5《尼尔斯骑鹅历险记》课件

分段
• 1．第一段（第1自然段）写小男孩儿尼尔斯非常调皮， 经常捉弄他放牧的鹅。 • 2．第二段（第2—16自然段）写尼尔斯被小精灵变成了 拇指大的小人儿。他骑着大公鹅马丁跟随一群野鹅到拉 普兰去。夜里，尼尔斯勇斗前来偷袭的狐狸，救下了一 只野鹅，赢得了野鹅们的信任。 • 3．第三段（第17自然段）尼尔斯骑着马丁和野鹅们一 起向拉普兰飞去的故事。
鹅
鹅
• 鹅，是鸟纲雁形目鸭科动物的一种。属于家鹅。家鹅的 祖先是雁，大约在三四千年前人类已经驯养。现在世界 各地均有饲养。鹅头大，喙扁阔，前额有肉瘤。 • 脖子很长，身体宽壮，龙骨长，胸部丰满，尾短，脚大 有蹼。食青草，耐寒，合群性及抗病力强。生长快，寿 命较其他家禽长。体重4至15公斤。卵化期一个月。栖 息于池塘等水域附近。善于游泳。
• 放牧鹅群→调皮淘气 • 鼓励马丁→心地善良 • 智斗狐狸→勇于舍己
练习生活实际，谈一谈人类和动物以及自然界 应该怎样和睦相处。
• 告诉我们人与动物应该和谐相处，只要 人类向动物伸出友谊之手，就能获得信 任，保护动物，爱护大自然是我们的责 任。
作业
• 1.用关联词语造句。 • 要么„„要么„„ • 不管„„还是„„
近反ห้องสมุดไป่ตู้词
• 近义词
• 恳求 怜惜 安慰 苏醒 • 恳请 怜爱 抚慰 清醒
• 反义词
• 耐心 聚集 • 急躁 分离
• 简要说说文章讲了尼尔斯的什么故事?(主要内容）
• 课文写了一个名叫尼尔斯的放鹅的男孩儿，他非常调皮， 经常捉弄鹅。有一天他被小精灵变成了拇指大的小人儿， 骑着大公鹅马丁跟随一群野鹅到拉普兰去。夜里尼尔斯 勇斗前来偷袭的狐狸，救下了一只野鹅，赢得了野鹅们 的信任。他骑着马丁和野鹅们一起向拉普兰飞去的故事。

混乱：没条理，没秩序。 报应：佛教用语，原指种善因得善果、种恶因得恶果，后来多指种 恶因得恶果。 垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的神情。 漫游：随意游览。 跃跃欲试：形容心里急切地想试试。 无济于事：对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么帮助。 比喻不能解决问题。 九牛二虎之力：形容很大的力量。
小男孩儿变成拇指大的小人儿后，鸡和鹅对待他的态度又如何？
院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男孩，并发出 六一阵使人无法忍受的咯咯声。公鸡叫道，“他活该， 咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！”
作为一名教育工作者，肩负的教育责任是天命不可违，符合时代精神的教育理念，充满智慧的管理策略，彰显魅力的价值追求，定是 完善自我的核心要素，这本书用事件描述灵魂，用幽默启迪心智，用历史洗刷情理，尤如在我们面前放了一面镜子：正心、正形。当
后悔——懊悔 捣蛋——捣乱 读完一本书，真正静下心来品的时候，才会发现能触动内心令人无法平静的感动多是由于书里的故事、情理正好纠正了自己的偏差， 聚精会神——心不在焉 智慧、高尚、宁静、宽容、公正等关键词就是镜子里的标识，通达真善美。智慧的人生是每个人都向往的，责任感的认同是通向智慧 聚精会神——专心致志 人生的基本保障，教育在社会发展过程中是提升民族素质的根本力量，教师则是传承民族文化提高民族素养的人力资源的重要组成部 得意扬扬——垂头丧气 分，今天做教师就意味着责任担当和无私奉献。读这本书，我有以下几点感受，也是多年在工作中一直禀承的信念。 垂头丧气——无精打采 他年轻英俊的面孔，在监狱中一呆就是十九年。片中还放到老的图书保管员，在监狱中整整呆了五十年，当他被刑满出狱时，他却拿 头晕目眩——头晕眼花 一清二楚——扑朔迷离 起刀子想杀人，因为他想留在监狱，他已经习惯了在监狱里的生活，因为在那里他是那样受人尊敬，而外面是他非常陌生和恐惧的世

新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究 说说小男孩尼尔斯变成了小狐仙之后，他的世界发生了怎样的变化？
“以前他经常欺负和捉弄鸡鹅，猫，牛 群等动物们，而后却受到了他们的威胁、憎 恶和攻击。”
翻天覆地的变化
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大黑猫动作迅猛，很凶狠
男孩完全处于下风，他害怕了
男孩感觉到猫的爪子穿过他的背心和衬衣，刺进了他的肉 皮，锋利的犬牙触到了他的咽喉上。他拼命地喊着救命。
可是一个人也没有来。他断定，他死亡的时刻到了。正在 这时，他又觉得猫把爪子收了回去，松开了他的喉咙。
平时男孩坏事做太多，现 猫放过了他 在没有一个人愿意帮他
拓展延伸——旅行的诗
游山西村 宋代：陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
第六节
板书设计
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板书设计
鸡鹅威胁
淘气顽皮
骑
鹅
与猫决斗
勇敢羞愧
深入探究
请你简要的说说课文的主要内容。
课文写了十四岁的少年尼尔斯受到 了惩罚，被变成了一个只有拇指般大小 的小狐仙。之后受到了鸡鹅，猫，牛群 的威胁和攻击，整个世界发生了翻天覆 地的变化。最后为了阻止大雄鹅飞走， 抱住大雄鹅飞上了天空的故事。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
旅
行
牛群憎恨
知错就改
记
抓住雄鹅
善良勇敢
第七节
布置作业

（部编版教材）六年级下册《骑鹅旅 行记》P PT全文 课件
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骑鹅旅行记（节选）
认真探究
他的世界还发生了什么变化呢？
1.男孩对猫并不示弱，反而向前逼近了一步。 这时猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在 地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，对着他的咽 喉张开了大嘴。……接着，猫就走开了，看上去像 他来的时候一样温柔和善。男孩羞得连一句话也说 不出来，赶紧溜到牛棚里去找小狐仙了。
男孩想对她们说，过去他对她们 不好，现在后悔了，只要告诉他小狐 仙在哪里，以后他就再也不捣蛋了。
（部编版教材）六年级下册《骑鹅旅 行记》P PT全文 课件
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骑鹅旅行记（节选）
认真探究
他的世界还发生了什么变化呢？
2.牛棚里只有三头牛。但男孩进去 的时候，却是吼声四起，一片混乱， 听起来至少是三十头。……五月玫瑰 在她们中间年纪最大、最聪明，而且 也最生气。“你过来，”她说，“你 做的事都应该遭报应了。你曾多次从 你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳， 你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚 绊倒她，你多次气得她站在这里流眼 泪!
当他这样想的时候，他又忘记了他是多么弱小无力。他
一下子从墙上跳下来，跑进鹅群里，用双臂抱住了雄鹅的 脖子。“你可千万不要飞走啊！”他喊道。
（部编版教材）六年级下册《骑鹅旅 行记》P PT全文 课件
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骑鹅旅行记（节选）
认真探究
他的世界还发生了什么变化呢？
男孩想对她们说，过去他对她们 不好，现在后悔了，只要告诉他小狐 仙在哪里，以后他就再也不捣蛋了。

我理解
一模一样 乌合之众 聚精会神 垂头丧气
无济于事 头晕目眩 得意扬扬 九牛二虎之力
十四岁的少年尼尔斯受到了惩罚，被变 成了一个只有拇指般大小的小狐仙。之后受 到了鸡鹅，猫，牛群的威胁和攻击，整个世 界发生了翻天覆地的变化。最后为了阻止大 雄鹅飞走，抱住大雄鹅飞上了天空。
再次默读，圈画关键词句，说说 变成了小狐仙之后，尼尔斯的世界发 生了怎样的变化？
男孩对猫并不示弱，反而向前逼近了一步。 说着，猫就走开了，看上去像他来的时候一 样温柔和善。男孩羞得连一句话也说不出来，赶 紧溜到牛棚里去找小狐仙了。
男孩想对他们说，过去他对她们不好，现在 后悔了，只要告诉他小狐仙在哪里，以后他就再 也不捣蛋了。
他垂头丧气地从牛棚里走了出来。院子里不 会有人再帮他寻找小狐仙，这他是能够理解的。
骑鹅旅行记
《尼尔斯骑鹅旅行记》是世 界文学史上第一部，也是唯一一 部获得诺贝尔文学奖的童话作品。 如今，这部作品迄今已经被翻译 成 50 余 种 文 字 在 世 界 发 行 ， 还 拍 成了动画片。
整体感知
默读课文，用自己的话说说 故事的主要内容。
我会读
刨虫子 犬牙 缰绳 黑莓藤蔓 流水潺潺 波罗的海 头晕目眩
他那淡黄色的头发、鼻子上的雀斑、皮 裤和袜子上的补丁都和过去的一模一样，只 不过变得很小很小罢了。
“叽叽，叽叽，快看放鹅哇尼尔斯！快看 拇指大的小人儿！快看拇指大的小人儿尼尔 斯·豪尔耶松！”
可是他没有想到，他已 不再是原来的样子，整群鸡 都跑到他身边，站在他周围 叫着：“咕咕咕，你活该！ 咕咕咕，你活该！”
“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，” 他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们 会伤心的。”
当他这样想的时候，他又忘记了他是多么弱小无 力。他一下子从墙上跳下来，跑进鹅群里，用双臂抱 住雄鹅的脖子。

《新看门狗》
目录
第一章 第一早 第二早 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章
男孩尼尔斯 加入大雁 “鹤之舞”表演大会 奥兰岛的新伙伴 “地 域谷”之战 海底城市 被乌鸦劫持 想家的夜晚 拯救大鸟湖
第十章
最好的朋友
第（，一章幽灵花园
第十二章狐狸斯密尔的下场
第十三章放弃机会 第十 四章恶毒的姐姐 第十五 章老鹰高尔果 第十六章 帮助奥萨 第十七章尼尔 斯回家
前面有两个准备回家的人，尼尔斯紧跟在他们身 后。很快，他们走到一幢农舍前，一直长毛大狗从窝 里跳出来欢迎主人。尼尔斯热情地跟狗打招呼，并告 诉它一只狐狸正在追赶自己。大狗早就听说了尼尔斯 的事，于是很愿意帮助他。他们钻进狗窝，小声地商 量着计策。很快，狐狸探头探脑地靠近狗窝，它知道 尼尔斯就在里面。它盘算着怎样把尼尔斯引出来。忽 然，大狗伸出舌头喊道: “滚远点， 小心我咬死你! 狐狸冷笑着说：“你脖子上的链条能有多长，有本事 你 来。”大狗忽然往前跳去，一下子就把狐狸扑倒了， 当然 大狗的脖子上也没有了链条。狐狸吓得一动不动， 大狗把 狐狸拖到窝边，尼尔斯拿起铁链，把狐狸牢牢 地拴住了。 尼尔斯说：“斯密尔，从现在起你就是一 只看门狗了。”
《尼尔鵬鹅旅行记））
•《尼尔斯猗鹅旅行记》是世界文学史上第一部，
也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。作 者
是瑞典女作家塞尔玛拉掊洛芙。故事讲一个不 （爱
学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，因为一
次捉弄小妖精，而被小妖精用魔法变成了一个小
g 人。他骑在他家的鹅背上，跟着大雁出 作长途旅行。通奇异 ?^了 滕识，结识了许多朋 封凶恶贓的
《尼尔斯骑鹅旅行记》片段变成小人
A
夜深了，老奶奶起身准备关门睡觉时，看到一个小人正 蹑 手蹑脚地走进来。老奶奶一点也不害怕，因为她听说见到 精 灵可以给自己带来幸福。小人快速地爬到松鼠的笼子上， 然 后用力摇晃笼子的门，可他无法打开。于是他站在那里和 松 鼠叽叽喳喳了好久，然后顺着木柱滑到地上，从院子的大 门 跑了出去。不一会儿，小人又来了，他双手好像捧着什么， 飞快地跑向笼子，他把东西交给松鼠，然后飞快地跑了。老 奶奶轻轻走到笼子边，朝里一看，竟然是两只出生才几天的 松鼠幼崽，不一会儿，小人又送来了两只松鼠幼崽......人们 觉得自己做了一件很不光彩的事，让老奶奶把松鼠送回森林 林去了。原来救松鼠的小人就是尼尔斯，那天他在树林里寻 找食物时，发现了四只嗷嗷待哺的小松鼠。山雀告诉他松鼠 妈妈被村庄里的人捉住了，于是，尼尔斯冒着生命危险找到 了松鼠妈妈，给它送去了幼崽。

6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
尼尔斯骑鹅历险记.
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。

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1
小朋友轮流发言
• 聊一聊： 看着目录，你最喜欢书中哪个故事？ • 说一说： 介绍一下你最喜欢的角色？ • 品一品： 用朗读体会精彩，读一读你认为精彩的片段。
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2
1. 尼尔斯：一开始是一个调皮捣蛋的小男孩，但是自从他变小跟着大公鹅去旅 行后，他成了机智勇敢的小男孩。当朋友遇难时，会冷静下来思考，等待时 机来解救。
• 2、尼尔斯的父母为什么把 尼尔斯一个人留在家里， 他们去了哪儿？ ▲ 。
• A、公园 • B、教堂 • C、农田
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5
《尼尔斯骑鹅旅行记》 读书会
选择题
• 3、爸爸妈妈出门了，让尼 尔斯在家干什么？ ▲。
• A、看电视 • B、写作业 • C、读书
《尼尔斯骑鹅旅行记》 读书会
选择题/答案
• Ａ、山脚 • Ｂ、山洞口 • Ｃ、大树旁 • Ｄ、河边
《尼尔斯骑鹅旅行记》 读书会
选择题/答案
• 18、尼尔斯和大公羊战胜 狐狸发生在什么地点？ ▲。
• Ａ、山脚 • Ｂ、山洞口 • Ｃ、大树旁 • Ｄ、河边
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21
《尼尔斯骑鹅旅行记》 读书会
选择题
• 19、大公羊对尼尔斯说要 当心岛上的裂缝，它们把 岛上最大的裂缝称为 ▲。
1尼尔斯骑鹅旅行记是世界著名的童话故事它的作者是a丹麦安徒生b德国格林兄弟c瑞典塞里玛拉格洛夫d中国叶圣陶2尼尔斯的父母为什么把尼尔斯一个人留在家里他们去了哪儿
作品简介：
《尼尔斯骑鹅旅行记》讲一个不爱学习、喜欢 恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，因为一次捉弄小精灵， 而被小妖精用魔法变成了一个小人。他骑在他家的 大白鹅背上，跟着一群大雁出发作长途旅行。通过 这次奇异的旅行，尼尔斯增长了很多见识，结识了 许多朋友，也碰到过好几个凶恶阴险的敌人。他在 种种困难和危险中受到了锻炼，最后尼尔斯回到了 家中，恢复原形，变成了一个好孩子。

尼尔斯的顽劣。
但是牛都不听他说话。她们吵闹得非常凶，他真担心哪头牛 会挣断缰绳，所以他觉得还是趁早溜掉为妙。 这句话中的“溜”改为“跑、逃”好不好？为什么？
不好。因为“溜”是悄悄溜走的意思，一方面表明尼尔斯已经认识到 了自己以前行为的错误，并感到羞愧的心理；另一方面写出了现在牛都不理 他，他只能灰溜溜离开的狼狈情态。如果将“溜”改为“跑、逃”，则没有 这种表达效果。
作者细致入微的描写小男孩与猫咪的打斗过 程，竖、拱、伸等一连串的动作描写，瞬间就把 喵咪战斗的体态刻画出来，与小男孩形成鲜明的 对比，小男孩根本不是它的对手。
我们在写作中可以利用这一连串的精彩动作描写， 把人物生动表现出来。
尼尔斯对猫的态度发生了哪些变化？为什么会有这些变化呢？
刚看到猫时，尼尔斯亲切地称呼他“亲爱的猫咪”， 因为他想从猫的嘴里问出小狐仙的住处。当被拒绝以 后，尼尔斯对猫的态度十分粗暴，甚至还想去揪猫的 尾巴。当他被猫轻松地按到地上教训之后，他对猫感 到了恐惧。最后被猫放过时，尼尔斯对待猫的态度是 羞愧的。
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一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。 青春一经“典当”，永不再赎。 读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿 只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生 羞耻心责任心和事业心。——苏霍姆林斯基 人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔 不满是悬空的接替，它让人在比较中不断产生向上攀爬的欲望。 世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执著。万物皆为我所用，但非我所属。 把气愤的心境转化为柔和，把柔和的心境转化为爱，如此，这个世间将更加完美。

第八页，共18页。
一群野鹅飞过村子上空，看到他们的亲戚家 鹅，大声叫道：“跟我们一起飞到拉普兰去吧!”
第九页，共18页。
尼尔斯看 准机会，搂住 了他的脖子。
第十页，共18页。
第十一页，共18页。
第十二页，共18页。
第十三页，共18页。
在一块巨大的浮冰上面，整群野鹅已经聚集 起来，他们一见尼尔斯，就快乐地拍起翅膀来 。
六年级上册语文课件尼尔斯骑鹅历险 记语文 S版共1 7张PP T
第一页，共18页。
内容摘要
六年级上册语文课件尼尔斯骑鹅历险记语文S版共17张PPT。我会读 我会认。恳求 呼 啸 恳求 怜惜 警惕 降临。1.默读课文，把课文读通顺。不尽之处，恳请指正
No Image
第二页，共18页。
作家简介
塞 尔 玛 · 拉 格 洛 芙 （ 1858-1940 ） 是
。
第十七页，共18页。
Thank You !
不尽之处，恳请指正！
第十八页，共18页。第五页 Nhomakorabea共18页。
三、读悟品学
再读课文，找出文章中描写事件的部分。认 真读一读，你觉得尼尔斯是一个怎样的孩子？
交流：第2～10自然段
第六页，共18页。
尼尔斯非常调皮，要么追得鹅满地跑，要么就拔 鹅翅膀上的毛。鹅都非常怕他。
第七页，共18页。
没睡多久，尼尔斯就被一阵吵闹声惊醒 了。他刚抬起头，便失声惊叫起来。放在桌 子上面的镜子里面，竟然出现了一个小尼尔 斯。原来自己已经变成一个拇指一般大的小 人儿了。
第十四页，共18页。
四、讨论交流
1、升华感情
你想对尼尔斯说点什么？
第十五页，共18页。
2、资源共享
你还积累哪些有关人与动物之间的故 事或语句？全班交流。