5.2.1和平与发展是当今时代的主题讲课讲稿

和平与发展：时代的主题说课稿一、说教材1、本框题的地位和作用《和平与发展：时代的主题》是人教版高中政治必修2第四单元第九课的第一个框题。

本框从当今时代主题的角度，对学生进行国际形势教育，在单元中起到统领的作用,是开启后面知识的引子，是以后政治学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考内容。

2、说教学目标1、知识与技能掌握当代世界的主题是和平与发展；威胁和平与发展的主要根源是霸权主义和强权政治。

理解建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。

2、过程与方法目标在创设情景与尝试教学中培养学生小组合作学习、互动探究学习、体验学习的方法。

培养学生辩证认识和分析问题的能力。

3、情感、态度、价值观目标培养学生树立和平发展的观念，认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识和投身于社会主义现代化建设的社会责任感。

3、说教学的重、难点教学重点：影响世界和平的因素重点的依据：和平问题是当今时代的主题，学生通过阅读教材已经了解到二战后世界维持了总体的和平局面，在这里学生可能会有这样的疑问，当今世界并不太平，为什么说二战后世界维持了总体和平的局面呢？为了解决这一疑惑，所以我把这一问题确定为本课的教学重点教学难点：和平与发展辩证关系。

教材中对这一关系并没有论述，而高一学生的生活阅历肤浅、社会经验浅薄，对这部分的知识虽有零散的感性认识，但仍没有形成系统的理性思维，对这部分内容的理解较为困难。

二、说学情从知识构成看，高一年级的学生对世界和平与发展等有关知识有一定的了解，但不全面，有待于进一步深化。

从认知过程的角度来讲，高一年级的学生正处在由记忆为主阶段向理解为主阶段过度的时期，抽象思维能力正在形成。

但学生仍缺少对现象本质的深刻分析，在教学过程中着重培养学生的分析和解决问题的能力。

三、说设计1、课型模式：探究体验式“四步教学法”2、说教学过程环节一：激趣定向播放视频片段《广岛原子弹爆炸》，让学生感受战争给人们带来的伤害，增强反战的意识，战争给人们带来了严重的灾难，人类社会发展到今天，世界要和平，人民要合作，国家要发展，社会要进步，这已经成为时代的潮流。

和平与发展是时代的主题——教案第一篇：和平与发展是时代的主题——教案第三单元振兴中华笑迎挑战3．1 和平与发展的时代第一课时和平与发展是时代的主题教学目标：1、知识目标了解：当代的主题是和平与发展。

知道：危及世界和平与发展的主要因素。

理解：和平与发展是相辅相成的关系。

2、能力目标提高分析和判断国际社会政治现象的能力。

3、情感、态度与价值观目标热爱和平，维护世界和平。

教学重点：和平与发展是时代的主题教学难点：影响世界和平与发展的因素导入：师：同学们，下面请大家先看两张图片，看到它们你们都想到了什么？它们表达了一个什么意思？（投影展示：打结手枪、和平鸽）学生回答师：（结合图片，逐个分析）打结的手枪寓意着人类制止战争，捍卫和平的决心，和平鸽象征着和平，那么这两幅图片都表达了同一个内容，那就是和平。

那么下面我们就和大家一起共同探讨“和平问题”。

授新课：一、和平问题师：下面请同学们看一个短片，从下面的短片中，你都看到了哪些东西？看到它们你有哪些感悟？（投影播放《和平时代》）师引导：这里面你都看到了哪些场景？哪些镜头？放风筝——人们很快乐的生活小女孩荡秋千——欢乐的童年几个老人下象棋，和平鸽在天上飞舞，北京奥运，观看喜剧表演。

那么从这些场景中，都反映了一个什么样的图景啊？勾画了一个什么样的画面？表现了是什么？-1-这些都表现了人类生活的的一种欢乐、幸福、安宁、和谐，那么这种欢乐、和谐是建立在什么前提下？——和平。

由此，我们得出当今时代的一个主题——和平问题（投影展示：和平问题的含义）1、含义和平问题，是指维护世界和平，防止新的世界战争的问题。

师：和平环境给人类带来了欢乐与和谐，而人类在5000年的文明史中，只有短短的三百多年是处于和平的状态，那么人们为什么都向往和平呢？从自身、国家两个角度来看，或者反过来，不和平会怎么样呢？（讨论为什么人类都向往和平？）学生发言，阐述观点。

师：和平是人类生存和发展的基本条件，是人类永恒的追求，世界要和平，人民要合作，国家要发展，社会要进步，已成为不可阻挡的历史潮流。

和平与发展是当今时代的主题在世界变动的今天，和平与发展成为了当今时代最重要的主题。

随着科技的进步和全球化的发展，国家间的相互依存关系变得越来越紧密，和平与发展已经成为国际社会共同的愿景和目标。

本文将从不同角度分析和阐述和平与发展的重要性，并探讨它们之间的关系。

首先，和平是当今时代最基础的需求和追求。

没有和平，一切都无从谈起。

作为一个国家或者一个社会，和平是最为重要的基石。

和平可以保障人民的生命财产安全，为人民创造更好的生活条件。

和平也是经济发展的基础，只有和平稳定的环境才能促进经济的繁荣和增长。

同时，和平也是文化交流和人类社会进步的前提。

只有在和平的环境中，不同文化之间才能相互借鉴、交流和融合，从而推动人类社会的进步和发展。

其次，发展是实现和平的基础。

只有实现了相对的经济、科技和社会发展，才能够维护社会的稳定和和平。

发展不仅仅是国家的需要，也是每个人的需要。

发展能够提供更多的机会和平等的发展条件，使每个人都能够享受到经济和社会的发展成果。

而且，发展可以促进国家之间的互利合作，加强国际社会的交流和合作，进而巩固和平的基础。

然而，和平与发展并非一蹴而就，两者之间存在着相互影响和相互作用的关系。

和平是发展的前提，发展又为实现和平提供了保障。

和平可以提供一个稳定的环境，使得各种资源能够得到有效的配置和利用。

而发展则可以为实现和平提供物质基础和经济支撑，从而增强国家的综合实力和安全保障能力。

因此，只有在和平与发展相互促进的基础上，国家和社会才能够实现长期的稳定和繁荣。

同时，和平与发展也需要各个国家和国际社会的共同努力和积极参与。

和平与发展是国际社会的共同责任，需要各国共同合作和努力实现。

各国应该遵循国际法和国际准则，通过对话和协商解决争端和冲突，秉持多边主义精神，推动全球治理体系的完善和改革，为和平与发展提供稳定的环境和机制保障。

同时，各国应该加强经济合作和发展援助，推动全球经济的稳定和繁荣。

只有通过各方的共同努力，才能够实现和平与发展的目标。

08、09级《当代世界经济与政治》课讲稿第一讲第一章时代主题：和平与发展第一节和平与发展是当今时代主题一、时代主题的转换时代主题是指时代的主要内容、基本特征和发展方向，是在一定历史时期内，由居于该时代中心地位的阶级决定的反映世界基本特征和主流的具有全局性战略意义的问题。

时代主题包括两层含义:一是它是当今世界的主要内容和需要解决的根本问题;二是它是当今世界发展的主流和方向。

时代主题的转换，从根本上说，是生产方式矛盾运动的结果，其直接原因是阶级力量对比或者说矛盾双方力量对比的变化。

随着世界矛盾和形势的变化，时代主题也会发生变化。

正确认识和把握时代主题，是我们分析问题、制定政策和策略的重要依据。

19世纪末20世纪初至第二次世界大战结束后的很长一段时期内，战争与革命一直是当时世界的主题，世界历史的主要内容和潮流是帝国主义战争和无产阶级革命。

和平问题主要指维护世界和平，防止新的世界大战发生的问题。

发展问题主要是指经济的繁荣与进步。

第二次世界大战以后，国际形势发生了巨大变化，特别是70年代中后期以来，和平与发展成为当今时代的两大主题。

第二次世界大战以后，世界范围内的和平力量得到了巨大的增长，表现在：第一、第二次世界大战后，国际力量对比发生了巨大的变化，一批国家走上社会主义道路，殖民主义体系彻底崩溃，第三世界成为一支重要的国际力量。

第二、战后以联合国为代表的国际组织迅速发展，逐渐成为第三世界表达声音、维护和平的场所，这些极大地牵制了帝国主义、霸权主义的战争图谋。

第三、中国是社会主义大国，属于第三世界，又是联合国安理会常任理事国，一直奉行和平共处五项原则的和平外交政策，在制止战争、维护和平方面有独特的作用。

第四、战后世界范围内的民主运动兴起，法西斯势力基本被清除，同时西方国家的人民认识到了和平的重要性，反战成为战后民主思潮的重要方面。

冷战时期能够挑起世界大战的主要是美、苏两个超级大国，但是作为两个拥有核武器的大国，核武器的特殊性使得谁也不敢贸然动手。

第五课《和平与发展是当今时代的主题》说课稿各位评委好，今天我说课的题目是《一个国家两种制度》下面我将从说教材，说教法，说学法，说教学过程，说板书设计5个方面阐述一、第一部分说教材：（一）首先说本课内容、地位和作用《和平与发展是当今时代的主题》这一框是高三政治第5课第2节的首框。

本框题主要研究了和平发展问题，和平发展成为当今时代主题以及如何正确认识当今国际形势的问题。

和平与发展问题是当今世界各国需解决的主要问题和主要矛盾，是我们分析国际形势与确立外交政策的基础和依据。

通过学习，有助于帮助学生树立和平发展观，更好地理解我国外交政策，认同和谐世界的理念。

所以本框在本章节的教学中占有极其重要的地位（二）其次说教学目标：本课教学我坚持以学生发展为本的教学理念为指导，以《课程标准》为准绳，以学生的认知水平为出发点，确定了三位一体的教学目标。

知识与技能目标：掌握和平与发展问题的含义；和平问题、发展问题成为当代世界主题的原因；正确认识当代世界和平与经济发展形势和平与发展的关系。

过程与方法目标：通过教学培养学生综合分析问题的能力，并在合探究中培养学生科学的思维方法。

情感态度价值观目标：正确认识当代世界和平与发展两大主题，树立和平发展观和为世界的和平与发展做贡献的意识。

（三）再次说教学重点与难点：1、重点：。

和平问题和发展问题之所以是重点是因为：和平问题和发展问题，是当今代国际关系中诸多矛盾的两上聚焦点，处于当今时代主题的地位。

只有把握和平问题和发展问题，才能正确认识当代国际关系、国际组织特别是联合国的作用和我国的对外政策等问题。

所以把它确立为教学的重点2、难点：正确认识世界政治经济形势难点确立的依据是这部分内容比较抽象，而且学生对国际局势的认识认识是零碎的，不全面的，而且感性认识多些，所以往往容易抓住表象的东西认识不到实质的内容，所以增加了教学的难度。

二、第二部分说教法：依据思想政治课的性质和本框的教学内容，从高三学生认知规律的实际出发，课堂教学中我坚持以学生发展为本，实现教师由知识的传授者向学生学习活动的组织者、促进者、指导者转变，学生由知识的被动接受者向自主探究者转变。

世界和平与发展演讲稿
尊敬的各位领导、各位来宾，大家好！
世界和平与发展是当今世界上最为重要的议题之一。

和平与发展是相辅相成、
相互促进的。

没有和平，就没有发展；没有发展，就难以实现真正的和平。

而和平与发展又是人类社会发展的终极目标。

因此，我们每个人都要为世界和平与发展贡献自己的力量。

首先，我们要从自身做起，保持内心的和平。

和平源自内心的宁静与平和。

只
有当我们内心充满爱与宽容，才能与他人和谐相处，才能真正实现和平。

同时，我们也要努力学习、提升自己，为社会发展做出贡献。

只有不断地学习进步，才能为社会发展提供更多的动力。

其次，我们要倡导国际合作，共同维护世界和平。

世界是一个大家庭，各国之
间应该携手合作，共同应对各种挑战。

同时，各国也要尊重彼此的主权和发展道路，通过对话协商解决分歧，共同推动全球发展。

最后，我们要关注世界上的不公平现象，为贫困地区和弱势群体发声。

只有当
每个人都能够享有平等的发展机会，世界才能真正实现和平与发展。

我们要努力消除贫困、改善教育、保护环境，让每个人都能够过上幸福美满的生活。

在世界和平与发展的道路上，我们每个人都是不可或缺的一部分。

让我们携手
并肩，共同努力，为实现世界和平与发展贡献自己的力量！
谢谢大家！。

和平与发展是当今时代的主题
(1)和平与发展是世界性的战略问题
平因素的增长超过战争因素的增长，世界大战打不起来，争取较长时期的和平环境是可能的。

1985年，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。

和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。

第一，世界大战在一个相当长的时期内可以避免，有可能争取较长时期的和平环境；
第二，和平与发展是两大带有全球性的战略问题，是东西方之间、发达国家与发展中国家之间矛盾全局的集中体现；
第三，和平与发展是相辅相成的，世界和平是各国共同发展的前提条件，各国的共同发展是保持世界和平的重要基础；
第四，和平与发展成为时代主题，并不是这两个问题已经解决，而是这两个问题需要各国共同努力来予以解决。

(2)和平与发展成为时代主题的原因
世界各国人民都需要和希望和平，和平是民心所向，大势所趋；战后经济的发展加深了各国之间的经济联系和相互影响，各国经济的相互依赖增强；制约战争的力量增长；核武器等战争工具形成“恐怖平衡”。

世界相对和平的历史条件，为各国提供了发展机遇。

发展是全球性战略问题是：发展发展中国家具有非常突出的意义；发展是人类文明进步的基础；发展是维持和巩固世界和平的重要条件。

和平与发展是世界的主题在总体上没有改变。

世界和平与发展演讲稿
尊敬的各位领导、各位来宾，大家好！
世界和平与发展是当今世界所面临的最重要的课题之一。

和平与发展是人类不懈追求的目标，也是全球各国共同的责任。

我们生活在一个多元化的世界中，每个国家都应该为了共同的和平与发展目标而努力奋斗。

首先，让我们来谈谈和平。

和平是人类最基本的愿望，也是最珍贵的财富。

没有和平，就没有稳定的社会环境，就没有人民的安居乐业。

和平是各国之间友好合作的基础，是经济发展的保障，是文明进步的动力。

我们应该携手合作，共同维护世界和平，消除战争和冲突，促进国际关系的和谐发展。

其次，让我们来谈谈发展。

发展是每个国家都必须面对的挑战，也是每个国家都渴望实现的目标。

发展是全面的，不仅包括经济的发展，还包括社会的进步、文化的繁荣、人民的幸福。

我们应该携手合作，共同促进世界各国的共同发展，实现经济的繁荣，提高人民的生活水平，促进人类社会的持续进步。

在追求世界和平与发展的过程中，我们需要共同努力，采取有效的措施，解决各种全球性的挑战，比如气候变化、贫困问题、恐怖主义等。

我们需要加强国际合作，建立多边的合作机制，共同应对各种全球性挑战。

最后，让我们共同呼吁，让和平成为永恒的主题，让发展成为永远的追求。

让我们携手合作，共同努力，为实现世界和平与发展的目标而不懈奋斗！
谢谢大家！。

和平发展演讲稿
尊敬的各位领导、各位来宾，大家好！
和平发展是人类社会的永恒主题，也是我们每个人心中的共同期盼。

和平发展，是指各国在相互尊重、平等互利的基础上，通过合作和谈判解决分歧，共同推动经济、政治、文化等各领域的发展。

和平发展，是人类社会前进的动力源泉，是实现共同繁荣的必由之路。

和平发展，是当今世界的主题之一。

在全球化的今天，各国之间的联系日益紧密，我们的利益和命运早已紧密相连。

只有通过和平发展，才能实现共同繁荣。

然而，和平发展并非易事，世界上依然存在着各种各样的冲突和矛盾，和平发展的道路上充满了挑战和困难。

为了实现和平发展，我们需要摒弃零和思维，树立合作共赢的理念。

我们需要
尊重不同文化、不同国家的发展道路，尊重彼此的主权和领土完整。

我们需要通过对话和谈判解决分歧，而非以武力相向。

我们需要携手合作，共同应对全球性挑战，如气候变化、贫富差距等问题。

只有这样，我们才能实现和平发展的目标。

和平发展，需要每个人的共同努力。

每个人都是和平发展的参与者和推动者，
我们应该从自身做起，促进和平发展。

我们要用理性的思维去看待问题，用宽容的心态去对待他人。

我们要传播和平的理念，倡导和平的行为，让和平的种子在每个人的心中生根发芽。

和平发展，是我们共同的责任。

让我们携起手来，共同推动和平发展，让和平
之花在世界各地开放绽放！
谢谢大家！。

政治常识第五课第二节第一框《和平与发展是当今时代的主题》教学设计教学目标：1 、通过教学使学生理解和平与发展是当今世界的主题以及和平与发展的关系。

2 、提高学生运用辩证的观点和方法联系时事分析当今时代的两大主题及其相互关系的能力。

3 、正确认识当代世界和平与发展两大主题，珍惜来之不易的和平环境，树立自觉地为世界和平与发展作贡献的思想意识。

教学重点：和平问题和发展问题教学难点：和平和发展的关系教学手段：多媒体教法运用：情境教学法、合作探讨法、归纳法教学课时：一课时教学过程：一、导入新课：多媒体展示：（近期各国国家领导人的互相访问）这些领导人频繁出访，绝不是心血来潮的一时之举，而是和当今时代的主题密不可分。

每个历史时代，都有自己的主要矛盾和需要解决的根本任务，这个主要矛盾和根本任务就是那个时代的主题，上个世纪，人类经历两次世界大战，革命与战争是当时的时代主题，而今天历史翻开新的一页，大家从刚才的影片中思考，到底现在，当今时代的主题是什么？（导入新课）二、讲授新课： 1、分析和平与发展是当今时代的主题的原因。

学生看书(P145-147)找答案。

教师小结原因：和平与发展问题是全球性问题；对人类的生存与发展具有决定性影响。

（多媒体显示）2、分析和平问题：（1）什么是和平问题？（多媒体显示）——和平问题是维护世界和平，防止新的世界战争的问题。

（多媒体显示）教师分析：由此可见，和平是相对与战争而言的，和平即非战争状态。

战争是残酷的，是人类的灾难。

①播放《拯救大兵瑞恩》片段，感受战争的残酷性。

②举例说明二战给人类带来的损失和灾难。

（让学生感受和平的重要性）③和平的重要性：和平是人类社会存在和发展的基本条件，和平的维护将给经济发展和其他全球性问题的解决创造了一个良好的国际环境。

小结：正因为如此，和平一直成为人类世世代代追求的理想和目标。

追求的结果——新的世界大战不可能打起来，和平已具有现实的可能性——和平已成为是当今时代主题。

9。

1和平与发展:时代的主题说课稿各位评委老师下午好，我是高中政治老师王西栾，我今天说课的题目是《政治生活》第四单元第九课第一框题《和平与发展:时代的主题》，下面我将从说教材、说学情、说教法学法、说教学过程、等四个个方面来对本课进行说明。

一。

说教材1.教材的地位分析:《和平与发展：时代的主题》是人教版高中政治必修2第四单元第九课的第一个框题。

本框从当今时代主题的角度,对学生进行国际形势教育,在单元中起到承上启下的作用，，有利于正确认识当代国际社会、国际组织，特别是联合国的作用，对理解我国外交政策和对外活动具有重要意义，因此本框知识地位极其重要。

2.课程标准分析：新课程标准要求学生引述有关资料，表明和平与发展是当今时代的主题。

3。

基于对于教材的分析，我制定三维目标：知识目标：识记当代世界的主题是和平与发展;威胁和平与发展的主要根源是霸权主义和强权政治。

理解建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。

能力目标:提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力,运用辩证的观点和方法，分析当今时代的两大主题,分析建立国际政治经济新秩序问题培养学生自主学习、合作探究的能力。

情感、态度、价值观目标：培养学生的和平观念,自觉反对霸权主义;培养学生的发展观念，认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识和投身于社会主义现代化建设的社会责任感。

4．在了解本课的教学目标后,我再分析本课的重难点。

重点:和平问题和发展问题.依据:和平和发展问题，是当代国际关系中诸多矛盾的两个聚焦点，是时代的主要矛盾和根本任务，成为当今时代的主题。

世界和平与发展也是我国建设社会主义的外部条件。

只有把握和平问题和发展问题，才能正确认识当代国际社会、国际组织、特别是联合国的作用和我国的对外政策的宗旨等问题.教学难点：维护和平、促进发展的有效途径。

因为这个知识点有一定的理论深度,同时从高中生的认知水平来看，往往属于他们思维的困惑区，因此和平问题和发展问题也是本框的难点。