小学人教四年级数学亿以上数的认识和读写20页PPT

•会写亿以内的数。 •知道这些数的组成。 •会比较亿以内的数的大小。 •会把亿以内的数改写成用 “万”作单位的数。
……
亿以上数的认识
看下面这幅图， 你有什么感想？
全球人口:7000000000人
我快背不动了！
全球人口:7000000000人
这么大的数字，你会读吗？ 在含有两级的数位顺序表 中还能读吗？你能把数位 顺序表再完善一下吗？
二十五亿 写作：2500000000
四百九十亿零六十万 写作：49000600000 五千零四亿零七百万 写作：500407000000
在解决实际问题的过程中,我们往往要将一 些大数改写成用“亿”或“万”作单位的 数。我们已经学习了将一个数改写成用 “万”作单位的数的方法，同学们能不能 自己来学习将亿以上的数改写成用“亿” 作单位的数呢？
自主读数！
9200000000 26705000000 508040003000
300700400
怎样才能读得 又对又快？
92 0000 0000 267 0500 0000 5080 4000 3000
3 0070 0400
结合数位顺序表，尝试写数。
数级 ……
亿级
万级
个级
千 百 十 亿 千 百 十 万 千百十 个 数位 …… 亿 亿 亿 万 万 万
人教版小学四年级上册数学
第一章 大数的认识
下面这几个数你 会读吗？
40080000 6000670 20187605
数位顺序表
含有两级的数的读法：读万级时，按照个级 的数的读法读，再在后面加读一个“万”字； 每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有 一个或连续几个0，都只读一个“零”。
关于亿以内的数， 你们还知道什么？

美元。 ▪ ④截止到2003年一月，我国青少年上网人
数约为102000300人。
四 年 级 上 册 数学： 亿 以上 数的认 识精品 PPT人 教新课 标
四 年 级 上 册 数学： 亿 以上 数的认 识精品 PPT人 教新课 标
读出下列各数
8300000000 578000000
20700600 10001000000
亿以上数的认识
执教： 龙山一小409班 梁光平
读出下列各数：
20304900 40000004 20004000
全球人口：7000000000人
千 百 十 亿 千 百十 万 千 百十个 亿 亿 亿 万 万万 位 位 位 位 位 位位 位 位 位位位
7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 读作：七十亿 1 0 0 4 0 0 0 2 0 0 0读作：一百亿四千万两千
四 年 级 上 册 数学： 亿 以上 数的认 识精品 PPT人 教新课 标
本节学习：
亿以上数的读法（先．．．再．．．） 亿以上数的写法（先．．．再．．．）
四 年 级 上 册 数学： 亿 以上 数的认 识精品 PPT人 教新课 标
位上写0。
四 年 级 上 册 数学： 亿 以上 数的认 识精品 PPT人 教新课 标
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▪ 写出下面各数。（先自己写，再小组间互 相说说）
▪ 二百零六亿零五百八十万 ▪ 写作：206 0580 0000 ▪ 四百八十亿 ▪ 写作：480 0000 0000 ▪ 十二亿七千六百万
30
七千零三亿零二十万 写作： 7 0 0 3
0 000 9 000
0 020
0000 0000

课堂作业
3.写出由下面各数组成的数。
（1）六十、六十万和六十亿 （2）二百零一、二百二十万和二十亿
答案：（1） 6000600060 （2）2002200201
课堂作业 拓展提高
4.一个自然数， 各个数位上的数字之和是15，且各个数位上的数字 都不相同，符合此条件的最小数是多少？最大数是多少？
答案：最小数：69；最大数：543210。
... ... 亿位 千万 百万 十万 万位 千位 百位 十位 个位
位
位
位
5
0
5
5
0
0
0
0
5
【解答】 505500005
例题解析 【小练习】
1.三百万是（ 30 ）个十万，（ 10
一亿是（
10 ）个一千万。
）个一百万是一千万,
答案提示：先写出数位顺序表，然后根据计数单 位和计数单位之间的进率，写出答案。
千万 位
9
百万 位
0
十万 位
0
万位 0
千位 0
百位 0
十位 个位 00
七千零三亿零二十万
... ... 千亿 百亿 十 亿位 千万 百万 十万 万位 千位 百位 十 个位
位 位 亿位
位位位
位
7 0 0 3 9 0 2 0 0 0 00
课堂小结
通过以上探究，现在谁来说一说亿以上的数该怎么写？
【方法小结】 先找到“亿和万”字，每级的数的写法都和 个级的写法相同。如果哪一个数位上一个单 位也没有，就用0来占位。
（6）45600047000中第一个“4”表示（ 百亿 ），
第二个“4”表示（ 万
）。
课堂作业
2.读、写出下面各数。

三十亿 30 0000 0000
一百零七亿
107 （3）九千二百
107 0000 107 0000 0000 九千二百万 九千二百亿
9200
9200 0000 9200 0000 0000
实践应用
（教材第22页 练习三第4题）
3.用自己的方法，又快又准地读出下面各数。
206410000 二亿零六百四十一万
400305000000
一百亿四千万二千 四千零三亿零五百万
1.每级中间连续几个0都只读一个0 2.每级末尾不论有几个0都不读
方法小结 结
亿亿以以上上数的的数读怎法么：读？ 1.先读亿级，再读万级，最后读个级。 2.读亿级或万级的数时，先按照个级数的读法 来读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。 3.每级末尾不管有几个0，都不读,其他数位有 一个0或连续几个0，都只读一个0。
探究新知
全球人口7000000000人。 读作：七十亿
我发现了，七十后面加了 一个“亿”字，且所有的 0都没有读。
方法小结
亿级上的数表示的是多少个亿，读 的时候在后面加一个“亿”字；不论哪 一级的末尾有一个或几个0，都不读。
探究新知
试着读一读： 10040002000
每级的哪个0读了, 哪个0没读？
110403060 一亿一千零四十万三千零六十
60702010000 六百零七亿零二百零一万
实践应用
3.用自己的方法，又快又准地读出下面各数。 625000000 六亿二千五百万 2080000000 二十亿八千万 309000500000 三千零九十亿零五十万
实践应用
（教材第22页 练习三第6题）
个级
千百十亿千百十万千百十个

二亿零六百四十一万 一亿一千零四十万三千零六十
60702010000
六百零七亿零二百零一万
巩固练习
用自己的方法，又快又准地读出下面各数。
625000000
六亿二千五百万
2080000000
二十亿八千万
309000500000
三千零九十亿零五十万
探究新知
省略下面各数亿位后面的尾数，求出它们的近似数。 1034500000≈（）亿 9876540000≈（）亿
四舍五入
巩固练习
省略下面各数亿位后面的尾数，写出它们的近似数。
(1)923456000≈亿9950228500≈亿
10
(2)428000000526023000049692000000
≈4亿
≈53亿
≈497亿
巩固练习
把下面的数改写成用“亿”作单位的数。（不是整亿 的，用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数）
还要注意什么位置 上的0不读，什么位 置上的0要读，读几 个0。
巩固练习
读出下面各数
9200000000 26705000000 508040003000 300700400
九十二亿 二百六十七亿零五百万 五千零八十亿四千万三千 三亿零七十万零四百
巩固练习
用自己的方法，又快又准地读出下面各数。
206410000 110403060
巩 固 练 习 1.下面这几个数你还会读吗？
800000（）
八十万
72030000（） 七千二百零三万
要想读得又对 又快，需要先 干什么？几位 一级？？
4203000（） 四百二十万三千
76000400（）
亿以上的数怎样读？
七千六百万零四百

探索新知
问题1：你能读出全球人口的数量吗？ 问题2：生活中有比亿更大的数吗？请举例说明。 今天我们就一起来认识这些亿以上的数。
探索新知
全球人口：7000000000人
我快背不动了！数级Biblioteka 亿级万级个级
千 百 十亿千百十万千百十个
数位 亿 亿 亿
万万万
位 位 位位位位位位位位位位
7000000000
读作：七十亿
• 1 0200 0300人。
课堂小结
这节课你有什么收获？还有什么疑 问吗？
谢 谢 观 看！
基础练习
自己试着读出下面各数。
9200000000
26705000000
508040003000
300700400
基础练习
• 地球到太阳的平均距离是1 4960 0000千米。 • 我国平均每月生产和丢弃的一次性筷子大约是
• 37 0050 0000双。
• 2002年我国出口总额约3256 0000 0000美元。 • 截止到2003年一月，我国青少年上网人数约为
探索新知
读出下面的数。
数级 数位
亿级
万级
个级
千百十亿千 百十万千 百十个
亿亿亿
万万万
位位位位位 位位位位 位位位
1 0 0 40 00 2 0 0 0 40 0 3 05 00 0 0 0 0
读作：一百亿四千万二千 读作：四千零三亿零五百万
探索新知
千百十亿千百十万千百十个 亿亿亿 万万万 位位位位位位位位位位位位
级数 数位
亿级
万级
个级
亿千百十万千百十个
……
万万万
位位位位位位位位位
60200400

做一做
2. 写出下面各组数.
（1）三十
三十万
30
300000
（2）一百零七
一百零七万
107
1070000
（3）九千二百
九千二百万
9200
92000000
三十亿 3000000000
一百零七亿 10700000000
九千二百亿 920000000000
练习三
3. 读出下面每组数.
（1）65 65 0000 六十五 六十五万
全国总人口为1339724852人，与2000年第五次全国人口普查 相比，十年增加7390万人，增长5.84%，年平均增长0.57%， 比1990年到2000年的年平均增长率1.07%下降0.5个百分点. 数据表明，十年来我国人口增长处于低生育水平阶段.
中国人口未来发展趋势 男女比例失调逐渐减缓 男性人口占51.27%，女性人口占48.73%，总人口性别比由 2000年人口普查的106.74下降为105.20
亿
万
小结
亿以上的数 该怎样读?
和亿以内数 的读法类似.
例1
问题1：你能读出全球人口的数量吗？ 问题2：生活中有比亿更大的数吗？请举例说明. 今天我们就一起来认识这些亿以上的数.
例1 全球人口：7000000000人 我快背不动了！
数级
亿级
万级
个级
千百 十亿 千 百 十万 千 百 十 个
数位 亿 亿 亿
中国人口未来发展趋势
中国人口未来发展趋势 人口老龄化加剧 0-14岁人口占16.60%，比2000年人口普查下降6.29个百分 点；60岁及以上人口占13.26%，比2000年人口普查上升2.93 个百分点，其中65岁及以上人口占8.87%，比2000年人口普 查上升1.91个百分点. 我国人口年龄结构的变化，说明随着 我国经济社会快速发展，人民生活水平和医疗卫生保健事业 的巨大改善，生育率持续保持较低水平，老龄化进程逐步加 快.

第一单元 大数的认识
第8课时 亿以上数的读写
课前预习
RJ 四年级上册
第一步 旧知回顾
你还记得亿以内的数是怎么读 的吗？
1.先读万级，再读个级； 2.万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面
加上一个“万”字。 3.每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个
0或连续几个0，都只读一个零。第二步 新知引入案吧！
亿级上的 数是怎么
读的？
按照个级的数的读 法来读，读完后加 上一个“亿”字。
70在亿级上， 读出七十， 再加上一个
“亿”字。
知道了亿级上 的数的读法， 试着读一读这
两个数。
一百亿四千万二千 四千零三亿零五百万
我们已经知道了亿以上数的读法， 看看亿以上的数是怎么写的呢？阅 读教材第20页。
读数时要注意每级中间数位 上的0只读一个零呦！
教材P20做一做
第五步 小试牛刀
请试着在 书上完成 这两个题
目。
千 百十 亿 亿亿
更大的数就需要更多的 数位顺序表，比以前多 了亿级，你能补充亿级 的数位和计数单位吗？
像这样，每相邻两个 计数单位之间的进率 都是十的计数方法就 叫做十进制计数法。
我们认识了更多的数位。接下来 打开书第19页，看看还有什么在 等着我们发现呢。
阅读教材第19页。
全球人口有多 少？你能读出 这个数吗？去 教材中找找答
我们已经认识了亿以内的数，阅读 教材第18页，我们继续认识亿以上 的数。
第三步 精读教材
在生产和生活中往往要遇到比亿大的数。
这些数你 认识吗？
我想认识它们， 得先知道什么 呢？去书中找
找答案吧！
这些是计数单位， 比以前多了十亿、
百亿、千亿。

三、教学反思
在本节课的教学中，通过具体数值或是一些科普
数位上是几，就表示有几个这样的计数单位。
3 2086 知识、生活经常9 3接582 触到的数据，使学生的学习兴趣高，
③每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或者连续几个0，都只读一个0。
含有两级的数学的写习法：氛(1)从围高位浓写起。，先对写万于级，数再写一个级数。 ，我加强学生对数的意义的
数位上是几，就表示有几个这样的计数单位。
表示59个万，计890数9个一单。 位及每相邻两个计数单位间的进率、位数等知
检验所写的数是否正确的方法：（1）把写出的数读一遍，看与题目是否一致。
整万数的读法识：万，级上让的数学，按生照个自级的己读法去来读发，再现在后、面加去上一体个“会万”，字。从而更好的理解和
亿以内数的认识-练习课
四年级上册
【学习目标】
1.能根据数级正确地读出亿以内的ห้องสมุดไป่ตู้。
2.能正确地写出亿以内的数。
3.掌握数位顺序表，知道亿以内各个计数单位的名 称和相邻两个计数单位之间的关系。
4.引导学生关注学习过程，使学生体验到学习的乐 趣。
【学习重点】
能够正确读写亿以内的数。
一、复习巩固
知识点1：认识亿以内数的计数单位、进 率及数级、数位
听老师读数，看谁写得对。
三百六十万二千 4 7578 28 0064
你能正确地读出第2页上的数吗？
3602000
知识点3：亿以内数的写法
本节课学生们练习亿以内数的读写方法，由于练习中学生认识的数都是一些较大的数，在生活中接触比较少，但现在的学生聪明可爱
，课外知识丰富，喜欢有挑战性的数据教学内容，虽然这些大数更抽象，对学生而言有一定难度，但他们非常乐于接受挑战。

（1）三十
30
（2）一百零七
107
三十万
300000
一百零七万
1070000
三十亿 3000000000
一百零七亿
10700000000
环节三
10 把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
200000000 ＝ 1000000000 ＝ 530500000000 ＝
亿
自主探究
亿 试一试：尝试改写。
亿 说一说：交流改写的方法。
义务教育人教版四年级上册
1 大数的认识
第9课时 亿以上数的写法及改写
环节一 写出下面横线上的数。 （1）一个人的心脏一年大约跳动四千二百万次。
写作：42000000 （2）地球赤道周长约四千零七万五千七百米。
写作：40075700
写数时，应该注意些什么？
环节二
9 写出下面各数。
三亿 三十亿九千万
环节五
通过这节课的学习， 你有什么收获?
亿 位
亿 位
亿 位
位
万 位
万 位
万 位
位
位
位பைடு நூலகம்
位
位
3 05 700000 000
这个数写作：305700000000。 改写成用“亿”作单位的数是：3057亿。
发展性作业
3.一个九位数，各个数位上数字之和是20，这个数 最大是（ 992000000 ），最小是（ 100000199 ）。
提示：要使这个九位数最大，高位上的数字尽量大； 反之，高位上的数字尽量小。
七千零三亿零二十万
自主探究 • 自学教材第20页上半部分的内容。 • 想一想：亿以上的数该怎么写？
千百十亿 千百 十万 千百十 个