【最新】师范生学生自我鉴定-易修改word版 (2页)

(个人自我鉴定)师范生自我鉴定师范生自我鉴定。

我是一名即将毕业的师范生，我对自己有着清晰的认知和自我
定位。

在我看来，作为一名教育工作者，我应该具备一定的专业素
养和教育理念，同时也要不断提升自己，为学生的成长和发展贡献
自己的力量。

首先，我具备良好的专业素养。

在大学学习期间，我认真学习
专业知识，努力提高自己的教学能力和专业技能。

我热爱教育事业，对教育有着浓厚的兴趣，愿意不断学习和探索教育领域的新理念、
新方法，以更好地指导学生的学习和成长。

其次，我有着积极的教育理念。

我认为教育是一项神圣的事业，教师是学生成长道路上的引路人。

我坚信每个学生都有自己的闪光
点和潜能，作为一名教师，我的责任就是发现并激发他们的潜能，
引导他们健康成长。

我注重学生的个性发展，尊重学生的差异，努
力营造一个积极向上、充满爱和关怀的教育环境。

最后，我有着不断进步的愿望。

作为一名师范生，我清楚地意
识到自己还有很多不足之处，需要不断提升自己。

我愿意接受各种教育教学方面的培训和磨炼，不断充实自己的知识储备，提高自己的教学水平。

我也愿意积极参与学校和社会各种教育实践活动，丰富自己的教育经验，不断完善自己。

总之，作为一名师范生，我有着明确的教育目标和愿景，我愿意为教育事业贡献自己的力量。

我相信在不断学习和努力下，我一定能成为一名优秀的教育工作者，为学生的成长和社会的发展做出积极的贡献。

师范生实习自我鉴定样本尊敬的领导：您好！我是一名即将结束师范生实习的学生，在这段时间里得到了贵校宝贵的教育机会和辅导指导，在此我希望能向您简要介绍我在实习期间的工作表现并进行自我鉴定。

一、实习岗位分析我是一名师范生，所以我在实习期间主要担任的是教师助教的角色。

我的主要工作职责包括协助教师备课、课堂辅助教学、管理学生、批改作业等。

我所实习的岗位是小学英语助教，在实习期间我需要配合班主任老师完成一些日常教学工作，并在老师的指导下进行试讲和开展教育实践。

二、实习期间的工作表现1. 严格遵守纪律我在实习期间严格遵守学校的各项规章制度，如准时参加实习活动、积极配合教师工作、尊重同事和学生等。

我注重自己的言行举止，时刻以师者的形象示范给予学生们正确的引导。

2. 积极参与实践活动我在实习期间积极参与学校组织的各项实践活动，如教育研讨会、教师座谈会等。

通过这些活动，我不仅与同行交流，还通过与专家的交流和学习不断提高自己的教育教学水平。

3. 助教工作认真负责在我担任小学英语助教期间，我认真完成了老师交给的各项工作任务。

我协助老师备课、管理学生秩序、辅助教学、批改作业等。

同时，我也积极主动地为学生提供额外辅助，帮助他们改进学习方法和提高学习成绩。

4. 勇于创新并不断学习我在实习期间不断探索和尝试新的教学方法和技巧，通过多种途径丰富教学内容和形式。

同时，我也通过查阅资料和学习先进教学理论，不断提高自己的教学水平和专业知识。

5. 团队合作与互帮互助我在实习期间与同事们建立了良好的合作关系，我们相互帮助、互相学习。

在日常的工作中，我积极主动地与同事交流共享教学心得和经验，共同进步。

三、自我鉴定总的来说，我认为自己在实习期间的工作表现是比较出色的。

通过本次实习，我不仅提高了自己的教学水平和专业知识，还进一步了解了教育行业的工作环境和要求。

在实习期间，我始终保持积极主动的工作态度，能够独立完成工作任务，同时也能够与同事进行良好的合作。

师范生自我鉴定五篇模板师范生自我鉴定篇1阳春三月，我们小组顺利地完成了去中学的实习。

通过这次实习(也极有可能是我一生在大学中的一次教育实习)，我认为，不仅使我掌握了基本的教学技能，更重要的是提高了与他人交际的能力，以及在生活中应尽的责任，为以后步入社会积累了一定的经验和教训。

首先通过本次实习，我感觉到不仅仅是在教育教学中，在社会生活中的各个方面，大事小事只有做好充分的准备。

这种准备应当是多方面的：既要备自己，又要备他人;既要备事件提前，又要备事件滞后;既要备突发事件，又要备平平淡淡。

只有做好充分的准备，才有可能走向成功。

机遇总是垂青于那些有准备的人。

其次，通过本次实习，与人交际的能力，我自认为上升了一个台阶。

第一堂课前，我的心嘭嘭直跳。

但一旦走上了讲台，恐惧心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后顺利地讲课。

还有，就是当偶尔讲错时，我会拿太紧张当借口，这样会缓和尴尬的气氛。

另外，我发现与中学教师交流的也很顺利，这除了认真、坦诚的态度外，也与实习一个月练出的胆量密不可分。

再次，实习期间，我组织了高一十班与本班同学的足球联赛。

这无疑在拉近师生关系上起到了关键的作用。

球赛结束后，我们负责球员的后勤工作(打开水、卖水)，虽然花钱不多，却让我们感到很快乐。

最后，学生离开时，一句注意安全出自我的口中，我确实感到肩上的担子不只是这一句话，而是语言无法表达得发自内心地对自己学生的呵护和关爱。

还有，那就是在高一三班、四班与十班的交流会。

通过师生交流会，师生感到毫无距离和代沟可言。

我们几位实习教师毫无保留的传授了自己的学习经验，积极鼓励他们学习的态度，使学生感到考上大学并不难，只要通过努力，一定会顺利过关。

当然，我们还为学生上演了一人一首歌，这更是师生亲密无间。

最后，感到遗憾的事，我们的实习时间太短，自己的教学风格还没能进一步完善，教学能力没能进一步提高。

教态仍有需要改进的地方。

以上，便是我的师范生实习自我鉴定。

我想，通过本次实习，我们取得的少许经验，要保留下来记录下来。

师范生实习的自我鉴定师范生实习的自我鉴定（精选6篇）自我鉴定是一个人对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现的自我总结，自我鉴定可以使我们锻炼语言组织能力，不妨让我们用心总结，认真完成自我鉴定吧。

如何把自我鉴定做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的师范生实习的自我鉴定（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

师范生实习的自我鉴定120xx年x月x日，我在阳江一家教育培训机构进行了为期一个多月的实习。

实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。

在原任班主任李老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教学实习任务。

一个多月的实习结束了，静下心来回想一下，虽然日子忙碌，但在自己的努力实践中和指导老师的指导帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。

实习期间，我先听指导老师讲课，总计听了8节课，之后，我认真备课、写教案，遇到不懂的问题及时向指导老师询问。

每次上课之前都要把教案给指导老师审查，通过之后才进行课堂教学。

如若有问题，认真修改。

同时还经常请李老师指出缺点和不足，以不断提升自己。

在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的工夫。

在教学之前，我都认真听了指导老师的课。

从中我也学到了很多教学方法和技巧！实习期间，作为实习班主任，每天自习课维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。

在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。

自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名优秀的人民教师积累了宝贵的教学经验。

实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。

最后，我要特别感谢辛勤指导我的李老师，是他让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。

同时，我也要向指导和勉励我的老师表示衷心的感谢和崇高的敬意！师范生实习的自我鉴定2从10月份开始我进行了为期两个月的实习教育工作。

实习中，在指导老师的认真指导下，我积极且负责地完成我的授课内容。

师范生自我鉴定(14篇)师范生自我鉴定篇1作为一名师范生，教育实习是一个必不可少的学习环节，很开心也很幸运能够有机会在x中进行我的教育实习，在这短短的x个月的实习时间里，我学到了很多在大学里学不到的东西，真正地尝到了当教师的苦与乐，也深深体会到教师肩上重大的责任。

在这x个月里，我的身份不仅仅是一位实习老师，也是一名来学校学习的实习学生，这样的一种双重身份让我更加注意自己的言行举止以及仪表态度：能够从学生的角度出发，本着以学生为主体的思想，做好学科教学和班主任的日常工作；也能够虚心向我的指导老师学习学科教学以及班主任工作的方法与敬业精神，在完成我们的实习任务的同时收获更多有价值有意义的知识与经验。

在本次的实习中，我的实习基本内容有俩个：学科教学和班主任工作。

一、学科教学学科教学实习是实习里很重要的环节，我的指导老师是__老师，我学科实习的班级是初x年组x班，在x老师的课堂中，我发现并不是像我想象的那样死气沉沉的，反而是相当的活跃。

x中现在的课堂与传统课堂有很大的区别，他们的课堂完全是以学生为主，每个班级上课时都是以小组为单位，课堂上主要也是学生的舞台，大部分的时间留给学生自己解决问题、互相讨论、学生展示，教师只是在合适的时候进行补充，充分体现了以学生为主体的思想。

才开始的时候，由于大学里没有学习过这样的课堂模式，还不是很适应，后来经过与x老师的交流、学习，知道了这种课堂的精髓；也通过多听课多学习的方法来适应这样的教学模式。

在学科实习这一部分还有一个非常重要的工作就是批改作业和批改试卷，从学生们的作业和试卷中可以看出学生对知识点的把握能力以及课堂的效率。

在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。

对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再批改。

同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。

此外还参与了一次大型的月考的改卷、评卷、统筹工作，学会了如何使用软件进行统计、排名。

师范生自我鉴定标准版本一、人格素养与道德品质作为一名师范生，我应当具备积极向上、真诚待人、乐于助人、诚实守信、遵纪守法、自律自省、勇于担当的优秀人格素养和道德品质。

在日常生活中，我应当积极践行社会主义核心价值观，注重培养自己的品行和修养，做到言行一致、言必行、行必果，不断提升自己的人格境界，始终保持良好的道德风尚。

二、知识水平与学术能力作为一名师范生，我应当具备扎实的学科知识和研究能力。

我应当通过自主学习、钻研、思考，不断拓宽自己的知识面，提高自己的学术水平，为将来成为一名合格的教师做好充分的准备。

同时，我应当在学习中注重培养自己的创新思维、问题解决能力和团队合作精神，做到理论联系实际，将所学知识有效运用到实际教学中。

三、教育教学能力与实践经验作为一名师范生，我应当具备优秀的教育教学能力和丰富的实践经验。

在学校的教育实习和社会实践中，我应当认真负责、主动参与，努力提高教学能力和实践经验。

我应当能够熟练掌握教学设计、教学方法和教学评价等基本教学技能，能够根据学生的特点和需求制定差异化的教学计划，能够有效地组织教学活动，培养学生的学习兴趣和学习能力。

四、课外活动与社会服务作为一名师范生，我应当积极参与各种课外活动和社会服务，拓宽自己的视野，培养自己的综合素养。

我应当积极参加学校组织的各类文体活动、志愿者服务等，锻炼自己的组织能力、沟通能力和团队合作精神，在实践中提升自己的综合素质。

同时，我应当主动关注社会问题，积极参与社会公益活动，为社会做出一份贡献。

五、自我评价与反思能力作为一名师范生，我应当具备良好的自我评价和反思能力。

我应当能够客观、全面地评价自己的学习和发展情况，主动发现和纠正存在的问题，不断提高自己的能力和水平。

我应当学会在教育实习和实践中进行反思，总结经验，不断优化自己的教育教学方法和实践策略，提高自己的教育教学效果。

六、职业道德与职业责任感作为一名师范生，我应当具备良好的职业道德和职业责任感。

师范生自我鉴定自我鉴定是对自己进行全面、客观、深入的分析和评估，了解自己的优势与劣势，从而为自己的成长与发展做出相应的规划和调整。

作为一名师范生，我将从以下几个方面对自己进行自我鉴定。

首先，我认为作为一名师范生，最重要的是对教育事业的热爱和责任心。

在我还是高中生的时候，我就对教育这个行业产生了浓厚的兴趣。

我认为教育是一项伟大而神圣的事业，是为了培养和引导下一代的成长。

在我上大学的过程中，我积极参加各种教育实践活动，包括助教、支教等，通过这些实践，我能够更好地了解教育的本质和意义，也为以后的教育工作打下了基础。

其次，我认为作为一名师范生，必须具备扎实的学科知识和专业能力。

在大学期间，我刻苦学习，努力提高自己的学业成绩，并且通过参加各种学术竞赛和科研项目，提升自己的专业能力。

我选择了数学专业，这是因为我对数学有浓厚的兴趣，并且相信数学能够培养学生的逻辑思维和分析能力。

在学习和研究数学的过程中，我遇到了很多困难和挑战，但我始终坚持不懈地努力，通过自主学习和请教导师的方式，逐渐克服了这些困难，并取得了一定的学术成果。

第三，作为一名师范生，我觉得自己在教育心理和教育方法方面也有一定的特长。

在大学期间，我选修了相关的课程，并且积极参与教育实践活动。

通过这些实践，我深刻地认识到每个学生都是独特的个体，每个人的学习方式和接受能力都不同。

作为一名教育者，我们应该根据学生的特点和需求，采用不同的教学方法和策略，激发他们的学习兴趣和主动性。

同时，我们还要关注学生的心理健康和发展，给予他们积极的鼓励和支持，帮助他们克服困难，实现自己的潜能。

最后，在师范生的角色中，我还注重自己的人际交往和团队合作能力。

在大学期间，我积极参加各种社团和组织，担任过干事和组织者的角色，培养了自己的组织协调能力和团队合作精神。

在教育工作中，我们经常需要与家长、同事和学生进行沟通和合作，这就要求我们具备良好的人际交往能力和团队协作精神，以便更好地完成我们的教育使命。

师范生自我鉴定作为一名师范生，我深知自己肩负着培养下一代的重要使命。

在过去的几年里，我不仅在学术上努力钻研，更在性格、个人追求和工作态度等方面进行了不断的自我提升和完善。

一、性格的塑造与成长我的性格塑造起始于家庭教育和个人成长经历。

我天生乐观开朗，善于与人沟通，这使我能够轻松地与同事和学生建立和谐的关系。

同时，我也注重培养自己的耐心和细心，这对我未来从事教育事业尤为重要。

面对学生多样化的学习需求，我始终保持着平和的心态，耐心指导；对于每一个学生的进步和成长，我都细心观察，及时给予反馈。

此外，我还注重培养自己的责任心和使命感。

我明白，作为一名师范生，我将成为未来教育事业的中坚力量，我的每一个决定和行动都将影响到学生的未来。

因此，我始终严格要求自己，不断提升自己的专业素养和教育理念，以确保能够为学生提供高质量的教育。

二、个人追求的不断提升在师范学习的过程中，我不断追求个人的专业成长和全面发展。

除了专业知识的学习，我还广泛涉猎教育学、心理学等相关领域的书籍和文献，以期对教育有更为深刻的理解。

同时，我也积极参加各类学术研讨会和实践活动，与同行交流心得，拓宽视野。

在个人追求方面，我始终保持着对知识的渴望和对技能的精进。

我相信，只有不断学习，才能跟上时代的步伐，为学生提供最新、最有效的教育方法。

同时，我也注重培养自己的综合素质，包括语言表达能力、组织协调能力、创新思维能力等，以期成为一名全面而优秀的教育工作者。

三、工作态度的锤炼与坚持在师范学习的过程中，我不仅学习了专业知识，更锤炼了工作态度。

我深知，教育工作是一项需要耐心、细心和责任心的工作。

因此，无论是在课堂上还是课后辅导中，我都始终保持着认真负责的态度，尽心尽力地为学生服务。

同时，我也注重与同事之间的合作与沟通。

我相信，只有团结协作，才能形成教育合力，为学生提供更好的教育环境。

因此，我始终保持着开放的心态，积极与同事交流教学心得和经验，共同提升教学质量。

师范生自我鉴定标准模板尊敬的评委、领导、老师：您好！我是一名师范生，感谢您在百忙之中抽出时间来评审我的自我鉴定报告。

在此，我将自己的成长历程、专业素养、教育实践和自身优势等方面进行深入分析和总结，以展示自己作为一名师范生的价值与潜力。

一、成长历程从小的时候，我就对教育产生了浓厚的兴趣。

在学校中，我积极参加各种学术活动和社会实践，不断提升自己的综合能力和学习成绩。

在大学期间，我努力学习专业知识，主动参加培训和实习，积极参与校内外教育活动，并取得了一定的成绩和经验。

二、专业素养作为一名师范生，我具备扎实的学科基础和教育学知识。

我始终坚持学以致用，在课堂学习中注重理论与实践相结合，努力将理论知识转化为实际操作能力。

通过参与教育实习和课堂教学，我熟悉并掌握了教学方法、教学设计、教学评价等基本技能，能够合理运用不同的教学策略和方法，以提高学生的学业水平和综合素养。

三、教育实践在教育实践中，我积极参与校园教育活动，并担任过课程负责人和班级辅导员等职务。

我以教育实践为契机，锻炼了授课能力、班级管理能力和沟通能力。

在教育实践过程中，我注重培养学生的自主学习能力和创新思维，关注学生的全面发展和个性特点，积极引导学生树立正确的价值观和人生观。

四、自身优势自我认识是我自己成长的先决条件。

通过不断反思和总结，我发现自己具备以下优势：（1）责任心强：我始终将教育事业放在首位，认真负责地对待每一次教育实践和每一位学生。

（2）团队合作能力：在团队中，我能够与他人良好地合作，共同完成任务，发挥自己的优势，同时也能够接受他人的意见和建议。

（3）灵活适应能力：面对不同的学生和教育环境，我能够灵活调整自己的教学策略和方法，以适应不同学生的需求。

（4）持续学习能力：我深知教育是一项永无止境的事业，我积极主动地参加各种培训和学习活动，不断丰富自己的知识和技能。

总结起来，作为一名师范生，我将始终以身作则，秉持着对教育事业的热爱和责任感，不断提高自己的专业素养和教育能力，不断追求教育的发展与创新。

师范生实习自我鉴定(精选15篇)师范生实习自我鉴定1教育是一个互动的过程，教师只要认真投入教学，孩子就会用心配合。

这种过程是很开心的!这次实习令我感受颇多。

一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。

比如在我从事教育教学活动时。

在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。

即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。

学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。

2月26日，我怀着兴奋的情绪和队友来到__中学，开始了为期一学期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。

我很开心我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现梦想的机会，在我实现梦想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了很多东西。

不仅仅仅是我叫学生，我从学生身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了很多东西，这是我收获很大的地方。

在实习学校有关领导和指导教师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。

在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准教师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有必须处理潜力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。

下方我从几个方应对我的实习进行鉴定。

一、互相关心，相互学习，团结协作，做好实习对的工作在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙，相互听课，互相借鉴经验，虚心听取别人的意见和批评。

(个人自我鉴定)师范生自我鉴定师范生自我鉴定。

我是一名即将毕业的师范生，我对自己的专业和未来充满信心
和热爱。

在我看来，成为一名优秀的教师不仅仅是一份职业，更是
一种责任和使命。

在我的学习和实习过程中，我努力学习教育理论
知识，提高自己的教学技能，不断丰富自己的教育教学经验。

首先，我具备良好的师德师风。

我坚信教师是学生的榜样和引
路人，所以我始终要求自己做到言传身教，言行一致，严于律己。

在实习中，我尊重每一位学生，耐心倾听他们的心声，关心他们的
成长，努力激发他们的学习兴趣和潜能。

其次，我具备扎实的专业知识和教学技能。

我努力学习教育心
理学、课程设计、教学方法等理论知识，同时积极参与各种实践活动，提高自己的教学能力。

在实习中，我注重通过多种教学手段和
方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。

最后，我具备团队合作精神和不断进取的态度。

在团队合作中，我能够有效地与同事、学生和家长进行沟通和协作，共同完成教育
教学任务。

同时，我也乐于接受挑战，不断提升自己的综合素质和专业水平。

总之，作为一名即将步入教育工作岗位的师范生，我将继续努力学习，不断提高自己的教育教学水平，为培养优秀的未来公民而努力奋斗。

我相信，通过自己的不懈努力，我一定能成为一名优秀的教师，为教育事业贡献自己的力量。

师范生毕业生登记表个人自我鉴定范文（精选6篇）师范生毕业生登记表个人自我鉴定1在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护党的各项方针政策，拥护CCTV。

遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，多次向党递交入党的申请书，结果未遂。

原因是，学校政策优先发展学生会干部。

有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

在学习上，严格要求自己，凭着对专升本目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些教育专业知识和技能，作到了理论联系实际；除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的`涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的师范生而不懈奋斗。

在五育上，基本做到德、智、体、美、劳全面发展。

作为师范生，尤其在德育方面不断给自己提出新目标，新要求。

作为师范学校，尤其在劳育方面对我们进行了无微不至的培养与训练。

真真正正做到了，从实践中来，到实践中去。

在工作上，认真负责，有较好的组织能力，曾义无反顾地在团委宣传部委员的位置上坚守了五年。

期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次、配合部长出色的完成了团委的宣传活动和班内的各项宣传活动。

我结合自身的美术、设计、书法等特长，积极为班、为校增光，曾在各种校手抄报比赛中多次获奖。

并在各种全国、省级书画比赛中荣获金、银奖项。

由于工作积极努力，成绩突出，被评为校“优秀共青团员”、“优秀干部”，得到老师和同学们的一致好评。

在寻求工作方面，态度积极、诚恳。

用“掩耳盗铃”的英雄气度，不去关注其中黑幕，不去关注教师岗位竞拍价格，勇于掩自己之“耳”，盗教师岗位之“铃”。

越挫越勇，不怕苦不怕累。

勇于同邪恶势力迂回较量，阔步向前，永不退缩。

直到饿死！在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，非常非常乐于助人，拥有自己的良好处世原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，曾在寒假社会实践中被评为“先进个人”的称号，并在各项文娱体育活动中多次获奖。

实习师范生自我鉴定(15篇)实习师范生自我鉴定1我是__师范学院学生，转眼大学即将毕业，我们也都开始了不同种形式的实习。

作为师范专业的我们，跟队到高校实习是普遍，而整个实习的经历却是难忘的。

我按照学校的要求，抵达__中学进行教育实习活动。

在__中学校领导和有关老师的帮助指导下，较好地完成了教育实习任务。

以下，我就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个自我鉴定。

我教授的是信息技术这一门新兴的课程，它注重的是学生的实际操作和自主学习动手能力，学生通常在接触到新鲜事物时有很大的好奇心和兴趣，特别是对于电脑这日趋重要的工具。

这时，教师就要善于抓住学生的好奇心理，从中培养学生学习的兴趣和动力。

古人云：知之者，不如好之者，好知者不如乐知者。

兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件，兴趣是学习入门的阶梯。

所以，我们教师就必须根据学生的特点，研究教材，从中提取教学的着重点和闪光点，围绕这一点，用通俗易懂的教学语言，有恰当的比喻来上好一堂理论课，这样就可以达到比较好的效果。

实习期间，我严格要求自己，努力做到最好。

虚心听取指导老师意见，认真备好和上好每节课，真诚对待每一位学生，尽责各个工作环节。

在讲课中，我不断吸取教训，学有所成。

学会怎样引导学生，活跃课堂气氛，让学生更好更透彻地学会知识。

当然，要成为一位优秀教师，还要不断努力，学习更多的经验和技能。

在班主任工作中，我懂得用博爱和宽容的心去对待每位学生，让快生和慢生都得到更好的发展。

但由于时间有限，我觉得还有很多东西有待我去学习。

在这些天的实习中，我受益匪浅，让我有机会将理论与实践有机地结合起来。

站在教育最前线，面对双双求知的眼睛，心中倍感任重而道远。

教然后知困，给学生一滴水，需要老师拥有水库都不为过。

今后我一定要更加勤奋学习，做一位优秀园丁，把祖国花朵浇灌得更加艳丽。

饮水思源，能够圆满结束这次有意义的实习活动，离不开实习学校领导和老师的关怀和指导，离不开带队老师的关怀和指导，离不开队友们的支持和帮助。

师范毕业生实习鉴定表自我鉴定----WORD文档，下载后可编辑修改----下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。

您的努力学习是为了更美好的未来！师范毕业生实习鉴定表自我鉴定篇一对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。

在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。

针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。

另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。

让学生养成独立思考，主动获取知识的能力。

就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。

同时，兴趣是最好的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上物理课，让学生自愿去学。

在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。

我也想过把大学所有学过的知识，所有平生知道的知识都用上，但真正上了讲台以后，才发现自己的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身知识储备有限有关。

尽管在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发现，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对知识的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。

在教学生的同时，学生也在影响你，改变你的观点。

但是很幸运的是同学们都非常认真，也都非常配合，给我鼓励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样专心，我也慢慢克服了紧张的情绪，不断改变自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。

在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担任初中年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。

师范生实习自我鉴定 (15篇)师范生实习自我鉴定 1其实，每位学生都有参加实习的经历，且在实习过程中也学到了很多自身在学校中学习不到的知识。

正如这位师范生在下面这份实习自我鉴定范文文档中写到一样。

今天XX月，我怀揣着激动的心情来到了我的实习学校。

刚进校门，就被它的严谨气息给深深吸引了。

我对自身说，一定要好好把握这连个月的时间，来锻炼我的能力。

前两个星期，主要是听课，我主要是听六班的课，一个星期听4节。

听课的时候，我认真做好听课记录，把老师的教学过程记录下来，将老师的话也记录下来。

每每听完一节课，我都觉得上课真的是一门学问，感觉自身的收获好大，我很敬佩我们老师的讲课能力，我很庆幸我能跟着他学习。

在听完课后，我会认真整理听课笔记，向老师询问某些关键的环节。

听了一个星期的课后，我在想，每次我都是直接拿着听课笔记到班上去听课，到最后我的收获就是，这节课就是应该这么讲的，但细细想来，这个是老师的思路，但我自身的思路呢?于是，我意识到我不能只是去听课，在听课之前我会把下一节课自身先大体备下课，自身是怎么讲的，这样在听老师课的时候，我就会将老师的讲法和我的讲法进行比较，这样我不足的地方就很显而易见了。

这样更容易挺高自身的讲课能力。

从第三个星期开始，我就开始要上课了，第一次要面临这么多学生讲课，压力较大，不知道该如何去上一节课，于是我和老师做了沟通与交流。

我先开始写教案，写好了就修改，然后找老师给我提意见，最后再修改，到最后的定稿，我整整花了一个星期的时间，这过程真的不是想象中的那容易，甚至有过写教案好痛苦的感觉，但我知道，万事开头难，我只要坚持过去，一切都会好起来的。

写完教案后，我就开始试讲，真的是一点都不了解，离开了教案就真的不知道说什么了，于是，我开始把上课的说课稿一句一句的写下来，如何做好衔接，下一句该说什么，我都得计划安排好。

这个过程着实不是很容易，但我并没有放弃，在这个过程当中，我体会到要真正做好一件事，一定需要耐心、细心、恒心。

师范生的实习自我鉴定（精选5篇）师范生的实习自我鉴定（精选5篇）自我鉴定是对自己过去某一阶段的学习或工作进行分析，并作出相应的总结，自我鉴定使我们及时找出错误并改正，因此我们要做好总结，写好自我鉴定。

自我鉴定怎么写才是正确的呢？以下是小编精心整理的师范生的实习自我鉴定（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

师范生的实习自我鉴定1我是一名师范学校的学生，现在学校规定的实习，我已经圆满的完成了。

如今我从实习中，学到不少的知识和技巧。

现就我实习做鉴定来自评一下自己。

我是师范生，我的专业也是幼师专业的，因此实习我找的是对口的工作，在一家幼儿园里面当幼师，是一名幼儿语文教师，教的是小班的语文。

我在实习时，我遵守幼儿园的各项规章制度，严格的做好教师职责，尽自己最大的努力教好幼儿语文知识。

我上班都是准时到达园里上课，我总是早到，甚至没有踩点到过，还有就是实习的半年里，我都是不迟到、不旷工、不早退，我在半年里很顺利的教学着，没有请过一次假，我是全勤的工作着。

上班早到园里，我就把我上课的教室通风清新空气，为小班的孩子们提供一个良好安全的环境读书。

我虽然是个老师，但是跟孩子们在一起，我就会尽量的放低身段，跟他们做朋友，在我教学的时候，孩子们都很配合我的教学任务，能够很好的完成我交代下去得作业。

我与各家长也是常联系，跟家长一起配合把孩子们的学习弄好。

几月间，我已经与家长们取得很好的联系。

实习于我已经不单纯是个任务和工作了，还是我的喜爱职业。

我热爱与孩子们相处，尽可能的帮助他们打开心扉。

用自己在校内学到的知识与实践结合起来，把幼儿教好。

我自己除了平时教学以外，还会自己对教学方式加以研究，找出最适合小班幼儿的学习的方法，根据不同的性格，帮助他们克服学习的困难。

在这段实习的经历中，我付出了比以前学习的几倍精力，去任教，让自己真正的喜欢幼师这职业，克服潜在的困难，让自己去适应这工作。

我认真踏实的教学，授予学生学习的技能，帮助幼儿从各个方面去学习。

师范生自我鉴定师范生自我鉴定（精选14篇）一般来说，自我鉴定即是自我总结，它能够给人努力工作的动力，让我们一起来学习写自我鉴定吧。

但是却发现不知道该写些什么，以下是小编整理的师范生自我鉴定，仅供参考，希望能够帮助到大家。

师范生自我鉴定篇1三年的学习让我收获了很多。

我在提高自己科学文化素养的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展，适应社会发展要求的复合型人才，做一个有理想、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

在读书其间，我尊敬老师，热爱母校，无论是对老师还是对学校我都有很浓厚的感情，我遵纪守法，遵守学校里的规章制度，从没有违纪行为。

刚踏进大学校门的我，音乐素养可以说是一穷二白，以前只是非常喜欢，从没受过专业训练，经过四年的超过常人几倍的努力，我在声乐、钢琴及其他各门基本理论和基本技能课方面有了惊人的进步，丑小鸭已经变成了白天鹅。

作为一个师范生，做一个老师是我的梦想，因此，我会通过自己的努力以及对音乐教育事业的热爱做一位优秀教师。

在即将走向工作岗位前夕，我心情十分激动、兴奋，因为我知道教师是人类灵魂的工程师，教师所从事的工作是天底下最光辉的事业，而且我知道作为党培养出来的人民教师，必须忠诚于党的教育事业，忠诚于人民的教育事业。

工作上，我会努力做好自己的本职工作，反复钻研、认真学习，多与学生沟通，为学生考虑，为学生服务，争取每一天，也都是学生快快乐乐、高高兴兴成长的一天。

在校这几年，塑造了一个健康，充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。

要学会学习、学会创新，学会适应社会的发展要求。

师范生自我鉴定篇2对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。

自我鉴定毕业生登记表师范生（精选5篇）自我鉴定毕业生登记表师范生（精选篇1）我是一名体育教育专业的学生，我热爱自己的专业并为其投入巨大热情和精力，在四年学习生活中，我认真学习专业知识，从而奠定了我扎实的专业理论知识和运动技能。

四年里，我学习成绩优异，曾多次获得一、二等奖学金，并被评为三好学生。

在四年的学习和实践中，我充分认识到不论从事什么工作，踏实肯干的精神、坚忍不拔的意志都是必不可少的，而这些方面恰恰是我学习过程中注重锻炼的。

我从小就立志做一名人民教师，所以报考了师范院校，经过四年的大学生活和教育实习，更坚定了我做老师的决心。

作为一名刚毕业的师范毕业生，我不敢承诺自己能做一名最好的老师，但我相信我一定能做一个积极认真、爱护学生、热爱教育事业的的老师。

诚实正直的品格使我懂得了如何用真心与付出去获得别人的回报。

我会努力与智慧去争取我的空间，让社会来接纳我。

还记得我们学校的校训：为人师表，敬业奉献。

这几个字就挂在我们学校大门口，还有教室校园的'每个角落，时时刻刻提醒着我，我要做一个好老师，我能做好一个老师。

自我鉴定毕业生登记表师范生（精选篇2）今天一样到的很早，估计指导老师和昨天一样会直接进班，就想着到七点半的时候给她打电话。

对面办公室有老师来了，他让我去他办公室坐着，于是我就进去了，和他聊了会天，问他现在教学忙不忙。

一会儿又来了个女老师，最后变成他们俩在发牢骚了。

来的这几次，虽然见的老师不多，却听到了不少老师的抱怨：抱怨老师工资太低，只有一两千;抱怨工作太单调，每天不是上课就是批改作业;抱怨平时太忙，每个老师至少教两个班，学生的作业批改不过来;抱怨教育制度不健全，与西方的教育真是没法比;抱怨学生不听话，现在的学生不好管;抱怨学生不好好学习，布置的任务老完不成;抱怨学生只知道玩，对学习提不起兴趣等等。

不少老师早已有了职业倦怠感，每天抱怨着上课、改作业，有时还会把情绪带到课堂上去。

当然，也有不少老师心甘情愿地在工作岗位上兢兢业业着，完成着自己教书育人的理想。

师范生自我鉴定模板自我鉴定：尊敬的评委老师：您好！我是一名来自xx师范学院教育学专业的师范生。

在此我将通过自我鉴定，向您展示我的学习经历、实践经验以及个人成长过程，以期能够展示出我作为一名师范生的素养和潜力。

一、学习经历在大学四年的学习过程中，我注重培养自己的专业知识和教育理论的基础。

我严格遵守学院的学习计划，按时完成各门课程的学习任务，并取得了较好的成绩。

在专业知识方面，我熟练掌握了教育心理学、教育学原理、教育技术学等专业课程的理论知识，同时也学习了教育法律、教育经济学、教育统计学等与教育相关的学科知识。

通过这些学习，我对于教育的本质、目标、方法与手段等方面有了深入的理解，并能够将其运用到实际教学中。

在实践经验方面，我积极参加各类教育实践活动。

我曾参与学校组织的志愿者服务团队，担任教育志愿者，给贫困地区的孩子们提供教育帮助。

在这个过程中，我亲身感受到了教育的力量和影响力，并更加坚定了我成为一名优秀教育工作者的决心。

二、实践经验除了参与学校组织的志愿者活动外，我还积极参加了多次实习和教育实践机会。

在第一次实习中，我到xx小学担任一年级的教学助理，与老师们共同备课、上课、批改作业等。

在这个过程中，我对于小学教育的基本教学方法和教育技巧有了更深入的了解，也提高了自己的课堂管理能力。

同时，我与学生们建立了良好的师生关系，他们也非常喜欢我的教学方式。

在第二次实习中，我到xx初级中学担任班主任助理，与学生们共同组织班级管理、主持班会、协助解决学生问题等。

通过这次实习，我学到了如何与中学生建立信任关系，如何有效地管理班级，以及如何解决学生的问题和矛盾。

这些经验对我今后成为一名优秀的班主任教师具有重要意义。

此外，我还积极参加教育学专业的学术研究与讨论，不断拓宽自己的学术视野。

我曾参与学院组织的学术讲座，亲自主讲过教育心理学的一次课程，也参与了教育学专业研究团队的工作，与同学们共同撰写了教育学相关的论文。

这些经验不仅提高了我的学术能力，还培养了我的团队合作意识和沟通能力。

师范生毕业生登记表自我鉴定四年的大学生活，使我对人生观，价值观，世界观都有了更深的认识。

我的为人之道——以诚待人，待事、坚持信念行动创造价值、自我创新。

如今回首，是对过去的审视和总结，亦是对未来的憧憬和希望，即将踏出校门的我，满心期待大千世界的挑战和磨练。

深知性命相托的重要，从踏入学校门槛的那天起，在良师的精心指导下，自己奋力拼搏，自强不息，逐渐成为了一个能适应社会要求的大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。

生活方面，自从来到___一师范学院，我的生活充满了爱，充满了情。

同学之间的情犹如亲情但更胜亲情，朋友之间的情犹如手足之情，___第一师范学院事我都很是关心，就这样我爱上了___第一师范学院的每个人，每件事物。

同时独立自主的生活在我的美好的大学三年中也就这样成熟了起来，我也就体会到了大学独立自主的生活是我们进入社会的生活的根本。

学习方面，自我进___第一师范学院的第一天起，我就没有忘记我来___第一师范学院的目的——学好知识，学会做人。

在___第一师范学院，虽然我在有些方面得到了肯定，但我真正实现自我价值还需要更加努力，读到到老，学到老也就成了我最基本的思想。

思想方面，我经过班级的初选，到系审核，再到院的批准，我成了___第一师范学院美术系第___期入积极分子党培训中的一员，并经过学习与考核，成绩合格成为了入党积极分子。

我就由一个对我们党了解一点到了解了我们党的人。

工作方面，在寒暑假期实习中，我知道了事业的伟大和一个人的付出与成就。

在大学生的社会实践活动中我得到了找工作比较难的启发，启发我要克服困难勇于直前。

而今我年轻有知识还有这一颗永远求真求实的心，我就能够去创造我的价值并去认真实现自我的价值，让我的生活充满生机，充满永恒的爱!师范生毕业生登记表自我鉴定（2）自我鉴定尊敬的评委老师：您好！我是一名即将从师范大学毕业的学生，非常荣幸能有机会向您展示我的自我鉴定。

回顾我的大学生活，我深刻地体会到了师范生这个身份的责任与使命，也意识到了自身在成长中的不足和需要改进的地方。