格巫斗智斗勇，这本书很好看，也很好笑，我特别喜爱，每天睡觉都偷偷拿来看，不知道小伴侣喜不喜爱看呢?《机器人》的就更好玩了，它是一本爆笑漫画书，主角是刺头和肥猫，它们对机器人特别有爱好，它们两个常常会嘲讽对方，而且肥猫很搞笑，刺头总是知道惊奇的东西，它们也创造出了许多机械宠物，不过有时它们总是会搞砸事情。

小班幼儿绘本阅读之我见在幼儿园的小班教学中，绘本阅读一直被视为非常重要的一环。

通过阅读绘本，幼儿能够接触到丰富的故事情节和各种形式的文字，培养阅读兴趣和语言表达能力，同时也能够开拓他们的想象力和认知能力。

在我与小班幼儿一起开展绘本阅读的实践中，我有了一些自己的见解和体会。

我发现在进行绘本阅读时，要根据幼儿的个体差异来进行选择和引导。

每个幼儿的认知水平、情感状态和兴趣爱好都可能不尽相同，因此在选择绘本和开展阅读活动时，需要根据幼儿的实际情况来进行精心搭配和设计。

有些幼儿可能对具有丰富图画和简单故事情节的绘本更感兴趣，而有些幼儿可能更喜欢一些内容丰富、语言结构复杂的绘本。

教师在进行绘本阅读时，需要耐心观察和了解每个幼儿的阅读特点和需求，给予他们个性化的指导和帮助。

我也发现在引导幼儿进行绘本阅读时，可以采取多种形式，比如大班整体阅读、小组或个别指导、角色扮演和绘本分享等，丰富阅读活动的形式，让幼儿在玩中学、在学中玩，更好地体验阅读的乐趣和魅力。

我认为绘本阅读不仅可以促进幼儿语言表达能力的发展，还可以开拓他们的想象力和创造力。

绘本中丰富多彩的图画和生动的故事情节，给幼儿提供了一个良好的想象空间。

在阅读绘本的过程中，幼儿可以通过图画、文字和故事情节来创造并拓展自己的想象世界，丰富自己的精神世界。

绘本中的一些鲜活形象和情节也可以激发幼儿的创造力，促使他们形成自己的思维和想象模式。

绘本阅读可以说是幼儿在心智发展过程中的一种重要的激发和培养工具。

我认为绘本阅读应该与幼儿园整体教育目标相结合，引导幼儿形成良好的价值观和学习态度。

在进行绘本阅读时，我会结合幼儿园的教育目标和教学内容，积极引导幼儿形成正确的人生观、价值观和学习态度。

在阅读一些寓言或启蒙性的绘本时，我会适时向幼儿灌输一些正能量的思想和观念，培养他们的道德情操和行为习惯。

我也会在绘本阅读中注重引导幼儿形成良好的学习态度和方法，让他们学会主动思考、勇于探索、乐于分享，培养他们的学习兴趣和学习能力。

小班幼儿绘本阅读之我见我觉得幼儿绘本阅读对孩子的成长和发展非常重要。

在小班的学习中，幼儿绘本阅读不仅能够开阔孩子的视野，增加孩子的知识面，还能够促进孩子的情感发展和语言表达能力。

首先，幼儿绘本阅读可以开阔孩子的视野，增加孩子的知识面。

绘本中的内容丰富多彩，涉及各个方面的知识，如动物、植物、家庭、社会等等。

孩子通过阅读绘本，可以了解更多的世界，从而增加孩子的知识储备。

此外，绘本中的插图非常精美，色彩丰富，孩子可以通过欣赏绘本中的插图，了解不同的美术元素，培养自己的审美能力。

其次，幼儿绘本阅读还能够促进孩子的情感发展。

绘本中的故事情节生动有趣，可以引起孩子的兴趣，并且可以帮助孩子理解情感。

例如，在绘本中经常出现一些关于友情、家庭、爱等的故事情节，这些情节可以帮助孩子理解这些情感，表达自己的情感，同时也可以让孩子感受到爱、关怀等情感。

最后，幼儿绘本阅读还可以促进孩子的语言表达能力，培养孩子的语言思维能力。

在阅读绘本的过程中，孩子会接触到各种各样的词汇和表达方式，可以帮助孩子扩大词汇量，提高语言表达能力。

同时，阅读绘本也可以让孩子了解更多的语法结构和词语用法，从而培养孩子的语言思维能力。

在小班的教学中，我会通过一些策略来促进幼儿的绘本阅读。

例如，我会选择一些生动有趣的绘本，让孩子通过欣赏绘本中的插图来了解故事情节；我还会通过一些问答、讲故事等方式来帮助孩子理解绘本中的情节，并激发孩子的想象力和创造力。

同时，我也会鼓励孩子自己阅读绘本，并通过一些游戏、手工等方式来促进孩子的阅读兴趣，让孩子在自己的欢乐中学习和成长。

小班绘本阅读家长心得体会伴随着孩子的成长，作为父母我们不仅需要督促孩子学习，还需陪伴他们一起成长。

近年来，小班绘本阅读备受推崇，被越来越多的家长倡导。

我也是一位小班家长，通过与孩子共同阅读绘本，有了很多收获。

下面我就来和大家分享一下我的心得体会。

启蒙阅读是门艺术孩子的大脑像一张白纸，需要慢慢的填充。

小班绘本阅读能够为儿童提供一个好的启蒙阅读环境。

通过细致入微的绘画，跟随绘本故事，孩子能够感受到文字与图像的艺术和美感，进而激发他们对阅读的兴趣。

在与孩子共读绘本过程中，我们可以逐渐了解孩子的兴趣爱好，发现孩子的特长，为孩子以后的发展打下良好的基础。

陷入其中，共同成长孩子的成长是一个长期的过程，需要家长和孩子共同努力。

小班绘本阅读可以让家长和孩子共同参与其中，不仅能够加强亲子的情感交流，还能够为孩子提供一个愉快的读书环境。

在与孩子共同阅读的过程中，我们可以逐渐培养孩子的阅读能力和学习动力，帮助孩子提高思维和判断能力。

也许再过几年，当孩子长大成人后，他们会记得这段美好的回忆，更感激我们曾给予的爱和陪伴。

独立思考，品味生活在小班绘本阅读中，孩子可以接触到不同的文化、习惯和社会现象。

通过与孩子共同思考问题，促进孩子的独立思考，引导孩子认识到周围的世界和生活中的问题。

在学习阅读的同时，孩子可以从绘本中汲取生活的养分，对生活有更深层次的理解和认识，从而提高孩子的情商、智力水平和领悟力。

孩子是需要被陪伴的，而小班绘本阅读为家长提供了一个帮助孩子成长的好机会。

在与孩子共同阅读绘本的过程中，我们不仅能够陶冶情操，还能为孩子提供一个良好的成长环境，帮助孩子成为一个有思想、有品位的人。

我们需要做的就是和孩子一起探索、一起成长，共同创造一个美好的未来。

幼儿园绘本阅读案例及反思
主题：幼儿园绘本阅读案例及反思
案例：
在我工作的幼儿园中，每个班级每周都会组织至少一次绘本阅读活动，让孩子们能够接触到更多的绘本，培养他们的阅读兴趣和能力。

以下
就是我参与过的一次绘本阅读活动的案例。

这是一个3岁半的班级，我准备了一本叫《小狐狸找妈妈》的绘本，
故事情节简单易懂，适合孩子们理解。

在阅读前，我通过图片向孩子
们介绍故事的主人公和故事情节，提高孩子们的注意力和参与度。

在阅读过程中，我不仅仅是朗读故事，而是通过不同的语调和表情来
展现故事中的不同情感和人物性格，给孩子们创造更加生动的阅读体验。

在孩子们理解故事的同时，我也带领他们参与到故事中，让他们
回答问题、完成动作，同时培养了孩子们的合作和交往能力。

在阅读后，我组织孩子们进行绘本拼图和绘画活动，让他们通过自己
的创造力和想象力来重新诠释故事，同时又将绘本中的情节和可爱的
动物形象深深地印在孩子们的心中。

反思：
在这次绘本阅读活动中，我了解到了孩子们对于绘本阅读的需求和兴趣，也慢慢地掌握了如何进行更为生动有趣的绘本阅读方式。

同时，我也发现了孩子们的阅读理解能力和表达能力都有待提高，以后我会在绘本阅读中加强孩子们的语言锻炼，让他们能够更好地表达自己的感受和思考。

此外，我在绘本阅读后的活动上也发现了孩子们对于绘画和自由创作特别感兴趣，这也启发我在日常教育中更加注重孩子们的创造性思维和表现能力，鼓励他们表达自己的想法和感受。

总之，这次绘本阅读活动让我对于幼儿园阅读教育有了更深刻的理解和体会，同时也发现了自己的不足和需要继续发展的方向。

幼儿园绘本读书心得(精选5篇)幼儿园绘本读书心得（篇1）常有人把阅读写作“悦读”，这是在阅读基础上更好的诠释了阅读所带来的身心的愉悦。

我理解的亲子绘本阅读就是宝宝和爸爸妈妈在一起共同阅读美好的故事，看美好的图画。

要说心得体会，我觉得我们收获的就是幼儿良好的阅读习惯和良好的亲子关系。

俗话说：“给幼儿十本书，不如给幼儿一本好书;给幼儿十本好书，不如教幼儿一个好的阅读方法;给幼儿十个好的阅读方法，不如给幼儿一个能陪他一起阅读的爸爸妈妈”。

因为不管书在好，方法再怎么巧妙，都比不上和爸爸妈妈一起阅读所带来的乐趣，而陪同幼儿阅读也是一种幸福。

在和幼儿一起坐在沙发上、睡在床上，一起细细浏览绘本故事，或者一起讨论故事中的情节，那一幕是多么的温馨，多么幸福。

幼儿很小就开始培养阅读的习惯，从最初的看图识图、诗歌、睡前半小时，到现在正式的绘本阅读，《三只小猪》、《龟兔赛跑》、《小马过河》、《一切因为有你》、《小熊不刷牙》……每次和幼儿在一起阅读绘本的时候，幼儿都乐此不彼，专心的听着，而此时也是幼儿一天中最安静的时刻。

常常读到一本好听的绘本，他都会和我说“妈妈，我要再听一遍;妈妈，我还要听一遍;妈妈，我还想听一遍。

”而“再听一遍，己成为幼儿在阅读过程中，最大的渴望，让我非常欣慰的是，幼儿正因此不断的在成长。

非常感谢学校举办的绘本阅读活动，也非常有幸能去幼儿园为幼儿们说故事，和幼儿们一起分享、一起互动，看到幼儿们津津有味开心的听着，作为家长的我们，何尝不欣慰，而最终我会发现，原来我和幼儿们在一起成长。

阅读，培养了幼儿良好的看书习惯;阅读，让幼儿的开阔眼界，丰富知识;阅读，更能丰富幼儿心灵，培养幼儿良好的品格。

作为家长的我们，在幼儿早期阅读中发挥着至关重要的作用，所以不管多忙，我们都要一如既往，坚持做到每天为幼儿讲故事，哪怕只有半小时，也要和幼儿共同进入阅读时光。

别小看这每天半个小时的亲子阅读，它能让你在无限的想象空间中获得巨大的乐趣，它能给幼儿的一生留下幸福美好的回忆，它将成为幼儿人生道路上的一笔宝贵的财富。

幼儿园绘本阅读心得体会幼儿园绘本阅读心得体会范文（通用12篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样就可以总结出具体的经验和想法。

那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编收集整理的幼儿园绘本阅读心得体会范文，希望能够帮助到大家。

幼儿园绘本阅读心得体会篇1今天听了两节绘本阅读课，分别是吴慧老师的《逃家小兔》和王琴玉老师的《你很特别》。

她们的课堂轻松愉快，生动有趣，寓教于乐。

绘本作为一种独特的儿童文学形式，是"儿童文化的呈现"，是儿童自身世界的重要组成部分。

儿童借由绘本可以进入自身的内心世界。

绘本作为幼儿人生中的第一本书，它的生动趣味满足了幼儿好奇的天性，为幼儿打开了通往世界的大门。

同时也是幼儿认识自己、认识世界的"窗口"，是幼儿寄托情感的精神之所。

借助绘本，幼儿可以释放自己的情感，满足心理发展的需要。

同时，还可以促进其他方面的发展。

1、可以培养幼儿的阅读兴趣兴趣是最好的老师。

从小培养幼儿的阅读兴趣对其一生的发展有重要的影响。

绘本阅读对语言发展的作用一直是国内外研究的热点，也是普遍认同的绘本阅读的最大价值。

绘本阅读不仅可以增加幼儿的词汇量，还可以增强幼儿的口语表达能力，但我认为在语言发展过程中，培养良好的阅读兴趣是最重要的。

曹文轩说道："一个人读书的兴趣应该是从童年开始的，童年中你没见到好书，你一生很难培养好真正的读书兴趣。

"所以，选好人生的第一本书非常重要。

绘本这一独特的表达形式抓住了幼儿的心理发展特点，幽默风趣的画面满足了幼儿强烈的好奇心，将幼儿轻松带入阅读的快乐之旅。

2、可以促进幼儿社会化的发展幼儿在阅读绘本的过程中，会产生移情现象，会随着主人公的情感变化或喜或悲，这样就丰富了幼儿的情感体验。

而且阅读本身给幼儿带来很大的快乐，看看沉浸在故事中的幼儿兴奋的表情，以及不厌其烦地重复着一个故事的状态就可以知道，他们在享受故事。

幼儿园绘本阅读活动感悟在幼儿园中，绘本阅读是一项非常重要的活动，它能够激发幼儿们的阅读兴趣，提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿的想象力和创造力。

在我参加的幼儿园绘本阅读活动中，我深刻体会到了绘本阅读的重要性和魅力。

首先，在我参加的绘本阅读活动中，我从老师手中拿到了一本书，书名是《小熊的故事》，这是一本非常有趣的绘本，书中讲述了一个小熊的生活故事。

在阅读中，我注意到书中的画面非常精美，色彩鲜艳，而且配上了简单明了的文字，让我更容易地理解故事的内容。

在阅读过程中，我专注地看着每一页的画面，而且感受到了故事中小熊的情感和内心活动。

通过这种方式，我很快被故事所吸引，让我充分地了解了小熊的生活，感受到了生活中的快乐和美好。

其次，参加这种活动也让我发现，绘本阅读不仅能够提高我的语言表达能力，同时还可以培养我的想象力和创造力。

通过参与绘本阅读活动，我能够更好地理解自己的想法，并且能够更好地表达出来。

而且我也发现，通过阅读不同的故事，我能够更好地学习和理解世界的丰富多彩性，同时也可以更好地发掘自己的创造性。

这些优点让我对绘本阅读产生了浓厚的兴趣，帮助我在之后的学习和成长中更有效地去探索和发掘。

最后，在绘本阅读活动结束后，我能够更深刻地体会到阅读的重要性。

在今天的数字时代，人们在信息时代中往往会忽视阅读的重要性，而且很多人也容易受到快节奏生活的影响，从而无法沉浸在一片纯净的书香中。

而绘本阅读活动恰恰可以帮助我们改变这种状况，让我们更加沉浸在阅读的世界中。

这样创造性的活动让我想到了孔子的名言：“不学则无以言，不语则无以交”，它再次提醒我学习阅读是非常重要的，教育孩子从小注重阅读和语言表达的重要性也是一种有意义的投资。

在幼儿园的绘本阅读活动中，我学到了很多重要的知识和体验，这些都是非常有价值的，也让我意识到绘本阅读的重要性和潜力。

我相信，通过大家的共同努力和面对日常的挑战，绘本阅读活动必将继续推动孩子的成长和教育。

幼儿园绘本心得体会（精选10篇）幼儿园绘本心得体会（精选10篇）幼儿园绘本心得体会 1这学期我们还是以绘本为载体，开展幼儿早期阅读研究，非常有幸的是在园领导的帮助，支持，鼓励下我为孩子们上了一节大班绘本课《爷爷一定有办法》。

书中文字简洁又生动，书中出现约瑟拿毯子向爷爷求助的画面，重复着约瑟说：“爷爷一定有办法”“爷爷拿起……”共五次之多，更精彩的是爷爷的回答“这块料子还可以做……”让读者拥有更大的想象空间，爷爷这次会变成什么呢？是一本让读者处处感到惊奇的图画书》。

对于二十七世纪的孩子而言，一个物质过度充裕的年代，物品总是用完即丢。

过度的商品化让孩子们不太有机会用旧东西。

这个故事也可以给我们一点省思，重新检视我们的生活习惯与消费行为。

第一次上这节课时我将此课拓展到美术领域，以手工为线索让孩子们根据故事情节的变化剪出不同的.物品，同时要求“剪掉的越少越好”让孩子们感受部分与整体的关系。

课后经过教研主任及教研组长们的评课，提出了宝贵的意见与建议后，我调整了教学设计。

在第二次的教学中。

让孩子们通过想象猜测故事情节，引导孩子在欣赏画面的关键处停止，让孩子们猜猜后面的故事，凭着自己的理解，认识及生活经验，想象能力等做出各种各样的猜想推测，也许想象的结果与故事不谋而合，也许想象悬殊，但结果并不重要。

重要的是孩子们经历了探究思考的过程。

存在的问题是幼儿在阅读时只关注到故事情节的发展，没有细致地去观察妈妈。

约瑟表情，动作的变化，需要老师及时地启发与引导。

读完这则充满温馨趣味的故事，不禁为爷爷的神奇手艺及巧思而感叹，又为约瑟和爷爷的祖孙情谊所陶醉。

故事里的爷爷和约瑟在每一次失去与创新的过程中，情感也越来越深厚，而约瑟也越发的相信“爷爷一定有办法”，这办法来自一股温暖的心，这颗心是用亲情的土壤培植出来的。

爷爷一遍一遍不厌其烦的重复着、思考着、劳动着，对于爷爷来说，这么做只是为了小孙孙心愿的满足，为了看到小孙子灿烂的笑容，爷爷的爱我们能看到吗？其实长辈们对我们的大多藏在平凡生活里的重复中。

幼儿园小班绘本亲子读书心得精选7篇幼儿园小班绘本亲子读书心得【篇1】与孩子们阅读分享说是简单，可要想让孩子真正的自主参与到阅读中却又是挺有难度的问题。

我想既然是幼儿读物的阅读，首先就是要要求我们在陪孩子阅读过程中，就要以孩子的眼光去阅读，人们看事物都有自己的眼光与审美标准。

而我们成人与孩子之间的阅读标准有天壤之别。

就拿孩子的画来说吧，孩子那怕就在纸上自己画上条“蚯蚓”的线条，他也会兴奋不已，问起来，他对““蚯蚓”的解说种类可能会让你大吃一惊的同时还有所大悟。

其实孩子丰富的内心世界本身就是一本百科全书，就待我们成人去真正的用心品味。

拿到一本幼儿阅读的`书，想要与孩子分享，真正的激起幼儿的自主阅读，我们首先要去了解孩子的内心世界，了解孩子对于阅读的真正需要与能接受的的程度，点要到却不能越度。

在与孩子阅读过程中，我们还要调节好自己的情绪，因为我们对孩子的要求与孩子本身能达到的程度肯定有距离。

不然很容易打消孩子的阅读兴趣与积极参与性。

这不但达不到阅读效果，还与我们开展阅读的目的背道而驰。

在阅读过程中，我们还要充分的尊重孩子对所阅读的书的理解。

就拿我们托班《分享阅读》第一本课本阅读《太阳月亮星星》，它完全是图阅读，而完全没有文字的指引。

其实我到觉得这样的阅读方式很好，由于没有文字的限制，可以更充分的激起我们的想像间空，本身简约的图画对于孩子们来说，也是相当好理解的。

再加上丰富的色彩也很容易吸引孩子们的眼球。

此书要达到的目标之一就是要初步培养孩子的时间观念，看见太阳知道是白天，看见月亮和星星是晚上了，同时要了解这个时间段自己要做什么。

因为这与孩子们的生活经验紧密联系，我们完全可以让孩子自己阅读，自己讲述，充分发展孩子的口语能力，在阅读的过程中，我们只要鼓励孩子的大胆发言就行了。

由于孩子此时所处年龄阶段，对于孩子的语言组织能力、与发音方面我们一定要认真指导，这关系到孩子以后的所有学习。

与孩子的阅读，就是要尊重孩子，理解孩子，关注孩子，在平等的阅读中分享阅读的乐趣。

小班幼儿绘本阅读之我见作为小班幼儿绘本阅读的一名辅导员，我感觉每个孩子对于绘本的认知都是不同的，他们的理解与想象也千差万别。

在与孩子们的交流中，我发现他们对于绘本的阅读方式各异，他们的理解也因此而不同。

而我认为，这对于孩子来说，是一种难得的财富。

孩子们最喜欢的绘本是那些内容生动有趣、形式多样的作品。

通过阅读绘本，孩子们可以发现一个全新的世界，能够不断拓展自己的知识面。

绘本所带来的一种温暖，可以让孩子们找到安全感，与此同时，在与家长或老师的交流中，他们也能够不断增加对于绘本的理解与感悟，这对于孩子来说是非常有益的。

在与孩子的交流中，我发现他们所关注的东西往往是很有深度的。

例如，《小熊和毛毛的树屋》这本书，孩子们并不仅仅关注于文字和插画，而且对于书中所传递的友情、合作、勇气等等主题也表现出了浓厚的兴趣。

这让我感到深深的欣慰，因为这说明孩子们是非常聪明、有思想的。

但同时，由于孩子们的认知差异，有些孩子可能并不那么热爱阅读，也有的孩子可能对于一些主题并不能够理解得非常深入。

因此，我们需要考虑如何在阅读中给予他们更好的指引，让他们能够深入了解绘本中所蕴含的主题。

具体来说，可能是通过绘本中的插图、文字、情节等等方面，让孩子们更加深入地探索书中的内容。

同时，我们也可以通过与孩子们对话、问答等方式，让他们对于绘本中的内容有更深入的理解。

总之，小班幼儿绘本阅读对于孩子的成长来说是非常重要的。

每个孩子的理解与表现方式都是不同的，我们可以在阅读中鼓励孩子们进行探索与思考，这样才能够更好地发掘孩子们自己的潜力，让他们在阅读中获得更多的启迪。

小班幼儿绘本阅读之我见绘本是幼儿园教育中常见的教学资源，它既是一种教学工具，也是一种趣味性的阅读素材。

小班幼儿在阅读绘本的过程中，不仅可以开阔视野，丰富知识，还可以培养语言表达能力，激发阅读兴趣，引导情感交流，促进亲子互动。

今天，我将从我个人的角度谈一谈小班幼儿绘本阅读的一些看法和心得。

我认为绘本是幼儿学习语言、认知的重要工具。

在绘本中，文字和图片相结合，可以让孩子们在视觉和言语上进行双重的认知。

孩子们可以通过观察图画和听故事内容，了解不同的事物和情境，学习新的词汇和句型，培养语言表达能力。

而且，绘本中的情节鲜明、生动有趣，既能引起孩子们的好奇心，又能激发他们的想象力，促进思维的发展。

通过绘本的阅读，孩子们能够更轻松地掌握语言，增强自信心，为以后的学习打下坚实的基础。

绘本阅读还可以培养孩子们的阅读习惯和兴趣。

小班幼儿正处于对世界充满好奇和探索的阶段，他们对图画和故事情节都充满了兴趣。

而且，绘本的文字简单易懂，情节生动有趣，不仅可以吸引孩子们的注意力，还可以让他们沉浸享受阅读带来的乐趣。

通过不断地阅读，孩子们会形成良好的阅读习惯，逐渐培养起对阅读的兴趣。

我认为在小班幼儿教育中，绘本阅读应该被充分重视，给予孩子们更多的机会和空间去体验和发现阅读的乐趣。

绘本阅读也有助于促进家庭亲子关系的发展。

家庭是孩子成长最重要的场所，父母是孩子的第一任教师。

而通过家长和孩子一起共同阅读绘本，可以增进亲子之间的感情交流。

在绘本的阅读过程中，家长可以与孩子一起谈论故事内容，分享自己的感受，引导孩子去思考和表达自己的想法，促进亲子之间的沟通交流。

而且，可以让孩子从小养成每天阅读的习惯，培养他们的阅读兴趣，提高阅读能力。

家长也应该积极参与到孩子的绘本阅读中，与孩子一起分享阅读的乐趣，培养孩子对阅读的兴趣。

我认为小班幼儿园应该注重绘本阅读的多元化和趣味性。

在日常教育教学中，老师可以根据孩子们的年龄特点和兴趣爱好，精心挑选适合孩子们的绘本进行阅读。

幼儿园亲子绘本阅读活动家长心得分享引言作为一位热爱阅读的家长，我对于幼儿园举办的亲子绘本阅读活动深感兴趣。

在过去的几个月里，我和我的孩子积极参与了这项活动，并从中获益良多。

在这篇心得分享中，我将与大家分享我们参加幼儿园亲子绘本阅读活动的经历，以及其中对于孩子发展和家庭亲子关系的积极影响。

活动介绍幼儿园亲子绘本阅读活动是一项为幼儿和家长共同参与的活动。

每月一次，幼儿园会选取一本适合幼儿阅读的绘本，邀请家长和孩子一起完成阅读任务。

在活动开始之前，老师会向家长介绍绘本的故事情节和主题，以及如何让孩子更好地理解和参与其中。

家长需要根据故事中的绘本内容开展一系列的互动活动，同时也鼓励孩子自主思考和表达。

参与感受参与幼儿园亲子绘本阅读活动，我和孩子都体验到了许多的积极感受。

首先，通过共同阅读绘本，我和孩子之间的沟通变得更加流畅。

我们会一起坐下来，打开绘本，用手指指着图画，一起读出故事中的文字。

我会根据孩子的理解能力和兴趣，逐句解释和引导孩子发表自己的观点。

在这个过程中，孩子不仅能够学会更多的词汇和表达方式，还能够锻炼逻辑思维和批判性思维能力。

其次，亲子绘本阅读活动也促进了家庭的交流和互动。

每次活动结束后，我和孩子会一起回顾当天的活动并分享我们的感受。

我会鼓励孩子表达自己的想法和感受，并给予积极的回应和鼓励。

通过这些互动，我们之间的关系更加亲密，也加深了对彼此的了解。

最后，亲子绘本阅读活动不仅培养了孩子对阅读的兴趣，也拓展了他们的想象力和创造力。

每个绘本都有独特的情节和文化背景，通过阅读，孩子们能够认识到世界是如此广阔多样的。

我发现孩子们经常会在绘本故事的基础上，发挥他们的想象力，创造出自己的故事。

这不仅为他们提供了一个展示自己创造力的机会，还培养了他们的创造性思维和解决问题的能力。

孩子的成长通过参与幼儿园亲子绘本阅读活动，我观察到了孩子在多个方面的成长和进步。

首先，孩子的语言表达能力得到了提升。

通过共同阅读绘本，孩子们学会了正确认识和使用一些词汇，并能够用简单的语言表达自己的思想和感受。

小班幼儿绘本阅读之我见作为小班幼儿的绘本阅读者，我认为绘本是我们学习和成长中非常重要的一部分。

阅读绘本不仅可以扩大我们的阅读面，还可以提高我们的语言表达能力，促进我们的思维发展和想象力。

以下是我对小班幼儿绘本阅读的一些看法和建议。

首先，绘本是我们了解世界的重要途径。

绘本中的故事情节往往是生活中的插曲，可以让我们了解不同文化、不同地域的人们的生活方式、习惯和思想。

例如《小兔子找妈妈》，让我们了解了兔子在世界上的分布情况，以及不同动物的妈妈的特点。

通过阅读绘本，我们可以开阔我们的视野，也可以培养我们的同理心和社会责任感。

其次，绘本是我们学习知识和技能的重要工具。

绘本中的内容往往与儿童的生活经验和学习需求紧密相关，例如学习数学、语言和科学。

通过绘本，我们可以了解不同数学概念，例如《五个小猪上山去》中的数量概念；学习不同的语言表达方式，例如使用韵律、韵味、押韵等修辞手法，如《小蝌蚪找妈妈》；了解稻田、森林等生态环境以及极地、荒漠等地理知识，例如《白雪公主》。

通过绘本，我们可以把知识和技能融入易于理解的情节中，使我们在学习中保持兴趣，轻松理解和掌握知识。

同时，绘本还可以促进我们的思维发展和想象力。

绘本中的故事情节往往是由作者和画家通过丰富多样的形式语言、色彩、质感、音乐等来表达的。

例如，《小蝌蚪找妈妈》中的故事情节通过颜色的变化和表情的转变，展现了小蝌蚪的情感，可以让我想象出它的内心世界。

而《三只小猪》中的吹风机、笨狼、砖头等元素，可以让我通过联想，想象出丰富多彩的故事情节。

通过阅读绘本，我们可以锻炼我们的想象力，提高我们的创造力和创造性思维能力，有益于我们的学习和生活。

最后，我认为，家长和老师应该重视小班幼儿绘本阅读，并给予适当的引导和帮助。

家长可以陪伴孩子一起阅读绘本，同时引导孩子积极思考、回答问题、表达情感。

老师可以通过绘本讲述丰富多彩的故事，激发孩子的阅读兴趣，同时引导他们进行回答问题、表达感受等教学活动，让孩子在阅读中获取知识、体验生活、健康成长。

读我妈妈绘本感言感想与收获读我妈妈绘本感言感想与收获篇一:绘本教学感想幼儿园绘本教学心得绘本能够深受孩子们的喜欢，是有一定道理的。

首先，绘本是一本色彩与图片极其丰富的作品，他给了孩子们强烈的视觉感受。

其次绘本是一本看似故事简单异懂，却又包涵着一个深刻道理的童话书。

再次绘本以图文并茂的方式呈现，不仅孩子们可以看图猜测故事内容，也对文字有了更深的认识。

一、教师要走进绘本，挖掘绘本的内涵。

在绘本教学活动中，教师是幼儿的引导者和讨论者，所以我们一定要仔细钻研教材才能更好的展开教学活动。

绘本就像一部电影，她所包含的意义是多方面的。

因此，要开展一个绘本教学活动，有时会有些难度。

在《猜猜我有多爱你》这本书中，从小兔子和兔妈妈的对话中，表达了妈妈对孩子的那种深厚的爱，让人感动不已，也会让孩子情不自禁的想要抱住妈妈。

作家以简单却丰富的画面讲述了生活的哲理。

我们要仔细的反复阅读才会感受到作者幽默话语中温馨的母爱。

在绘本活动中，因为她的点面涵盖的过于多，往往在一个活动中，我们究竟怎样去开展，非常需要教师对绘本了解透了，自己真正的走了进去，对绘本有了很多自己的感触，这样才能把自己认为很有价值、很有意义的那部分带给幼儿一起分享。

甚至包括分享的过程是如何组织的。

刚开始接触《幸福的大桌子》这样的绘本，第一个反应就是很难，这是日本作家描述的家庭的温情，会觉得与我们的孩子的生活实际相隔很远。

现在的孩子大部分是独身子女，很难理解这个意思。

但这个绘本所展现的亲情与美好，会让很多人感动，有深刻的教育价值，那么怎么入手，孩子们才会感受到绘本所要表达的意义呢?当我看了应彩云老师的绘本教学后，觉得原本很难的教学活动，在应老师的教学过程中非常轻松，应老师从职业入手，当孩子们发现兔子先生和兔子太太培养的子女，有各种各样让人羡慕的工作，那么了不起，从而去感受，父母对于孩子们的爱与培养，再到第三代。

应老师在整个活动中都抓住了孩子们的兴趣点，是一个非常好的教学活动。

幼儿绘本读书心得作为一名幼儿教育工作者，我深知幼儿阶段是孩子们认知和情感发展的重要阶段。

而绘本作为幼儿阶段最为重要的阅读材料之一，对于幼儿的认知和情感发展有着非常重要的作用。

在长期的教学实践中，我深深体会到了幼儿绘本读书的重要性，下面我将分享一些我的读书心得。

首先，我发现幼儿绘本读书可以激发孩子们的想象力和创造力。

绘本通常配有生动的插画和简洁的文字，这样的设计能够吸引孩子们的注意力，激发他们对故事情节的想象和联想能力。

在阅读绘本的过程中，我发现孩子们会对故事中的角色和情节产生浓厚的兴趣，他们会开始思考“如果我是故事中的主人公，我会怎么做？”这种想象力的激发对于幼儿的认知发展具有非常重要的作用。

其次，幼儿绘本读书可以培养孩子们的语言表达能力。

绘本中的简洁文字往往能够帮助孩子们快速理解故事情节，同时也能够帮助他们学习新的词汇和句型。

在阅读绘本的过程中，我经常会和孩子们一起讨论故事中的情节和角色，我发现孩子们会在这样的讨论中逐渐提高自己的语言表达能力，他们会学会用更加丰富的词汇和更加流畅的句子来表达自己的想法。

此外，幼儿绘本读书还可以培养孩子们的情感认知能力。

绘本中的故事情节往往涉及到各种各样的情感体验，比如喜怒哀乐、友情亲情等。

在阅读绘本的过程中，我会引导孩子们去认识和理解故事中角色的情感体验，我发现这样的讨论能够帮助孩子们更加深刻地理解和认知各种情感，同时也能够培养他们的同理心和情感表达能力。

总的来说，幼儿绘本读书对于幼儿的认知和情感发展有着非常重要的作用。

在我自己的教学实践中，我也经常会利用绘本来进行故事阅读和情感教育。

我相信通过绘本的阅读，孩子们能够在想象力、语言表达能力和情感认知能力等方面得到全面的提升。

希望更多的家长和教育工作者能够重视幼儿绘本读书，给孩子们提供更多的阅读机会，让他们在快乐阅读中茁壮成长。

小班家长绘本阅读心得【篇一：小班家长绘本阅读心得】幼儿园亲子阅读心得4篇学优文库您的写作助手> > > 正文幼儿园亲子阅读心得4篇已有.人查看过本文标签：心得,幼儿发布时间：2015-04-08100%好评幼儿园亲子阅读心得一：幼儿园亲子阅读的心得阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，并且越早越好。

于是在女儿很小的时候我就特意挤出时间和女儿一起读书，在充满父女、母女亲情的氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里。

一起享受读书带来的快乐与幸福。

以下是我对亲子阅读的几点体会与大家共勉：一、在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。

我们家长每日要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务等等，即使心情好的时候能陪着他阅读，可总是不能做到持之以恒！但无论多忙每天抽出15至30分钟的时间还是有的。

孩子们不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了！二、为孩子创造良好的阅读环境。

让孩子尽可能多接触书籍，营造读书的家庭氛围，家人在家也经常看书，并把看书当作一种乐趣，用自己的热情来感染色孩子。

同时还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来。

这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。

三、多给孩子读故事，引起孩子看书的愿望孩子都喜欢听故事，家长在晚上睡觉前可以给孩子读故事，同时告诉孩子，故事都在书里面，如果你会自己看书的话就可以知道很多的故事，而且每次读故事的时候都这样讲，引起孩子看书的愿望。

在一定的时间段内，多数宝宝对同一个故事或同一本书“百听不厌”，反复要求再讲一遍，对此爸爸妈妈一定要给予满足，此时是她记住故事情节、加深人物印象、理解词句意思的过程。

我女儿就是这样喜欢上了看书。

晚上从幼儿园回家后经常是自己拿着一本故事书来看，遇到不认识的字就问家长。

四、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。

幼儿园绘本阅读心得分享引言绘本阅读是幼儿园教育中的重要环节，对于培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力具有重要意义。

本文将分享我在幼儿园绘本阅读中的心得体会。

绘本的选择幼儿园绘本的选择应考虑幼儿年龄特点、教育目标和内容的合适性。

绘本的内容应丰富多样，涉及不同的主题和故事情节，以满足幼儿的认知发展和想象力的需求。

在选择绘本时，我注重以下几点：1.图文结合：绘本中的图画对于幼儿来说非常重要，能够帮助他们理解故事情节和增加阅读的趣味性。

2.有趣的内容：选择具有幼儿喜爱的动物、人物和日常生活等内容的绘本，能够引起幼儿的兴趣，激发他们的阅读欲望。

3.合适的字数和语言：绘本的文字应简洁明了、幼儿易读，同时字数不宜过长，以免幼儿注意力难以集中。

绘本阅读的方法1. 朗读与讲解在幼儿园的绘本阅读中，我会选择一些内容有趣且贴近幼儿生活的绘本，然后通过朗读和讲解的方式，向幼儿传递故事情节和寓意。

在朗读过程中，我会注意以下几点：•语调抑扬顿挫：通过改变语调的高低变化和速度的快慢，以及适时的停顿，使故事更加生动有趣。

•准确表达：尽量准确地传达绘本中的文字和表达，避免误读或遗漏关键内容。

•表情肢体配合：在朗读时，通过面部表情和肢体动作与语言相配合，能够增加趣味性并引发幼儿的注意和情感共鸣。

2. 提问与互动在朗读过程中，我会适时提问幼儿，鼓励他们参与到故事中来，培养其思考和表达能力。

一些常见的提问方式包括：•询问主要人物的感受和想法：通过问“你觉得主人公会怎么做？为什么？”等问题，引发幼儿思考和理解故事情节。

•询问故事的开头、中间和结尾：通过问“故事一开始发生了什么事情？后来又发生了什么？最后是怎么结束的？”等问题，帮助幼儿复述故事情节。

互动环节也是绘本阅读中的重要一环，我会邀请幼儿互动，例如让他们帮助画出故事中的场景，或者模仿故事中的动作和表情。

绘本阅读的效果通过绘本阅读，我观察到幼儿在语言表达、想象力和情感发展等方面的进步。

语言表达方面，绘本阅读能够帮助幼儿学习新词汇和语句结构，提高他们的口语表达能力。