2020学年高中语文诗歌部分第二单元挚情的呼唤1贺新郎课件新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》
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新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》素材:挚情的呼唤[单元导读] 艾青说:“存在于诗里的美,是通过诗人的情感所表达出来的、人类向上精神的一种闪烁。
”“挚情的呼唤”这一诗歌追求首先表现为构筑的情感世界。
本单元的五首诗歌所抒发的都是真挚的亲情。
它们选择了生活中不同的细节,或是分别,或是葬歌,或是日暮时分的农家生活,或是献诗,或是农家劳作,从不同侧面抒发了诗人对所挚爱的人们的朴实情怀和深切情意,展示了新诗在表达现代人感情方面的抒情技巧和抒情风格,具有丰富的人文内涵。
在学习中,要充分感知诗歌的抒情语言,学习诗歌的抒情技巧和方式。
《贺新郎》是作者赠给他的夫人杨开慧的,抒写了为国家大业而舍儿女私情的奉献精神。
《也许——葬歌》在表达了痛失爱女的悲情的同时,也对社会的黑暗进行了控诉。
《一个小农家的暮》以一个小农家的日暮生活场景抒发了对祖国深情的眷恋。
《秋歌——给暖暖》表达了对美好、温暖人生的信心和怀恋。
《妈妈》是以现代文明的视角来关照中国贫苦地区的母亲们的生命状态。
贺新郎常识积累1.作者简介毛泽东,字润之,笔名子任。
1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。
1976年9月9日逝世。
毛泽东是中国人民的领袖,马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和共和国的主要缔造者和领导人,诗人,书法家。
一生著述很多,他的科学著作是毛泽东思想的集中概括。
著名的论文有《纪念白求恩》《反对党八股》《整顿党的作风》《别了,司徒雷登》;创作了许多诗词,气魄雄浑、意境阔大,描绘出中国革命的壮丽图画,表现了一个伟大革命家的情怀。
2.背景探寻这首词作于1923年11月至12月间,调寄《贺新郎》,无副标题,是写夫妻别情的。
1920年冬,杨开慧与毛泽东在长沙结婚,翌年中国共产党诞生,中共湘区委会建立,毛泽东亲任书记,杨开慧于1922年入党,在湘区委协助工作,1922年生长子岸英。
1923年4月毛泽东调中央工作,告别长沙,赴上海;是年夏杨开慧亦去上海。
贺新郎本单元的四首诗歌分别选择了生活中不同的主题——或是难分难舍的别离,或是催人心悲的葬歌,或是和谐平静的农家生活,或是含辛茹苦的农家劳作。
这些诗从不同侧面抒发了诗人对所挚爱的人的朴实情感和深切情意,表达了发自肺腑的真挚感情。
“挚情的呼唤”是本单元诗作内涵的共同特征。
赏析这类诗歌,一要具体准确地了解诗人所处的时代;二要把握诗人表达情感的切入角度;三要运用联想和想象体会情感的丰富性;四要充分感知诗歌的抒情语言,学习诗歌的抒情技巧和抒情方式。
贺新郎◎诗海拾贝贺新郎苏轼乳燕飞华屋,悄无人、桐阴转午,晚凉新浴。
手弄生绡白团扇,扇手一时似玉。
渐困倚、孤眠清熟。
帘外谁来推绣户?枉教人、梦断瑶台曲。
又却是,风敲竹。
石榴半吐红巾蹙,待浮花、浪蕊都尽,伴君幽独。
秾艳一枝细看取,芳心千重似束。
又恐被、西风惊绿。
若待得君来向此,花前对酒不忍触。
共粉泪,两簌簌。
【赏析】这是一首抒写闺怨的双调词,咏人兼咏物。
上片运用衬托手法,以初夏景物为衬托,写一位孤高绝尘的美丽女子。
前半片写美人的心态,后半片写美人初因孤寂无聊而入梦,继而好梦因风摇竹声而被惊断。
从上片整个构思来看,主要写美人孤眠。
写“华屋”,写“晚凉”,写“弄扇”,都是映衬和暗示美人的空虚寂寞和叹惋怅恨之情。
下片借物咏情,写美人看花时触景伤情,感慨万千,时而观花,时而怜花、惜花。
这种花人合一的手法,读来婉转缠绵,令人回味不尽。
这首词隐约地抒写了作者怀才不遇的抑郁情怀。
此词之意蕴,冠绝古今,取景清幽,意象清隽,托意高远。
◎语林撷英一、名篇名句毛泽东名句集锦1.为有牺牲多壮志,敢叫日月换新天。
——《七律·到韶山》2.一万年太久,只争朝夕。
——《满江红·和郭沫若同志》3.东方欲晓,莫道君行早。
踏遍青山人未老,风景这边独好。
——《清平乐·会昌》4.春风杨柳万千条,六亿神州尽舜尧。
——《送瘟神·其二》5.雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。
——《忆秦娥·娄山关》6.世上无难事,只要肯登攀。