语言运用之得体(丰富生动,提分提神)

语言运用——得体语言运用之得体【概念】所谓“得体”，就是能根据不同的语境、对象、场合，选择恰当的词语，依其谦敬、语体、感情色彩等，恰当地表情达意。

【分类解析】语言得体，一般涉及“谦敬功能词”，“谦称、敬称”，“有谦敬色彩的固定词语”，“语体色彩”，以及避免歧义等。

（一）谦敬功能词我国一向被称为礼仪之邦，而礼仪的具体表现即在日常生活，在用语和称谓当中。

就我国的文化传统而言，谦敬词的使用是文化礼仪的非常重要的方面。

所谓谦敬词，简言之，即为：用词对己必显谦卑，对人必表恭敬，且词语固化，形成传统。

如：表谦功能词：“拙”，拙见，拙作；“愚”，愚意，愚见等。

表敬功能词：“贵”，贵姓，贵干；“芳”，芳龄，芳名等。

下面是一些常见的表谦、敬功能的词语，体会组词意义和谦、敬色彩；可能的话，试做补充。

表谦功能词：鄙：鄙人，鄙意，鄙见。

敝：敝人，敝姓，敝校，敝处。

薄：薄酒，薄技，薄礼，薄面。

敢：敢问。

贱：贱姓，贱内。

忝：忝列，忝任。

老：老朽，老身。

备解：“鄙”字一族。

用于谦称自己或跟自己有关的事物。

如鄙人：谦称自己；鄙意：谦称自己的意见；鄙见：谦称自己的见解。

“敝”字一族。

用于谦称自己或跟自己有关的事物。

如敝人：谦称自己；敝姓：谦称自己的姓；敝处：谦称自己的房屋、处所；敝校：谦称自己所在的学校。

“薄”字一族。

与人交往时，谦称自己相关的事物，有时可以在某些词加一“薄”字。

如：薄酒（称自己待客的酒）、薄技（称自己的技艺）、薄礼（称自己送的礼物）、薄面（为人求情时，称自己的情面）。

“敢”字一族。

表示冒昧地请求别人。

如敢问：用于问对方问题；敢请：用于请求对方做某事；敢烦：用于麻烦对方做某事。

“贱”字一族。

同别人说话时，谦称自己的事物，有时在某些表事物的词前加上“贱”字。

如：贱姓（说自己的姓）、贱内（“内”是指内人，即自己的妻子，在早期的白话中，有人在别人面前是这样谦称自己的妻子）、贱事（古人称自己的私事）。

“忝”字一族。

与同行或他人说话时，在某些动词前加“忝”字，表示自己的行为可能是辱没了他人，自己觉得有愧。

语言的实际运用—得体在现代社会中，语言成为人们交流的重要工具。

无论是在日常生活中还是在专业领域中，使用得体的语言都是至关重要的。

语言的实际运用包括选择合适的词汇和语法结构，注意语境和语气，以及遵循适当的规范和礼仪。

这篇文章将探讨语言的实际运用和为什么使用得体的语言是非常重要的。

首先，使用得体的语言可以有效地传达自己的意思。

当人们使用准确的词汇和语法结构来表达自己的思想时，对方更容易理解并准确理解他们想要传达的信息。

相反，如果使用词不达意或语法错误的语言，可能会导致误解和混淆。

因此，使用得体的语言可以提高交流的效果和效率。

其次，使用得体的语言可以展示一个人的教养和专业水平。

在正式场合，如会议、演讲或面试中，使用得体的语言可以给人留下良好的印象。

采用正确的礼仪和规范的语言表达方式，可以显示出一个人的专业能力和知识水平。

相反，粗鲁、不当或低俗的语言使用可能会给人留下不良印象，甚至损害一个人的声誉和形象。

因此，使用得体的语言是维系社交关系和建立良好形象的重要一环。

此外，使用得体的语言可以避免冲突和误解。

正确使用语境和语气可以减少言语冲突和误会的发生。

通过恰当地表达自己的观点和情感，以及尊重他人的意见和感受，可以建立更好的沟通和互动。

相反，使用冒犯性的语言或不适当的语调可能会激怒他人，导致不必要的争吵或纷争。

因此，使用得体的语言有助于维护和谐的人际关系。

最后，使用得体的语言可以增强表达能力和思维能力。

通过学习和运用丰富多样的词汇和语法结构，可以扩展自己的表达范围，使自己的思想更加清晰和准确。

此外，熟练掌握语境和语气的运用可以更好地传达自己的情感和意图。

因此，使用得体的语言可以提高个人的沟通和表达能力。

综上所述，语言的实际运用对于人们的生活和工作都非常重要。

通过选择合适的词汇和语法结构，注意语境和语气，以及遵循规范和礼仪，可以有效地传达自己的意思，展示个人的教养和专业水平，避免冲突和误解，以及增强表达能力和思维能力。

语言运用之表达得体考试大纲要求：语言准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体能力层级：D（表达运用）何为得体？得体：是指语言的运用要注意并适应各种语境条件．．．．，注意掌握语言使用的分寸。

一、分清对象——“见什么人说什么话”（性别、年龄、身份、经历、文化背景）1、秀才买柴古代有个秀才，一天上街买柴，看到一个卖柴人，他喊道：“荷薪者过来！”卖柴人听不懂“荷薪者”是什么，但他明白了“过来”二字，就走了过来。

秀才又问：“其价几何？”卖柴人听懂一个“价”字，就说了价钱。

秀才嫌贵，就摇头晃脑地说：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之”。

这回挑夫怎么也听不懂，于是挑起柴火走了。

2、一农村中年妇女到一孤老太太家拜年，送礼。

临走觉得要说点吉利话，就开口说：“祝你过年后添福添寿、长命百岁、早生贵子。

”3、从前有个村子里有四个能说会道的人。

一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式，还有一个的船夫，谁家有什么事都请他们去帮忙。

有一次，本村一户哥俩分家，请这四位去“说话”。

这四个人先在厨师家碰头。

厨师说：“____”裁缝说：“____”赶车的接过话：“____”船夫最后说：“____”A、我们办事不能太偏了，要针过去，线也得过去才行。

B、咱们到了那儿再见风使舵，看情况办，实在不行，就顺水推舟。

C、咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。

D、我看咱们去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦，分不清。

4、下面一段文字中人物的语言有不得体之处，找出四处并加以修改。

王凯和李阳从小学到高中都是同班同宿舍同桌，十几年来一起长大，友谊深厚，高考后两人分别被两所高校录取。

回校取录取通知书时，两人相见，王凯拉住李阳的手说：“李阳同学你好，今天与你在此幸会，我都高兴死了！咱俩青梅竹马，一起长大，你给了我很多的帮助，我永远感谢你，我相信我们的友谊万古长青，希望今后我们保持联系。

①将____________修改为____________②将____________修改为____________③将____________修改为____________④将____________修改为____________二、注意场合——“到什么山唱什么歌”（时间、地点、人物、氛围）环境场合分为四种类型：⑴正式场合：说话要庄重、规范，用书面语；⑵工作场合：用语准确、简要，常用术语行话；⑶生活场合：说话自然、灵活，多用口语；⑷娱乐场合：说话风趣、生动1、生日点歌某饭店，一位老先生80岁生日宴会,宾朋满座,酒酣兴浓。

舌尖上的艺术---语言应用之得体一、故事丘吉尔访问美国的时候，一位反对他的女议员。

愤愤然地说：“如果我是你的妻子，我会在你的咖啡里下毒的。

”如果你是丘吉尔，你怎么回答？丘吉尔狡黠地一笑，说：如果我是你的丈夫，我将乐于喝下那杯咖啡。

回答得委婉、谦和，但是，实际意思是“我宁愿死，也不愿做你的丈夫”，真是犀利无比。

“得体”是指能够根据交际的语境恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。

语言环境有“内部语境”(上下文)和“外部语境”(语言交际时的各种情境和条件)之别，语言得体是就其外部语境而言的。

具体地说，语言得体主要是指使用语言时要与对象、场合、目的、谦敬、语体特点等相吻合。

语言得体, 就是语言材料适应语言环境，该俗就俗,该文就文,该土就土,该野就野。

”——老舍一、合作讨论--如何使语言表达得体A组：想想秀才为什么买不到柴？（对象）从前有个秀才到集市上去买柴,他对挑柴的客气地说:“荷薪(挑柴火)者过来。

”挑夫只听懂了“过来”二个字,就过去了。

秀才又问:“价钱几何?”挑夫只听懂“价钱”二个字,就开了个价。

秀才于是讨价还价了:“外实而内虚,烟多而焰少,请损之。

”这回挑夫什么也听不懂,于是挑着柴走了。

B组：为什么会有不同的结果？（场合）一家人家生了一个男孩子，合家高兴透顶了。

满月的时候，出来给客人看——自然是想讨点好兆头。

一个人说：“这孩子将来要发财的。

”他于是得到一番感谢。

一个人说：“这孩子将来要做官的。

”他于是收回几句恭维。

一个人说：“这孩子将来是要死的。

”他于是得到一顿大家合力的痛打。

C组：知县的回答有用语错误吗？（谦敬）从前有个知县好巴结上司。

一天，知府到他这儿巡视，在宴会上，知县一边劝酒，一边套近乎。

“大人几位公子呀？”知府伸出两个指头回答，“有两个犬子。

”说完反问知县：“大人有令郎几位呀？”不问则已，一问把知县问傻眼了。

知县心想：知府大人称自己的儿子为犬子，我该怎么称呼我的儿子呢？他想了好半天，才毕恭毕敬的回答说：“回禀大人，卑职只有一个5岁的王八羔子！”朱军在主持中犯了什么错误？朱军对毛新宇说：“不久前，毛岸青先生去世了，首先，向家父的过世表示哀悼。

语言运用之表达得体（一）考点识记所谓“得体”就是语言的运用要注意并适应各种情境条件，要符合场合、对象、目的等语境条件。

既要考虑说话者自己的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异，更要考虑听话者的诸多情况，并根据不同的交际场合、不同的目的，选择不同的表达方式，做到有的放矢，准确得体，恰到好处。

表达得体的4种技法第一、分清对象1.注意区分对象讲话或书写时应考虑谁是听话者或阅读者，要充分考虑对象的特征(诸如性别、年龄、职业、身份、素养、性格、气质、爱好甚至禁忌等)。

同一个意思，对不同的人应有不同的说法；同一内容，对不同的对象，说话时重点不同，取舍要有别。

例如，祝贺生日，则要考虑到不同对象年龄的差异。

对儿童，可祝他永远健康；对年轻人，可祝他永远年轻、漂亮；对老年人，可祝他长命百岁。

2．准确运用尊称、谦称“家大舍小令外人”是对谦称、敬称的最好概括。

即称呼自己的亲属用谦称，比自己辈分高或年长的用“家”，如“家父”“家兄”等；比自己辈分低或年幼的用“舍”，如“舍侄”“舍弟”等；称呼对方的亲属一般用“令”，如“令尊”“令爱”等。

3．注意特殊词语的使用有些词语有固定的用法，如“美轮美奂”只指建筑物的高大华美；“举案齐眉”只适用于夫妻之间；“鼎力相助”只适用于对方，是敬辞。

[针对训练]1．(2021·南宁模拟)下列各句中，表达得体的一句是( )A．特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光临。

B．天气炎热，同学非要请我吃冰淇淋，我只好笑纳了。

C．王主编说：“李先生，奉上新近刚出的一本拙著，请批评，请惠存！”D．我从报纸上拜读了贵公司招聘人才的广告，今天惠顾了贵公司的网站。

【答案】C【解析】A项，“有幸”是谦辞，不能用于主办方对嘉宾说。

B项，“笑纳”，用于请别人接受礼物。

D项，“惠顾”，对象运用错误，欢迎客人光临时用惠顾。

[附1] 常见的谦辞一览表第二、注意场合俗话说“到什么山上唱什么歌”，说的就是要在不同的场合说不同的话。

中考语文考点细化：语言的得体-中考语文试题、初中语文中考试卷、模拟题、复习资料-初中语文试卷-试卷下载中考语文考点细化：语言的得体（宝安中学）一、考点简介语言运用是语文学习中的一个重点，而语言的连贯、得体又是语言运用中的重中之重。

近年来，国内各省市中考试题中的开放性试题异军突起，语言的连贯、得体这类开放性试题也蓬勃发展，分数呈增加、题型呈多样化的趋势。

深圳近几年的中考经常涉及到的是关联词语造句、仿写等等，在语言的连贯、得体等方面命题算是比较迟起步的。

二、考点分析得体——语言得体就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等），选用恰当的语句来表情达意。

要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。

这就要求：（1）要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况。

（2）要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。

（3）做到文明礼貌。

例1:某饭店，老先生生日宴会。

老友热情地点歌祝贺。

掌声响过，歌声骤起，“西边的太阳快要落山了........鬼子的末日就要来到........”顿时主人容颜大变！尽管及时制止了乐曲继续演奏，但是，整个现场的气氛已十分尴尬。

评注：哪里不得体呢？为什么呢？点歌的朋友并非有意为之，他只注意了“弹起我心爱的土琵琶，唱起我心爱的歌谣......”是他们一代人喜欢的歌，然却忽略了一个“日薄西山”的老人最敏感的就是“西边的太阳快要落山......”，最担心的就是“末日就要来到”。

朋友忽略了歌词的内容是不适合生日宴会场合的。

例2．下列标语与张贴的场合相协调的是（）A.某火葬厂入口处竖立着这样一块标语牌“经济搞上去，人口将下来。

”B.某市一交叉路口竖着：“多拉快跑，争分夺秒”的标语牌。

中考语文考点细化：语言的得体（宝安中学）一、考点简介语言运用是语文学习中的一个重点，而语言的连贯、得体又是语言运用中的重中之重。

近年来，国内各省市中考试题中的开放性试题异军突起，语言的连贯、得体这类开放性试题也蓬勃发展，分数呈增加、题型呈多样化的趋势。

深圳近几年的中考经常涉及到的是关联词语造句、仿写等等，在语言的连贯、得体等方面命题算是比较迟起步的。

二、考点分析得体——语言得体就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等），选用恰当的语句来表情达意。

要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。

这就要求：（1）要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况。

（2）要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。

（3）做到文明礼貌。

例1:某饭店，老先生生日宴会。

老友热情地点歌祝贺。

掌声响过，歌声骤起，“西边的太阳快要落山了........鬼子的末日就要来到........”顿时主人容颜大变！尽管及时制止了乐曲继续演奏，但是，整个现场的气氛已十分尴尬。

评注：哪里不得体呢？为什么呢？点歌的朋友并非有意为之，他只注意了“弹起我心爱的土琵琶，唱起我心爱的歌谣......”是他们一代人喜欢的歌，然却忽略了一个“日薄西山”的老人最敏感的就是“西边的太阳快要落山......”，最担心的就是“末日就要来到”。

朋友忽略了歌词的内容是不适合生日宴会场合的。

例2．下列标语与张贴的场合相协调的是（）A.某火葬厂入口处竖立着这样一块标语牌“经济搞上去，人口将下来。

”B.某市一交叉路口竖着：“多拉快跑，争分夺秒”的标语牌。

C.某卷烟厂厂区内标语：“严禁吸烟！”D.某考场张贴的标语：“失败乃成功之母。