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泰山版品德与社会六下第7课《地球病了》说课稿一. 教材分析《地球病了》是泰山版品德与社会六下第7课的一节重要内容。
本节课的主要内容是让学生了解环境问题的严重性，认识到人类活动对环境造成的影响，从而树立环保意识，自觉保护地球家园。
教材通过生动的图片、案例和数据，让学生感受到环境问题的紧迫性，激发学生的责任感和使命感。
二. 学情分析六下学生已经具备了一定的环保知识，对环境问题有初步的认识。
但部分学生对环境问题的了解仍然片面，缺乏系统性和深入的了解。
此外，学生在生活中环保行为习惯尚未养成，需要通过课堂教育引导和培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解环境问题的类型、成因和危害，掌握环保的基本知识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关爱地球、保护环境的意识，养成良好的环保行为习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：环境问题的类型、成因、危害及环保的基本知识。
2.教学难点：引导学生深入思考人类活动与环境问题的关系，形成环保意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高分析问题和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、数据等教学资源，生动形象地展示环境问题的严重性，增强学生的感知。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示地球环境的图片，引导学生关注地球环境的现状，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解环境问题的类型、成因和危害。
3.合作探究：分组讨论人类活动与环境问题的关系，引导学生深入思考，形成环保意识。
4.案例分析：分析具体的环境问题案例，让学生了解环保措施的有效性，提高学生的实践能力。
5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调环保的重要性，引导学生树立关爱地球、保护环境的意识。
6.课后作业：布置相关环保实践活动，让学生将所学知识运用到实际生活中，养成良好的环保行为习惯。
《7、地球病了》教学设计【课型】新授课【教学目标】1、树立环境观念、全球观念、从一言一行做起，自觉的保护地球环境的意识。
2. 培养收集信息、处理信息的能力；知道人类为保护大气环境制定的一些措施，掌握简单的环保方法。
3. 了解大气污染造成的臭氧层倍破坏、酸雨、温室效应等形成的原因及危害，了解人类当前的生活环境恶化，明白保护环境的重要性。
【课前准备】制作多媒体课件【教学过程】一、创设情境激情引趣导语：地球，人类的母亲，生命的摇篮，她无私的慷慨地向人类奉献出了自己的一切，可我们人类正在损害她的健康，摧残她的生命。
我们的地球妈妈病了，她正在痛苦的呻吟。
今天，我们就来学习第七课，地球病了。
是什么原因使我们的母亲得了这么重的病？让我们一起来看看一张张让人胆战心惊的“病历卡”。
二、忧心忡忡，地球病了1、出示课件：臭氧层的图片师：这张什么图片？生：地球师：看地球外面这层薄薄的衣服是什么？生：臭氧层师：我们来看一段关于臭氧层的视频。
2、播放臭氧层介绍视频师：观看了这段视频，你对臭氧层有什么了解？生：……全班交流观看到的臭氧层的资料。
师：经过科学家对臭氧层的长期观察，发现了臭氧空洞，我们一起来了解一下：（1）、臭氧层的损耗南极科学考察表明从1977年开始,南极上空已经形成一个“臭氧空洞”北极上空和其它中纬度地区也出现程度不同的臭氧损耗现象；我国青藏高原存在一个臭氧低值中心。
（2）、南极臭氧空洞英国南极探险队从1977年开始观察南极上空以来，每年都在9-11月发现臭氧空洞，2000年，南极上空的臭氧空洞面积达2800万平方公里，相当于4个澳大利亚。
臭氧空洞的发现引起世界各国极大关注。
（3）、用示意图解释臭氧空洞（4）、介绍臭氧空洞的危害南极臭氧空洞的出现，使得太阳对地球表面的紫外辐射量增加，对生态环境产生破坏作用，影响人类和其他生物有机体的正常生存。
具体介绍对人的危害（5）、你还了解到臭氧空洞的哪些危害？生：……全班交流搜集到的臭氧空洞危害的资料。
义务教育课程标准教科书（泰山版）六年制《品德与社会》(下册)教材总目录三年级下册第一单元：做学习的主人1、一寸光阴一寸金2、合理安排时间3、我这样学习第二单元：学做消费者4、多种多样的购物场所5、当一回消费者6、天天3.15第三单元：我是小交警7、我们身边的交通工具8、交通规则要遵守9、小小交通宣传员10、交通安全伴我行第四单元：走进劳动者11、粒粒皆辛苦12、学习用品哪里来13、一分耕耘一分收获四年级下册第一单元我与规则1.生活中的规则2.我与规则交朋友3.我们一起订规则第二单元：我是小小志愿者4.给福利院送去笑声5.同行蓝天下6.我是绿色小天使第三单元：我崇敬的人们7.有你，我们的生活充满阳光8.他们是我们的骄傲9.向人民解放军敬礼第四单元：生活中的交通和通10.现代交通真方便11.现代交通的烦恼12.方便快捷的现代通信13.生活中的传媒14.懂礼守法传信息五年级下册第一单元：做个对自己负责的人1、自尊自爱2、吾日三省吾身3、心中的警戒线4、与法同行第二单元：龙的传人5、遥远的东方有一条龙6、独领风骚的中华文明7、引领世界的古代科技8、文明与和平的使者第三单元：团结的民族大家庭9、五十六个民族五十六朵10、不同地域的民族风情11、民族团结一家亲第四单元：美丽的地球12、人类生存的家园——地球13、地球上的陆地14、地球上的海洋六年级下册第一单元：《为党唱支歌》1、，中国人民站起来了2、改革开放奔小康3、走进新时代第二单元：《多姿多彩的世界》4、不同地域的衣食住行5、漫游世界话习俗6、丰富多彩的节日第三单元：《我们只有一个地球》7、地球病了8、明天的早餐在哪里9、我们到哪里去安家10、让我们和谐相处第四单元：《世界是个大家庭》11、地球村的管理机构12、WTO与我们的生活13、让人类远离战争14、五环旗下。
0017大班环保《地球妈妈生病了》高清动态ppt课件一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课面试试讲一、引言大家好，我是XXX幼儿园的XX老师。
我非常荣幸能在今天向大家试讲《地球妈妈生病了》这堂环保主题的课程。
这门课程旨在引导孩子们关注环境保护，培养他们的环保意识和责任感。
我将结合高清动态ppt课件，通过生动有趣的故事、动画和互动环节，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
二、课程设计1. 教学目标•培养幼儿对环境保护的意识和重要性的认知。
•培养幼儿保护环境的责任感。
•培养幼儿的团队合作和表达能力。
2. 教学内容•地球妈妈生病了的故事。
•环境污染的形成和影响。
•如何保护环境。
3. 教学准备•高清动态ppt课件。
•道具：小动物玩具、垃圾分类模型。
•音频、视频设备。
三、教学过程1. 导入我会向孩子们介绍今天的课程内容，并通过提问引起他们的兴趣。
例如：“大家知道妈妈为什么生病了吗？是因为我们没有好好保护地球。
”这样可以培养孩子们的好奇心，让他们主动参与学习。
2. 故事讲述使用高清动态ppt课件，我会以故事的形式向孩子们讲述《地球妈妈生病了》。
通过精彩的动画和声音效果，让孩子们沉浸在故事中，并引发他们对环境保护的思考。
3. 讨论与互动在讲完故事后，我会组织孩子们进行讨论和互动环节。
例如，我会向孩子们展示一些环境污染的图片，并问他们这些污染物会给地球带来什么危害。
通过讨论，我希望能够引导孩子们认识到环境污染对我们生活的影响，并激发他们保护环境的意识。
4. 实践与操作为了让孩子们更深入地了解环境保护的方法，我会进行一些实践和操作活动。
例如，我会向孩子们展示垃圾分类模型，让他们分辨出不同类型的垃圾，并将其放入正确的分类桶中。
通过实践，我希望能够让孩子们明白自己的每一次小小行动，都可以对环境产生积极的影响。
5. 总结与展望最后，我会给孩子们总结今天的学习内容，并展望未来。
通过问一些问题，例如：“我们学到了什么？我们应该怎么做？”来检查学生的理解程度，并激发他们对环保的思考。
泰山版品德与社会六年级下册《地球病了—可怕的温室效应》第二课时教学设计教学目标：1、树立环境观念，全球观念，从一言一行做起，自觉保护地球环境的意识。
2、培养学生收集信息、处理信息的能力；知道人类为保护大气环境指定的一些措施，掌握简单的环保方法。
3、了解大气污染所造成的臭氧层被破坏、酸雨、温室效应等现象产生的危害，了解人类当前的生活环境恶化，明白保护环境的重要性。
教学重点：了解大气污染所造成的全球环境恶化，引导学生树立环保观念、全球观念，自觉保护环境的意识，掌握简单的环保方法。
教学难点：以及产生温室效应的原因、危害以及防控措施，增强环保常识。
教学准备：搜集温室效应的形成、危害及防控措施的文字、图片和视频资料，50亿吨“巨型”冰山脱离南极，收集有关温室效应现象及世界各国为保护大气环境所做的努力的相关资料，制作多媒体课件。
教学过程：一、谈话导入：通过上节课的学习，我们知道臭氧层被破坏，直接威胁着地球上所有动植物和人类的安全。
根据对臭氧层的研究，人们发现破坏臭氧层的罪魁祸首是地球上大量排放的二氧化碳和二氧化硫，二氧化碳可以造成温室效应，而二氧化硫可形成酸雨。
今天这节课我们共同探讨一下温室效应的有关问题。
下面请同学们看大屏幕。
二、1、播放课件：50亿吨“巨型冰山脱离南极”。
2、讨论交流：看了这段视频你想说些什么？屏显：这是什么原因造成的？为什么会这样？师：是呀，太不可思议了，南极是世界上最寒冷的地方，冰山怎么会漂移呢？生讨论交流。
（生答）师总结：现在几乎生活在全球的各个角度的人们都感受到了气候变暖，全球气温升高，所以南极冰川正在不断消融，这也是我们21世纪最大的挑战。
下面请同学们继续看屏幕：屏显小资料：1982年冬天，美国纽约出现22度高温，创百年记录；1987年夏天，希腊雅典出现罕见持续46度高温天气；1988年7月中国武汉高温天气持续25天之久；2014年冬天中国出现了有史以来的暖冬现象。
【提问】这些材料反映了什么问题？学生回答：全球气候变暖，出现温室效应。
泰山版六年级品德与社会下册第三单元我们只有一个地球教案第三单元我们只有一个地球7.地球病了一、学习目标.树立环境观念、全球观念、从一言一行做起，自觉的保护地球环境的意识。
2.培养收集信息、处理信息的能力；知道人类为保护大气环境制定的一些措施，掌握简单的环保方法。
3.了解大气污染造成的臭氧层倍破坏、酸雨、温室效应等形成的原因及危害，了解人类当前的生活环境恶化，明白保护环境的重要性。
教学重点：明白保护环境的重要性。
课前准备：.制作多媒体：地球的病历卡，50亿吨“巨型”冰山脱离南极，黑雨、黑雪，太阳的虑光镜——臭氧层，臭氧层被破坏的备忘录，保护臭氧层大事记。
2.实验：酸雨对绿豆种子生长的影响。
二、导学案收集有关臭氧层、酸雨、温室效应等现象及世界各国为保护大气环境所做的努力的相关资料。
三、学案（一）检查汇报课前预习情况。
（二）集体学习自主学习：课本内容37——40页内容。
小组交流：按顺序交流，把不明白的地方记录下来。
全班交流学习：.交流有关臭氧层的知识。
说一说臭氧层的作用及所在的位置；臭氧层被破坏的后果；是什么原因使臭氧层遭到破坏；怎样才能保护臭氧层。
交流有关酸雨的知识。
说一说酸雨的危害有哪些？出谋划策：如何预防和治理酸雨。
3.交流有关温室效应的知识。
说一说什么是温室效应，有哪些危害，造成温室效应的原因有哪些？集思广益：控制温室效应。
（三）拓展延伸.播放：地球的病历卡，50亿吨“巨型”冰山脱离南极，黑雨、黑雪，太阳的虑光镜——臭氧层，臭氧层被破坏的备忘录，保护臭氧层大事记。
2.小组交流：谈谈观后感。
四、课堂检测谈谈你在这节课中的收获有哪些？学习了这节课你想说点什么？你还存在哪些疑问？五、课后作业阅读有关科普书籍，增强环保常识。
8.明天的早餐在哪里一、学习目标懂得感谢、热爱地球，明确保护它是我们义不容辞的责任。
2.懂得爱护环境、保护地球需要从每件事做起，从我做起养成爱护环境、合理利用土地、节约用水的习惯。
地球病了课件(带附加条款)地球病了：环境问题与可持续发展摘要：本文从环境问题的现状入手，分析了地球面临的主要环境问题，包括气候变化、水资源短缺、土地沙漠化、生物多样性丧失等，探讨了这些问题背后的原因，并提出了可持续发展的解决之道。
一、引言地球，这个曾经充满生机与活力的星球，如今却面临着前所未有的环境危机。
环境问题已经成为全球性的挑战，严重威胁着人类的生存与发展。
面对地球的“病态”，我们有必要深入了解环境问题的现状，分析其背后的原因，并探讨可持续发展的解决之道。
二、地球面临的主要环境问题1.气候变化气候变化是当前全球面临的最严重的环境问题之一。
近一个世纪以来，由于人类活动导致的温室气体排放增加，全球气温持续上升，极端气候事件频发。
气候变化对人类社会、经济和生态系统产生了严重影响，加剧了自然灾害、水资源短缺、粮食安全等问题。
2.水资源短缺水资源短缺是地球面临的另一个严重问题。
随着人口增长、工业化进程加快和气候变化等因素的影响，全球水资源供需矛盾日益突出。
水资源短缺不仅影响了人类的日常生活，还对农业生产、生态系统平衡和经济发展造成了严重影响。
3.土地沙漠化土地沙漠化是指土地生产力下降、土壤肥力减少、植被破坏的过程。
全球约有26亿人生活在受沙漠化影响的地区，我国是世界上受沙漠化影响最严重的国家之一。
土地沙漠化导致农作物减产、生态环境恶化，严重威胁着人类的生存与发展。
4.生物多样性丧失生物多样性是地球生命系统的重要组成部分。
然而，由于人类活动的影响，生物多样性正面临着严重的威胁。
全球物种灭绝速度加快，生态系统功能受损，生物多样性丧失对人类社会和经济发展产生了负面影响。
三、环境问题背后的原因1.过度开发与消耗人类为了满足不断增长的物质需求，过度开发自然资源，导致资源枯竭、生态破坏。
同时，过度消费的生活方式加剧了资源消耗和环境压力。
2.工业化进程加快工业化进程加快，大量排放温室气体和污染物，加剧了气候变化和环境污染。
泰山版品德与社会六下第7课《地球病了》教学设计一. 教材分析《地球病了》这一课的内容主要是让学生认识到地球环境的污染和资源过度开发的问题，从而增强学生的环保意识。
泰山版品德与社会六下第7课《地球病了》通过生动的案例、丰富的图片和数据，使学生更加直观地了解到地球环境的现状，以及人类活动对地球环境造成的影响。
教材内容由浅入深，引导学生思考和探讨环保问题，并提出一些解决方案。
二. 学情分析学生在学习这一课时，已经具备了一定的环保知识，对环境问题有了一定的认识。
但部分学生可能对环保问题的严重性认识不足，对环保行动的重要性理解不够。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们从自身做起，积极参与环保行动。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解地球环境污染的原因、危害及防治措施，提高学生的环保意识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度价值观：激发学生关爱地球、保护家园的情感，培养学生的社会责任感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解地球环境污染的原因、危害及防治措施。
2.教学难点：如何引导学生从自身做起，将环保理念付诸实践。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设情境，引导学生身临其境，增强学生的感知。
2.案例教学法：分析具体的环境污染案例，使学生更加直观地了解环境问题的严重性。
3.讨论教学法：学生分组讨论，激发学生的思维，培养学生的团队合作能力。
4.实践教学法：引导学生从日常生活中做起，践行环保行动，将理论知识转化为实践能力。
六. 教学准备1.教学素材：准备好相关的图片、视频、案例等教学素材。
2.教学工具：准备好投影仪、电脑、黑板等教学工具。
3.课堂活动准备：准备好用于学生讨论和实践的道具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频展示地球环境的污染现象，引导学生关注地球环境问题。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解环境污染的原因、危害及防治措施。
